抗战70周年关爱抗战老兵实践报告。
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为纪念抗日战争胜利70周年，引导青年学子铭记历史，学习和传承革命先烈的爱国主义精神，8月1日，河北中医学院校团委及针灸推拿学院组织20多名师生前住保定市唐县和顺平县，开展追寻红色足迹，关爱抗战老兵暑期社会实践活动。
一、为老兵义诊
活动于上午8时正式开始，天空虽然下着雨，但丝毫不影响师生们崇敬和热切的心情。得知服务队的到来，87岁的李英坤奶奶早早地在桥头等候着，李奶奶由于前段时间受伤，现在行动还需要拄着双拐，她不顾雨后湿滑的路面坚持引领着队伍来到家中。李奶奶向我们讲述了她作为卫生兵在抗日战争末期和解放战争、抗美援朝战争中的经历，战争的残酷让她面对了很多战友的伤亡，也倍感现在生活的幸福，如今虽然年岁已高，她依然不愿给政府和社会增添麻烦。她还寄语当代大学生，一定要珍惜来之不易的幸福生活，孝敬父母，爱岗敬业，不管在什么岗位都要脚踏实地，全心全意为人民服务。
二、抗战老兵李英坤奶奶讲故事
87岁的豆东跃爷爷从9岁开始担任儿童团团长，16岁参军，抗日战争时期作为侦察员深入到日本兵中，获取情报，特别是通过药水将情报记录在手纸上然后利用化学制剂显示出来，在唐县他打过多次漂亮的伏击战，在北京作为地下党完成特殊任务，历经了辽沈战役和平津战役，他的事迹(化名张俊臣)被登载入《在北京地下工作的日子里》一书中，他还获得了中国人民抗日战争胜利60周年纪念章。
三、亲切的教授
84岁的史洪顺爷爷精神矍铄、声如洪钟，年少时因为聂荣臻元帅曾在他家中居住，对他幼小心灵产生了深远的影响，他9岁起就参加了儿童团，由于语言能力较强，所以一直负责敌后宣传工作，演唱革命歌曲，表演抗日节目，随后又担任了当地小学的教师，投身教育事业，宣传革命思想。解放后他一直扎根基层，在县财政局和国税局工作，直至退休。晚年史洪顺爷爷查出直肠癌，他以不屈不挠的革命精神和乐观向上的生活态度配合治疗，取得了良好的治愈效果，术后已经健康生活了20多年。值此抗战胜利70周年之际，史洪顺爷爷还凭借自己的回忆撰写了《聂荣臻元帅与日本小姑娘的抗战情缘》、《印度白求恩柯棣华和他的中国夫人》两份回忆录，真实的记录了那一段段耳熟能详的革命故事。
四、抗战老兵史洪顺爷爷忆往昔峥嵘岁月
在唐县光荣院，服务队走进五位行动不便的抗战老兵宿舍，为他们进行了一对一中医诊疗服务，向他们表达了广大师生们崇高的敬意和由衷的祝愿，随后服务队来到光荣院多功能厅，为抗战老兵们送上了精心准备的文艺节目，合唱《游击队之歌》、《保卫黄河》、《没有共产党就没有新中国》等革命歌曲，不时勾起对那个年代的回忆，许多抗战老兵听后激动不已、热泪盈眶，随着节奏一起唱，会场多次响起热烈的掌声。同时，服务队还为老兵们送上了耐心细致的健康义诊，除了心电图、测血压等检查外，专家们把脉开方、针灸推拿、生活指导，让老兵们感受当代中医青年的关怀和温暖。
五、文艺演出送欢乐
在顺平县民政局的帮助下，服务队还来到了顺平县民政事业服务中心，慰问住在这里的抗战老兵。广大师生看着老兵们胸前闪亮的一枚枚军功章，触摸着一本本有些发黄的荣誉证书，听着一段段感人的抗战故事，内心深受触动，同学们纷纷走到老兵身边，认真记录下每一段历史瞬间，还分别用手机、相机与老兵们合影留念。随后服务队为各位老兵进行了专业的中医诊疗。
此次活动，石家庄户外公益联盟的志愿者全程参与，他们携带了专业的影印设备，在八一建军节这个特殊的节日，为广大抗战老兵现场拍摄照片，当场打印制作，为他们送上贴心的节日祝福，老兵们拿着还有些发热的照片，十分高兴，笑容满面，连声称赞。学校团委还利用此次社会实践的机会，在大学生中开展了五个一活动，即听一段革命故事，唱一首革命歌曲，与老兵合一张影，为老兵做一件力所能及的事，写一篇与老兵在一起的感想，广大同学纷纷利用微博、微信等新媒体，实时发布活动情况，向大学生们传递着青春正能量。
追寻红色足迹，关爱抗战老兵，此次社会实践活动为广大抗战老兵送上贴心的节日祝福，也为广大师生提供了一堂生动而深远的革命传统教育课，广大师生表示，将以此次活动为契机，传承革命精神，牢记青春使命，扎实努力，锐意进取，为振兴祖国中医药事业、为人民健康幸福贡献自己的智慧和力量。
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抗战70周年社会实践报告：走近抗战老兵，圆梦中华
【第1篇】：走近抗战老兵，圆梦伟大中华
7月22日，我院走近抗战老兵，圆梦伟大中华暑期实践调研队继续在西安走访抗战老兵，实践调研队分为三个小组，分赴西安城内三地走访抗战老兵。
王兆来老人今年已经97岁，在抗战期间担任西北五省宣传团团长，宣传全国各族民族建立统一抗日占线，后被提拔为国民政府西北联络专员，少将军衔，之后经过西北青年劳动营改造和特训之后，加之恰逢1940年骑兵第三军招收军队，王兆来同志报名参军，奋勇杀敌，于1943年进入河南阻击日军，抗战期间无论前线还是后勤，老人都兢兢业业，抗战胜利后，老人成为一名铁路工人，数十年如一日，忠于自己的工作岗位，继续默默地为国家做贡献。
老兵张耀今年88岁，家住西安莲湖区习武园，17岁参加青年远征军，去缅甸集训过一段时间，后成为一名装甲兵，参与抗日战争，在抗战期间，张耀积极打击日本帝国主义军队，立下二等战功，抗战胜利之后，由于为抗战做出了丰功伟绩，老人还受邀参加了开国大典，新中国成立之后返回了西安务农。
张定远老兵今年89岁，1944年从西安无线电通信学校毕业后依然报名参军，后被编入中国远征军第二营，担任该营无线电报务员，后担任无线电台长，同年参与密支那战役。1945年抗战胜利后回到祖国。
范学孟老兵今年90岁，1933年在河南参军，加入四十二师一团三营，1937年赴抗日前线，在河北保定阻击日军时负伤，伤愈之后被提拔为二十五处补充团二连任少尉排长，担任泸县至昆明为远征军运输新兵的任务。抗战胜利后回到西安在西安塑料模具厂工作至退休。
柴立业老人在年仅15岁就进入抗日战争的队伍，成为学生兵，之后随部队前往山西打击日本鬼子。1938年，考入民族大学，之后又考入位于咸阳的黄埔一分校进行学习，为第18期学生。毕业后进入三十六军军部辎重连。在抗战中柴立业积极参加正面战役，打击日本帝国主义军队，前后转战抗日战场数次，为抗战胜利写下了浓墨重彩的一笔。老人退伍后回到西安拉架子车，务农等。
调研采访使实践队的团员青年们更加深切地体会到抗战岁月的艰辛，悠悠岁月、荡荡华夏，时间带不走团员青年们对革命先辈的敬仰之情，青年们定当牢记国耻，勤学修身，为伟大复兴中国梦做出自己的贡献。
【第2篇】
在抗战胜利70周年之际，为积极践行总书记向青年学生发出的向实践学习，向人民群众学习的号召，三峡大学电气学院关爱抗战老兵暑期实践团队深入基层，以关爱抗战老兵、宣扬抗战精神为主题，自7月4日起，在宜昌市开展了为期14天的寻访抗战老兵暑期社会实践活动。
7月4日一早，团队7人抵达宜昌市民政局，同学们收集了大量的文字和影视资料，同学们不仅更加翔实地了解当地抗战老兵过去的光辉历史，同时也了解了这些抗战老兵目前生活的状况。当天下午，同学们又去宜昌市烈士陵园，缅怀革命先烈，以实际行动告慰烈士英灵。
第二天一早，团队一行人和社会公益组织一起去看望了四位位于夷陵山区的抗战老兵，我们每到一位老人的家里，就会接受一次精神的洗礼。虽然每位老人的性格各异，生活状况也不尽相同，但他们都有着同样的抗战情，老兵们就像一部活历史，讲诉着那段峥嵘岁月，我们为之动容，在国家需要他们的时候挺身而出。当队员们为老人戴上纪念章，送上礼物时，老兵紧紧握着队员的手，激动地说到，我们已经老去，只有你们这些年轻人的强大，才是国家的希望，并向志愿者们行军礼，英姿不减当年。队员们在为老人窘迫生活状况担忧的同时，更为其乐观向上的精神所折服。
在接下来的三天里，团队7人连续奔波，风雨无阻，足迹踏遍宜昌市社会福利院、北山坡工人新村社区、cbd气象台社区、西陵区窑湾、西陵二路等地，共走访抗战老兵十人，以真诚感染着当地居民，并为老兵送去了一份份慰问和关怀。
同学们通过为期14天的暑期社会实践，更加明确了自身的社会责任感和历史使命感，在了解这些老兵的同时，也充分意识到了开展关爱老兵行动的重要性。可以这样说，这些抗战老兵的人生经历就是一部活历史，他们应该被放大，更应该被崇敬。老兵们为国家做出过特殊的贡献，而目前有些老兵的生活状况却不尽如人意，作为当代大学生，目前能做的仅仅是一份发自内心深处的关怀，我们需要并期待有更多的力量加入到关爱老兵的行动中。
抗战70周年实践报告范文3000字
说到旅游景点，凡是发生过重大事件或者传说的地方，都极具人文价值。比如洛阳的白马寺，比如杭州的西湖同样的还有井冈山、瑞金、延安、蔡家崖等。作为景点，与前者相比，后者更具不同的意义。这些地名，作为个体的存在也许并不重要，但与我们这个时代的过去、现在和未来荣辱与共因为这方土地的血液和基因，尤其是在这个万花筒般的特殊年代。
蔡家崖是山西的，更是中国的。全国没有忘记这里，山西更不能忘记这里。最近，本报记者再次走进这里，记录下了一些故事和新事，希望能给读者一些启发和思考。
兴县蔡家崖，不是一个普通的村庄。
毛主席在这里发表了两篇著名文献《在晋绥干部会议上的讲话》和《对晋绥日报编辑人员的谈话》。在那孔简陋的窑洞里，一盏油灯下，毛主席还亲笔起草了《土地改革和新民主主义革命时期的总路线总政策》，对全国新老解放区的土改、整党工作，以及全国解放战争的胜利产生了深远影响。
这里曾经是晋绥根据地的首府，是中共中央晋绥分局和八路军120师师部所在地。是晋绥边区政治、军事、文化中心，时人誉称小延安。
贺龙、关向应、习仲勋、林枫、续范亭、周士弟、李井泉等将帅元勋长期生活和战斗在这里。毛泽东、朱德、刘少奇、周恩来、任弼时等中央五大书记也先后移居此地。
作为陕甘宁边区的重要屏障，晋绥根据地为保卫党中央建立了不可磨灭的功勋。
八年抗战中，只有9万人口的兴县，养育了近4万晋绥党政军革命队伍，全县参军人数达1万多人，牺牲3000多人。
历史选择了蔡家崖。让这个普通的晋西北小山村，在中国革命史上写下浓重的一笔。
如今，蔡家崖人民的日子过得怎样?各项事业建设得怎样?他们在想什么盼什么?
就让我们看看来自蔡家崖百姓的报告。
一
暮春时节，我们来到蔡家崖，来到晋绥老党员温荷芝家。
其时，老人正独自一人撑着拐棍，坐在门口的石碾子上晒太阳。听说我们来采访，老人立刻站了起来，陪我们往家走。两间旧窑洞，像一位历经沧桑的老者，平静地迎接着我们的到来。在老人开门的瞬间，我们发现他身上还吊着个导流袋。
这个土生土长的晋西北老汉有71年的党龄，一生没有离开过这块土地。当年的小八路，如今已到耄耋之年。温荷芝的女儿告诉记者，自从8年前做过一次手术后，老人身体已大不如前，而且记忆力也不行了。
聊起当年晋绥边区，老人异常高兴，说起贺龙、说起李井泉、说到习仲勋话匣子一打开，就有讲不完的故事。老汉的女儿一再劝他慢慢讲别激动。
陪同我们的村委会副主任温利川介绍，多年来老人疾病缠身，日子过得并不是很好。
没想到老人接过话茬说：很好了，知足吧!毛主席在这里住的时候，最好吃的也就是个油糕粉汤，现在的日子跟过去比，真是天上地下了。
但一说起现在的一些干部，老人颤巍巍想要站起来：我看电视我看电视有些干部忘本了，太不像话太不像话。贪污那么多钱干什么?共产党领导人民闹革命就是为了老百姓不受剥削不受压迫
当记者问他有啥困难时，老人说：比起那些一起闹革命早早死去的人，我活了快90了，很知足，没什么要求了。他加重语气说：跟共产党没错，共产党没有亏欠咱老百姓。
在蔡家崖村口，我们遇见了蔡家崖村的老村委会主任、69岁的温二油。当了几十年的村干部，温二油对蔡家崖村的情况了如指掌。
蔡家崖是红色老区。无论是革命年代还是和平建设年代，我们蔡家崖人可以自豪地说，时代在变，但我们跟党走的决心没变。蔡家崖永远是红色的。
历史退回到一甲子前那个波澜壮阔的时代
1948年3月23日正午，在老船工的划桨摇橹声中，毛泽东满含深情地离开了他生活战斗将近XX年的陕北，开始了伟大的战略转移。
在蔡家崖，毛主席说：要早上想一想，中午想一想，晚上想一想，一日三思，不要犯错误。要做一个自觉的、完全清醒的革命者。他还以黄河上掌船的老艄公为例，意味深长地对一些干部说：黄河上的老艄公，不管风吹浪打，眼睛总是朝着前方，双手总是牢牢地掌着舵。
二
鼓角远去。硝烟散尽。和平鸽高飞解放60多年来，特别是改革开放30多年来，新中国发生了天翻地覆的变化。然而也面临着诸如环境、资源、社会等一系列的困惑或者压力。在五光十色的变幻中，究竟什么可以变?什么不能变?党在思考，人民在思考。
XX年9月中旬，当山西正处在重要历史关头的时候，刚刚履新的省委书记王儒林将调研的第一站选在了腐败重灾区吕梁，而在吕梁调研的第一个地方就是兴县蔡家崖。
在蔡家崖街头，村民们向他反映了吃水、住房、新建公益事业等三件事。在后来的座谈会上，王儒林说，蔡家崖不是一般的村，曾是晋绥边区领导机关所在地，是全国著名的地方。现在，这个村老百姓办事都这么难，老百姓生活还这么苦，意见这么大，我心里很难受。
蔡家崖，这块闻名遐迩的红土地，承载着无数人的牵挂和期望。
清明时节，20多位晋绥干部子女前来晋绥烈士陵园扫墓。我们在那里采访时，遇到了原晋绥分局书记李井泉之女李力清。当记者问她对兴县、对蔡家崖的印象时。李力清说，第一印象周围全是山，山头没有树木，很干，莫名有一种心酸。不由地把兴县跟沿海城市来比，跟江西瑞金来比，觉得这里作为革命老区真的是应该有更快的发展，应该让更多的人来这里看看，知道兴县，知道晋绥，知道晋绥的革命故事。
XX年，蔡家崖村人均收入4184元，而吕梁市农民纯收入是6754元。
全国在关注这块红色的土地。山西党委政府更没有忘记老区人民。正像王儒林书记所言：我把扶贫联系点定在蔡家崖，就是想与大家一起深入研究蔡家崖村怎样脱贫致富、实现小康，力求为全省扶贫攻坚提供有效的经验和做法。
在不久前的采访中，记者欣喜地看到了这里的变化：王儒林书记关心的三件事情现在全部办好了。这些年由于周围开矿，村里的水源污染了。这次县里把村里的自来水管并入了县城大水网，吃上了放心安全的干净水;政府给村里的特困户租了窑洞，现在已经住进去了。还有，那几间漏雨的窑洞也是政府帮助修好的此外，村里正在发展食用菌、无公害蔬菜、小杂粮和特色养殖。村民们很感谢王书记的关心。
他们还让记者给王书记捎个话，等这些产业发展起来了，再请王书记回来看看。
兴县县委书记梁志锋告诉记者，县里正对蔡家崖村的发展做一个整体规划。总的一个目标就是，苦干实干，让蔡家崖尽快富起来，让群众生活好起来。
是啊，蔡家崖为中国革命做出过巨大贡献，如今我们关注它，帮助它，也是人之常情，更是责任所在。然而，除了帮助蔡家崖百姓过上好日子外，我们还应该在这里挖掘什么?维护什么?发扬什么?正如温荷芝老人所说，蔡家崖当年干革命，可不是仅仅为了蔡家崖。
三
早春的蔡家崖寒意料峭。见到王晓玲时，她正跟乡亲们在蔡家崖村的后山坡上，种植杏树苗子。虽然来自省直机关，但王晓玲更愿意说自己是个村干部。XX年她被省委选派到蔡家崖村担任第一书记。两年多过去了，王晓玲半开玩笑说，都快成一个标准的蔡家崖村民了。
在光秃秃的荒山上，老乡们正忙着挖坑栽树。村民温利宝告诉记者：挖一个坑挣六块钱，栽一苗树也可以挣六块。一亩地里可以栽50多苗树，树栽好后，每亩地政府每年还给800来块钱，收益归个人所有，村里老百姓积极性可高了。
村委会副主任温利川告诉记者，前两年为了改善蔡家崖的生态环境，提高村民的收入，县里启动了这项惠民工程。
村里男女老少齐上阵，共同劳动，用自己的双手改变家乡的面貌。这样的场面，来自城里的王晓玲坦言从没有见到过：我深信，当初做出来蔡家崖当第一书记的决策是正确的，在农村广阔的天地里一定可以大有作为。
蔡家崖村里家家户户都有做醋的传统，这里的小米、荞麦等小杂粮产业优势十分明显。王晓玲利用自己的专业优势，正带领村里的年轻人温永建、白景山发展电商产业。温永建告诉记者，他们前不久拜访了山西著名网商，曾经见证阿里巴巴纽交所上市的王小帮，感觉做网商大有前途。
王晓玲告诉记者：采取互联网+的模式，利用自媒体平台推销蔡家崖的陈醋跟小杂粮。在不远的将来，蔡家崖系列产品将面世。
采访中，恰遇当地邮储银行来村里调查摸底，准备发放一些惠农贷款。村民白鹭抢着围了过来，咨询贷款事宜。
白鹭，这个名字有点像女孩子的小伙子告诉记者，他原来好多年在外面打工，但是拖家带口很不容易。现在村里各项事业搞得红红火火就回来了，想就地创业，打算养100头猪。预计得20万元的投资，现在还差10万元，看看能不能贷点款。
蔡家崖村民们不会忘记，今年3月24日，时隔半年多后，省委书记王儒林又一次来到蔡家崖村，在房前舍后，田间地头，与老百姓促膝谈心，问收入、问生计、问困难，跟大家共同出主意想办法。
白鹭说：省委书记都这么关心咱蔡家崖的发展，咱们也得自己努力啊。
围过来的村民纷纷盘算着自家的致富计划。任贵平家打算修建蔬菜大棚;牛玉梅家打算把自家的兽医站继续做大，辐射周边乡镇;温侯留家谋划着把家庭醋坊做成大产业
蔡家崖村党支部还在酝酿一项更大的计划：发展特色观光农业，将丰富的红色旅游资源跟田园采摘结合起来
王晓玲介绍，前些时候，市里县里的宣讲团还来村里给大伙讲十八大精神。市里高书记、董市长也多次来村里看望乡亲们，帮大家出谋划策。现在村干部都在想着如何带领群众改变面貌，共同富裕。村民们也都憋了一股劲。现在大家谈论最多的就是如何发展，让日子过得好起来。
在蔡家崖晋绥革命纪念馆，全国各地来这里参访的客人一拨又一拨。来自福建龙岩的刘金远(音)老人退休前是铁路工人。这次在儿子和孙女的陪同下专门来这里看看。他生在南方，当年他的父亲就是从这里出发南下的。他说：蔡家崖真的很了不起。看到父辈们在这么艰苦的环境中生活战斗，真的不容易。现在我们生活好了，但是共产党的这个这个(比划着自己的脑袋)出发点不能变，为人民服务是毛主席说的，艰苦奋斗的精神还要有
纪念抗战胜利70周年社会实践报告：重走抗战路
红日照遍了东方，自由之神在纵情歌唱，看吧，千山万壑，铜壁铁墙，抗日的烽火燃烧在太行山
太行山下，在中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年之际，我们纪念抗战胜利70周年赴武乡史实地寻访实践团在校团委副书记马耀斌带领下一行八人在山西省武乡县开展了弘扬太行精神，寻访抗战老兵系列活动。
七月的太行山景色迷人，地处太行腹地，山西武乡县城的八路军纪念馆显得更加庄严肃穆，高大宏伟。人们通过解说员生动的讲解，通过对太行革命老区的走访观察，更加深切地感受到脚下这片土地的神奇壮丽，更加深切地缅怀那些长眠于此的革命志士和英烈，缅怀那些为太行山今天的幸福生活而为之奋斗，不惜流血流汗的老一辈革命家。抚今追昔，此次将社会实践目的地选择在山西武乡，翻开中国人民解放军军史和中国革命史，武乡这个名字出现频率颇高。武乡之所以成为华北抗战的指挥中心，是由八路军总部所在地和山西地区在抗战历史的重要地位决定地。一是山西是八路军出师华北抗日前线的落脚点，并且在山西初步完成了八路军部署的调整和实行了战略展开。二是山西是八路军向整个华北地区实行战略展开和创建华北抗日根据地的战略出发地，日军大量入侵华北平原地区后，冀中、冀南、冀鲁豫等根据地也非常需要八路军去最前线抗日，所以说由山西必须向整个华北发展。三是山西是华北敌后抗战的军事指挥和政治领导的中枢所在地，也可以说是战略依托。在中国抗战中，应该说山西是发挥了特别巨大的作用。正是这样，我们才慕名来到山西武乡这片红色的土地，来到八路军太行纪念馆。为什么选择这里，我想，正是因为这个纪念馆是中国唯一一座全面反映八路军和华北各根据地八年抗战史实的大型军事专题纪念馆，也是因为这里是八路军总部的所在地。所以希望在这里能够全面系统的了解有关抗战胜利及八路军的历史。
走进八路太行纪念馆，一首气势磅礴的抗日歌曲把你引向那烽火连天的抗战岁月，随着讲解员的讲解，一个个英姿勃勃的八路军战士，一位位英勇顽强的革命先烈，一幕幕血火连天悲壮感人的往事，一次次刀光血影的激战都清晰地浮现在你的眼前首先映入眼帘的是一组大型铜制雕像，一共有十一人，他们就是新中国的十大元帅和改革开放的总设计师邓小平同志。他们都曾参加过抗日战争，领导过八路军同日本侵略者的战斗。每个人都神态庄严，气势宏伟，给人一种强烈的震撼。雕像的背后便是纪念馆，纪念馆共分上下两层，白砖青瓦，样式很像故宫的太和殿。正门的上方便是邓小平同志亲笔题写的八路军太行纪念馆馆名。
走进馆内，太行精神，光耀千秋四个金色大字便展现在我们面前，顿时觉得这个地方充满了正能量。这里展品众多，囊括了从抗战初期一直到胜利结束期间所有重要的时期。分为日本全面侵华、八路军出师抗日、开展敌后游击战争、创建抗日根据地等六个展厅，全景式介绍了八路军的形成，结构，领导，发展等各个方面。通过导游的介绍，图片、实物的展示及全景模拟的再现，系统的了解了各个阶段的发展状况。
在这里，我们看到了八路军115师平型关战役的烽火硝烟，感受到了将士们为取得抗战以来首次重大胜利的喜悦和激动的心情。在这里，我们看到了八路军副总参谋长左权为了转移群众壮烈牺牲的感人事迹，感受到了八路军全体指战员为了人民群众的安危，舍生忘死，鞠躬尽瘁，死而后已的革命英雄主义精神。在这里，我们看到了日军残忍实行三光政策所造成的万人坑，感受到了当时人民群众的无助与悲恸。
我边走边看，边走边听，仔细的了解每幅图片，每件实物背后的故事。在左权同志的雕像前，我停下脚步，望着他那挺拔的脊梁和深邃的眼眸，听着导游介绍着他不平凡的一生。顿时我的眼眶湿润了，一位八路军的副总参谋长为了群众的安危，亲临前线，将生死置之度外，最后壮烈牺牲。这就是人民军队啊，这就是为人民更好的生活而奋勇杀敌的八路军啊!在平型关战役的模拟实景面前，看着115师的将士们埋伏在山沟的两侧等待坂垣师团出现的时候，我的心也紧张了起来;在将士们拿起大刀冲下山与日本侵略者展开白刃战的时候，那种扣人心弦让我的内心被一股强大的革命英雄主义精神和民族自豪感所震撼。这就是英勇顽强的八路军，这就是拥有民族精神和马列思想信仰的人民军队所迸发出来的强大力量!
你们活在我们的记忆中，我们活在你们的事业中，这是朱德同志的一句话，它被醒目地刻在纪念馆烈士英名录的一栏上方。其实在太行八年抗战历史当中，涌现的革命前辈，革命人物远不仅仅这些，还有不少中华民族的优秀儿女没有载入史册，他们有的甚至献出了宝贵的生命却默默无闻，正是这些英雄的八路将士，英雄的太行人民用自己的鲜血和汗水创造出战争史的奇迹，最终赢得了抗日战争的最后胜利。太行山不会忘记抗战期间在这里战斗和生活过的老一辈革命家，不会忘记在这里浴血奋战，艰苦创业的八路军将士和太行人民，他们英名永垂青史，光辉业绩万古流芳，他的精神将永远激励着后人――我们将踏着先辈的足迹，为了共产主义的伟大事业奋勇前进。
八路军纪念馆在雄伟壮丽的太行山区、如诗如画的漳河水畔形成了一道独特的风景线，整整两个半小时，我都沉浸在震撼和感动之中，震撼于日军的残暴，感动于八路军的英勇无畏。纪念馆的609幅照片、1091件文物以及大量油画、雕塑、历史场景、视频影像资料，全景式展现了八路军及华北根据地人民英勇抗击日本侵略者的光辉历史，反映了八路军为民族独立人民解放所作出的不可磨灭的贡献，使我重温了那段激情燃烧的岁月，对于八路军的认识有了更加深刻的理解。
记得央视七套的《百战经典》里有一句非常经典的话：因为珍爱和平，我们回首战争。总书记也曾说过：只有铭记历史，才能展望未来。作为青年学生的我们，更应该努力提高自己的爱国主义精神，进一步培育和践行社会主义核心价值观，尤其是在国际形势复杂多变，党和国家重视和强调爱国主义教育和社会主义核心价值观培养的今天。
我们应该牢记像太行精神这样的伟大抗战精神，将满腔的爱国热情化为努力学习的强大动力，继承和发扬抗战精神，将这种精神与自身的科学文化修养、思想道德修养相结合，把八路军将士战胜困难、无私奉献的精神与当今大学生的创新创业相结合。为中华民族的伟大复兴贡献自己的青春力量!
抗战胜利70周年假期实践报告
【第1篇】
学院的志愿传承队于8月3号顺利的完成了此次纪念抗战胜利七十周年寻访活动，但伟大的革命精神永远不会消逝。让我们深入活动的繁枝细节，继续跟随官微君一起感受革命精神吧。
随着海口市内红色革命纪念地寻访活动的结束，海南大学机电工程学院致远传承队又于7月23日，寻前往海南文昌张云逸纪念馆和陈策将军祖居进行调研。
走进张云逸纪念馆，花团锦簇，绿树掩映，环境优美。纪念馆正门，镌刻着由聂荣臻元帅题写的张云逸纪念馆六个金色大字。在里面，矗立着着张云逸将军5米高的铜像，栩栩如生的塑造了张云逸将军的戎马英姿。在后面，穿过扭曲婉转的人工桥，便来到了张云逸将军的生平陈列馆。陈列馆共两楼，里面记叙了张云逸将军从出生到病逝的全部经历，这是烈士的一生，革命的一生，战斗的一生。峥嵘岁月，他带领国民冲锋陷阵，为祖国的成立作出了莫大的贡献;新中国成立后，他又成为了领导中国人民建造自己家园的核心。张云逸将军一生戎马，赫赫功勋，让后人铭记，值得我们新一代学习，是我们做人，做事的楷模。
走出张云逸纪念园，寻访团一行继续乘坐大巴赶往了位于文昌市会文镇的陈策将军祖居。陈策将军同样戎马一生，是一位非常值得我们尊敬的革命先驱，张云逸将军被人们称为独腿将军。革命年代，一位独腿将军，领导了一批又一批的革命烈士，打赢了一场又一场的战争。是多么的光荣啊!
参观学习完张云逸和陈策将军的纪念园，它完整的再现了烈士当年的风采及他们感人肺腑的英雄故事，值得我们每一位当代的青年学生去学习，以此来勉励自己，取得更大的进步，并且通过本次活动，有利于我们青年大学生更好的追寻革命历史，传承民族精神;缅怀革命先烈，弘扬革命精神，提高当代学子的爱国主义精神，为强我中华而奋斗!
【第2篇】
重庆科技学院暑期社会实践三下乡活动 为英雄正名纪念世界反法西斯战争胜利九十周年暨抗日战争胜利七十周年社会实践调研团为期两天的暑期三下乡活动已圆满结束。团队成员共9人，邓雪梅老师为带队教师。以下为此次三下乡活动的总结。
一、完善自我管理，提高团队凝聚力
活动的圆满完成，离不开大家的团结合作，但是以个人的自我管理为前提。作为大学生，参加校外三下乡活动的时候，礼貌和形象显得尤为重要，不仅代表了个人，而且还代表了团队和学校。在社区宣传抗战胜利70周年时，团队每个人都积极参与了进来，热情地为社区的居民讲解，让宣传目的得到全面体现，吸引带动了居民参与到活动当中。团队的凝聚力则需要在和谐和愉快的状态下，才能得到最有效的提高。
二、开展走访活动，了解历史
开展拜访抗战老兵活动，一方面是为了收集调查问卷中所需要的相关信息，完成我们的调研报告，另一方面是为了让我们真实地了解到那段让人不能忘却的历史，通过直接和抗战老英雄对话，听老英雄讲述那些他们抗战的故事，体会当时战乱生活的艰辛，珍惜现在的生活。
三、拓展工作领域，为人民服务
在拜访过程中，团队为老兵带去了一些慰问品，据了解，抗战老兵的生活并没有想象中的那么宽裕。团队应该做的是向有关部门反映这些情况，保障老英雄的生活。现在幸福的生活都是这些老英雄打下来的，我们不能忘记他们，团队也会定期去看望他们，为他们做一些力所能及的事情。
今年是世界反法西斯战争胜利九十周年暨抗日战争胜利七十周年，为铭记抗战历史、缅怀革命先烈、关爱抗战老兵、传承爱国主义精神，由在校大学生组成的调研队赶赴铜梁区开展拜访抗战老英雄、参观纪念馆等活动。
7月19日上午,团队来到铜梁区巴川镇陈奎老先生家中，陈老英雄今年91岁高龄，但是身体很硬朗，精神矍铄。他为我们讲述了他当年参加抗日战争的生死故事，老先生讲述时，眼里还泛着泪光。老英雄因日军的轰炸，不幸被弹片击中，导致腹部左侧受伤，当老英雄给我们看他的伤疤时，突然感觉战争离我们这么近又那么远。下午拜访了另一位老战士江伯高，团队为老英雄表演了节目，和老英雄一起合唱了革命歌曲，老英雄被我们的热情所感染，老英雄还站起来和我们一起合唱，更显精神抖擞，让大家仿佛看到了当年老英雄上战场奋勇杀敌的风采。他们就是活历史，生活在我们身边，为后人讲述着那些老故事。当听到这些故事，了解到战争的残酷，团队成员体会到现在的生活来之不易，应更加珍惜。
7月20日，我们参观了红岩革命纪念馆、邱少云纪念馆和冯玉祥故居，每段故事、每张图片、每件遗物都震撼着团队的每一个人。仿佛大家都置身在那血与火、生与死考验的峥嵘岁月当中，真实地感受了那段历史。
此次活动强烈地激发了我们的爱国主义精神，特别是聆听作为活历史的两位老先生口述抗战历史，艰苦奋斗，与敌人顽强拼搏的事迹。让记忆永存，让精神永恒。团队成员深刻感受到如今幸福生活的来之不易，更应该饮水思源，感恩抗战老兵，向抗战老兵致敬。在未来的生活学习中，我们应该从点滴做起，从自我做起，肩负起实现中国梦的伟大责任。
大学生纪念抗战70周年社会实践报告
中国人民抗日战争是全民的抗战、全面的抗战，是自1840年中国人民反侵略反奴役取得完全胜利的民族解放战争，是中华民族由危亡到复兴的历史转折点。在全民抗战中，全民族抗日教育如火如荼，在抗战烽火中弦歌不断、薪火不绝，为坚持抗战和争取抗战胜利做出了重要贡献。
实行抗战教育政策，使教育为长期战争服务
抗战初期，亡国论暗流涌动，速胜论笼罩一时，抗日战争的发展前途究竟如何?根据中日两国的特点和国际形势，毛泽东认识到战争的长期性，提出了抗日战争是持久战的著名论断。为了坚持抗战，最终赢得抗战胜利，教育必须为长期战争服务，必须唤起民众，必须为抗战建国准备各级各类人才。教育不仅要考虑抗战胜利的需要，还要考虑到战后建国的需要，这为抗战教育提供了方向。
(一)中国共产党率先提出教育要为抗战服务的主张
七七事变后，中国共产党率先提出了教育要为抗战服务的主张，把国难教育、国防教育转变为抗战教育。中共中央1937年8月25日通过了《抗日救国十大纲领》，从中华民族的整体利益出发，明确提出了抗日的教育政策，号召进行三实教育变革：实行以抗日救国为目标的新制度新课程;实施普及义务免费的教育方案，提高人民民族觉悟;实行全国学生的武装训练。1938年在中共六届六中全会上，毛泽东代表中共中央作了《论新阶段》的报告，明确指出了支持长期战争与取得最后胜利之唯一正确的道路，在于统一团结全民族，力求进步与依靠民众。全民族最迫切的任务之一是实行抗战教育政策，使教育为长期战争服务，在一切为着战争的原则下，一切文化教育事业均应使之适合战争的需要。各根据地、边区政府具体实行抗战教育的四大政策。
各抗日根据地在抗战教育政策的指导下，创建了干部教育与群众教育、普通教育相结合的新型教育体系。政治路线确定之后，干部就是决定因素，有计划地培养培训抗战干部，就成了战斗任务。为了教育老干部，使他们理解民族统一战线的新政策，适应抗战新形势，同时，为了争取大批青年知识分子为抗战服务，创办了许多干部学校。仅党中央直接领导的高级干部学校就达17所，如中国人民抗日军政大学、陕北公学、中国女子大学、鲁迅艺术文学院、泽东青年干部学校、延安自然科学院、延安大学、华北联合大学等。其中，抗大总校办学9年，共毕业了8期学员，共29072人。抗大抗大，越抗越大，根据地到哪里，抗大就在哪里扎根。抗大先后创办了12所分校，共培训出十万余名军政干部。培养一批，输送一批，学员们到人民中去生根、开花。干部教育为抗战胜利和建国复兴培养了大批的抗战建国人才。
群众教育和普通学校教育也为抗战建国服务。群众教育以提高和普及人民大众的抗日知识技能和民族自尊心为中心，培养具有民族意识、有胜利信心、有战争与生产所直接需要的知识技能的抗日国民。中小学教育强调爱国主义和民族精神。各抗日根据地因地制宜，采用正规的中小学与不正规的村学、识字组、读报组等多种形式办学，根据群众自愿原则组织文教工作，实行民办公助。有些根据地颁布一系列的法令，如《中学法》《小学法》《小学教员任用及其待遇条例》《社会教育组织暂行条例》等，动员、保障教育事业的发展。在条件更危险的游击区，广大抗日师生创造了灵活多样的教育教学方式开展抗战教育，抵制奴化教育。有的准备两套教材，轮流站岗放哨，敌来则应付，敌退则恢复;有的则在地道中坚持教学，宣传抗日。
(二)国民政府实施战时教育体制
面对日本侵略者对中国文教事业的破坏，国民政府为保存中国教育的命脉，实施战时教育体制，采取了四大举措：
一是有计划地将大学迁入内地。为保存中国教育的命脉，1937年8月国民政府行政院举行特别会议讨论东部高校西迁问题。9月2日教育部下令各校内迁。1938年专门成立了全国战时教育协会，具体负责高校内迁工作。中国开始了近现代最大规模的教育内迁。北大、清华、南开先是迁往长沙，后再迁云南，组成西南联合大学。北平师范大学、北平大学、北洋工学院三校师生转移至西安，1938年再迁至陕南城固、南郑等处，组成西北联合大学。整个抗战时期，全国114所大专院校，有77所内迁。沦陷区90%的高级知识分子、50%的中级知识分子得以转移到大后方，保存了民族的知识力量和控制了对敌作战的教育制高点。
二是创办国立中学，接收沦陷区流亡学生。沦陷区许多中学被迫停办，师生四散，流亡内地。国民政府教育部改变了以往无国立中学的办学体制，在内地设立临时国立中学，专门接收沦陷区流亡学生。1938年2月，教育部颁布《国立中学暂行规程》，正式设立国立中学。1939年国立中学共34所，主要分布于河南、山西、陕西、甘肃、四川、贵州、广西、青海、宁夏、绥远、安徽、湖北等地。
三是设置教育指导区，开展反奴化教育。国民政府教育部拟定了《沦陷区教育设施方案》。设置教育指导区，联络、吸收敌占区仍忠于国家的中小学教师，借以消灭奴化教育。1938年，沦陷区9省4市设置了50个教育指导区，派遣大批教育干部赴沦陷区从事公开或秘密的教育活动。1939年正式成立教育部战区指导委员会。1940年，国民政府特别通过《津贴沦陷区中小学教师办法》，对沦陷区内暗中为国家服务的中小学教师给予津贴补助。
四是设立贷金制，救济困难学生。由于战争，在大后方的很多大中学生失去了经济来源。为救济困难学生，1941年教育部规定，凡经济来源断绝的学生，可直接向学校贷款以维持生活，贷金包括膳食及服装各项费用，并免费提供住宿。1943年又出台了新办法，贷金制随后改成了公费制。抗战期间，由中学到大学毕业，完全依赖国家贷金或公费的学生，共达128000余人。在抗战期间，教育经费在国民政府支出中仅次于军费，居政府财政支出的第二位。
(三)民主教育人士积极为抗战教育服务
众多民主教育人士为了全民族利益，在抗战前后奔走呼号、身体力行，积极为抗战教育服务。陶行知把生活教育发展为国难教育和战时教育，提出普及生活教育运动四大任务。为配合全面抗战，他提出了我们要有全面的教育来配合，以促成全面地抗日战争。他推进生活教育实践，他收留难童，在重庆创办了育才学校，为整个民族利益造就人才。晏阳初领导平民教育社，在湖南、贵州、四川等地继续进行平民教育，提高民众的抗日救国觉悟和素质。黄炎培领导的中华职教社，在西南地区建立了职业教育和培训机构，培养了一大批技术人才和管理人才。民主教育人士以抗战教育作为抗战救国的伟大事业，为抗战的胜利作出了卓越的贡献。
发展民族的、科学的、大众的教育
抗战教育是动员人民、教育人民、组织人民的过程。在这一过程中，逐步探索出了一条发展民族的、科学的、大众的教育道路。1940年毛泽东在《新民主主义论》中对此作了经典的概括。民族的、科学的、大众的教育塑造了民族的灵魂、启迪了民族的智慧、振奋了民族的力量，为抗战建国和中华民族获得独立、解放贡献了独特的力量。
(一)抗战教育是塑造民族灵魂的教育
抗战教育是民族的教育，是全民族反对帝国主义压迫、主张中华民族的尊严和独立的教育。在教育对象上，包括除了少数汉奸之外的所有中华儿女;在教育内容上，首先是思想政治教育、爱国主义教育，是唤醒民族自觉、民族自豪感、民族自尊心、民族凝聚力的教育。这一教育过程，也是塑造民族灵魂的过程。
所有的学校都是抗日基地，都是抗日的种子，都是民族觉醒的发动机。学校的这种功能发挥得益于教育者的自觉。梅贻琦劝勉西南联大师生：一个民族，他生存的最根本价值是什么?我们都是教书的，我们的责任，是要去塑造一个民族的灵魂。基础教育增加了抗战内容，在小学国语课中增加抗战故事、战争消息，音乐课教学生唱爱国歌曲。这有效地提高了学生们的民族意识、爱国思想。
在高校师生们自觉地唤起民众的抗战教育活动中，东北大学具有典型性。九一八事变后，东北大学全校师生拒绝日本人的诱惑，南下办学，成为抗战中第一所流亡大学。流亡与斗争之中，这所以抗日之名诞生的大学，爱国主义的种子已然生根发芽。师生们用墙报、油印小报、演讲、读书会等多种形式宣传抗日。在东大师生的影响下，学校所在的三台县成立了县抗日总动员委员会，以城区大中小学师生为主体的20多支宣传队，到各乡镇教唱《松花江上》等歌曲，演出街头剧宣传抗日，散发《抗日读本》，为购买军机募捐。在根据地，冬学和民校成了动员群众投入抗战的场所，使得民众认识到抗日胜利不可能自动到来，而是需要全民族英勇奋斗得来。
通过抗战教育，不仅提高了全民族对抗战的认识和抗战必胜的信心，而且中国民众经过了爱国主义和民族意识的洗礼，深刻地认识到在家、党之上，还有国;认识到中华同胞是生死相依的，生则同生、亡则同亡，覆巢之下，没有完卵;中华民族由涣散、分裂到团结、统一，塑造了国民精神，不仅取得了抗战的伟大胜利，也为创建伟大的现代国家和伟大民族复兴创造了前提条件。许多地方出现了妻子送郎上战场，母亲叫儿打东洋的场面。埃德加斯诺在陕北不仅看到了指挥员和战士们的民族气节和抗日决心，也看到了普通民众和少年儿童对国家民族命运的关切，人们觉得学会开枪打汉奸和日本，再吃苦也不算苦。沦陷区的师生们开展了形式多样的反奴化教育，涌现了一大批可歌可泣的人和事。人人参战、全民抗战局面的形成，是和抗战教育对民族灵魂唤醒的伟大作用密不可分的。
(二)抗战教育是启迪民族智慧的教育
抗战教育是科学的教育，是主张实事求是，主张客观真理，主张理论与实践一致的教育。在教育教学组织原则上是因地制宜、实事求是的，在教育内容上是注重科学尤其是自然科学的教育。这一过程是启迪民族智慧的教育过程。
因地制宜、统筹谋划的科学决策是抗战教育的重要特点。在日军轰炸平津高校，国民政府谋划内迁之时，根据各高校不同的特点，将同质性较高的北大、清华、南开组成西南联大以保存文脉;将三所异质互补的北平师范大学、北平大学、北洋工学院组成联大内迁西北，以适应振兴西北教育开发西北的需要。各地因地制宜、实事求是地创新出了各式各样的办学形式，如各种识字班、识字组、冬学、青年夜校、民校、夜校、个别教学、炕头教学、送字上门、巡回教学等形式，认字就在背包上，写字就在大地上，课堂就在大路上，桌子就在膝盖上，如火如荼地开展群众教育，以提高民众素质，启迪民族智慧。
在教育教学方面，根据不同的教育目的，设置不同的教育类型，进行不同的课程和各具特色的教育教学方法。干部学校的课程以政治、军事为主，选择最必须、最主要的课程，如学习抗日民族统一战线的政策、中国问题、战略战术、测绘、射击等，不求样样俱全，讲求少而精。民众教育的教学内容也密切结合生产实际和生活实际，教材可以根据群众需要自行编写，教学方法也有所改进。抗战凸显了现代科技的重要性，抗战教育注重科技人才的培养。中共中央1939年在延安创办自然科学研究院，为了大力培养新的科技生力军，于1940年以自然科学研究院为基础创办自然科学院，为抗战救国做出了重要贡献。西南联大在艰难困苦之中，没有条件创造条件继续开展科研、教学。教育部重视大学的科学研究，专拨经费令其恢复因战争而停办的研究所，恢复招收研究生，并酌情增设新的研究所。期间还选拔了1566名自费或公费留学生赴美国和欧洲各国，其中包括两弹一星元勋王大珩、黄纬禄、任新民、吴自良、陈芳允、彭桓武、屠守锷、郭永怀等8人。陶行知在育才学校讲，要学习科学，帮助创造科学的新中国。整个中国必须受科学的洗礼，方能适于生存。抗战建国的大业，都要靠科学的力量完成。科学的教育启迪了民族智慧，为抗战建国贡献了大量人才。
(三)抗战教育是振奋民族力量的教育
抗战教育是大众的教育，是为占人口80%以上不曾受过教育的工农大众服务的。把一个处于日寇疯狂侵略下的半殖民地半封建的国家变成一个独立国绝不是少数人所能成功的。毛泽东同志明确指出：战争的伟力之最深厚的根源，存在于民众之中。没有受教育程度与民族觉悟的提高，大众就不可能积极投入抗战。大众的教育也是实现抗战教育的基石，必须靠着科学的教育得以实现。
抗战教育从教育制度到教育内容，从教育形式到教育方法都要符合人民大众的教育需求。小学写作课教学生写抗战标语、路条、墙报，自然课教学生防空、防毒常识，地理课教学生绘制战区地图。民众教育是抗日民族统一战线的重要内容。边区和根据地发展进步文化的力量，团结一切抗日的、民主的、自由思想的文化力量，兼容并包，创造性地使教育事业大发展。在国统区，每乡镇设中心小学，每保设国民学校，均包括儿童、成人、妇女三部分，使民众教育与义务教育打成一片。为保证教育质量和适龄儿童入学率，1940年，教育部颁布规定，指定乡镇地方财政中至少50%用作初等教育经费，后来又由行政院和国防最高委员会出台规定，将初等教育经费列为特种基金纳入预算，严禁地方政府挪作他用。
通过国共两党和民主教育人士的努力，通过各种各样的正规、非正规学校教育以及积极创办民教馆、阅览室、图书馆等文化设施，在烽火中中国教育事业不仅没有中断反而有所发展。至1945年，四川适龄儿童入学率达80%、云南43%、西康57%、陕西58%总体保持在50%以上。1941年，边区已经办了5800多个识字班和识字组，吸收了将近4万人扫盲。使扫除文盲工作取得了较大进展。晋察冀边区，仅据48县统计，1938年时小学4898所，学生220,460人，到1945年几乎村村有小学，各县学龄儿童入学率平均达70%以上，有些县达到90%。山东根据地1941年时小学有1万多所，学生40万人。到1945年时小学已发展到25000所，学生170余万人。广大国民具有了基本的读写算能力和防空防毒的知识。仅就国民政府《第二次中国教育年鉴》数据而言，中等教育和高等教育也有很大的发展。学生数由1937年的谷底逐步恢复、发展。
发扬不屈的抗战教育精神
在抗日战争的壮阔进程中，中国人民在极其艰苦的条件下坚持办学，向世界展示了中华民族在特殊时期百折不挠、艰苦奋斗的教育精神，创造出卓越的教育成就。抗战教育精神是特殊的时代精神，更是我国教育宝贵的历史财富。在新的历史条件下，我们要大力弘扬中华民族在抗日战争中不屈的抗战教育精神，为实现中华民族教育强国之梦而努力奋斗。
我们要学习和发扬先辈兴学强国的抗战教育精神。在国难当头的时节，中国知识分子没有两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书，而是时刻牵挂国家民族命运，在雪耻强国、学成报国的意念激励下，在隆隆的炮火声中组建西南联大、西北联大，中国人民抗日军政大学等，体现出一代知识分子兴学强国的精神风骨。这些学生中的许多人成为国家建设的领军人物。抗大培养出十万余名德才兼备的干部，他们为夺取抗日战争和全国解放战争的胜利，也为新中国成立后的社会主义革命和建设事业发展，奠定了重要的精神基石。
我们要学习和发扬先辈共赴国难的抗战教育精神。千秋耻，终当雪。中兴业，须人杰，正如抗战时期西南联大校歌所强调的，民族危难之时，学校不再是封闭的象牙塔，许多爱国青年投笔从戎，踊跃从军，挺身卫国。西南联大在长沙临时大学时期，据当时校方记录，每100名学生中就有14人为保卫祖国投笔从戎，其中还有牺牲的烈士，而在后来的国立西南联大抗战以来从军学生题名上，列名者832人。一寸山河一寸血，十万青年十万军，抗战后期，国民党在国统区发起、由三青团主持的知识青年从军运动，数以万计的青年学生应征，经过训练后编成的青年军一部分充实到中国远征军中，为抗战胜利做出了贡献。各地革命青年和知识分子投奔延安，寻求抗日救国的真理，在抗战最艰难的时期毅然挺进敌后，在斗争中学习，为民族解放事业随时准备牺牲一切。流亡在大后方的师生靠着这样一股精神动力，把教育坚持了下来。
我们要学习和发扬先辈和衷共济的抗战教育精神。西南联大刚成立时，曾定常委会主席由三校校长轮流担任，一年一轮。张伯苓将权力委托梅贻琦，蒋梦麟也以为西南联大外事为由将最高权力让给梅贻琦。这反映了三位校长从大局出发，自觉维护集体利益的团结意识。正是三位校长的精诚合作与相互信任，才使西南联大的教育成绩在今天熠熠生辉。当时西南联大的总教务长郑天挺教授也认为西南联大的八年，最可贵的是友爱和团结，教师之间、师生之间、三校之间均如此。西南联大教师之间也在工作与生活中相互关心、相互帮助，共同克服困难，致力于学术救国。1938年10月，为躲避空难，华罗庚一家迁往昆明，无处落身，闻一多伸出了援助之手，邀请华罗庚与其同住，共度难关。西南联大在滇八年，三校精诚团结，弦歌不辍，三校能够克服矛盾，求大同存小异，始终立足大局，谋求长远发展，这是抗战时期团结精神的一个缩影。
我们要学习和发扬先辈因地制宜、创新办学的抗战教育精神。抗战时期，徐特立主张教育工作者发挥天才，大胆创新，共产党明确提出改造过去旧教育，建立和发展与抗日根据地的政治、经济状况相适应的教育，提出必须实行抗日教育政策，即改变教育的旧制度、旧课程，实行以抗日救国为目标的新制度、新课程，使教育为长期战争服务。如创设并扩大增强各种干部学校，培养大批的抗日干部;广泛发展民众教育，组织各种补习学校、识字运动、戏剧运动、歌咏运动、体育运动;创办敌前敌后各种地方通俗报纸，提高人民的民族文化与民族觉悟。其次，开辟正规教育与非正规教育相配合，形式多样灵活的教育格局，是中国人民战时教育的独特创举。可以说，依靠自力更生，创新办学的开拓精神，开辟在战时之乱、危难之际坚持办教育、办好教育的新道路，是抗战教育精神的独有特色。
我们要学习先辈艰苦创业的抗战教育精神。抗战时期的学校为远离敌人炮火，躲避敌机轰炸，大都设在偏远地区的穷乡僻壤，学习和生活环境很差，只能是因陋就简，勉强维持。校舍一般借用祠堂、庙宇和空旷柴房，再添盖若干茅房草棚，作为教室或宿舍。西南联大迁昆后，师生生活困苦，教授的薪水发放不足，在不得已的情况下，他们或外出兼课，或凭借技艺挣钱，摆地摊、卖文稿，想方设法创造条件，保证科研教学顺利进行。抗大校舍更为简陋，教室墙上涂块墨漆做黑板，座位大都为土砖，课桌也是在两座土台上搭块木板。对于抗大的办学条件，毛泽东用四个没有概括：我们这里要教员，没有;要房子，没有;要教材，没有;要经费，没有。怎么办?就是要我们艰苦奋斗。
抗战教育精神薪火相传，与祖国共奋进弦歌不辍，对当前中国教育的改革发展仍有重要启示：要在任何情况下决不放弃教育，确保教育优先发展的战略地位。要充分发挥教育的多重功能，增强爱国主义精神和民族意识的教育，爱国不忘读书，读书不忘爱国。要探索多形式的办学机制，营造良好的教育生态，培养多样化的人才，并使之成为国家建设和民族复兴的栋梁之才。
抗战胜利70周年社会实践报告：参观革命旧址
1.参观枣园革命旧址
离开张思德纪念广场，我们来到枣园革命旧址。旧址之中，一孔孔简陋的窑洞，一件件朴素的陈设，一幅幅珍贵的图片，诉说着那段火热壮烈的革命记忆。驻足于此，我感悟，感悟共产党人领导全国人民取得革命胜利的精神源泉;我明白，明白延安枣园的点点灯光为何能将神州大地点亮。
自力更生，艰苦奋斗的延安精神是先辈留给我们的宝贵财富，我们当倍加珍惜。青年大学生要肩负起历史重任，继承发扬延安精神，认真学好专业文化知识，积累社会经验，汲取能量营养，努力成为全心全意为人民服务、为社会服务、为国家奉献的优秀青年。
2.参观陕甘边照金革命根据地纪念馆
行程最后一天，我们告别延安，前往照金。四小时车程后，来到照金。正要下车，天不作美，大雨倾盆而至。雨越下越大，擎着雨伞，趟着水流，我们徒步来到陕甘边照金革命根据地纪念馆。
在波澜壮阔的中国革命历史画卷中，陕甘边革命根据地是华彩一章。它是土地革命战争时期一块非常重要的革命根据地。陕甘边照金革命根据地的建立，点燃了当时西北民主革命的火种，为后来陕北革命根据地的建立创造了条件，独特的照金精神也在此时形成。
步入纪念馆序厅，岩板石片铺就的地面与气势恢宏的铸铜雕塑即刻将我们带入肃穆庄严的氛围。主展厅展示了陕甘边革命根据地从初创到巩固发展的光辉历程，一件件珍贵革命历史实物和史料文件的生动展示，仿佛将我们带入历史的现场。每一段讲解、每一段视频、每一件展品的背后，都是一个个真实的故事、一段段革命的回忆。纪念馆二楼，十几幅大型油画在柔和的灯光下生动闪现，宛如置身于美术馆，让我们在艺术化的氛围中感受革命情怀。而在陕甘边革命英雄纪念展区，百余名英雄的姓名和照片，记录着一个个鲜活生命的存在。有些英雄，甚至没有照片，但却更让人感怀。
烽火岁月炼真金，以刘志丹、谢子长、习仲勋等为代表的共产党人，在带领群众建立西北根据地的革命斗争实践中形成了照金精神。照金精神，是独立自主的探索精神，是团结奋斗的合作精神，是敢于牺牲的献身精神，是对党和人民的革命事业无限忠诚精神。回顾历史，缅怀先烈，照金精神仍旧值得当下的我们继承与弘扬。
3.总结
四天时间在充实的学习中倏然而过。来到延安，只是学习延安精神的开始。离开延安，更要把所学所悟真正用在日常工作学习生活中，以实际行动践行延安精神。当代大学生是国家的未来，是民族的希望，中华民族的伟大复兴需要我们去争取实现。作为一名青年马克思主义者，我更清楚自己应该努力走在青年队伍的先头，争当先进，争做榜样，勇于担当，甘于奉献，用延安精神书写无悔青春。