车辆痕迹鉴定

带着岁月的痕迹，带着收获的喜悦，我从课程改革的年轮中走来了。回首课改路，那600多个日日夜夜的迷茫与苦恼、冲动与理智、辛劳与收获，令我百感交集。

当新一轮课程改革实验的潮头涌来时，我有幸成了学校的第一批弄潮儿。回想两年前，当自己带着贫乏的知识和经验真正置身于课改大潮，一切都感到新鲜，同时又是无知得措手不及，我就像一株久旱的枯草贪婪地吮吸着课改的甘霖。曾以为颠扑不破的教学真理正被重新审视，未曾听过见过的名词理念却急风骤雨扑面而来，看似异常活跃实则闹哄哄的课堂，备受瞩目却不尽人意的学习成绩，新与旧的交溶，进与退的交锋，机遇与挑战的同存，这一切的一切引人思索，撼人心魄，是固步自封还是乘风破浪?一时之间，竞有些不知所措了。

然而，课改教人深思，实验催人奋进。当我迷惘、困惑时，是研读实验书籍、网上浏览交流、撰写案例反思让我不断更新观念，从容面对实验问题，并竭力寻找解决方法，坚定前行的脚步。而当众人高呼“孤馆闭春寒”“一笔定乾坤”的年代已远去时，是听课研讨、培训交流让我知道自己并非孤家寡人，孤掌难鸣，一同站在课改这条战线上的还有那么多可敬的领导、可爱的同事，我们一同奋进，将一起到达成功的彼岸。记得，我非常精心地准备了一堂研讨课，想把我所学到的新观念、新方法用于课堂教学活动中，想让老师们都投来羡慕的目光。可学生们都“不配合”，孩子们都被我设计的那些热闹的游戏吸引住，只顾自己玩去了，我只好费力的把课文讲完，根本没有达到预期的效果。领导和老师们的评价是：“你还是老调重弹”;“你没能做到把课堂真正地还给学生”;“你眼中只有教材，没有学生”……在这“出师不利”之时，领导和老师们给了我很多帮助和鼓励，特别是王校长的一句话让我如梦初醒：“学生是学习的主人，你应该把课堂还给学生。”真是一语惊醒梦中人啊!在刘副校长的指导点拨下，在和教研组同事们的讨论交流中，认识到自己知识的不足，我一方面加强学习，一方面努力实践。课堂上，我努力转变教师角色，蹲下身来，用欣赏的眼光看待学生、发现学生;我也努力转变学生的学习方式，倡导自主、合作、探究，尽量做到学生是学习的“主人”。在此后的课堂教学中，我便在如何为每个学生提供课堂主动学习的条件，切实提高课堂教学效率上进行探索。学生们“活”起来了，课堂里充满着浓浓的学习气氛：他们敢于质疑，敢于挑战，把学习当成是一件快乐的事。“孩子们，你们是最棒的!”“老师，我们最喜欢学

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课桌上，留下伴我们三年来的痕迹，有着最初入校园读书时候的无聊划痕，有着考试没有复习作弊的痕迹，有着写试卷奋笔疾书不小心划出纸张的痕迹。但是，最后一次要在它身上留下痕迹，却是离别的时刻。在课桌上拿着纸张写着毕业赠言，每划下的一笔，都重重的记录在了课桌之上。

毕业赠言上落下的每一笔，都是不舍得。不舍得那些相伴的师友，不舍得那挥洒的青春，不舍得在那小小的地方所留下的种种回忆。那一笔，落下之际，是沉重而深思的，带着拒绝却又无奈的不得不面对。我们永远没有办法拒绝时光的到来，就像我们永远有没有办法拖住毕业的脚步。

在那场闹哄哄的别离后，一切又恢复了往昔的平静。夕阳的光辉洒在那痕迹斑斑的课桌上，教室里的植物翠绿依旧，粉笔静静的躺在盒子里。它们都在安静的等待着，就好像明天那些穿着蓝白校服的少年们，还会再回到他们原来的位置，在每天固定的时间还是会响起他们的朗读声。但是，后黑板上面贴着的满满的毕业赠言，却在诉说着那群少年再也不会回来的事实，诉说着他们毕业即将去往远方的真相。

三年又三年，一批批的少年来过，后黑板上的毕业赠言被撕下，然后又被重新换上新的。就这样无限循环下去。唯有那教室的课桌还留下，他们曾经来过的痕迹。

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经历了这么多事情，往事如风但是风吹过的痕迹仍在。时间不紧不慢的走，在这辛苦带娃，没有充足的睡眠时间，身心无时无刻备受煎熬的期间，真怕得了抑郁症！白天带，晚上也带，羡慕别人可以自己轻松上班不用带娃，没有这种命，只能咬着牙也要走下去，谁叫自己选的路呢！致奋斗在带娃前线的自己！

时间的痕迹句子

一、其实你有没有新的感情了跟我都没有任何关系了，心里会有一点的失落，但也还好，但每当你踏进我生活一步我就要花费一整天时间打扫你留下来的痕迹，我一直保持一开始的状态没有变动过，我的生活或许应该开始一点变化虽然心里已经没有多少你并且我很明确的知道我们是不可能再在一起了，别打扰彼此了吧。

二、他还是笑容灿烂，像个孩子似的永远纯真，仿佛岁月不曾在他身上烙下痕迹。隔着时间的堤岸，我们一直放心地任着雨生，懵懂无知也好，年少轻狂理所当然，胸怀大志更好，风花雪月也未尝不可。

三、这次受印尼旅游局的邀约，前往这个我未曾踏入的国家，它也在我的人生足迹中又抒写着新的痕迹，按照时间来说，这次真的很长，要到四个地方，几乎就是在一个地方待几天就要去另外的地方。旅途的劳累被这些美景所代替，一切都很值得，愿你们也有属于自己的那次回忆。

四、喜欢古都那种在时间的洗涤里留下自己岁月痕迹的味道。

五、什么是勇气，我想了很久很久，久到我看见了时间流过的痕迹。以前我们义无反顾的做一些决定，爱一些人，去一个地方，那是勇气。现在的勇气是决定认清现实。有太多到不了的远方，于是我选择站在原地，我看见很多人离开，都是笑容满面，在无尽的时光里都变成了光影，淡漠开来，没有人回头，没有人等待。所以，我被光阴淹没。

六、时间带走了一切岁月的痕迹一世迷离

七、也许要花很多时间改掉岁月留下的痕迹，才能成为自己喜欢的样子。

八、从来没觉得时间过的这么快，一点痕迹都没有留下。

九、现在的我已不少不更事，脸上已有岁月的痕迹，记录时间在不断地迁徙，以后会更加刻骨铭心，珍惜时光珍惜现在珍惜拥有的一切。

十、不要去报复任何人，那样只会两败俱伤，尽量用法律手段来解决。时间会毫不留情的把一切毫无痕迹的带走，留给我们的只是回忆！谁也没有能力留住自己想要的，赶走不喜欢的。我们只有学会珍惜、满足和面对。人总在不知不觉中伤害着别人，同时也在不知不觉中被别人伤害着。

十一、时间磨灭不了心底的记忆，历史也绝不会从时间的长河中抹去痕迹。

十二、和每一次选择，每一笔成败，都在

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在日常学习、工作或生活中，我们经常都会撰写自我鉴定，自我鉴定，是自我反省的手段，主要包括评价和分析等内容。简单地说，自我鉴定的结构由标题、正文和落款三部分构成，正文内容会包含对自我的总结评价。在写自我鉴定需要注意什么呢？经过收集，小编整理了[荐]车辆鉴定申请书集锦，我们后续还将不断提供这方面的内容。

车辆鉴定申请书 篇1

车辆事故鉴定申请书范文

尊敬的xxx公安局交通警察大队：

我是xxx市某某公司的一名员工。情况紧急，我特向贵大队提出车辆事故鉴定申请。以下是关于事故的详细情况及申请的理由：

一、关于事故的详细情况：

事故发生时间：xxxx年xx月xx日

事故地点：xxx市xxx路xx号

事故车辆：车牌号为xxx的xx型车辆（以下简称事故车辆）

涉及方：我方为申请人，对方为被申请人

损失情况：事故造成我方车辆前部受损，车头、车灯等部件严重损坏，估计维修费用约为xxxxx元。同时，事故还导致我方员工受伤，经医院确诊为轻微腰椎扭伤，需要一段时间的康复治疗，导致工作效率大大降低。

二、事故的经过及责任认定：

事故当时，我方车辆正按照规定行驶于自己车道上，以合理的速度前进，保持了良好的驾驶状态。突然，对方车辆不守交通规则，违法超速行驶，并且忽然变道，与我方车辆发生了严重碰撞。根据现场摄像头的录像资料与事故现场勘查结果，经初步分析，事故责任主要由对方车辆驾驶员引发。

三、申请的理由：

1. 事故找寻责任：由于事故的发生，我方车辆受损严重，给公司造成了一定的经济损失。另外，我方员工受伤也导致工作效率降低，对公司的日常运营产生了一定的影响。为了维护公司的合法权益，寻找事故责任是公司的合法权利。

2. 经济赔偿：根据我方车辆维修所需费用及员工的医疗费用，我方要求对方承担相应的经济赔偿责任。

3. 康复治疗费用：我方员工的轻微腰椎扭伤需要一段时间的康复治疗，为了能够让员工早日康复，我方申请对方支付相应的康复治疗费用。

四、附带证据材料：

1. 车辆事故现场勘查记录；

2. 车辆事故发生现场照片；

3. 事故车辆的维修报价单；

4. 我方员工的医院诊断证明书及治疗费用明细。

五、我们的诉求：

根据以上事实及证据，我们希望贵大队能尽快进行车辆事故鉴定，并确定责任划分，并要求对方承担经济赔偿责任，支付我方车辆维修费用，并支付员工的康复治疗费用。

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月光透过窗格，投下四方信笺似的光影，唤起我所有被深埋的记忆。

自爷爷去世，老房子归他人，我就再也没有回到那里。那片像糖纸般包裹着我几乎整个童年的土地，是否还存留有我童年的痕迹?

那片广阔的棉花田还在吧?童年的我，一步一跳地跟在爷爷身后，突然被那么一片开着白色黄花朵的植物所吸引。爷爷说那叫棉花。呵呵，好温暖的名字!站在它们中间，摘下一朵。源于相信每一朵花就是一座宫殿，而那贪吃的虫子就是童话中的拇指姑娘。将花紧贴脸，又好似用脸去贴近花。感受到，那如密一样绵软的丝滑，我感觉自己里美更近了。有谁能告诉我，那些被我用稚嫩小手抚摸过的棉花，在近十轮风雨冰霜后，花瓣是否还留存我掌心的温度?

那条小河还是同样的清澈吗?酷热的盛夏，它曾是我天然的空调。坐在散发着浓香的青草芳香的岸边，让双脚接受溪水的抚摸、让双脚在水中荡漾，激起细小的水花，不时与水中鱼儿打个照面。拔根小草，学着村头那灵巧的妇人编小虫，却怎么也学不上，也不恼，再来一次。许多个静谧的下午，便在双脚荡起波纹的推助下，与一次又一次的努力中悄然溜走，只留下一个惬意悠闲的身影镶嵌在飞逝的时光画册中。有谁可以告诉我，那片因为我而荡起波纹的小溪水，在风吹冰封后是否还有一圈属于我的涟漪?

那个旧墙角的秘密还没有被发现吧?总在几经确定无人之后，将自己的小宝贝埋在那个旧墙角，仿佛害怕被别人拿走自己的一切。让我想想，里面应该有几片彩色的玻璃纸、一个酒瓶盖、一片扇形的树叶、一张写有毛笔字的小纸片写着爷爷教我的第一个字，还应该有几颗从粮罐里偷出来准备喂小山羊的花生米谁能告诉我，那个可怜的居于阴暗之处的墙角，在铁锹与砖石的洗礼后是否还能一样不少地保留我的收藏?

那棵枣树还在结着栆吧，口中的甜味，仿佛从未消失;那片青藤还该四季常青吧，荡秋千的欢笑至今任存在耳边。

童年的痕迹呀，你还在吗?当蜻蜓飞过小溪，停在对面的草叶上，我只能眺望。

相信那痕迹，早已深刻在我的心中，酿成我心中无边的回忆与幸福!

点评：全文情感真挚，文笔流畅，用片段式的叙述方式，讲述了童年的美好生活，在每个片段后又都提出了自己的疑问，看似不相信童年痕迹会一直延续，其实通过小作者的叙述已经告诉我们，这童年的印记已经深深的扎根于内心。

向老师提问：

提出关于作文写作的相关问题，即有老师进行解答。

作文专项课：

小初高年级作文提升专项辅导，帮助孩子解决学习盲点。

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成长的痕迹读后感范文一

正如作者所说：事情总是不一定能如人意的。

生长在高山上洁白的山百合，我们只能拥有那一刹那而已。在那些山百合眼里，我们只是一个过客，必得离开。就算采下它们带下山去，我们仍然无法把握住那些逝去的时刻，他们终究逃不过凋谢的命运。而那些留在高山上的百合花，却永远展示着我们无法触及的美丽。作者对百合花的渴望正如对青春美的渴望，虽然好像一直没得到，可是走着走着，回首一看，好像都已经过去了。在这之前，我们没料到我们将会有，在这之后，我们又会忘记我们曾经拥有。

作者对百合花怀着一份嫉妒的心思，因为她明白眼前的美景不会永远属于她，这让作者产生了一种必须得到的心理。她强行地将只属于高山上的百合花带离这里，但其实作者并没有真正拥有心里的百合花，它最终还是枯萎了。正如青春一样，它不会永远属于我们。但我们不想失去它，于是我们想尽一切办法留住它，留住我们生命中的美好，但最终还是徒然。它永远只属于那些快乐无忧的年纪，我们终有一天会失去它。

青春来临时，我们并不能马上感觉到。可是，随着时光的流逝，我们会蓦然醒悟：原来，这就是青春。虽然我们终会失去它，但却拥有了一段美好的回忆，而且我们仍然可以从其他人身上感受到它的美丽，这就该知足了。如百合花一样，作者不能永远拥有它们，但每当回想起来的时候，他们却总是长在那有着淡淡斜阳的高山上，盛开着，清纯而又洁白，永远展示出一种无法触及的美丽。

我们都是青春的过客，但青春会给我们留下一段温柔而又凄怆的美丽，终有某天，我们会猛然发觉：原来青春如此美好，它将永久地留在记忆深处。

《成长的痕迹》读后感范文二

前一段时间，老师让我们读一本席慕容的散文集。我读了一本她早些时间出版的《成长的痕迹》。老师还真没选错书，这本书确实让我深有感触。

读完席慕容的前几篇散文，我心中不禁油然而生对亲人的思念。她前几篇散文写的是对从前的记忆，都写出了自己对远在他乡的母亲的思念和对已故奶奶的不舍。作者用一些很短小的事通过细致的描写把那份感人的亲情充分、实在地呈现了出来，她那份对亲人无比的真诚打动了我。这不禁让我想到我自己的母亲，在家里她是在怎样地关心着我、无时无刻地牵挂着我呢？想到这儿，我心中受到了强烈的震撼，突然振奋起了精神，就像为了我自己的母亲。为了不让她失望，我要幸福快乐地活过每一天！用成绩回报她为我所做的一切。

越往后，对青春对时光的不舍就越多，深奥的哲理体

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帮孩子留下成长的痕迹

在教育过程中，想方设法为孩子留下成长的痕迹。这些关于成长的记录，将成为孩子们一生不可复制的重要财富。

回想自我成长的历史，突然发现以前拥有过的一切都成了宝贵的财富，个性是那些透过文字资料保存下来的东西，就更为珍贵。它们在岁月的尘埃里，时刻温馨地提示着我们以前拥有和失去的一切。它们让我们的生命和人生变得更为丰富和灵动。记得我上师范的时候，以前跟自我的母亲着急过一次，回想起来，这好像是我40多年来唯一一次跟妈妈发脾气：我上小学五年的试卷、笔记、练习、课外书，以及自我在田字格上写下的一首首顺口溜，装在一个大纸箱里，因为漏雨被浇湿了，结果被不知情的母亲卖了废纸。这件事情让我心疼了很长时光，就仿佛自我以前拥有的一段历史被时光遗弃了。

让孩子在成长的过程中留下痕迹的方法很多，其中建立成长档案袋可能是新课程改革以来推行的最重要的方法。但是，建立成长档案袋恐怕不是某一个老师能做的事，需要动用学校和所有教师的力量共同努力才能完成好，相对来说难度较大。其实，作为一个普通教师，要有时刻为学生留下成长记录的意识，未必非要追求形式的刻板。最好的一篇作文，最美的一本摘记，写上感受的一本名著，给自我带来

来深刻影响的一篇散文，甚至潦草而丰富的笔记，与朋友的倾心笔谈，等等。这些都能够引导孩子收集起来，精心珍藏，以此丰富他的思想和人生体验。我想，这就应成为教师的重要职责之一！[由整理]

以前有一个年轻的数学老师告诉我，他也让学生养成了记日记的习惯。我很诧异，当他把学生的日记本交给我的时候，我十分感动。虽然学生所写的日记资料并不多，大多是记录学习资料及学习中的一些感受。但日记却十分工整，每一篇上都有日期，都有教师的批语。他说，一开始学生并不会写，但他告诉学生，自我要让他们一辈子记住这段跟自我学习的历史。这个本子，他要求学生精心保管，若干年以后，学生们必须会从重温笔记的过程中体会到更多的幸福和快乐！

这是一个多么执着和值得敬重的老师啊！其实，珍惜眼前的一切，本身就是一种生活的态度。他的学生不仅仅笔记写得好，作业本、试卷、练习册，等等，这些最常见的学生用品，他都要求学生完好无损地保留着。在这样的习惯引导中，学生实际上得到了学习以外的更多的东西。秘密花园读后感

我常常跟周围的年轻教师说，身边的一切都是财富，只有善于发现和收集的人才会更有成就。给学生留下成长的痕迹是重要的，老师不也是一样吗

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1、天冷了，爱淡了，梦远了，也会再爱你了。

2、不该记住你的人记住了你、该记住你的人却忘记了你，最后是谁伤了谁、谁又被谁伤？

3、失恋算个啥？人在情场飘，哪能不挨温柔刀，忍点疼，拔出刀，上点金创药，撒开俩小腿，咱照样在情场上可劲飘！

4、我会发着呆然后忘记你，接着紧紧闭上眼，想着那一天会有人代替，让我不再想念你。

5、不悲不喜，细细品味，过往的岁月，流沙轻浅，惆怅孤单。

6、时间如轮盘流转，爱情在酒影中烙印分离的宿命；光阴似流星飞逝，伤口在烟雾中凝结痛楚的疤痕。也许下站就是幸福。

7、要自疗，必须先管理好自己的贪欲，打开心胸体谅别人，学习抽离关系，保留正能量，避免依赖，也别背负别人的生命，才能储备自爱和他爱的条件。

8、在茫茫人海中，相遇，相知，相守，无论谁都不会一帆风顺，只有一颗舍得付出，懂得感恩的心，才能拥有一生的爱和幸福。

9、终于明白，原来爱，不是我爱你。你就会爱我的。

10、失恋算个啥？轻轻的，你走吧，千万别后悔，因为只要你一挥手，就会发现，已经有那等不及的意中人，正偷偷摸摸拉你的手。

11、也许我只是害怕，因为此时此刻，我再也无法承受另一次心碎。

12、我想哭，可是我已经不知道该怎么流泪了。

13、如果你不能陪我到最后，就不要半路进入我的生活。你知道，我可以习惯独自一人，但是我们都接受不了本来有人陪，突然就一个人了。

14、红尘淡淡，人生如烟，一切的尘缘在冥冥之中都已注定，是喜是悲，都是要走过的，要经历的，我们要懂得；得之，我幸；失之，我命；坦然而过，谈定接受。

15、希望他是真的比我还要爱你，我才会逼自己离开。我真的没有天份安静的没这么快，我会学着放弃你是因为我太爱你。

16、没有感情问题的掺和，你可以更有时间专心学业顾及事业，早日向成功人士迈进。

17、几乎所有事情都是两面性的，积极的人看到的是阳光，消极的人看到的是黑暗。只是想告诉你：失恋没什么大不了，不是还有我陪着你吗？

18、你说，对不起，我不配，我笑，呵，好华丽的理由。

19、如果爱你是错的话，我不想对；如果对是等于没有你的话，我宁愿一辈子错。

20、有首听不厌的曲子，有个忘不掉的女孩儿。

21、你是我可望不可即的遥远，我是你触手可得的卑微。

22、幸福君临天下，快乐为我独尊。成功近在咫尺，自由一帆风顺。做一个人，执掌命运，做一件事，顺天应心，只要天下有我在，我看万事皆浮云！

23、太多的事

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给大家来分享一篇一名车辆工程专业的本科毕业生的自我鉴定范文。

我是**大学汽车交通运输学院车辆工程的大学本科毕业生，通过四年的学习和生活，通过自己的不断努力，并参加了多次社会实践，使我不但有坚固的专业知识，而且有健全的人生观，正确的政治方向，有一定的分析问题、解决问题的能力，有较强的动手能力。下面就是我对自己的个人自我鉴定。

在学习方面通过系统完善的汽车专业知识的学习，有扎实的专业基础知识，并且有一定的汽车管理知识。课外大量猎阅图书馆中汽车类书刊资料。了解中国汽车产业发展动态方向，特别是汽车后市场服务领域。知道汽车维修行业发展现状及趋势。善于学习新的知识方法工艺，分析和解决问题的能力强，能够熟练的利用互联网查询汽车维修资料，收集本行业最新信息。

在做人方面，老老实实为人，本本分做事是一个立足社会的根本，也是我时刻铭记的一句话。拥有良好的职业素质和职业操守，能够忠于自己的企业，将个人的职业生涯规划与企业的发展紧密的结合。勇于创新，善于开创，能承受较高的工作压力；吃苦耐劳，注重合作，具有年轻人火一样的工作热情和活力。

21世纪是人才竞争十分激烈的时代，我充分意识到了这点，要成为一个有技术，会管理，善经营汽车人一直是我的目标，所以我将一直努力和奋斗。

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席慕容成长的痕迹读后感（一）

这是席慕容集中的期中一节，是一篇纯抒情散文。没有多么感人的故事；没有勾人心弦的情节，只是一篇吐露心声的文章，却似乎也在吐露着我埋在心底里的那份抑郁。

原来，世间的一切都可伤人。改变可以伤人，不变却也可以伤人。所有的一切都要怪那颗固执的怎样也不肯忘记的心。轻轻的一句，却点出了那心中隐秘着的疼痛。或许，我没有作者的阅历多，没有她的感触深，却被这句话久久萦绕在我的心中，迟迟不肯散去。是因为我也曾经有过这样的感受吗？

青春是美好的，正值青春年华的我们享受着最悦人的时光，或高兴，或悲痛，或愉悦，或低落，不禁叹息人生是一场有规律的一陰一差一陽一错。所有的曾经都是一种成长的痕迹，而我们，只能在过去一段一段的时光里，品味着一段又一段不同的回忆。人生几许，过去的追不会来，停一停你的脚步，回头去看一看你一路走来的经历，你会意外发现，那一路上，充满了一切一切属于你的成长的痕迹。

青春是我们成长中最绚丽的色彩，它的美丽与珍贵在于它的无邪与无瑕，在于它的可遇不可求，在于它的永不重回。所以，珍惜现在我们所拥有的青春吧。

席慕容成长的痕迹读后感（二）

前一段时间，老师让我们读一本席慕容的散文集。我读了一本她早些时间出版的【成长的痕迹】。老师还真没选错书，这本书确实让我深有感触。

玖完席慕容的前几篇散文，我心中不禁油然而生对亲人的思念。她前几篇散文写的是对从前的记忆，都写出了自己对远在他乡的母亲的思念和对已故一奶一一奶一的不舍。作者用一些很短小的事通过细致的描写把那份感人的亲情充分、实在地呈现了出来，她那份对亲人无比的真诚打动了我。这不禁让我想到我自己的母亲，在家里她是在怎样地关心着我、无时无刻地牵挂着我呢？想到这儿，我心中受到了强烈的震撼，突然振奋起了一精一神，就像为了我自己的母亲。为了不让她失望，我要幸福快乐地活过每一天！用成绩回报她为我所做的一切。

越往后，对青春对时光的不舍就越多，深奥的哲理体现得也就越多。有一篇名叫【荷花七则】的散文，作者就通过她开画展后发生的一件事表达出了一个深刻的哲理。她的一位朋友看完她的画，十分羡慕她的生活。可席慕容的微笑消失了！要知道，完成一副画是需要多少心血多少时间去完成的，哪有一个人的成功是与生俱来的呢？席慕容当时的感悟真让我的心灵受到一次洗涤，她的用词十分自然、恰当，每一个字都沉重地抨击了我以及每个人心灵中的那些邪念。选择了这样

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