校本课之现代诗欣赏演讲稿。
世上无难事，只要肯攀登。为了保证自己演讲时能贯彻重点，我们就需要在正式演讲前准备好演讲稿。提前准备演讲稿，可以减轻我们的恐惧感。到底怎么才能写出优秀的演讲稿呢？小编特地为大家精心收集和整理了“校本课之现代诗欣赏演讲稿”，希望你更多关注本网站更新。
校本课之现代诗欣赏
同学们：
大家好，我是**三中的实习教师徐**,开设的课程为——《现代诗欣赏》。我觉得，如果将课程名称就设为这个，同学们不会太感兴趣，但如果换个名称，大家可能会想象出我的课是怎样的一种形式。那么换个什么名字呢？不如叫做《语文好声音》吧！
既然是好声音，就一定有它好的地方，让我们一起来看看吧。
首先，老师展示一首我上初中时最喜欢的——《一棵开花的树》（席慕蓉）。这首诗非常的唯美，我们可以通过朗诵来将其演绎出来。著名主持人汪涵曾经在节目中朗诵过，我们一同来听一听。
欣赏完了这首诗，我们再来看北岛的《一切》。大家说这首诗有什么特点呀？没错，这首诗每句话的开头都是"一切".那么这样一首朦胧、抽象的诗我们该如何学习呢？亦或是用何种方式将其表现出来呢？不要着急，北大的一位才女程璧已帮我们解决了这个难题，她出了一部专辑《诗遇上歌》，在此专辑中，她将很多现代诗改编成了歌曲，用动听的音乐将其演绎，我们不妨来看一下她在《天天向上》中的演出，听听这位才女是如何演唱这首《一切》的。
我们已经知道，在老师的课堂中，现代诗可以朗诵、可以唱，那么还有什么形式可以尝试呢？看下面一首诗《我爱XXX》。这首诗很长，老师只截取了一部分。同学们不难发现，这首诗跟上一首一样，开头两个字都是"我爱".那么，这样的诗我们又如何学习、如何表现它呢？看一个视频，是郭涛年轻时参演的一个话剧。
看完了话剧，我们明白了诗还可以用话剧的形式来表现。那么在我的课堂上，现代诗可以朗诵、可以唱、可以演，可以和很多很多流行元素结合，同学们是不是能想象我的《语文好声音》是怎样的一节课了呢！
以上为新诗的学习，那么除了学习现代诗，老师更鼓励同学们创造小诗，网上非常流行的三行诗就是不错的例子，如：岁月失效，时光停滞，为留夏。除了三行诗，我们还可以再写写百字令。试想，当教师节、母亲节时，你不仅仅再是买一些装饰品而是可以将这些诗附在自己做的卡片上时，收到的人会是怎样的一种心情！简单的动笔，将日常生活中的记忆存留下来，多年之后回望，会成为多么美好的时光。
我的课程介绍就是这么多了，欢迎各位才子、才女或有意成为才子、才女的同学加入进来，老师会将你们平日上课的活动录制成小视频送给大家，也希望同学们能够享受现代诗的课堂，谢谢大家！
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爱国演讲稿之现代爱国主义演讲
我荣幸的参加了学校组织的团学干部培训班，通过这次短暂但非常有意义的培训学习，我的的确确获益非浅，以下就是我个人通过这次不平凡的学习中所总结的心得体会，请团组织检阅，在这次培训中，谈了很多问题，例如比较热门的如大学生的素质问题，艺术修养，人生目标，人生价值，学生干部的素质。其中我觉得最让我有所感触的是当代大学生应该具有什么样的素质和能力这个问题，通过这次学习，我对这个问题有了更深入的了解。我认为，在这不断变换发展的时代，对于我们未来社会主义现代化建设者来说，提出了新的更高的素质要求。作为21世纪建设人才的当代大学生，要想不落伍，就得学会高超的生存、发展本领，能够审时度势，与时俱进。有预见力，能察于未萌，见微知着;有应变能力，能随之应变;有创新能力，能不断自我否定，自我更新，自我发展。这就要求我们在校大学生不仅必须具有扎实的基础与专业知识，有基本的学习能力，能应用学过的知识来分析问题和解决问题，是高层次的复合型人才;而且必须具有自我调控能力，能够适应21世纪高科技发展所带来的多元化、多变性、发展的外部世界。而且这种适应是在人的主体意识被唤醒的一种主动性适应，也就是不仅要能科学地认识世界，更重要的是适应外部世界。认识世界很重要，适应世界更重要。不能适应世界，就不能达到改造世界、创造世界的目的。
具体来讲，我觉得这个时代要求我们当代大学生的素质必须达到下述四个标准：
第一、具有坚定的中国特色社会主义信念。
中国特色社会主义事业，必须造就具有中国特色社会主义信念的人。必须把社会主义现代化建设事业所要求的优良素质与市场经济发展所必备的商品意识、竞争观念等有机地结合起来，成为中国特色社会主义所要求的合格人才。
必须认识到，经济全球化和市场经济的发展，要求人的思想观念、思维方式、道德标准随之转变。但转变不是抛弃，更不是全盘否定。科学、合理的东西永远不会过时，永远要坚持。如爱国家、讲奉献、守纪律等永远不会过时;又红又专的要求永远不会过时，目前某些大学生身上存在的崇拜主义、个人主义、享乐主义、自由主义等行为，正是由于在转变过程中的盲从造成的。
第二、具有全面发展的综合素质。
现代化的人应该是全面发展的人。人的素质是由政治、思想、文化、法律、道德以及人格等诸要素构成的统一体。各要素不是孤立存在的，而是相互贯通，相互影响，不可分割的整体。缺少哪一方面都会对人的整体素质产生不良的影响。生产力愈发展，市场经济愈发达，对人的素质要求就愈全面，愈高。
作为社会主义现代化事业的合格人才，必须具有良好的思想品质;具有与市场经济相适应的良好的道德、法律素质;具有深厚的专业知识和劳动技能。
第三、具有与时俱进的现代化素质。
社会主义市场经济是与时俱进的现代化经济，首先要求的是具有现代化理念的人才。要成为一个具有现代化理念的人，必须培养自己与时俱进的现代化素质。
第四、要有团队精神和凝聚力精神。
一个人的能量总是有限的，而一个团队的能量则是无限的。实现人的价值除了具有独立完成工作的能力外，更重要的是具备和他人协同完成任务的能力。因此团队精神的确立对一个组织的正常运行与发展就显得尤为重要。我觉得在平时工作中的很多事情，靠一个人是不可能做的成的，只有依靠大家的能量。靠着团队的帮助才能做好，提到了团队精神就又牵涉到了另一个问题那就是凝聚力，我始终觉得凝聚力对我们大学生来说非常重要，因为一个团队要肯办事，办好事，办成事，没有凝聚力，不行。所以说我觉得我们大学生应该在这方面对自己有一定要求。
面对这么多要求，我们应该如何做呢?科学精神创始人狄尔泰认为，人是一个整体的人，是活生生的有思维、能动表现自己社会性的人，是有意志、有情感、有想象的存在物。因此，人逐渐形成的价值观、意识、观念，是大学生综合素质自我培养的主要能动作用。这也就是说，大学生综合素质的培养，除社会、学校、家庭的良性诱导外，关键是自我能动作用的发挥。没有本人素质的自我培养意识，没有主体的能动作用，综合素质的培养将是一句空话。如何发体意识，注重综合素质的自我培养，具体有三条路径可供参考：
第一、扫除综合素质自我培养认知上的各种障碍，增强综合素质自我培养的内动力。
第二、对照新时期人才素质要求，认清自身素质与时代要求之间的差距，增强危机感和成才的紧迫感。
爱国演讲稿之现代爱国主义演讲范文
我荣幸的参加了学校组织的团学干部培训班，通过这次短暂但非常有意义的培训学习，我的的确确获益非浅，以下就是我个人通过这次不平凡的学习中所总结的心得体会，请团组织检阅，在这次培训中，谈了很多问题，例如比较热门的如大学生的素质问题，艺术修养，人生目标，人生价值，学生干部的素质。其中我觉得最让我有所感触的是当代大学生应该具有什么样的素质和能力这个问题，通过这次学习，我对这个问题有了更深入的了解。我认为，在这不断变换发展的时代，对于我们未来社会主义现代化建设者来说，提出了新的更高的素质要求。作为21世纪建设人才的当代大学生，要想不落伍，就得学会高超的生存、发展本领，能够审时度势，与时俱进。有预见力，能察于未萌，见微知著;有应变能力，能随之应变;有创新能力，能不断自我否定，自我更新，自我发展。这就要求我们在校大学生不仅必须具有扎实的基础与专业知识，有基本的学习能力，能应用学过的知识来分析问题和解决问题，是高层次的复合型人才;而且必须具有自我调控能力，能够适应21世纪高科技发展所带来的多元化、多变性、发展的外部世界。而且这种适应是在人的主体意识被唤醒的一种主动性适应，也就是不仅要能科学地认识世界，更重要的是适应外部世界。认识世界很重要，适应世界更重要。不能适应世界，就不能达到改造世界、创造世界的目的。
具体来讲，我觉得这个时代要求我们当代大学生的素质必须达到下述四个标准：
第一、具有坚定的中国特色社会主义信念。
中国特色社会主义事业，必须造就具有中国特色社会主义信念的人。必须把社会主义现代化建设事业所要求的优良素质与市场经济发展所必备的商品意识、竞争观念等有机地结合起来，成为中国特色社会主义所要求的合格人才。
必须认识到，经济全球化和市场经济的发展，要求人的思想观念、思维方式、道德标准随之转变。但转变不是抛弃，更不是全盘否定。科学、合理的东西永远不会过时，永远要坚持。如爱国家、讲奉献、守纪律等永远不会过时;又红又专的要求永远不会过时，目前某些大学生身上存在的崇拜主义、个人主义、享乐主义、自由主义等行为，正是由于在转变过程中的盲从造成的。
第二、具有全面发展的综合素质。
现代化的人应该是全面发展的人。人的素质是由政治、思想、文化、法律、道德以及人格等诸要素构成的统一体。各要素不是孤立存在的，而是相互贯通，相互影响，不可分割的整体。缺少哪一方面都会对人的整体素质产生不良的影响。生产力愈发展，市场经济愈发达，对人的素质要求就愈全面，愈高。
作为社会主义现代化事业的合格人才，必须具有良好的思想品质;具有与市场经济相适应的良好的道德、法律素质;具有深厚的专业知识和劳动技能。
第三、具有与时俱进的现代化素质。
社会主义市场经济是与时俱进的现代化经济，首先要求的是具有现代化理念的人才。要成为一个具有现代化理念的人，必须培养自己与时俱进的现代化素质。
第四、要有团队精神和凝聚力精神。
一个人的能量总是有限的，而一个团队的能量则是无限的。实现人的价值除了具有独立完成工作的能力外，更重要的是具备和他人协同完成任务的能力。因此团队精神的确立对一个组织的正常运行与发展就显得尤为重要。我觉得在平时工作中的很多事情，靠一个人是不可能做的成的，只有依靠大家的能量。靠着团队的帮助才能做好，提到了团队精神就又牵涉到了另一个问题那就是凝聚力，我始终觉得凝聚力对我们大学生来说非常重要，因为一个团队要肯办事，办好事，办成事，没有凝聚力，不行。所以说我觉得我们大学生应该在这方面对自己有一定要求。
校本研修演讲稿
新的起点 心的收获
尊敬的各位领导、老师：
上午好!我是**小学的**。很感谢进修学校的领导给我这次机会，也很荣幸让我把自己的心得与大家分享。
我是一名普通的语文教师，说句心里话，校本教研给我最初的感觉就是在教师繁重的工作压力下又增设了一个新的砝码，但在不断的实践中我逐渐的感受到曾以为颠扑不破的教学真理正被重新审视，未曾听过见过的名词理念却急风骤雨般扑面而来，看似异常活跃实则闹哄哄的课堂，备受瞩目却换来不尽人意的学习成绩，新与旧的交融，进与退的交锋，机遇与挑战的同存，这一切的一切引人思索，撼人心魄，是固步自封还是乘风破浪?一时之间，竞有些不知所措了。但我知道，作为一名教育工作者，不能被困难所吓倒。要从容面对问题，并竭力寻找解决方法，坚定前行的脚步。而听课研讨、培训交流让我知道自己并非孤家寡人，在教研战线上还有那么多可敬的领导、可爱的同事，是她们让我站在了新的起点上，使我在校本教研的广阔天地间成长起来。
一、在学习中更新观念
最初，校本教研，教学反思，课例研讨这些名词让我听来如同对牛弹琴，我既不懂得怎样研究，也不懂得如何写好教学反思，当我迷惘、困惑时，校领导多次为我提供参加校外教研培训的机会，XX年12月，在北戴河参加了“市中小学校本教研培训”，通过听课和听讲座，让我学习到很多新的知识和理念，开阔了自己的视野。使我深深体会到，作为一名教育者，首先要从一名学习者开始，让学习成为一种习惯。从苏联教育家苏霍姆林斯基的《给教师的建议》中，我也懂得了教师对每一节课都要用终生的时间来准备，怎样进行这样的准备呢?这就是读书，每天不间断地读书，跟书籍结下终生的友谊。因此，我有选择性地阅读各级各类教育刊物并做好学习笔记。为了提高自己的教学水平，我还抓住每一次听课学习的机会。首先，我在同年级组内进行听课，老教师们在课堂中与学生水乳交融的课堂氛围，深深感染着我。随后，我又跨学科听课，美术课、音乐课、英语课……老师们娴熟地把握教材，驾驭课堂的能力，更是让我为之折服。再次，在连片教研活动中我都会抓紧一切时间聆听做课教师的每一节课，贪婪地吮吸教学中的每一个精华。并仔细记载课上的每一个步骤充实自己。在一次次的听课学习中，更新了我的教学观念，并明晰了一堂好课的标准和自己努力的方向。审视自己以往的课堂教学，也使我更加深刻地认识到新课改要在不断地学习中前进、在不断地探索中提高。
二、在教学实践中不断摸索
我校每学期例行的青年教师优质课评比是新课程、新教材、新理念的展示大舞台。看花容易绣花难。记得，我非常精心地准备了一堂研讨课《操场上》，想把我所学到的新理念、新方法用于课堂教学活动中，想让老师们都投来羡慕的目光。可在课堂上学生们并没有跟着我的思路走，反而被我设计的那些热闹的游戏吸引住，只顾自己玩自己的，我成了旁观者……。在这“出师不利”之时，领导和老师们给了我很多帮助和鼓励，大家给我提出了宝贵的意见，我反思自己的教学行为：还是老调重弹，眼中只有教材，没有学生。其实学生是学习的主人，我应该把课堂还给学生。填鸭式的教学方法已经不能适应今天的课堂。只有尊重学生，激发他们的学习兴趣，才是上好课的前提。是我想象的太简单了!这也让我懂得 “被听课”也是一种收获，“听课”能使我学到知识和经验;“被听课”则能使我改掉缺点和不足。于是，课堂上，我努力转变教师角色，蹲下身来，用欣赏的眼光看待学生、发现学生;我也努力转变学生的学习方式，倡导自主、合作、探究，在如何为每个学生提供课堂主动学习的条件，切实提高课堂教学效率上进行探索。学生们“活”起来了，课堂里充满着浓浓的学习气氛：他们敢于质疑，敢于挑战，把学习当成是一件快乐的事。“姚老师你讲的故事真好听!” “老师，我也能学课文编儿歌，”……一句句学生的话语，让我的心中充满希望，也更坚定了我前行的信心。
三、在研讨中不断提高
我校把周四定为教研日。在同组集体备课中，我们取长补短，大到教学理念、教学方法，小到每一个知识点都要讨论。为了解决一个有争议的问题，我们分头找资料，然后讨论，每个人都毫无保留地把自己的理解、建议说出来，在大家的一番争论中，每一个问题都变得明朗化。有了教学观念的更新，有了集体智慧的结晶，我们上起课来轻松多了，教育教学效果明显提高。
我校的学科大教研组活动主要以形式多样的课例研讨活动为载体。每次上课我都是在同伴共同参与、共同分析、研讨、反思的基础上进行的。上课的过程就是不断改进的过程，不断进步的过程。同课异构的尝试让我在开放、多元的教学研究活动中，学习、借鉴他人的经验和做法，使我逐渐形成了自己的教学特色和风格。也激发了我对课堂教学境界的不断追求。
一次次教研活动、一次次群体反馈活动，使我这个幼苗在校本教研的园地里茁壮成长。几年来，我写过的教学反思几十篇，教学案例十几个，论文20多篇，XX年和XX年，连续两年我在市校本教研系列活动中都被评为先进个人。在校本教研中，我是一个受益者，我从一名普通教师成长为学校的骨干教师、教研组长，这一切，都离不开校本教研对我的帮助，是校本教研使我有机会突破心灵的束缚与新课程共同成长起来。
今后我会徜徉在校本教研这片广阔的天地之中，孜孜以求，不断探索。
演讲稿系列之护士赞诗：平凡之路、有爱 、有您
是谁，在争分夺秒抢救着陌生的生命?
是谁，把输液针准确地轻轻插入病人的血管?
是谁，像关爱自己的孩子一样，亲切抚慰着患者?
是谁，满怀欣慰地目送治愈康复的病人出院?
是谁，从子夜的熟睡中，无条件地一跃而起，奔向病人?
是谁，踏着黎明的曙光，独自行走在回家的路上，默默品味着一夜的辛劳?
而那婴儿的第一声响亮啼哭，首先震响着谁的耳鼓?
生命终结的安详，最后又是消失在谁的眼前?
是的，这，就是我们的白衣天使，每天重复这平凡而又伟大的工作!把它演绎成一支支照亮别人生命的蜡烛，把这个世界装点得绚丽多彩!
她们很平凡，就象那小草，每天身穿护士服，头戴燕尾帽，穿梭巡回于病房和走廊之间，周而复始地重复着打针、发药、量体温、测血压等繁琐的护理工作，不分白天黑夜，春夏秋冬。
但是当一个个病患者褪去满脸的愁苦，康复出院之时;当她们在震撼和激动中迎来一个个崭新的生命之时;当累积一份份病人康复后工整的病历归档之时;当街头巷尾在似曾相识的笑脸中追忆熟谙声影之时，她们会感到满心的幸福和骄傲。
对病人来说，
她们象一缕春风，
一声亲切的问候，会令病人放下几丝忐忑，
一个鼓励的眼神，会令病人增加几分力量，
一双轻柔的手，会令病人减去几分病痛
她们似一道阳光，
用鼓励的眼神传递力量和生存的基本需要
用心理学知识，抚慰心灵空寂的患者轻松进入梦乡
用语言美学知识，为患者补充疾病康复的健康指导
用最有力的双手，搀扶着患者越过心灵的沼泽地，
带给他们摆脱病魔的勇气
她们就像一粒微小的水滴，在最需要的地方，默默奉献着自己。
工作连着疲惫的身心
她们想着的，还是患者的需要
因着无私的爱，
在面对多重性格的患者，她们奉献的是海一样博大的情怀，
面对故意的刁难者，纵使受了天大的委屈，她们依然秉承医德，仁心仁术;
我赞美护士
能在琐碎、繁杂而又艰辛的工作中正视平凡;
我赞美护士
能用她们柔弱的肩膀挑起一份担当;
她们如春天的雨露，滋润着患者久旱的心田;
如夏日清爽的微风，带走患者心灵的烦躁;
如秋夜的明月，照亮着患者通往健康的心灵彼岸;
如冬天的阳光，温暖着患者一颗冰冷的心。
最可爱的人
你们用对生命的爱
实践着南丁格尔的誓言
人生的这条平凡之路，有爱、有你们相伴左右，真好!
愿你们平安、健康!
演讲稿是人们在工作和社会生活中经常使用的一种文体。它可以用来交流思想、感情，表达 主张、见解；也可以用来介绍自己的学习、工作情况和经验等等。希望《校本课之现代诗欣赏演讲稿》一文能帮助您解决关于2024“欣赏演讲稿”相关的问题，再次感谢您的阅读！
