班主任应给学生上的50堂课。
生活是多元的，一个阶段有一个阶段的想法，看过了解一样事物之后，每个人都有自己对其的看法。写心得体会是我们在工作和学习中经常遇到的事情，写心得体会可以记录我们的思想活动。优秀有创意的心得体会要怎样写呢？我们的小编特意搜集并整理了班主任应给学生上的50堂课，更多相关内容请继续关注本网站。
班主任应给学生上的50堂课
第1课：你得接受现实，生活本来就是不公平的。
第2课：现实世界和学校不同，在这儿，没人那么在乎你的自尊。你得先有所成就，才有资格自我感觉良好。
第3课：抱歉，你不可能中学毕业一年就年薪六万美金，也不可能当上副总经理还配有专车。很可能，你还得穿大路货的制服呢。
第4课：你没资格
第5课：不管你老爸怎么说，你并不是真的公主。
第6课：你不可能想要什么就有什么。
第7课：等你有了老板，就知道当年的老师有多和蔼可亲了。
第8课：别把精力都用于关注自己的小世界。
第9课：学校里可能已经废除了优胜劣汰，但生活中可没有。
第10课：生活就像是玩躲避球。
第11课：毕业之后，你们的竞争对手可不是那些童年的懦夫。
第12课：屈辱是生活的一部分，你得接受它。
第13课：你不会进NBA的，所以别忙着佩戴那些亮闪闪的奢侈品，先努力干活吧！
第14课：穿得再辣，也不会让你更强大。
第15课：在快餐店里端盘子并不是什么丢人的事。在你爷爷那一辈，把这种工作称为良机。
第16课：你的父母和弟弟并不会给你丢人。真正丢人的是忘恩和无礼。
第17课：你出生前，父母可不像现在那么乏味。都是在为你付帐、来回接送、打扫你的房间、为你存学费、听你倾诉自己是个多么理想主义的人这些琐事中消磨掉的。
第18课：现实生活可不是按学期算的，也根本没有暑假这回事儿。
第19课：如果你把事情搞砸了，那就得自己负责，别怨父母。
第20课：即使你妈妈很厉害，校长很懦弱，你也不能想穿鼻环就穿鼻环、想干吗就干吗。
第21课：有人冒犯你了？那又怎样？我是说真的，那又能怎么样？
第22课：你算不上什么受害者，所以别再抱怨了！
第23课：总有一天你必须长大、真正搬出父母的家。
第24课：蝙蝠侠的女朋友说的没错儿：重要的不是你是谁，而是你做了什么。
第25课：可不在乎你的想法。
第26课：道德指南针并不实际存在。无用输入导致无用输出，这句话不仅适用于你吃的东西，也适用于你的所看所听。
第27课：别听下半身指挥。
第28课：慎独。（班主任工作 ）
第29课：学会面对虚伪。
第30课：零姑息＝毫无常识。
第31课：骨瘦如柴在现实中并不美。
第32课：生活和电视剧是两码事。
第33课：对那些老实的书呆子和气点儿，没准儿最后你得在人家手下打工呢。
第34课：胜利者有一套自己的人生哲学，失败者亦然。
第35课：要是你屁股太肥，麦当劳可没强迫你吃他们的巨无霸汉堡；要是你抽烟，那也不是万宝路的错。
第36课：你不是刀枪不入、永生不死的。
第37课：信息灵通不等于你对一切了如指掌。
第38课：与人交流的时候，要注视对方的眼睛。
第39课：黑白电影里演的很多都是真人真事。世界也不是从你出生那一刻才开始运转的。
第40课：那个斥资百万的项目简直是为了把你们变成猪脑子，学着清晰、有条理地思考吧。
第41课：很多人都经历过你那些事，你不是第一个，也不是唯一一个。
第42课：更换机油。
第43课：不要让别人的成功打击自己。
第44课：同事不一定要成为朋友，朋友也不是你的家人。
第45课：大人们可能已经忘了你们这个年纪有多可怕。
但你要记住：这都会过去的。
第46课：记得去看看地下室里的豚鼠。
第47课：你不完美，也不必变得完美。
第48课：回顾一下自己的人生，抓住重点。
第49课：别忘了说谢谢。
第50课：珍惜并享受现在的时光。
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班主任必须知道的50条
班主任必须知道的50条
1、教育的成功并不仅仅在于培养最优秀的人，还在于培养天天有进步的人。
2、成就最大的人与成就最小的人之间，最明显的差异并不在于智力水平的高低，而在人们是否有进取心、自信心，是否有坚强的意志和性格，这些就是我们班主任工作的目标。
3、让学生会学、会求知、会探索、会思考、会辨别，培养他们终身学习的能力和信息加工的能力，这才是教育者的职责。
4、学生是愿意接受老师正确的批评的，所不能接受的往往是老师批评的方式。
5、在班级工作中，不要老阴着脸，人为地制造紧张气氛，不要吝啬你的小凳子，你坐，让学生也坐。
6、粗暴的教育培养出毫无耐心的学生，训斥命令的教育培养出唯命是从的学生，而民主的教育方法则培养出思想有见地的学生。
7、学生是活的，老师的教育方法也应该是活的；学生是千差万别的，老师的教育方法也应该是多种多样的。
8、教师批评学生是为了帮助和教育学生改正错误和缺点，同时也是为了把他们身上的各种优点和长处发挥出来，调动他们的积极因素，而不是在学生身上寻找缺点和错误，说得学生一无是处；批评是师生之间的互相沟通、互相帮助，而不是熏若不及时清除，就会积少成多，影响其健康成长。
9、把学生当成朋友，你正走向成功；和学生成为朋友时，你已成功了一半；和学生成为知心朋友时，你才取得了真正的成功。
10、每一位同学都是一粒藏在贝壳里的透亮的珍珠，每一位班主任都应争取做打开贝壳让珍珠发光的人。
11、班主任桑供春蚕，花引蜜蜂。
12、对于拥有100名学生的教师来说，教育成功的最高期望值是100%，其中一名同学的成功仅占1%，一名学生的失败也占1%，这似乎无足轻重。但对于这1%学生的父母来说，受教育成功的期望值是100%，失败也是100%，因此，我们做班主任的切不可放弃自己的1%。
13、对学生的宽容（不是无原则的迁就），加上恰到好处的点拨，就能赢得学生双倍的尊重。
14、让学生在和谐、快乐的氛围中生活，就好比放鱼儿回到清澈的湖水里，放小鸟回到茂密的森林中。小孩子来到充满和谐、宽松气氛的教室里，才能舒展开创造的翅膀，自由飞翔。
15、要把学生当成学习的主人、生活的主人、教室的主人、饭堂的主人，明确每个主人的职责，培养其责任感与自觉性，戒除其依赖性。
16、班主任除传授给学生知识外，还有更重要的任务育人。引导教育学生崇尚真善美，摒弃假恶丑，使他们拥有健全的人格。
17、我们要用发现的眼睛，去寻觅学生身上的闪光点。作文中一句优美的话，生活中一点好的表现，也许相对于学生的过失、缺点显得微不足道，然而，每一次真诚的表扬，都会给他们一份自尊和自信。
18、对于犯错误的学生，要讲究宽容。态度上客观，保护学生的自尊；时间上宽容，让学生有改正错误的机会和时间；处理上宽容，促成学生的自省。
19、老师所能做的最有意义的事情是：为学生提供足够的锻炼机会，以及周到的、不显眼的、不多不少的帮助（波利亚语）在他们最需要的时候。
20、把学生当作自己的孩子一样看待、教育、关心；把学生当作自己的朋友一样交流、沟通、分享成功的快乐。
21、班主任应该努力成为学会僧的精神关怀者。我们从事的是以心育心、以德育德、以人格育人格的精神劳动。所以，不仅要关心学生的成绩，更要关心他们的情感、情绪。
22、当全班同学的面严厉批评一位谎言被戳穿的学生，只能激起学生对老师的更加对立和反抗，下次，他会编出更加令人信服的谎言。（班主任 ）因此，对待撒谎的学生，要慎用批评，不要急于下结论，更不要为当面戳穿学生的谎言而洋洋自得。
23、学生做错了事，与其批评、责备，不如让他重做，这不仅能陪养他的自信心，更能陪养其责任感。
24、班主任工作平淡的如同一首波澜不惊的夜曲；琐碎的如同秋天绵绵不绝的细雨；纯洁的如同天边那抹洁白无瑕的云朵；快乐的如同得到珍馐的孩子。
25、对学生的宽容（不是无原则的迁就），加上恰到好处的点拨，就能赢得学生双倍的尊重。、当学生震慑于你的威力时，心里只有害怕，还谈什么主动、全面地发展呢？一个让学生害怕的老师是得不到学生真正的崇拜与尊敬的。
26、老师除了教育学生外，还要接受学生的模仿。
27、从严治班固然是好，但若仅仅计较事事弄个清楚明白，反而有损教育本意。从这个意义上讲，班级管理有时也需要点糊涂的艺术
28、学生回答问题出错、考试不合格，都可以再来一遍。但如果挫伤了他们那颗稚嫩的心，就可能留下永远难以抹去的伤痕。教师要尊重和珍视孩子那颗纯真稚嫩的心，不让他们心底里那份美好的愿望泯灭，让他们的星空蔚蓝起来，让心灵充满阳光。
29、如果我们能够触摸孩子的心灵，蹲下来看儿童的世界，就会体会到孩子的需求。孩子在乎教师给他们的一个微笑，在乎教师给他们一个鼓励~~~在这样的过程中教师是一个爱的使者。
30、对于娇生惯养、为所欲为的孩子，除了用严厉这把剪刀剪去其缺点外，似乎还应该多一份宽容。
31、每个人都有要求进步的愿望，每个人都有丰富的潜能，每个人都有自己的智能优势。多增加几把评价的尺子就会有更多的学生因受到鼓励而走向自信，走向成功。
32、从严治班固然是好，但若斤斤计较，事事弄个清楚明白，反而有违教育本意。从这个意义上讲，班级管理有时也难得糊涂，需要一点糊涂艺术。
33、学会鼓励学生并不难，关键是你有没有这种意识，能不能认识它的重要性。
34、教师越是忘掉自己的尊严，学生越会对老师油然而生亲切之情。
35、有承诺就要有兑现，有班规就要执行，有布置就要有检查。班级管理要有诚信。
36、学生犯了错误，要给他一个反省的过程。只有他自己首先从思想上认识了错误，老师再去批评，他才能够接受，否则达不到教育目的。
37、热爱学生是教师必备的情感品质，是教师的神圣天职，是教师施展教育才能的前提条件。
38、当您施了一份爱心到孩子身上，孩子身上就能长出几倍、甚至几十倍的爱心。
39、一个能让学生产生敬畏而无法让学生喜爱的老师，也许能获得各种外在的荣誉，但最终将无法赢得学生心的点头。
40、宽容是一种智慧，一种美德，一种修养，又是一种教育方式，教师以宽容之心对待学生，也会把这种智慧和美德潜移默化到学生身上。
41、老师有批评教育学生的权利，也有向学生自我检讨的义务，批评自己往往比批评学生的效果更好。
42、教师脸上的微笑是最直接的，也是最简单的一座沟通师生心灵的桥梁。
43、只要我们以诚相待，以爱相拥，就会在我们与学生之间架起一座心与心相通的桥梁。
44、对于学生的不良行为，只有感化，才能转化。
45、班主任工作是一种服务，服务的对象就是学生，你的服务要让学生和家长满意。如果你有这种理念并做到了这一点，相信你一定是一位优秀的班主任。
46、在做班主任工作时，经常换位思考，可以使自己考虑得更周全，更贴近学生的实际和需要，解决问题时所采取的措施也更具有合理性，更容易为学生所接受，对学生的帮助，也最大、最有效。能做到这些，哪个学生还会对老师敬而远之呢！
47、教师往往把学生的不足点看得过多，而家长却往往把自己子女的优点看得过多。教育者若能全面、客观地看孩子，教育效果可能会更佳。
48、要希求学生以下子就会改正缺点错误，要给他们坡度，一步一步地让他们上来。
49、对于班主任来说，一届学生管理工作的失败，可以总结再来，争取下一次工作的成功。但对于被实验的孩子来说，可没有再来的机会了。因此，我们必须谨之又谨。
50、在贯彻学高为师，身正为范的职业要求时，教师不可一味地追求在学生面前树立高、大、全的完美形象。其实，在适当的时候，与学生开诚布公地交流一下自己的缺点、弱点，不仅不会损失自己的形象，相反，还会拉近与学生之间的距离，密切师生关系。
班主任管理经验50句
班主任管理经验50句
(1)走进学生，和学生共同学习，共同生活，共同成长，
(2)发现和培养和有号召力的学生做班委，加强学生自我管理，实现兵教兵。
(3)讲学生感兴趣的东西，积极引发学生兴趣点。
(4)发现班级和学生个人的闪光点，抓好教育管理的突破口。
(5)开展感恩教育活动,通过指导学生节假日给家长打电话,写信等方式实现综合教育。
(6)对自控能力差的学生宽容,但和其商定底线。
(7)每月让学生写一篇《老师我想对你说》缓解矛盾，发现问题。
(8)处理学生问题坚持大事化小和小题大做的原则
(9)从小处着眼实施教育,从低起点要求学生发展。
(10)努力加强学生的班级认同感,增强集体荣誉感。
(11)从学生生活上开始教育,注重细节。
(12)鼓励学生干好自己的事,实现人人有责,人人有成功感。
(13)培养学生自信心,消除学生自卑感。
(14)高目标,低要求,有底线。
(15) 教育，从起点开始；管理，从卫生开始。
(16)班内发现典型，推行典型引路，以点突破，全面提高。
(17)让每个学生有理想，有目标，有活力，有干劲。
(18)勤交流，多鼓励，善赏识，看优点。
(19) 激发学生积极性，保护学生积极性，强化学生积极性。
(20) 开展班级活动，缓斜内部矛盾，转移紧张关系，形成团结氛围。
(21) 让学生产生犯错会给班主任惹麻烦的想法，增强学生自律意识；
(23)当众不批评，私下不留情。
(24)胡萝卜加大棒。
(25)因人管理，实事求是；机动灵活，各个击破。
(26)教育因细节而美丽。
(27)选准干部，用好干部，培训干部。
(28)第一年热情，深入学生；第二年反思，静思奇招；第三年成熟，以情感召。
(29)欲排座位，先分小组，自由组合，宏观调控。
(30)遇事忌急，静观其变，表松内紧，伺机而动，把握火候，彻底治理。
(31)充分暴露问题，抓住主要矛盾；主动消除隔阂，加强师生交流。
(32)与学生交流，其乐无穷。（班主任工作 ）
(33)经常为学生的行为而感动，经常为学生的成长而幸福。
(34)着眼于学生的前途和长远发展而实施教育和管理。
(35)真心善待学生，绝不误人子弟。
(36)对每位学生的家庭情况了如指掌，准确把握每个学生的思想动向。
(37)教育因爱而美丽，生命因爱而长青。
(38)抓班级工作，关键抓凝聚力，根本在抓人心。
(39)强迫学生服从自已的意志是行不通的，强迫不如疏导。
(40)只要对学生的生活和发展关心够了，怎么管都会成功。
(41)师生关系的和谐，是教育管理的前提和关键。
(42)指导学生做人，学习生活哲理，全心关爱困难生。
(43)对任何工作，要干，就努力干好。
(44)以母亲的眼神看待学生，师生间会有很多温馨。
(45)紧抓学生生活细节和行为习惯。
(46)给学生一个渲泄的出口和平台。
(47)分层管理，因材施教；偏爱差生。博爱中学生，严爱优等生。
(48)人的情绪要么发泄出来，要么隐藏心底，而隐藏的往往是危险的，引导学生正确的发泄。
(49)每月和学生单独谈一轮，经常鼓励学生建立自信。
(50)教育学生，永远做诚实的人，勇敢的人、乐观的人！
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“四课”成就幸福班主任
四课成就幸福班主任
没有人天生就是幸福的，班主任工作并非必然是幸福的，幸福要靠自己努力去争取、去奋斗。能与年轻的学生在一起，使自己拥有了第二次青春，这本身就使班主任工作成为一种幸福的生活方式。而像学生一样做功课，使我的班主任工作得心应手，幸福感油然而生。
一、日课
李镇西说，他每天坚持五个一工程上好一堂语文课，找一位学生谈心或书面交流，思考一个教育问题或社会问题，读不少于一万字的书，写一篇教育日记。李老师简单质朴的语言勾画出一名好教师成长的足迹。对于我的班主任生活而言，每天要做好十件事。
1．跑操。晨起与学生一起跑早操，利用工作时间锻炼自己的身体，在1班1班，非同一般；创造奇迹，奋勇争先！的嘹亮口号声中用脚步去丈量青春的力量。
2．阅读。与学生一起晨读，啃教育理论书籍与大师对话，在近5年的坚持中我读了100本教育学、心理学、成功学理论著作。晚睡前读历史学、人文学著作，工作期间抽空读杂志，每日读书3小时。去年一年购书就花了6000元。余秋雨说：阅读的最大理由是想摆脱平庸。平庸是一种被动而又功利的谋生态度。要摆脱平庸就要用古今浇灌。因此教师应该成为职业读书人（高万祥）。每届学生也习惯地称呼我为刻苦的秦同学。我认为班主任应该是首席学生。我应该感谢的是学生，没有他们陪伴，或许我坚持不下来。
3．日记。饭后到班里批阅前一天值日班长写的班级日记，在这引导集体舆论的主阵地上留下自己的思想。当读到持续几天，地理老师都很疲惫，无论从声音还是从动作、表情都看得出来。可是有些同学并不体谅老师的辛苦，课上乱起哄，好几次需要老师维持秩序，这是我们班的风格吗？，我回复道：地理老师虽然年轻，第一次教高三，但他每次上课前都要先听老教师的课，备课、批改作业态度之认真难道不值得我们尊敬吗？当然我知道大家不是故意的当同学们争相传阅时我知道目的达到了。
4．寄语。我一直保持着魏书生老师的每天点燃一盏思想的明灯的习惯，结合学生近几天的表现写一句老班寄语。当自习课纪律不好时，写一句静能生慧；当月考结束，新的征程即将开始时写一句：雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。值日班长则打趣地在黑板左侧写道：孩儿立志出乡关，学不成名誓不还。师生一唱一和。朱小蔓说：德育是盐，一点一滴渗入学生心田。
5．唱歌。把课前一支歌打造成班级品牌，让歌声润泽生活。当有同学过生日时大家为他（她）唱一首生日快乐歌，过母亲节时唱一首《念亲恩》今年十一放假期间收到一帆妈妈发来的短信：您好！仅一个月，一帆却有了那么大的变化，这全归功于您的魔力。全班同学为她唱生日歌，这是她14年中最最美好的回忆！国庆假日快乐！
6．宣誓。我主持了一个省级重点课题《成功教育理论在高中的应用研究》，其中一项实验就是把成功学理念化成文字融入学生誓词。易发久的《决定一生成就的21个信念》、美国的奥格曼狄诺的《十道羊皮卷》等已融入学生血脉。
7．教学。历史教学班主任化是我教学的一大特点。在每天的历史教学中，我总是不失时机地通过名人故事及对历史现象的深入分析引领学生思想。《历史》新课程政治文明史部分涉及古代希腊的民主政治直到近代西方民主政体形成的过程，结合历史教学我向学生渗透平等、自由、法治、宽容、妥协的民主精神。李镇西说：民主是教育的灵魂。我们要培养合格的社会主义公民，就要使学生在民主生活中学会民主，因此我在班内进行了民主启蒙与实践。崔瑶瑶同学怀着惊奇而喜悦的心情写了一篇周记《民主万岁》，她是这么写的：如果把我们班看成雅典，那您就是伯利克里，将带我班进入一个全新的、民主的新时代。进入这个班集体已经四个星期了，除学习氛围浓厚外，我感到非常震惊、振奋的是另一种感觉民主，竞选班委是民主的，班级内的活动是民主的，班级成员的分工是民主的，这太不可思议了！与我们初中班主任管理模式大不相同，原来是老师说了算，来到这个班，像是进入了异样的世界老师您采用的民主政策，更加激发了学生的潜能，锻炼了我们的表达能力，使我们敢于在众人面前表达自己的观点，也调节了班级气氛，让班级一点一点变得活跃，民主万岁！
8．回家。备课累了，课间到班里转一转，我说：班级是我的第二个家，我来时你们该做什么还做什么，就当我常回家看看。他们善意地笑了。我东看看问一问篮球队最近搞了什么活动，西看看问一问眉头紧锁的同学有什么烦恼。见到学生在活动，主动参与其中而这正是我的第一研究现场。
9．美文。中午十分钟读书课，大家把搜集到的怡情美文大餐共享，《读者》上的文章常常入选，写满真、善、美的《读者》成为我们的班刊，半数以上同学能够及时购买。2008年元旦，我意外收到了《读者》亲情订阅寄来的杂志，至今不知该感激哪一位同学。
10．写作。夜幕降临，当键盘敲击清脆的声音与思想碰撞出一天生活的火花时，幸福的画面一页一页展开在我的面前。至今，我已在教育在线上开过两个主题帖：《高三是一段美丽的旅程》（35万字）、《经营高一》（写作中）。
在这乱花渐欲迷人眼的时代，我们应该像汪中求先生所说的那样拒绝浮躁，把小事做细，每日在具体的、琐碎的、单调的平凡小事中深入发掘教育因素。魏书生说：我所理解的创新，不是今天发现这个问题，明天构建那个理论，创新就如挖井，你能挖到一个别人没有达到的深度就是创新。
二、周课
1．仪式。让道别与迎接成为一种仪式。我脑海中经常出现一幅令我感动多年的画面：苏霍姆林斯基站在帕夫雷什中学的校门口慈祥地迎接学生。我每个周末依依不舍地和学生挥手道别，并让学生把我写给家长的信带回家。（班主任 ）周日晚学生来校时我提前站在门口微笑着迎接他们的归来，一家人经过短暂的分别之后相聚，大家把从家里带来的好东西彼此分享，自然也少不了老班的一份，教室里洋溢着温馨的气氛。
2．周记。周记陆续送了过来，有的写一周学习困惑，有的写寝室伙伴，有的写家庭生活，有的写交友的苦恼分享学生多姿多彩生活画卷的同时，我一一加以点评回复。通过这种方式，我每周都能与所有学生进行一次心灵对话，一定程度上弥补了个别聊天的不足。
3．班会。班会是我对学生进行持续激励的主阵地，是学生渴盼的周一加油站。我的班会形式多样、内容丰富。有我的激情演讲、有学生观赏视频、有主题研讨、有学生自主策划。最近结合北京奥运，仿电视节目策划了一场别开生面的学生扮演冠军的《冠军面对面》主题班会，当平时懒散的学生扮演菲尔普斯大讲自己奋斗史，并把天赋不是你炫耀的资本，努力才是你成功的保障送给高一学子时，他自己也受到了无痕的教育。学生们感觉新课程科目多，有畏难情绪，我告诉他们神七宇航员要学的课程更多，天文学、天体力学、空气动力学、航天医学、心理学、外语以及载人航天七大系统的有关知识都要学，涉及30多个学科、10几个门类，以此来激励他们要勇攀高峰。
三、月课
1．共读一书。自己的学生必读两类书籍：励志书《出色青少年的七个习惯》（引入美国出色青少年培育计划，教会学生设计自己）；学法指导书《等你在北大清华》、《等你在清华》（向第一名讨教学习办法）。修身书籍于丹的《〈论语〉心得》、《〈论语〉感悟》，周国平的哲理散文，余秋雨历史文化散文也是自己们共读的内容。
朱永新说：通过共读拥有共同的语言与密码，并通过共写（写班级日记、周记、读书感悟）的理论，从而具有共同的中心价值体系与共同的思想基础。自己们与孩子之间，孩子与孩子之间才干真正地共同生活在一起。
2．校史代写教育论文。每届重生入学第一个月，自己都会集中停止校史代写教育论文，济源一中有80年的悠久历史，充沛应用身边的资源，能够起到意想不到的代写教育论文效果。在班会课上播放校友名人讲座视频，如二炮导弹专家王汉功、拒绝美国总统奖的王渊，听他们讲述自己鲜为人知的故事；阅读学校编写的学长斗争史《奋飞曲》；参观校史馆；老校区寻踪（游济渎庙）等等。通过了解学校历史文化的渊源，引导学生感悟济源厚重的历史文化。一名同学在参观后写道：周一的班会老班把自己们拉到了校史馆，一个很神圣的中央，这是一次励志之旅，墙上那一张张黑白照片分发着愈久弥香的味道，讲述着那一段段难以触怀的历史，最后定格在那一刻，笑容绽放到今天。自己有感于学校历史之深沉，有感于校友之风采，有感于教员之肉体，有感于学校荣誉之崇高。容不得自己半点言语，只能大口大口地呼吸着这里的文化，感受着心灵的撞击。自己该用什么办法才干无愧于自己在济源一中这三年的历史，自己该用什么办法才干让自己的脸庞也在这里笑靥如花，自己该用什么办法才干让自己铭记这段历史，让这段历史眷顾自己呢？
班主任工作创新应该是有中生新，应基于学校厚重的历史迈步前行，假如自己们丢掉了传统，就会失去一种纽带，就会漂浮起来。北大校史代写研究生论文专家陈平原教授说：代写教育论文不同于科技，不是越新越好，代写教育论文自身是考究沉淀的。好中学的标志不只是学习成果好，更重要的是潜移默化影响学生人格的形成。讲述历史，建构传统对此很有协助。
3．活动谋划。每月谋划一次活动是自己带班的一大特色。比如中秋晚会，让传统节日发挥代写教育论文效应，这种与民族记忆和生命体验有着深化关联的传统节日，不只教人与自然调和相处，也能唤起民族沉睡的记忆。通过中秋晚会营造节日氛围，在潜移默化中使学生受到爱集体、盼团聚、向往美好人生的代写教育论文。去年自己曾把中秋晚会实录发到代写教育论文在线和班主任论坛上，张万祥教员读后回帖：这场中秋晚会，是青春飞扬的晚会，是温情温馨的晚会，是充溢诗情画意的晚会，是铭记在学生心灵的晚会。在此情此景中，还需要讲什么思想代写教育论文吗？一切尽在不言中。今年中秋节收到学生短信：想起一年前的这个时候，咱们班还在没有灯光的草坪上乐翻天呢，好快乐，好思念呀。比如在一中校庆80周年时给母校种下一棵希望树，埋下许愿瓶，牵引百年相聚的期盼。月考后组织班际篮球联赛，在运动中调理慌张的神经，又培育了学生的团队协作意识。
4．民主评议。有全体任课教员参与的，采取公开班会的方式对自己、他人、集体、班主任停止阶段性的评议并讨论代写研究生论文，以期改进成为班级操作系统中的重要一环。如班主任和班干部称心度达不到半数以上则遭到弹劾。
四、年课
1．学生自治会的组建。自己深受旅美华人思想家薛涌先生的美国代写政治论文笔记《美国是如何培育精英的》、《精英代写教育论文在美国美国代写教育论文调查》两本书中思想的影响，力图在自己班培育中国未来的精英人物。自己今年带的是实验班，自己和他们拟定的班训是：追求卓越！自己跟他们说：进了实验班，并不是你们有了什么特权，而是肩负着中华民族复兴的伟大使命。欲栽大木柱长天，说不定未来的总书记、总理就出在自己们班。
刘良华提出，任何代写管理论文者，都面临一个选择：要么专制，要么民主。民主意味着班主任只是一个促进者和评估者。班主任只是班级里的一员。每学年初，自己让学生自己公开竞选学生首领。班里设班委会和学委会两个机构，班委会由生活首领班长组阁，下设代写体育论文、生活、卫生、纪律、文艺各部，学委会由学术首领会长组阁，下设各学科小组带动班级协作学习。竞选分自自己陈说、抽签答题、现场争辩、宣誓就职几个环节，主动权完全掌握在学生手中。把常规代写管理论文交给班委，班主任就能够专注于班级文化树立。
由于有健全的学生自治体系，自己去山东开会一周，回来学生给自己的报答是月考第一，量化第一。回来时正是中午睡觉时间，自己很想念他们，去班里探望，在走廊里遇到了杜盼，她惊喜地喊着：老班，自己想死你了！然后赶紧跑到班级，拍着手：快起来，快起来，老班回来了！老班回来了！自己走进教室，热烈的掌声响起。这种令人陶醉的觉得，就是不拿工资白干也值了。
2．外出旅游或开会一次。虽然安全大于天，每学年完毕自己仍会组织一次集体旅游，带学生去小沟背、王屋山、九里沟、盘古寺到大自然中去陶冶性情、去感悟家乡历史文化的厚重。自己则外出旅游或开会，开阔视野、了解社会，使生命始终处于一种鲜活的状态。
3．建QQ群和班级博客交流平台。每届学生自己都要组织他们建QQ群，给彼此交流树立一个永久基地，也便于自己跟踪代写研究生论代写文学论文生的展开。学生是最好的代写教育论文资源，他们有的代写留学生论文美、日、欧、韩，有的散布在国内各大高校。至今自己在内蒙古带的2000届毕业生还经常与自己互通消息，交流思想。而他们又是自己鼓舞下届学子鲜活的素材，指导他们升学的信息来源。
像学生一样做功课不但不会成为班主任的担负，相反在与青春同行的过程中会使自己的生活充实、工作有序、专业展开，使生命润泽起来。盗用李镇西的话：与青春同行，自己的心永远年轻！