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小学六年级上册教案

小学六年级:读《雪豹悲歌》有感。

“活到老学到老”,可见读书是我们一辈子的事。阅读是人数精神生活不可分割的一部分。每一个人在读过一本书之后都会有所感受,此时就可以写一篇读书笔记,用文字把自己的想法记录下来。有关作品的读后感范文有哪些呢?在这里,你不妨读读小学六年级:读《雪豹悲歌》有感,请阅读,或许对你有所帮助!

暑假,我拜读了动物大王沈石溪写的动物小说之一:《雪豹悲歌》。这本书写的是一只被人类抚养一年多的母雪豹雪妖,野化失败后被放归山林,因为错过了学习生存技能的黄金时期,狩猎技巧值为零,很难在野外生存下去,后来,雪妖的妈妈北斗雪豹出现了。它全心全意地把自己的狩猎技巧教给了雪妖。可是雪妖一看见猎物就按捺不住兴奋的心情,就会嗷嗷乱叫。还不懂得怎样避开上风口,而且非常没有耐性。多次狩猎都是竹篮打水一场空。可是北斗雪豹却很有耐心地教着它,终于,雪妖学会了躲避在下风口避开其他动物的嗅觉,躲开地上的枯枝败叶,可是一见到猎物就嗷嗷乱叫的性格还是不改,真是孺子不可教也啊!

看了这本书,使我感慨万千,我明白了:没有人陪你走一辈子,所以你要适应孤独,没有人会帮你一辈子,所以你要奋斗一生。正如作者沈石溪和强巴后来不给雪妖喂食那样,目的就是让雪妖知道,它是高山猛兽,不能一辈子靠人类喂养。你要自己独立,自己成为雪原霸主。我在生活中也曾经做过这种事情,有一次,爸爸妈妈为了让我养成独立的好习惯,曾让我在一条没有人的小巷中寻找他们藏的一件东西,我左看看,右看看这里空无一人,有点害怕了,就想着要快点找到爸妈藏的两个盒子,可是我猜不出张冠李戴这个地点在哪?突然,有两只手伸过来,吓得我马上就逃,这一逃逃的妙,我看见两个同学,他们手里拿着一顶帽子,我知道他们的名字,一个叫张辰逸,另一个叫李皓波,看了一会儿,我终于明白张冠李戴的意思了。原来他们两个正在抢夺一顶帽子,那帽子是张辰逸的,李皓波却把它抢去戴了,我上前一步,抢来帽子,伸手往里一掏,空的?过了好一会儿,他们两个才说:金波,是你妈妈安排的,真正的礼物在这呢!我先打开了爸爸送给我的盒子,里面有一只纯种巴京狗,后来我又打开妈妈的盒子,里面有一张海洋馆的门票。不知不觉已经快到晚上了,我准备回家,突然,李皓波说了一声动手,我就被人蒙住了眼睛抱了起来,我害怕极了,一直挣扎。后来,他们把我放下来了,我睁眼一看,这是我家,那两个人原来是我爸妈,我对他们说:拜托了,以后不要开这么大的玩笑好不好?

后来,我渐渐的长大了,同时也明白了既然期望辉煌伟大的一生,那么就应该从今天起,以毫不动摇的决心和坚定不移的信念,凭自己的智慧和毅力,去创造人类的快乐。

只要持续地努力,不懈地奋斗,就没有征服不了的东西。希望你们能明白一句话:你可以这样理解impossible(不可能),但我是这样理解的Impossible(我是可能的)。

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小学六年级:读《穷人》有感


把记忆整理成一本画册,一页页翻开。在那一页,我又看到了那个故事:桑拿轻轻拉开帘子说:瞧,他们在这里。

那是一个穷人家的夜晚,一位朴素的渔夫和他善良的妻子收养了以死的邻居家西蒙的孩子。然而,穷人家这时也在悲惨中生活,但却没有忘记在困苦中帮助别人。

仔细想,一对贫穷夫妇,一样善良的心灵,在别人最需帮助时给予帮助。他们都是一样的不约而同,毫不犹豫。当桑拿拉起帘子的那一刻,无言的感动便像潮水一样包围了我。他们用行动诠释了什么才是真、善、美。

人们都说,人类最美好的感情莫过于爱。整篇文章,没有一句华丽辞藻,却扣人心弦,使人感动。这是爱,一个简单而又复杂的爱。

一直以来,爱总是被人类追求着,却似乎很难得到。有谁想过,能给予就是爱。有一些人感情是自私的,他们不愿施舍人们一点儿真情,他们不会像军人一样,为了全民族的解放,浴血奋战甚至献出宝贵的生命。然而当今社会,似乎用心温暖世界的人越来越少。所以,爱就像成为了生活中的奢移品,成为可见不可求的神秘之物。

读了《穷人》这个故事,我深切地体会到,爱不但可以给人以物质的需求,而且还能为人分忧解难。其实,爱一直蕴藏在每一个人的心里,只要你真心的愿意给予,你就会成为爱的富翁,这甚至会是一笔永不枯竭的财富。《穷人》里的渔夫和桑娜就是心中充满大爱的人,他们宁愿自己过得苦一点,也要把两个孩子抱回来,这就是大爱。、难道我们身边就不能有一个这样的爱的使者吗?

这个故事,让我陶醉,在感动的世界里翩翩起舞;让我温暖,在寒冷的冬天寻找独一无二的暖流。让我们像流星许下愿望,向土地种满希望,向天空洒满期望,盼望让爱永驻人间。

真的:只要人人都献出一点爱,世界将变成美好的人间!

小学六年级:读《手指》有感


在这个单元里,我学习了《文言文两则》、《匆匆》、《桃花心木》、《顶碗少年》、《手指》这五篇课文。而其中我感受最深的,则是《手指》了。

《手指》这篇课文通过描写大拇指、食指、中指、无名指、小指的外貌特征,性格特点和作用,说明了团结力量大这一道理。

看到这,我想起一个故事。有三个士兵从战场上归来,到了一个小村庄,那些村民们推脱年成不好,并不招待他们。后来,三个士兵想了个办法,说是会用石头做汤村民们很好奇,纷纷拿出食物,交给那三个士兵,让他们拿去做汤。汤做好后,有人推来一桶酒。人们欢呼在着,跳着,笑着分享着那锅汤和那桶酒。第二天,士兵醒来,村民们拿着一些自己家仅有的食物,送给了士兵。并感谢他们。士兵们说:这没什么,只要每人都拿出一点食物,就可以办成可以供大家分享的宴会。

是呀!只要人人都奉献出那一丁点儿微不足道的东西,那合起来,那发挥出来的力量该有多大呢?

《手指》这一课很好地说明了这一点,团结,力量才能大,难道不是吗?

2008年四川地震,我们中国人坚强起来,团结起来,我们冒着大雨,踏着泥泞,去救那些被困的人们。终于,我们熬过了这一关,我们挺过去了!如果我们团结的话,我们能救出那么多遇难者吗?我们能过挺过这一关吗?被困的人们能坚持这么久吗?

团结的力量有这么大吗?是的,团结的力量就有这么大!只有团结,才能使我们的民族发挥出更大的力量,中国才能爆发!相信我,团结的力量是最大的!

小学六年级:读《军神》有感


坚强的意志不是每个人都有的,因为坚强的意志就像巨大的帆,要想撑开它,非常不容易。一旦将它扬起,就可以乘风破浪驶向胜利的彼岸。

暑假在整理书房时,我无意翻到了这篇文章《军神》,我看了一遍又一遍,不禁感慨万千:意志到底会产生多大的力量啊!刘伯承将军怕实施药物麻醉会影响脑神经,所以拒绝使用麻醉剂,他完全是凭着坚强的意志强忍疼痛完成了了手术。

我很佩服刘伯承将军这种钢铁般坚强的意志。此时,我又想到了自己。记得以前我最怕打针。有一次感冒引起了发烧,医生说要想不耽误学习就必须打针才好得快些。当妈妈带我去诊疗室的时候,我战战兢兢地跟在妈妈后面不想去。最后还是被妈妈拖进了治疗室,排队时听见前面孩子凄惨的哭声,我变得更加害怕了。但该来的总归跑不了,等了一小会儿就轮到我了。我轻声地问护士:阿姨,请您轻点打行不行啊?我怕疼。护士阿姨笑着点了点头。虽然我心里一百个不情愿,但还是无可奈何地趴在了床上。当护士擦药棉时我就已经吓得浑身发抖、冷汗直往外冒,闭着眼睛不敢看。针扎进肌肉里时那钻心的疼痛令我差点哭出声来。眼泪已经不自觉地流到了床单上。想想刘伯承将军,再看看自己,我真是惭愧啊!

同学们,让我们也树立起坚强的意志向着我们的人生目标而继续奋斗吧!

六年级:981838203

小学六年级:读《霍金》有感


今天,我读了一篇震撼人心的文章《霍金》。文章主要讲述了霍金克服瘫痪造成的生活上不便和工作上的困难,在科学史上做出的贡献的故事。

霍金用强烈的使命感和极其坚强的意志震撼了全世界。读书必须依赖一种翻书的机器,读献文的时候需要请人将每一页摊大桌子上,然后他驱动轮椅如蚕吃桑叶般逐步阅读这句话将我深深地震撼了!一个瘫痪的人,竟在精神上没有放弃自己,继续攻读大量的书籍,这种精神是何等宝贵!这种意志力是平常人所拥有的吗?这种举动是平常人能做到的吗?正是在人生最低谷的时候,霍金没有放弃自己,才造就了他现在的成就。

古人说、滴水穿石,非一日之功。霍金就像那小小的水珠,一步步穿透摆在他面前如此高大的石头。从常理上说,霍金可能会一蹶不振了,可是凭着一股永不放弃的信念,霍金重新站起来了,一步一步地迈向科学的颠峰。古人曾说:世上无难事,只怕有心人。霍金就是那位有心人,跨过他面前一个又一个的障碍。

古今中外,又有多少身残志不残的伟人?海伦凯勒就是其中之一。因为一场大病,使她三残,可她仍然没有放弃人生希望,发奋图强,亲手解开缠在心里的结,创造了一部部文学巨作;保尔,先失明后瘫痪,上帝对他是多么无情,可他却拿起笔,开始了写作的道路他们和霍金一样,身残志坚,他们对命运的宣战,深深打动了我们。

坚强的意志是霍金成功的基础;永不放弃是他走向颠峰的手杖;强烈的使命感是他登上最高峰的双脚!他是谁?科学巨人,史蒂芬。霍金。他是我们学习的榜样;他是我们前进的动力;他是我们追逐的目标!

永远记住他史蒂芬霍金。

小学六年级:读《黄继光》有感


含着脉脉深情,我读完了《黄继光》这篇感人肺腑的文章。我闭上眼睛,心潮澎湃,久久不能平静。黄继光那光辉的形象怎么也挥散不去。忆往昔峥嵘岁月,我的思绪仿佛回到了半个世纪前那个战火纷飞的岁月,耳边又回响起嘹亮、威武、雄壮的红色摇滚--中国人民志愿军战歌。为了保卫祖国,为了保卫家乡,打败美帝保卫和平,我们的先辈去朝鲜打仗,英勇战斗是民族的脊梁,鸭绿江水在静静地流淌,嘹亮地军歌在耳边回荡。

江山如此多娇,引无数英雄竞折腰。黄继光就是无数雄纠纠、气昂昂跨过鸭绿江的中国好儿女中的一员。为了在黎明前攻下597。9高地,身中数弹的他像暴风雨中的巨人一样顽强地站起来,冲了上去,用自己的胸膛堵住了敌人的枪口,豪气贯日月,英风动大地。英勇的志愿军战士趁势攻克了敌人的阵地,夺取了胜利。这真是我自横刀向天笑,多么大无畏的牺牲精神啊!

当我读到他转过身来坚定地对指导员说:指导员,请把这个任务交给我吧!这句话时,我浑身发热,黄继光是多么主动呀。可是我连妈妈交给的的任务都不做,比如说妈妈常常对我说,长大了,能帮大人做些力所能及的家务了,就拿扫地来说吧,一天,妈妈叫我扫地,我随便扫了一下,很不干净,妈妈见了,批评我说:梦璇,你连这点家务都做不好,还能干什么?妈妈就要我重新扫地,我找了一个借口,跟妈妈顶嘴。一屋不扫,何以扫天下。这一切,我多么不对呀。

当我读到他张开双臂,向喷射着火舌的火力点猛扑上去,用自己的胸膛堵住敌人的枪口。这句时,我的心灵被深深地震撼了,泪水无声地滑落下来。黄继光,这位伟大的战士,面临着生命的危险,忍着伤痛,像巨人一样冒着暴风雨一样的子弹中站起来。黄继光,一个普通的志愿军战士,却有一种不怕牺牲的精神,究竟是什么力量鼓舞着他呢?原来,是最光荣的爱国主义和国际主义精神,促使他将生死置之度外。而我呢,却连一点小小的磨难都经受不起。遇到一点鸡毛蒜皮的事就大呼小叫,那一次,我在改正考试发下来的试卷,这是一份提高卷,我做错了好几题,马马虎虎地应付修改,然后拿给爸爸看,爸爸耐心地讲解,我听得不耐烦,生气地说:你讲了半天我一个字也没听懂,真烦!爸爸严厉批评我,说:遇到难题就绕道走,你这是逃避困难。和革命先烈相比,你还差得远呢!是啊,生活在幸福时代的我,虽然谈不上战争时代浴血奋战,但连起码的学习困难都不敢去战胜,我是多么渺小啊!

同学们!当你读了这篇文章,你不感到黄继光是我们最可亲可敬的人吗?黄继光不正是我们学习的好榜样吗?青山处处埋忠骨,何需马革裹尸还。黄继光、邱少云、毛岸英等无数志愿军烈士永远长眠于朝鲜半岛的三千里江山,多少手足、忠魂埋骨它乡,这正是英雄山草离离兮掩我骨,沧海荡荡兮浸我尸的豪迈绝唱!

斩尽妖魔平天下,山河日月重安排。正是这支由无数个黄继光组成的、高举毛泽东旗帜的人民子弟兵,他们铁血军魂所铸就的钢铁长城,忠勇耿耿,精忠报国,纵横无敌,谁与争锋,打败了号称世界第一的美帝野心狼,保卫了新中国摇篮,保卫了世界社会主义阵营,奠定了新的世界政治格局。自古英雄出炼狱,拓马长枪定乾坤!我们的幸福今天,正是英雄们在昨天以生命热血创造的明天,没有他们的牺牲就没有今天的一切!

黄沙百战穿金甲,不破楼兰终不还。我们青年一代何惜百死报家国,要为祖国、家乡的富强崛起而奋斗,鞠躬尽瘁,死而后已。洒泪祭雄杰,扬眉剑出鞘。青春儒钢的我,愿守土复开疆,堂堂中国要让四方来贺!!

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