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作为一名党员，要发挥党员的先锋模范作用，在本职岗位上也应当知职责、知不足、积极上进、以实际行动做一名合格中国共产党员。那么关于党员岗位讲述演讲该怎么写呢?下面是由小编为大家整理的“党员个人岗位讲述发言稿范文(精选)”，供您参考。
党员个人岗位讲述发言稿范文精选(一)作为党员，在本职工作岗位上必须加强学习，增强意识，服从安排，顾全大局，服务群众，作出表率。以实际行动践行党的根本宗旨，切实做到组织上、思想上完全入党，现在我结合本职工作，谈谈如何做合格党员的一些看法。
一.在努力方向上，要以矢志不渝、甘做公仆来塑造自我
一方面要持之以恒地以马克思主义世界观改造主观世界，加强党性修养，坚定共产主义远大理想，在大是大非面前旗帜鲜明，在大风大浪中立场坚定，在原则性问题上不让步、不退缩，在政治挑衅面前敢于亮剑。另一方面要不断强化全心全意为人民服务的宗旨意识，在为民服务中实现个人价值，把联系和服务群众融入到日常工作中，立足岗位职能，改进服务态度，提高服务质量。在决策前主动听取群众呼声，在工作中努力为群众解决问题，从点滴做起，当好人民公仆。
二、在工作态度上，要以勇于担当、主动作为来展现自我
党员的能力水平在完成一般性的常规任务上并不能充分体现，而是集中体现在处理复杂问题和完成应急任务中，体现在主动谋划和科学摆布工作上。要想成为一名好党员，就要勇于担当、主动作为。要克服畏难情绪和懒惰思想，敢闯敢拼、敢于负责。面对工作要奋勇争先，而不是偷懒推脱;面对困难矛盾要迎难而上，而不是躲避绕开;面对失误要敢于负责，而不是想办法掩饰。要克服思维惯性和惰性，下功夫研究党中央的新思想新部署，主动调整思路方向。积极适应新的形势任务，主动分析事关全局的重大问题、各方面关注的突出问题、影响和制约发展的深层次问题，找到症结所在，大胆突破，敢抓敢管，变被动应付为主动谋划，在繁忙中找规律,在繁杂中理头绪,把问题想在前面，把工作做在前头。
三、在工作标准上，要以精益求精、务实创新来升华自我
勤政务实既是对党员的作风要求，也是重要的工作标准。做到勤政务实就要坚持精益求精、务实创新。要强化精品意识，一项工作要么不干，要干就要干到最好，不仅要把点上的工作做好，还要深入研究每项工作对整体工作的影响作用、对面上的引领指导效用，仔细分析推进中存在的问题，思考研究解决的办法，提出切实可行的
查看全文>>>今天一起来学习下毕业赠言这一课，请看
教学过程：
一．播放课件，激情导入
1、播放集体生活的录象剪辑和反映学习活动的照片，引导学生回忆六年的同窗生活。同学们，我们相聚在同一个班级，共同学习、共同成长。蓦然一回首，两千多个日夜悄悄走远，但纯洁的同学情、师生情却日渐深厚。千里搭长棚，天下没有不散的宴席。人生有聚有散，分别在即，纵有千言万语也难诉尽心底的悲与喜。
你认为在毕业临别之前，什么东西最能表达你对同学的情谊，最具有纪念意义？（小礼物、贺卡、赠言等，根据学生讨论，相机出示课题毕业赠言）
2、老师中学毕业已经十多年了，但中学同学写的一则毕业赠言却铭刻在我的心中，时时提醒着我，激励着我。你们想听听吗？出示赠言：沉默是金，但雄辩也是银，愿今后你的口才像你的文笔一样出色！你猜猜老师学生时代是个怎样的人？是的，老师那时沉默寡言，不敢表现自己。这位同学的赠言写得恰如其分，于是它成了我的座右铭，时时提醒着我。
3、你认为毕业赠言该写些什么？（怀念、劝勉、警戒、希望、回忆等）介绍一则你欣赏的赠言。
【这个提问的目的在于了解学生课前搜集资料， 阅读资料所完成的知识的初期建构，以便调整学生的学习进程。】
二、猜谜激趣，尝试写作
1、课件出示两位同学的特点，猜猜他们各是谁。
娇小可爱，勤奋好学的女生；酷爱阅读，喜欢上图书馆；少说多做，快人快语；是班级的小百灵，最拿手的歌曲是《同一首歌》
学校的运动健将；口才好，谈笑风生；写作曾多次获奖；幽默大方，喜爱流行音乐，自称开心余
2、你想为以上哪位同学写一则赠言？学生自由写作。
3、交流反馈，共同赏析，体会赠言应因人而写，因人而异。
【将学生原型作为话题，启发他们用心灵去捕捉自己觉得最有意思、最值得记忆的素材，引导他们乐于表达自己的感受和体验】
查看全文>>>1、终日两相思，为君憔悴尽，百花时。温庭筠《南歌子四首其二》
2、征夫怀远路，起视夜何其？参辰皆已没，去去从此辞。苏武《留别妻》
3、名花倾国两相欢，长得君王带笑看。李白《清平调其三》
4、似此星辰非昨夜，为谁风露立中宵。黄景仁《绮怀诗二首其一》
5、相思本是无凭语，莫向花牋费泪行。晏几道《鹧鸪天三首其二》
6、光景不胜闺阁恨，行行坐坐黛眉攒。阎选《八拍蛮云锁嫩黄烟柳细》
7、别来半岁音书绝，一寸离肠千万结。韦庄《应天长》
8、深知身在情长在，怅望江头江水声。李商隐《暮秋独游曲江》
9、小松岗，月如霜，人如飘絮花亦伤。十数载，三千年，但愿相别不相忘。《诛仙》
10、一枝秾艳露凝香，云雨巫山枉断肠。李白《清平调之二》
11、都缘自有离恨，故画作远山长。欧阳修《诉衷情眉意》
12、开辟鸿蒙，谁为情种？都只为风月情浓。曹雪芹《红楼梦引子》
13、玲珑骰子安红豆，入骨相思知不知？温庭筠《杨柳枝》
14、尊前拟把归期说，未语春容先惨咽。欧阳修《玉楼春》
15、相逢一醉是前缘，风雨散、飘然何处。苏轼《鹊桥仙七夕送陈令举》
16、滴不尽相思血泪抛红豆，开不完春柳春花满画楼。曹雪芹《红楼梦》
17、寻思难值有情人。晏几道《浣溪沙闲弄筝弦懒系裙》
18、自君之出矣，宝镜为谁明？思君如陇水，长闻呜咽声。辛弘智《自君之出矣》
19、君知否，是山西将种，曾系诗盟。刘过《沁园春张路分秋阅》
20、秾艳一枝细看取，芳心千重似束。苏轼《贺新郎夏景》
21、君看取，年年潘令河阳。吴澄《渡江云揭浩斋送春和韵》
22、无那尘缘容易绝，燕子依然，软踏帘钩说。纳兰性德《蝶恋花辛苦最怜天上月》
23、休言半纸无多重，万斛离愁尽耐担。陈蓬姐《寄外二首其二》
24、天不老，情难绝。心似双丝网，中有千千结。张先《千秋岁》
25、相思了无益，悔当初相见。朱彝尊《忆少年飞花时节》
26、凄凉别後两应同，最是不胜清怨月明中。纳兰性德《虞美人》
27、宝奁明月不欺人，明日归来君试看。严仁《玉楼春春思》
28、问别来、解相思否。吴文英《惜秋华七夕前一日送人归盐官》
29、怕相思，已相思，轮到相思没处辞，眉间露一丝。俞彦《长相思折花枝》
30、花开堪折直须折，莫待无花空折枝！-杜秋娘《金缕衣》
31、相思重上小红楼。辛弃疾《鹧鸪天晚日寒鸦一片愁》
32、绣袂捧琴兮，登君子堂。贯休《善哉行伤古曲无知音》
33、春朝秋夜思君甚
查看全文>>>1、相思树底说相思，思郎恨郎郎不知。
2、一寸相思千万绪，人间没个安排处。
3、如何让你遇见我，在我最美丽的时刻。为这，我已在佛前求了五百年，求他让我们结一段尘缘。
4、相思相见知何日？此时此夜难为情。
5、直道相思了无益，未妨惆怅是清狂。
6、此情可待成追忆，只是当时已惘然。
7、落红不是无情物，化作春泥更护花。
8、千金纵买相如赋，脉脉此情谁诉。
9、蓬山此去无多路，青鸟殷情为探看。
10、十年生死两茫茫，不思量，自难忘，千里孤坟，无处话凄凉。
11、涉江采芙蓉，兰泽多芳草。采之欲遗谁？所思在远道。还顾望旧乡，长路漫浩浩。同心而离居，忧伤以终老！
12、不要因为也许会改变，就不肯说那句美丽的誓言，不要因为也许会分离，就不敢求一次倾心的相遇。
13、红藕香残玉簟秋。轻解罗裳，独上兰舟。云中谁寄锦书来？雁字回时，月满西楼。花自飘零水自流。一种相思，两处闲愁。此情无计可消除，才下眉头，却上心头。
14、上邪！我欲与君相知，长命无绝衰.山无陵，江水为竭，冬雷震震，夏雨雪，天地合，乃敢与君绝。
15、忆君心似西江水，日夜东流无歇时。
16、盈盈一水间，脉脉不得语
17、一场寂寞凭谁诉。算前言，总轻负。
18、莫把幺弦拨。怨极弦能说。天不老，情难绝。心似双丝网，中有千千结。
19、死生契阔，与子成说。执子之手，与子偕老。
20、平生不会相思，才会相思，便害相思。
21、天不老，情难绝。心似双丝网，中有千千结。
22、两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。
23、在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝。
24、深知身在情长在，怅望江头江水声。
25、愿我如星君如月，夜夜流光相皎洁。
26、月上柳梢头，人约黄昏后。
27、一日不见，如三秋兮。
28、人到情多情转薄，而今真个不多情。
29、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
30、去年今日此门中，人面桃花相映红。人面不知何处去，桃花依旧笑春风。
31、相见争如不见，有情何似无情。
32、凄凉别後两应同，最是不胜清怨月明中。
33、关关雎鸠，在河之洲窈窕淑女，君子好逑。
34、执子之手，与子偕老。
35、问世间，情为何物，直教人生死相许。
36、似此星辰非昨夜，为谁风露立中宵。
37、自君之出矣，明镜暗不治。思君如流水，何有穷已时。
38、有美人兮，见之不忘，一日不见兮，思之如狂。
39、拟把疏狂图一醉。对酒当歌，强乐还无味。衣带渐宽终不悔。为
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【活动目标】 1.观察并理解画面，讲述故事中所发生的事。 2.懂得每个人都有自己的本领，知道骄傲是不好的事情。 【活动准备】故事图片。 【活动过程】 一、激趣导入，引出故事。 师：今天树林里面很热闹，小动物们在讨论谁最厉害？你觉得谁最厉害？为什么？ 二、阅读讲述，理解故事 1.狮子骄傲的说：我最厉害！你们觉得骄傲好不好？ 2.师：狮子向小动物们展示本领，参加了哪些比赛项目？ 3.和你的朋友讨论一下比赛结果。 4.幼儿讲述自己讨论的结果。 比跑步：猎豹跑的比狮子快。 比爬树：猴子爬树的本领比狮子大。 比爬行：蛇爬行的本领比狮子大。 比力气：大象的力气比狮子大。 （2）师幼共同总结。 1.狮子为了证明自己最厉害，它都做了哪些事情？结果呢？ 2.讲述故事结尾。 师：原来大声吼叫才是狮子最厉害的地方。 三、故事讲述。 师：小动物们今天讨论了一件什么事？这个故事的名字就叫《谁最厉害》。你们觉得谁最厉害？ 师：我们每个人都有自己最厉害的地方。我们今天的比赛哪一组最厉害？
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父亲子女兄弟姊妹等称谓，并不是简单的荣誉称号，而是一种负有完全确定的异常郑重的相互义务的称呼，这些义务的总和便构成这些民族的社会制度的实质部分。 -----【德】恩格斯
亲，不再是从前那个身强力壮的父亲了，也不再是那个退休之年仍目光炯炯， 精神矍烁的父亲了。父亲老了，他是完完全全的老了，生活将他彻底变成了一个老头子。 ——梁晓声
父亲们最根本的缺点在于想要自己的孩子为自己争光。-----罗素
拥有思想的瞬间，是幸福的；拥有感受的快意，是幸福的；拥有父爱也是幸福的。——台湾着名作家琼瑶
父爱是沉默的，如果你感觉到了那就不是父爱了！ ——冰心
想到一个人毕生的一切努力可能会淹没在一代人默默无闻的冲积层中，岂不难受？对一个父亲来说，希望他的孩子至少记起他，难道不是合理的吗？哪怕是作为例子来引用？ ------杜伽尔
当我们在一些难关面前停顿下来的时候，他总是说：“你会把它弄好的！凭你的聪明，这点小事是难不倒你的！”而我们往往就因为父亲这句话，奇迹似的把本来弄不好的东西弄好，对本来视为畏途的工作发生兴趣。 -----罗兰
智慧之子使父亲快乐，愚昧之子使母亲蒙羞. ------所罗门
父亲是财源，兄弟是安慰，而朋友既是财源，又是安慰。------富兰克林
你的父亲感到荣耀的莫过于你以最大的热诚继续你的学业，并努力奋发以期成为一个诚实而杰出的男子汉。 -----贝多芬
恐惧时，父爱是一块踏脚的石；黑暗时，父爱是一盏照明的灯；枯竭时，父爱是一湾生命之水；努力时，父爱是精神上的支柱；成功时，父爱又是鼓励与警钟。 ——香港着名作家梁凤仪
父爱是水 ——俄国着名作家高尔基
家庭是父亲的王国，母亲的世界，儿童的乐园。 -----爱默生
父爱同母爱一样的无私，他不求回报；父爱是一种默默无闻，寓于无形之中的一种感情，只有用心的人才能体会。
父爱，如大海般深沉而宽广。 ——国家总理xx
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这篇《幼儿园说课稿范文：生活讲述“逛商店”》是小编为大家整理的，希望对大家有所帮助。以下信息仅供参考！！！
一、 教材分析 纲要所提出的要让幼儿“乐意与人交谈，讲话礼貌;能注意倾听别人讲话，能清楚的说出自己想说的事。”制订了教学目标：1、丰富逛商场的知识经验，激发幼儿热爱生活的美好情感。2、引导幼儿幼儿运用已有的知识经验讲述逛商场的见闻和感受，培养口语表达能力。3、初步了解商场与人们生活的关系。 二、教学方法 根据教材的内容和分析主要运用了示范模仿法和启发联想法。 第一种方法示范模仿法，幼儿天生具有良好的模仿性，任何事物幼儿都想亲自去模仿，语言活动中示范模仿法也是十分重要。幼儿在模仿中学习语音、语法，学习运用语言。在这里我不止单纯运用教师的示范，更重要的是幼儿的示范。因为作为身边的小伙伴的示范更能让幼儿所能接受。借助幼儿和老师的讲述开阔幼儿的思路，让幼儿在模仿的基础上有所发展。 第二种方法启发联想法，生活经验讲述必须有一定的生活经验为基础，在教学中怎样让幼儿的生活经验充分起到作用，让幼儿把经验能用语言表达出来呢?我运用了启发联想法，通过再现性提问和启发式提问，帮助幼儿把已有的生活经验有条理的串联起来，比如“你在商店里买了什么东西?”“你发现了什么新鲜事?”“哦，原来每件商品和照片背后都有一个故事啊，你能讲给大家听听吗?”引导幼儿将生活经验归纳、总结、串联完整。这是幼儿能够连贯讲述的基础和关键。 以上两种教学方法在活动中交替使用、相互补充，使教学活动动静交替。注意了幼儿口语表达能力的的培养，重视了幼儿活动过程中的情感体验和态度倾向。 三、学法指导 根据语言教学的原则其中注重幼儿获得经验的原则、教师与幼儿相互作用的原则和面向全体重视个别差异的原则。在教学中主要从听和说两方面进行了学法指导。一方面是引导幼儿养成能有礼貌的倾听别人讲述的良好习惯。第二方面的学法指导是，引导幼儿学习运用语言讲述进行情感表达的方法。讲述必须有条理，才能让人听明白，在指导幼儿讲述时我充分运用了启发诱导的方法，不是教师直接的去教去说，而是让幼儿通过自由探索去发现、归纳、总结出来。 四、教学程序 第一部分出示逛商场的照片导入课题：运用实物投影将教师在逛商场的照片展示给幼儿。“这是王老师最近刚刚拍的照片，你知道我是在哪拍的吗?”“哦，是商场，是哪个商场你猜猜看?”
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【活动目标】 1、有序观察图片，根据提问完整连贯的讲述故事，丰富词汇又*又*。 2、学习利用图标的提示观察事件发展顺序的方法。 3、能注意倾听并大声地在集体中讲述。
【活动准备】图片四幅
【活动过程】 教学过程： 幼儿活动： 一、谈话导入你见过猴子吗？猴子最爱吃什么？你能学学猴子吃桃子的样子吗？ 今天我带来了几幅图，说的是关于猴子的故事，让我们一起来看一看。 幼儿迁移生活经验回答 二、根据图标和事件发展的顺序，观察理解图片内容，学习完整连贯的讲述故事。逐一出示图标，幼儿根据提问尝试完整讲述图片内容。 （二）幼儿大胆猜测故事的发展。 （三）同时出示2个图标，幼儿根据连续提问，结伴完整讲述图片内容。 （出示图一）图上有几只老猴、多少小猴？ 他们来到了哪里？看到了什么？ 这是一棵什么样的桃树？小猴看到桃树动作怎么样，心里怎么想？（丰富词汇：又大又红）谁能根据老师的提问看着图标用连贯的句子完整的讲讲这幅图片？ 教师小结：一只老猴带了一群小猴来到河边，看见河对岸有棵桃树，树上结满了有红又大的桃子，小猴子可高兴了，都想吃桃子，馋的直流口水，他们都想快点过河，个个急得抓耳挠腮！（出示图二）河上有什么？小猴们是怎么过河的？你从什么地方看出小猴子是抢着过河的？谁能和好朋友学学他们的动作？可以用什么词说说他们的动作呢？（丰富词汇：又推又挤。）谁能根据老师的提问看着图标用连贯的句子完整的讲讲这幅图片？ 教师小结：小猴们都想先吃到桃子，他们又推又挤，谁都不谦让，抢着过河，一只小猴差点掉进河里。老猴子急得大喊：别挤了、这样会掉进河里的！小猴子会听老猴子的话吗？请你猜猜故事会怎样发展？ （出示图三）小猴听了老猴的话吗？现在是怎么过河的？老猴又说了什么呢？谁能根据老师的2个提问用连贯的句子完整的讲讲这幅图片？这个办法好不好？为什么？（丰富词汇：又快又稳）教师小结：小猴听了老猴的话，大家排好队，一个接着一个走过了河，老猴子说：这样真好走的又快又稳。（出示图四）小猴子是怎么爬上树的？他们吃到了什么样的桃子？心里会怎么想？（丰富词汇：又香又甜）谁能根据老师的提问看着图标用连贯的句子完整的讲讲这幅图片？ 教师小结：小猴们一个接一个的爬上了树，吃到了又香又甜的桃子，心里高兴极了！ 幼儿仔细观察图片并尝试讲述。 观察图片、尝试用
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