孩子上课说话家长检讨
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在这一年多的时间里，我既亲自教一些学生，又接触一些家长。在平时给学生的建议多一些，因为始终觉得家长们判断力、阅历、理解能力整体上强于学生，同时圈里还有一些优秀的家长，这些都是孩子在高考中取得相对成功的家长，他们的建议更加贴近广大高三学生家长，比如晨雾、紫荷、春来茶馆等。
但是，在最近的一段时间，特别是还有一百天的时间就迎来了20xx年的高考，一些学生开始浮躁起来，同时有的家长也跟着紧张起来，在网络上广集一些学习方法和建议强烈灌输给孩子，还有一些家长紧盯着孩子的分数，却不能全面、科学的看到孩子遇到的问题。我觉得一些家长在紧张的心理面前已经失去了一些判断力，盲目的给孩子建议，盲目的听讲座，盲目的搜集信息，甚至一些家长开始失眠。为此，我站在学生和教师的角度上，给北京家长一些建议，希望能给大家带来一定的帮助。
一、家长不要过于在意孩子的分数和排名。
我每次公开给学生分析试卷的时候，都会遇见一些家长恨不得把孩子一年中大大小小的考试试卷全部拿来给我看，而自己记得孩子每一次考试的成绩，却记不清也看不到孩子在考试中出现哪些问题。其实分数只是能说明一部分问题，我们应该透过现象看本质。
1.北京平时的高三考试卷和高考卷无论是命题思路，还是知识覆盖面都是有差距的。
我一直在讲，去年高考理综卷结束以后，一些平时考试极为优秀的孩子在考场外大哭，说高考试卷与平时考试脱节，我在随后也写了一篇相应的文章说这事情。
那么通过这几次的考试，我对试卷作了系统分析，觉得一些区县的期中、期末试卷质量一般，特别是某区的期末考试作文题，材料里面的人物都有争议，一些孩子打心里就不喜欢那个人，从命题的特点看，不利于学生发挥想象的空间。那么一模试卷呢?二模试卷呢?我觉得这些都应该引起家长和学生们的注意。
2.一些学校阅卷尺度不一，也会影响孩子的分数和排名。
那天见到某个重点中学两个学生试卷，并且这两个学生在同一个班级，我看到一个学生作文写得不怎么好，却得了不错的分数，一个学生作文写得很好，卷面也很整洁，文章的结构也很合理，可是得分没有前一个学生多。按照道理上讲，这两份作文分差应该在十分以上，可是好的作文得不到分数，写得字迹潦草、文章连具体的结构都没有的作文却得了高分。那么分数的能说明全部问题?
3.目前很难估算出学生的全市排名。
估算学生的全市排名要做大量的准备，例如说要先统计各区的参考人数，还要把试卷拿过来系统的分
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囡囡呀，刚刚答应妈妈什么的？说好看完动画片就睡觉的，好了，快来睡了，睡晚了明天上学就起不来了！
反观囡囡还是不管不顾继续在客厅里玩，妈妈的怒火开始蹭蹭蹭地往上冒：你这孩子怎么好好说不听呢？怎么还学会说话不算数了？
好，我们就在这里终止这一幕吧。虽然是平凡生活的一小点，但诸位为人父母是否有同样的烦恼呢？明明前面答应地好好的，居然临时变卦！[由整理]
首先我们要弄清楚一个问题：孩子为什么会说话不算数？
孩子说话不算数主要有两点原因：第一，孩子尚年幼，在他的认知水平中还没有确切的诚信社交原则，会随着自己的需要去耍赖、否认，改变自己许下的诺言，所以必须要依靠父母帮助孩子建立好的诚信行为模式；第二，孩子对于自己喜欢的活动会很投入，导致没有了时间的观念，他们的说话不算数是情绪外溢，对于父母要强行终止活动而显现反抗、抵触的心理表现。短篇作文
那现在问题又来了，孩子说话不算数，妈妈怎么破？别急，毛老师来支招！
一、给孩子时间缓冲
时间缓冲是通过延长时间来结束一件事情或者活动。家长们不要突然去停止孩子的活动。可稍微延迟一会儿，比如说宝宝，妈妈要回家做饭了，你再玩5分钟就回家好吗？不然今天就没饭吃
吃了。延时相当于一种心理缓冲，也是给孩子一种遵守诺言的准备。早上问候语
二、订立简单的规则
没有规矩，不成方圆。承诺的遵守需要配套相应的规则，而对于年幼的孩子来说，规则简单且易于实践是一个重要的原则，一方面这让孩子容易去遵守；另一方面也是督促了孩子去遵守约定。
三、不要被孩子搞定
家长们万不可介于公共场合要面子、面对孩子哭闹无所适从等原因去妥协而让孩子如愿以偿，这一次的例外会给孩子养成说话不算数没什么大不了，反而可以多玩一会儿的错误印象，以后次次都去效仿，那家长可就真的被孩子搞定了。
四、适当地小惩大诫
一旦孩子违背了约定，家长们要想办法让孩子感受到说话不算数的恶果，如孩子一定要赖在游乐园玩，晚上可以取消孩子爱吃的某个菜，并告诉他正是由于他不守时，所以回家晚了，来不及做他喜欢的菜了，让孩子受些小惩罚，尝到行为后果，同时帮助孩子学会承担责任。
五、家长要说话算话
家长是孩子的镜子，如果在生活中，家长经常背弃自己对孩子许下的承诺，那孩子就会想，既然爸爸妈妈都说话不算数，我为什么要说到做到呢？所以家伙在那个要做孩子的榜样，示范遵守约定的模式。
指导孩子遵守约定的过程不是
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孩子的逆反都是成人逼的，那如何说话孩子才爱听呢？
班上一学生几乎是每月都要来我办公室打一次电话，目的都是一个：要妈妈给他打生活费。每次听到他妈妈在电话里的第一句都是：怎样又没钱了？是不是去乱搞了？然后就是两母子在电话里吵。一次，孩子又来借电话打，说要钱，状况依然如故。等孩子回教室后，我就照着那电话打过去。结果孩子妈妈第一句就问：老师，我家xx在学校不听话，给你们添麻烦了！然后就给我数落他们家小孩的不是，其中用得最多的一个词就是不听话。
听话和不听话这两个词成了我们好多成年人的惯用语，也是我们成年人拿来衡量一个孩子优秀与否的尺度。教育是一门说的艺术，让受教育者听教育者的话，并按教育者所说的要求去做，则是教育的目的。因此，让孩子听话，需要的是教育者说话的智慧。[由整理]
首先，作为教育者的家长或老师，要保证给孩子说的是正确的。教育就是用正确的思想观念去影响人，让受教育的人树立正确的世界观、价值观和人生观。如果教育者所说的话不正确，凭啥让孩子听你的呢？孩子听从你不正确的话，岂不三观尽毁？如果我们非要将听话作为评判孩子优秀与否的标尺，那么就务必将说正确的话作为施教的准绳。
教育者说的话也并非
非全都是颠扑不破的真理，因此，我们在批评指责孩子不听话之前，就应评估一下自己所说的话是否正确。再则，不听话的孩子往往有着较强的开拓性和创造力。如果我们只是一味地要求孩子听话，无论对错，都听，那我们应对的孩子岂不成了木偶、傀儡？这样，我们培养出来的就不是人才，而是唯唯诺诺的奴才了。
其次，我们教育者要说得好听、说得中听，孩子才爱听。我们常常说孩子叛逆，但恐怕很少有人想孩子为什么叛逆。随着年龄的增长、见识的增加，孩子就变成越来越有想法的人，尤其是到了中学阶段，其思维不再如童年时代那么单纯。此时，作为教育者，若不注意说话的艺术，就会出现孩子叛离的状况。
《增广贤文》中说：良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。一句真诚的赞美或好话，好象阳光使人全身温暖；若是一句伤害对方的话，往往令别人的自尊受创，甚至不会痊愈。良言的标准有二：一是要正确，二是要好听。凡事不经大脑思考的，想当然的话，都就应划入恶语系列。在教育孩子时一旦用恶语，就会出现话不投机半句多的局面。
我们常常信奉忠言逆耳利于行，但凡人都喜欢听顺耳的好话。多数成年人遇到批评、指责之类的逆耳忠言，都会犯牛脾气，更何况决定力还欠佳的
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随着距离新年的临近，中学生马上会迎来xx年的寒假，很多家长在来信中提到现在非常困扰的是怎么样才能让孩子在寒假过的更加充实一些？家长应该如何把握好管教孩子的度？
中学教研中心的专家们给出如下建议：
1.总结得失：帮助孩子在学期结束之后做好总结工作。具体可以包括学习、交友、学校集体活动、特长等内容，在为上学期的学习做好盘点之后。关键是帮孩子找出学习上的薄弱环节，并分析薄弱原因。
2.制定计划：这一计划包含两部分，一是寒假的详细计划，另一个是下学期开学后的整体计划。家长首先应该保持不要过度关注考试分数，而要多花精力帮孩子分析在学习上还有哪些提升空间，提前制订寒假以及新学期学习计划。当然很多家长感觉自己不够权威和专业，于是报名一个课外辅导班也是可以的。但是提醒广大家长，一定要选择合适自己孩子的班型，更不要盲目报班。新东方“优能”可以为家长免费提供关于选择课外辅导班的咨询服务。
3.调整心态：有些孩子一到放假，就想到可以大玩特玩了，心态往往会摆的不是特别正，提醒家长，虽然即将进入寒假，但家长继续帮助孩子保持一个好的学习习惯是非常重要的，例如：早上早起、坚持锻炼身体、不要沉迷于游戏、学习与练习相结合等。
4、“替”孩子充电：如果家长有精力的话，还应该多了解中考、高考的讯息，并且与孩子交流这些信息，这样不仅可以增进感情，更重要的是家长可以为孩子规划一个更符合孩子实际情况的未来。
以上几条是提供的方法和建议，重中之重还是需要家长和孩子多交流，真正从沟通上让孩子进步成长。新东方“优能”也预祝各位学子能够在学习中不断取得好成绩！
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尽管老师一再重申上课不能说话，但是还是有些同学会忍不住说上几句。同学们要改正过来哦。下面是小编整理的关于上课说话的范文几篇，欢迎阅读参考。
上课说话检讨书范文一
这是一次十分深刻的检查，我对于我这次犯的错误感到很惭愧，我真的不应该不重视老师说的话，我不应该违背老师的话，我们作为学生就应该完全的听从老师的话，而我这次没有很好的重视到老师讲的话。
我感到很抱歉，我希望老师可以原谅我的错误，我这次的悔过真的很深刻。
不过，人总是会犯错误的，当然我知道也不能以此作为借口，我们还是要尽量的避免这样的错误发生，希望老师可以相信我的悔过之心。
人有失手，马有失蹄。
我的不良行为不是向老师的纪律进行挑战。
绝对是失误，老师说的话很正确，就是想要犯错误也不应该再您的面前犯错误，我感到真的是很惭愧，怎么可以这么不遵守纪律。
相信老师看到我的这个态度也可以知道我对这次的事件有很深刻的悔过态度，我这样如此的重视这次的事件，希望老师可以原谅我的错误，我可以向老师保证今后一定不会再您的视线范围内出现我手机的身影，也绝对不会在上课的时间内再玩手机，也不会让手机在上学的时间内开机。
这几天我真的是很深刻的认识到了我的错误，知道了老师说的话不能够装做没有听见，老师说的话就要听从，老师说的话也绝对会实现她的诺言，老师所要管的一定是为了我们学生好，所以我们不用挑战老师的纪律，我们还是学生，没有能力对老师说出来的话产生不听从的想法，我们学生唯一可以做的事情就是好好的听从老师的话，好好的学习好，让老师可以放心，让老师可以信任。
上课说话检讨书范文二
我在上课的时候讲闲话的行为也是一种对老师的工作不尊敬的表现。
中国是一个礼仪之邦，自古就讲究尊师重道，这是一种传统的美德，过去我一直忽视了它。
抛开着一层面，不单单是老师，无论对任何人，我们都应该尊重他，尊重他的劳动，他的劳动成果。
我这样做，直接造成了不尊重老师，不尊重他人，不尊重他人劳动的恶劣影响。
作为一名当代中学生，一名正在接受教育的人来说，这种表现显然不符合社会对我们的要求。
再次，我这种行为还在学校同学间造成了及其坏的影响，破坏了学校的形象。
同学之间本应该互相学习，互相促进，纪律良好，而我这种表现，给同学们带了一个坏头，不利于学校的学风建设。
同时，也对学校形象造成了一定损害，我们应该去维护而不是去破坏它!对于这件事情，所造成的严重后果我做了深刻的
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范文上课说话 1
尊敬的老师：
我在某某课上说话，给老师上课造成了很大的影响，并且还影响到了其他同学学习，我感到很后悔。
其后果是严重的，性质是恶劣的，对于此错误我感到万分的愧疚与无以附加的后悔遗憾。我要真诚的对老师，同学们说声，对不起。针对此事的发生，个人反省如下：
在课堂上说话是极其不礼貌的行为，我只顾自己，不顾他人的感受，这是不对的。我冷静的想了很久，我这次犯的错误不仅给自己带来了麻烦，耽误自己的学习。
而且我这种行为给学校也造成了及其坏的影响,破坏了学校的管理.在同学们中间也造成了不良的影响。学校一开学就三令五申，一再强调校规校纪，提醒学生不要违反校规，可我却没有把学校和老师的话放在心上，没有重视老师说的话，把老师的话当成了耳旁风，这些都是不应该的。
也是对老师的不尊重。应该把老师说的话紧记在心，认真听老师讲课。每一个学校都希望自己的学生做到品学兼优，全面发展，树立良好形象，也使我们的学校有一个良好形象。
每一个同学也都希望学校给自己一个良好的学习环境来学习，生活。包括我自己也希望可以有一个良好的学习环境，但是一个良好的学习环境靠的是大家来共同维护来建立起来的，而我自己这次却犯了错误，去破坏了班级的良好环境，是很不应该的，若每一个同学都这样犯错，那么是不会有良好的学习环境形成的。
在今后的学习生活中，我一定会以崭新新的面貌，出现在学校，不在给学校和年级还有我的班主任摸黑。无论在学习还是在别的方面我都会用校规来严格要求自己，上课认真听老师讲课，不和其他同学交头接耳，尊重老师，尊重同学，和同学们一起共同维护班级良好的学习环境，创造一个好的学习氛围，共同进步。
检讨人：
检讨书范文上课说话 2
这个星期是开学的第一个星期，所以我个人的整体感觉还是处于过年的兴奋当中，刚开学，和同学们见面难免会聊一些过年的事情，所以我上晚自习的时候和旁别的人说话，聊一些关于我们过年的事和比谁今天得到的压岁钱多，事情是这样地，昨天晚上上晚自习，由于老师布置作业都写完了，所以我就感到有些无聊，便想和旁别的人聊一下。
虽然我知道这样是不对的，但我依然犯罪了，我说了一句，这年的年真难过啊，没有多少压岁钱，我只领到1500多，真是太少了，谁知旁边的人说了一句1500?这么多，你都嫌少，我才800多呢?于是我说：1500?多，你知道么，今天我姐都没有给我压岁钱，本来我可以领2000多的，自己在学
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检讨书是一种常用的日常应用文，是犯了错误的个人或领导向当事人或组织写出的检讨错误、并保证绝不再犯的书信。下面是小编整理的检讨书范文，仅供参考。
尊敬的班主任老师：
您好，向您递交这份不遵守课堂纪律的检讨书，以反省我上课不遵守课堂纪律与同学上课讲话的错误行为，此时此刻，我对自己的错误感到无比愧疚与悔恨啊。
回顾我此次上课期间同学问我借笔，我上课说话的不遵守课堂纪律行为，是由于当时自己完全是一时看同学要用笔，一时脑热，未顾及是上课时间不能交头接耳说话。擅自给同学借笔，扰乱了上课秩序，在一定程度上影响了老师的上课质量。
关于这次错误发生的原因，有同学急需用笔的一时所需。然而我无视纪律，擅自给同学借笔，显然是主观态度上错误的行为。反映出我纪律观念非常的淡薄，没有养成一个遵守纪律的好习惯。另外，我也缺乏一颗好的学习心，没有顾及到周边老师与同学的感受。
关于我的错误，还有一点原因要说。那就是我还太年轻太不懂事了，这虽然是客观上的原因，但是我却不懂得向班级好同学学习。由于我的不懂事，经常惹老师生气。就说借笔这件事，让语文老师您如此生气，我真的是很不应该。
此致
敬礼
检讨人：xx
x年x月x日
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上课的时候，老师在认真的给我们学生讲课，我们应该认真听课不应该说话哦，下面是关于上课说话的检讨书范文，欢迎阅读!
范文一
好好学习,遵守校纪校规是我们每个学生应该做的,也是中华民族的优良传统美德,可是我作为当代的学生却没有好好的把它延续下来就像很多中国青年都不知道有圣诞节，却隆重的去过圣诞节一样。我们都在无知中遗失了纪律，不明白自己的学习目的 花自飘零水自流，一次自习，吵闹沸腾,老师您几次忧愁，此愁难消在心头，为我们的无知,特向您检讨。 首先，造成自修讲话最直接的原因是我们自我约束力差了，作业完成以后，就觉得没事可做;间接原因是我们希望做点课业之外的事情，不免相互交流，说话声音无所顾忌之时，慢慢的自习课就沸腾了。当然，这不能成为自习课不遵守纪律的理由。鲁迅先生说过歌德也说我们只有认真反思，寻找错误后面的深刻根源，认清问题的本质，才能给集体和自己一个交待，从而得以进步。 这次上自习讲话违背了教育管理体制，影响了老师的工作正常运转，此乃不忠，一罪也。又有辜负了伟大父母对我殷切希望，好浪费在校学习的时间，乃不孝，二罪也。 更让老师您为此事殚精竭虑，伤心失望，此乃不仁，三罪也在写此检讨之时，我深感自己的无知，后悔之极。 最后，麻烦老师及同学费时来检阅本人所做之检讨，交了这份检讨，我正处在老师对我的考验之中，我现在彻底理解老师教育我们的苦口婆心 自习课不遵守纪律，决不是一件可忽略的小事!只要我们都有很好的约束能力、自主学习能力，在自习课上就没有任何借口，任何理由可以为讲话开脱!我们只有认认真真思考人生有那么多事要做，那么多的担子要挑，就没有理由在正常的自习课堂上不遵守纪律了。 为了老师辛苦地花了平常所没有的，大量时间和大量耐性给我的教导，为了不再让老师和我丧失宝贵的时间，我依循老师写了这份检讨，检讨自己的错误，由于本人第一次写检讨且加脑袋愚钝，虽用整个午休时间和不让精神休憩外加眼酸怀着沉重复杂的心情写这篇检讨，但还是写得不好，只怿自己才蔬学浅，不能更好的运用我们深厚的汉语言文化，敬请老师谅解。 为了感谢老师的淳淳教导，我在此保证如果有一次重来的机会放在我面前，我尽我之所能克制自己，绝不让老师失望。请老师谅解我这一次的错误吧! 上课说话检查书 敬爱的老师 我不对,我有错,我辜负了父母的期望,老师的教诲,学校的培养. 本人以后上课注意听讲记好笔记,下课钻研问题的勤奋精神.上课不应
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尊敬的班主任老师：
您好，向您递交这份不遵守课堂纪律的检讨书，以反省我上课不遵守课堂纪律与同学上课讲话的错误行为，此时此刻，我对自己的错误感到无比愧疚与悔恨埃
回顾我此次上课期间同学问我借笔，我上课说话的不遵守课堂纪律行为，是由于当时自己完全是一时看同学要用笔，一时脑热，未顾及是上课时间不能交头接耳说话。擅自给同学借笔，扰乱了上课秩序，在一定程度上影响了老师的上课质量。
关于这次错误发生的原因，有同学急需用笔的一时所需。然而我无视纪律，擅自给同学借笔，显然是主观态度上错误的行为。反映出我纪律观念非常的淡薄，没有养成一个遵守纪律的好习惯。另外，我也缺乏一颗好的学习心，没有顾及到周边老师与同学的感受。
纪律观念淡薄，这是我难以逃避的重大过程。我主观方面很不足很欠缺。在这段时间内，我很大程度地放松了对自已的要求，松懈了作为一名初中生应该遵守的记录，也严重违反了《初中生日常行为规范》。
关于我的错误，还有一点原因要说。那就是我还太年轻太不懂事了，这虽然是客观上的原因，但是我却不懂得向班级好同学学习。由于我的不懂事，经常惹老师生气。就说借笔这件事，让语文老师您如此生气，我真的是很不应该。
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