师徒结对仪式上的讲话。
建立成功事业之前，先建立成功的团队。想要不断精进自己的演讲能力，我们最好在演讲之前先过一遍演讲稿，演讲稿的结构分开头、主体、结尾三个部分，那么我们该如何写出一篇逻辑性强的演讲稿呢？为了让你在使用时更加简单方便，下面是小编整理的“师徒结对仪式上的讲话”，欢迎阅读，希望你能阅读并收藏。
今天，我们齐聚一堂，隆重庆祝我们自己的节日，首先，祝在座各位教师节快乐！在庆祝活动中安排了师徒结对这么一个仪式，我想，这不仅仅是一个仪式，更是一份沉甸甸的责任。借此机会我想谈几点想法。
其一，教学相长，持之以恒。虽然学校为年轻老师安排了一位名义上的师傅，但“三人行必有我师”，其实我校的很多老师也可以做你们的师傅，尤其是那些与你们共事的同科老师。他们或工作扎实出色，或业绩名列前茅，希望你们秉持谦虚善问的好品质，汲人所长，补己之短，这样你们每天才会有长足的进步，每天才能生活得愉悦。
其次，抓住机会，展示自我。机会对每个人来说都是均等的，机会总是垂青那些有准备的人，机不可失，失不再来。我们每个人都要时刻准备着，都要善于把握每一次机会，让机会成为自己专业成长的助推器而不要让其与自己失之交臂。要多阅读，勤实践，善思考，迅速实行角色的转换，及时摸透学生的性子，尽快找到教学的路子，力争做到“一年站稳讲台，二年站好讲台，三年成就讲台”。
其三，志存高远，砥砺品质。随着时光的流逝你会觉得，这里的教学条件并不是很好，这里的待遇与你的期望值有一定的差距，而且教学生活也将显得枯燥，但我真诚的希望你们不要将其放在心上，因为选择教师这一职业就意味着你选择了平凡，选择了清贫，选择了奉献！
年轻是一个机会，年轻是一种压力，年轻是一笔财富，年轻更是一种责任。“直挂云帆济沧海，长风破浪会有时”，最后我希望各位徒弟们在学习中成长，在成长中成熟，在成熟中快乐地生活，愿你们“青出于蓝而胜于蓝”！
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“师徒结对子”仪式校长总结讲话
各位老师好！
今天参加这个大会，心里很感动，我们在原本是同事同伴关系的基础上，今天成了师徒关系，我们就有了一份亲情。今天这个会，我想会为初中今后的发展提供巨大支持，会产生深远的影响。
参加这项活动的老师有40位，占我校教师总数的40%，这个规模足以让我们乐观地自信地期盼未来！
初中工作的特点是坚持。我想，一年后，三年后，五年后教师个人的成长，学校的发展将证明今天这个活动的意义。荣幸，我们会成为历史发展的见证人。
每位教师的从教历程，总有身边的榜样影响着自己。聪明的教师、善于学习的教师，总会在自身认真工作的同时，有意识地观察他人的工作，思考其工作的意义、价值，从而内化为自己的工作经验、方法、工作历程，这个过程就是所说的“悟性”。
总有一些有经验的教师，会主动地不遗余力，毫无保留地帮助一些年轻教师的成长。为什么？我想，这既反映了老教师的责任感、使命感，更是年轻教师的个性品质所致，这就是所说的“人性”。
学习不是一时的，不是对自我的否定，是长期的过程，是交流、判断、吸收、内化，丰富自己的过程，能坚持长久地靠近目标，能做到勤奋地强壮自己，这就是所说的“理性”。
各位年轻教师用我们的悟性、人性、理性表明我们学习的诚意，用我们的诚意感谢我们的师傅，更要用尊重、谦逊、我们的成长向我们的师傅汇报。
感谢各位老师，感谢各位师傅，为青年教师的个人成长，为学校未来发展承担的重任！
这是学校对各位教师的信任，在我看来，这种信任是巨大的荣誉，是我们最应看重的荣誉，这会让我们精神上更富有，会使我们的教学生涯、教育生命无限延长，这是功德无量的大好事！将会使更多的教师受益，会使更多的孩子们受益！
师带徒过程，也是互学的过程，师傅有了徒弟，就会自觉地把宝贵的经验提升为理论，会主动地系统地总结我们的教育教学过程。徒弟们有了师傅，不仅情感上有了依赖，职业成长方面也有了坚实的后盾，使我们更关注自身的成长，更迫切地进入学习状态。
师徒结对活动，为学校学习化团队建设，提供了稳定的支点，师徒结对子中的这支队伍，将成为学校学习化团队建设中的核心成员！
为了学习化团队建设，为了我们共同的未来，我们一起努力！
师徒结对领导讲话稿
各位老师：
大家好！
随着学校的发展，最近几年每年都会有大批新教师，其中大多为大学毕业生加入我们的团队，你们的加入为学校带来了新的生机，注入了新的活力。但毕竟青年教师缺乏教育教学经验，而家长却对师资和子女成长有着太多的期待和要求，所以这么多的年轻老师也给学校带来了挑战和压力，因此如何加快青年教师的成长步伐，如何缩短青年教师的成长周期，成为了学校工作的重中之重。实践证明：充分利用我们校内人力资源，由老教师指导新教师的师徒结对这种形式是让新老师快速成长最实际、最可行、最长效的培训方式。我们也十分欣喜地看到一年来的青年教师培养，有相当一部分人快速成长起来，并已在同龄人当中脱颖而出。所以进一步完善新老师培养机制，落实“师徒结对”的各个细节和要求，不仅是我们师资队伍建设的需要，也是校本培训的需要。今天我在这里讲三点意见：
一、完成任务
师徒结对是学校教师队伍建设的一项重要工作或者说是一项重要任务，因此我认为师徒结对以后，作为导师，首先应该认真负责地指导新老师完成《青年教师师徒结对培养计划书》上的各项任务。对于这些任务，教务处是根据学校行政会议的讨论精心设计的，导师要指导新老师不折不扣地完成这些任务并能有效地让新老师了解教师职业的特点，熟悉最基本的教育教学常规，从而让新老师顺利渡过适应期，站稳讲台，快速地进入教师角色。
二、相互关心
从宣布师徒结对名单开始，结成师徒对子的两位老师其实就有了一种十分特殊的感情。我总觉得这种感情是类似于亲情的那种。我记忆中最早的师徒亲情是一个厂里的老师傅，在他徒弟的婚宴上倍受尊重的情景。从那时起我就认定，师徒之间的那种感情是一种十分美好的感情。我想，一个教师，有机会成为一个青年老师的导师，那是一种荣耀。正因为这样，从今天起，在导师的心目中，徒弟的进步也成了自己的一种追求和幸福。在徒弟的眼中，导师做人、做事的高度与水平也就应该成为自己追求的目标。在这个过程中，师徒二人应该相互关心，导师自觉地关心自己的徒弟，徒弟主动地关心自己的导师、尊敬自己的导师。
三、共同成长
师徒结对从一开始起就是相互为师的。导师在讲台上摸爬滚打了多年，积累了许多行之有效的方法、技巧和绝招，我相信徒弟们一定能珍惜机遇，虚心听导师的课，主动请教，勤于反思，善于总结，迅速“站住讲台”，在一年之内掌握教育教学常规，熟悉教育规程，适应教学工作，能够驾驭教材，驾驭课堂，达到会备课、会上课、会批改作业、会指导学生学习。并尽快 “站稳讲台”，三年之内成为合格教师，六年之内“站好讲台”，成为骨干教师。但新老师有他们的长处，青年教师的知识新、观念新，也给了我们老教师们以促进作用，教学是相长的。作为导师，肯定也可以从自己的徒弟那里学到不少东西。希望大家彼此之间能够以真情唤起热情，在共同成长的道路上，实实在在地走好每一步。
最后我衷心祝福今天结成的19对教育师徒和36对教学师徒共驾学习共同体这叶快舟，在教海中乘风破浪，早日驶达理想的彼岸。谢谢大家！
师徒结对仪式徒弟发言稿
篇一：师徒结对仪式发言稿-徒弟
师徒结对仪式——徒弟发言稿
各位领导、老师：
大家下午好！今天，在这“师徒结对”仪式上，我有幸作为徒弟代表发言，万分激动。首先，请允许我代表全体新教师们向提供这次宝贵学习机会的校领导们表示衷心的感谢，向在以后工作中对我们进行悉心指导、耐心帮助的师傅们致以真诚的敬意。
我们怀揣着理想和对教师岗位的崇敬走上三尺讲台，但作为年轻的新教师，我们深知自己缺乏经验，与老教师相比，还存在很大的差距。所以，真得很感激学校，在我们焦头烂额、倍感迷惑时为我们安排师徒结对活动，犹如雪中送炭，给了我们希望和信心，为我们搭起一架楼梯，开启一扇大门。
我们的师傅们都是在教坛上默默耕耘了多年的老教师，他们积累了丰富的教学经验，拥有精湛的教学理念和专业的教学水平，并形成了自己独特、鲜明的教学风格。可以说，我们的每一位师傅都是一本厚厚的书，一条源远流长的河，都有许多值得我们徒弟们学习和借鉴的地方。因此，我们一定要多多听课学习，虚心请教教学和课堂管理的方法，真心诚意地接受师傅们的指导和督促，继承和发扬师傅们爱岗敬业、无私奉献的精神，学习他们严谨治学的教风。
俗话说“师傅领进门，修行靠个人” ，在沾沾自喜有师傅带路的同时，我们更应该以师傅为榜样，刻苦钻研教材教法，认真备课，及时总结，上好每一堂课，对每一位学生负责，扎扎实实、一步一个脚印地前行。这样，我们才不辜负师傅的希望与厚爱，也不辜负学校的要求和培养，更不愧于“老师”这个称号。
最后，我代表在坐的徒弟们对师傅们说三句话：
第一句：耽误你们休息和工作的时间，辛苦你们了！
第二句：谢谢你们无保留地指导我们，给我们提意见，帮我们披荆斩棘！
第三句：我们一定努力学习，尽早地成为一名合格的老师，努力成为大家眼中的优秀教师！ 祝愿每一位老师身体健康，工作顺利，天天开心！
谢谢大家！
篇二：师徒结对徒弟发言稿1
师徒结对徒弟发言稿
尊敬的各位领导、各位老师：
下午好！今天我们学校的青蓝工程“师徒结对”仪式在此举行，首先请允许我代表所有的徒弟们感谢学校领导为我们提供了这次宝贵的学习机会！代表徒弟们发言，我很惶恐，如有不妥当的地方，请各位多多指教！ 加入七校这个大家庭已经2个多月了，虽然这段时间我们都很忙碌，但在这忙碌中，我们收获着全新的分享教育理念和工作经验，这其中有困惑、有喜悦、有感动、更有同事的帮助和领导的关怀。我觉得七校是一个充满活力和潜力的大家庭，新进教师积极进取的精神相互激励着彼此，学校领导和老教师们爱岗敬业，无私奉献的品质更是深深感染着我们，推动着我们前进。
作为新进教师，面对新的环境，新的学生，新的教学模式，我们心中充满着疑虑和惶恐。与师傅们相比，我们在很多方面存在着明显的差距，这迫切需要师傅们为我们指点迷津，只有在你们的帮助和指导下，我们才能尽快成长，更好地践行我们的分享教育。
俗话说：“师傅领进门，修行在个人”。我们在师傅们的指导和带领下，一定严格要求自己，主动地去向师傅们请教，平日里更要勤学多问，多听课，多讨论，多总结，认真学习分享教育理论及教学实践。在学习的同时，注重与自身特点相结合，学以致用，多探索，多积累，尽快找到符合自身特色的教学思路和教学风格。
俗话还说：“十年修得同船渡，百年修得师徒缘”。这不但是情分，还是缘分呐！孙悟空等唐僧等了500年，我们等师傅也等了许多年，我想我
们一定能在师傅们的带领下取得真经的。
我相信，只要徒弟们刻苦求索、博采众长，一定不会辜负学校领导对我们的关怀和培养，一定不会辜负师傅对我们的要求和期待！如果徒弟有所懈怠，请师傅们一定严加管教，甚至可以逐出师门。
最后，感谢学校给我们提供这次学习的机会，我们将认真学习、不断完善自己，使学校的青蓝工程开展得更加有声有色！
祝大家周末愉快！谢谢大家！
篇三：师徒结对发言稿
师徒结对仪式讲话稿
大家好！
今天，在这里隆重举行师徒结对仪式，首先，向承担指导任务的师傅们表示衷心的感谢！感谢你们为促进公司青年职工的成长，勇于担当“传、帮、带”的重任；向甘愿求学的徒弟们表示衷心的祝贺！祝贺你们在成长的道路上能遇到如此好的机遇，有这样一个师傅领着你、扶着你、推着你向前走，使你在成长的道路上少走弯路。师徒结对作为公司人才能力提升计划的一项内容，不同于岗位培训和技能培训，事实证明，师徒结对能使青年职工更快熟悉公司、熟悉岗位业务、更快接受公司的企业文化。在多种形式的培训中是最实际、最可行、最长效的培训方式。为使“名师带高徒”活动的深入开展，达到预期目的，借此机会，特别向大家讲三句话，与大家共勉。
第一，想对各位师傅说：你们是车间选出来的“名师”，你们的经验将成为公司发展的不竭动力，真诚的希望你们要胸怀大局，以促进青年职工的成长为重，以供水事业为重，以公司的发展和未来为重，希望大家在完成好本职工作的同时，切实承担起责任，尽心尽责，不遗余力地做好 “传、帮、带”工作，正确处理自身工作与指导徒弟的关系。作为师傅，自已也要努力学习，不断加强修养和提高水平；要严以律已，率先垂范；要用诲人不倦的态度，在教学中精心指导徒弟，既要带品德，又要带技能。所谓“带品德”，就是要把自己丰富的经验、独到方法、朴实严谨的作风、爱岗敬业的奉献精神，通过言传身教的方
式传递给徒弟；所谓“带技能”，就是要通过多种途径和方法，指导徒弟的实践，帮助他们尽快掌握本岗位的技能和方法，尽快成才。
第二，想对各位徒弟说：你们是车间选出的“高徒”，希望你们珍惜这一良好的发展机遇，端正态度、安心工作、以师傅为榜样，以学而不厌的态度虚心地向师傅请教，学习他们爱岗敬业的品德，学习他们精湛的技术，多思考、多改进，有疑必问，不断提升个人业务水平，正确处理好继承与发展的关系，在继承师傅丰富经验的基础上，根据自身条件实施创新，逐步形成自己的方法。老师傅们在岗位上摸爬滚打了多年，积累了许多行之有效的方法、技巧和绝招，但你们也有你们的长处，你们知识新、观念新，也必然给了师傅们以促进作用。相信今天你以人为师，明天也让他人以你为师，这样，你才算不辜负师傅们的期望。
第三，希望结对子的双方要树立“互帮互学、共同成长”的意识。作为师傅，要经常关注徒弟的成长，及时给予指导和帮助，同时也要不断完善自我，要有个人的成长规划，要有更高的奋斗目标；作为徒弟，要发挥自己的聪明才智，用勇于探索、大胆开拓、好学进取的精神来激发、促进师傅。希望这次“师徒结对”活动不应该只停留在形式上，而应该落实在行动中，实实在在在公司内形成一种互学共进、敬业奉献、比学赶超的良好氛围。最后，祝愿每一对师徒都合作愉快，取得双赢，共同发展。
谢谢大家
在新教师师徒结对工作会议上的讲话
师徒携手共发展
----在学校新教师师徒结对工作会议上的讲话
今天我们在这里举行简朴而庄重的师徒结对仪式，有6名今年来到我校的青年教师向11位有经验的老教师拜师，让新教师能在走上教育岗位的起步阶段就得到有效的扶持和帮助。
学校实施师徒结对制度，目的在于通过师徒结对，促进青年教师快速成长，打造优良教师群体。目前我校教师队伍正处在新老交替时期，补充的年轻教师给学校带来蓬勃生机和无限活力，但是年轻教师经验的匮乏同时也会制约教师自身的成长和学校工作的开展，今天拜师的6名青年教师都从校园走出时间不长，你们学历高、知识新、上进心强，短短时间里，你们用自己的实际工作赢得了学生的喜爱和同行的认可，你们代表着学校的未来，你们发展了，学校的发展也就有了保障。因此，采用师徒结对这种形式，使年轻教师尽快成长起来，是我校教师队伍建设的需要，是教师专业成长的需要，是学校发展的需要，也是落实“”的需要。
今天我们召开这次新教师师徒结对会，也是落实县教育局教研室、人事科的工作布置，那么怎样把这项工作做好呢？我认为关键不在于形式，而在于行动、在于实际内容，真正做到求真务实。我们要创造性开展工作，“师徒”联手共同来充实它的内容。下面我代表学校就师徒结对工作向各位提几点要求：
1、作为指导教师，你们责任重大，一定要做好对青年教师的“传、帮、带”工作。我想这是我们老教师（相对来说）的责任，也是我们应尽的义务。
这次我们选定的11名师傅都是学校教师中道德修养好、教育教学技能高并乐于承担扶持青年教师成长的，每个青年教师有两名师傅，一名侧重于的培养，一名侧重于教学能力的培养。作为指导教师，传什么、帮什么、带什么，这是我们应该认真思考的问题。根据青年教师成长的需要和教育教学实际需要，我想指导教师一要带德，二要带才，三要带教，四要带研。
--所谓带德，也就是使自己的“徒弟”具有良好的“师德”。德为师之本，师者须德高。作为一名合格的人民教师必须师德高尚，这是灵魂，也是前提。要认真学习《中小学教师职业道德规范》，认真领会其中蕴含的精神实质（爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习）。我们还要温习《城关一小教师誓词》。
--所谓带才，就是要对“徒弟”进行业务指导，提高他们的业务水平。有德尚需有才，德才兼备才是人才。德是人之根，才是人之果。
--所谓带教，就是指导“徒弟”的教学工作。教师首先应该是教书育人的行家。应该努力提高教育教学能力。它包括组织教学；确定和解决教学重点、难点和实现教学目标；选择和运用恰当的教学方法和教学形式；使用现代化的教学手段；语言表达和板书设计；布置作业、练习及指导学习方法；组织课外活动和社会实践；竞赛辅导、培优补差；以及与校内外各种教育力量密切配合，形成教育、教学合力。培养这些能力可以通过多种途径和方法，但最为重要的是教育教学实践。指导教师要通过集体备课、相互听课、共同听课等一系列教学实践活动帮助青年教师迅速成长。
--所谓带研。就是指教研和科研。如果说教学能力好比是教师的躯体，教研、科研能力就是教师的双翼。我们的教学工作只有插上翅膀，才能从地上飞到天上，在广阔的教育教学天地里自由翱翔！
2、做为年轻教师：一要老老实实做“徒弟”。认认真真学习，扎扎实实工作。要多听课、多思考、多改进，要处理好继承与发展的关系，对指导教师的工作不能照搬照抄，要学会扬弃，在继承老教师丰富教学经验的基础上，根据自己条件创造性实施教育教学，逐步形成自己的教学思路、教学特色和教学风格，努力追求自身教学的高品位。 二要确定发展目标--为自己的职业生涯设计。尽管每一个教师的情况不尽相同，但优秀教师的成长道路有较相同的轨迹，从个人成长的角度来看，“为自己确定发展目标”作为比较重要的一个方面可以讨论和研究。
（1）为自己的定一个明确的职业目标。教师职业的特殊性决定了它的时间长久性，为自己定一个职业目标，实际上是为自己制定了一个发展目标。比如“三年能成为校内优秀教师”，“学生和家长对自己工作的满意率（喜欢率）超过百分之九十”等等，这样的定位不管高不高，但可以在很大程度上给自己明确的目标，但有一点，学生喜欢、家长满意是一个好教师重要的标准。
（2）为自己的学科专业定一个发展目标。学科发展是教师专业发展最重要的部分，这也是当教师的“看家本领”。如：校内公开课、学期教师论文、各级优质课评比、校内外竞赛辅导，再到教坛新秀、学科骨干、名师等等。学科专业发展目标是给自己明确的教学水平目标，这需要在教学实践中逐步地形成并刻意地追求。
（3）为自己的综合素质寻找差距并不停地补充。当教师，对教师职业所涉及的知识、技能、情感等方面的综合感觉能力，需要去自我发现并找到差距，不断开展反思性地自我剖析。
新教师的对自己职业生涯的设计取决于自己的努力，也要依靠组织和团队以及骨干教师的引领，这是个很简单的道理。
希望每位青年教师加倍努力，珍惜岗位，珍惜当前，也珍惜现在拥有的条件，把精力投入到教育教学工作之中，努力提高自身素质，不断丰富自我，完善自我，这应该是全体新教师们的共同愿望。我们希望通过师徒结对工作扎实有效的开展，师徒之间都能有一个全新的改变，大家能树立与学校共发展的思想，在学校发展的过程中更好地发展自己。我想通过老师们的共同努力，一定能不断提升教师的专业素养，促进学校、教师、学生全面、和谐、持续、健康的发展。
全校班主任师徒结对仪式发言稿
各位老师，大家好，接到德育处谈主任安排，让我作一次发言，我也是诚惶诚恐，跟我们学校的一些老班主任相比，我要学习的实在很多很多。谈不上方法，我就跟大家说说我做班主任的一些体会吧。不足之处请批评指正！
如何带好一个班级？一直以来都努力做好以下几点 ：
一、把自己当学生，永远站在学生的角度看问题。
学生如果犯了错，先不要发火，急于批评，现在的孩子都很成熟，一些问题你不指在他的要害上，孩子甚至会反驳，批评比不批评造成的效果更差，我通常先看看他犯错的原因是什么？即使学生真的做错了，你站在学生的角度看，有些地方批评有些地方是不是可以原谅？既要让他认识到错误，又要给他反省改过的机会。
XX年的班级发生过一件事，课堂学生展示其中一个小组轮到一个后进生上来展示，数学老师知道这十分为难他，出于好意，就跳过他叫了另外一名学生上来展示，当这名学生展示好以后，发生了这样的一幕，这名后进生走上讲台将一大杯水洒在了黑板上，当时整个课堂就凝固了。
我了解了情况以后，将他叫到了办公室，等他冷静了一些，对他说，“今天很生气？”他不说话，我又说“换了是我，可能也会这样做。”他用诧异的眼光看了看我。接着我说“看得出来，你是相当在乎自己的尊严的，也有个性，这一点真的是件好事！”听到这里，他一下子从刚才的剑拔弩张的表情软下来了，取得他的信任后，后面我们交流了很多，指出他的严重错误，他还真是虚心接受了。试想如果开始我就对他呵斥、批评，像这样性格的孩子怎么可能会服软，更不能走进他的心灵。我们也是从学生时代走过，即使自己犯了错也都期待得到老师的原谅和关怀，所以永远先站在学生的角度看问题，换了自己在那样的情境下也许也会犯这样的错，换位思考，如此处理问题才能恰如其分。坚决不做表面上居高临下的班主任，而做一个能走进学生心理的班主任。
二、用放大镜找闪光点，相信表扬的力量
全身心地热爱学生，即是师德。这一点我一直在学王xx老师，好孩子是夸奖出来的，对待学生要用放大镜发掘学生闪光点。自信比知识重要，做班主任要让班上每个学生拥有自信。
观察发现其实任何一名学生的后进都是缺乏信心和成功体验所造成的后果，所以多给表扬和多次切实的帮助，学生就能恢复信心。
XX年当时我班有名外地学生，纪律涣散，成绩落后，到高二时更是一发不可收拾，旷课，老师课堂上提醒他认真听讲，他反过来顶撞老师，老师一次次谈心教育，他却无动于衷，甚至后来发展为喝酒、寻衅打架，再后来我路过篮球场发现他篮球打得很好，有一次他又旷课去打球，在篮球场我找到他，平时跟他谈心，他只会应付，但此时旷课犯错理亏态度很好，此时我并没有批评他，我说：“你篮球打得很好，肯定是练了很久了”，他说从小就喜欢，有时间就练，后来跟他沿着操场和转了一圈，期间告诉我他也想考大学只是静不下心来，于是我就先跟他约定除体育课外，每个星期天下午去打一次球，其他时间就不要去了，他也同意了，同时我还做了两件事，一是他母亲沟通，来陪读，建议照顾好他的饮食起居，第二，请了几位老师用课余时间帮他梳理功课，后来抓住他每一个小的进步，都给与表扬和鼓励，量变引起质变，关心、点滴帮助和表扬的汇聚，使他逐渐认真起来，自信了很多，课后的他问题多起来，习惯也好了很多，最终考取了本科院校。
其实，你如果走在路上，人家夸你美女、帅哥，你那心情可能立即就不一样，大人如此更何况学生，所以在工作中，我一直把表扬当成法宝来带班，让学生先获得自信，当然后续的还要给予孩子切实的帮助，才能把“后进”变“先进” ！
三、多留意，抓住一切契机教育学生
学生毕竟还是孩子，都有贪玩、放松的念头，所以作为班主任时常要提醒和教育学生，特别是一些能传递正能量信息，要时常给孩子去看、去听、去想。
比如：
1、我要求每个孩子每周的国旗下讲话都要认真去体悟，因为真的写的很好，换了我们可能也写不出这样的文章。
2、留意每日的新闻，去年中国的核潜艇部队曝光，我把这事设计成一节班会课，让学生自己去谈论。结果每位学生都脸上都露出了一种自豪感。后来XX感动中国节目又播出，我立即放给学生看，里面提到了核潜艇的设计者之一黄旭华，30年未回家的震撼人心的壮举，我让学生再一次讨论，再如像上学期黄献勇主任在学校播放的《日本人是如何教育孩子》一个专题班会就来自新浪网，后来我还组织学生进行了讨论，并且回家还放给了儿子看。
3、热点话题让学生讨论，如今年清华自主招生也出到的题目“老人跌倒，扶不扶？”
4、自己多看书，这一点我看潘扣宝主任有时间就看书，值得学习，一些励志文章、美文复印好让学生自己去感悟，如XX年青年文摘上一篇贺舒婷写得“你凭什么上北大？”，记得当时在高三，给了学生相当大的激励。
5、上好班会课，我认为这是班主任工作中最为重要的一环，目前我所带的高一20班是这样做的：我班7个小组，每周一个小组组织班会课，我提前一周将课题给组长，组长发动组员设计流程，需要什么图片素材、视频素材告诉我，由我提供，最后学生主持，小组内学生负责记录、拍照，最后再由我将照片、视频等放入家长群中给家长看。比如上学期：我班开展了：好习惯是一生的财富，我的理想大学、拒绝浮躁、态度决定高度、状态与心态、如何纠错整理等主题班会。可以这样说：上好一节班会课，一个星期学生不烦神。
6、选好班干部，目前我的20班班干部全是学生自主推选，分工明确，班级常规细则也是班干部拟定，每天记录，学生实现自主管理，可以这么说，一帮得力的班干部可以将班主任完全解脱出来。
四、做学生的榜样和学生一起吃苦
看过衡水二中学生学习和生活的老师，无不为之震撼！一是为学生积极向上的精神状态所感叹，二是感慨于学生的苦读意识。三是班主任、老师吃苦在前、乐于奉献的精神。做好班主任的第一步就是先成为学生学习的榜样！目前在新校区的班主任真的非常苦，早晨通常6:35到班等学生，下午1:40到班陪学生午练，中午只能在宿舍睡会，上午、下午都要跑操，每周一三五最后的一节自习课班主任值班，一天中要关注每个学生的早读、晚读状态以及课堂状态等，做班主任只有这样陪伴学生，对学生负责，学生才会信任你，才静下心来学习。
五、做好班级协调工作
1、控制各学科课后所占的时间，这点很关键，弄不好，会毁了班级，为什么，个别老师占用学生太多的课余时间以及脑力，导致学生没精力学其他学科，导致达线的人数少。
2、通过各种方法抓好临界生，这是提升班级达线率的一个关键。
党员干部“帮扶结对”活动仪式上的讲话稿
党员干部“帮扶结对”活动仪式上的讲话稿
各位领导、老师们，各位家长，同学们，你们好：
残冬已经过去，春天迈着轻盈的步子已妖娆地向我们走来。瞧，柳条随风摇摆，玉兰舞弄着身姿，满树樱花绽开了笑靥，我们的心也随着他们欢呼雀跃。今天，我们作为党员很荣幸和同学们家长们相约在这习习的春风中。想到马上要和在座的孩子们结对帮扶，我们的心情特别激动，尽管我们不富有，所捐赠的金额不多，但情却深；礼虽小，意却浓！一句祝福，一声问候，无不凝聚着我们党员教师的无限师爱，这师爱已汇成暖流，沟通着你和我。这次资助虽然微薄，但带给孩子们的我相信是一种温暖和力量。希望我们的点点爱心，化作燃烧的火炬，托起明天的太阳，照亮孩子们的前程，也照亮着我们的美好人生。
在座的孩子们，我想问你们一个问题，当你们坐在宽敞明亮教室里学习的时候，当你们享受着我们的教师精彩纷呈授课的时候，当你们拥有家人，朋友，师长关心温暖的时候，你是否意识到自己正处于幸福之中呢？如果答案是肯定的，那么请珍惜，珍藏着所有的幸福。从自己，从现在，从点滴做起，好好学习，天天向上。同时也希望你们能树立“自尊，自重，自爱，自立，自强”的精神，勇敢的面对暂时生活上的困难，在困难中磨练自己，锻炼自己。争做“长辈的小帮手，文明礼貌的小标兵，公共场所的小卫士，主宰自己的小主人，家长省心的小强人，变困难为财富，快乐生活！我们全体党员老师们相信丑小鸭终究会变成美丽的白天鹅，我们也期待着你们化茧成蝶的那一刻！同时希望每一个同学都是爱心使者，将爱心传递下去，有了爱心，便学会了尊重。尊重生命，尊重他人，尊重自己。那么我们的社会将更加文明、更加和谐。
我有过助学的经历，我和我老公曾经捐助过一个叫李珊珊的女孩，这个女孩以前在张慧老师班上的。捐助的几年中，我们的内心是充实的，愉悦的，那段回忆也是美丽的。这个小姑娘很懂事，每到逢年过节她会电话问候我们，学校里有了突出的表现或取得优异的成绩，她也会及时向我们汇报。俨然她内心已经埋下亲情的种子，把我们当成了她的亲人。所以我在想，今天的捐助仪式后，我们不需要你们感谢的话语，但是我们需要你和我们心贴心的亲近，我们全体党员教师都真心地愿做你们生活上的知情人，学习上的引路人，成长中的保护人！让我们收获着你们的收获，感动着你们的感动吧！今后不管你们身在何方， 请记住，海小永远是你们的家，这里的党员教师牵挂着你们！
各位领导，老师，同学们！赠人玫瑰，手有余香；奉献爱心，收获希望！今天，我们共同见证了一个温馨而又闪耀着人性光辉的美好时刻。让我们永远留住这份美好，珍藏住这段记忆！
最后，祝同学们学习进步！祝家长朋友们身体健康、家庭幸福！也衷心地祝愿我们海小明天更加灿烂辉煌！
演讲稿也叫演讲词，它是在较为隆重的仪式上和某些公众场合发表的讲话文稿。 演讲稿是进行演讲的依据，是对演讲内容和形式的规范和提示，它体现着演讲的目的和手段。希望《师徒结对仪式上的讲话》一文能帮助您解决关于2024“活动启动仪式讲话”相关的问题，再次感谢您的阅读！
