微课演讲稿——《凸法则》。
笨鸟先飞早入林，功夫不负苦心人。为了让我们的演讲更加成功，一定要学会写一份整洁的演讲稿。演讲稿可以提示演讲人所忘记的一些内容。你最欣赏什么样的演讲稿呢？小编特意收集和整理了微课演讲稿——《凸法则》，请在阅读后，可以继续收藏本页！
微课——《凸法则》
一、主题：提高你的沟通技巧
二、提纲：
1、开场：引发思考
2、用5w表格来做沟通之前的准备
3、用3步打造一个引人入胜的开场白
4、打造金句的4个注意
三、时间预估：
25分钟叙述时间（具体时间节点见正文开头部分）+5分钟过渡间隙=30分钟
四、讲演正文：
（1’）大家晚上好，非常荣幸今天受黎老师之邀和大家分享关于主持的一些话题，按照惯例，我需要再次和大家介绍一下自己，我叫@@@.就职于大地集团，负责集团市场部的工作。今天的分享主要来源于我最近正在看的一本书——叫做《凸法则》，显而易见，这是一本有野心的书，因为作者山姆洪恩用法则来命名她的作品，当然，她的确有这个资本，因为她长期为美国联邦政府及世界顶级企业家开设关于沟通技巧及应用的课程。
（2’）作为一个热爱主持、喜欢交流、乐于沟通的人，我想，你一定对下面的话题感兴趣。如何快速增强自己在别人心中的影响力，牢牢的吸引观众的眼球、听众的耳朵。轻松的搞定客户、对手、你的老板，和一切你想征服的人，我想这是我们大家都想要具备的技巧。但是，你知道么？现实很糟糕！这种糟糕并不意味着你讲的不好，而在与人心浮躁！这种浮躁程度真的很难想象，其实人类的注意力时间比金鱼还要短，不是哺乳动物的那个大鲸鱼哦，而是您家里鱼缸里的小金鱼。根据哈佛商学院的一项报到，金鱼的注意力持续时间是9秒，而人类仅仅只有8秒。
（3’）实际上或许比8秒更糟！试想一下，如果你打开一个网页，我敢说，只要加载时间超过5秒钟，我们当中会有一半人会去刷新或者干脆关闭网页，包括我自己。甚至想安静下来听一首歌，很多人都会嫌前奏长。我前一段时间自己弄了一个微信公众号，分享自己写的或者喜欢的文章，有人就跟我提意见说，文章太长不好。我就问为什么不好，她就说文章太长就根本看不下去了，不如分几次发来的效果好。我采纳了这个建议，因为很显然，急躁是当今社会的流行病。可是，如果你没办法客服别人的急躁，获得不了别人的关注，就无法与他们真正沟通。
（4’）《凸法则》这本书开篇有一句话说的非常好，叫做"如果你不能引起别人的注意，就永远不能与别人取得联系",我不知道大家对于人脉这个词怎样理解，我个人的理解是，深度沟通、价值共赢是人脉的基础条件，这两条缺一不可，否则只能算是我认识人家，算不上人家是我的人脉。那么仍然回归到主题，如何让别人快速注意到你呢？只有两个办法，一个是长得漂亮，另一个就是语出惊人。这里的惊人不是指你让别人多么惊奇于你，而是他惊奇你怎么那么懂他。建立双向关注，不要试图单纯的引起别人的关注，而是开始关注别人。
（5’）卡耐基有一句名言——一个对其他人发自内心感兴趣的人，在两个月里交到的朋友，要比一个总是试图让别人对自己感兴趣的人在两年内交到的朋友还要多。如果您真正钻进去想这句话并且有所感悟，我想在很多场合您的主持或者讲演一定非常出众。比如说，你的年终汇报幻灯片上有可能出现同事的脸，您主持的论坛上请来了一位一直搞不定的大客户当做嘉宾，没人会讨厌关注并且尊重自己的人，还有很多很多诸如此类的例子，我想大家呢，一定想的比我更周全，这里就不一一去举例了。
（6’）下面重点和大家分享的是干货哦，制作一个实用的沟通图画板，我想大家如果花一点时间去填好这张W5表格，能够帮助你准备彼此都感觉有趣的交流。第一个 w,是what,（什么的意思）：你要做准备的事情是什么？是会议展示、员工会议、工作面试、资金投入、建议、页面文案、还是广告活动？等等。明确主题，能够帮助我们确定基调，我记得黎老师曾经分享过在主持不同场合时应该把握的关键点，我觉得非常有意义，大家可以再翻出来学习一下，并且举一反三去思考我们要准备的事情。
（7’）第二个w是who（谁的意思），那么谁是你的目标观众 ?他们的年龄、性别、背景如何？他们的兴趣点在哪里？他们的问题或者未满足的需求是什么？他们的情绪怎么样，是急躁、生气、多疑、渴望还是繁忙？把这些描述出来，以便我们清晰的刻画。中国有句老话叫做知己知彼，百战不殆。古往今来，无论是真刀实枪的战争，还是唇枪舌剑的商谈，除去压倒性的势力分布不均不谈，势均力敌的时候得以取胜的原因是对对方预判的准确性，以少胜多、以弱胜强更是如此！归根结底是心理战。
（8’）第三个W是when和where（什么时间和什么地点）：这次沟通将发生在什么时候，什么地方？是上午九点在客户办公室么？还是傍晚在嘈杂的餐馆，或者只是一份星期一早上才能收到的邮件，或者你还需要考虑到每个人的作息时间去打个电话沟通等等。根据我自身营销工作的经验而言，我也总结了两条有意思的和大家共享，冲动型购买容易发生在下午三点到四点，主场比客场更有优势，群里很多朋友是农牧行业的，咱们都知道，近六七年特别喜欢带客户参观厂区，拉到酒店搞会议营销等等，其实这个和我们上述的这个W关系很密切。
（9’）第四个w是why（为什么）：这为什么会让你的决策者感兴趣？他们为什么要注意你呢？他们为什么会觉得与你沟通不是浪费时间、思想和金钱呢？与你沟通如何让他们受益，给他们带去实实在在的效益呢？那么这些问题我想你应该就：站在什么角度上去想，如何最大化自身优势，结合什么样的情景，说什么样的话，来综合考虑。我非常喜欢我们集团人力资源总监齐女士的一句话，她说"人力资源就是站在公司的角度最大化的为员工考虑问题",听起来有点矛盾，其实很多时候我们面临的就是这种矛盾的情况。
（10’）第五个w仍然是why:为什么你要对这次沟通感兴趣？经过这次沟通之后，你希望发生哪三件具体的事情？哪三种行动，可以让这次沟通具有明显的成功之处？这一条是让我们预演反推，用结果反推过程。做主持也好，谈客户也罢，我个人一直坚持预演，我从来不会奢望现场主持会比彩排的时候来的更好，临场反应并不是人人都能驾轻就熟的，但是准备工作，只要你肯花时间，就一定能够做好。以上的五个W,重点是教会我们如何做沟通前的准备。希望能为您的沟通提供一条清晰的思路。
（11’）胸有成竹之后，需要的就是一个好的开场，我们在之前讲了不少，关于人心浮躁的话题，那么，制作一个完美的开场白就显得尤为重要，下面给大家分享的是三部打造一个引人入胜的开场白。首先呢，给大家念一段出版行业的开场白，伙伴们跟我一起感受一下：你知道吗？2014年有360万个职位空缺，80%没有刊登出来。你知道吗？平均每一份工作就有118个人申请，而得到面试机会的人只有20%.你知道吗？2013年美国53.6%的25岁以下的学士没有工作。
（12’）想想一下，如果你能打听清楚未被刊登的优质工作会怎样？想象一下，如果你能大幅增加本周面试的机会会怎样？想象一下，如果你能在如今这个竞争超级激烈的就业市场上，学到10种崭新的高效速成的方式让自己脱颖而出会怎样？其实你不必想象了，这本60页的电子书分享了现实生活中的成功案例，他们凭借这些技能在3个月内成功的找到了工作。我想通过这个案例来概括我所说的三个步骤，第一、以三个令人惊讶的"你知道吗？"相关问题开始。
（13’）介绍三个决策者不知道但想知道的事情，关于"你正在解决的问题的范围、你正在讲解的问题的紧迫程度，你正在讨论的问题方面的性转变，你正在满足的未满足的需求",在提出问题的时候，需要注意的是，一定要引用一些知名资源，比如华尔街日报、比如福布斯等等。既要严肃，又不能空泛和以偏概全，比如"成千上万的人处于失业状态"或者"失业率居高不下"比起以上两种说法，我觉得找出那个月有多少人在失业更为令人信服。人们相信你的数据，才能相信你说的是事实。
（14’）第二：使用"想象一下"链接提议方案的三个属性，造成"谁不想那样呢"的效果，"想象一下"把人们从全神贯注中拉回来，帮助他们积极处理你正在说的内容，而不是被动的倾听。当然这三个属性一定是对方感兴趣的，和你知道吗？引出的问题一脉相承。
第三：用"其实，你不必想象了，我们已经创造出来了，实际上…"的句型过渡，那么在这个部分一定要主要展示你的证据，让他们明白这不是投石问路、也不是可望而不可即，而是已经尘埃落定。
（15’）我们为什么会在小型推广会上运用实证资料，用多媒体的方式，给客户全方位的展示产品的特性？为什么会邀请已经使用出效果的客户列席甚至讲一讲？就是因为图像、声音都要比冷冰冰的文字来得直接，旁证、第三方比自己说来的真实。我不知道大家喜不喜欢看鬼片儿？我小时候就挺喜欢看的，至今还记得贞子从电视机里爬出来，其实呀，我和贞子真的不熟，真的只见过一面就吓得把电视都关了，可是十几年过去了，这个女人仍然逗留在我的脑子里。相反的，我当时使劲背的课文，甚至能倒背如流的，现在也早就忘掉了。
（16’）那么刚才我和大家分享了如何做沟通前的准备以及怎样打造一个特别的开场白，因为咱们微课堂的时间有限，没有办法逐一和大家分享一本262页的书，所以今晚分享的内容都遵循"拿来就用"的原则。我想分享的最后一个话题是：如何让别人记住你的话。如果你的沟通对于别人来说只是水过鸭背，流过无痕，拍拍屁股就忘了的话，那么从某种程度上来说，代表着一切归零。能够吸引别人一时半会的注意力还不够，你得想方设法的持续的抓住别人的眼球。我很认同一句话，叫做——真正的交流不在于你说了些什么，而在于对方听了些什么。
（17’-18’）下面跟大家一起进行一个互动，佐证——你的话可以被别人记住，而且并不难。让我们挑战一下，在两分钟之内按照顺序记忆20个词语，这个互动是我很久以前看记忆法的时候发现的，非常有意思。好，请各位调整自己的呼吸，这20个看似没有关系的词要来了哦，记住，你要按照顺序记忆哦，请各位老师不要打出这些词语，我们只依照语音来记忆。第一个词：阿尔卑斯山脉、鬼火、婴儿、馒头、西瓜、马桶、007、淋巴球、棺材、衣角、筷子、鸡蛋、雨伞、椅子、鹦鹉、女王、眼睛、天平、尾巴、火车，好20个词语已经说完了。
（18’-22’）那么下面大家和我一起记忆：（略）
（23’）好，事实证明，只要有逻辑，特别是自己创造的逻辑，一些看似无序的东西完全可以被人轻松的记住。那么回归主题，如何让别人记住你的话，刚才我们分享的办法是用逻辑帮助别人加深印象，但是在现实场景中，也许很难去实施，怎么办？想一想我们耳熟能详的广告吧，我想你一定能从中获得启发。怕上火喝什么？今年过节不收礼，收礼只收什么？好空调，谁来造？
（24’）虽然我听不见大家的回答，但是我想各位老师应该都知道这些词，用非常细致的琢磨去打造一两句类似广告语一般的金句放到你的沟通当中，我想效果一定是配得上你的付出的。我简单跟大家分享一下打造好的几个关键要素：第一，要精练，最好八个字以内，最好只有一个动词。第二、要有节奏，易于重复。第三，押韵，朗朗上口。第四，讲述的人也需要抑扬顿挫。这一点也很重要，比如咱们非常熟悉的，百家讲坛的易中天老师，评书大家单田芳老师，就非常有代表性。
（25’）今天的分享就到这里，那么最后呢，再次梳理一遍我分享的内容：第一，用5w表格来做沟通之前的准备。第二，用三步打造一个引人入胜的开场白。第三，你的讲演需要有金句，打造金句的四个注意。这三四五条呢，我想各位老师一定能耍的很（六），最后再次感谢黎老师和辅音国际打造这样一个平台，感谢我的主持人马老师，感谢之前分享的小伙伴，让我学到了不少东西，谢谢大家！大家端午节快乐！
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高效课改演讲稿
高效课改
林州市城郊五中 朱瑞峰
尊敬的各位领导，亲爱的各位同仁，大家好！
高效课改，如激流，似飓风，以锐不可当之势在林州大地迅速开展。从最初上级领导的行政干预到如今的个个激情参与，每个教师都经历了困惑、思索、辛劳，但最终是现在发自内心的喜悦。因为，在课改过程中，我们的思想发生了翻天覆地的改变，同时见证了学生每一天的进步与成长。
课改之初，不敢放手，预习指导不力，无限茫然。张校长，郝主任亲上示范课，万校长率中心校领导数次深入课堂，悉心指导，使我快速领会高效课堂的内涵——充分信任学生，放手学生。是啊，爱学生就应该给他们时间与空间。结合我们学校双课型五环节学习流程，我精心设计导学案，指导学生自主预习。遵照语言学规律，英语课听说领先，读写在后。展示课上把课堂充分还给学生，重视对学生进行科学有效评价。吃饭时，我在思考；睡觉前，我又反思。就连好多个梦都是我的学生，我的课堂。一次次的英语组研讨，一个个不眠之夜的理论学习……我经历着辛苦，我也体验着收获。学生展示时不再拘束了，他们的质疑更有深度了，连平时最不善言辞的张亮同学也参与了，我的高效课堂也越来越活而有序了……从口语风暴到重难点精讲，从精彩的情景剧到逻辑严密的小写作……同学们个个快乐参与，小组合作井然有序。自创情景剧这一环节，学生的主体地位得到极大提高，学生的潜力发挥到了极致。这样的课堂，每节课都有意想不到的收获，每个学生都会有超出寻常的意外之举。口语风暴现在也成为我们英语课的范本。
如今，走进我的高效课堂，生静则深思，动则人声鼎沸。我的一个手势，喧哗声戛然而止。简要导入之后，同学们走上展示舞台："我认为……我发现……我知道……我有疑问……我来补充……".有自信得体地讲解，有苦思冥想的困惑，有充满期盼的翘首，有豁然开朗的峰回路转……一个个表情丰富的脸庞，一颗颗个性张扬的心灵。这不是可以伪装的天真，这不是可以模仿的真诚……走进万仓老师的历史课，秦始皇功过辩论，双方学生对其多元思考，同学们各抒己见，争峰相对。郝主任政治课，或小品抨击时世弊病，或模拟采访聚焦人间真情。形式多样，各有千秋。学科之间互相融合，情感教育处处渗透。我震憾，这哪里是以往我们总也感叹教不会的笨孩子呀？这分明是一群有着丰富内涵，有着无限潜力，前途不可限量的中华民族的希望。阿基米德说，给我一个支点，我将撬起整个地球。我要说，给学生展示空间，他们会梦飞蓝天。
当前，教改理念已在我们城郊扎根生长。改革的号角高亢嘹亮，我们城郊已昂首阔步在路上。万校长亲率东征一号给我们再次指明方向。作为一线教师，我们义不容辞担当起课改的重任。让我们再解放思想，让自由的课堂拓展学生思维，让思维的延伸塑造高效课堂的传奇。我相信，有我们痴心教改的各位领导，有我们无私奉献的众位老师，我们的教育必将成为学生幸福快乐的源泉，我们的高效课堂必将成就我们的梦想。
谢谢大家！
拓展阅读：新课改演讲稿
尊敬的各位领导，老师：
大家好！作为一名一线教师，我十分荣幸今天有这样一个机会，和大家共同交流一下我对博雅课改的一些真实的体会和粗浅的感悟。不当之处，敬请各位同仁不吝赐教。我发言的题目是《将课改进行到底》。
今天，我们可以激情澎湃的在此高谈课改、可以为课改的点点滴滴热血沸腾，可以静静的倾听关于课改的美丽的动人的。可以高傲的说我是博雅人，因为我们正在为课改的事业而奋斗着！
课改是一种使命，这种使命包涵着太多的梦想、理想、信念和追求，这种使命使我们走在了时代的前列，这种使命让我们停不下前进的步伐！
每当我站在教室用心去感受每一个跳动的思想，每当听到一次又一次的成功的喜悦，记忆的闸门将不再尘封……
依稀记得中学时代的我们为了所谓的梦想挑灯夜战，为了读一所平价的高中废寝忘食。可是，真正走进象牙塔里的又有几个！为什么！为什么会是这种场景、这种惨状呢！
记得初中的时候我与班级里最调皮的几个伙伴共谋逃课、起哄，原因就是讨厌无聊的课堂。那时有一种无奈、有一种困惑，有一种被压抑的无法呼吸的感觉。但是为了升学，我们又不得不去为一道题目去请教同学，为背会英语单词逃避语文课，后来我成功了。那时我骄傲的回答别人，因为我努力过！现在我骄傲的回答我进行了课改。
高中的时候因为同学们利用课间打羽毛球来缓解压力，而被老师无情的扇了耳光，沉默中我们爆发了，被同学还击的老师很久没来上课，对于要高考的我们45分钟的时间是浪费不起的，怎么办呢？"惹事"的同学第一个上台当起我们的小老师，从此，有更多的专业小老师登上了讲台。老师们看了我们的课堂在黑板上写下八个字，坚持到底就是胜利，后来，奇迹了！我以班级倒数的成绩考取了大学。
是的，坚持到底就是胜利！如今我每次设计导学案的时候都会在教师寄语栏里写上：坚持到底就是胜利！
如果说鹰之重生、蝉之蜕变说的是为了生的使命，那么蜘蛛、螳螂之死说明了什么呢！责任！
为课改，我们牺牲了时间，为课改，我们奉献了青春，为课改，我们失去了太多太多！咬咬牙坚持吧！是的每位老师无不用心关注着自己的课堂、用爱浇灌着每位学生的心灵。我们无怨无悔的摸索、前行为的就是身上肩负的责任！
推进课改，使命、责任固然重要，要将课改进行到底，观念也要改变，观念决定行动，邱校长经常说"下三尺讲台，上高效课堂",怎一个"下"字了得！我们舍弃的是守旧的思想，而赢得的不仅仅只有掌声，还有尊严！
语文课演讲稿
成功并不像你想像的那么难
并不是因为事情难我们不敢做，而是因为我们不敢做事情才难的。
1965年，一位韩国学生到剑桥大学主修心理学。在喝下午茶的时候，他常到学校的咖啡厅或茶座听一些成功人士聊天。这些成功人士包括诺贝尔奖获得者，某一些领域的学术权威和一些创造了经济神话的人，这些人幽默风趣，举重若轻，把自己的成功都看得非常自然和顺理成章。时间长了，他发现，在国内时，他被一些成功人士欺骗了。那些人为了让正在创业的人知难而退，普遍把自己的创业艰辛夸大了，也就是说，他们在用自己的成功经历吓唬那些还没有取得成功的人。
作为心理系的学生，他认为很有必要对韩国成功人士的心态加以研究。1970年，他把《成功并不像你想像的那么难》作为毕业论文，提交给现代经济心理学的创始人威尔布雷登教授。布雷登教授读后，大为惊喜，他认为这是个新发现，这种现象虽然在东方甚至在世界各地普遍存在，但此前还没有一个人大胆地提出来并加以研究。惊喜之余，他写信给他的剑桥校友--当时正坐在韩国政坛第一把交椅上的人--朴正熙。他在信中说，“我不敢说这部著作对你有多大的帮助，但我敢肯定它比你的任何一个政令都能产生震动。”
后来这本书果然伴随着韩国的经济起飞了。这本书鼓舞了许多人，因为他们从一个新的角度告诉人们，成功与“劳其筋骨，饿其体肤”、“三更灯火五更鸡”、“头悬梁，锥刺股”没有必然的联系。只要你对某一事业感兴趣，长久地坚持下去就会成功，因为上帝赋予你的时间和智慧够你圆满做完一件事情。后来，这位青年也获得了成功，他成了韩国泛业汽车公司的总裁。
温馨提示：人世中的许多事，只要想做，都能做到，该克服的困难，也都能克服，用不着什么钢铁般的意志，更用不着什么技巧或谋略。只要一个人还在朴实而饶有兴趣地生活着，他终究会发现，造物主对世事的安排，都是水到渠成的。
、永远的坐票
生活真是有趣：如果你只接受最好的，你经常会得到最好的。
有一个人经常出差，经常买不到对号入坐的车票。可是无论长途短途，无论车上多挤，他总能找到座位。
他的办法其实很简单，就是耐心地一节车厢一节车厢找过去。这个办法听上去似乎并不高明，但却很管用。每次，他都做好了从第一节车厢走到最后一节车厢的准备，可是每次他都用不着走到最后就会发现空位。他说，这是因为像他这样锲而不舍找座位的乘客实在不多。经常是在他落座的车厢里尚余若干座位，而在其他车厢的过道和车厢接头处，居然人满为患。
他说，大多数乘客轻易就被一两节车厢拥挤的表面现象迷惑了，不大细想在数十次停靠之中，从火车十几个车门上上下下的流动中蕴藏着不少提供座位的机遇；即使想到了，他们也没有那一份寻找的耐心。眼前一方小小立足之地很容易让大多数人满足，为了一两个座位背负着行囊挤来挤去有些人也觉得不值。他们还担心万一找不到座位，回头连个好好站着的地方也没有了。与生活中一些安于现状不思进取害怕失败的人，永远只能滞留在没有成功的起点上一样，这些不愿主动找座位的乘客大多只能在上车时最初的落脚之处一直站到下车。
温馨提示：自信、执着、富有远见、勤于实践，会让你握有一张人生之旅永远的坐票。
音乐课演讲稿
—黄家驹
音乐老师让大家在上课前5分钟有一个和音乐有关的演讲，希望大家踊跃参加。已经有大约十个同学演讲过了，内容大多是一些音乐家如贝多芬之类的，当然素材都是家长给弄的。作为音乐社社长的我当然也不能落后，演讲什么题目呢？再讲音乐家也没有什么意思，而且我确实也不了解，还不如讲讲我们的摇滚乐，讲讲我们的黄家驹。
也许是长大了，还是其他一些什么原因，感情变得很脆弱，提笔一写关于家驹的事情我的眼泪就止不住的流，都过了这么多年了，好像泪水永远都在为他而流。
由于演讲的时间只有3到5分钟，所以字数要在800字左右，但这么少的字确实写不出什么东西来，家驹的故事又岂是八千字能写好的。
摇滚巨人—黄家驹
老师好，同学们好：
今天我给大家介绍的不是钢琴家，也不是小提琴大师，而是一支摇滚乐队的歌手，他和他所创的摇滚乐队在八十年代红遍亚洲，他的音乐就像一股清新的风，而后来他却在一次意外中丧生。至今，已经16年了，每年在他的忌日，各大音乐论坛都有大量的催人泪下的悼念他的祭文。
他就是黄家驹，是beyond乐队的主音歌手、吉他手、作曲、作词人。
1962年他出生在香港。高中毕业后，酷爱音乐的黄家驹和弟弟、朋友们组建了beyond乐队。由于香港的歌坛是一个商业化很浓、偶像盛行的歌坛，而他们朴实无华的音乐风格并不迎合大众，所以在乐队发展初期，很不顺利。
八十年代后期，黄家驹以一首歌唱母亲的歌曲《真的爱你》一炮而红，他的歌曲开始被大家广为传唱。随后，黄家驹创作了很多佳作。在这些作品里面：
有关于战争与和平的，如《长城》，《交织千颗心》；
有关于海峡两岸的，如《大地》；
有关于黑人人权运动的，如《光辉岁月》；
有报答父母恩情的，如《报答一生》，《真的爱你》；
有关于环境问题的，如《送给不动保护环境的人》
走红后，在他身上却没有一点浮华，没有一点负面新闻，更没有很多明星高高在上的跋扈。在演唱会上，他不希望歌迷高呼乐队成员的名字，也不希望歌迷跟着一起高唱，而是希望他们静静听，理解他们歌曲的内容。
在乐队后期，受香港商业化氛围的排挤，他们远走日本，去那里发展他们的音乐。此时的歌曲《海阔天空》达到了他创作生命的颠峰。表达了一种浑然忘我而又似人海孤鸿的境界。这首歌在四川512地震时被重新填词，更名为《承诺》，作为地震募捐义演的主题曲。
1993年，黄家驹在一次演出排练中不幸从舞台上摔下去，由于是头部着地，所以伤势严重，最终医治无效，在6月30日与世长辞。在他死后的这些年里，他的影响力不但没有减退，反而大大增强了，他的歌迷越来越多。
一个歌手成功与否，不在于他赚了多少钱，开了多少演唱会，拿了多少奖，而是看他真正能影响了多少人。所以，作为一个歌手，黄家驹无疑是非常成功的，作为一个人，他的不屈不挠的精神是值得我们学习的。
演讲技巧三的法则
这是演讲技巧中最为古老的一种——自亚里士多德时代就为人所知。
人们习惯记住那些罗列为三小点的表达；把演讲内容提炼为三点，使整个演讲围绕着这三点展开，这样观众会更容易记住。
“三的法则”——我们记住三件事。
“三的法则”是记录在书本上的最古老的演讲技巧之一：亚里士多德在其著作《修辞学》中已有提及。他很简单地阐述了“三的法则”——人们很容易记住三件事情。
你还记得自己是个孩子的时候，妈妈让你去商店买点东西吗？当你到商店时，你只记得三样东西，这就是“三的法则”的体现。
人们有可能只会记住你演讲中的三件事
那被记住的是哪些呢？
1.观众有可能只会记住你演讲中的三件事——提前安排好这些被记住的事情
不管你相信与否，大家极有可能只记住你演讲中的三件事情，所以在撰写讲稿时，应该计划好你最关键的三条信息，一旦你确定好这些信息，让演讲的主体围绕这三个主题展开，思考如何才能更好地阐述这些主题。
2. 演讲分三个部分
开头，中间和结尾。开始设计好你在这三个部分都要做些什么。理想的开头应当抓住观众注意力打破僵局；合适的结尾则应将前面繁复的陈述进行整理来个漂亮的收场。
3.演讲中尽可能将观点列为三点进行表达
列为三点这种方式已经从过去沿用至今，尤其受到政客和推销者的青睐，他们深谙在营销观点时“三的法则”的价值。
（下面是一些利用“三的法则”的例子）
“我来了，我看见，我战胜”——julius caesar
”朋友，罗马人，同胞，请听我说“—— william shakespeare
”我们的重点是教育，教育，教育！“——tony blair
“一天一根玛氏条，助你工作、休息和玩耍”——广告词
“一停二看三听”——公共安全宣传语
运用“三的法则”非常经典的一个例子出自winston churchill那篇关于“血、汗、泪”的演说。普遍认为他说的是“我能奉献的唯有热血、泪水和汗水”，但实际上他所说的是“我能奉献的唯有热血、辛劳、泪水和汗水”因为“三的法则”，我们只记住了“热血、泪水和汗水”。点击链接，还有很多“三的法则”的例子。
4.演讲的精简原则
如果演讲中你有四点要传达，那么删去一点，观众反正也记不住；在演讲中，确实精简达到的效果会更好。毕竟，没有人会抱怨某个演讲太短。
演讲的要素：
三个演讲基本要素
必要时使用视觉工具
排练，排练，再排练！
观众只会记住演讲中的三个信息
现在你知道了陈述中的三个要素，我建议你把这些打印出来贴在你的工作簿上备用。
这个“三的法则”一直适用吗？好吧，至少大部分时间是适用的——但是也别全相信我的话。看看论坛上的以下三个帖子然后自己做决定吧。
“获取工作”
“留个深刻印象！！”
“陈述中的形象”
祝你好运，演讲成功！
大学英语课演讲稿
867Q?? “? 01?? ??屨501867??? ?作?221??? ??靨0??负砎? 艰?0江苏??? 年?0，本??? ?eV??高考??? ?新?231??? ??〨159579??? 文?1语三??? ?，?0?数孠?? ??夨0??门栎? 分?0修测??? ?eV语文陠?? ??逨221??? 试?
人生好比一次搭伴旅行，经历无数次上车和下车，有的人只是我生命里的过客，而有人却在我的人生旅途上雕镂下深刻的记忆。——题记
岁月的长河永不停息地奔腾流淌，人生如白驹过隙，不经意间，我已走过了十三个春秋。在这千门万户的日子里，是父亲，让我懂得了人生的真谛。
父亲的爱虽然粗糙,却透着无边的温暖和安稳。小时候，父亲的爱是老式自行车的前梁，自己坐在上面，任父亲驮着游走着，大街小巷!那时，尽管父亲是那么严厉，那么羞于直白的表达自己爱的方式，但我依然觉得他就是自己心中的神，没有他不行的!
当我还是个懵懂的小女孩时，就梦想着成为一名作家。可我始终将它埋藏在心底，觉得那是一个遥不可及的梦,从未郑重地把这当做一个现实的目标去好好奋斗。
那是一个夏日的正午,太阳公公似乎恼了，炎炎的烈日无情地炙烤着大地，蝉儿潜伏在树间有气无力地叫着，连平日最喜欢窜门的小狗也躲在家里,伸出舌头喘着粗气,怕热的我干脆躲在空调房间里吃着冷饮,可父亲却还在辛勤地劳动。我很纳闷，心想：爸爸难道不热吗?于是，我叫爸爸回来歇歇。可他却笑道：“要想取得收获，就得辛勤地耕耘，你明白吗?”我刨根究底地问道：“收获就一定要一心一意地耕耘吗?”父亲并没有回答我，只是默默地放下了手中的活儿，示意我跟他去书房——父亲的人境庐。
还没到书房，沁人心脾的油墨香扑面而来，我跟在父亲后面,丈二和尚——摸不着头脑。到了书房，连空气都凝滞了。父亲坐在椅子上望着我说：“你长大了想做什么呀?”我一听，紧张的心立刻放松了，便滔滔不绝起来，“我想读遍天下美文,游遍千山万水，当一名才华横溢的作家。”“那你觉得自己可以吗?”我拍拍胸脯说：“当然能行，也不想想，我是谁的女儿呀?”父亲笑了，拿起一本书，问道：“你知道贝多芬为什么能成为著名的音乐家吗?”我不假思索地回答道：“他有音乐天赋呗!”“不，这只是其中的一小部分，他之所以能成为如此出色的音乐家，主要是由于。。。。。。”当此时，他拿起笔在我的手上写下了两个大大的字——“奋斗”。我顿时明白了父亲的良苦用心，每当回忆起这件事，我的心中就会燃起了一股羞愧之情……
年岁逐增，我对父亲的看法在一天天的改变，时间把我和父亲之间的距离越拉越近。父亲不仅教会我要懂得奋斗，还使我明白了：人生需要永不言弃。
还记得初一刚入学时，我精心准备参加学校的书法比赛，志在必得，结果并没有取得理想的成绩。比赛结束后，我心里很不是滋味。父亲看见我这样，便语重心长地说：“一次的失败算不了什么，只要不灰心，不放弃，不断努力，成功并不遥远。每经历一件事，就要从中领悟出一定的道理，只有这样，你才能不断地进步，才能实现自己的梦想。”爸爸的话语蕴含着深刻的哲理，时时在我耳边回响，鞭策着我不断前进。
这些事虽然已经过去了好长时间，但我却记忆犹新。正是因为经历了这些事我才领悟到：人生就好比攀岩，只有坚持不懈地奋斗，才能登上最高峰。
课改交流演讲稿范文
尊敬在各位领导、各位评委、各位同仁：
大家上午好！
今天我与大家交流的题目是《积极交流学习同创优质课堂共谱课改新篇》。首先我要感谢教育局为我们搭建了这样一个学习的平台、交流的平台、成长的平台。我要感谢各位评委老师，感谢你们的精彩点评和宝贵建议，谢谢你们为我指明了努力的方向，在今后的教学生涯中，我一定沿着这个方向探索，实践，再探索。我要感谢迤那中学的学校领导和老师的热情接待，是你们的热情让我感受到家的温暖！我要感谢各位同仁，是你们鼓励缓解了我的紧张。我还要特别感谢咱们语文一组的另外17位老师，谢谢你们为我呈现了一堂堂精彩的课，让我收获颇多，受益匪浅。
此时此刻，老师们那一堂堂精彩纷呈的课仿佛还在我脑中浮现，那匠心独运的导学设计、睿智风趣的导学语言、灵活多样的导学方法，无不深深地启发着我、震撼着我。下面我就本次优质课评比活动谈几点学习的感受。
三天的学习，我有幸观摩了十七位老师的课堂，十七个精彩的课堂虽风格各异，各有特色，但在彰显个性的同时，又表现出很多闪光的共性，具体表现如下：
一．课堂教学中，处处彰显着新课改的理念。
走进课堂，我们会惊喜的发现，“以人为本”的理念在散发着浓郁的书香气息的教室里舒适地栖居、在轻松愉快的教学氛围中快乐地成长。老师们和蔼可亲的笑容如和煦的阳光，驱散了孩子们心灵的阴影、循循善诱的语言如春风化雨，滋养着孩子们枯干的心灵。孩子们的笑容多了，眼睛亮了，自信有了，勇气足了。尽管那么多老师在教室里听课，孩子们依然敢于张扬个性，踊跃发言，这在以前的课堂上是不敢想象的。
二．巧妙新奇的导入方式让人耳目一新。
导入的目的在于激发学生的学习兴趣，煽动学生热爱学习的积极情感，诱发学生的学习动机，吸引学生的注意力，拓宽学生思维的广度。简言之就是：激趣、煽情和益智。而要达到这些目的，就必须保证导入点的新奇和导入语的巧妙，尽管老师们采用的导入方式各不相同，但都紧紧围绕这些目标之一来设计，而且新颖别致，都取得了很好的效果。
三．清晰的导学思路提高了学习效率
思路决定出路，导学思路的清晰与否决定着学习效率的高低和学习效果的好坏。大部分老师遵循青少年学生的认知规律，问题的设置由浅入深、由易到难、由感性到理性；有梯度、有层次。因为导学思路清晰，所以导学流程就顺畅了，学习效率就大大提高了。
当然，神奇的大自然创造的一切事物尚且是有瑕疵的，更何况咱们都是平平凡凡的人，加之教学本身就是一门有缺憾的艺术，所以我们的课堂教学中也不可避免地反映出一些问题：
一．对课堂的掌控不够有效
众所周知，新课改给我们教师提出了更高的要求，要求我们不
但要能熟练地驾御课堂、灵活地调控课堂，还要能有效地掌控课堂。咱们都应该清醒地意识到，在这个方面，咱们做得还不够好，还需要多一些探索，多一些努力，多一些尝试。我想很多同仁都和我有相同的感受：在课堂上，咱们要么放不开，要么收不拢；课堂教学要么华而不实，要么实而不华；学生要么动不起来，要么静不下来。真正能做到让课堂收放自如、精彩实而在、让学生动得起来、静得下来的老师还不是很多。究其根源，是咱们对知识的掌握还不到位、对课标的理解还不到位、对教材的整合还不到位、对学情的分析还不到位。“台上一分钟，台下十年功！”要让课堂精彩而高效不是那么容易的，需要咱们做到：心中有课标、胸中有教材、眼中有学生。
二．个别老师的课件花哨了些
多媒体的使用使课堂变得有声有色，激发了学生的求知欲，大大提高了教学效率，这一点是毋庸置疑的。然而，任何事物都具有两面性，有利必有弊。过于花哨的课件在带给学生视觉享受的同时，也分散了学生的注意力，而学生注意力是否集中在课堂上，是决定课堂教学成败的关键。
三。个别课堂教学的“语文味”不够浓
《语文课程标准》指示我们：语文课堂应致力于全面提高学生的语文素养，即全面培养学生听、说、读、写的能力。尽管短短的45分钟我们不可能面面俱到，也不应当奢求面面俱到，但咱们还是应该根据教材，有针对性、有重点地进行一、两个方面的训练。虽然渗透德育和美育教育，提高学生的品德修养和审美情趣，咱们语文教师责无旁贷，但我觉得不管是德育还是美育的渗透都应该基于对文本的解读，如果脱离了这一点就会使咱们语文成为思想品德教育或是美育的附属品。
以上是我对咱们的语文课堂教学中存在的问题的几点肤浅的看法，不当之处，还望各位同仁海涵！
通过本次学习，我更加深刻地体会到交流学习的必要性。
能否打造精彩而高效的优质课堂是新课改能否成功的重要因素，而学习交流是打造优质课堂、提升咱们教师专业化水平的有效途径。“学，然后知不足也，知不足，然后能自反也。”时代潮流滚滚向前，课程改革势在必行！在这样的大好形势下，交流学习不仅十分必要，而且非常迫切！正是如此，高瞻远瞩的教育局领导们才多次为咱们搭建交流学习的平台。因此，尽管咱们的课堂教学中还存在些问题，但我们有理由相信：在教育局领导的英明领导下，在各位同仁的共同努力下，咱们威宁的新课改一定能谱写出壮丽的诗篇！
谢谢大家！
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