《大江南北》读书有感范文。
人的思维和想法，总是随着时间不断的改变。人是复杂的动物，是有感情和有思想的动物。小学中学阶段有一项重要的写作训练就是写心得体会，心得体会比较多地倾向于个人的主观感受和体会，在写自己的心得体会时要注意些什么呢？小编特别为你收集的“《大江南北》读书有感范文”，更多信息请继续关注本网站。
《大江南北》这本期刊，让我们再次看到了壮烈的历史事迹和人物情怀，下面是小编精心整理的《大江南北》读书心得，供大家学习和参阅。
《大江南北》读书心得
近日，我学习了《大江南北》201xx年第8期刊登的《全党进行新的伟大斗争的政治宣言》，感触颇深。习近平总书记在庆祝中国共产党成立95周年大会上的讲话中指出：一切向前走，都不能忘记走过的路;走得再远、走到再光辉的未来，也不能忘记走过的过去。面向未来，面对挑战，全党同志一定要不忘初心、继续前进。习近平总书记提出的坚持不忘初心、继续前进的八方面要求，涉及指导思想、理想信念、方向道路、治国治党、内政外交等诸多领域，内涵丰富，寓意深远。通过学习习总书记的重要讲话，深受教育和启发，作为党员干部,我们要不忘初心，继续前进，必须从三个方面努力：
一、牢记誓词，坚定信念不动摇
牢记入党誓词，就是牢记当年的决心和信念。对比我们今天的认识和行动，始终铭记入党的誓言。无论是当年入党宣誓还是现在重温誓词，都毕竟只是一种形式，但那在党旗下所立下的誓言，它曾经让我们热血沸腾，充满理想，感召我们努力实践，自觉奉献，激励我们不断进取，奋斗终身。入党誓词，虽然只有八十个字，但是集中了我们全党的智慧，从建党那天起，对誓词的反复修改，也体现了与时俱进，在新的形势下，它有新的内容。我也会不断提高自己的理论觉悟，提升自己的专业水平，以能够更好地开展工作，争当先进、优秀的党员干部。
牢记入党誓词，就是更加激励现在，强化我们的信仰。信仰是什么?哲学家告诉我们，信仰是唯一不凭靠面包而存在的指引人奋然前行的力量。一个缺乏信仰的民族是一个可悲的民族，一个失去信仰的政党是一个必亡的政党，而一个没有信仰的人是一个可怜的人。我们共产党员，信仰的是共产主义，追求的是共同富裕。坚定的共产主义信仰，是我们前进的方向、奋斗的动力和先进的保证。带着这个伟大的信仰，我们要在各自的岗位上充分发挥模范带头作用，做到胡锦涛总书记说的那样坚持崇高理想，牢记历史责任，提高自身能力，树立良好形象，为共产主义的实现作出更大的贡献。
二、奋勇担当，岗位争先不懈怠
敢于担当，是三严三实的核心要义之一，是领导干部必备的基本素质，是共产党人的政治本色、价值追求和时代责任。在思想和实践环节，敢于担当，就是坚持三个必须克服和三个坚决做到。
必须克服圆滑官思想，坚决做到敢于较真。圆滑官荒诞度日，喜钻潜规则，善讲客套话、场面话、违心话，对上级报喜多、对领导拥护多、对同志恭维多。这些所谓的官，尽管一时能在官场混得风生水起，但与其较起真来，这些人一定会哑口无言、惊慌无措。打滑较真，变废为宝，就必须坚持不讲客套话，不说恭维话，实事求是说出一二三，求真务实做出好成绩。
必须克服推拉门思想，坚决做到敢于作为。推拉门就是推诿扯皮，遇事绕着走，喜好和稀泥，对群众诉求不重视、不上心，出了事情想法撇清关系、推脱责任。这样的干部太极手练得颇好，自以为推出去就能够轻松过关，却不知群众的眼睛是雪亮的，舆论的监督是严格的。但是，推诿扯皮是弱者的典型表现，而弱者又岂能为官。如今正驶入科学发展快车道，任务重、要求高、矛盾多、压力大，形势要求领导干部必须带头上阵，敢于承担，大胆作为，坚决做到不解决问题不撒手，不见成效不收兵。
必须克服墙头草思想，坚决做到敢于坚守。墙头草见风使舵，察言观色，随风而倒，对自己有利的政策就执行，对自己无利的事情就应付。哈萨克族有句谚语：根子不深的草，随风倒，形象地指出了墙头草的根源问题：根子不深，即没有真正扎根于人民。换言之即党性锤炼不够，政治立场不稳，担当勇气不足，牺牲精神缺失，公仆意识滑坡。这样的领导干部就是没有解决好我是谁、为了谁、依靠谁的问题。党和人民赋予领导干部职位和权力，领导干部就必须担当职责和义务，担当困难和风险。在履职尽责的过程中必须始终坚守马克思主义群众观，坚持立党为公、执政为民，干公仆之事，践自觉之行
三、强化党性成色，个人干净不逾矩
强化党性成色，要始终保持与人民群众的血肉联系，要把追求人民群众的利益和福祉作为共产党人的责任和使命。共产党员必须始终牢记党的宗旨，增强为民用权的意识和为民谋利的能力，把为民办实事作为履职尽责的根本，把群众满意作为工作的第一标准，以人民群众利益为重、以人民群众期盼为念，真诚倾听群众呼声，真实反映群众愿望，真情关心群众疾苦。要坚持工作重心下移，深入实际、深入基层、深入群众，做到知民情、解民忧、纾民怨、暖民心。
强化党性成色，要严格遵守党的纪律。党的纪律是党的各级组织和全体党员必须遵守的行为规则，是党的意志的集中反映，是维护党的团结统一、贯彻落实党的路线方针政策、确保政令畅通的重要保证。必须把遵守党的政治纪律和政治规矩摆在突出位置，讲政治、顾大局、守纪律，在思想上政治上行动上同以习近平同志为总书记的党中央保持高度一致，坚决维护党的集中统一，确保中央政令畅通。
强化党性成色，要切实做到洁身自持。党员干部尤其是领导干部，手中都掌握着一定权力，面临诱惑和考验更多一些，如果不保持警惕，就可能被糖衣炮弹击中，在各种诱惑面前打败仗、摔跟头。所以要洁身自持，履职从政不为杂念所左右。要谨小慎微，在任何时候都要稳得住心神，管得住小节，守得住本分，始终做到严格操守、一身正气。
正如诗人纪伯伦在《先知》里说的，我们已经走得很远，以至于忘记了为什么出发。不忘初心，守住初心，是每一个共产党人所要面临的精神考验，对党员干部来讲甚至是人生抉择。如何面对考验，作为共产党人，要把好精神世界的总开关，做到心中有尺，心中有戒;要用先进思想武装自己，做到理论自信，制度自信;最后要多读书，读好书，做到心中有爱，常存善念。守住初心，通过不断的自我净化，自我完善，始终保持一个共产党员的纯洁性，先进性。
不忘初心、继续前进，才能开辟未来、走向辉煌，才能书写无愧于历史、无愧于人民、无愧于时代的业绩。在平时工作中，我们要认真学习领会习近平总书记的重要讲话精神，立足新起点，适应新形势，坚定信仰，保持本色，不忘初心，继续前进，以更加强烈的历史使命感，更加饱满的政治热情，更加有力的创新举措，更加务实的工作作风，为全面建成小康社会、奋力谱写建设强富美高新南通篇章而不懈奋斗。
《大江南北》读书心得范文
让世界了解老区，让老区走向世界。这是《中国老区建设》的办刊宗旨。在三年的基层工作里，这本期刊一直陪伴着我。不论是生活上，还是工作上它都给了我很多启发和帮助。古人云：朝闻道，夕死可矣。15年，他做成了一件事，使一个村的面貌焕然一新。他追求的是建设新农村的康庄大道。人生又有多少个15年呢?有志不在年高，无志空活百岁。下面具体谈谈我读了《中国老区建设》2017年第8期《15年，他带出一个新农村》后，一些浅显的感想和体会：
一、实干出成绩。上面千条线，下面一根针。作为进鲜港村的大学生村官，我深知村干部是否作为对整个村的形象和影响是很大的。首先许文生书记服从组织安排，敢接烫手山芋的精神和勇气值得我们学习。张家港市乐余镇永利村是个出了名的穷村，除了老办公楼，几乎一无所有。其次许书记的两点做法使该村焕然一新值得我们研究和学习，一是裁员，二是流转土地，发展村集体经济。村居是连接群众的最后一公里，有很多琐事、烦事。没有俯首甘为孺子牛的实干精神，人再多也干不成事。当前以经济建设为中心的主线没有变，作为村干部，我们也一直在思考和探索带领村民致富的好办法。接下来，我们村也将结合实际情况，发扬实干精神，建设好水芹菜等专业合作社，让更多村民共享经济发展的成果。
二、真心得民心。为人民服务是党的根本宗旨。当前正在开展的两学一做要求我们学党章党规、学系列讲话，做合格党员。党员在老百姓心中的形象如何，直接关系到党委政府的各项政策能否很好的落实下去。许书记把百姓的利益放在首位，真心紧贴群众的脉搏的做法赢得广大群众的支持。进鲜港村历来重视弘扬党的光辉形象，传递社会正能量。近日，村组织慰问了邢巧候等几位百岁老人，我们走访老人家中，搀扶老人聊了很多家长理短。同时认真记录了老人们提的建议和困难，老人们欢声笑语不断，村民一家亲。作为一名党员，我觉得要结合两学一做的专题学习教育，查漏补缺，不断改进各项工作方法，更好的为老百姓办实事，用真心去换得广大的民心。
三、权利为服务。权为民所用，情为民所系，利为民所谋。这不是一句空话，有了权力意味着更多的责任，要更好的为老百姓服务。许文生书记把村民的孩子当自己的儿子，严把村里项目质量关。真正做到了把老百姓给的权利为老百姓谋福利，对老百姓负责。作为一名大学生村官，更应该结合自己懂电脑，了解互联网的特点，以己所长，更好的为老百姓服务。针对本村，我要充分利用互联网，宣传和推广蓝天彩钢瓦基地等特色产业，大力为老百姓招商引资。
如果说村是一个老区，那么村官就是让老区走向世界的桥梁，而大学生村官就是桥上的螺丝钉。只要村民一心，紧跟党委政府的步伐，必将建成生产发展、生活宽裕、乡风文明、村容整洁、管理民主的新农村。我们也必能为建设强富美高新南通，实现国家富强、民主振兴、人民幸福中国梦做出自己的贡献。
《大江南北》读书心得体会
与《大江南北》这个老朋友认识已经整整5个年头了。正是在这位老朋友的帮助下，我从一名初出茅庐的青年成长为一个能独当一面的村主任。这期间经历了许多的风风雨雨，每每遇到挫折，感到困惑，我都会拿起手边的大江南北，阅读一篇篇发人深思、促人前行的文章，汲取革命先辈的力量，投入到新的工作中去。
当初选择到农村这一基层最前线，是想自己吃吃苦，锻炼锻炼，有句话说得好，理想很丰满，现实很骨感。在农村工作对下有层出不穷的问题，对上又要完成各条线交办的任务，这些事情都需要一一解决，件件落实。有很多次我内心已经打起了退堂鼓，但想起《大江南北》上描述中国共产党初创时的艰辛，红军长征二万五千里的气魄，我这一时的茫然就真算不上什么了。回首初心，想想自己当初的抉择，能为人民服务，为党和国家的事业做出一点点贡献，这样的成就感充满我的心田。
是啊，与大江南北为伴，再回想自己当初的选择，就会产生无穷的动力去奋斗。今年6月雨水过勤，连绵数天的降雨造成各地水灾。我们村委会吸取了去年排水不畅的教训，年初就一直抓好全村的排水工作，通排水管，挖排水渠，取得了明显的成绩。雨下得再大，我村都没有田块受淹。下去走访农户时，老百姓对我们的工作交口称赞。确实，真正做到全心全意为人民服务，就能与人民群众形成鱼水关系，做任何事情都能形成助力。
今年《大江南北》登载了《用柔肩扛起重担的女书记》一文，寥寥数笔刻画出一位为人民服务数十载而任劳任怨的基层工作者形象。文章中卢玲芳书记的该办的事不送礼我也全力去办，不该办的事搬来金山银山也不能办的一句话，对我有很大启发。确实，现在人仍然存在办事须送礼的思想，生怕不送礼办不成事情。我们就是要像卢书记一样风清气正，踏踏实实地为老百姓做实事办好事。
我村24组马建国的儿子马浩冉不幸罹患KT综合症，导致左腿发育不良，血管里还长了血管瘤。在走访困境儿童家庭时了解到他们家的困难，我主动和他们家结对帮扶，先帮助马浩冉申办残疾证件;再把他们家列为我村的低收入户申报。考虑到每年小孩都要去医院做手术，固定钢板，在医疗报销一块我又帮他们想办法，申请到慈善助医的款项。今年上半年，我区民政局对残疾人儿童有补助款项，我又帮马浩冉争取到了。他妈妈带了菜和鸡蛋感谢我，我都推辞了，我说：为你们家办点小事，这都是我应该做的。我们大学生村官不图名不谋利，就是来这里踏踏实实地做事情，办力所能及的小事的。就是要像卢书记一样，把为百姓办事作为理所应当的理念融入我们的血液，这样才能得到群众的拥护和支持。
感谢《大江南北》这个老朋友，他不仅教会我怎么做好日常的工作，也教会我许多做人的道理。在他的帮助下，我在农村这片广阔天地迅速地成长，展翅飞翔。
F132.cOm更多精选心得体会阅读
观江南园林有感
观江南园林有感
上周公司一个考察学习的时机，我跟随公司领导和同事们畅游了江南园林；之前，我对江南园林的了解，只限于叶圣陶笔下对《**园林》自然流露的眷恋和生动的描写。
江南园林甲天下，**园林甲江南，**园林以其精湛的艺术造诣闻名全国，乃至香飘世界。园林昔日的主人在传统思想的影响下，造园、造景必定深思熟虑，使景中有文，还寄寓心志于景观之中，建成后的古典园林宜静观、细赏，耐人寻味。
当我真正踏入个园、拙政园、寄畅园、狮子林、**、寒山寺等，我领略到的却与叶老先生稍有不同；假山、植被、亭台、小桥、流水，造园的确精美，狮子林利用假山、岩洞、石屋设计成盘曲路径，层次繁复，导游指引我们要去钻洞，感受设计人的独具匠心；学习叶老文章的时候，一再强调的"借景"便是园林特有的建筑方式；而我领略的江南园林整体特征主要体现在以下四个方面：
（一）讲究亭台轩榭的布局。亭台轩榭在布局上"绝不讲究对称"，设计者将江南园林的布局与中国传统建筑作比较，以图案画与美术画打比方，说明江南园林具有充满自然之趣的布局美。
（二）讲究假山池沼的配合。假山的堆叠有自然之趣，让人忘却其为假山。池沼则"大多引用活水"，是因为活水才有生趣。"有些园林池沼宽敞……往往安排桥梁"，讲的是因地制宜，印证了前面所说的"设计者和匠师们因地制宜，自出心裁"。两座以上的桥梁，决不雷同，讲的其实也是避免对称，讲究自然之趣。细处也不放过，如石岸"总是高低崎岖任其自然"，还布置几块石头或种上花草。这些安排，使得江南园林中的假山与池沼虽出自人工，却能宛如天成，这也正是园林中的山水所追求的境界。
（三）讲究花草树木的映衬。作为造园的四大要素之一，植物在园林中占有重要的地位，植物配置的是否合理美观，直接影响到景点的可观赏性。通过现状总结出江南园林的植物配置对现代园林的建设具有以下几个值得借鉴的方面：植物配置考虑生态习性；植物配置与诗情画意相结合；植物配置考虑季相的变化；运用具有特定观赏寓意的植物造景。
花草树木的映衬同样"着眼在画意"。先介绍花草树木栽种的良苦用心：既讲究树木的错落有致，又照顾到季节的变化。再介绍花草树木的修剪技巧：取法自然。以"像**那样的松柏""阅兵式似的道旁树"作比较，以"古老的藤萝"作例子，说明花草树木的栽种与修剪符合中国画的审美观。
（四）讲究近景远景的层次。巧妙运用花墙和廊子，使江南园林显得层次多，景致深，景物不是一览无余地展现在游览者的面前，而是逐次展露，游览者可以领略到移步换景的乐趣，获得的审美享受也更为深长。
综上所诉四个方面，观园后感觉最具代表性的--拙政园通过运用具有不同象征意义的植物表现不同的意境。以松柏的苍劲挺拔、蟠蛇古拙的形态，抗旱耐寒、常绿延年的生物特性比拟人的坚贞不屈、永葆青春的意志和体魄，成为正义、神圣、永垂不朽的象征。在严冬时节，唯有松、竹、梅傲霜斗雪，屹然挺立，因此人称"岁寒三友"，推崇其顽强的性格和斗争精神。人们赞誉梅、兰、竹、菊为"清华其外，淡泊其中，不作媚世之态"的"四君子"。此外，还有牡丹国色天香，梅花清致雅韵，玉兰幽谷品逸，青竹高风亮节，菊花操节清逸，荷花出污泥而不染，杨柳婀娜多姿，合欢纤巧妩媚，红豆相思，紫薇和睦等等。把花木的外形与气质结合起来，突出其神态和风韵，大大增强了花木的艺术魅力。
园林植物景观的意境美，不仅能使人从视觉上获得诗情画意，而且能从听觉、嗅觉等感观方面来得到充分的表达。如拙政园的"听雨轩"、"留听阁"借芭蕉、残荷在风吹雨打中所产生的声响效果而给人以艺术感受；而拙政园的"远香堂"等景观，则是借荷花的香气而抒发某种情感。
江南园林的建设在植物配置方面给我们园林工作者许多的启示，在选择植物题材上，有许多独到之处；现代园林建设中植物的配置在某些方面也可以借鉴**园林的建设手法。
植物是有生命力的有机体，每一种植物对其生态环境都有特定的要求，在利用植物进行造景时必须先满足它的生态要求。同时也要注意植物的种间关系，切不可将不宜配植在一起的植物种在一起。江南古典园林内的植物配置是在限定的范围内进行，古人根据不同的环境配置相适应的植物，以保证植物在特定的环境中健康生长，这样在经过一段时间的成长后才形成了设计者所想要的植物景观。不同的植物对光、水、土壤、大气等环境因子的要求不尽相同，根据植物对环境的不同要求可分成不同的类型，如有抗旱植物、耐水湿植物，有喜光植物、耐阴植物，还有喜酸和耐碱性土壤的植物，以及抗污染性强和抗污染性弱的植物等。掌握植物不同的类型，可便于应用在不同性质的园林绿地设计中，创造出富有特色的现代植物景观。
按照植物的季节性特征及不同花期的特点创造园林时序景观，是江南园林植物配置的一大特点。春来桃红柳绿，夏日荷蒲薰风，秋景桂香四溢，冬日踏雪赏梅，这些都是直接利用植物的生长规律来造景。配置的好，不论什么季节、什么地方，都能够获得一幅天然图画；就连一般的落叶树种，春发新叶嫩绿，夏被浓荫墨绿，秋叶胜似春花，冬季则有枯木寒林的画意，也表现了园林季相的变幻。
江南园林的植物配置也相当注重常绿和落叶树种的合理搭配，如拙政园的浮翠阁景点，上层乔木中既有常绿树种香樟、圆柏、罗汉松作背景，也有落叶树种毛白杨、国槐和柿树作陪衬，这些落叶树种的叶色随着季节的变化而变化，形成了富于变化的植物景观，再加上常绿和落叶灌木的合理搭配，春、夏、秋、冬四季有花可赏，从欣赏植物景观形态美到意境美是欣赏水平的升华，不但含意深遂，而且增加了园林的文化色彩，更加丰富了园林的景观特色。
当然，我也用相机拍下了喜欢的画面，希望将江南园林布局设计的细腻，运用到我们的园林布局意境中：那是一种恬淡的美感，淡而有味，甜却不腻，它既沁人心脾又让人回味无穷；是那般的真切，却又是那般的不可名状；又是那样的古朴典雅，那镂花的窗，古朴的桌，细致的椅，精美又不显呆板，虽是"雕栏玉砌"，却又"朱颜不改"；江南园林总是与文人雅士相提并论，也总能让人从中感悟沧桑的历史与深邃的底蕴。自我到园林公司以来，在领导和同事的熏陶下学习了不少园林知识，这次更是受益匪浅，不虚此行，学以致用是我们考察学习的目的，我会努力进取的。
温庭筠望江南读书笔记
望江南这首词的作者是温庭筠，写女子登楼远眺、盼望归人的情景，写了希望破灭的落寞和孤独。那大家的笔记怎么写？下面是小编小编精心为你整理温庭筠望江南读书笔记，一起来看看。
温庭筠望江南读书笔记篇一：重点词语理解
⑴望江南：又名梦江南忆江南，原唐教坊曲名，后用为词牌名。段安节《乐府杂录》：《望江南》始自朱崖李太尉(德裕)镇浙日，为亡妓谢秋娘所撰，本名谢秋娘，后改此名。《金奁集》入南吕宫。小令，单调二十七字，三平韵。
⑵梳洗：梳头、洗脸、化妆等妇女的生活内容。
⑶独：独自，单一。望江楼：楼名，因临江而得名。
⑷千帆：上千只帆船。帆：船上使用风力的布蓬，又作船的代名词。皆：副词，都。
⑸斜晖：日落前的日光。晖：阳光。脉脉：本作眽眽，凝视貌。《古诗十九首》有盈盈一水间，脉脉不得语。后多用以示含情欲吐之意。
⑹肠断：形容极度悲伤愁苦。白蘋(pn)：水中浮草，色白。古时男女常采蘋花赠别。洲：水边陆地。
温庭筠望江南读书笔记篇二
这首小令，像一幅清丽的山水小轴，画面上的江水没有奔腾不息的波涛，发出的只是一种无可奈何的叹息，连落日的余晖，也缺乏峻刻的寓意，盘旋着一股无名的愁闷和难以排遣的怨恨。还有那临江的楼头，点点的船帆，悠悠的流水，远远的小洲，都惹人遐想和耐人寻味，有着一种美的情趣，一种情景交融的意境。这首小令，看似不动声色，轻描淡写中酝酿着炽热的感情，而且宛转起伏，顿挫有致，于不用力处看出重笔。
思妇题材写的人很多，可说是个热门题材，但这首小令，不落俗套，很有特色。这也是个软题材，但这首小令不是软绵绵的，情调积极、健康、朴素。在有着绮靡侧艳花间气的温词中，这首小令可说是情真意切，清丽自然，别具一格的精品。
温庭筠望江南读书笔记篇三
此词写一女子登楼远眺、盼望归人的情景，表现了她从希望到失望以致最后的肠断的感情。
这是一首小令，只有二十七个字。词之难于令曲，如诗之难于绝句，一句一字闲不得(《白香词谱笺》)。起句梳洗罢，看似平平，语不惊人。但这三个字内容丰富，给读者留了许多想像的余地。这不是一般人早晨起来的洗脸梳头，而是特定的人物(思妇)，在特定条件(准备迎接久别的爱人归来)下，一种特定情绪(喜悦和激动)的反映。
在中国古典诗歌中，常以炉薰阖不用，镜匣上尘生。绮罗失常色，金翠暗无精之类的描写来表现思妇孤寂痛苦的生活和心情。本篇用法有所不同，离别的痛苦，相思的寂寞，孤独的日子似乎就要过去，或者说她希望中的美好日子似乎就要来到，于是，临镜梳妆，顾影自怜，着意修饰一番。结果是热烈的希望之火遇到冰冷的现实，带来了深一层的失望和更大的精神痛苦，重新又要回到明镜不治首如飞蓬的苦境中去。这三个字，把这个女子独居的环境，深藏内心的感情变化和对美好生活的向往，不是生动地表现出来了吗？
接着，出现了一幅广阔、多彩的艺术画面：独倚望江楼。江为背景，楼为主体，焦点是独倚的人。这时的女子，感情是复杂的;随着时间的推移，情绪是变化的。初登楼时的兴奋喜悦，久等不至的焦急，还有对往日的深沉追怀这里，一个独字用得很传神。独字，既无色泽，又无音响，却意味深长。这不是恋人昵昵情语的互倚，也不是一群人叽叽喳喳的共倚，透过这无语独倚的画面，反映了人物的精神世界。一幅美人凭栏远眺图，却是误几回天际识归舟的离情正苦。把人、景、情联系起来，画面上就有了盛妆女子和美丽江景调和在一起的斑斓色彩，有了人物感情变化和江水流动的交融。
过尽千帆皆不是，是全词感情上的大转折。这句和起句的欢快情绪形成对照，鲜明而强烈;又和独倚望江楼的空寂焦急相连结，承上而启下。船尽江空，人何以堪！希望落空，幻想破灭，这时映入她眼帘的是斜晖脉脉水悠悠，落日流水本是没有生命的无情物，但在此时此地的思妇眼里，成了多愁善感的有情者。这是她的痛苦心境移情于自然物而产生的一种联想类比。斜阳欲落未落，对失望女子含情脉脉，不忍离去，悄悄收着余晖;不尽江水似乎也懂得她的心情，悠悠无语流去。它像一组电影镜头：一位着意修饰的女子，倚楼凝眸烟波浩淼的江水，等待久别不归的爱人，从日出到日落，由希望变失望，把这个女子的不幸，表现得多么动人。
至此，景物的描绘，感情的抒发，气氛的烘托，都已成熟，最后弹出了全曲的最强音：肠断白苹洲。末句最当留意，有余不尽之意始佳。和全词不露痕迹相较，末句点出主题似太直，但在感情的高潮中结句，仍有有余不尽之意。白苹洲在何处？俞平伯先生说，不要过于落实，似泛说较好，(俞平伯《唐宋词选释》)，这是极为深刻的见解。但在本篇的艺术描写中，应该是江中确有白洲在的，不是比喻、想像，也不是泛指，而是实写。独倚望江楼，一眼就可看到此洲，但那时盼人心切，只顾看船而不见有洲了。千帆过尽，斜晖脉脉，江洲依旧，不见所思，能不肠断！
词是注重作家主观抒情的艺术形式。这首小令，情真意切，生动自然，没有矫饰之态和违心之语。词中出现的楼头、船帆、斜晖、江水、小洲，这些互不相干的客观存在物，思妇的由盼郎归来的喜悦到肠断白苹洲的痛苦失望，这些人物感情神态的复杂变化，作家经过精巧的艺术构思，使之成为浑然一体的艺术形象。作家的思想感情像一座桥梁，把这些景物、人物联系了起来，而且渗透到了景物描绘和人物活动之中，成了有机的艺术整体，使冰冷的楼、帆、水、洲好像有了温度，有了血肉生命，变得含情脉脉;使分散孤立的风景点，融合成了具有内在逻辑联系的艺术画面;使人物的外在表现和内在的心理活动完美统一地显示出来。这正是现实生活中的思妇的怨和恨，血和泪，深深地感动了作家;在这些似乎平静的字句中，跳动着作家真挚热烈的心。
东西南北教学反思
篇一：东西南北
在本节课的教学中，我根据低年级学生的年龄特点和生活经验，创设了学生喜欢的学习情境，组织了有效的教学活动，使学生在活动中学会了知识，获得了体验，培养了学生的学习兴趣和实践能力。主要有以下几个方面的特点：
1、数学学习生活化。数学知识产生于生活，又在生活中应用。本课教学中，处处从学生身边的事物熟悉的知识出发，首先从西游记入手，引出学习内容东西南北，然后，请学生说说自己辨认方向的方法，引发学生的生活经验与现实状态，这样可以就使学生对所学知识有了非常真切的体验和对数学知识的真实理解，从而促使了学生的数学发展。
2、教学组织民主化。以人为本，尊重学生是我们课堂教学的准则。在整个教学过程中，教师始终以学生为主体，教师总是说“你会辨认方向吗？”、“谁愿把你的好办法介绍给大家”……整个学习的过程中，学生始终保持着一种宽松、积极的心态，这样，学习的氛围及其效果肯定是好的。
3、教学设计科学化。教学起点的选择非常的恰当，从原有生活经验出发认识“东、西、南、北”的教学，在说说教室的“东、西、南、北”，接着按指令走方向；当学生对方向知识掌握后，又引导到平面图上认识“东、西、南、北”等，整个教学流程的设计合理，切合学生的数学学习。
4、关注了学生的体验和感受。体验是人们在实践中亲身经历的一种内心活动。在《数学课程标准》中明确提出了“体验”作为的过程目标之一。这节课我注重了学生的体验和感受。东南西北对于城市的孩子来说认识有一定的困难，我带领学生在操场上进行了实践活动，辨别了操场上的东南西北，做了记录。这样做学生体验了校园的东南西北，感受到统一方向绘制地图的必要性。
5、注重了学生的自主探索与合作交流。《数学课程标准》指出：动手实践、自主探索、合作交流是学生学习数学的重要方式。我在教学中给学生提供了充分的自主探索、合作交流的机会。学生在认识了地图上北、下南、左西、右东的方向后，我让学生在中国地图上找一找我国的省份，跟小组的同学说一说在我国的哪个方向，学生通过自主观察、小组交流，进一步认识了地图上的方向。
6、落实了有效教学的理念。数学课程标准指出：“学生的数学学习活动应当是一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程。”为了让学生体验东南西北的位置关系，我积极调动学生的生活经验寻找教室内的东南西北四个方向，并将方向牌及时贴在了黑板的四周。在让学生寻找东南西北四个方向的排列规律时，我通过“我说你做”等形式，让学生积累较多的感性经验，最后总结、归纳出它们的排列规律。
总的来说，整堂课的教学非常成功，达到了预期的教学效果。
篇二：东西南北教学反思
《东西南北》这一课的教学目标是：使学生认识东、南、西、北四个方向，能够用给定的一个方向辨认其余的三个方向，并能用这些词语描述物体所在的方向。在教学中我首先做到重视学生的生活经验，本节知识是与学生的生活紧密结合在一起的。学生只有在实际生活中才能体会到辨认方向的重要性，也只有在实际生活中才能学会辨认东、南、西、北，发展空间观念。因此，教学中我充分利用了学生已有的生活经验，如"早晨起来，面向太阳……"儿歌，把学生熟悉的校园环境和教室环境作为教材，为达到教学目标起到了很好的作用。其次，以活动为课堂的基本组织形式，充分发挥学生自主学习的能力，本节课我把学习的场地由室内转向室外，同学们热情高涨，积极地投入学习中，学生在独立观察、认真思考、小组合作等多种活动形式中学习，牢固掌握了本课所学知识，真正的成为了学习的主人。另外，还注意让孩子观察身边，课堂延伸，学生在熟悉的学校环境及游戏中建立了一定的方向概念。在回到课堂中，学生的兴致仍然高昂。传授者通过让学生观察身边的事物，然后用东西南北四个方向口述四周的事物。这样，不仅巩固了学生原有的知识，同时，也使书本的知识升华到现实中来，让学生的个性得到充分地张扬。
这一堂课，把主体地位还给了学生，充分地运用了身边的资源，让学生在快乐中学习，在游戏中学习，使数学教学真正的面向了全体学生。
篇三：东西南北教学反思
《东西南北》一课是北师大版数学教材二年级下册“方向与位置”这一单元中的内容。在本节课的教学中，我们根据低年级学生的年龄特点和生活经验，创设了学生喜欢的学习情境，有效的组织了教学活动，使学生在活动中学会了知识，获得了体验，培养了学生的学习兴趣和实践能力。
1、关注学生的体验和感受。
体验是人们在实践中亲身经历的一种内心活动。在《数学课程标准》中明确提出了“体验”作为数学教学的过程目标之一。这节课我注重了学生的体验和感受。东南西北对于城市的孩子来说认识有一定的困难，上课开始我创设了小动物们迷路回家的情景，通过激发学生的学习兴趣，同时深化学生太阳从东升起，从西落下这个常识。紧接着又引导学生在教室里辨认方向，设计了“找一找”、“辨一辨”、“找规律”等活动，让学生感知空间里东南西北指的是哪个方向，找规律更强化了学生的理解，便于记忆，初步感知空间中东南西北和纸面上东南西北是从在差异的，使学生对实际的方向有了进一步的认识、体验和感受。
2、注重学生的自主探索、合作交流。
《数学课程标准》指出：动手实践、自主探索、合作交流是学生学习数学的重要方式。在教学中给学生提供了充分的自主探索、合作交流的机会。学生在认识了地图上北、下南、左西、右东的方向后，教师让学生在中国地图上找一找我国的省份，找一找自己的家乡，跟小组的同学说一说你的家乡在我国的哪个方向，以及是怎么知道的，学生通过自主观察、小组交流，进一步认识了地图上的方向。
3、注重将所学知识应用到实际生活中。
学习数学的最终目的是应用数学解决实际问题。我在教学中注重了知识的应用性。当学生学习了在实际生活中辨认东南西北的方法后，我设计让学生看从学校到超市路线图，说一说向哪个方向走，将所学的知识应用到生活中，解决实际问题。
4、善于从学生的经验出发，开发课程资源。
学生获取知识不仅仅依附课堂学习，生活本身就是一个大课堂。在教学中善于把学生中积累的知识和经验转化成学习材料，有效开发了课程资源。在教师引导学生利用指南针辨认实际的方向后，教师问学生还知道哪些辨认方向的办法，学生说出了利用北极星、树叶、树的年轮等多种从课外书上了解到的方法，有很强的实用性，丰富了课程资源。
忆江南诗意
忆江南诗意
总结归纳精选（1）：
忆江南
唐白居易
江南好，[由整理]
风景旧曾谙。
日出江花红胜火，关于朋友的句子
春来江水绿如蓝，
能不忆江南？
[作者简介]御龙在天名字
白居易(公元772-846)，字乐天，自号醉吟先生，亦称香山居士。其先太原（今属山西）人，后迁居下邦（今陕西渭南东北）。贞元进士，授秘书省校书郎。元和年间任左袷遗及左赞善大夫。后因上表请求严缉刺死宰相武元衡的凶手，得罪权贵，贬为江州司马。长庆初年任杭州刺史，宝历初年任苏州刺史，后官至刑部尚书。是杜甫之后，唐朝的又一杰出的现实主义诗人，是唐代诗人中作品最多的一个。在文学上，主张文章合为时而著，歌诗含为事而作，是新乐府户外的倡导者。其诗语言通俗，相传老妪也能听懂。常与同年元稹酬咏，号元白。也常与刘禹锡酬咏，号刘白。他曾将自己的诗分为四类：讽谕、闲适、感伤、杂律。他本人最得意，价值也最高的是他的讽谕诗。他的讽谕诗主要包括了两方面的资料：一、广泛地反映人民的苦难。这其中有同情农民的作品，如《杜陵叟》，也有哀叹妇女命运的悲歌，如《上阳白发人》、《后宫词》等。二、深刻地揭露统治者的罪恶，如《卖炭翁》、《红绒毯》等。有《长庆集》诗二十卷，《后集》诗十七卷，《别集补遗》二卷。
。今编诗三十九卷。
[注释]
忆江南：据《乐府杂录》，此词又名《谢秋娘》，系唐李德裕为亡姬谢秋娘作。又名《望江南》、《梦江南》等。分单调、双调两体。单调二十七字，双凋五十四字，皆平韵。《忆江南》共3首，这是其中的第一首。
曾：以前。
谙：熟悉。
江花：江边的花。胜，一作似。
蓝：蓝草，其叶可制青绿染料。此指蓼蓝。《旬子劝学》：青出于蓝而青于蓝。
[译诗、诗意]
江南美啊，对我来说江南的美景以前是那么的熟悉。灿烂的阳光把江畔的野花照耀得比火还要红，春天的江水如蓝草一样碧绿清澈。这样的景色让我怎能不常常回忆呢?
[赏析]
忆江南（全）
江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南？
江南忆，最忆是杭州。山寺月中寻桂子，郡亭枕上看潮头。何日更重游？
江南忆，其次忆吴宫。吴酒一杯春竹叶，吴娃双舞醉芙蓉。早晚复相逢？
古语云，言而无文，行而不远。白居易的忆江南词从写成，流传至今，已是一千多年，而且还将一向流芳百世，那么这寥寥数语，文在何处？如何能行如此之远呢？
白居易以前担任杭州刺史，在杭州呆了两年，之后又担任苏州刺史，任期也一年有余。在他的青年时期，曾漫游江南，旅居苏杭，就应说，他对江南有着相当的了解，故此江南在他的心目
中留有深刻印象。当他因病卸任苏州刺史，回到洛阳后十二年，他六十七岁时，写下了这三首忆江南，可见江南胜景仍在他心中栩栩如生。
要用十几个字来概括江南春景，实属不易，白居易却巧妙地做到了。他没有从描述江南惯用的花、莺着手，而是别出心裁地从江为中心下笔，又透过红胜火和绿如蓝，异色相衬，展现了鲜艳夺目的江南春景。异色相衬的描述手法，在大诗人杜甫的诗里常常可见，如两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天、江碧鸟逾白，山青花欲燃，两种不一样的颜色互相映衬，使诗意明丽如画。白居易走的也是这条路，从他的诗里也可见端倪，夕照红于烧，晴空碧胜蓝、春草绿时连梦泽，夕波红处近长安、绿浪东西南北水，红栏三百九十桥。因而江南的春色，在白居易的笔下，从初日，江花，江水之中获得了色彩，又因烘染、映衬的手法而构成了我们想象中的图画，色彩绚丽耀眼，层次丰富，几乎无需更多联想，江南春景已跃然眼前。
既是能不忆江南，那么杭州这个白居易停留时刻最长的地方，是什么给他的感受最深呢？古籍载：杭州灵隐寺多桂。寺僧曰：此月中种也。至今中秋望夜，往往子堕，寺僧亦尝拾得。既然寺僧能够拾得，那么看起来，白居易做杭州刺史的时候，很有兴趣去拾它几颗，也似多次
去灵隐寺寻找那月中桂子，正好欣赏三秋月夜的桂花。白居易是诗人，自然不乏浪漫的气质，在八月桂花暗飘香的月夜，徘徊月下，流连桂丛，时而举头望月，时而俯首细寻，看是否有桂子从月中飞堕于桂花影中。这是何等美丽动人的一副画面。一个寻字，而情与景合，意与境会，诗情画意，引人入胜。
也许，月中桂子只是传说，那么钱塘潮奇观确实是存在的。寻桂子不必须能寻到，潮头却是真正看得到的感受极深的景观。钱塘江自杭州东南流向东北，至海门入海。钱塘潮每昼夜从海门涌入，异常壮观。钱塘潮在每年中秋后三日潮势最大，潮头可高达数丈，正正因如此，因此白居易写他躺在他郡衙的亭子里，就能看见那卷云拥雪的潮头了，趣意盎然。上句写跑去寺里寻找那美丽的传说，下句写自己悠然躺在床上看澎湃的钱塘潮，一动一静，从中我们能够一窥作者内心蕴涵的种种心理活动，也许能够感受到杭州的难忘。
第三首，写的是苏州。吴酒一杯春竹叶，也许有人会说，竹叶青并非是吴酒啊，这是怎样回事呢？一来，竹叶是为了与下句的芙蓉对偶，二来，春在那里是形容词，所谓春竹叶并非必须是指竹叶青酒，而是指能带来春意的酒。白居易在另一诗里就有瓮头竹叶经春熟的说法，而且白居易所在的中唐时代，有不
少名酒以春字命名，如富水春、若下春之类。文人大多爱酒，白居易就应也不例外，喝着吴酒，观吴娃双舞犹如醉酒芙蓉的舞姿。娃者，即是美女，西施就被称为娃，吴王夫差为她建的房子就叫馆娃宫。也许白居易这样写，就是出于对西施这位绝代佳人的联想吧。十多年后，他在洛阳，回忆起当年饮酒观舞，不禁叹道：早晚复相逢？。早晚，是当时的口语，意思就是何时。
三首词，从今时，忆起往日，最后又回到这天，从洛阳到苏杭，从今日直至十多年前的往事，今、昔、南、北，时刻，空间都有极大的跨度。白居易身在洛阳，神驰江南，抚今追昔，无限深情地追忆最难忘的江南往事，使自己得到了必须的精神满足。而我们今日读此词，则正因白居易的出色描述，也能得到某种精神满足，不知当时白居易是写给自己回忆的，还是留待后人欣赏的，你觉得呢？
总结归纳精选（2）：
忆江南
《忆江南》作者是唐朝文学家白居易。其古诗全文如下：
江南好，风景旧曾谙。
日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。
能不忆江南？
【前言】
《忆江南》三首是唐代诗人白居易创作的组词。第一首是总写对江南的回忆；第二首和第三首则是分别写对杭州和苏州的忆念、向往。三首词各自独立而又互为补充，分别描绘江南的景色美，风物美和女
性之美，艺术概括力强，意境奇妙。
【注释】
⑴忆江南：作者题下自注说：此曲亦名谢秋娘，每首五句。按《乐府诗集》：《忆江南》一名《望江南》，因白氏词，后遂改名《江南好》。至晚唐、五代成为诃体之一。
⑵谙：熟悉。
⑶江花：江边的花朵。一说指江中的浪花。红胜火：颜色鲜红胜过火焰。
⑷绿如蓝：绿得比蓝还要绿。如，用法犹于，有胜过的意思。蓝，蓝草，其叶可制青绿染料。
【翻译】
江南的风景多么完美，如画的风景久已熟悉。太阳从江面升起时江边的鲜花比火红，春天到来时碧绿的江水象湛蓝的蓝草。怎能叫人不怀念江南。
【赏析】
第一首词中，作者没有从描述江南惯用的花、莺着手，而是别出心裁地从江为中心下笔，又透过红胜火和绿如蓝，异色相衬，展现了鲜艳夺目的江南春景。白居易用的是异色相衬的描述手法，因而江南的春色，在白居易的笔下，从初日，江花，江水之中获得了色彩，又因烘染、映衬的手法而构成了一幅图画，色彩绚丽耀眼，层次丰富。
这首词写江南春色，首句江南好，以一个既浅切又圆活的好字，摄尽江南春色的种种佳处，而作者的赞颂之意与向往之情也尽寓其中。同时，唯因好之已甚，方能忆之不休，因此，此句又已暗逗结句能不忆江南，并与之相关阖。次句风景旧曾
谙，点明江南风景之好，并非得之传闻，而是作者出牧杭州时的亲身体验与亲身感受。这就既落实了好字，又照应了忆字，不失为勾通一篇意脉的精彩笔墨。三、四两句对江南之好进行形象化的演绎，突出渲染江花、江水红绿相映的明艳色彩，给人以光彩夺目的强烈印象。其中，既有同色间的相互烘托，又有异色间的相互映衬，充分显示了作者善于着色的技巧。篇末，以能不忆江南收束全词，既托出身在洛阳的作者对江南春色的无限赞叹与怀念，又造成一种悠远而又深长的韵味。
总结归纳精选（3）：
古诗忆江南的诗意
《忆江南》
唐白居易
江南好，
风景旧曾谙。
日出江花红胜火，
春来江水绿如蓝，
能不忆江南。
注释：
1、据《乐府杂录》，此词又名《谢秋娘》，系唐李德裕为亡姬谢秋娘作。又名《望江南》、《梦江南》等。分单调、双调两体。单调二十七字，双凋五十四字，皆平韵。
2、谙（音安）：熟悉。
3、蓝：蓝草，其叶可制青绿染料。
译文：
江南是个好地方，
那里的风景我熟悉。
日出时，江中的滚浪比火还红艳，
春天里，一江绿水仿佛被蓝草浸染。
怎能让人不常常思念完美的江南。
赏析：
此词写江南春色，首句江南好，以一个既浅切又圆活的好字，摄尽江南春色的种种佳处，而作者的赞颂之意与向往之情也尽寓其中。
同时，唯因好之已甚，方能忆之不休，因此，此句又已暗逗结句能不忆江南，并与之相关阖。次句风景旧曾谙，点明江南风景之好，并非得之传闻，而是作者出牧杭州时的亲身体验与亲身感受。这就既落实了好字，又照应了忆字，不失为勾通一篇意脉的精彩笔墨。三、四两句对江南之好进行形象化的演绎，突出渲染江花、江水红绿相映的明艳色彩，给人以光彩夺目的强烈印象。其中，既有同色间的相互烘托，又有异色间的相互映衬，充分显示了作者善于着色的技巧。篇末，以能不忆江南收束全词，既托出身在洛阳的作者对江南春色的无限赞叹与怀念，又造成一种悠远而又深长的韵味，把读者带入余情摇漾的境界中。
要用十几个字来概括江南春景，实属不易，白居易却巧妙地做到了。他没有从描述江南惯用的花、莺着手，而是别出心裁地从江为中心下笔，又透过红胜火和绿如蓝，异色相衬，展现了鲜艳夺目的江南春景。异色相衬的描述手法，在大诗人杜甫的诗里常常可见，如两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天、江碧鸟逾白，山青花欲燃，两种不一样的颜色互相映衬，使诗意明丽如画。白居易走的也是这条路，从他的诗里也可见端倪，夕照红于烧，晴空碧胜蓝、春草绿时连梦泽，夕波红处近长安、绿浪东西南北水，红栏三
百九十桥。因而江南的****，在白居易的笔下，从初日，江花（可能是水花），江水之中获得了色彩，又因烘染、映衬的手法而构成了我们想象中的图画，色彩绚丽耀眼，层次丰富，几乎无需更多联想，江南春景已跃然眼前。
