班主任学期班级工作计划,2024年班主任学期班级工作计划大全

一、九年级班级工作计划     一、指导思想     结合学校本学年的德育工作计划和初三年级的特殊性，在初三的第一学期，班级将继续强化“时时要管理、处处有管理”的责任意识，真正做到关心学生，关爱每一名学生的每一方面。要以学生日常行为规范的培养、学生思想品德教育和集体意识教育、班风学风建设等方面为班级工作的重点,加大教育管理力度，从日常学习生活的每一点小事抓起，以保证本年度工作的顺利进行。     作为班主任，自己更要继续认真学习新课程背景下的教改精神，更新自己的教育教学理念，掌握班主任工作的艺术，在学校政教处的直接领导下，全面贯彻执行素质教育，实施爱的教育。在班级中充分依靠学生，组织学生，调动他们的积极性、创造性，创建一个和谐班集体，提高学生各方面的素质、特长，为学生的发展和健康成长创造良好的环境氛围。     二、工作目标     1、认真执行学校的各项规章制度,严格要求学生,为提高学习成绩打下坚实的基础。     2、全面了解学生,努力帮助学生克服学习和生活上的困难,学会学习，提高学习效率。     3、积极调动学生学习的积极性和培养良好的竞争意识,努力形成扎实,竞争,拼搏,进取的学习风气,全面提高学生的素质。     4、协调各科学习安排，平衡各科的发展，帮助学生全面提高成绩。     5、使得每位学生的心理都能健康发展，以平常心去对待生活中的人和事。     三、工作要点     （一）加强班风建设     1、重申校规和班规，强化学生的守时、守纪和责任意识，重点在无声走廊和肃静教室方面严抓严管，为创建一个良好的备考环境打下基础。为提高学生的思想素质应对初三学习，对学生的思想教育主要从以下几个方面进行：     理想教育-----确定学习的具体目标，人生的大目标。     态度教育-----敢于吃苦，敢于拼搏（通过学习我校往届高三毕业生的优秀事例，激发学生的学习的主动性与积极性）。     典型教育-----向好学生学习，向第一看齐     信心教育-----相信自己一定能行，为自己的人生作最后的拼搏。     2、加强规范训练，即让学生养成：     （1）一丝不苟的学习态度。让学生每页书都要认认真真地读，每节课都要认认真真地听，每道题都要认认真真地做，每个错题要认认真真地改。     （2）一滴不漏的学习要求。培养学生互帮互学，凡是学过的知识都应该会

班主任工作是琐碎，繁忙的，然而做好班主任工作是一个好教师的标志，也能从中体验到做教师的快乐。著名的教育改革家魏书生曾这样说过：“班级像一个大家庭，同学们如兄弟姐妹般互相关心着、帮助着，互相鼓舞着、照顾着，一起长大了，成熟了，便离开这个家庭，走向了社会。”一个良好的班集体对每个学生的健康发展有着巨大的教育作用。形成一个良好的班集体，需要每一位班主任做大量深入细致的工作。我在这学期中是这样做的：

一、确立班集体的奋斗目标

班集体的共同奋斗目标，是班集体的理想和前进的方向，班集体如果没有共同追求的奋斗目标，就会失去前进的动力。所以，一个良好的班集体应该有一个集体的奋斗目标，形成强大的班级凝聚力。作为班级组织者的班主任应结合本班的实际，制定出班级的奋斗目标。在实现班集体奋斗目标的过程中，要充分发挥集体每个成员的积极性，使实现目标的过程成为教育与自我教育的过程，每一集体目标的实现，都是全体成员共同努力的结果，要让他们分享集体的欢乐和幸福，从而形成集体的荣誉感和责任感。因此，根据我班各方面基础都较差的前提，我给同学们制定了班规和一日常规，结合《中学生守则》和《中学生日常行为规范》进行有效的

的教育。使学生认识到自己所做的行为规范和不规范，直接影响到班级的集体荣誉。这样增强了学生的集体荣誉感。故此我班学生都做得比较好。例如：在文明宿舍评比中我班就拿了多次流动红旗。行为规范方面也做得较出色，早操、集会的排队都能作到快、静、齐。每个学生都能养成良好的习惯。

二、培养正确舆论和良好的班风

一个良好的班集体要形成正确的舆论和良好的班风去影响、制约每个学生的心理，规范每个学生的行为。正确的舆论是一种巨大的教育力量，对班级每个成员都有约束、感染、熏陶、激励的作用。因此，班内要注意培养正确的集体舆论，善于引导学生对班级生活中一些现象进行议论、评价，形成”好人好事有人夸，不良现象有人抓”的风气。因此，我注重学生的行为规范，抓典型，树榜样，在班中开展评比激励机制，形成互争互赛的竞争氛围，让学生通过竞赛看到自己的闪光之处，明白自己的不足和今后努力的方向。这学期，学校德育狠抓了《中学生日常行为规范》，其中”不到小摊上买东西”这一条行为规范，针对班中有个别同学到校外小食店开饭的现象，我就让大家开展一个小小讨论会，让大家一起来谈谈为什么不能在校外小食店开饭的原因，谈谈其中的利与弊，让那些同学明白

学校、老师

班主任的能力体现管理一个班级上，如何管理好一个班级也是需要技巧的，以下是小编为大家整理的班主任班级工作计划表，欢迎阅读本文!

暑假结束了，在我送走了初三毕业班以后，我又开始新一届初一年级的班主任工作了。在暑假前的毕业班中考考试中，我的班级成绩十分优良，所以暑假过后学校特地给我安排一个学习成绩普遍不是很好的班级，希望我能够将他们的成绩带上来，我欣然接受了这项工作。

20xx 20xx学年第一学期即将开始，为使初一(2)班在新的学期能有一个新的面貌、新的发展，现特制订本学期班主任工作计划如下：

一、学情分析

目前的初一(2)班，共有学生50人，其中男生29人，女生21人。优秀学生很少，中差生占绝大多数。虽说已进入初中，但学生心理仍比较放松，心态还在暑假之中，各方面竞争意识不强，学习习惯不好。如何调动学生的学习积极性和主动性，以期适应中学生活，并进一步加强班风和学风建设，是本学期班主任工作的首要任务。

二、指导思想

全面贯彻执行党的一系列教育工作方针，面向全体学生，以成功教育为主线，以促进教学和保障教学为宗旨，在学校、团队、政教的共同领导下，积极与学生家庭及社会密切配合，从学生的行为习惯和学习习惯入手，广泛开展德育活动，切实搞好行为规范创建活动，努力提高学生的综合素质，全面提升德育工作的实效性，为学生的后续发展和成材打下坚实的基础。

三、工作目标

1、通过工作，使学生安全事故发生率为零、学生犯罪率为零，体质健康及格率达98%。

2、大力建设班风、学风，在学校组织进行的班级管理量化考核中能够保持先进行列;

3、搞好培优补差工作，通过努力，进一步扩大优秀生规模，减少待进生数量，力争使优秀学生占到班级人数的五分之一;

4、同学校、政教结合，共同搞好创建行为规范达标校和开展孝敬父母活动;

四、主要工作措施

(一)、加强班主任业务自修，努力提高班主任工作的理论水平和自身素质

本学期，要加强班主任自身的理论自修工作。除认真学习有关报刊、杂志、理论书籍以外，还要尽可能多的听专家讲座，多和别的班主任搞好交流，虚心向他人学习，搞好自身工作的计划和总结，经常性的做好学习笔记，写学习心得，及时总结经验教训，尽最大努力，提高自身素质。

(二)、搞好家校结合，做好家访、家长会工作

搞好家校结合工作，是班主任工作的重要组成部分，也是班级管理工作的有效手段，因此本学期要力

育人要从小抓起。今天的少年，是21世纪国家的栋梁，担负着振兴中华这个光荣而艰巨的任务。他们好比幼苗，必须培养得宜，才能发育滋长，使他们在改革开放的社会主义现代化建设中成为一代有理想、有道德、有文化、守纪律，勇于献身的一代新人。他们能否健康成长，这关键是靠人的培养。一年来，我根据学校德育处和大队部的教育工作计划，针对低年级学生特点，积极开展以爱国主义教育为主线，以培养学生良好的行为规范和"三自"能力为突破口的系列教育活动，收到显著成效。 一、为人师表，率先垂范。 班级是学校教育、教学工作最基层的组织单位，而班主任则是这个单位的领导者、组织者和管理者，班主任工作是塑造学生灵魂的工作，班主任对创设良好的班集体，全面提高学生素质，陶冶学生情操，培养全面发展的人才，具有举足轻重的地位和作用。在学校里，班主任接触学生的时间最长，开展的教育活动最多，对学生的影响最大，在学生面前自己就是一面镜子、一本书。因此，规范学生的行为，首先要规范自己的行为；提高学生的素质，首先要提高自身的素质。在教育工作中，真正做到为人师表，率先垂范。我作为一名班主任，在三十四年工作实践中，要求学生做到的，我首先带头做到；要求学生讲文明礼貌，我首先做到尊重每一位学生人格，从不挖苦讽刺他们；教育他们热爱劳动，我每天早上和下午放学后和学生一块打扫环境卫生和教室清洁卫生；教育学生搞好团结，我首先做到和科任老师、年级同志搞好团结；和学生交知心朋友；在学习上，要求学生书写认真工整，我在板书时首先做到书写规范认真。这样自己的一言一行已经成了一种无声的教育，同时也赢得了学生的爱戴。教师是学生心目中的榜样，在全面推进素质教育的今天，作为教师更应提高自身素质，树立职业道德，以高尚的道德风范去影响学生，当好学生健康的指导者和引路人。 二、强化日常行为规范教育，加强"三自"能力的培养。 小学教育主要是养成教育，一个人能否养成良好的行为习惯和高尚的思想品德，关键在于小学阶段的教育，特别是低段的教育。学生良好的思想行为不是一朝一夕形成的，而是通过每一件事，每一项活动，每一节课，长期熏陶才能形成。近年来，为建设良好的校风、班风，我着重抓日常行为规范的养成教育。我以课堂生活为主体，以常规训练为主线，加强了对学生课堂纪律、常规、礼貌、卫生和劳动等九方面基本行为准则的教育。培养学生对学习的责任感和自学、自理、自控的能力，使课

我大年夜事班主任工作已经有几年的时光了，并且前一段时光我还参加了班主任培训，经由过程进修培训，我对于班级治理工作我有一些本身的看法。面对11、12岁的儿童，工作加倍沉重。我信赖，任何一位班主任都欲望胜任这项工作并把本身大年夜沉重中尽量摆脱出来，那么，若何开展小学班主任工作就至关重要。下面我谈谈本身本学期来工作的领会。

二、建立优胜的班级治理组织

被选的干部应具有较强的号令力和自我治理才能。干军部队的组建不克不及仅仅作为一种情势存在，班主任必须精心培养：其一，要大年夜力表扬干部长处，宣传他们的先辈事迹，赞助小干部建立威望；其二，在煤嶝ㄉ部大年夜胆工作，指导他们工作办法的同时，要更严格请求干部小我在常识、才能上取得更大年夜进步，在规律上以身作则，力争大年夜各方面给全班起到榜样带头感化，亦即“以点带面”；其三，培养干部联结协作的精力，要可以或许经由过程干部这个小集体建立精确、健全的舆论，带动全部班集体开展批驳与自我批驳，形成集体的组织性、规律性和朝长进步心，亦即“以面带面”。我班的班干部开端是由班级学生投票选举的，只有副班长是师长教师拟定的。这也是针对不合学生进行的一次个别调剂。作为班干部本身起重要以身作则，有的班干部戴上这个头衔今后还可以束缚本身的行动，改掉落一些缺点。我班的班长：王美语，本身进修成就优良，并且还有必定的治理才能，对工作卖力负责，有号令力，能获得全班学生的承认。同时我对其进行精心培养，大年夜力发扬班干部的感化，指导他们一些工作办法，进步自身的各类才能。在日常平凡开班会的时光指导他们先对本班工作进行自我总结。各个班干部对本身所管辖的工作范围的工作进行总结，然后发挥全班学生对各个班干部的工作才能进行评价，使全班每个学生都介入本班治理工作。及时进行批驳与自我批驳，使本身在日常的进修和生活中改┞俘一些不良的习惯。

一、用爱心对待每一个学生。

接到本班的┞封些学生，有的师长教师说:“你们班有很多问题学生。”我听了心中也凉了一大年夜截，再想一下，这也已经是事实，是没有办法改变的，于是我就对这些问题学生特别留意，对于他们的进修，生活等及时予以赞助，对这些学生的性格有的放矢。王建东、王万春、郜思钇、马乐彬这些学生在四年级时都是不做功课。对于王建东，我对其进行了一些教导，他不爱措辞，然则数学成就还不错，只是不爱进修文科，我对其进行一些文科常识的应用教导。告诉他进修文科的好处

班级文化是教师和学生在进修、工作和生活过程中所拥有的价值不雅、崇奉、立场和行动准则。健康向上的班级文化能使每一位学生对将来充斥信念，充斥神往，能使学生富有义务感和积极性，能使教师和学生、学生和学生、学生与家长之间自由、通顺交换，能使学生高兴地接收教导，能激发学生的朝长进步精力，弘扬班级正气，使班级治理效能最大年夜化。多年的实借使我熟悉到，扶植健康向上的班级文化的关键是营造班级优胜的舆论氛围。班级舆论是班级成员认同的潜在规矩，具有无形的同化感化和束缚感化，对学生的思想、情感、立场和行动产生潜移默化的感化。近几年，安营造班级舆论氛围方面我做了一些测验测验和摸索，获得了很好的效不雅。所带班级出现出既联结重要，又严逝世活泼，既有同一意志，又心情势畅的氛围，同窗们感到在如许的班级里进修、生活有心理安然感。班级是他们的精力家园。

（一）思想引领。针对学生思想不成熟、长短不清、不克不及精确对待表扬和批驳、缺乏义务心等现象，我大年夜根源入手，借助班会、团会、家长会、活动会、艺术节、篮球比赛、教师节、国庆节等机会，采取宣讲、评论辩论、交换、主题晃荡等情势，在情感、立场、价值不雅、做人处事等方面进行思想引领。一提出了“四、五、六方略”，即，做到四个学会：学会做人、学会选择、学会进修、学会处事；加强五种意识：责随便率性识、效力意识、竞争意识、合作意识、立异意识；具备六大年夜精力软件：自负心、自负念、义务心、朝长进步精力、进修兴趣、优胜习惯。二提出了三个“重要”：偏向比尽力重要、情商比智商重要、才能比常识重要。三提出了三个“有效”：最有效的教导是自我教导，最有效的进修是自立进修，最有效的治理是自我治理。

（二）行动、习惯引领。播种思想，收成行动；播种行动，收成习惯；播种习惯，收成性格；播种性格，收成命运。教导的目标就是培养优胜的习惯，优胜的习惯是学生健康成长的基石。为了使学生有章可循，有据可依，除了用自身榜样引领外，我还和同窗们合营制订了行动准则，即，身材健康，心理健康；偏向精确，目标明白；联结文明，关系调和；立场卖力，心态优胜；生活俭朴；情趣高雅；规律自发，进修主动；自负自爱，自负自强。

（四）心理劝导。让每个学生快活成长、快活进修是我的好梦欲望，在工作中我发明，因为来自各方的进修压力及成长中搀杂的莫名懊末路，学生常出现愁闷、厌学、孤单、早恋等心理。针对这些问题，我经由过程个别交换

一、班级情况分析

1、班级整体情况

初中生活已经过去了一个学年了，我班学生的学习习惯和行为习惯有了一定的改观，大部分学生能自觉地遵守学校的各项规章制度，有良好的礼貌和卫生习惯；班干的责任心较强了，都能认真地完成自己的职责；学生的集体荣誉感较强，基本上形成一个具有凝聚力的班级体。班中绝大部分家长也很支持学校、班级工作，积极配合老师的工作。

2、存在的主要问题有：

（1）学生还不够自觉，老师不在时不能很好地管理自己。

（2）部分同学在学习上还没有形成自我学习的意识。

二、本学期工作目标

立足学校的“一日常规”和“优秀班级”的评比，加强对学生日常行为规范的教育，养成良好的行为习惯和学习习惯，争取让学生形成自律意识，自己管理自己。继续培养学生的主人翁精神和提高学生的自我管理能力；配合学校的各类活动和竞赛发展他们的兴趣特长，锻炼他们的个人能力和协作能力，进一步增强班级的凝聚力；继续抓两头促中间，遏制两级分化的面，保持勤奋好学，积极向上的班风。

三、具体的工作内容及措施：

1 做好常规管理工作

经常性地做好校纪校规的检查督促工作，特别是课间追逐打闹、自习课讲话等违纪现象，要及时教育，杜绝打架的现象。做好仪表的规范化教育，督促学生遵守纪律，男生不留长头发，女生不化妆。抓好班级的室内卫生及包干区卫生，摆放好学生自己的物品。

2做好安全防范工作

做好安全教育和防范工作，主要做好交通安全教育，遵守交通规则，不在马路上或校门口飙车，不追逐打闹，上下楼梯拥挤时不要推拉。

3 个性与共性教育

（1）坚持“个人影响集体，集体带动个人”的共识，使每个同学认识到：自己的成功与失败对班级起着举足轻重的作用，在班级营造惜时如金，争分夺秒的良好文化氛围。

（2）抓好两类生的工作：鼓励尖子生超前学，多点拨，激励他们将来作出大的成就。指导他们定期与同学交流学习体会，带动全班共同进步；指导学习困难生，多与之谈话。

4培优转差

加强对学生的心理辅导，在现阶段就开始动起来，把一些有可能影响厌学情绪的思想减到最低，影响学生学习的因素减少到最少。为了能够让他们学得更好、考得更好，我们也就只有一个办法：笨鸟先飞。对每一次考试成绩做好跟踪，把临界生的名单和人数把握好，及时找学生谈心，了解其思想学习情况。鼓励勤奋好学，树立学习榜样，协同科任老师做好优生的培养工作，争取有较多的同学进入全年级前列，同时做好差生的教育转化工作，

班主任班级工作心得

各位领导、班主任：

大家晚上好!很荣幸能成为本学期第一个发言的班主任，向大家汇报一下开学以来我做的一些班级工作，也请各位对我的工作提出建议和指导。

暑假中，接到校长的通知，要我当高三(3)班的班主任。说实话一开始我从内心里是想过拒绝的。工作9年时间中，我曾连续当了五年班主任，那五年中，感觉自己班主任工作做的有些迷茫，也自觉能力水平、精力等有限，不能很好的胜任班主任工作，所以在两年前我就向学校提出不担任班主任工作，以便让我有更多的时间能充电、学习。不做班主任的这两年中，我把更多的精力放在了自己的专业成长方面，同时承担了学校的一些宣传工作和年级组的琐碎工作。作为一个普通任课老师，虽然没有了班主任事务的繁杂，但是我越来越深刻地发现，我与学生的距离在变远。魏书生老师曾在他的《班主任工作漫谈》自序中写道：我属于愿意当班主任的那类教师。我总觉得，做老师而不当班主任，那真是失去了增长能力的机会，吃了大亏。 的确，班主任工作事无巨细，什么事情都要管，但繁杂中能体现充实与个人价值;班主任工作辛苦、压力大，但辛苦之后换来的是学生的成长。不做班主任的这两年，我也时常怀念着当班主任的那些日日夜夜，因为我可以与学生朝夕相处，与学生打成一片，我可以与学生亲切畅谈，和学生共同成长。我总感觉随着班主任的卸任，真正意义上的亲学生就再没有了。同样，我自己中学时期班主任老师的一颦一笑时常还在我的脑海浮现，但其他授课老师则慢慢淡出我的记忆。在我没做班主任的这两年中，我也一直在学习，一直在观察身边优秀班主任们的做法。蛰伏两年，刚好这时候学校也需要我，我想我没有理由再拒绝。

应下了这份工作，就意味着担起了更大的一份责任。我该如何开展工作?暑假中，我就开始思考了。高三3班，我来做班主任有什么优势吗?高二时，我就是这个班的任课老师，班级的一些情况我也了解，班级的学生我也都很熟悉，我想这应该有利于我开展工作。我们班的部分学生基础比较薄弱，再加上个别学生行为习惯欠佳，高二一年小状况不断，同时不少学生学习的自信心缺乏，也缺乏集体荣誉感。暑假中，我一直在思考，我这一年工作的基调到底应该是什么?

我想到了心理学上的罗森塔尔效应美国著名心理学家罗森塔尔和雅各布森曾在一所小学开展了一项实验。他们从一至六年级各选了3个班，对这18个班的学生进行了所谓的未来发展趋势测验。之后，罗森塔尔以赞许的口吻将一份最有发展

周计划就是以周为单位，通过事先规划和运用一定的技巧、方法与工具实现对时间的灵活以及有效运用，从而实现个人或组织的既定目标。其属于时间管理的范畴。以下是为大家准备的《小学班主任班级周工作计划表》，供您借鉴。

一、本周工作重点

1、安全教育(安全第一课)

2、收心教育工作

3、卫生工作

4、安全隐患排查

二、安全、卫生工作本周安全教育主题：安全教育、防野生蕈(xùn)中毒教育

1.班主任和科任教师跟班，做好学生的“收心”思想工作。

2.指导学生搞好寝室、教室、清洁区的清洁卫生，督促好学生吃好第一顿饭，睡好第一次觉。班主任召开好第一次班会，组建好班委，要求学生出好第一次操。

3.严格控制住校生随意进出校园，非出不可的，班主任必须签好出门条，注明出校事由、返回时间。

4.从本周开始，各班级要加强常规训导，要有计划地贯彻学习、卫生、纪律、两操(跑操)、餐厅、宿舍等各种规章制度条例细则，进行文明习惯养成教育。

5、学生上学和放学的时候尽量不走国道线，不吃生冷食品;做好学生防盗教育，贵重物品要交给老师给保管，现金要冲入饭卡，学生不准偷盗，偷盗行为将由德育处重处，情节严重的交给公安机关处理。

6、交通安全：遵守交通规则，过公路左右看，不准在公路上追打，不准坐无牌无照车辆，超载车辆，酒后驾驶车辆，不准坐两轮车(摩托车)，农用车辆等。

7、各班教育学生不走教学楼、实验楼、宿舍楼下划的红线内，加强安全教育。以防高空滑窗等坠落物体伤人(上下楼梯靠右行)。

8、理财教育：

(1)节约开支，不吃零食

(2)每天的开支不能超过每个星期的平均生活费。

9、天气突变冷，班主任提醒学生注意防寒保暖工作，防止感冒。

10、各班晨跑按规定路线跑,在跑时不准追打,推挤,系好鞋带,以防推挤摔伤.

11、教育学生不准带管制*进校园，每班每天清缴管制*交到德育处，并作好记载。

12、各班将《马蹄中学开学安全第一课》宣传资料贴在教室内，作好学生的教育，并交主题班会教案到德育处。

13、食品安全：加强预防野生蕈中毒教育工作，组织学生学习《预防野生菌中毒常识》

14、安全隐患：各班主任对班级安全隐患进行及时排查并向总务处报告。

15、教育学生不能走红线内(特别是七年级新生)

16、卫生工作：把室内外卫生打扫彻底并做好保洁工作，垃圾入池。让学生养成讲卫生、爱护环境的好习惯，并做好弯腰行动。

三、

一、班级工作指导思想 全面贯彻党的教育方针，切实抓好学生的德育教育工作，注重实施全面素质教育，体现“职中五心教育”的德育教育思想。坚持“教书育人、管理育人、环境育人”的方针，对学生进行社会主义精神文明教育、法制教育、爱国主义教育、革命传统教育、竞争意识教育，注重德育的实效性，强化社会公德、职业道德、家庭美德教育，培养他们具有爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献的基本道德规范，营造良好育人环境，贯彻落实“一切为了学生、为了学生的一切、为了一切的学生”， 充分发挥每位学生的参与兴趣，实现班级建设目标与个人目标的趋同，在实践过程中，让学生分享集体的快乐与幸福。

二、班级工作目标 1、道德行为方面的基本要求。初步具有国家利益、集体利益和个人利益相结合的社会主义集体主义精神。树立艰苦奋斗的思想作风；有良好的劳动习惯和较强的生活自理能力，遵守公民道德，懂得现代文明的生活方式和交往礼仪。培养学生具有爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献的社会基本道德规范。 2、个人心理素质和能力方面的基本要求。个人心理素质良好，有健康的心理状况，形成不怕困难，敢于创新的品格。对不良影响有一定的自我教育和自我管理能力，并能承受各种压力和不如意的打击。 3、开展以爱国主义教育为基础的健全人格教育；以道德实践为基本途径的社会公德教育；以行为养成为主的文明礼仪教育；以班级文化建设为手段的形式多样的德育活动。

三、 班级工作措施 1．加强养成教育，着力学生的日常行为规范。继续加强对学生的行为养成教育，培养学生的自我管理能力，采用形象化的教育形式、分层递进的激励机制，鼓励学生争做文明人、争创文明班。加大力度围绕诚信意识、遵守公共秩序、爱护绿化、文明礼貌等道德行为开展系列教育活动，使学生在实践中自主自动地养成良好的道德习惯，形成上海学生特有的、鲜明的、持久的道德风貌。充分利用校内思想教育阵地，上好班会。 2．了解、关心每一位学生，耐心细致地做好学生的思想工作，教育学生从认识自我做起：从对小事负责做起；牢记不会做小事的人，也做不了大事。利用班会课等时间对学生加强法纪教育、安全教育，增强自我保护的意识与能力；与此同时进一步加强对学生的心理健康教育，利用主题班会、团组织生活和黑板报，提高学生应对困难的心理承受能力。培养他们的自尊心、自信心，培养积极向上的精神风貌，从而不断提高学习成绩。 3．