职业高中教学计划模板5篇。
怎么样才能把学科教学计划写好呢？岁月在不经意中流逝，又是一学期到了，教学计划有利于教师更好地组织教学活动，提高教学质量，大家好今天编辑要为大家介绍一下“职业高中教学计划模板”的相关知识，以下的建议供大家借鉴但要结合自己的实际情况进行调整！
职业高中教学计划模板 篇1
一、教学管理
我校为加强教学管理，深化教学改革，提升教育质量，全面促进职业教育的健康发展，结合我校实际，制定了如下的教学管理制度：
一、确立教学在学校工作中的中心地位
1、教学质量是学校的生命线，教学是学校的中心工作。
2、教学工作要坚持对每一位学生负责，不放弃一个学生的原则。
3、坚持先进的教育理念，把课程改革的精神落实到每个年级、每个学科的教学实践之中。
4、提高毕业年级教学质量是教学工作的重要环节，要不断提高学生的专业知识水平，为社会培养更多更优秀的建设人才，为各高校输送合格毕业生，为优秀学生的深造打下良好的基础。
二、校长要对教学工作负全责
1、校长要深入课堂了解教学现状，认真落实校长听课制度，每学期听课20节以上。
2、校长每学期精读一本教育理论书籍（有读书笔记），至少听一次有关教学理论、教学改革的报告（有记录）；每学年撰写一篇教学工作体会或论文，在学校做一次教学工作报告。
3、校长每月主持召开一次研究职业教学工作的专题会，每学期主持召开一次教学研讨会（有会议记录），每学年重点培养、总结、宣传一个教学先进典型。
三、不断提高学校教学管理水平
1、教学管理干部（教学副校长和教学主任）每学期听课不少于40节（兼课30节），并对听课情况进行分析，期末写出书面小结；每学期精读一本教育理论书籍（有读书笔记），至少听一次有关教学理论、教学改革的报告（有记录），撰写一篇工作体会或论文。
职高学生的整体素质较差，学校的德育工作显得尤其重要，管理干部（教学校长和德育主任）必须要深入课堂研究寓德育于课堂教学之中的规律，每学期听课不少于10节。
2、每学期制定具体可行的教研工作计划，有针对性地定期开展教研活动，有侧重地组织中青年骨干教师观摩课和青年教师研究课，推出不同层次的好课和优秀教师，研究和总结优秀教学案例，积累经验，固化成果，推进校本教研建设。
3、重视现代信息技术与学科教学整合，与教学管理结合，充分发挥现代教学手段的辅助教学功能，充分发挥现代信息技术在教学管理中的作用，提高教学效率和管理水平。
4、树立科学的评价观，课堂教学评价要针对学校实际，体现课改新理念，以学生发展为本，具有可操作性。不能以考试成绩作为衡量教学质量、评定教师工作的唯一标准，不能按考试成绩给学生排队。对学生学业成绩评价，要用等级分制。
5、学校教育科研要制度化，每学年组织一次课题申报，开展一次课题评估，组织一次教学论文评选。
教学管理的核心是教学质量管理。教学质量应当是教师教学工作质量和学生学习质量的总和，只有实施形成质量全过程的管理，才能保证教学质量的提高。针对我校教学的现状和面临的实际情况，对各教学环节中存在的问题予以重点关照，从基本做起，力争通过有序的管理监控，实现教学质量的提升。
一、教学计划的管理与监控情况
1、备课
上好一堂课的基础是备好课，为此我们提出要教师对教材进行仔细分析，做到从课程、单元、课时确定教学目标，教学流程明确，既备教，又备学，并于每堂课后写好教后感。教导处每学期安排两次备课检查
集体备课：
每学期要求各教研组利用两周一次的教研活动，有针对性地分期、分批对各年级教材的重点、难点予以讨论并记录，便于新教师把握教材提高课堂教学效果。
2、上课
要求上课体现学生的主体性，注重教学活动的实效，增强教学内容呈现的逻辑性、教学环节过度的衔接性、教学语言表达的流畅性。上课要精讲多练，精选例题，体现分层次；加强课堂的及时反馈。每学期教导处要求教师上好每一堂课，每人听课不少于10节；学校安排优质课评选，要求广大教师积极参加，通过相互间学习交流，提升自己的课堂教学能力，真正地把课堂作为提高教学质量的主阵地。
3、作业
布置与批改作业是巩固学生所学知识，检查教师教学效果的必要手段，我们要求教师：
（1）作业包括书面作业、朗读背诵、复习、预习等，要目的明确，精心选择，符合科学性、典型性、启发性的原则。
（2）作业的量要适当，对于不同的学生应有区别。
（3）作业批改要及时、认真，以便及时发现教学中存在的问题，有针对性地予以解决。
（4）每学期教导处于第8和16周进行作业批改检查，针对检查过程中存在的问题和不足于教研活动时指出；对于质量高的教师予以一定经济奖励。
4、课外辅导
课外辅导是课堂教学的补充，是教师对学生因材施教的重要方式。
（1）要求教师根据学生不同的学习情况，利用早、中自学课或其它课余时间，有针对性地做好提优、拔中和补差工作。
（2）要求辅导教师对个别学生做好辅导记录，便于对辅导效果进行追踪调查。
5、成绩考核成绩考核是巩固学生学习收获，检查教学效果，督促学生的学教师的教的一个重要环节。我校学期教导处组织两次月考和期中、期末考，第一次月考时间为第6周，第二次为14周，期中考试为第11周，期末考试一般在每学期的假前进行。要求每位任课老师于每次考后进行质量分析，找出问题存在的原因，并对接下来的教学做出及时调整，努力提高教学质量。教导处于当次考试之后的教研活动时对每位教师的考试情况予以分析。
二、对学生学习过程的要求
提高学生学习的自觉性，教育学生懂得怎样抓好学习全过程的各个环节，加强自己意志、毅力、恒心等学习品质的培养，是与教师教学的全过程相辅相成的，二者缺一不可。为此，我们要求学生要做好课前的预习和课后的复习工作，作业独立完成，杜绝抄袭现象，要求相关教师提早进教室进行辅导，防止学生在校抄作业。
教学质量是学校的生命线，只有很抓质量，才能使学校得以长足发展，希望通过一个学期的共同努力，使得我们学校的教学质量能有教大提升。
三、推进课程改革的策略、途径和方法
以制度建设为抓手，强化职业高中课改的推进力度。其主要策略和方法如下：
职业高中阶段的课程改革，直接关系到国家职业教育课改成败的大事。为此，我们从建立健全课程改革工作制度和课程改革工作领导小组两方面入手，确保课程改革工作健康有序地向前推进。初中课改经验与教训的基础上，又完善了职业高中课改工作相关制度，并加以落实。学校还制定细化了各学科课改实施计划。由于领导重视，制度健全，措施得力，保证了课程改革少走弯路，并朝着稳步、健康的方向发展。
4、学分制、弹性学制的实施情况：
我校目前尚未实行弹性学制。Www.fWr816.cOm
5、校本教研的现状、问题与对策。
我校的校本教研方式很多，主要有以下几种：
（1）利用听课月广泛进行教研活动，以教研组为单位听取全体教师的课，然后评课，说课，总结经验。
（2）课例研究；教研组共同拿出一节课作为教研课例，反复听课、说课、评课，讨论得与失，探讨新课程下的教学模式，寻求教学方法。
（3）交流体会：学校安排全体教师观看新课程教学光盘，取经探路，在结合自己的班级和学生写出心得体会，共同发展。
（4）培训形式教研：利用讲座、报告、座谈、交流会等形式教研。
存在问题
经过两年来的校本教研，广大教师教育教学水平都在一定程度上有了提高，虽然在“转变教师观念和角色”和“探索新课程下的教学方法”上有所突破，但还存在很多问题：
（1）骨干教师少，教师缺少领引员，缺乏名师的带动。对教改模式、教学方法、教学策略不能正确把握。
（2）校本教研对提高教育教学质量存在模糊认识，把握不了研训的方向。
（3）校本教研理论指导不够，培训教材匮乏。
（4）教研形式单一，缺乏多样性。
（5）校本培训的内容缺乏针对性和系统性
今后对策：
（1）首先是关于校本培训的目标定位与培训内容的思考。我校校本培训的内容将着重围绕一下专题开展：师德教育、教师基本功、新课程标准与教材学习、新课程理念下的课堂教学研究、信息技术、班主任工作、骨干教师培训、基础英语培训等8个专题。
（2）在培训形式上，设想采取以理论学习为基础，以研究交流为主的“专题研究式”培训模式。学校重点培训内容确定几个研究专题，在加强理论学习的基础上，重点指导、引导、组织教师围绕“专题”进行学习、实践、反思、交流，通过参与、互动、多向的研究交流活动，一步步提升理念，提高实践水平。
（3）建立一套科学完善的教师校本培训评价制度。采取过程性评价与终结性评价相结合，注重教师参与校本培训过程的评价。对于终结性评价，将采取定量与定性评价相结合，即每学期末，由学校主要领导根据教师平时参与校本培训的情况对每位教师进行量化打分。
职业高中教学计划模板 篇2
一、指导思想
准确把握《教学大纲》和《考试大纲》的各项基本要求，立足于基础知识和基本技能的教学，注意参透教学思想和方法，针对学生实际，不断研究数学教学，改进教法，指导学法。
数学目标要求
1、理解集合及充要条件的有关知识，掌握不等式的性质，一元二次不等式、绝对值不等的解法，掌握函数的概念及指数函数，对函数和幕函数的性质和图象。
2、理解角的概念的推广和三角函数的定义，掌握基本的三角函数公式和三角函数巅峰性质、图像，理解三角函数的周期性
3、理解数列的概念，掌握等差数列和等比数列的性质，并会求等差数列、等比数列前n项的和。
4、掌握平面向量时有关概念和运算，掌握直线和圆的方程的求法。
5、掌握空间几何直线、平面之间的位置关系及其判定方法。
6、掌握概率与统计初步里的计数原理，理解三种抽样方法，会求简单问题的概率。
二、教学建议
1、深入钻研教材。以教材为核心，深入研究教材中章节知识的内外结构，熟练掌握知识和逻辑体系，细致领悟教材改革的精髓，逐步明确教材教学形式，内容和教学目标的影响。
2、准确吧握新大纲。新大纲修改了部分内容的教学要求层次，把握新大纲对知识点的基本要求，防止自觉不自觉地对教材加深加宽。同时，在整体上要重视数学应用；重视教学思想方法的参透。
3、树立以学生为主体的教育观念。学生的发展是课程实施的出发点和归宿，教师必须面向全体学生因材施材，以学生为账户提，构建新的认识体系，营造有利于学生的氛围。
4、发挥教材的多种教学功能。用好章头图，激发学生学习兴趣；发挥阅读材料的功能，培养学生用数学的意识；组织好研究性课题的学，让学生感受社会生活之所需；小结和复习是培养学生自学的好材料。
5、加强课堂研究，科学设计教学方法。根据教材的内容和特征，实行启发式和讨论式教学。职业高中数学教学计划职业高中数学教学计划。发扬教学民主，师生双方亲切合作，交流互动，让学生感受、理解知识的产生和发展的过程。根据材料个章节的重难点制定教学专题，积累教学经验。
6、落实课外活动内容，组织和加强数学兴趣小组的活动内容，加强对高层次学生的竞赛辅导，培养拔尖人才。
三、教学进度（略）
职业高中教学计划模板 篇3
职业高中高一数学教学计划
数学作为一门重要的学科，对于提升学生的逻辑思维和问题解决能力具有重要意义。特别是在职业高中阶段，数学的应用性和实用性更加凸显。为了帮助高一职业高中学生建立牢固的数学基础，我设计了以下数学教学计划。
一、教学目标
1.增强数学兴趣：通过趣味性的教学方法，激发学生对数学的兴趣，培养他们积极主动学习数学的态度。
2.提高数学基本技能：夯实基本概念和基本运算技能，培养学生的数学计算能力，为进一步应用数学打下坚实的基础。
3.培养数学思维能力：通过培养学生的逻辑思维和抽象思维能力，训练他们解决问题的能力。
4.发展合作学习能力：通过小组合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。
二、教学内容
1.数的概念与集合：引导学生了解数的类型和性质，理解集合的基本概念，培养抽象思维能力。
2.代数与方程：通过消元法、因式分解、分数方程等方法，巩固代数运算的基本技能，提升解方程的能力。
3.函数与图像：帮助学生理解函数的概念，掌握一些常见函数的性质，培养图像化思维能力。
4.几何与三角：通过几何图形的性质推导，引入三角概念，让学生能够应用数学解决实际生活问题。
5.概率与统计：培养学生对概率和统计的理解，让他们学会利用概率和统计方法进行实际问题的分析和解答。
三、教学方法
1.启发式教学法：通过提出问题、引导探索、启发解决，培养学生的主动学习和发散思维能力。
2.情景教学法：将数学概念和方法与实际生活场景相结合，增加学习的趣味性和实用性。
3.差异化教学法：根据学生的不同学习水平和兴趣特点，提供个别化的辅导和学习内容，满足不同学生的需求。
4.合作学习法：鼓励学生进行小组合作学习，通过相互讨论和合作解决问题，培养团队意识和互助精神。
四、教学评价
1.日常表现评价：通过课堂参与、作业完成情况、小组合作等方面对学生的积极性和学习能力进行评价。
2.定期考试评价：通过定期的单元测试和期末考试，评估学生的知识掌握情况和能力提升程度。
3.项目作业评价：通过设计一些实际应用的数学项目作业，评估学生的问题解决能力和创新思维能力。
五、教学资源
为了提高教学效果，我们将充分利用现代化的教学资源：
1.多媒体教具：利用投影仪、电脑等多媒体设备，展示教学案例、解题方法和实例应用，提高学生的学习兴趣。
2.网络资源：通过利用网络教育平台、学习网站等资源，提供视频教学、在线习题和学习资料，帮助学生自主学习。
3.实践活动：组织数学实践活动，如数学建模、探索性实验等，培养学生的实践动手能力和创新思维能力。
通过以上的数学教学计划，我希望能够引导和帮助高一职业高中学生在数学学习中取得优异的成绩，打下扎实的数学基础，为他们未来的学习和职业发展奠定坚实的基础。
职业高中教学计划模板 篇4
职业高中高三英语教学计划
一、引言
职业高中高三英语教学计划是为了帮助学生顺利完成学业、提高英语水平而制定的。通过本计划，学生将能够系统地学习英语知识，提高听说读写的能力，为将来的职业发展做好准备。
二、教学目标
1. 提高学生的听说读写能力，使其能够流利地运用英语进行交流。
2. 培养学生的团队合作和问题解决能力，加强分析和判断能力。
3. 培养学生的学习兴趣和学习能力，提高自主学习和自我管理能力。
4. 通过学习，使学生了解职业道路和职场环境，为将来的职业发展做好准备。
三、教学内容
1. 语言知识
a. 语法：复习和巩固已学习的语法知识，包括时态、语态、虚拟语气等。
b. 词汇：扩大词汇量，学习专业词汇和常用表达。
c. 阅读：阅读各类文章，包括新闻、文学作品、科技文章等，提高阅读理解能力。
d. 写作：练习写作技巧，包括写作结构、篇章组织、语言表达等。
e. 听力：提高听力技巧，锻炼听力反应能力。
2. 职业技能
a. 职业背景：了解不同行业的职业背景，职业特点和就业前景。
b. 职业解读：解读常见的职业规划和发展路径。
c. 职场环境：学习职场英语用语和沟通技巧，了解职场礼仪和职业道德。
d. 职业训练：模拟职场场景，进行角色扮演和团队合作训练。
四、教学方法
1. 多媒体教学：利用多媒体技术辅助教学，展示精彩的视频、音频和图片。
2. 合作学习：开展小组合作学习，培养学生的团队合作和问题解决能力。
3. 情景教学：通过模拟职业场景，进行实践性教学，提高学生的应用能力。
4. 个性化教学：根据学生的个体差异，采用不同的教学方法和学习资料。
五、教学步骤
1. 复习和巩固已学知识，夯实基础。
2. 学习新知识，扩展词汇量和语言表达能力。
3. 进行听力训练和口语练习，提高学生的听说能力。
4. 进行阅读训练和写作练习，提高学生的阅读和写作水平。
5. 讨论职业规划和职场环境，培养学生的职业意识和职业能力。
6. 进行职业训练和模拟实践，提高学生的职业素养和沟通能力。
六、教学评估
1. 学生的课堂表现：听说读写能力的提高，课堂参与情况等。
2. 作业和考试成绩：书面作业、口头表达和考试成绩的评估。
3. 平时表现：学生对学习的态度、学习习惯和主动性等。
七、教学资源
1. 教科书和教辅材料：根据教学计划进行教材的选择和使用。
2. 多媒体设备：提供投影仪、音箱等设备，辅助教学。
3. 实践基地：利用学校的实验室、实训场所等进行实践教学。
八、总结与展望
通过职业高中高三英语教学计划的实施，学生能够全面提高英语水平，为将来的职业生涯做好准备。同时，提高学生的学习兴趣和学习能力，培养他们的团队合作和问题解决能力，为他们未来的发展打下坚实的基础。我们相信，通过全体教职员工的共同努力，职业高中高三英语教学计划将取得良好的教学效果。
职业高中教学计划模板 篇5
职业高中教师教学计划
作为一名职业高中教师，教学计划对于我的教学工作至关重要。这份计划不仅要详细具体，还要生动有趣，能够激发学生的学习兴趣和能力。在这篇文章中，我将详细描述我的职业高中教学计划，以确保学生能够全面发展并实现他们的潜力。
我将制定一份详尽的课程表，涵盖各个学科的核心内容和学习目标。这将帮助学生清楚了解他们需要学习的知识和技能，并能够有条不紊地进行学习。同时，我还会将课程内容与现实生活和职业发展相结合，使学生在学习中能够获得实际应用的机会。
我计划在教学中采用多种教学方法和资源，以满足不同学生的学习风格和能力水平。除了传统的讲授，我还将鼓励学生进行小组合作、实验研究和项目制作等活动，培养他们的探究和解决问题的能力。我还将使用多媒体技术和互联网资源，使教学更加生动有趣，并且能够培养学生获取和评估信息的能力。
我将注重学生的综合素养培养。除了学科知识，我还将关注学生的思维能力、创新能力、沟通能力和合作精神等方面的培养。在课堂中，我将鼓励学生进行思辨性的讨论和辩论，培养他们独立思考和表达观点的能力。我还将组织学生参加各种学科竞赛和实践活动，提升他们的应用能力和解决问题的能力。
我还将重视学生的个性发展。我将努力了解每个学生的兴趣和特长，并在教学中鼓励他们发展自己的优势。我会鼓励学生参加社团活动和实践实习，锻炼他们的领导能力和团队合作能力。我还将与学生进行一对一的辅导和心理指导，帮助他们解决学习和生活中的问题，激发他们自信和积极向上的态度。
我将不断反思和调整我的教学计划。我将定期召开班会、座谈会和家长会议，与学生和家长沟通交流，了解他们的意见和建议。我还将参加专业培训和学术研讨会，不断提升自己的教学能力和专业素养。
小编认为，我的职业高中教学计划将以学生为中心，注重知识传授、能力培养和个性发展的结合。通过全面、适应性的教学方法和资源，我将帮助学生充分发展自己的潜力，为他们的未来职业和生活奠定坚实的基础。我相信，只有通过精心设计的教学计划，我们才能培养出优秀的职业高中学生，为社会做出积极的贡献。
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