美国演讲专家理查德即兴演讲的“四步曲”。
在一定程度上，对成功的追求是必要的。为了确保这次演讲不会出现失误，我们就可以把自己想表达的思想写进稿子中。演讲需要注意语句的顿挫，那演讲开始如一首昂扬的乐曲时不想成功都难。我们应该如何打磨自己的演讲稿？下面是小编精心整理的"美国演讲专家理查德即兴演讲的“四步曲”",更多信息请继续关注我们的网站。
即兴演讲通常是在一家的场合下，演讲者事先未作准备，只是根据需要而作的临时发言。因此，即兴演讲在思维的敏捷性、语言的逻辑性和口头达的雄辩性方面都有更高的要求。如何做好即兴演讲，避免因措手不及而陷入难堪的境地呢？美国演讲专家理查德总结了一个即兴演讲的“四步曲”，这四步是：1，喂，喂!2，为什么要浪费这个口舌？3，举例。4，怎么办？
第一步“喂，喂!”提示我们必须首先呼唤起听众的兴趣。理查德说：“不要平铺直叙地开始演讲：‘今天，我要讲的内容是保障行人生命安全……’你最好这样开头：‘在上星期四，特购的450具晶莹闪亮的棺材已运到了我们的城市……’”理查德设计的这一开头语虽然不符合我们中国人的忌讳心理，但它无疑具有一种先声夺人的气势，它能激听众之疑，使他们很想弄清事情的究竟。
“为什么要费这个口舌”是第二步。理查德说，接下去你应向听众讲明为什么应当听你演讲。若谈交通安全问题，可这样讲：“不讲交通安全，那订购的450具棺材也许在等 待着我，等待着你，等待着我们的亲人。”理查德所讲述的“为什么”既联系着“我”(演讲者)，又联系着“你”(听讲者)，还联系着场外你我有关系的千千万万的“亲人”，这就使所有的与会者不知不觉地成了他的“俘虏”，在心理上与他产生了共鸣。
紧接着的第三步为“举例”。理查德指出，比如谈交通安全问题，你若用活生生的事例来说明那些会使人们送命的潜在因素，远比只讲那些干巴巴的条文要好得多。事实上，演讲的传播媒介主要是口语，辅之以体态语。与书面语相比，口语和体态语。与书面语相比，口语和体态语在传达事例方面比传达条文更具有优势。特别是即兴演讲，我们更要注意在这方面扬长避短。
“怎么办”是最后一步。理查德要求演讲者注意的是，这一步一定要告诉听众你谈了老半天是想让人家做些什么，最好能讲得生动一点、具体一点、实际一点。从根本上说，“怎么办”是演讲者的目的所在，如果演讲者忘记了这一步，或者这一步处理不好，就会给听众留下无的放矢或不知所云的感觉。
理查德还认为，“为什么”和“举例”这两部分如同馅饼里馅，味道全在这里面。但是，这两部分要与引人注意的“喂，喂”和结尾的“怎么办”相呼应。
掌握理查德的“四步曲”，能使我们在大庭广众之中泰然自若地，有条不紊地陈述自己的观点，而不会陷入张口结舌、东扯西拉的窘境。
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理查德.M.尼克松
理查德.M.尼克松
WellMembersoftheCabinet,MembersoftheWhiteHouseStaff,allofourfriendshere:Ithinktherecordshouldshowthatthisisoneofthoseontaneousthingsthatwealwaysarrangewheneverthepresidentcomesintoeak,anditwillbesoreportedinthepre,andwedon’tmindbecausethey’vegottocallitastheyseeit.Butonourpart,believeme,itisontaneous.
Youareheretosaygood-byetous,andwedon’thaveagoodwordforitinEnglish.Thebestisaurevoir."We’llseeyouagain."IjustmetwiththemembersoftheWhiteHousestaff,youknow,thosethatservehereintheWhiteHousedayinanddayout,andIaskedthemtodowhatIaskallofyoutodototheextentthatyoucanand,ofcourse,arerequestedtodoso:toserveournextpresidentasyouhaveservedmeandpreviouspresidents--becausemanyofyouhavebeenhereformanyyearswithdevotionanddedication--becausethisoffice,greatasitis,canonlybeasgreatasthemenandwomenwhoworkforandwiththepresident.
Thishouse,forexample,Iwasthinkingofitaswewalkeddownthishall,andIwascomparingittosomeofthegreathousesoftheworldthatI’vebeenin.Thisi’tthebiggesthouse.Many,andmost,inevensmallercountriesaremuchbigger.Thisi’tthefinesthouse.ManyinEurope,particularly,andinChina,Asia,havepaintingsofgreat,greatvalue,thingsthatwejustdon’thavehere,andprobablywillneverhaveuntilweareathousandyearsoldorolder.
Butthisisthebesthouse.It’sthebesthousebecauseithassomethingfarmoreimportantthannumbersofpeoplewhoserve,farmoreimportantthannumbersofroomsorhowbigitis,farmoreimportantthannumbersofmagnificentpiecesofart.
Thishousehasagreatheart,andthatheartcomesfromthosewhoserve.Iwasrathersorrytheydidn’tcomedown.Wesaidgood-byetothemutairs.Butthey’rereallygreat.AndIrecallaftersomanytimesIhavemadeeeches,andsomeofthemprettytough,yet,Ialwayscomeback,orafterahardday--andmydaysusuallyhaverunratherlong--I’dalwaysgetaliftfromthembecauseImightbealittledown,buttheyalwayssmiled.
Andsoitiswithyou.Ilookaroundhere,andIseesomanyonthisstaffthat,youknow,Ishouldhavebeenbyyourofficesandshakenhands,andI’dlovedtohavetalkedtoyouandfoundouthowtoruntheworld.Everybodywantstotellthepresidentwhattodo,andboyh
理查德.M.尼克松第2页
eneedstobetoldmanytimes--butIjusthaven’thadthetime.ButItoknow--Iwantyouknowthateachandeveryoneofyou,Iknow,isindieabletothisGovernment.I’mproudofthisCabinet.I’mproudofour--allthememberswhohaveservedinourCabinet.I’mproudofoursub-cabinet.IamproudofourWhiteHousestaff.AsIpointedoutlastnight,surewe’vedonesomethingswronginthisAdministration,andthetopmanalwaystakesthereoibility,andI’veneverduckedit.ButIwanttosayonething:Wecanbeproudofit--five-and-a-halfyears.NomanornowomancameintothisAdministrationandleftitwithmoreofthisworld’sgoodsthanwhenhecamein.Nomanornowomaneverprofitedatthepublicexpeeorthepublictill.Thattellssomethingaboutyou.Mistakes,yebutforpersonalgain,never.Youdidwhatyoubelievedin.Sometimesright,sometimeswrong.AndIonlywishthatIwerea--awealthyman--atthepresenttimeI’vegottofindawaytopaymytaxes--andifIwere,I’dliketorecompeeyouforthesacrificesthatallofyou’vemadetoserveinGovernment.
ButyouaregettingsomethinginGovernment--andIwantyoutotellthistoyourchildren,andIhopethenation’schildrenwillhearit,too--somethinginGovernmentservicethatisfarmoreimportantthanmoney.It’sacausebiggerthanyourself.Itisthecauseofmakingthisthegreatestnationintheworld,theleaderoftheworld,becausewithoutourleadershiptheworldwillknownothingbutwar,poiblystarvation,orworse,intheyearsahead.Withourleadershipitwillknowpeace;itwillknowplenty.
Wehavebeengenerous,andwewillbemoregenerousinthefutureasweareableto.Butmostimportant,wemustbestronghere,stronginourhearts,stronginoursouls,stronginourbelief,andstronginourwillingnetosacrifice,asyouhavebeenwillingtosacrifice,inapecuniaryway,toserveinGovernment.
SomethingelseI’dlikeforyoutotellyouryoungpeople.Youknow,peopleoftencomeinandsay,"WhatwillItellmykids?"(Youknow?)Theylookatgovernmentand--sortofaruggedlife,andtheyseethemistakesthataremade.Theygettheimpreionthateverybodyishereforthepurposeoffeatheringhisnest.That’swhyImadethisearlierpoint--notinthisAdministration,notonesinglemanorwoman.
AndIsaytothem,"Therearemanyfinecareers.Thiscountryneedsgoodfarmers,goodbusinemen,goodplumbers,goodcarpenters."
Iremembermyoldman.Ithinkthattheywouldhavecalledhimsortof--sortofalittleman,commonman.Hedidn’tcoiderhimselfthatway.Youknowwhathewas?Hewasastreetcarmotormanfirst,andthenhewasafarmer,andthenhehadalemonranch.ItwasthepoorestlemonranchinCalifornia,Icanaureyou.Hesolditbeforetheyfoundoilonit.Andthenhewasagrocer.Buthewasagreatmanbecausehedidhisjob,andeveryjobcountsuptothehilt,regardleofwhathaened.
Nobodywilleverwriteabook,probably,aboutmymother.Well,Igueallofyouwouldsaythisaboutyourmother:Mymotherwasasaint.AndIthinkofher,twoboysdyingtotuberculosis,nursingfourothersinorderthatshecouldtakecareofmyolderbrotherfor3yearsinArizona,andseeingeachofthemdie,andwhentheydied,itwaslikeoneofherown.Yes,shewillhavenobookswrittenabouther.Butshewasasaint.
Now,however,welooktothefuture.HadalittlequoteintheeechlastnightfromT.R.[TheodoreRoosevelt]Asyouknow,Ikindofliketoreadbooks.I’mnoteducated,butIdoreadbooksandtheT.R.quotewasaprettygoodone.HereisanotheroneIfoundasIwasreadingmylastnightintheWhiteHouse,andthisquoteisaboutayoungman.HewasayounglawyerinNewYork.He’dmarriedabeautifulgirl,andtheyhadalovelydaughter,andthensuddenlyshedied,andthisiswhathewrote.Thiswasinhisdiary.
Hesaid:
Shewasbeautifulinfaceandfromandlovelierstillinirit.Asaflowershegrewandasafairyoungflowershedied.Herlifehadbeenalwaysinthesuhine.Therehadnevercometoherasinglegreatsorrow.Noneeverknewherwhodidnotloveandrevereherforherbrightandsuytemperandhersaintlyuelfishne.Fair,pure,andjoyousasamaiden,loving,tender,andhayasayoungwife.Whenshehadjustbecomeamother,whenherlifeseemedtobejustbegun,andthentheyearsseemedsobrightbeforeher,thenbyastrangeandterriblefatedeathcametoher.Andwhenmyheart’sdearestdied--died,thelightwentfrommylifeforever.
ThatwasT.R.inhistwenties.Hethoughtthelighthadgonefromhislifeforever--buthewenton.Andhenotonlybecamepresidentbut,asanex-president,heservedhiscountryalwaysinthearena,tempestuous,strong,sometimeswrong,sometimesright,buthewasaman.
AndasIleave,letmesay,that’sanexampleIthinkallofusshouldremember.Wethinksometimeswhenthingshaenthatdon’tgotherightway,wethinkthatwhenyoudon’tpathebarexamthefirsttime--Ihaenedto,butIwasjustlucky;Imeanmywritingwassopoorthebarexaminersaid,"Wehavejustgottalettheguythrough."Wethinkthatwhensomeonedeartousdies,wethinkthatwhenweloseanelection,wethinkthatwhenwesufferadefeat,thatallisended.Wethink,asT.R.said,thatthelighthadlefthislifeforever.
Nottrue.It’sonlyabegiingalways.Theyoungmustknowit;theoldmustknowit.Itmustalwayssustainusbecausethegreatnecomesnotwhenthingsgoalwaysgoodforyou,butthegreatnecomeswhenyouarereallytested,whenyoutakesomeknocks,somedisaointments,whensadnecomes,becauseonlyifyou’vebeeninthedeepestvalleycanyoueverknowhowmagnificentitistobeonthehighestmountain.
AndsoIsaytoyouonthisoccasion,weleave,weleaveproudofthepeoplewhohavestoodbyusandworkedforusandservedthiscountry.Wewantyoutobeproudofwhatyou’vedone.WewantyoutocontinuetoserveinGovernment,ifthatisyourwish.Alwaysgiveyourbest;nevergetdiscouraged,neverbepetty;alwaysrememberothersmayhateyou,butthosewhohateyoudon’twinunleyouhatethem,andthenyoudestroyyourself.
Andso,weleavewithhighhopes,ingoodiritandwithdeephumility,andwithverymuchgratefulneinourhearts.Icanonlysaytoeachandeveryoneofyou,wecomefrommanyfaiths,weprayperhatodifferentgods,butreallythesameGodinasee,butIwanttosayforeachandeveryoneofyou,notonlywillwealwaysrememberyou,notonlywillwealwaysbegratefultoyou,butalwaysyouwillbeinourheartsandyouwillbeinourprayers.
Thankyouverymuch.
演讲与口才:培养小学生当众说话能力四步曲
《小学语文教学大纲》对“当众说话”分年级提出了明确要求。就目前看，小学生口头表达能力还是比较差的，当众说话畏畏缩缩、木木讷讷、期期艾艾者不在少数。究其原因，乃小学语文教学“重文轻语”所致。能说会道、能言善辩是现代人的重要标志之一，教育要面向现代化，小学语文教学必须加强口语训练。
我在教学实践中体会到，学生说话能力的形成一般都要经过“愿说—敢说—会说—善说”这四个发展阶段，我们必须遵循这条规律，扎扎实实地抓好说话训练。
一、诱发兴趣，使学生愿说
一个人只有在心情愉悦、情感激动的时候，“话匣子”才能打开。为此，我经常运用生动活泼、灵活多样的训练办法，来开启学生之口。如开展“一分钟讲话”活动，让学生讲报刊上读到的消息，广播里听到的新闻，电视中看到的镜头，街头巷尾碰到的新鲜事，等等，学生便兴趣盎然，侃侃而谈。
二、消除顾虑，使学生敢说
有些学生开始有了说话的兴致，但因缺乏说话的勇气，还是不敢张嘴。我针对这种情况，反复强调，课堂上当众说话，可以得到锻炼的机会，还可以互相交流。出现问题可以得到及时纠正，指出在训练说话的过程中，说得不对，说得不好都是正常现象，教师绝不批评训斥、讽刺挖苦。鼓励的作用是巨大的，学生个个踊跃发言，无所顾忌地表达自己的真情实感。
三、指导方法，使学生会说
敢说不等于会说。我让学生克服语无伦次、无头无尾、任意粘连、嗦重复等语病，尽量把话说顺、说细、说活、说准，做到言之有义——中心明确，言之有物——内容具体，言之有序——条理清楚，言之有情——倾注情感。并教给学生描绘一方景色、勾勒一件实物、介绍一个场面、刻画一幅肖像、阐述一种思想的基本方法，让他们“出口成章”。
四、掌握技巧，使学生善说
我要求学生当众说话语脉要清楚，语流要顺畅，语点、语式要合乎语言习惯，做到神情自若、落落大方。或坐或站、或颦或笑，动作表情切合说话内容，注意形体造型美，并且要有礼貌。切忌吐舌头、玩小辫、摸耳朵、卷衣角、搔脑袋等一些洋相出现，从而培养学生良好的说话习惯。
“四步法”和文物——读书会演讲稿
四步法和文物 读书会演讲稿
我先和大家一起回顾四步法。
四步法包括：开门见山；三个为什么；三个对比；最后是推动！
在上海博物馆介绍官窑的解说词中，
三个对比：
1.质量上有下降趋势，但烧造数量明显上升；
2.以回青为主，并
3.烧造数量明显上升唯颜色釉瓷烧造量锐减。
两个为什么
1.造型多样；
2.出现许多大器
推动（总结）：隆庆朝制瓷承上启下，具有价值的制作风格。
前两天在上海博物馆参观，没有租到讲解器，而且我对文物一窍不通，更没有什么鉴赏力。我想，难道就在这里傻呆着吗？
忽然我想到了四步法。四步法中的对比就是让我们从宏观的维度去观察事物的特征。对比可以让我们更加清晰的把握事物的异同，既可以是纵向的，也可以是横向的。
于是我试着用四步法去欣赏文物。
在玉器馆，新石器时代的玉器多是图腾动物或者刀斧，用于祭天祀地；渐渐地，玉被赋予吉祥和辟邪的寓意，开始作为配饰；随着玉的世俗化，开始展示出更多的生活气息和显着的时代风格。
在钱币馆，货币从天然的贝壳，金属货币，直至纸币。钱币形式从刀行，圆形；方形等等，后来逐步统一为外圆内方，外圆内方或者也代表古人的处世文化。更有意思的是，古代国内外钱币是有不同的，在国外，钱币基本上是头像居多；国内以年号居多；国外的钱币普遍比国内的小。这也许是不同文化在钱币上的体现。
在瓷器馆，开始的瓷器基本以实用为主，西晋推崇奢侈，一个瓷器竟然加上如此多的配饰。
唐代是有胸怀的年代。唐三彩多以人物，骆驼和马为主。尤其是后两者集中反映了当时发达的交通运输业丝绸之路。而且大家可以看到骆驼都是头昂着的，马大多左下低垂。到了后期，中国的瓷器的举世瞩目。 china 小写是瓷器，大写代表中国。
文化也可说是每个时代人们的心智模式的集合。用四步法去欣赏文物，让我从宏观的维度去观察去思考。让我们感受到不同地区，不同国家，甚至是同一国家不同时间因为文化的变迁在文物的折射。例如西晋奢侈，大唐的胸怀。
四步法既可以用来演讲，也可以用来观察事物。四步法只是心智模式的一个工具，而心智模式的基础是什么呢？路没有终点，只有起点，前提是你愿意把你的起点设在哪一天？是this day（今天）还是 some day（某一天）？
我的一个朋友和母亲相依为命。母亲病重的时候，他一直想对她说，我爱你！可是一直羞于开口。等他鼓足勇气想对母亲说的时候，已经晚了。
心智模式的基础的就是你把你的起点设在哪一天？是 this day（今天）还是some day（某一天）？我现在已经把健身放在第一位，在今年陪父母旅行的时候对他们说我爱你。报名西园寺的一日禅修。伙伴们，你的起点设在哪一天？是 this day（今天）还是some day（某一天）？
演讲与口才:口才训练三步曲
平时我们会看电视，看报纸，看杂志，看书，交谈，观察。在这些活动中，有可以拓展话题的源泉。拿一个本子，把在这些活动中听到看到想到的趣事，要事，重要观念，好句子等记下来或剪贴下来，然后一天记下一两句或一两件趣事。强烈要求注意，不要贪多。
一个月后，你会发觉自己的思想丰富了许多，而且有血有肉。
这是第一步的训练。
第二步，就是你在记忆东西的同时，要思考那些观点，概念。我举个例好了，卡耐基说：爱一个人就要给他自由。一般我们听到看到，就会习惯地接受或批判，或略过。不加深思，可是我不推荐你这么做。你要把自己的口才训练本中的观念加以分析。
有了一个深思的过程。谈起来就得心应手了。
第三步：从家人开始，进行交谈。不要只顾自己的口才训练成果，你要去留意他人在谈些什么，他人感兴趣什么。从他人的交谈中，找到与自己知道的有交集的。切进去。开始你的谈论。这里，注意他们的唇，还有他的肩，手。如果他要发表意见，从他的肢体上，有一些表现，你就要让出谈话权，引导他谈论。注意：真正善谈者是善听者。善听者即使一发一言，他们也会认为你是的谈论者。
然后，你可以到工作场所，朋友之中等，试试你的训练。
即兴演讲的四个实用技巧
【即兴演讲的四个实用技巧】
一、知识广度
只有学识丰富，才能在短暂的准备时间内从脑海中找到生动的例证和恰当的词汇，使即兴演讲增添魅力。这就要求演讲者具备一定的自己所从事的专业知识，并能了解日常生活知识，如风土人情、地理环境等。
二、符合现场
在时间许可范围内处理演讲内容的布局事宜，亦即依照开场白、主体和结语三段组织来把所欲表达的内容有系统地架构起来。
三、善用资源
要善于利用现场各种可用的资源，包括描述现场某些布置所带给你的某些联想，或评述其他刚讲完话的演讲者的某些与你讲题发生巧合关联性的话语。这样做，很容易激发听众的高度兴趣和认同，而且你的机智表现也能有效增强你的感召力和说服力。
四、演讲姿势
演说时的姿势也会带给听众某种印象，例如堂堂正正的印象或者畏畏缩缩的印象。虽然个人的性格与平日的习惯对此影响颇巨，不过一般而言仍有方便演讲的姿势，即所谓“轻松的姿势”。要让身体放松，反过来说就是不要过度紧张。过度的紧张不但会表现出笨拙僵硬的姿势，而且对于舌头的动作也会造成不良的影响。
以上就是即兴演讲技巧中的四种有效方法，留学网小编认为在演讲的时候说话速度也是一种技巧。为了营造沉着的气氛，说话稍微慢点是很重要。不过，此时要注意的是，如果从头至尾一直以相同的速度来进行，听众会觉得特别犯困。
【关于梦想的演讲稿】
曾经有一段时间，我对着镜子里的自己，一遍又一遍地追问：你还有未来可言么?进入普通高中的梦想破灭了，以后的路该怎么走呢?痛苦地流了很多泪，疲惫地打了一阵子零工，头脑逐渐清醒，方向慢慢明确：还是要继续念书，还是要继续提升自己，知识经济的时代，技术革命的时代，只有拥有一技之长，才能更好地在社会上安身立命。
我对着镜子里的自己一遍又一遍的呼喊：我行!我能行!我有梦!我的未来不是梦!我要重新起航!
信念的风帆再次迎风挂起，我迈进了丁蜀中专的校门。那一天，我在日记里郑重写下一段话：“不抛弃，不放弃!像个男子汉那样挺起胸膛，既然选择了远方，留给世界的只能是背影。相信自己，你真的很棒!”至今还记得，当我写下这些文字的那一刻，年轻的灵魂深处，希望之火一点点升腾，照亮了眼前的一切，照亮了未来的一切。。
在老师的引领下，我闯进了电子技术应用的世界。我们都习惯于享受各种各样的电器和电子产品带给我们便捷生活，可是你可曾想过这美妙的便捷背后有一个怎样奇妙的电子世界?我在这个世界遨游的越长久，就越来越深深地被她迷住了!我恍然大悟，原来小小的电子虽然微不足道，但是千千万万个电子聚合起来就可扮靓我们的生活，推动时代的进步!我忽然觉得，我虽然是一个普通的中职生，但是看看四周，无数个像我一样的学生在默默地学习着，奋斗着，我们都是一粒微小的电子，但是我们聚合起来一样可谓让人们微笑着享受生活!
我一下子看清了我的未来!我要当一名电气工程师，而且必须是出色的!为了我的理想美梦成真，我在一张又一张的电气图中苦苦思索，那是电子流动的路线图，又何尝不是我的人生流动的路线图呢?我在实验室一遍又一遍联系电子线路的焊接，稍微有一点疏忽，电子流动就会被堵塞，从而影响人们的舒适生活。我深深地明白，我焊接的不仅仅是一个线路，更是将我的现在和未来焊接在一起，怎么敢马虎，怎么能懈怠，怎么会不尽心呢?
我爱我的专业，我爱我的老师，我爱我的同学，我爱这个学校!我会继续坚持下去，更加努力的学习我的专业，将来成为一名出色的电气工程师。我会去参加单招考试，去圆自己的大学本科梦。我会继续学习电子专业，最终成为一名出色的电气工程师。我坚信，这不是幻想，这是我用现在的努力去拥有未来的意义!
一切从未来奔向于现在，一切从现在消逝成过往，于是我们在缄没沉静中累积，于是我们在风吹浪卷里磨砺。相信未来吧，相信不屈不挠的努力!相信未来吧，相信战胜困难的无敌青春!相信未来，热爱生命，让现在的努力去拥有未来的意义!
未来，把握在我们自己的手里;未来，等待着我们去谱写。心绣未来，我在未来的蓝图中绣上属于我的一片天地!在广阔的天空中，我展开了奋斗的翅膀，抱着梦往前飞!
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