德育处主任辞职报告
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学生处主任竟争上岗报告
学生处主任竟争上岗报告学生处主任竞争上岗报告 一．个人能力与竞争优势： 本人1987年7月毕业于广州师范学院外语系并获得文学学士学位，同年被分配到广州市86中学任高中外语教师兼班主任。我与86中一起走过了14个春秋，亲眼目睹了86中的巨大变化和高速发展,同时也经历了改革之初,下海之风盛行的时期,但我从未动摇过对自己事业的爱,对86中的爱,我和86中的每一位老师一样,一直满怀着热情与追求，期待着一份契机与成功，请恕我冒昧自荐。 我为人朴实诚恳、正直、责任心强、能吃苦耐劳。十多年的良好教育造就我勤奋踏实、谦虚谨慎、力求上进、诚实守信的性格。十四年的教书生涯，丰富了我的见识，充实了我的人生。我兢兢业业，务实认真，朝着一专多能的方向，努力探索与锤炼，在外语教学上取得优秀成绩。我在教学中刻苦钻研教材教法，注意指导学生积累词汇量，加强基础知识和注重英语能力训练。英语课堂教学中每一教学步骤我都多设信息沟，层层递进，根据教学内容或语言材料，设计适量灵活性较大的思考题，或让学生从同一来源的材料或信息中探求不同答案，培养学生积极求异的思维能力。设计此类思考题，让学生进行讨论、争论、辩论既调动了学生积极运用语言材料组织新的语言内容，又训练了他们从同一信息中探求不同答案的求异思维能力。我还注重培养学生积极主动地学习，不失时机地给学生创造学习英语的氛围，加强语言信息的刺激，营造创新教学氛围。好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。有研究表明，讨论式、质疑式的教学有利于发散思维、创新思维的发展。所以我在高考备考中一直坚持这样的教学理念：要让学生丰富想象，积极探索求异，坚持独立见解，这就要求我不断地挖掘教材中蕴含的创造性因素，通过设疑创设情境，给予每位学生参与的机会。让学生积极运用所学的知识，大胆进行发散创造。教学中，我善于设计新颖别致、并能唤起学生共鸣的问题。让学生在独立思想的基础上，再进行集体讨论，集思广益。除充分利用好课堂上的40分钟，还积极组织开展第二课堂活动，拓宽学生的视野，对学生进行英语阅读能力训练，讲故事，举办英语演讲会，词汇大比拼等。因此我所教的学生姜文涛同学在高三年级参加“亚太英语竟赛”荣获二等奖，高考中陶珠凤同学以816分的高分创我校英语成绩的历史最好成绩。由于成绩优异，1999年被评为98学年度广州市86中学优秀教师，20xx年被评为黄埔区优秀
查看全文>>>竞聘学校德育处主任
竞聘学校德育处主任 尊敬的各位领导，各位老师： 大家好！我是，岁，中共产党员，大学本科学历，中学语文一级教师，现任语文科组长，从化市初三语文中心组成员，《从化教研》特约通迅员。曾获的荣誉有：广东省南粤教坛新秀、从化市教学新秀、从化市优秀班主任、广州市青年语文教坛新秀、学校的语文学科带头人、优秀科组长。广东省第三期中学语文骨干教师。 我年调入七中，一直担任初三毕业班工作，个人业务素质综合全面，胜任平衡班、试验班教育教学工作，每年会考语文教学成绩名列前茅，班主任工作成绩突出。年认为语文科组长，带头做好学科的教育教研工作，个人多篇论文在《从化教研》上发表，并在广州市中学语文教研会做过专题的发言，多次承担从化市级的大型公开课。语文科组被评为学校的优秀科组。 现我竞聘的部门是德育处。我认为我有以下的竞选优势： ⒈我是语文教师。 中华民族的古典思想文化精粹流淌在我的血液中，真善美的道德标准塑造了我的师魂。语文素养培养了我流畅的语言表达能力，原创：也确立了我的做人的态度和为人师表的原则：诚实，善良，勤恳，踏实，热情又有同情，能积极进取也能开拓创新，既有对事业的忠心，更有对工作的高度责任心。 ⒉我有较丰富的教育教学经验。 我从教年，有年的班主任工作历程，年的初三毕业班工作经验，能临危受任、能临重受托，把握关键，做好重点，出色完成学校下达的教育教学任务，培养出一流的重点班（如刚毕业的初三七班，有人被从化中学正取、近人进重点线），也能彻底扭转局面较差的平衡班（如去年的初三一班）。有较强的教学管理能力，有较先进的班级管理理念，以人为本，以制度治班，在班级制度和班级文化建设方面做过专门的探究，能协调班级学生先进与后进的关系、做好科任与班主任的沟通工作，处理好社会家庭与学校的关系，能妥善解决学生中棘手的矛盾冲突。熟悉学生心理，善于做思想疏导工作。对问题生的转化、问题班级的治理积累了较丰富的经验。 ⒊我有对德育工作的热诚。 德育是对人思想行为品质的养成教育。中国人以德为首，以才为辅，育人先育德，德立而百善。七中已有科学的办学理念：“以德育为首，科研为先导，培养德、智、体、美、劳等全面发展的创新型人才”。 七中属于城乡交界的初级中学，社会环境、生源情况、学生年龄心理特征决定着七中德育的复杂性和管理的艰巨性。从事七中德育管理具有挑战性，我 查看全文>>>05
一、指导思想
以学校工作计划为指导，针对我校实际情况，创新性地开展德育工作，使学校德育工作与学生实际情况相结合，探索更适合学生年龄与身心特点、更适合社会发展规律的新举措，使德育工作真正落实到学生的学习生活中。坚持以强化学生行为规范养成教育为重点，不断增强德育工作的主动性、实效性，形成全员、全方位、全过程参与的德育模式，力争使德育工作形成我校特色。
二、工作目标
1、强化学生行为习惯养成教育，提高学生自我管理能力。
2、通过各种活动的开展，提升学生能力和创新素质。
三、工作重点
1、加强德育队伍建设，对班主任队伍，尤其是年轻班主任进行有针对性的培训，提高班主任老师的理论水平和管理水平。教会班主任科学、合法、合情、合理、有效的进行班级管理。
2、常规管理工作常抓不懈。
通过对学生日常行为规范的检查评比，促进班级建设。充分发挥全员育人的作用。利用班会、晨会时间上好形式新颖、主题鲜明的班会、晨会课，德育处将抽查各班上课情况。
3、继续开展“文明礼仪”教育活动，寓教育于各项活动中。通过主题班会、演讲、广播、板报宣传及各种小型文体活动，培养学生的集体荣誉感和团结、进取的精神及审美意识。
4、通过形式不同的家访，促进老师、家长、学生之间的相互理解，架起一座理解的桥梁。利用社区资源对学生进行教育，办好家长学校，形成教育的合力。
四、具体工作
（一）加强德育队伍的建设，营造全员育人氛围。
1、加强校园德育环境建设。要花大力气建设好一支坚强有力的班主任队伍和全员抓德育的工作队伍，要求人人都是德育工作者。本学期将实行值周领导、值周教师和红领巾监督岗学生的相结合的检查制度，做到随时、随地、随人、随事地对学生进行教育，对值周情况每周进行公布。
2、加强班主任队伍建设。
树立责任意识。班主任是班级工作的第一责任人，本学期实行班主任培训制，健全和完善班主任岗位职责、工作条例、班主任工作考核评估激励机制，坚持从形式和内容两方面公正、客观地衡量班主任工作，鼓励班主任主动认真地开展工作。针对存在的问题和取得的成绩及时提出批评或表扬。本学期将开展班级管理经验交流会，达到相互学习、相互促进的目的。
3．充分发挥少先队大队部的作用，扩大少先队大队委的的影响。各级队干部在学生中的影响是不可低估的，他们应该是同学的榜样
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尊敬的领导：
您好！首先，感谢您在百忙之中抽出时间阅读我的辞职信。俗话说：天下无不散之筵席。由于个人职业规划和一些现实因素（简单阐述离职学校总务处主任岗位的原因，比如父母年迈、夫妻分居），经过深思熟虑，我决定辞去所担任的学校总务处主任岗位的工作。
我很遗憾自己在这个时候向您正式提出辞职，给xx管理所带来不便，深表歉意！此时我选择离开学校总务处主任岗位，离开朝夕相处同事和无微不至的领导，并不是一时的心血来潮，而是我经过长时间考虑之后才做出的艰难决定。相信在我目前的学校总务处主任岗位上，xx有很多同事可以做得更好，也相信您在看完我的辞职报告之后一定会批准我的申请。
转眼之间，在xx工作已经xx年，回首学校总务处主任岗位工作和生活的点点滴滴，感慨颇多，有过期待，也有过迷茫，有过欢笑，也有过悲伤。
xx学校总务处主任岗位工作是我职业生涯中珍贵而十分有意义的开端。在领导、同事的关怀指导和帮助下，使我成为一名具有一定实际工作能力和处理日常事务能力的合格的学校总务处主任岗位工作者。
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尊敬的各位学校领导、同事们： 大家好！ 我是。。。，现在我校德育处工作，今天我要竞聘的岗位是德育处主任。站在这里，首先请允许我感谢学校为我们提供了这次竞职演讲的机会，感谢各位同仁能给我一次机会向大家介绍自己，接受检验和挑战。希望能得到大家的信任、支持，谢谢！ 进校
以来，我一直从事德育工作。德育处，这里是推进学校学生德育目标，完成学校各项德育工作任务，确保学生全面素质的提高的职能机构。这里的工作经历，使我的团队意识、协调沟通、管理等综合能力得到了锻炼和提高，是我一笔很大的财富，有助于我今后较快的进入新的岗位角色，也是我这次参加竞聘的信心和源泉。 假如我当选，我要继续坚持理论学习,同时借鉴其他学校先进的德育和管理
经验, 提升个人素质,以身作则，始终把自己放在工作的最前沿，起到带头作用。坚决做到工作在前，荣誉在后，重在行动，不做口头文章。使自己德才兼备，与时俱进。假如我当选，我要做好学校上级命令的传达与落实，做好处室工作信息的及时上报。做到政令畅通，信息通畅，创造性的开展工作。 假如我当选，我要做到在处室工作中,宏观掌控,合理分工,目标明确。做到人人有事做,事事有人做，
以制度化管理结合人性化管理。遇事多询问，多交流。对同事多理解，少抱怨，多尊重，少指责，多情义，少淡漠。假如我当选，我要加强协调能力的培养与提高，搞好各方关系。增强团队意识，增强集体荣誉感，为各项工作的顺利开展创造一个良好的环境。假如我当选，我会根据学校的工作计划，统筹安排工作。制定班主任工作职责，组织班主任学习，加强班主任师德建设，提高班主任工作水平；
制定学生爱国教育的工作计划，确定学生思想教工作的内容和重点；制定学校学生行为规范，树立学生正确舆论，树立校级学生先进典型，组织评选各类学生先进集体和先进个人。假如我当选，我会抓好学生一日生活的常规管理，建立并坚持学生自己管理自己的工作体系。抓好各年级、各班的校风、级风、班风建设及检查评比工作。抓好各级学生干部的培训工作，加强干部队伍的思想建设与组织建
篇二：财务处长竞聘演讲稿各位领导，同志们：
大家好！
非常感谢你们能给我这个参与竞聘的机会，今天我所竞聘的是财务处长职位。 参加此次竞聘，我具有以下五个方面的优势：
一、 具有专业的财会理论知识和丰富的财会工作经验。我在大学期间主修财务管理专业，系统的学习了经济专业知识，
查看全文>>>校长助理、德育处主任：共享、共建美丽校园
张芳芳
同学们：
站在国旗下，我没有华丽的词藻和高水平的调侃，作为德育口的负责老师，帮助大家一起共享、共建美丽城东校园是我义不容辞的责任，因此今天毋庸赘述、直入主题，强调几个问题。
一、关于尊重与包容，是相互的，有付出才有收获，包括师长、同学、朋友、舍友……
二、重申泉州五中电子产品使用规定，按教育部、省教育厅近期相关文件，要加强中小学生手机等电子产品使用的管理，强调不得在教学区使用智能手机等电子产品；
北航一位学长说，为了让自己专注于做实验，他找了一个软件，实现对自己手机自动锁机几小时，让自己数个小时内无论如何都无法在设定时限内开机，意思就是不要太相信自己的自制力；也请有被没收请理解并配合，哭闹反抗离家出走，任何过激行为有失水准，折磨的是自己。
三、一个敏感、难以诠释，又到了不得不说的话题，校园里每一位中学生都是未满18岁的未成年人，可是偶尔会看到几对同学在校园里毫不避嫌、旁若无人地、执着地秀着一些私密的行为。
我倡议大家多思考情愫与责任，多思考发乎情止乎礼，同时我很严肃地说一句，不妥行为令人厌恶多过羡慕，反感多过祝福，因为校园是公共场所，氛围靠我们共建共享！一句话说得好“别成为同学们心里暗暗讨厌的人”。
四、强调常规纪律
1、考试作弊、无故旷课、被宿管科扣满10分，是零容忍的，一旦触碰受到相应处罚请理解并配合！
2、课间操集队速度慢是浪费别人的时间，迟到罚站请理解并配合。夜自习6:40-10:20，没有特殊原因不离开班级到走廊和操场读书聊天和打球。中午1：00- 2:00校园内不得打球。保持班级和校园的安静。“别成为同学们心里暗暗讨厌的人”。
3、垃圾分类在中国已起步，现在资源浪费严重，水、电和舌尖上的浪费，从我做起、刻不容缓！
4、请同学们转告家长，接送孩子时遵守交通规则，车子不停堵在马路中间和车库入口处，本学期交警部门将通过监控对违规车辆和车主抄告曝光。
同学们，今年是五四运动100周年。五四运动孕育着爱国、进步、民主、科学的五四精神。作为当代中学生更应当以执着的信念、优良的品德、丰富的知识、过硬的本领勇敢地担负。爱护环境，共创绿色美；嘉言懿行，融洽相处，共创和谐美；我们一起共享、共建卫生、整洁、文明、和谐、的美丽城东校园！
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德育教育是对学生进行思想、政治、道德、法律和心理健康的教育，它是中等职业学校教育工作的重要组成部分，与智育、体育、美育等相互联系，彼此渗透，密切协调，对学生健康成长成才和学校工作具有重要的导向、动力和保证作用，中等职业学校必须把德育工作摆在素质教育的首要位置。以下是小编为大家准备的《小学德育处工作计划报告》，供您借鉴。
【篇一】一、指导思想：
深入落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和《国家中长期教育改革和发展规划纲要》（201x～2020），以《xx区中小学效能评估(德育管理部分)》和《201x年度xx区中小学德育工作指导意见》为指导,坚持“育人为本，德育为先”的教育理念，推进德育创新，加强社会主义核心价值体系教育，立德树人，切实增强学生的社会责任感、创新精神和实践能力。努力改变学校德育工作者被动开展德育活动的现状，指导学校德育工作者学习先进德育理念，主动地开展德育工作,力争扩大xx小德育影响，形成xx小德育特色，更好地为提升xx小办学质量服务。
二、工作安排：
（一）重点工作：
1.行为习惯养成教育；
2.特色班集体建设；
（二）常规工作：
3.班主任队伍建设；
4.学生队伍建设；
5.节日与主题活动；
6.学生社团活动；
7.家校联系；
8.卫生与心理健康教育；
9.安全教育与安全工作。
三、具体措施：
1.行为习惯养成教育：
（1）建舆论，群策群力；
通过行政会、教师会议、班主任会议和全体学生大会使全校师生共同明确行为习惯养成教育的重要性，以及学校在这方面工作的具体打算和措施，使得大家齐心协力，共同为培养全校学生良好的行为习惯而努力。
（2）定途径，找准抓手；
将以“xx小学一日常规检查评估”为学生行为习惯养成教育的主体，修改评估方案，尤其是评估要求和评估结果使用两方面做重大调整，希望以此促进全校学生良好行为习惯培养，改变全校学生整体精神风貌。
（3）抓程序，环环相扣；
将“xx小学一日常规检查评估”中十项内容分别作出细致要求，并分别赋予权重，要求师生明确，并加以训练，藉此逐渐改变学生行为习惯；对检查队伍成员进行培训，让他们仔细对照要求，认真检查，客观量化，及时反馈；德育领导小组及时汇总，认真分析，并对考核内容、考核方式作出科学的调整，以及对班主任就学生教育方面作出具体指导；开展行为习惯养成教育经验研讨活动，推广经
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尊敬的各位领导，各位代表：
大家好！感谢大家给我这个机会参加德育处副主任的竞聘！
古人讲：天生我材必有用。适逢这次难得的竞岗机会，我本着锻炼、提高的目的走上讲台，展示自我，接受评判，希望靠自己的能力为教育生涯留下一抹亮色。站在大家面前的我，稳重而不死板，激进而不张扬，温和而不懦弱，聪明而不懒惰，正直而不固执。是一个既有山的稳重，又有水的灵动，更有海一样广阔胸怀的我。
我先简单介绍一下自己，我今年35周岁，大学本科学历，中学语文一级教师，我有过12年的班主任工作和3年的校团委工作以及一年德育处岗位培训的工作经历，曾经获得的主要荣誉有：吴县市优秀班主任、江苏省优秀教育论文一等奖、苏州市教育法制研究论文二等奖、吴中区优秀青年志愿者、吴中区教学叙事三等奖、东山镇优秀教育工作者、苏州市网上家长学校“互动之星”、校班主任德育论文一等奖、校主题班会教案一等奖、多次获得校先进教育工作者和校优秀班主任。给全校的正副班主任上过主题班会示范课并在校“班主任论坛”为全体正副班主任做专题讲座。这些荣誉的取得都是领导对我过去工作的肯定，它们只能代表过去，我还要好好把握现在和将来。今天，我竞聘的题目是《没有我，学校德育工作的地球照样转，但是如果有我它会转的不一样》
今天，我参加德育处副主任职位的竞争，主要基于以下几个方面的考虑：
第一，我认为自己具备担任副主任的素质。
第二，我认为自己具备担任副主任的能力。
15年的教育生涯，培养了我求真务实的工作作风，养成了我遇事不含糊，办事不拖拉的工作习惯，造就了我不唯书、不唯上、只唯真、只唯实的工作态度。十多年各种层次的班主任工作，三年的团委工作，一年的德育处岗位培训使我积累了丰富的协调、管理经验，提升了自己的管理能力。
假如我有幸竞聘成功，我一定不辜负大家对我的期望，我将努力做好以下几个方面的工作：
第一，班主任工作方面，厘清班主任工作内容，理顺班主任在工作中的各种关系，明确班主任的职责，施行客观的班主任综合评价体系，加强对班主任工作思维方法的培训和指导，让所有的班主任都能够体会到当班主任的乐趣，人人都觉得当班主任是一种享受，而不是一种负担。
第二，学生工作方面，人的教育说到底是思想的转变，运用灵活多变的方式，当前学生乐于接受的方式加强对学生的思想引导，让学生认识到学习是我自己需要尽力做好的事情，是眼下最重要的事情，让学生能够从学习中品尝到成功的喜悦，体
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