璀璨中华，闪亮生命。
开卷有益，闲暇时读一本好书，添一份雅趣，长一份才智，享一份快乐。我们在平常要多读一些具有知识含量的经典书籍。在读过一篇书籍之后人们内心都会有一定的收获和体会，趁着自己的感触 ，最适合写一篇作品的读书笔记了！应该怎么写好一篇作品的读后感呢？请你阅读小编辑为你编辑整理的《璀璨中华，闪亮生命》，欢迎阅读，希望你能喜欢！
那一夜，众多人流下了感动的泪水，没人会感到寒冷，因为是那十一人的动人事迹温暖了十三亿人的心田。
我完全能感觉到那是平凡中的伟大，是灵魂唱出的音乐，是生命谱写出的音符！2011感动中国十大人物颁奖盛典，让我们怦然心动、泪眼娑娑，那无不是我们中国的新创举啊！他们的坚强，能凝聚成巨大的力量，我们的一抹真情，能带来一份感动！
里面有个无臂却拥有隐形翅膀的年轻人，他坚强地解脱被疾病缚束了缰绳，那就是刘伟。他身残，志不残，一直不肯向无情的命运低头，顽强、精彩的路途、人生才是他的去处。失去双臂，一样可以游泳，甚至拿下奖项，超越别人，失去双臂，还有双腿，一样可以用它们来编写乐谱，甚至弹出动听的名曲，触动别人心灵深处。我知道，即使是没有完好无缺的生命，只要自己驾驭好命运、生命，都能看到一切希望与美好的明天。那一枚枚金牌，闪耀着刘伟的汗水，一个个信念，给予他一次次成功的机会。他凭着坚定不移的梦想，给自己插上了一双隐形翅膀。然而我也要用我的奋斗演绎精彩，用梦想点亮人生。
还有两个立足在山区的教师，他们是胡忠和谢晓君。他们放下苍老的父母，不是绝情，而是为了的孩子。不是冲动，而是不悔的抉择！他们向孩子们承诺了要坚定地守着高原，甚至是一辈子在那里当孩子们的父母。每个月300元的报酬，对我们来说已是少得不能再少的数目，而对于他们来说已足够了。他们是高义薄云，时刻都能要我们记住他们无私奉献、默默无闻！
胡忠、谢晓君让我们明白：人最在于爱和信念坚持，他们用生命提携了孤儿的成长，他们可以抉择放弃，带给孤儿幸福。一心守着对孤儿记永恒的承诺，从没想过要逃避教书。艰难的生活条件，虽使他们忧愁不已，但依然是向前看：生病了。也没有停止教书。这些感人的事迹，无不摧人流泪。
相对来说，有些人一遇到挫折就放弃；心中没有信念，也没有梦想，只会游手好闲，空虚地过日子，这些连残疾人都不如的人是最失败的！只值得被人瞧不起！感动中国人物颁奖盛典陪伴十三亿人民，走过了十年。这十年中，许许多多的故事摧人流泪。更重要的，还是作为中国人而感到自豪！中国上下五千年，无私奉献、舍己为人、大公无私。。。。。。这些人也是数不胜数，这使中国充满了蓬勃的气息，整个国家闪烁着金灿灿的光芒！
感动中国，温暖人心！那些动人的事迹，像一串串曼妙的音符久久飘荡在我心间，也洗涤着我的心灵。它们使我感悟到了人生的哲理，品尝到了未来路途的韵味！
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闪亮的时刻读后感
篇一：读《闪亮的时刻》有感
篇二：《闪亮的时刻》读后感
篇三：读《闪亮的时刻》有感
篇四：闪亮的时刻读后感
篇五：《闪亮的时刻》读后感
《闪亮的时刻》700字读后感
《闪亮的时刻》700字读后感
这本书是来自马来西亚的著名文学作家许友彬写的，给了我很多启示，让我受益匪浅，也让我深深的感动着
书里主要讲了，在一个只有五个人的学校雪河小学里，毓敏、毓文、懿仁、嘉嘉。由于人少地偏，学校被政府下令拆迁，为了能保住学校，为了让学校留住环境优美的山中，他们参加了全国的羽毛球比赛。可是，发现大家都在努力的过程中，他们发现了惊天动地的大秘密，租学校教室的教授和会长，正在培养剧毒杀人蜂，准备刺杀美国总统，但更严重的是有五只杀人蜂已经逃了出来，正在威胁着人们的生命，大家凭着自己的努力找到了关杀人蜂的笼子，并且用火把杀人蜂烧了个精光，同时另外一个喜讯接连而来，懿勇和懿仁他们打羽毛球分别获得了全国小学生冠亚军，他们拍摄的短片获经过各个媒体的传播，他们雪河小学名声大作但是不幸的是五只逃出来的杀人蜂只捉到了四只，最后一只被毓文抓住但是蜜蜂却蛰到了他，于是他牺牲了自己的生命。从而保住学校。不久过后，雪河小学从五个人发展成了几百人，成了一所著名的学校。
在这个过程中他们遇到了各种各样的困难，虽然有伤心有泪水，甚至为此付出了生命，但是他们依然坚持着，让我懂得了成功不单单为了自己，而是为了与他人共同的愿望。
然而在我自己的生活中，总是被呵护着，依靠着父母亲，享受着父母给予一切，但是书上的孩子却不同，靠自己的力量战胜困难，自己生活，拯救学校，为了搭救同伴宁愿奉献自己的生命。最后，换来了自己努力换来的闪亮的时刻。
读了这本书我的感触很深，我懂得了人生就像是一只萤火虫，要用自身的光芒，照亮后人，一只萤火虫的光芒，永远没有一群萤火虫发出的光耀眼！
生命 生命
人最珍贵的只有两个，一个是你的思想，另一个就是你的生命。
杏林子在用生命去写作，在写作中表达了对生命的思考。她百分之九十的关节坏死，可仍然坚强存活下来，她对生命充满着希望，对生活充满了信心。
《生命生命》这篇文章，用三个小故事讲述了杏林子对生命的理解，她像飞蛾那样去挣扎，与病魔抗争，像香瓜子那样的顽强。
文中说飞蛾那种求生的欲望令我震惊，使我忍不住放了它这是一种十分充满勇气的生命，不轻易服从别人，与对方做抗争。这使我感到有勇气的生命，有勇气去做抗争的生命，是最坚强的生命，一只飞蛾扑腾几下就走过了一生，但这只飞蛾，不想轻易地草草结束，它想活着，想以自己的方式去度过一生，不想被别人所纠缠。
香瓜子多么不起眼的十五，在文中说：竟使它可以冲破坚硬的外壳，在没有阳光，没有泥土的砖缝中，不屈向上，茁壮成长，竟使它仅仅活了几天。这几天，是最充满意义而又短暂的时间，让瓜苗在最后一刻绽放出最光彩的一幕。
最后，我静听心跳，明白了生命是属于自己的。
这使我想起了一个特别的钢琴师刘伟。他失去了双臂，虽然没有了手，但他还有脚啊！我们用手做事，他用脚做事，在《中国达人秀》中，使他绽出了光彩。
生命很短，但在短暂的生命里，我们要去努力追求梦想，去做有意义的事。去热爱生命，热爱生活，热爱你生命中的每一天！
生命生命
生命是什么？我们应该怎样对待生命？以前，我从没思考过。今天，我们学了《生命生命》一课，我才恍然大悟，对这问题也有了深刻的思考。生命脆弱的飞蛾告诉我，掉进砖缝的香瓜子告诉我，身患重病的杏林子告诉我，我们应该珍惜生命。
小飞蛾在生命受到威胁时，极力鼓动双翅，来表达它对生命的渴望；香瓜子在没有阳光，没有泥土的砖缝中，不屈向上，茁壮成长，表达对生命的热爱；杏林子在病痛的折磨下，坚持写作，不向命运屈服。它们都一对生命的珍爱，创造了生命的奇迹！
小飞蛾在作者将要把它捏死时，极力挣扎，获得了重生；砖缝中的香瓜子在没有泥土、没有阳光的情况下，茁壮成长，获得了仅仅几天的生命；身患重病的杏林子在残废的情况下，依然坚持写作。
看来，，只要我们珍爱自己的生命，不白白糟蹋自己的生命，就可以让自己活得光彩有力，不管我们是健康还是残废。
比如：张海迪。张海迪，5岁时因患脊髓血管瘤，高位截瘫。为了学习医学知识，克服了许多困难；为给乡亲们针灸治病，受到了人们的赞誉。她不仅得到了别人的赞美，而且，也学习了许多知识。她在高位截瘫的情况下，自学了小学、中学的全部课程，自学了英语、日语、德语和世界语，当过无线电修理工。后来还攻读了大学本科和硕士研究生的课程。
然而，也有一些人，因为工作或学习上有一些不如意，就放弃了自己的生命。
我们来世上只有一回，所以，我们一定要让自己活得光彩有力！我们现在是小学生，我们需要学习的东西还很多，所以，我们更要珍惜时间，爱护我们自己的生命！
闪亮的萤火虫读书笔记
闪亮的萤火虫读书笔记_小学读书笔记600字
《闪亮的荧火虫》是秦文君阿姨最初的作品，这也是她最先开始的故事、最真诚的叙说、最天然的心灵世界。这本书深深地打动了我，因为她走进了我们的心中，她是站在孩子的立场上写出了这本书。书中有《三个王斌的寒假》、《闪亮的荧火虫》、《变！变！变》三个故事，每一个都名具特色。但其中令我印象最深的还是《变！变！变》这个故事，就让我们来瞧瞧它是怎么样变的吧！
原来水火不融的小石和小阳正开开心心地在一起烧饭呢！而这又是怎么一回事呢？原来一直居住在外婆家的小石终于被爸爸接到了城里来住。然而，对于这里的一切，小石觉得那样的陌生，那样的恐惧，姐姐排挤、妈妈的责骂使小石好几次产生了逃跑的念头。终于有一次，小石躲了起来，家人为了找他都十分着急，妈妈为此也住了院，小石这才发现大家是在乎她的。小阳也和她和好了，她们给妈妈做了一顿饭，大家是那样地开心，这个家变了，变了好多！
其实，我刚开始看的时候，觉得小石的妈妈太狠了，连自己的女儿都不关心，让小石受了这么多委屈。可是看着看着，我发现自己大错特错了，小石妈妈并不是个不称职的母亲，她只不过工作太忙、不善于表达罢了。特别是听了她爸爸说的话：你妈妈心绞痛很严重，坐长途汽车又要晕车我怕她到了乡下发毛病，这种毛病假使抢救不及时，就会唉，她几次要去都让我拦下来了。原来是这样！
哦，我懂了，其实一切都是因为爱而改变的！我们的父母总是那样无私地爱着自己的孩子，没有怨言，不求回报。如果你有心，就一定能体会到这份爱的深沉，并一定会被这样宽容的爱而感动，然后改变了自己！
闪亮的萤火虫读书笔记_小学读书笔记800字
今天，我读了《闪亮的萤火虫》有了一些新的收获。发现里面有些好词好句值得大家去细细品味。废话不多说，直接来举几个妙句品析的例子。
例句一：把门关紧了，任外面的秋风卷着落叶乱旋，苗老师给我们讲起了故事，讲些好人受了冤枉，受了委屈又如何等待着真相大白的故事，他说起这一类故事时语调总是很低沉，常常摘下破眼镜擦拭着镜片，他的眼睛很小，浅灰色的，没有什么光泽，然而且显得十分温和。从这句中对门外景色的描写可看出当时天气非常恶劣，但又从苗老师讲故事的语音语调中可以看出苗老师在讲故事是非常专心，非常投入，更能体会苗老师对故事中的人物身上具有美好品质的敬佩之情。从苗老师常常摘下眼镜拭擦中可以看出苗老师很爱惜自己的眼镜，生怕眼镜上落一点点灰尘。从然而一词中可以看出在作者心中苗老师是一个慈善温和，宽容大度的好老师。
例句二：他走后我们觉得冷清了许多，于是就是天天盼着过年，过了年老师就会回来的，还会告诉咱们一些城里的新鲜事，我们多么希望他能把咪咪和叽叽一起带来。从这句中可以看出苗老师和孩子们关系特别特别的好，大家都喜欢和苗老师在一起谈笑，都希望苗老师不要走，和孩子们在这边欢乐的生活，体现苗老师很亲近人。从这句中也可以看出作者很希望能见到苗老师的孩子咪咪和叽叽，希望能跟她俩一起玩耍。从许多天天盼着多么希望等词中可看出。
例句三：叔叔从兜里掏出四支花杆的铅笔，白底碎花还带着橡皮头，他说：你和顺儿一人两支，好好念书。我爱不释手紧紧地攥在手里，只一会就出汗了。从这句中的作者对四支铅笔的外形描写中可以看出作者观察四支铅笔非常细致，兴趣很大，很喜欢这四支铅笔。从爱不释手紧紧攥在只一会就等字词中可以看出作者很喜欢叔叔带回来的铅笔，觉得很好看，非常的喜欢。仿佛是希望铅笔粘在自己手上，掉不下来才好。
我们在读书时遇到好的句子应该多读几遍，然后理解句子意思以及所要表达的感情，这样才能懂得作者写时的想法。