心理活动策划案格式模板和范文9篇。
订目标，做计划，大量的行动起来。为了更好地完成领导下达的工作任务，我们要赶快写好一篇方案。好的方案要抓住活动的本质，做好策略。方案该怎么写才好呢？小编特别从网络上整理了心理活动策划案格式模板和范文9篇，还请多多关注我们网站！
心理活动策划案格式模板和范文 篇1
大学生心理健康日
活动简介：5月25日是全国大学生心理健康日，"5·25"的谐音即为"我爱我"，提醒大学生"珍惜生命，关爱自己"。对此，发起人的解释是：
爱自己才能更好地爱他人。2004年团**学校部、全国学联共同决定将5月25日定为全国大中学生心理健康节，至今为止，其成立已经有将近九年时间了。鉴于现在的大学生缺乏对心理健康知识的了解，由此导致缺乏对自己心理问题的认识，所以，"心理健康日"活动就是要提倡大学生爱自己，珍爱自己的生命，把握自己的机会，为自己创造更好的成才之路，并由珍爱自己发展到关爱他人，关爱社会。
五月是年轻人的月份。在当代大学生心理问题突显的今天，选择这样一个日子具有特殊的意义。今年的“5.25全国大学生心理健康日”即将到来，我院将以此为契机，在我院开展“5.25全国大学生心理健康日”活动
25心理健康日"活动。
活动宗旨 ：通过开展这次活动，营造积极向上、百花齐放、格调高雅、健康文明的文化氛围，在丰富师生业余文化活动，加强精神文明建设的同时，培养大学生的健康心理，也向全校师生宣传心理健康的重要性。引导学生以良好、阳光、理性、健康的态度面对各种生活。
提高学生和团体之间的团结和凝聚力。
承办单位：杭州江南学院团委
承办单位：杭州市江南大学生心理健康协会
活动内容模块一：
1、游戏规则的熟悉，每对选派一位队长过来对游戏进行体验学习，然后回去教给他们队的成员，并给予一定的时间进行训练。（前期）
2在操场上比赛，展示各队的训练成绩。（中期）3、在比赛时，我们部门会用相机队他们的表现进行拍摄，活动结束后，会把那些**资料发给他们，作为纪念。也作为宣传展示。（后期）
模块二：
同时，学校走廊还将配备现场心理测试。
活动安排
活动一 5·25当天在宿舍楼底下进行现场签名活动
活动二集体游戏竞赛
时间：2012年5月
地点：院足球场
过程：一个12人的团队，6男6女。为了确保比赛的秩序，减少工作量，各个队将分为不同的时间段进行，每个时间段比赛的队数由最终报名队数的多少而定。
游戏一：趣味传球投篮
12名队员站成一纵列，把脚打开，身体前倾，由第一名同学将手中的篮球从胯下往后推递，最后一名同学做好接球的准备，通过大家的协助，使篮球顺利传到最后一名同学的手中。接球后，最后一名学生迅速带球跑到前面的位置，其他学生退后一个位置。然后重复之前的动作，直到所有的同学都完成一次传球，第一名同学就迅速将球投入篮框中，直到投中，游戏结束。
所用时间最短的小组为优胜。
游戏二：摆造型
我们将事先把这个任务布置给每个队，让他们回去商量，每一个队各摆出一个造型，可以有主题，必须是积极向上的，能体现团体精神以及集体力量的。可以适当借助道具。比赛当天每个队把他们想的造型展示出来给大家看，工作人员将他们的造型拍摄下来。
最后进行评选。
第二天将公布比赛成绩。
游戏三：人椅
12名队员面朝里，围成一个圈，然后集体向右转，调整成员之间的位置，使每位队员的左脚脚尖顶住前面一位队员的左脚脚跟，注意一定要顶好。慢慢调整姿势后，领队大喊“一，二，三”。所有的球员都坐下来，可以坐在下一个球员的膝盖上。工作人员开始计时，坚持时间最长的团队获胜。
奖项与奖励一等奖、二等奖、三等奖各一队，颁发相应的获奖证书。
活动三心理小测试
我们将在学校进行摆摊，同学自愿来进行一些心理健康的小测试，通过问题测试，能够更多的了解自己，正式自己，从而达到本次活动的宗旨与目的。这项活动还可以让更多的学生有机会参与“5.25心理健康日”。
活动预算与道具道具：宣传的横幅、篮球若干个，桌子若干，椅子若干，秒表（也可用手机代替）资金预算：2件水、横幅、、、等预计：100
注意事项
1、在活动中要注意安全。防止出现被球砸伤等意外。
2参赛者不得穿高跟鞋，以免踩到脚。
3、工作人员要做好思想工作，如有队员引起冲突或吵闹，要及时上前去做调解。避免产生不良后果。
4、维持好现场的秩序有序的进行。
心理活动策划案格式模板和范文 篇2
鉴于在中国，仍然有很多人，无论是学生还是其他社会人士，在心理学领域存在着很大的误区。所以，我们试图通过此次的心理科普活动，稍微改变下大众对于心理学的众多误区。次活动大致可分为以下几个环节：
环节一可以针对不同的群体可能面临的一些问题，做出一些**。例如，对于工薪阶层、白领阶层等群体可能会面临一些与压力有关的问题；对于一些准爸爸准妈妈以及初为人父母的群体，可能存在着对于一些关于如何正确的照顾以及如何最大程度的激发幼儿潜能；对于一些作为处于青春期青少年的父母而言，可能会存在着关于不知道如何与孩子相处以及正确引领其孩子积极、阳光、快乐成长的一系列问题；最后，对于一些中老年群体来说，可能存在着一些内心的空虚和孤独，缺乏自我认同感。你也可以散发一些相关的传单。
第二部分，针对上述四个方向设置相应的区域，以进行知识普及和问答。具体程序如下:有了**的展示作为基础，就会引来不同的人群对于各个方面问题的关注。
进而，就会引发其兴趣。我们可以相应的设立四个区域：如何解压、如何使婴幼儿潜能最大化、如何更好的与花季雨季的儿女做知心盆友以及如何让自己的晚年生活充实而有快乐。
可以在每个地区设置宣传，问答，知识普及等项目。
环节三开展一系列由班委带头的活动，并带动周围的市民参与其中，参与者都有奖品。
注意事项
1每个学生都应该热情地对待每个提问者。
2每个班子成员都要积极参与，和谐相处，不发生冲突。
三。在美嘉广场，人多，要注意人身安全。
4如果发生紧急情况，一定要及时向班委会说明，不要私下处理。
5. 注意个人财产安全。
心理活动策划案格式模板和范文 篇3
分享：为什么是xx能够被救；他的什么理由打动了你；如果可以补充你还会说些什么?
结论：各行各业都有其存在的价值，无论哪个职业缺失，我们的社会都不是一个完整的社会。正是由于各行各业的人们都努力的在自己的岗位上奋斗着，才有我们现在美好的生活。
所以无论你的父母、长辈，还是十多年后的事业，我们都是最好的！
三、价值大拍卖
1．主持人引发动机
欢迎来到我的魔术店。我叫刘香敬，这家店的经理，
(1)主持人问：“有谁不喜欢金钱?”
(2)主持人继续问：“若你有5000元，你希望得到什么?”(让一两位学生回答)
现在我们要在魔法商店举行拍卖会。拍卖品如下
(3)宣布游戏规则。
每个学生有5000元。他们可以随意**下表中的商品。每样东西都有底价(见下表)，每次出价以500元为单位，
价高者得到东西，有出价5000元的，立即成交。
底价：1诚实1000元2。友谊500元3元。健康1000元4
懦弱的500元5爱的500元6。快乐500元7元。自私500元8元。爱500元9
马虎500元10.权利500元
3．举行拍卖会
(1)由主持人主持拍卖。
(2)按游戏方法进行，到所有拍卖东西卖出为止，然后请学生认真考虑买回来的东西。
4．讨论
示例：(1)你是否后悔得到你所买的东西?为什么?
(2)在拍卖过程中，你的心情如何?
(3)有没有同学什么都没有买？为什么不买?
我刚才看到有的同学一件东西都没拍到，那我们店还剩下的这些东西你为什么不要呢？谈谈你的想法。
从刚才这位同学的发言中我们是不是能够了解到大家都不喜欢诸如自私、懦弱、邋遢之类的品质呢呢？我们都向要好的和积极的东西，对吗？因此，我们应该树立并树立一些积极的价值观。
四、结束活动：正确的价值观对我们有很重要的作用，对以后的学习、工作、生活奠定了基础，那么希望本节课呢，大家能玩的开心，并且有所收获。最后谢谢大家配合。
心理活动策划案格式模板和范文 篇4
大学生心理健康日
活动简介：5月25日是全国大学生心理健康日，“5·25”的谐音即为“我爱我”，提醒大学生“珍惜生命，关爱自己”。对此，发起人的解释是：爱自己才能更好地爱他人。2004年团中央学校部、全国学联共同决定将5月25日定为全国大中学生心理健康节，至今为止，其成立已经有将近九年时间了。鉴于现在的大学生缺乏对心理健康知识的了解，由此导致缺乏对自己心理问题的认识，所以，“心理健康日”活动就是要提倡大学生爱自己，珍爱自己的生命，把握自己的机会，为自己创造更好的成才之路，并由珍爱自己发展到关爱他人，关爱社会。5月份是青年人的月份，在当代大学生心理问题突显的今天，选择这样一个日子，是有其特殊意义的。今年“5.25全国大学生心理健康日”也即将到来，我们学院也将借此机会在我院开展“5.25心理健康日”活动。【wWW.1467.cOM.cN 大学生范文网】
活动宗旨 ：通过开展这次活动，营造积极向上、百花齐放、格调高雅、健康文明的文化氛围，在丰富师生业余文化活动，加强精神文明建设的同时，培养大学生的健康心理，也向全校师生宣传心理健康的重要性。引导同学们以良好、阳光、理智、健康的心态去面对生活中的种种。提高同学之间，集体之间的团结凝聚力。
主办单位：杭州江南专修学院团委会
承办单位：杭州江南专修学院大学生心理健康协会
活动内容模块一：
1、游戏规则的熟悉，每对选派一位队长过来对游戏进行体验学习，然后回去教给他们队的成员，并给予一定的时间进行训练。（前期）
2、到操场上进行比赛，展示各个队的训练成果。（中期）
3、在比赛时，我们部门会用相机队他们的表现进行拍摄，活动结束后，会把那些照片资料发给他们，作为纪念。也作为宣传展示。（后期）
模块二：
同时在校道走廊还会摆设现场心理小测试。
活动安排
活动一5·25当天在宿舍楼底下进行现场签名活动
活动二集体游戏竞赛
时间：2012年5月
地点：院足球场
流程：12个人为一队，男女各6名。为了确保比赛的秩序，减少工作量，各个队将分为不同的时间段进行，每个时间段比赛的队数由最终报名队数的多少而定。
游戏一：趣味传球投篮
12名队员站成一纵列，把脚打开，身体前倾，由第一名同学将手中的篮球从胯下往后推递，最后一名同学做好接球的准备，通过大家的协助，使篮球顺利传到最后一名同学的手中。最后一名同学接到球后，迅速带着球跑到最前面的位置，其他同学向后退一个位置。然后重复之前的动作，直到所有的同学都完成一次传球，第一名同学就迅速将球投入篮框中，直到投中，游戏结束。所用时间最短的小组为优胜。
游戏二：摆造型
我们将事先把这个任务布置给每个队，让他们回去商量，每一个队各摆出一个造型，可以有主题，必须是积极向上的，能体现团体精神以及集体力量的。可以适当借助道具。比赛当天每个队把他们想的造型展示出来给大家看，工作人员将他们的造型拍摄下来。最后进行评选。
第二天将公布比赛成绩。
游戏三：人椅
12名队员面朝里，围成一个圈，然后集体向右转，调整成员之间的位置，使每位队员的左脚脚尖顶住前面一位队员的左脚脚跟，注意一定要顶好。慢慢调整好姿势后，队长喊“一二三”，所有队员身体往下坐，刚好可以坐在后一位队员的膝盖上。工作人员开始进行计时，坚持的时间最长的队伍获得胜利。
奖项与奖励一等奖、二等奖、三等奖各一队，颁发相应的获奖证书。
活动三 心理小测试
我们将在学校进行摆摊，同学自愿来进行一些心理健康的小测试，通过问题测试，能够更多的了解自己，正式自己，从而达到本次活动的宗旨与目的。这个活动也可以给更多的同学机会来参与“5.25心理健康日”这个活动。
活动预算与道具道具：宣传的横幅、篮球若干个，桌子若干，椅子若干，秒表（也可用手机代替）资金预算：2件水、横幅、、、等预计：100
注意事项
1、在活动中要注意安全。防止出现被球砸伤等意外。
2、参赛者不能穿高跟鞋，以免把脚踩伤。
3、工作人员要做好思想工作，如有队员引起冲突或吵闹，要及时上前去做调解。避免产生不良后果。
4、维持好现场的秩序有序的进行。
心理活动策划案格式模板和范文 篇5
“3.20心理健康教育活动”策划方案
策划人：应用化工1222陈曦
一、活动背景
每年3月份是心理危机的高发期，为了推动全省大学生心理健康教育工作，促进大学生健康成长，省教育厅在全省高校开展“3.20心理健康教育周”的活动。为了响应省教育厅和院心理健康工作站的的要求，贯彻好心理委员的工作，发挥朋辈带动效应，更好地让同学们了解心理健康知识，关心自己，关爱他人，我特别制定了一套实际而有意义的心理活动方案。
2、活动主题
敞开心扉，快乐成长——“咱爱你（3.20）”
3、活动目的
寒假中大学生各种情感冲突更加凸显，开学后新的学习压力和人际挫折接踵而至，会进一步加重部分学生的心理问题。本次活动，是为了让同学们关爱他人，携手陪伴处在心理危机中的同学顺利走出阴霾，度过季节性心理难关。
四． 活动时间
2013年3月20日
五．活动内容：
游戏1：
名称：“有错你就说”
目的：让学生先热身，让他们进一步融入群体，为下一步活动做好准备，增强集体荣誉感。
游戏规则：所有学生分成两组，并排站成两列，用手搭成前者的后肩。用数字代替方向（如1代表向左，2代表向右，3代表向前，4代表向后），由主持人喊口令并监督队伍行进情况，犯错的同学需主动举手示意，并大声对组员说声：
“对不起，我错了！” 游戏意义：考察大家的方位辨别能力，与此同时让大家敢于面对错误并及时承认错误。
游戏2：
名称：“人龙传电”
目的：提高小组学生的合作能力和与朋友的默契。同时，我们也可以看到每一组成员之间的合作与沟通能力。
规则：分组和游戏1一样，但是横向排列，排头叫龙头，排尾叫龙尾（准备笔和纸），每组选取一人监督其他组，其余每人直立，双手拉开，右手大拇指当笔，其余四指握住相邻学员摊开的左手，眼睛正视前方，不得有任何语言交流。监督的同学给每条龙的龙头下发一组数字，各组同时开始用手传递数字，排尾写下数字，结束后与龙头核对，正确、快速者为赢。
最后输了一组接受惩罚。
游戏3：“信任背摔”
目标：让学生更加信任对方，让他们敞开心扉，接受他人，快乐成长。也体现了本次活动的主题“ 敞开心扉，快乐成长——咱爱你（3.20）”
规则：自由选择搭档，两人一组，排成一纵队，前后距离一米左右，前面同学身体竖直向后倒，并且坚信对方能够接住自己，后方同学看准时机接住前面同学，不让其摔倒。每个人可多次与他人合作。
切记，注意安全！
六、 组织单位
南化院化工系心语设
心理活动策划案格式模板和范文 篇6
三。通过征文，使学生有一个健康的心理，全面提高心理健康素质。做到荣辱不尺，不因暂时的成功而骄傲不前，也不因暂时的逆境而不思进取。
４、“一份快乐，说出来与别人分享，就变成了两份快乐；一份痛苦说出来与人分担，那就只剩下半份痛苦”。通过征文，说出学生的苦与乐，让若大的校园多一点快乐，少一点痛苦。
二、活动意义：
１、通过征文活动，洞察和分析学生中存在的心理问题，了解他们真正的需求，为我们部门下一次工作指航，从而使我部的工作更加贴进同学生活。我部本着“热情、真诚、尊重、保密”的原则实现“敲开心灵的门，敞开心灵的窗，用心去聆听，用爱去感悟”的理念，以此来扩大我部在同学中的影响。
２、通过征文活动，给同学们一个展现自我的平台，促进校园文学社团的交流，提高同学的心理素质，给同学们的研究生生活添上一笔光辉的色彩，让校园的原创文学作品有一个展示的舞台，让同学们的理想，
３、征文内容的多样化，可讲述自己的经历，记叙自己内心活动的变化及自己的感情世界，或是有关自己对心理问题的**及感动读者心灵的美文，使学生们更加关注自己的心理问题，增加对心理健康的认识，激发同学们对心理问题的思考与**。
三、活动内容
１、征文主题：感恩与爱
２、征稿要求
1）体裁不限，诗歌，散文，随笔，**等均可，可抒理想，可忆感情，亦可寻求信念。
2）稿件要求原创，不得抄袭，套作。
3）稿件请用a4纸打印。稿件末尾应注明作者的真实姓名、学院、系、班、学号和￥*。
4）作者请自留底稿，稿件概不退予。
３、前期宣传工作
1）海报的张贴及横幅宣传
2）将征文的活动文件下发到各学院，将宣传的范围最大化，鼓励大家踊跃参加。
3） 相关人员可以通过**发布信息，也可以发布我们研究生征文活动的信息。
４、征稿日期：待定
５、征稿方式：
1）学生会办公室设投稿点
2）在心理**上投稿
3）评稿
活动三：寻找“美的眼睛”摄影大赛
一、活动主题: 幸福瞬间
2、 目的：幸福是一杯茉莉花茶。沸腾之后皈依平静，漂浮之后还原沉寂；浓香不在张扬，华丽转身洗铅。
所以请拿起相机记录身边关于幸福的瞬间吧，在这阳光明媚的春光里，以此来唤醒被一点点消磨掉的激情，激发内心最深处的触动，对过去的是回忆，对未来的是憧憬。这也是一个对广大的摄影爱好的同学们提供展现自我的平台，届时希望同学们踊跃参与。
三、活动意义：
1活跃的校园氛围，丰富学生的校园文化生活，调动学生的积极性。以健康向上的态度面对生活中的挑战。
2为有能力的学生提供展示自己魅力和才华的平台。发现生活中的美丽。发现学生内心最真实的想法和感受，提高审美情趣，增加知识，开阔视野，让更多的大学生用心体验生活。
四、活动参与者：全体在校学生
五、活动流程：
1、活动前期准备:下达活动通知，各**进行大力宣传，鼓励同学们积极踊跃参与。
2提交电子草稿并发送至指定的电子邮件地址：
六、作品要求：
1.**尺寸大小：不限
内容：可以是人、风景、物品等。原创作品。主题健康向上，体现了研究生的心理健康状况。（可配有a4纸的文字说明
注：请在摄影作品的后面标注好学院、学好、姓名、联系**等。以便获奖后取得联系。
七、活动安排：拟定好活动表；制作张贴海报；准备好展出的用品；
征集时间：10月15日至10月25日
展出时间：待定
八、用品及各项经费预算：
1.**打印的费用：每张在1元左右，**初步拟定100张，100元。
2.悬挂**所用的线：10元
3.悬挂钓鱼线的画架：* *待定。
4画板：可以用来张贴优秀的摄影作品。**：待定。
合计：约在500元左右。
九、奖项设置：
一等奖1名：校级证书
二等奖2名：校级证书
三等奖5名：校级证书
10、评分标准：
1主题：**主题要求内容健康、积极。
2技术性：拍摄、构图、色调、清晰度等满足摄影技术的基本要求，色彩和谐，构图比例协调。
3、创造力：作品表达形式新颖，构思独特，作品能够通过形象化的摄影语言符号和创新的立意去诠释摄影作品主题。
4表现力：作品风格突出，拍摄角独独特，手法新颖。
11、 注意：注意保护展览场地和摄影作品。
注：本次活动遵循公平、公正、公开的原则。所有参赛作品必须是原创的。作弊者将被取消资格。
心理活动策划案格式模板和范文 篇7
“5.25”大学生心理健康宣传活动
主办：院学生处
承办单位：心理健康教育咨询中心、院系、学生心理协会
学生处二○一二年四月
东莞职业技术学院第三届心理健康月
活动策划书
前言：为深入落实《广东省普通高等学校心理健康教育及安全监护体系实施意见》精神，进一步推进我院大学生心理健康教育宣传工作深入开展，在学生中营造学习、普及、宣传心理健康知识的良好氛围，关心、理解、帮助有心理困扰的同学，促进大学生心理健康成长，以适应新时代、新环境需要。学院学生处心理健康教育与咨询中心将于2012年5月举办“东莞职业技术学院第三届心理健康月活动”。
一、活动背景：
5月25日是“全国大学生心理健康日”，谐音：“我爱我”，寓意：只有好好爱护自己，才能更好的关爱他人。
长期以来，梅本身就被赋予了年轻人一样的激情和活力。“心理健康月”活动就是要提倡大学生珍爱自己，珍爱自己的身心健康，把握机会，为自己创造更好的成才之路，并由珍爱自己发展到关爱他人，关爱社会。心理健康的首要标准是认识和接受自己，体验自己的存在价值，乐观自信；这样的人也能用尊重、信任、友爱、宽容的态度与人相处，能分享、接受、给予爱和友谊，能与他人同心协力，在和谐的氛围中健康快乐地成长。
二、活动目的及意义：
本次活动的目的是呼吁广大学生关注自己的心理健康状况，了解心理健康知识，提高自我心理保健的意识，并以此掀起全社会对心理健康的关注；同时本次活动也是为了加强校园文化建设，增强大学生心理素质而设立的年度大型系列活动，期望为学习压力大的同学们提供一个调适的平台，能够使同学们保持良好的心态，快乐健康地生活，为构建和谐校园添砖加瓦。
三、活动对象：
东莞职业技术学院全体学生
四、活动时间：
2011年5月8日—6月初
五、活动事前宣传形式：
院报、海报、条幅、网络
六、活动可行性分析：
1、随着社会的不断发展，心理健康已经越来越受到人们的重视，开展大学生心理健康教育宣传活动时加强和改进学生思想教育的重要举措，是提高大学生心理健康教育和了解在校大学生心理现状的重要途径，是集中普及心理健康教育的重要方式。
2、现在大学生性格多样化，面对日益复杂的的社会关系，难免会有这样或是那样的问题产生，开展心理健康教育宣传这积极有意义的活动对正确引导学生正确看待心理问题有一定的作用。
3，本次活动具有形式多样，宣传时间长，费用少，效果明显和现实意义的特点。
七、主办：院学生处
承办单位：心理健康教育咨询中心、院系、学生心理协会
八、具体活动安排：
心理健康系列活动之一：心理健康月启动仪式及心理花园之旅
承办单位：各院系学生部心理健康教育咨询中心
时间：5月8日
地点：教一前广场
参加人员：校领导、各系心理咨询师、10、11年级班长、团支部书及、心理委员、学生心协会员
活动内容：心理健康月开幕式、心理花园活动
第二系列心理健康活动：第二期班心理委员和同伴心理辅导员培训
承办单位：学生部心理健康教育咨询中心
时间：5月8日-6月初
地点：教学楼、体育场
对象：2011级班级心理辅导员，学生心协成员
活动内容：以课堂教学、团队心理辅导、拓展训练等形式对班级心理委员和同伴心理辅导员进行培训。
第三系列心理健康活动：宿舍人际交往技能训练营
主办单位：大学生人际交往障碍研究小组
时间：5月8日-6月初
地点：心理咨询中心，课室
对象：学生志愿者
活动内容：开展宿舍人际交往障碍心理工作坊，运用心理咨询技术解决大学生宿舍人际交往障碍。
心理健康系列之四：心理电影展
承办：学生心协
时间：5月8日-6月初
地点：教学楼大型课室
对象：全院学生
活动内容：心理电影展，通过**心理片，让学生了解和面对各种心理障碍，启发学生开启心理健康之旅。
心理健康活动五：心理健康知识大讲堂
承办单位：学生部心理健康教育咨询中心
时间：未定
地点：图书馆报告厅
参加人员：学生工作系统工作人员（含学生处、团委、辅导员、班主任等）
活动内容：邀请省教育厅心理咨询专家为我院校务系统工作人员进行心理健康与心理危机应对讲座。
心理健康系列6：心理健康专题班会
承办：各系
时间：4月25日-5月15日
地点：各系各班自定教室
对象：全院各班级
活动内容：各系组织本系各班开展“5·25，我爱我”心理健康主题班会，形式自定，班会结束后将开展情况以系为单位报送学生处心理健康教育与咨询中心备案，学生处根据主题班会开展情况汇报材料评优评奖。
心理健康系列7：心理剧比赛
承办单位：学生部心理健康教育咨询中心
时间：5月24日决赛
地点：预赛和半决赛由各院系决定，决赛在学生活动中心小剧场举行
对象：全院学生
活动内容：各系举办校园心理情景剧初赛及复赛，每系选送1部心理剧参加学生处心理健康教育与咨询中心举办的院际决赛。
心理健康系列之八：获奖心理剧演出报告、证书颁发及闭幕式
承办单位：学生部心理健康教育咨询中心
时间：5月29日
地点：学生活动中心小剧场
对象：院领导，学工心理组成员、各班心理委员，学生心协成员
活动内容：校园心理情景剧汇报演出，心理活动月各项活动颁奖（心理剧、优秀主题班会）及心理委员、朋辈心理委员证书颁发，闭幕仪式。
八、注意事项：
1希望各部门辅导员积极配合，使活动顺利开展。
2活动期间，各班负责人必须对活动的安全负全责，必须确保活动所有参与者的安全。
3.活动过程中，均应遵守学院的规章制度，并按程序办事。
4活动遵循保密原则，尊重他人隐私。
5、活动如果遇到不可遇见的事情不能正常进行时活动将改期进行，具体情况等待通知。
校园心理剧简介
所谓“校园心理剧”，就是把学生在生活、学习、交往中的冲突、烦恼、困惑等，以小品表演、角色扮演、情景对话等方式，编成“小剧本”进行表演。学生表演他们熟悉的，甚至是亲身经历的，从中他们可以体验到微妙的心理变化，了解真相。它对于活跃校园氛围，加强学生之间的交流与互动，消除学生的心理障碍具有重要的现实意义。
心理剧表演浓缩了一些大学生在日常交往中的恐惧、自卑和焦虑。大学生可以讨论一些涉及学生切身利益的问题，从而引出不同的立场。表演有助于学生加深对角色的理解，提高移情能力。
也可以是某个团体成员个人独特的问题情境，其他人可协助其表演。例如，一个学生和他的同学有问题，经常发生冲突。我们可以模拟他在日常生活中与同学吵架的真实场景，并请其他成员扮演该同学并再现该场景。
根据不同的人扮演这个同学的不同表现，找出他内心矛盾的根源。
今年5月，我院心理健康教育与咨询中心将开展第三届心理健康月系列主题活动，其中心理剧大赛将作为重头戏，在各系间展开。希望同学们积极参与，在心理剧平台上重现生活场景、展示心理现象、讨论新异观点，提高解决现实心理问题的能力和自身心理健康。
心理活动策划案格式模板和范文 篇8
1主题：痛苦与幸福——心理学专业的成长之路
2、活动目的：通过此次主题班会活动，让同学们更清晰的回忆自己上大学以后的成长之路，重温那些快乐与不快乐，幸与不幸，感谢挫折和经历，感谢一直关心我们的老师和朋友，从而引导成员怀着感恩的心认识和接纳生活、自己；引导会员了解现实，思考未来，规划未来，充实理想；引导学生在课堂上建立凝聚力和信任感。
3、时间：
4、地点：10教10b106教室(第一次)
6教后的大榕树下（第二次）
5负责人：叶永秀（心理委员）
唐小媚李东华（学习委员）
6助理：蒋二宁、何路、李俊锋、黄晓明
7、主持人：李东华叶永秀
8、参与人员：教育系应用心理学061全体同学
9、活动用具：dv 数码相机班级活动相片拼图6张白纸(送祝福108张小纸片热身游戏54张小纸片想做的事108张小纸片)
教育系应用心理学班会总体方案
第一个活动：心理学的我们
活动主题：心理学专业的我们
活动目标：班级成员之间更深入地了解自己，了解身边的同学；提高班级凝聚力和信任度，认识到群体对个体的重要性。
活动内容：
第二次活动——困惑与收获
活动主题：困惑与收获
活动目标：班级成员之间更深入地了解自己，了解身边的同学；提高班级凝聚力和信任度，认识到群体对个体的重要性。
活动内容：
附录一：凝聚这份爱
回忆让我们有了思考
走过的是曾经喜怒哀乐
畅想在四季的斑斓里
游弋我们往彩虹天堂
这个夏天
我们透过班驳破碎的树叶
抬头望天空不会总是破碎的
因为有心我们可以共同努力
有爱我们可以共同鼓励
有梦我们可以飞得高高
有大家教育系将是最灿烂的阳光
只要我们凝聚这份爱
……甲：乙，你知道吗？我们之所以说这种特殊的感觉，是因为我们的专业很特别，我们的班级也很特别
b： 因为，这是我们的心理学专业
甲: 下面进入我们的第二单元”心理学专业的我们”.
乙: 首先是第一环节”猜猜我是谁”,这是一个互动游戏,我说一下规则……(***)
甲: 大家都听清楚了吗?那好,我来抽取第一位同学吧! 有些激动,会是谁呢?是///
b： 是啊，这是个难得的机会。让我们邀请学生到讲台上，提取他们想要描述的对象
甲: 你可以考虑一下,怎样描述大家才容易猜.
……b：你没事。接下来是我们的提问时间。你可以更多地互动，了解自己和他人
甲: b, a对你的描述怎样?
……乙:a,你觉得自己了解b吗?
……甲:大家觉得b还有哪些特点?
……乙:b,听了大家的描述,有何感想?
……(共5组)
甲: 结束了第一环节的互动游戏,感觉对大家了解了不少.接下来是我们的第二环节”我们是快乐的集体”.
b：在本节中，我们将讨论类内聚的主题
甲: 好的,我们先看屏幕,了解什么是班级凝聚力 . (***)
……乙: 屏幕上是别人的观点.我想大家定会有有自己的想法.又是自由语言空间,我们先讨论第一问题”凝聚力强的班级有哪些表现?”
……甲: 说完了表现,我们现在讨论第二个问题”凝聚力强的班级给我们带来了什么?”
……乙:大家都说得很好.其实我们是幸运的,我们是快乐的集体,我们青春活力,我们自信团结,我们同心同德.
甲: 那你有没有想过,为了班级凝聚力更强.我们需要做什么?
b： 我认为我们是集体的一员，我们应该更多地为集体着想，遵守一些常规的纪律，注以班级的利益
甲: 我也觉得.虽然有时我们面临很多事,但班里的活动,我们应尽量参加.毕竟我们是首届,是元老,就要走出特色走出精彩.
b： 让我们听听大家的意见，共同努力。我们需要做什么？
甲: 谁带个头.
……b：听了大家的发言，我觉得每个人都扮演好角色很重要
a： 实的，虽然现实和理想的自我之间有差距，但通过自己的努力和朋友的帮助，我们可以更接近阳光
乙: 好的,下边是我们的第三环节”美丽心愿”,我简单的说明一下……( ***)
甲:大家写好了以后,一起交流,对自己,对别人,短期目标,长期目标,大家准备好了吗?
b： 怎么样。谁来带头
……答：您可以说，我们都经过思考后得出了答案。 这也很实用，个人期望也不同
乙: 甲,我也说说自己的吧!......
a： 我会支持你并送上我的祝福
乙: 送祝福,好主意,下面这个环节就是”红色轰炸----爱心小天使送祝福”接下来我们会发给每个同学2张小纸片.然后大家可以写上给自己,给别人,给一个人,给几个人或我们班的祝福.
甲: 我们呢!做一次传递心声的话筒,大家好好写,我和乙会收集起来,念给大家听,我们一起分享集体的快乐.
……b：无论是送祝福还是收祝福，我们都有一颗感恩的心
甲: 念了这些祝福,眼睛有些湿湿的,心中感触很多.
b： 我相信刚才大家都在听，有自己的想法。我们应该做什么，我们应该朝着什么方向努力
a： 这种来自集体的爱是我们的动力
乙:好的,我们的班会进行了两个单元.第一单元”记忆的回归”,我们回忆成长路;第二单元”心理学专业的我们”,我们互相了解.
了解班级,了解目标.送上祝福.最后,让我们带着祝福,伴着”最好的朋友”**,进入第三单元结束部分.
a： 与你分享一首诗，我们用心去感受
心理活动策划案格式模板和范文 篇9
心理知识竞赛活动策划案
引言
心理知识的了解和应用在现代社会中扮演着越来越重要的角色。为了提高心理知识的普及和社会意识的提高，我们计划举办一场心理知识竞赛活动。通过这个活动，参与者将有机会测试自己的心理知识水平，提高对心理健康和心理疾病的认识，并与其他对此感兴趣的人交流和分享经验。本篇文章将详细介绍这个活动的策划方案。
活动目的
1.提高心理知识：通过参与竞赛，参与者将有机会学习和巩固心理学的基本知识，包括心理学的历史、理论和应用。
2.促进心理健康：了解心理知识有助于人们更好地照顾自己的心理健康。通过这个活动，我们希望能够提高人们对心理健康重要性的认识，并学习一些心理健康的实际应用。
3.拓宽人际交往圈：参与者可以与其他有相同兴趣爱好的人交流，分享知识和经验。这将帮助建立一个良好的社交圈子，提供支持和互助。
活动内容
1.预赛：预赛将由在线问卷形式进行。参与者需要回答一系列心理学方面的选择题和简答题。预赛结束后，组委会将根据参与者的得分筛选出一定数量的选手进入决赛。
2.决赛：决赛将以团队竞赛的形式进行。每个团队将由5名选手组成，并从题库中抽取题目进行回答。题目将包括心理学的各个领域，如认知心理学、发展心理学和临床心理学等。同时，决赛环节还将设置一些团队合作和沟通的小任务，以测试选手们的团队协作能力。
3.颁奖典礼：在竞赛结束后，我们将举办一场庆祝典礼，表彰获得高分的参与者和团队。颁奖典礼上，我们还将邀请知名心理学家和心理健康专家到场，为参与者们做心理健康讲座和分享经验。
4.心理知识展览：与竞赛活动同步进行的还有一场心理知识展览。展览将展示心理学的重要里程碑、心理疾病的早期预警和心理健康的重要性等方面的内容。参与者除了竞赛之外还可以参观展览，扩展对心理学知识的了解。
活动宣传
为了吸引更多的参与者，我们将采用多种宣传方式：
1.线上宣传：通过社交媒体平台和学校网站发布活动海报、宣传视频和参与方式。并邀请参与者通过分享活动内容的方式获得额外的参赛资格。
2.线下宣传：在高校和相关机构设立宣传展台，向志愿者、心理学学生和群体咨询机构（如学生会和心理辅导中心）宣传活动，并发放活动海报和传单。
参与奖励
为了鼓励更多人参与活动，我们将设置丰厚的奖励：
1.参与奖：每个参与者都将获得一个参与证书，以表彰他们的参与和支持。
2.团队奖：决赛中获得第一、第二和第三名的团队将获得奖金和奖杯。
3.个人奖：决赛中获得最高得分的参与者将被授予“心理学之星”的称号，并获得知名心理学家的签名书籍。
结语
心理知识竞赛活动的策划旨在提高人们对心理知识的认识，促进心理健康和改善人际交往。通过这个活动，我们希望能够为社会普及心理知识、提出心理健康问题提供一个平台和机会。通过各种宣传方式的布局，我们相信这个活动将能够吸引到越来越多对心理学感兴趣的人。我们期待着这个活动的成功，并希望它能为社会带来更多的积极影响。
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