实验中心教师工作总结。
我在即将过去的一年里坚决拥护中国*，深入学习、实践科学发展观；忠诚党的教育事业，热爱本职工作，为人师表，做到教书育人、服务育人；工作态度端正，爱岗敬业，责任心强；关心集体，团结协作，遵章守纪，廉洁自律。
努力学习新技术、新知识，不断提高业务水平，具备履行岗位职责的专业技术水平和实际工作能力。完成了06级机自、机设、工业工程、机专等专业以及08级专升本和泉城学院相关专业共14个班《互换性原理与测量技术》课的实验指导及实验报告批改工作；指导完成了07级机自、机设、工业工程等专业本、专科共18个班的《机械工程材料》课的实验教学。在实验教学过程中，注重实验教学内容、方法及手段的改革，制订实验方案，设计实验方法，编写实验讲义和实验指导书，每次实验都认真备课、充分准备，教学效果良好。为了更好地提高学生综合性、设计性实验能力，对形位误差测量实验的内容和方法进行了充实和改进。完成了3名本科生和2名专科生的毕业实习和毕业设计指导工作。参与指导07级新生认识实习部分内容。当年院内教学计算工作量约500学时。
积极参与相关的教学研究项目和实验技术改革项目，其中获省科技进步三等奖和市科技进步三等奖各一项，四项校级和两项院级项目。
参与建材机械设备的论证，充分考虑了仪器设备的先进性和实用性以及满足实验教学的程度和其利用率。
实施开放实验以限度地利用仪器设备资源，利用现有条件增加了螺纹参数测量实验。正在论证争取实验独立设课或增加机械基础综合大实验以提高学生分析和解决实际生产问题的能力。
积极配合公差课程组课程达优，进一步完善实验内容，积极协助该课程申报省级精品课程。
负责的公差、金相实验室在建设和管理方面力求科学规范。认真细致维护保养仪器设备，购买低值易耗用品，认真保障实验室及其仪器设备的卫生清洁、积极防火防盗。
兼管学院资料室工作。严格履行图书入库、借阅程序；在毕设资料整改过程中，任劳任怨，认真对待学校的每次检查和院领导布置的临时任务。
作为实验中心副主任，在迎评促建的关键时期，除了做好所负责实验室的管理和实验教学工作以外，协助中心主任做了许多具体工作，包括评估所需各种实验有关数据表格的填报、一些支撑材料的撰写、工业设计专业实验室的完善、新建工业工程实验室以及布置检查整个实验中心的环境卫生和文化建设等。与大家共同努力荣获校实验室工作先进集体，同时获得实验室工作先进个人荣誉称号。
史锦屏
2008年12月18日
fWr816.Com文章精选
机械系实验室设备器材教师工作总结
时光荏苒，2008年很快就要过去了。回首过去的一年，学校实行人事制度改革的第一年，内心不禁感慨万千。现就以下几个方面对本人2008年思想、工作等情况做一个总结：
一、思想工作方面
一年来，本人一直坚持党的四项基本原则，贯彻执行党在新时期下关于素质教育的方针政策，着力于培养学生的创新能力，既教书又育人。在工作中，不怕困难，顽强拼搏，敢于创新，在教育教学方面取得了一定的成绩。俗话说：“活到老，学到老”，本人一直在各方面严格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地适应社会发展的形势。通过阅读大量的道德修养书籍，勇于解剖自己，分析自己，正视自己，提高自身素质。
二、业务工作方面
一年来，在熟悉设备使用及设备帐、物科学管理的基础上，积极承担实验室有关技术的开发工作，负责实验室仪器设备的安装、调试、保养、维护、故障诊断和排除工作，确保仪器设备处于正常工作状态。除此之外，完成了13门课程的机房上机练习和一门课程设计的服务工作，包括仪器准备、软件安装、机器维护、临时指导学生等等，同时，开放实验室计244学时，为学生学习及课外科技活动提供了服务和指导。作为学生关键的毕业设计环节，本人更是投入了大量的精力，完成了毕业生20000多个上机机时的任务，并为学生的论文、图纸的打印付出了劳动，同时也为学院的一些技能软件培训提供了服务。在领导的关怀、同事的帮助以及自己的辛勤努力下，一年来本人完成了463个标准学时的工作量。
三、工作态度方面
随着教育改革的不断深入，教育对教师的要求不断提高。为顺应时代发展的要求，在过去的一年里，本人始终坚持学习党的教育方针和政策，坚持以“三个代表”思想武装自己的头脑，不断加强学习，钻研教育理论和教学方法，提高教学水平，努力提高自身的思想素质和业务素质，敬业爱岗，勤奋扎实，团结同事，任劳任怨，严于律己。
回顾本年度的工作和学习，从个人而言，尽了自己的主观努力，但对照一个好教师的标准来说，相差甚远。本人决心在新的一年里加强学习、虚心向他人请教、努力实践、更加勤奋的工作，刻苦的学习，努力提高文化素质和各种工作技能，争取取得更大的进步。
工业设计教师工作总结【三】
2008学年，对学校来说是一个带有历史意义的一年，对我来说也是不寻常的一年，我个人一直秉承国家的大政方针、政策法规，坚持党的领导、坚持四项基本原则，坚持改革开放，坚持教育发展观，不断吸取先进的文化与设计思想，在自己的教学与教书育人岗位上做出应有的贡献。现将我个人情况做如下总结：
工作方面：2008上半年对整个学校来说是不寻常并且带有转折性的一年，我个人也努力学习，积极进取从各个方面来迎接教学评估，把自己该需要整理的资料全部准备齐全，并且做到细致入微，同时积极协助系主任把系里的工作落到实处。我除了做好教学工作以外，还力所能及的做好实验室建设的协助工作，协同实验员做了实验室改进与实验设备的引进工作，使工作做得十分条理，保证教学方面的正常进行。我还积极利用业余时间来作硕士论文，做到社会调查严谨，论文整理细致，资料论证合理，数量全面可靠，最后以优异的成绩拿到硕士学位证书。下半年，我担任了工业设计081班班主任，从开学到军训到选举班委、正常学习我都做到了很好的安排，使班级工作做得有条不紊。
教学方面：本学年申请了教学项目《平面符号与三维立体形态的互动化教学研究与实践》并在做积极的筹备与实践工作，顺利的完成了教学项目《工业设计专业产品模型制作教学方法体系研究》的结题工作，并被审批为校级教学研究项目。暑假期间，带领学生进行科技创新，冒着酷暑在实验室内进行创新实验，最后学生作品获得了山东省机电产品二等奖的优异成绩。今年11月份又带领学生进行大学生挑战杯科技创新，目前正在进行当中。我也完成了《色彩基础》、《产品造型材料与工艺》、《产品形态设计》等必修课程的教学工作，带领学生进行生产实习与市场调查的实习工作，并积极做了《产品造型材料与工艺》课程的新旧平台搭建工作，在整个教学演示方面做了很大的调整，效果深受同学好评。本年度工作总量：约450。
除了以上工作以外，目前我正在参与编写山东美术出版社的一套参考书，在紧张的撰写当中，正在与社会上的一些企业进行初步的合作。
当然，自己的科研能力与教学研究能力还远远不够，希望通过以后的教学过程能努力提高自己的业务与教学能力，做一名集教学、科研于一体的教学骨干。
工业设计教师工作总结【一】
过去的2008年度充满了机遇和挑战，工业设计专业又度过了一个成长期，回顾一年来的工作，体会颇深。
在思想方面，坚持党的解放思想、实事求是的思想路线，发扬求真务实、勇于创新的精神，认真学习贯彻“三个代表”重要思想，努力完成上级领导安排的各项工作任务，勤勤恳恳，任劳任怨。将心比心，团结同事，尽力营造工业设计系的和谐工作环境。通过积极参与学校倡导的为四川灾区捐助活动，身心得到了彻底的洗礼。
在教学方面：2008年度，本人先后承担了CI设计、工业设计史及概论、工业设计专业导论、计算机辅助设计（2维、3维）、编排设计、产品系统设计6门必修课，工业造型设计1门选修课的授课任务，以及素描及色彩写生（室外）、毕业设计2个教学实践环节的教学任务，并为大一新生举办了一场工业设计专题讲座，本人指导的毕业设计已经连续第5年获得济南大学优秀毕业设计，2008年度教学工作量为660学时。被聘为中国机械工业教育协会工业设计学科教学委员会委员，并入选光华龙腾奖—2008（第四届）中国设计业青年百人榜。
在教学评估方面，积极配合教学院长的各项评估资料的准备工作，不厌其烦。较好的完成了各项评估准备工作，几乎重新规范整理了工业设计专业所有的相关教学材料，并且与我系同事们一道，一遍又一遍的复查，确保了评估资料的完整和规范，并积极为学院献计献策；同时，在三月份积极参与学校难忘一课活动，并体验颇深。特别是在学校评估最后冲刺阶段，能够做到坚守岗位，精心准备，为学院修复翻新旅游观光车，使其成为学校教学评估的一道亮丽的风景线，为学校本科教学评估工作做出了自己的贡献。作为学校的听课专家和学院的教学督导员，还要利用一切闲暇时间，参加学校和学院指定的听课任务，参与学校组织的相关优质课和达标课的验收工作。
在科研方面：在2008年度校教学研究项目“学分制下工业设计专业课程体系及教学手段研究”和“典型案例分析法及其合作设计模式在工业设计专业课程教学中的应用研究”已经结题认证，同时以二位的位次参与了2项校级教学研究项目的结题认证工作，以第四位参与了一项山东省软科学项目，以第三位参与了一项山东省艺术科学重点课题。 主编教材《计算机辅助工业设计》，国防工业出版社，样稿已经完成。
在工作业绩与履行职责方面：先后承担了机械工程学院新版工业设计专业本科教学培养计划的制定工作、主持实验室教学项目申报、课程教学大纲和实验教学大纲修订、教学团队申报、专业负责人申报、品牌专业申报、实验室搬迁与改造、组织和部署了2008年度 2个学期的期中教学检查的工作。在担任班主任期间，积极强化班级学风建设，组建英语学习小组，定时集中学习英语，强调基础课的学习，工设0601的高等数学、大学英语、政治理论考试及格率接近100%。
2008年度获得了山东省科学技术进步三等奖一项（6位），特别在指导学生参与创新设计大赛中取得了较好的成绩；获得大学生机械创新设计大赛全国二等奖一项（指导教师1位），大学生机电产品创新设计竞赛省级一等奖一项（指导教师1位），大学生机电产品创新设计竞赛省级二等奖两项（指导教师1位），并获得2008年山东省大学生机电产品创新设计竞赛优秀指导教师奖。
为了更好的开阔学生的眼界，全面提升学生的专业素质，我们组织联系深圳嘉智博兰品牌顾问公司总经理颜丙晨先生为我系师生举办了品牌营销设计讲座。通过桑老师牵线搭桥，举办了济南大学工业设计学生与深圳嘉兰图工业设计公司设计总监肯谈会，并取得圆满成功。
过去的08年是充满机遇与挑战的一年，也是跌宕起伏催人奋进的一年，展望2009年，又是充满希望、众志成城、努力进取的一年，愿我们的工业设计专业能够更好的融入机械工程学科这一大熔炉，为济南大学的教育事业添砖加瓦。
吕 冰
2008年12月19日
工业设计教师工作总结【二】
思想政治上，我积极参加党组织的各项活动，拥护党的领导，认真学习党的政策，并努力与教学实践相结合。爱岗敬业，团结同事，顾全大局。
教学工作上，上半年我休产假期间，没有担任教学任务，但完成了指导7人的毕业设计。下半年，我顺利完成了《色彩构成与设计》、《标志及字体设计》、《中外美术史》等必修课的授课任务。
《色彩构成与设计》课程中，首先；尝试进行了课程内容的创新，改革了作业形式，改变原来的手绘方式，采用计算机辅助设计，拓展了学生的表现技法，丰富了学生的创意思路，提高了作业质量，取得了较好的教学效果。其次是课程结束后举行小型的课程作业汇报展，以此来提高学生做作业的积极性和认真程度，同时也为本专业的宣传以及和其他相关专业的交流提供了平台。
《标志及字体设计》课程中，针对大三学生的特点，有针对性地引导学生参加“宁波轨道交通标志设计大赛”，提高了学生的学习的主动性和积极性。
《中外美术史》课程中，我结合大一新生的特点，结合教学大纲有针对性地选择与工业设计联系密切的内容，运用丰富的图片和视频，将枯燥的理论课变得生动有趣，得到了学生的认可。
个人专业学习上，本人充分利用业余时间，开拓专业视野，不断充实自己，发表教研论文《“人机感情交流完型”初探——对设计心理学研究以及教学内容的补充》1篇。
本人本年度大约完成工作量260，回顾过去的一年，又喜有忧，工作还存在很多不足之处，我将继续努力，争取不断进步。
毛剑秋
建行柜员工作总结
有幸在中国建设银行（江岸球场支行）进行了两个月的实习，学到不少实用的财务知识和技能，
建行柜员工作总结。这次实习所涉及的内容主要是个人银行业务，对会计业务（对公业务）、银行卡业务也有一般了解。
由于银行规定没有柜员号（实体柜员权限）的人员一律不准担任单人上岗，于是初来乍到的我除了协助会计主管整理每日会计凭证，就是从《建设银行柜面业务操作指南》一书中获取了不少重要的初步信息。但理论和实践是有一定差距的，通过后来的实际操作让我对书本的内容更加融会贯通，下面谈谈在这期间我对银行工作有限的认识。
个人银行
首先要提一点，建行实行的是综合柜员制，是指按照规定的业务处理权限和操作流程，由单一或多个员工的组合，通过临柜窗口为客户综合办理本外币对公会计、出纳、储蓄、信用卡等各种金融业务，并独自承担相应责任的一种劳动组合方式。
每天清晨，营业前所有当班柜员根据主管规定提前5分钟到岗做一些准备工作比如加盖存取款凭条现金讫章等等。款箱到达后，一天的工作就可以开始了。柜员要进入dcc柜面操作系统，必须先通过银行指纹对其柜员身份进行认证签到。指纹仪通过数据接口连接到网点的业务终端，安全可靠。
个人银行业务包括储蓄业务、龙卡业务、速汇通、代收代付、中间业务、个人柜台签约（网上银行）等。这些均由柜员通过在本终端dcc系统中输入相应交易代码和一系列操作才能完成。本外币一本通是将客户的本、外币活期（含现钞、现汇）储蓄存款使用同一帐号、同一存折，按业务发生的先后顺序进行记载。可涵盖目前普通本、外币活期储蓄存款的一切业务种类，分活、定期两种。
活期储蓄开户和存取款的程序是这样的：
在开户时，需填写内容有存款日期、户名、存款金额的活期储蓄存款凭条，并将凭条、现金和个人身份证明交银行经办人员。银行经办人员审核后，发给客户存折；若要求凭密码或印鉴支取，要在银行网点的密码器上自行按规定格式输入密码。 活期存折支持零金额开户（但存款不能保持0余额），办卡则至少保持10元。大额款项的支取（一般是大于或等于5万元，存款标准则为10万）要登记报备，涉及到支票的该笔款项的支票也要由会计主管签字后方可支取。
定期储蓄是指在存款时约定存期，一次或按期分次存入本金，整笔或分期、分次支取本金或利息的一种储蓄方式。
零存整取有专门的储蓄存折，是按约定存期、每月固定存款、到期一次支取本息的一种储蓄。开户手续与活期相同，每月要按开户时的金额进行续存。储户提前支取时的手续比照整存整取定期储蓄存款有关手续办理。一般五元起存，每月存入一次，中途如有漏存，应在次月补齐。计息按实存金额和实际存期计算。
网上银行不单独设置帐务体系，其帐务处理由dcc系统完成，其资金清算纳入柜台业务清算系统自动处理。签约客户通过网上银行进行交易，其在dcc所产生的电子信息记录为交易的有效凭据，各会计核算部门凭交易明细记录或交易清单作为记帐凭证，
工作总结《建行柜员工作总结》()。
每笔业务须由柜员及客户双方确认凭证单据并各自签字盖章。在本日业务结束后，进行日终处理，打印本日发生业务的所有相关凭证，对帐；打印“流水清单”，检查今日的帐务的借贷方是否平衡。最后，轧帐。这些打印的凭证由相关行内负责人再次审查，看科目章是否盖反、有无漏盖经办人员名章等，然后整理装订。每日凭证不再由营业网点保管，而是进行帐务处理后交送现至直属支行，记帐。然后再传递到上级行进行“事后稽核”。
会计
相对储蓄，会计业务种类就比较细分了。大类有公司业务，票据交换和资金清算，支付结算等。
a公司在建行开户须递交“开立单位银行结算帐户申请书”、相关证明材料及复印件，包括营业执照正、副本，税务登记证（国税or地税）、法人身份证明，按照《人民币银行结算帐户管理办法》规定进行审查。 柜员根据会计主管审核后的申请书建立单位客户信息维护，作单位活期存款开户交易处理，打印开户单位印鉴卡，交单位财务人员预留印鉴。申请开立基本存款帐户、专用存款帐户和临时存款帐户的，应向当地人行进行帐户申报开设一般帐户的，由开户行业务部门审查。申报成功后，柜员作活期存款帐户资料维护交易处理，将帐户状态由未申报状态转为已申报状态。
b票据交换（主要有现金支票、转帐支票、银行汇票和电汇）属于与金融机构往来业务的一种，是由当地人民银行统一组织实施和管理，并按人行相关规定在同一票据交换区域通过手工交换方式办理的各种款项的票据资金清算业务。
柜员根据客户提交的或转汇需提出的票据，审核无误后，根据不同情况作单位活期存、取等相关交易处理，对提出票据与打印的提出交换票据核对表核对无误后，将票据和核对表一并交交换员，最后交换员打印提出交换票据清单，与柜员提交的提出票据进行核对无误后，接当地人行要求进行交换提出。
c支付结算是单位、个人在社会经济活动中使用票据、银行卡和汇兑、托收承付、委托收款等结算方式进行货币给付及其资金清算的行为。
我国发布的《支付结算办法》中明确规定了办理支付结算的基本原则：
1．对付款人来说，要恪守信用，履约付款。
2．对收款人来说，谁的钱进谁的账，由谁支配
3．银行不垫款原则
转帐支票是出票人签发的，委托办理支票存款业务的银行在见票时无条件支付确定的金额给收款人或持票人的票据；在建设银行开立存款账户的单位和个人客户，用于同城交易的各种款项，均可签发转账支票，委托开户银行办理付款手续。转账支票只能用于转账。转账支票是一种同城支付结算业务品种。办理流程1. 出票：客户根据本单位的情况，签发转账支票，并加盖预留银行印鉴。2. 交付票据:出票客户将票据交给收款人。3. 票据流通使用:收款人或持票人根据交易需要，将转账支票背书转让。4. 委托收款或提示付款：收款人或持票人持转账支票到持票人开户行或出票人开户行提示付款。收款人提示付款时，应做成委托收款背书，在转账支票背面“背书人签章”处签章，注明委托收款字样。挂失止付：转账支票丧失，失票人需要挂失止付的，应填写挂失止付通知书并签章，挂失止付通知书由银行提供，同时按标准交费。5. 购买支票：客户现金支票使用完毕后，应在转账支票领用单上加盖预留银行印鉴，同时按标准交费，领取空白转账支票。
班主任工作总结：一年级工作总结(1)
我国教育家叶圣陶说：“什么是教育，简单一句话，就是要养成良好的习惯”。拿破仑.希尔说：“播下一个行动，你将收获一种习惯;播下一种习惯，你将收获一种性格;播下一种性格，你将收获一种命运”。是呀，良好的行为习惯对人的一生起着重要的作用。一年级是基础教育的起始阶段，更是进行良好行为习惯培养的关键时期。习惯的好坏，不但影响孩子的生活、性格、行为等，还直接关系到学习和工作的成功与否，甚至会影响孩子的将来。
本学期我担任一(2)班班主任，面对47个朝气蓬勃，有思想，有感情，自我表现欲强的一年级学生，一个学期下来给我最烈的体会是：班主任工作中既要有宏观的群体管理，又要有微观的个性发展;要有强烈的前瞻性;工作更要细致的落实到位，只有这样才能使学生在班上健康全面发展。本学期我把班级工作的重点落实在培养学生良好的行为习惯上，在“细、实、活”上下功夫，力求收到较好的成效。我针对我们班活泼好动的特点，做了如下的工作：
1、培养学生的良好习惯
一年级学生由于年龄小，自控力差，纪律涣散。我从培养学生良好习惯入手，课上进行趣味教学，尽量吸引学生的注意力，组织好学生的纪律。利用晨会课、思品课学习学校规章制度，提醒学生做好上课准备工作，并且在课后注意观察学生的行为，根据学生的表现在学生中树立榜样。在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性，逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。
2、培养良好的班集体
班集体是培养学生个性的沃土，有了这块沃土，学生的个性才能百花争艳。集体活动，最能培养学生的凝聚力、集体荣誉感。我带领学生积极参加学校的各项活动，如广播操比赛、“每月之星”评比等。每天一大早，我总是早早到校，放学了就协助学生搞好卫生工作，这样，学生不仅养成逐步养成热爱劳动的好习惯，而且时刻想为自己的班集体争光，在校举行的广播操比赛中，荣获佳绩。通过各项活动展示学生各方面的才能，发展个性，逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。
3.做好学生的安全教育工作
安全教育课我不会挪作他用，在课上，我教育学生遵守交通规则，注意人身安全，不下河洗澡，不到危险地带玩耍，注意食品安全，不购买小摊小贩出售的不洁食品。学生课间玩耍时也要求他们注意团结，不打架，以免出现事故。把安全隐患消灭在萌芽状态。
我国教育家叶圣陶说：“什么是教育，简单一句话，就是要养成良好的习惯”。拿破仑.希尔说：“播下一个行动，你将收获一种习惯;播下一种习惯，你将收获一种性格;播下一种性格，你将收获一种命运”。是呀，良好的行为习惯对人的一生起着重要的作用。一年级是基础教育的起始阶段，更是进行良好行为习惯培养的关键时期。习惯的好坏，不但影响孩子的生活、性格、行为等，还直接关系到学习和工作的成功与否，甚至会影响孩子的将来。
本学期我担任一(2)班班主任，面对47个朝气蓬勃，有思想，有感情，自我表现欲强的一年级学生，一个学期下来给我最烈的体会是：班主任工作中既要有宏观的群体管理，又要有微观的个性发展;要有强烈的前瞻性;工作更要细致的落实到位，只有这样才能使学生在班上健康全面发展。本学期我把班级工作的重点落实在培养学生良好的行为习惯上，在“细、实、活”上下功夫，力求收到较好的成效。我针对我们班活泼好动的特点，做了如下的工作：
1、培养学生的良好习惯
一年级学生由于年龄小，自控力差，纪律涣散。我从培养学生良好习惯入手，课上进行趣味教学，尽量吸引学生的注意力，组织好学生的纪律。利用晨会课、思品课学习学校规章制度，提醒学生做好上课准备工作，并且在课后注意观察学生的行为，根据学生的表现在学生中树立榜样。在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性，逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。
2、培养良好的班集体
班集体是培养学生个性的沃土，有了这块沃土，学生的个性才能百花争艳。集体活动，最能培养学生的凝聚力、集体荣誉感。我带领学生积极参加学校的各项活动，如广播操比赛、“每月之星”评比等。每天一大早，我总是早早到校，放学了就协助学生搞好卫生工作，这样，学生不仅养成逐步养成热爱劳动的好习惯，而且时刻想为自己的班集体争光，在校举行的广播操比赛中，荣获佳绩。通过各项活动展示学生各方面的才能，发展个性，逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。
3.做好学生的安全教育工作
安全教育课我不会挪作他用，在课上，我教育学生遵守交通规则，注意人身安全，不下河洗澡，不到危险地带玩耍，注意食品安全，不购买小摊小贩出售的不洁食品。学生课间玩耍时也要求他们注意团结，不打架，以免出现事故。把安全隐患消灭在萌芽状态。
入团申请书，是要求加入团组织的青年向中国共产主义青年团组织递交的表达自己志愿加入团组织的一种文书。《实验中心教师工作总结》一文希望能帮助您解决入团需求的写作，也可以访问我们的“在实验室犯错写检讨”专题更多参考。
