《父与女》观后感范文。
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有人说，陪伴，是最长情的告白。
那么我觉得，等待，或许就是最极致的思念了吧。
前几天我看了部关于思念与等待的动画短片，虽然故事简单，却感人肺腑。看到这题，觉得与主题十分契合，我就来跟大家聊聊这部动画吧。
片名《父与女》，并获得了第73届奥斯卡金像奖最佳动画短片奖。
故事的开头，是一对父女于秋日的傍晚，在林间小路骑着单车。
他们来到了岸边，父亲将要渡河。
似乎预感到了什么，父亲又折了回来，抱起了自己的小女儿。
最后，父亲还是乘着小船离开了，只剩女儿呆呆地望着他远去的身影。
没想到，这一望，就是一辈子。
父亲再也没有回来。可是女孩依旧每天来到岸边，等待着她的父亲。
小女孩长大了，成了婷婷而立的少女。她依旧每天来到岸边，父亲的自行车也依旧停靠在树下，就像刚离开时的那样。
不知道过了多久，父亲的自行车已经消失不见，女孩也长大成了青年。她依旧像小时候那样，每天来到岸边，等待着她的父亲。
就算与闺蜜出游，路过的时候，也依旧会驻足。
不知过了多久，女孩终于找到了心上人。她不再自己一个人骑车，而是由她的男友骑车带着她。
女孩并没有告诉男友关于她父亲的事，他们经过岸边的时候，没有停下来，但她依然会转头瞭望。
她结了婚，有了一双儿女。这次，他们一家四口骑车来到河岸边游玩。
丈夫望着河面百无聊赖，儿女在河边嬉戏。而她却伫立在岸上，眺望着远方，就像小时候那样。
时光飞梭，女孩再也不年轻了，但却依然会每天来岸边等待父亲。虽然，她知道永远等不到了。
也许是时间太久了，她发现，不知道什么时候，河流已经干涸，化为了滩涂。
又过了很多年，女孩已经垂垂老矣，老到都骑不了车了。于是她推着自行车，像往常一样，来到岸边。
她想把自行车停在岸边，可是自行车也老了，甚至都立不起来。
沧海桑田。当初的河流，如今已成了草原。
于是，她决定穿过草丛去寻找父亲。
在草丛的中央，她发现了一艘沉船。那正是她父亲的小船。
她缓缓地走过去，抚摸着小船，轻轻地躺在小船里，就像当初躺在父亲的臂弯中一样。
在生命的最后时刻，她似乎听见了自己父亲的呼唤。
她起身向那前方奔去。她欢快地跑着，越变越年轻，越变越小。
终于，她见到了自己的父亲。
这个等待了一辈子的女孩，终于等到了那个久违的，温暖的怀抱。
影片结束了，但我的心情却久久不能平复。
虽然很残酷，但我们都知道，女孩最后所见，只是她垂死之时的幻觉。她父亲早在最初就已沉船身亡，她此后一生的等待都是徒劳无功的。
也许，女孩也深知这一点。但她却选择相信父亲还活着，终有一天会回来。并日复一日，年复一年地去岸边守望。
影片打动我们的，也正是这种思念的力量。之所以这种力量能够打动我们，是因为我们每个人，一定都有一个一直思念的人。
这，大概就是思念的极致了吧。
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《父与子》漫画观后感集锦
在平时的学习生活中，我们会遇到许许多多的范文类型，范文包含各种各样的文章，范文主要包含哪些内容呢？经过小编精心整理，推出《父与子》漫画观后感集锦，欢迎大家阅读，希望对大家有所帮助。
《父与子》漫画观后感(篇1)
在德国的小镇上，有一个温暖无比的家庭，由一个聪明伶俐的小学生，一个漂亮和蔼的妈妈，和一个胖胖风趣的爸爸组成的。他们每天都会发生一个幽默、有趣的小故事。
有一天，妈妈在家烧好一桌子的菜，有红烧排骨、番茄鱼片、还有牛肉汤等，各种美味的佳肴。可是，儿子一放学就直奔房间，趴在地上看起书来，开饭时不管妈妈怎么喊他都不出来，房间里面传来呵呵的笑声，爸爸刚要举筷，看到前面的椅子还空着，就问妈妈：“儿子去哪儿啦？怎么不来吃饭呢？”妈妈有些生气的说：“这孩子，一回家就跑进房间，在房间里傻呵呵地一直笑。”
爸爸径直走向儿子的房间，看见儿子正全神贯注地在看一本书，“吓死我了，怎么是你啊！爸爸。”儿子终于缓下神来。“快回去吃饭。”爸爸笑着回答。
儿子推开房门走了出去，此时，爸爸下意识地看了看令儿子那么着迷的那本书，原来是现在受欢迎的“幽默大师”，他随手翻看里面的内容，居然像被施了魔法似的，也入迷了。
妈妈看看见儿子一个人出来，儿子说：“爸爸在我后面啊！”这时房间里传来爸爸的笑声。“走我们一起去看看，我倒想知道那书怎么让一个大人都这样的。”妈妈看起来有点不大高兴。
来到房间里，爸爸完全没有察觉到背后有两双眼睛正盯着他正在看的书，突然房间里的气氛豁然开朗，大家都大笑起来，原来啊，这本书中最好笑的情节到了，就连本来还不相信这本书非常吸引人的妈妈也哈哈大笑起来，房间里顿时充满了欢声笑语。
看，这样的故事在一个细心的漫画家手里，总能让人晃如身临其境，把这些故事画成了一系列的漫画，而且非常有趣。你想要去看看吗，这册漫画的名字叫做《父与子》！
《父与子》漫画观后感(篇2)
今天我和妈妈一起在电脑上看漫画《父与子》，我给大家讲一个里面的故事，叫《有趣的漫画书》。有一天，一家人该吃饭了，妈妈和爸爸坐到了餐桌上，爸爸说：“小明怎么不在呢？”妈妈说：“你去儿子的屋看看，儿子是不是在屋里呢？”于是，爸爸就去小明的房间看了看，小明趴在地板上看书呢！爸爸说：“你快点儿，妈妈等着你去吃饭，快吃饭去！”小明就听了爸爸的话去吃饭了。小明和妈妈坐好了，一看，爸爸怎么又不见了。妈妈就跟小明说：“去看看你的房间，是不是爸爸在你房间呢？”于是，小明就去了，一看，爸爸又在地板上看书，小明很生气：刚才爸爸让他去吃饭，结果爸爸还在看书。这个故事不是一般的笑话，是特别的搞笑，小明很可爱，爸爸也很可爱，他们可以演笑话了。
半个月前的一次教育活动观摩，让我看到了系列漫画书《父与子》的魅力，这是德国埃·奥·卜劳恩的一部经典之作，据说是作者与儿子的真实写照，简单的黑白线条，向人们展示了一对可爱父子的平凡又温情、幽默且诙谐的生活片段。受到那位老师的启发，让我认识到漫画作品的教育价值，看图——理解——讲述，在我们轻松一笑之后，父亲和儿子乐观、幽默地面对人生的态度也给我们留下了深刻的印象。我想：妙儿的理解能力和语言表达能力欠佳，生活中也缺少幽默感，这不就是一部很好的教材吗？通过这样的练习，不知道会一举几得呢！于是，从网上找了一些《父与子》的漫画图片，试着和妙儿一起看，今天看了其中的一集《有趣的圣诞书》，在看完图片后，妙儿呵呵地笑着，并主动要讲给我听，她给儿子起了个名字叫“小明”，故事讲完后，还说：“这个小明和他爸爸太有意思了，真搞笑！”要不是因为时间关系，真想让她多看几集。今天算是首战告捷，妙儿对这部漫画很有兴趣，对画面内容理解也不错，只是不太注意有些小细节，另外，个别地方的语言使用不够恰当。下面，我们就一起来欣赏一下吧！
《父与子》漫画观后感(篇3)
这个暑假，我读了《父与子》这本书，虽然这本书没有文字，只有图片，但这本书还是那么受我的欢迎。说真的，我第一次看到这本书时，心里就想：这书没文字就单单一些图片，这简直就不是书。可妈妈说这是这本书是好书，一定要买，没办法母命难违。
回到家，我开始看起了这本书，书中的这位父亲长着一大把胡子，光秃秃的脑袋瓜儿下面长着一个与头不相称的肥大的身子，身上穿着一件百年不换的黑马甲和一条腰身宽大的白裤子。一双比圆圆的眼睛里，张着两只比芝麻还要小的眼珠。只要看一眼这位长相滑稽的父亲。我突然醒悟到，我之前的猜测是错的，这是一本好书。因为这里面的小故事，都是我们身边的事儿，着作用有趣而滑稽的艺术把它给夸张化了！
如：《引书如室》，傍晚，该吃晚饭了，父亲、母亲都坐在了饭桌前，可儿子哪儿去了？于是，母亲便命令父亲去找儿子！父亲挺着大腹便便的肚皮，去找儿子。这时候，儿子可正趴在地上看有趣的小人书呢！看到父亲的来临，儿子仿佛接到了圣旨，马上便走出了房间。咦？餐厅怎么又缺了个人？哦，让我数一数：妈妈，儿子，还少了谁呢？当然是正在书的前面趴着的父亲啦。这时候的父亲象一个老顽童，全然不顾妻儿正在餐桌前饿得咕咕叫，沉浸在小人儿书里，看到精彩之处，还在地板上飞快地跺几下脚呢！肥肠满肚的肚子把屁股压得撅得老高，拖着腮帮子的双手，可真有趣
在看这本书时，我会不时发出咯咯的笑声。也可以说出其中大概的内容，这就说明他可以看明白图意。说到这，你们肯定会问，不是说这书没文字，你是怎么知道的呢？是的，正因为这书没文字，才让我看着上的生动形象的画面，发挥自己的想象，不仅培养了孩子的观察能力，而且还能把他内在的语言转述给别人听，发展了语言思维，真是一举两得。书中很多故事都能使读者在幽默的同时体会出更深层的寓意。使人明理。书中的《现实的教育》就是讲了父亲在看一本《教育不能体罚〉的书，可儿子却在旁边大喊大叫，被父亲打了一顿；《恩将仇报》则叙述了父子从蟒蛇口中救下了豹，却被豹所追赶；《独创的鱼网》描绘了父子俩发挥想象，用衣服编成网，捕了很多的鱼；《袋鼠的友谊》就教育人们要和动物友好相处。
我要谢谢这位德国作家卜劳恩：是你带领着我们走进了幽默漫画的世界。
《父与子》漫画观后感(篇4)
寒假里，我读了一本由德国的埃·奥·卜劳恩画的一本漫画书——《父与子》。
《父与子》这本书讲的是儿子和父亲之间的一些有趣的事情，虽然书里没有字，但很容易让人看懂。看似简单的图片，却蕴含着很多的道理，时不时就会让人深思。
父亲有个大肚子，身子圆滚滚的，头呈椭圆形，看起来慈祥而幽默。儿子呢，留着一个刺猬头身子瘦瘦的，看起来调皮而可爱。这样的父亲和儿子再平凡普通不过，简直就是千千万万父亲与儿子的缩影。据说，人物形象及故事的灵感就来自于作者本人和他的儿子。
书中的精彩故事太多：有一次，房子里着火了，父亲把一些贵重的物品急忙搬出来，可儿子呢，却趁着着火把家庭作业全扔了进去，真是叫人哭笑不得。还有一次，父亲在屋子里抽烟，儿子正好在屋外玩耍，看见屋里冒出的烟以为着火了，把一桶水一下子浇在了父亲的头上，哈哈哈哈。
虽然父亲常常教训儿子，但我从他们俩的动作和神态可以看出他们都很爱彼此。？这本书之所以能够闻名于世，我觉得最主要的原因是因为它不但变现出来父子之间的深厚感情，还不失搞笑与幽默。
有趣的漫画虽然看完了，可这对父子却深深的留在了我的心中。
《父与子》漫画观后感(篇5)
勤于学习才能乐于施教。每当我们看到一本好书的时候，内心总是会忍不住记录内心的启发和感想，那些从著作中所冥思震撼人心的话语，那些从著作中所触摸感动灵魂的文字，我们都能通读后感传递出来。爱学习，爱分享，尽在。读后感栏目为精心为大家提供各类著作的优秀读后感，分享快乐!
《父与子》这是一本选材于家庭故事而幽默的漫画，它出自德国漫画大师埃·奥·卜劳恩之手。该书主角是一对“顽皮”的父子，爸爸幽默搞笑，儿子淘气可爱，他们是世界著名的欢喜冤家。虽然这本书里没有一些解释，但有趣的漫画，却已经让人更懂得了漫画的内容。
父与子，他们过着无忧无虑，快乐温馨的生活，从一对普通的父子成了200万马克和宫殿的继承人，又漂流到无人的小岛，但他们那善良、淳朴的性格和深深的父子情一直伴随着他们到漫画结尾。这部漫画以深深的父子情感动了数亿读者，但其间又不失搞笑之风。那就让我来介绍父子俩吧!
《父与子》观后感范文精选8篇
现实中优秀的作品相当多，但能让自己产生感悟的却非常宝贵，观看那些触动我们思维的情节，产生了颇多感触，此时不如将观赏作品时的心得写成观后感，观后感可以一边记录我们的想法一边帮我们回味当时的剧情。写作品观后感有什么要注意的重点呢？我们为大家呈上收集和整理的《父与子》观后感范文，仅供你在工作和学习中参考。
《父与子》观后感范文 篇1
读了《地震中的父子》这篇课文后，我觉得这对父子非常的伟大！
那是在1989年美国洛杉机发生的大地震中，一位孩子的父亲看到儿子的学校成了一堆废墟时，很伤心，也很绝望。但是他猛然想起他常对儿子说的一句话：不论发生什么事，我总会和你在一起！阅读到这里时，我好紧张啊。我担心这位父亲能不能救出他的儿子。但是我的担心是多余的。就是因为这句话不论发生什么事我都会和你在一起，支撑着这位父亲挖掘了38个小时，最终救出了埋在废墟中的儿子和13个同学。也正是这句话才能使孩子们有顽强活下去的信念，而最终获救！
故事的结尾是这对伟大的父子幸福的拥抱在一起。看到这我也舒心的笑了。
从这篇文章，我还想到了爸爸妈妈对我的爱。上星期，我生病了，不停地拉肚子。爸爸妈妈一晚上都没睡觉，一直守在我的身边。半夜时，每当我睁开眼睛，总看见他们在我身边，怕我脱水，我一醒就给我喂生理盐水。在他们的精心照顾下，我的病很快就好了。父亲母亲对我的爱虽然不惊天动地，但平平淡淡的爱更令人难忘。
爱是多么伟大！爱是无私的！
《父与子》观后感范文 篇2
读了《地震中的父与子》这篇文章，我深受感动。
这篇文章记述了1994年美国洛杉矶发生地震后，一位年轻的父亲与他儿子的故事。父亲跑到儿子的学校，看到一片废墟的时候，他没有放弃，坚持要从废墟中救自己的孩子。而其它孩子的父母看到一片废墟时都悲观失望地走了，路过的人见到他在废墟中不停的挖，不仅没有帮助他，还劝阻他，甚至以为他疯了。可他丝毫不受外界的影响，坚持不懈地挖掘，终于创造了奇迹，救出了儿子和14名同学。
这篇文章给我印象最深的是一句话：不论发生了什么，我都会和你在一起。这是一句多么朴实、真挚的话！它表达了父亲对儿子的至爱，以及儿子对父亲的信任。无论何时何地，无论天崩地裂，强烈的父爱给了父亲极大的勇气使他和儿子生死不离、永不放弃！这种爱，就是一种承诺，一种责任！我从这对父子身上不由地想到了汶川大地震后发生后无数的感人故事！多少父亲、母亲在地震那一瞬间用身躯挡住了石板，救下了孩子。他们用自己的行动告诉我们：爱需要勇气，勇气能创造更大的爱！
从这篇文章，我还想到了爸爸妈妈对我的爱。上星期，我生病了，不停地拉肚子。爸爸妈妈一晚上都没睡觉，一直守在我的身边。半夜时，每当我睁开眼睛，总看见他们在我身边，怕我脱水，我一醒就给我喂生理盐水。在他们的精心照顾下，我的病很快就好了。父亲母亲对我的爱虽然不惊天动地，但平平淡淡的爱更令人难忘。
爱，会使人坚定和勇敢;爱，会使人产生信赖和力量;爱，会创造奇迹！有爱的世界真好！我要像爸爸妈妈爱我一样的去爱他们，像老师爱我一样的去爱老师，像同学爱我一样的去爱同学！用爱去关心身边的每一个人，把这种爱传递下去。我要实现我的诺言！
《父与子》观后感范文 篇3
今天，我读了一个名为《地震中的父与子》故事，故事讲述的是：一位了不起的父亲，他对孩子说过的话，都能谨记在心，不敢有丝毫的食言。在大地震刚刚过去不久，周围随时有可能起火爆炸时，在其他的父母只是哭喊，最后绝望地离开时，这位父亲却想起了他曾经给儿子承诺过的一句话：不论发生什么，我总会和你在一起!于是，他毅然决然地信守自己对儿子的承诺，自己徒手朝着儿子被掩埋的方向开始挖掘，周围所有的人都在劝阻他，可是他依然挖下去，就这样，在第38小时的时候，他听到了儿子的声音。他的儿子就因为父亲的信守诺言而得救了!
这个故事告诉我们，我们从小就要养成信守诺言、讲信用;自己说过的话，一定要做到的好习惯。如果这位交亲不信守诺言，那些还在废墟里默默等待他的孩子将会经历多么失望、痛苦到绝望的心路历程啊;正是这位父亲就是为了兑现他的诺言，不仅仅是挽救了一个人的生命，而是一群人的生命，而这一群孩子的背后，又牵动着多少个家庭的悲欢离合呀!
《父与子》观后感范文 篇4
读了《地震中的父与子》后，我无比的感动。
这篇课文主要讲了有一年，美国洛杉矶发生了一场大地震，一位父亲为救自己唯一儿子的挖掘废墟36小时的事。在本文中许多处对话和片段都非常令人感动，其中有一处我记忆犹新，深受我感动：“他挖了8小时，12小时，24小时，36小时，没人再来阻挡他。他满脸灰尘，双眼布满血丝，衣服破烂不堪，到处都是血迹。”每当读到这一处时我就哽咽了，双眼充满了热泪。虽然这两句话是那么微不足道，可饱含了父亲对儿子的无限依赖和爱呀!
同学们，让我们想想吧!想想平时父母对我们的无限付出吧!想想父母在平时对我们无微不至的照顾吧!说到这儿，我倒想起一件我曾经经历过的事：那是一个阳光明媚的早晨，爸爸答应我们全家去公园玩。因为爸爸很忙，所以从没时间陪我们玩。今天好不容易有时间了，我们当然高兴啦!可当我们准备出门时，爸爸的电话响了，爸爸听完电话后说：“对不起，局里有事，要失陪了。”说完便推门而出了。我和妈妈气的拿枕头来撒气!可是!后来当我弄明白了事情的来龙去买脉后，我感动的哭了。原来：爸爸那天出门时后，并没有去局里，而是在外面呆了一天，因为爸爸知道我那个假日的作业非常多，不想让我把时间浪废掉而······知道真相后的我··
从这件事我明白了：父母的爱无处不在，只是世界上缺少发现爱的眼睛。所以我们要体谅父母做的一切，应为那都是为我们好。
《父与子》观后感范文 篇5
今天上午，我们学了笫九课《地震中的父与子》，这篇课文使我感动不己。
课文讲的是1994美国洛杉矶发生大地震时，一位父亲冒着生命危险，抱着坚定的信念，纪过38小时的挖掘救岀废墟中的儿子的故事。
地震是一种自然灾害，它使房屋倒塌，人民流离失所，甚至丧命。但是，再历害的地震也抵不过人们心中的爱和信念。在挖掘中，人们不只一次地劝阻他：太危险了，随时可能发生大爆炸，请你离开。但他还是着竖定渴望的心情问：你是不是來帮助我？
读完课文，我的耳边一直回响着那句话；无论发生了什么，我总会跟你在一起。这句话是父亲对儿子的诺言，因为这个诺言，使七岁的儿子阿曼达变得坚强，安慰同学不要害怕，要坚持生的希望，与死神勇敢搏斗；因为这个诺訁，让父亲有了坚决不放弃的力量历尽艰辛，不顾劝阻，使埋在废墟中的儿子阿曼达最终活下来。这巨大，伟大的精神和信念是来自于父亲真诚诺言的信赖和一个父亲对儿子深深的爱。
通过这篇课文，我明白了：虽然地震，海啸，火山爆发等各种自然灾害无情。但是，如果我们齐心协力，有着充满坚定的信念和与死神搏斗的心理，就会创造出美好，充满爱旳世界。
《父与子》观后感范文 篇6
读完这片课文以后，我的感受是爸爸的爱是伟大的。
《地震中的父与子》主要内容是美国洛杉矶发生大地震，有一位父亲不顾别人的劝阻坚持寻找自己的儿子。我觉得这位父亲真的是太伟大了，课文中，在危机来到的时候，只有这位父亲坚定自己能找到自己的孩子。
就比如说有一次我在学校发高烧，去医务室看病，在学校治不好，后来医务室老师让我回家治病。
晚上，到宿舍门口，老师给我爸爸打电话。可是我爸爸在山东出差，没有时间，再有山东离邢台一共有两千里地多，老师跟我爸爸打不通的。进了宿舍里，待了一会耿老师又跟我爸爸打电话，现在打通了，当我爸爸听到我生病了，发高烧了。就赶紧坐着汽车，晚上睡觉都不睡觉，家门口都没进过，赶紧往学校走。
后来一大早，我吃完饭，我走进楼道里一看，我给惊呆了！我爸爸竟然在楼道里等着我，然后，我爸爸就立马带我去医院输液，我输了五天终于好了，爸爸虽然很辛苦，但是还是每时每刻把我送到医院输液，每时每刻把我送到学校，从来没有迟到过。
现在我想起《地震中的父与子》这篇课文，还是觉得父爱是伟大的！
《父与子》观后感范文 篇7
上个学期，我学习了马克、汉林的《震中的父与子》一文，课文谈了一位父亲拼了自己的命去救了儿子，最后救到了儿子的一件事。文章比较长，但读完后却令我回味无穷，他们父子俩给了我许多体会。
首先父亲给我的体会是：父亲有守信用的品质，父亲常和儿子说的一句话不论发生什么我总会跟你在一起。正是因为这一句话父亲为了救儿子，不听别人的劝说，而且父亲心中只有一个念头：儿子在等他。就是这两句话，让父亲有了信心去挖，挖了总共38小时，最后救出了儿子，这是父亲成功救出儿子的原因。
儿子给我的启发是：儿子虽在废墟里面，他不会灰心，因为儿子在等待着父亲救他，到了最后，父亲听到了儿子的声音，父亲把儿子先救出来，可是儿子很谦虚，让同学先上来，自己最后一个才上来。
《地震中的父与子》这篇文章，给了我做人的启示。过了一段时间在读，也许我又会得到新的体会。
《父与子》观后感范文 篇8
最近，我看完了一个感人的——《地震中的父与子》，中阿曼达与他的父亲是多么了不起啊！一个耐心地等待，一个地寻找。我被他们的行为，深深地打动了。
这本书中讲述了美国洛杉矶的地震中阿曼达的父亲为了救她，不顾一切地在废墟中寻找着，有许多人上前劝阻，但是他并没有，38小时后，他看到了的儿子，并知道了有14位学生都活着，这位父亲地救出了14个学生与他的儿子——阿曼达。
读完这本书，我深刻地认识到：只要你去做一件事，就一定会取得，就像文中的这位父亲，他坚持不懈地挖着，最后，他就取得了成功，所以，无论遇到了什么，只要坚持，只要有信心，只要有勇气，就一定能成功。我还从中感受到了这位父亲对儿子那份深深的爱是什么东西都无法阻挡的，他是多么的伟大啊！为了自己的儿子，不惜一切代价，他的爱，是任何东西都无法换取的。
《地震中的父与子》这个故事给我了许许多多的启发，比如：坚持很重要，成功需要不懈地努力，光靠智慧也是无法取得成功的……
《父与子》观后感范文(通用6篇)
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电影对于我们的影响甚至超越了书籍，相信你一定有很多值得分享的收获，需要好好的将所收获的东西写成一篇观后感了，写观后感的过程，也就是我们提升自己的过程。那么您对于作品的观后感都有哪些新的感悟呢？为此，小编花时间整理了《父与子》观后感范文，更多信息请继续关注本网站。
《父与子》观后感范文 篇1
这个故事主要讲了一年美国洛杉矶发生大地震，以为父亲安顿好妻子，去救儿子。38小时过去了，父亲救出孩子和14个小孩。他们无比幸福的拥抱在一起。
文中最催人泪下的是这句：他满脸灰尘，双眼布满血丝，衣服破烂不堪，到处都是血迹。它让我想象出那位父亲挖了36小时，而且不停歇，肯定非常疲劳，我们通常学习4小时就叫苦连天，而他为了完成诺言却坚持了下来了，那是多么动人的场面。坚持创造出乎意料的奇迹，如果他当时放弃了，就不会再见到自己的儿子。
父亲救出儿子，当然离不开儿子对父亲的信任。他在废墟下心中一定充满信心：爸爸肯定在找我，他会遵守自己说过的诺言!只要他活着，一定会救我和同学出去的!他说过不论发生什么总会跟我在一起!接着他组织大家：大家不要慌!总会有人救我们!只要我爸爸活着，就一定会救我们出去!在这里，不乱动，总会出去的!再坚持一会儿!坚持就是胜利，我们不能放弃!
坚持，创造奇迹。如果父亲不坚持救出儿子，儿子不坚持等待父亲，他们就不会在39小时候相见和拥抱。
《父与子》观后感范文 篇2
今天，我读了《感悟父爱》中的一篇文章，深深的被这篇文章内容感动了。
1989年美国洛杉矶一带的大地震，不到4分钟时间，就有30万人左右受到伤害。
有一个男轻的父亲，安顿好受伤的妻子后，就冲向他7岁孩子的学校，跑到学校，呈现他眼前的不再是充满孩子欢笑声的校园了，而变成了一片废墟，他顿时感到眼前一片漆黑，他凄厉嘶声的叫着孩子的名字，但没有人应答，在他几乎绝望时，突然想起他常对儿子说的“不论发生什么，我总会跟你在一起”的一句话，让他似乎看见了希望。
他向孩子教室的位置冲过去奋力的把挖，心中只有一个念头：“儿子在等我”，而其他孩子的家长来到学校，看到眼前一片废墟，都悲伤着、哭泣着离开了。他挖呀挖，挖了8个小时，16个小时，24个小时，36个小时，他满脸灰尘，双眼布满了血丝，浑身破烂不堪，全身是血迹，别人劝他，他都不听，都以为他疯了，当挖到38个小时时，突然听到底下传出了儿子的声音，他连忙向过路人求助，过路人帮助他挖出了一个小出口，救出了14个小学生，看到自己的孩子高兴极了，往后又可以高高兴兴的、快快乐乐的生活在一起了。
看了这个故事，我很激动，很高兴，故事有一个美好的结局。读完这篇文章，使我明白了许多道理，人世间父爱是伟大的，父爱是无私的，父爱是用多少金钱也换不来的。同时也启发了我，以后干什么事情都要坚持不懈，只有坚持才能把事情做好，才能取得最后的成功。
《父与子》观后感范文 篇3
这学期，我学习了课文《地震中的父与子》，文中流露出的浓厚的父子亲情，深深地震撼了我。
这篇文章主要讲：美国洛杉矶发生了大地震，一位父亲冲向孩子的学校，当时学校已倒塌，孩子生还的机会渺茫，别人都放弃了寻找孩子，只有这位父亲坚信儿子在等着他。父亲不停的挖掘着。最终在废墟里救出了儿子。
地震发生后，在学校倒塌的废墟上，一位满脸灰尘，双眼充满血丝的男子爬在瓦砾堆上挖着、挖着当我读到挖到第38小时时，我不禁在心里赞叹：天哪！38小时！那可是一天半还多2小时，是什么力量促使这位父亲不顾安危和疲劳，去挖掘学校的废墟救儿子?是伟大父爱和他作为父亲对待儿子的责任心！继续读，我认为儿子也是非常了不起，他信任父亲，相信父亲对他说的一句话：不论发生了什么，我总会和你在一起！。然后，他就这样等待着父亲来救他，而且他不断给予同学们鼓励，让同学们有信心活下去。最令人惊叹的是他说的一句话：先让我的同学出去吧，我知道你会跟我在一起，我不怕，不论发生了什么，我知道你总会跟我在一起。7岁的孩子，竟然会在如此危险的关头，让同学先脱离危险，若没有高度责任心和临危不乱的处事态度是不可能做到的。
相比而言，我十分缺乏这种相互信任。当别人好心帮助我时，我生怕别人会搞砸了，所以就不领情;当别人耐心建议我时，我会考虑别人是否还另有图谋。
读了这篇课文我明白了：信任是双方共享的所有关系中最重要的特质。对别人的信任会自然而然地拓展你的胸襟。同时，你也赢得了别人的信任。这世界上，信任是一种弥足珍贵的东西，没有人能够用金钱买得到，也没有人可用利诱和武力争取得到，它来自于一个人的灵魂深处，是活在灵魂里的清泉，让心灵充满纯洁和自信。
《父与子》观后感范文 篇4
这个学期，我看了一本连环画，名字叫《父与子》。作者是德国幽默大师埃·奥·卜劳恩。这本书主要写一对父子，他们过着无忧无虑、快乐温馨的生活，从一对普普通通的父子成了200万马克和宫殿的继承人，又漂流到无人的荒岛里。但他们那淳朴、善良的性格和深厚的父子情一直伴随着他们到漫画结尾。
这些漫画幽默、温馨，流露出纯真的父子之情和乐融融的天伦之乐，感人至深，令人在忍俊不禁的同时感受到浓浓的亲情。一位胖乎乎的、慈祥和蔼的父调皮而机灵的儿子。这是一对快乐的父子，这是一对犹如兄弟朋友的父子，这是一对搞笑幽默的父子。这些故事都来自于漫画家埃·奥·卜劳恩和他儿子克里斯蒂安生活的真实写照。
想起这对父子，又想起了我和爸爸。爸爸经常为了一些小错误而打我。不过，棒下出孝儿。我也非常爱我爸爸。俗话说的好：打是情，骂是爱。爸爸是因为爱我，才打我。孩子犯错是不可避免的，爸爸虽然很严厉。但爱子情深呀!还有里面的一篇《哄儿入睡》，看到这篇，我情不自禁地想起小时候爸爸哄我入睡的情景，我甜甜地笑了，因为我有一个深爱着我的父亲!也让我想起了一篇学过的文章，《地震中的父与子》。一对是犹如兄弟的父子，一对是伟大无私的父子。
啊!这是一本雅俗共赏、老少皆宜的好书，它带给我无限的快乐!愿这本蕴含的情趣和哲理也带给你欢乐和启迪!
《父与子》观后感范文 篇5
以前，爸爸给我买一件衣服、带我去外面玩，我都不以为然，谁叫他是我爸爸呢？这也是一位父亲应尽的职责吧！可自从这天我读了《地震中的父与子一文》，我对爸爸忽然改变了看法。
故事资料是这样的：美国落杉机发生大地震，人死伤惨重，30万人在不到4分钟的时光受到了不一样程度的伤害。年轻的父亲安顿好伤的妻子又迅速赶往儿子的学校。可儿子所在的三层楼已成了一片废墟，读到那里我心里猛的一震，难道儿子真的没救了吗？父亲抱着一丝期望在废墟中找儿子：“阿曼达——阿曼达。”我很理解父亲失去孩子的痛苦，他会在废墟中找孩子因为他相信孩子活着。救火队长让他离开，这儿随时会爆炸。
可他迟迟不走，他想过：“我活要见人，死要见尸！”也许是父亲的决心感动了上天，在人们悼念孩子时，在他挖了整整一个昼夜半加上二小时的时候，废墟中有人艰难地呼喊：“爸爸是你吗？”啊，是儿子的声音，孩子在呼唤父亲。得知儿子活着，里面的十四位同学也活着，我不禁松了一口气。而父亲却更紧张了，他叫人帮忙挖土……五十分钟后，一个安全出口开辟出来了。当父亲说：“出来吧，阿曼达。”却被他拒绝了：“不，爸爸。让我的同学先出来吧！我不怕，无论发生什么事，我明白你总会和我在一齐。”这对了不起的父亲，无比幸福地紧紧拥抱在一齐。
没有什么比爱了不起、珍贵了。尤其是父爱那对父子，怎能不让我们敬佩，因为他使我看到了爱与坚强。一些父亲正为我们这群孩子一天天苍老，一天天衰弱。所以，我们要珍惜父爱、珍惜生活。
《父与子》观后感范文 篇6
我们学了《地震中的父与子》这篇课文之后，我的心久久不能平静。
这是一个感人心扉的故事。讲述了一九四九年，美国洛杉矶大地震中，一位父亲不顾自己的生死，克服重重困难救出自己的儿子以及他的同伴的故事，谱写了一首父子情深的颂歌。
在平时的生活中，父母的爱无处不在。我的爸爸就是这样的，他对我的爱表现在对我的学习和生活方面的关心。
为了能让我们的生活条件更好些，我的爸爸去苏州工作，他每天劳累地工作着，有时候累得腰酸背痛，但是他为了铺好我未来的路，能让我在更好的环境下成长，他还像往日一样工作。养着我们的一家。爸爸回来的日子，他就陪着我玩，给我们做好吃的，还督促我写作业。
爸爸对我要求可严格了，我的钢笔字写得越来越难看了，爸爸发现了，就去书店买了字帖，让我天天练字。我的学习退步了，爸爸就批评我。你说这难道不是爸爸对我的爱吗?
爸爸对我的爱却是平凡伟大的，爸爸是船，在这小小的我驶向彼岸。爸爸的爱是无私的，爸爸的爱是伟大的。我要向爸爸说：爸爸，我爱你!
春晚小品《父与子》观后感系列
随着生活水平的提高，我们动不动就要写一些文章，范文可以为我们平时的生活提供不少帮助，好的范文是怎么样的？小编为大家呈上收集和整理的春晚小品《父与子》观后感系列，供大家借鉴和使用，希望大家分享！
春晚小品《父与子》观后感
《父与子》是春晚上非常感人的一个小品，讲述了一对老父子之间的故事，让我感受到了家庭的温暖和亲情的力量。
在这个小品中，我们可以看到父亲对儿子的关爱和呵护，儿子对父亲的敬爱和感激。父亲为了儿子的未来，不辞辛苦地工作，默默地支持儿子的决定，儿子也回报父亲，在工作和生活中关心和照顾父亲。这种互相关爱和支持的关系让人感到非常温馨和感人。
这个小品还揭示了家庭中存在的一些问题，比如家庭关系的疏离、父子之间的沟通不畅等。这些问题虽然常见，但也是可以解决的。通过这个小品，我们学到了如何更好地处理家庭关系，如何更好地与亲人沟通，如何更加珍惜家庭的温暖。
《父与子》是一个非常有意义的小品，让我们感受到了家庭的重要性和亲情的力量，也提醒我们在生活中要关心和照顾身边的亲人。
如父如子观后感影评
《如父如子》是一部来自日本的家庭电影，影片首播于2013年，剧情引人入胜，画面清新唯美，网友们对这部电影也是给出了不错的评价，一起去看看他们是怎么说的吧!
01
抱错孩子是非常狗血俗套的剧情，国产伦理家庭剧常见，多陪孩子玩的家长更受孩子欢迎也是说烂了的道理，但是枝裕和就是有办法拍出不同的角度和深意，冲突首先体现在两个家庭巨大的经济落差以及良多仅凭经济条件做出同时抚养两个孩子的决定的冒失，但导演还解释了不同的人是如何成长为不同样子的，良多缺乏母爱，和父亲关系淡漠，所以会坚定独立自主和人定胜天，完全不能接受孩子不如自己努力的现实;五金店的父亲显然从小家庭美满，虽然不富裕，但他愿意花时间去陪伴，给孩子创造出自己当年的幸福时光。
良多在电影的大部分时间里可以说都是恶人形象，自说自话，情商为零，对他人充满偏见，对孩子缺乏耐心与陪伴，导演在这里并没有选择一个仓促的皆大欢喜结局，比如陪琉晴玩闹一次就能重组幸福家庭，问题从来不是能轻易解决的，正如这样生硬的交接孩子的举措带给孩子的抛弃感和心理创伤也不是小孩子嘛，哭一哭就忘了就真的能平复的。良多最终做出了正确的决定，他终于知道了如何成为一个合格的父亲，而教会他这一切的，是两个孩子。
庆多第一次交接到五金店去，那边的爸爸问他你知道蜘蛛侠是蜘蛛吗?，而片尾父子和解、两家人一起进屋吃饭时，庆多问良多你知道蜘蛛侠是蜘蛛吗?。五金店爸爸问了一个良多从来不会问庆多的看似不务正业的问题，但父亲本来就该陪孩子梦想超级英雄，庆多也正是因为这个问题和五金店爸爸也相处不错。这个问题最后由庆多问出，因为除了超级英雄的幻想，它本就是一个关乎父子的问题，五金店爸爸让庆多知道了什么是健康快乐的家庭氛围，庆多则让良多知道了怎样做个好父亲。
02
改编自是枝裕和的原著小说。
在东京建筑公司工作的野野宫良多和妻子绿，带着孩子庆多一起生活。虽然工作有压力，但野野宫算是富裕的一家人。
突然有一天，医院来电，告知野野宫，庆多是当初抱错的孩子，而报错的原因，竟然是当时一个生活很失败的护士，嫉妒野野宫家庭美满，故意破坏导致的。而自己的孩子琉晴现在在乡下杂货铺里生活，还有一个弟弟和一个妹妹。
野野宫一直认为庆多性格温吞，他认为庆多长大会越来越像杂货铺的老板那样，没有远大抱负。而琉晴会越来越像自己，有野心，不甘心输给别人。他选择了换回亲生孩子。在与琉晴的相处中，他开始明白，必须要给予孩子足够多的时间去陪伴，去相处，才能打破这种隔阂。野野宫开始用心去陪伴和努力。
有一天，他打开相机的时候，发现庆多为自己拍了很多张照片，父亲睡觉时候，工作时候，吃饭时候，全是野野宫的照片。庆多对他的爱的表达，是如此含蓄。最终，经年累月积淀下的父子深情，超越了血缘的羁绊。两家人选择和平相处，但不交换儿子。
是枝裕和的这个题材很有思考性。也通过这个电影，向观众展示了另外一种亲情状态的存在。而陪伴，在潜移默化中，是比血缘和金钱更加重要的东西。这部片子难得一见的温柔，虽然两个家庭中都在悲伤和纠结中表达自己心中的感情，但是影片的节奏很温情。
03
《如父如子》是日本电影大师是枝裕和的作品，另有他撰写的同名小说，这里主要对电影进行评论。
是枝裕和是日本电影新浪潮的代表人物，被誉为小津安二郎的接班人，擅长以细腻的手法拍摄平常生活中的味道和感悟。其电影多次获得国内外大奖，并捧红了数位男女演员，无论是电影还是小说，在豆瓣评分都在8分以上，可以算得上大师出品，必是精品了。
《如父如子》的故事情节并不复杂，讲的是一位企业精英，有着温柔貌美的妻子，和一个乖巧可爱的儿子庆多，一家三口过得幸福美满，让人羡慕。然而突然有一天医院打来电话，说孩子不是他亲生的，当时出生的时候抱错了，医院给出的建议是，一般情况下双方家庭都会互换的，故事由此展开。
抱错孩子这种老梗不只是在国外影视，即便是国内影视剧当中也经常会出现，但往往剧情比较狗血，看了让人无力吐槽。然而是枝裕和的高明之处就在于，他能把这样一个看似狗血的故事拍的细腻感人又不显做作。
经过dna鉴定，男主在震惊和愤怒之后，终于不得不承认这个事实，一起生活了6年的孩子，和自己没有一点儿血缘关系。
而在接受了这个事实之后，男主似乎恍然大悟，趴在方向盘上感慨道：果然如此吗?
男主作为企业的精英，工作中霸道强势，一丝不苟，什么都要求做到最好。而他的儿子却显得柔弱胆小，钢琴怎么练也谈不好。因为不是自己亲生的，所以没有继承自己的优良基因吧?那真的没什么可说的了啊。
通过医院建议，双方家长会面，在三番五次的谈判当中，双方最终还是决定互换孩子，不过为了不显突兀，先让两个孩子每周到对方家庭去体验生活。
在融入彼此家庭的过程当中，两个孩子表现出了完全不同的性格和喜好，比如爱吃的，爱玩的，都不一样。在陌生的环境当中，两个孩子当然不太适应，双方父母尤其是男主的妻子，实在不知如何和亲生儿子相处和沟通，似乎每一分钟都很尴尬和煎熬。
经过一段时间的磨合，虽然又说改善，但两个孩子依旧想念原来的父母。一天晚上，庆多忍不住思念，偷偷给原来的妈妈打了电话，而一旁男主的亲生儿子听见后，开始用画画和摔玩具来报复亲生母亲。
母亲越来越难以忍受，几乎在崩溃的边缘，终于，母亲带着亲生儿子，坐电车去了孩子原来的家庭。
之后男主也驱车赶来，想和原来的儿子庆多相见。然而庆多不愿意原谅男主，说爸爸已经不是爸爸了。男主对庆多道歉，说不应该随意地把庆多为他做的玫瑰花剪纸扔掉，不应该强迫他练钢琴，还有之前做过的许多错事都道歉。
最后结尾，男主和庆多在一段岔路口之后相会，男主拦住庆多，然后把他抱在怀里。
电影中这段处理的很好，一段岔路，分离交错，像父子两人的感情，像他们的人生。
电影最后，两个家庭仍旧互相来往聚会游玩，至于孩子是不是亲生的，已经不那么重要了。
整个故事看起来很平淡，并没有太剧烈的冲突，但胜在细腻感人，像一杯清茶，让人如沐春风，很是舒服。导演显然不想拍一个多么激烈矛盾的故事，而是通过孩子，来表达如何做一个合格的父亲。
有几段对话很有意思。男主说没有陪亲生儿子放风筝，是因为公司的工作不能没有他，而对方家庭的父亲说：对孩子来说，父亲也是没人代替的工作呢。
而后来因为上司和下属从中作梗，导致男主被发配边疆，成了一个可有可无的闲职。在那里，男主看到了一个以前公司的高层精英，竟然每天围着一片花草树木做研究，并且过得怡然自得，没有丝毫抱怨和不满。
工作中，没有谁是不可或缺的，而对孩子来说，父亲却是唯一的，没有人能代替。他们才不管dna怎么说，他们只知道，谁对自己好，谁一直陪伴着自己，那才是自己想要的爸爸。
电影中直接表现了双发家长的选择，而委婉地通过孩子们的言行举止表达了这一想法。
那么作为子女，如果能够给你一次重新选择的机会，你希望有一个帅气有钱但不能陪你的爸爸，还是想要一个长相普通工作一般却能哄你经常和你一起玩的爸爸?
最后，之所以给电影打四星，是因为和前作相比，是枝裕和本应拍的更好，有机会再对他的电影和小说进行评论。
04
据说是枝裕和这部作品当年在戛纳获奖的重要原因是获得评审团主席斯皮尔伯格的青睐，后者还决定买下剧本版权，拿回好莱坞进行改编创作。然而在我看来，这个故事并没有让人惊喜的新鲜感，反而充满着狗血肥皂剧的嫌疑。是枝裕和最成功之处在于用云淡风轻的作者风格尽可能抑制住所有的戏剧化冲突，颠覆观众对想象中常规情节发展的期待。
养育之恩与血缘关系如何取舍并没有令我有太多感触，反而是影片透露出两个不同家庭对孩子的教育方式的差异，令孩子在成长中形成的个性特征，这一点让我印象深刻。表面看上去像是在讲两个家庭对待这个突如其来的事件所做出的应对，其实，叙事重点却放在男主角如何真正成为父亲这个关键点上。他得知自己小孩非亲生后，想花钱收养两个小孩，之后与亲生儿子相处不甚如意，到最后终于领悟出：即便没有血缘关系也可以通过长时间的陪伴而产生亲情。
这个影片的核心演绎得滴水不漏，全凭借标签式的生活流描绘慢慢酝酿，不过还是有几个刻意的细节(男主角把补偿金归还女护士，以及后面在相机里发现养子偷拍的照片)跟整个从容不迫的叙事口吻有所相悖，仿佛担心观众看不懂而故意制造出这种画蛇添足的情节。尽管如此，这部作品还是能保持导演一向的水准，尤其是指导小演员的表演很有一套，这也是导演赚取观众眼泪的杀手锏之一。
公民与法,观后感
篇一：法制宣传观后感
[法制宣传观后感]法律是无情的,是公正的，法制宣传观后感。在法律面前人人平等,片中4名少年犯就是活生生的例子,而他们犯罪的原因都有一个共同的特点,那就是不懂法,法律意识淡薄,从而导致了今天的后果。他们为此都后悔不已,但这世上是没有后悔药的,他们意识到自己的错误时,却都已经太晚太晚了。造成青少年犯罪的原因基本上来源于家庭教育，环境决定性格，性格决定未来。如果管理体制有误和受周围不良环境的影响，未成年人正是长身体、长知识的时候，那么很容易因为一步之差而走上了违法犯罪的道路。例如2004年4月份，贵阳市公安机关在开展打击两抢一盗（抢夺、抢劫、盗窃）犯罪的专项行动中发现，在贵阳市区街头的两抢案件中，有相当一部分是未成年人所为，作案频率高，已成为影响社会治安稳定的突出问题。据行动第一阶段的统计，在公安机关破获的南明、云岩两城区的523起各类刑事案件中，16周岁以下未成年人所作案件占37.4％，占314起两抢案件的73.6％；在抓获的违法犯罪人员中，未成年人占42.3％。该局今年第一季度统计，全市共抓获刑事案件作案成员2000多人，其中18岁以下（不含18岁）的作案成员占26.2％。青少年犯罪已成为目前四类（两劳释放、吸毒人员、暂住人口、违法青少年）高危犯罪人群之一。在一个由贵阳市公安局延安西路派出所抓获的入室盗窃未成年人犯罪团伙中，年龄最大的17岁，最小的11岁；在甘荫塘派出所打掉的抢夺妇女首饰团伙中，年龄最大的20岁，最小的11岁，其中16岁以上6人、14－16岁7人、14岁以下6人。在其他一些案件中，未成年人低龄化的趋势也很明显，大多达不到追究刑事责任的法定年龄,最小的只有八九岁。 2002年3月，西安市临潼区新丰街办鸿门村15岁辍学少年王某，纠集3名中学生砍死仇人。今年2月1日晚，西安市一商贸学院16岁学生马某，将家属院14岁女学生芦某掐死后实施奸淫。事后，马某将此事告诉景某，景某帮其移尸，并资助马某100元让其外逃。今天我们生活在这个世界上,生活在这个美校园里,生活在自己的班级里。自然会有各种法律、校规、班规制约着你,而你必须无条件服从,必须去配合它。因为它是规则而你做为团体中的一员就必须服从。让我们重视起来吧！杜绝犯罪，争做一个优秀的少先队员！---------------蓝天和白云的心一样,希望白鸽自由翱翔.老师和父母的心一样,希望我们健康成长.花开的日子我们走进校园这个快乐的地方,在平安校园愉快歌唱;花开的日子我们愿意用心情的音符,去谱写和谐校园的欢乐章. 和谐是我国传统文化中具有代表性的观念,实现和谐,是古往今来人类孜孜以求的美好理想和愿望.而调动一切积极因素构建和谐文明的校园环境也将是一个永恒的主题. 构建和谐校园需建立和谐师生关系.是老师给我们文化知识的启迪,使们从无知到有知,从幼稚走向成熟.老师给了我们知识的雨露,需要的是我们全身心的接受,珍惜老师的付出,尊重老师的劳动.师生互爱,从而打造和谐的学习氛围. 构建和谐校园需建立和谐的同学关系.关心帮助有困难的同学,用一颗真诚的心去换另一颗真诚的心.同学之间友好相处,让他们感受到和谐校园的温馨,从而打造和谐的人际关系. 构建和谐校园需建立好的学习,好的校风.我们需倡导一种脚踏实地的学习精神,将学风建设的目标指向理想,团结,自强,成材.一种团结奋进的班风和刻苦勤奋的学风能促使个人在良好的环境中成长.好的校风如春风化雨不声不向地吸引每个学子奋勇向前,为了理想而努力拼搏.校风积极向上,从而打造和谐的教育氛围. 构建和谐校园需建立诚信,文明的作风,同学之间相互信任,坦诚相待,说实话,做实事.考试时坚决杜绝舞弊现象,用诚实和实力给自己和老师交上一份满意的答卷.作风严谨,文明,从而打造和谐校园文化. 同学们,老师们,构建和谐校园需要我们大家共同努力,茫茫学海中,我们做勇敢的水手,乘风破浪,共赴前程.让我们把握生命中的每一天,向和谐校园的彼岸前进.用我们的智慧和勇气扬起理想的风帆,用我们的青春和生命奏响时代的强音,当我们抛弃了迷茫,把握了航向;当我们共同努力,不懈地摇桨,和谐校园的乐章终将奏响. 花开的日子,让我们在和谐的教育氛围中愉快地学习;花开的日子,让我们在和谐的兴趣乐园中陶治情操;花开的日子,让我们在和谐的人际关系中健康成长.未来不是梦,今天,在我们手中.谈到法律，总会给人
以神秘、威严、崇高的感觉，观后感《法制宣传观后感》。 ◆分享好文◆其实，法律与道德、习惯、宗教、纪律一样，都在规范着人们的行为。正是由于这些规范的存在，这个社会才变得有序；正是由于法律的存在，我们的权利才得到应有的保障。 作为当代中学生，我们有幸生活在中国改革开放的年代，亲眼目睹了改革开放20多年来中国法制进程的突飞猛进，300多部法律相继出台，依法治国被写进宪法，多么令人振奋！然而我们应该思考的是：在我们的成长道路上如何与法同行？有人可能会说：你多虑了，我们还是未成年人，只要不杀人不放火，法律就约束不到我们。我说：不！法律离我们很近。那些轻视法律作用的人，我想是没有真正意识到法律的重要性。有一句人所共知的法律格言：正义不仅应得到实现，而且要以人们看得见的方式加以实现。法律，就是实现正义、体现公平、正确规范人的行为的社会准则。 当今这个经济社会，人们在不断地淡化道德意识，甚至有人讨论起一些传统美德是否过时的问题。这不得不促使我们呼吁法律来维护我们的社会秩序。纽约，这个繁华的国际大都市，却是犯罪率最高的恶源。有统计表明，每5分钟，就有一场抢劫上演。而在我国学生群体中也存在着一些触犯刑法的不良现象。如：强要同学钱财，参与抢劫，更有甚者结帮犯罪。据报道：今年4月30日，海南省万宁市17岁学生温某，因持塑料枪打劫被判有期徒刑5年。近年来，青少年结帮犯罪现象也呈上升势头，加入黑帮犯罪的一般是18岁以下的在校学生。来自公安机关的一则统计数字表明，80年代后期到现在，未成年人犯罪呈低龄化发展趋势。在上海，14－16岁的少年犯已占未成年人犯罪的64．2％。尤其让人心惊的是，刚刚进入法定处罚年龄的14岁孩子竟占了其中的15．l％。犯罪，无疑永远威胁着我们安定的生活。但是，我们应当坚信的是，法律永远维护正义。诚然，就我国现阶段的法律体制而言，的确存在一些疏漏，也有一些人为了金钱，为了一个利字，背离职业道德，背离良心，钻法律的空子。但我仍要说，我们的法律正在不断地健全和完善，我们应当毫不动摇的坚信法律的正义性，并学会捍卫它！ 而作为中学生的我们常常讲要遵纪守法，可见遵纪是基础。我们千万不要忽视遵纪的作用，以小见大的道理人人都懂。如果你认为现在违反一下学校纪律没什么大不了，只要我以后不违法就行，那就请你赶快打消这种念头吧！勿以善小而不为，勿以恶小而为之，现在小小的放松很可能在将来会酿成一次大的失足，何苦要等到法律制裁的时候才悔恨呢？所以我们现在只有从一名合格的中学生做起，将来当我们走出校园，融入社会这个大集体后，才能真正成为一名知法、懂法、守法的好公民。 总之，法律在我们的一生中是维护自己权利的武器，同时又是规范自己行为的社会准则。因为权利在规则中行使，义务在规则中履行，自由在规则中拥有。同学们，从今天起，从这一刻，让我们一起踏上与法同行的道路吧！
篇二：编辑部-常用资料-公民与法格式范本文章
电子证据认证亟待解决的问题
The Urgent Tasks in which Electronic Evidence Authentication have Faced
何永军
（昆明理工大学法学院 云南昆明 650224）
内容提要：电子证据在我国目前司法中的适用情况不容乐观，其应有的功能和作用未得到充分发挥，产生一些不良影响。要走出当前的困境，必须科学定位电子证据，尽快完善相关证据规则，建立和健全相关配套制度与辅助措施。
关键词：电子证据 认证 证明力
中图分类号：D925 文献标识码：A文章编号：CN41-1233/D(2014)01-
随着信息化时代的到来，电子证据这一新生事物也由幕后走到前台，宣告我们即将步入一个司
①法证明的新时代,即电子证据时代，电子证据可能成为新的证据之王。但就我国目前司法中电子证
据的适用而言，情况不容乐观，存在诸多矛盾和问题，最突出和集中表现于：一方面越来越多的案件涉及电子证据，电子证据对于侦查破案和案件的审理作用越来越大；但另一方面电子证据的证明力却相对低下，法院对电子证据的采信相对较少，单凭电子证据定案的案件到目前还属于新闻事件，
②绝大多数时候电子证据只有在被转化为其他证据形式后方能进入司法程序。电子证据在司法中的
这种处境带来了一系列问题，首先是削弱了国家打击犯罪的能力，使对一些犯罪的处理仍停留在行
③政处罚的阶段； 其次，导致在没有其他证据或者电子证据不能顺利转化为其他证据的情况下，相
关人在诉讼中只有败诉，不利于实现对合法权利的保护。所以我们必须正视电子证据遭遇到的这种困境，尽快完善电子证据方面的相关立法。为此本文拟对电子证据认证方面亟待解决的相关课题作一归纳和梳理，以明确在电子证据认证方面我们面临的任务以及今后应当努力的方向。
一、科学定位电子证据
要提高电子证据在司法中的运用，正确进行电子证据的认证，就必须解决电子证据的定位问题，即电子证据是一种独立的证据，还是只是其他证据的一种表现形式而已。明确电子证据在证据种类方面的归属，是确定电子证据认证规则的前提和基础，因为不同种类的证据其审查判断标准有别，对电子证据的归类错误将会导致相关证据规则设计的不科学，给电子证据的审查判断带来失误。
而对于电子证据的定位问题，当前分歧较大。第一种意见认为电子证据不是一种独立的证据，只是传统证据种类的具体表现形式之一，对此又有如下几种具体看法：一是认为电子证据只是视听资料的一部分，或者说是一种新形式的视听资料，例如《北京市高级人民法院〈关于办理各类案件有关证据问题的规定(试行)〉》第3条即是这样处理视听资料与电子证据的关系的，主张视听资料包括电子数据交换、电子邮件、电子数据等电脑贮存资料。而汤维建教授起草的《中华人民共和国民事证据法(建议稿)》，其对证据的法定形式作了明确的规定，汤教授所列的证据形式也只包括书证、物证、视听资料、证人证言、鉴定意见、勘验笔录和当事人向法院的陈述七种，在他看来电子证据只是属于视听资料的一部分，他将视听资料定义为“通过电子物品所记载的数据来证明案件事收稿日期：2010-06-05
作者简介：何永军（1974-），男，汉族，四川南部人，昆明理工大学法学院副教授，法学博士。主要研究方向：刑事诉讼法学和司法制度。
基金项目：云南省社科基金规划项目“刑事案件中电子证据适用规则研究”（项目号：HZ2009003）的阶段性研究成果。
①参见刘品新：《中国电子证据立法研究》，中国人民大学出版社2005年版，第6-9页。
②例如主要利用电子证据侦破的吕东赌球案件，公安机关在取证时对电子证据全部进行了打印,要求被告人本人确认签字，实际将电子证据全部转化为了书证和证人证言。参见李铮：《电子证据成打击赌球利器》，载《新华每日电讯》2010年1月25日。
③魏晓薇：《大量知识产权犯罪停留在行政处罚阶段》，载《中国新闻出版报》2007年3月19日，第03版。
实的证据”，视听资料包括录音、录像、电子计算机储存等形式。二是认为电子证据只是书证的形式之一，裴苍龄教授就持此种看法，他认为证据只有三种,即物证、书证、人证，古今中外均不存
⑤在第四种证据，电子证据属于书证。 三是认为电子证据只是物证的形式之一，电子证据属于物证。
⑥ 四是认为电子证据是一种混合型的证据，传统书证、视听资料、证人证言、当事人陈述、鉴定结论与勘验检查笔录均存在电子形式，相应地可称为电子书证、电子视听资料、电子证人证言、电子
⑦当事人陈述、关于电子证据的鉴定结论与电子勘验检查笔录。
第二种意见认为电子证据是一种独立的证据种类。在这种观点之下又有两种具体看法：一是认为电子证据作为一种独立证据包含视听资料，例如刘品新博士即持此看法，他将证据分为物证、书证、证人证言、当事人陈述、鉴定结论、勘验检查笔录和电子证据七种，视听资料被电子证据完全
⑧吸收。二是主张将电子证据和视听资料并列作为独立的证据，例如陈卫东教授在其主编的《模范刑事诉讼法典》中指出随着电子技术的迅猛发展，视听资料已经无法涵盖实践中出现的电子证据，
⑨主张将电子证据定位为一种独立的证据种类。 徐静村教授在其主编的《中华刑事诉讼法（第二修
正案）学者拟制稿》中也将原来的视听资料解析为音像资料和电子资料，作为与物证、书证等法定
⑩证据种类并列的一种独立证据。
第三种意见相对折中，可视为折中说，既承认电子证据具有自身的独特性，要求在法律条文中对电子证据作出明确规定，但又不承认相对于视听资料而言电子证据是一种独立类型的证据，例如江伟教授在其主编的《中国证据法草案（建议稿）及立法理由书》中即是如此处理的。一方面虽然认为视听资料和电子证据两者在物理性质、据以生成的方式和环境、证据规则等方面存在一些不同，另一方面仍然坚持不将两者看作是不同的各自独立的证据种类，而是将电子证据和视听资料共同视
11为是一种独立的证据种类，将电子证据和视听资料并举。 而中国政法大学证据科学研究院起草的
并已着手试点的《人民法院统一证据规定（司法解释建议稿）》中也将音像和电子证据共同作为一种证据类型。这一观点现在有较大的市场。
在短时间之内还看不到消除人们关于电子证据定位分歧的希望，但在缺乏关于电子证据系统立
12法，而学界对其归类又不一的情况下，一些实务界人士已指出这给司法实践造成了一定的困难，所
以为了完善证据规则，能够在司法中顺利认证电子证据，回应现实司法的需要，我们有必要尽早解决电子证据的定位问题。为了科学定位电子证据，笔者认为我们应回过头来作这样的前提性追问：人们为什么要对证据种类进行划分，证据种类划分的目的、价值和意义何在？立法者对证据种类进行划分无疑是为了便于人们对证据进行正确理解、把握和运用，其中运用是最根本的目的，所以证据种类的划分除了顾及逻辑的自洽外，更为重要的是要方便人们举证、质证和认证，为现实司法服务。不用说从逻辑的角度将证据划分成为人证、物证和书证也许更加逻辑自洽一些，但如此的分类并没有达成进行证据种类划分的全部目的，并没有完全解决司法的现实需要。只有将证据种类的划分与证据调查和证据运用规则结合起来的划分才是有效的，对现实司法才有真正的指导意义。由于
13电子证据具有特殊性，在取证、保全、举证、质证和认证方面均存在一些有别于传统证据形式的④
⑤④汤维建：《民事证据立法的理论立场》，北京大学出版社 2008年版，第365、409页。 裴苍龄：《再论证据的种类》，载《中国刑事法杂志》2009年第11期，第45-48页
⑥刘广三：《计算机犯罪论》，中国人民大学出版社1999年版,第196页。张嘉军博士也持类似观点，在他看来证据只有人证和物证两种，电子证据属于物证。参见张嘉军、张红战：《我国证据种类的反思与重构》，载《甘肃政法学院学报》2005年第2期。
⑦
⑧
⑨
⑩
11
12
13何家弘、刘品新：《证据法学（第三版）》，法律出版社2008年版，第184页。 刘品新：《中国电子证据立法研究》，中国人民大学出版社2005年版，第228页。 陈卫东主编：《模范刑事诉讼法典》，中国人民大学出版社2005年版，第259页。 徐静村主编：《中国刑事诉讼法(第二修正案)学者拟制稿及立法理由》，法律出版社2005年版，第73页。 江伟主编：《中国证据法草案（建议稿）及立法理由书》，中国人民大学出版社2004 年版，第246页。 邵天兴、杨永中、张占标：《电子证据的证据地位应当独立》，载《检察日报》2008年11月11日，第A03版。 在美国法语境中，电子证据具有如下特性：(1)全球性；(2)综合性；(3)易变性；(4)隐蔽性；(5)可挽救性；(6)缩微性；(7)扩散激增性。参见何家弘主编：《电子证据法研究》，法律出版杜2002年版，第288页；张卫平主编《外
特殊之处，现实呼唤建立与之相适应的证据规则。同时从世界各国的立法例来看，有不少的国家都制定和颁布了独立的电子证据法，例如南非的《1983年计算机证据法》，纳米比亚的《1985年计算机证据法》，加拿大的《1998年电子证据法》和菲律宾的《电子证据规则》等等。因此笔者赞同将电子证据作为一种独立类型的证据，只有如此为电子证据建立独立的证据规则才具有合理的根据。
二、完善证据规则
要让电子证据真正发挥作用，就必须建立和完善电子证据的规则，只有如此，电子证据才有可能大规模地有序地进入审判程序，成为名副其实的证据，而不需要像现在这样常常需要经过转化后才能呈交法庭。
在我国目前法律、司法解释、行政规章和地方性立法中均有一些关于电子证据的规定，例如《电子签名法》、《合同法》、《道路交通安全法》等法律中均有涉及电子证据的规则，同时《最高人民法院关于民事诉讼证据的若干规定》、《最高人民法院关于行政诉讼证据若干问题的规定》、《最高人民法院关于未经对方当事人同意私自录制其谈话取得的资料不能作为证据使用的批复》、《人民检察院刑事诉讼规则》和《关于检察机关侦查工作贯彻刑诉法若干问题的意见》等司法解释中也均存在与电子证据相关的规定。而《关于广播电影电视行政复议若干规定》和《公路路政管理规定（试行）》等部门规章中也散见一些关于电子证据的条文。而近年出台的一些地方性文件，例如《北京市高级人民法院关于办理各类案件有关证据问题的规定（试行）》、上海市颁布的《国际经贸电子数据交换管理规定》和《海南省数字证书认证管理试行办法》等也不乏关于电子证据的条文，不过我国当前关于电子证据的立法层次虽然较多，但相关立法却较零散，尚未形成关于电子证据的系统规则，而且相关规定常常概念不清，并且缺乏刚性，指导取证的多，关于电子证据认证的规则较少。由于缺乏系统的电子证据采信规则，已给司法带来了较大的混乱和困境。有媒体指出由于现行法律未明确电子证据的法律地位以及电子证据规则，许多法官常回避使用电子证据，经常将其转化为其他形式的证据来使用，甚至干脆不用。由于缺乏关于电子证据的采信规则，司法实践中各地的做法五花八门，构建我国电子证据的采信规则已迫在眉睫。14
系统完整的电子证据规则应当大致包括电子证据的定义、定位、规格和可采性，电子证据的关联性认定，电子证据的真实性认定，电子证据的传闻规则，电子交谈的特免权规则，电子证据的证明力标准，电子证据的可靠性认定，电子证据的充分性认定，电子证据的完整性认定，电子文件的鉴证，电子签名的签证，电子签名的推定，电子证据复制件的证明力，电子证据证明力大小的认定，电子证据的收集和保全，电子证据的举证、质证等内容。同时要制定系统的电子证据规则，那种分散的多层次的立法形式就不足取，而必须采取集中的立法形式。为此，关于电子证据的立法形式我国将有这样几种可供选择的方案：一是制定单独的电子证据法；二是制定统一的证据法，在其中对电子证据加以系统规定；三是在诉讼法中对电子证据加以系统规定；四是在证据法和诉讼法中分别作出相关规定，二者共同来完成对电子证据系统立法的使命。
虽然我国已制定了《电子签名法》，已有了制定关于电子方面的单行法的先例，单独制定电子证据法也未必不可能，同时近年来也一直在酝酿诉讼法的再修改，似乎在诉讼法中对电子证据加以系统规定也具有某种现实可能性，但长期来制定统一证据法的呼声很高，而且《人民法院统一证据规定（司法解释建议稿）》早已在云南省昆明市中级人民法院、山东省东营市中级人民法院、吉林省延边朝鲜族自治州中级人民法院、广东省深圳市中级人民法院及佛山市顺德区人民法院、北京市海淀区人民法院、东城区人民法院试点，在统一证据法呼之欲出的时节，主张制定单独的电子证据法或在诉讼法中对电子证据加以系统规定也显得不合时宜，因为电子证据虽然是一种特殊的证据形式，但作为证据与传统的证据仍然存在许多共通之处，需要遵守一些共通的规则，如能制定统一的 国民事证据制度研究》，清华大学出版社 2003年版，285-286页。江伟教授等人也认为电子证据具有依赖性、精确性、易篡改性、隐蔽性等特点。参见江伟主编：《中国证据法草案（建议稿）及立法理由书》，中国人民大学出版社2004年版，第243页。
14梅贤明、何晓慧：《构建电子证据采信规则迫在眉睫》，载《人民法院报》2007年8月3日，第02版。
证据法，将电子证据的相关规则放到证据法之中无疑将是最经济的立法方式，而将电子证据的规则
15全部规定在诉讼法中也不现实，那样会使诉讼法显得臃肿、结构失调。 所以笔者赞同第四种方式，
即由证据法和诉讼法来共同完成关于电子证据的规定，关于电子证据的定义、定位、可采性、和证明力等都由证据法来规定，而关于电子证据的取证、开示、举证与质证等程序性规则都规定在相关诉讼法中。这一立场也为江伟教授主持起草的《中国证据法草案（建议稿）》所采纳，江教授等人主张我国证据法中关于电子证据的规定，应主要围绕电子证据的真实性这—决定其应否采纳的核心问题进行，即主要解决电子证据的可采性或证据资格问题，具体包括电子证据的法定地位、电子证据的定义、原件和复制件的界定、真实性的证明方式等。而电子证据作为证据方法之一也得遵守证据法的基本原理和举证、质证、认证的若干基本规则，所以证据法不再对有关电子证据的收集、保全、提出、质疑与认定等内容做出规定，而是交由诉讼法或其他综合性的电子立法来配合实现或补
16充电子证据制度之功用。 笔者认为这样的处理是较为妥当的。
三、建立和健全相关配套制度与辅助措施
要作好电子证据的认证工作，充分发挥电子证据的作用，还必须建立和健全相关配套制度与辅助措施，从人财物各个方面为庭审中电子证据的认证工作提供保障。
（一）培养能胜任电子证据认证工作的法官，必要时组建专门的审判法庭
大量电子证据涌向法庭，这对司法者也提出了更高的要求，法官光精通法律还不行，还必须知晓一些电子技术领域的知识，故要做好电子证据的认证工作，首要是培养一大批能胜任电子证据认证工作的法官。目前大多数法院并没有组建一支审理涉及电子证据案件的专门司法队伍，为此给审判工作带来了一定现实困难，今后有条件的法院应选派懂计算机技术的法官和具有电子方面专业知识的陪审员组建专业化的合议庭，承担涉及电子证据的案件的审理工作。对此现已有个别法院进行
17了大胆的尝试，一些地方建立了科技法庭，克服了传统法庭中无法或难以展示电子证据的弊端， 而
2008年3月江西省南昌市东湖区率先成立了网络法庭，专门审理跟网络侵权有关的案件，18这些都是有益的探索。
（二）建立电子证据辅助认证专家制度
既然法官常常只是法律方面的专家，而不是电子方面的专家，所以建立电子证据辅助认证专家制度就是必然的选择，国家应在对相关电子专家的资格进行审查认定的基础上建立专家数据库，将相关专家名册分发到各法院，遇到相关案件时由法院在征得诉讼双方同意的基础上指定相关专家作为案件的电子证据辅助认证专家，以专家证人的身份出庭参加庭审。在此方面个别法院已进行了一些探索，例如海淀法院民三庭在审理一起网络侵权案件中，特意邀请到国家信息中心电子数据司法鉴定中心的工程师参与庭审，为原被告争执不下的技术问题进行了现场解答，19其作法值得肯定，应逐渐摸索，总结推广，最终形成制度。
（三）积极发展和规范对电子证据的鉴定
（责任编辑 ）
网络引用
公安部交通管理局：《上半年全国道路交通事故情况》，/n16/n1282/n3553/2463163.html。访问日期：2010 年7 月13 日。 15这也为一些学者所认同，例如陈卫东教授主持起草的《模范刑事诉讼法典》，仅对电子证据作出了原则性的规定，认为电子证据的具体证据规则，应留给专门的电子证据法规范，参见陈卫东主编：《模范刑事诉讼法典》，中国人民大学出版社2005年版，第259页。
16参见江伟主编：《中国证据法草案（建议稿）及立法理由书》，中国人民大学出版社2004年版，第247页。 17肖小明、龚文中：《湖南首个科技法庭在我州建成》，载《团结报》2008年10月9日，第04版。
18叶红兵：《南昌率先成立网络法庭》，载《今日信息报》2008年4月4日，第002版。
19《审理网络侵权案 电子专家当证人》，载《北京青年报》2009年7月19日，第A03版。
篇三：十二公民和十二怒汉观后感
《十二怒汉》和《十二公民》——观后感
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观看了《十二怒汉》和《十二公民》之后，首先给我最深切的感触就是，《十二公民》与《十二怒汉》相比，其中融入了很多中国社会的鲜明又有特色的人物特征，使得整部片子更加符合中国大众的口味。 《十二怒汉》影片中的十二个角色都有着迥异的性格和职业，也有着不同的思维和表达方式。他们有的是巧舌如簧的广告商、仗义执言的工程师，有的是毫无见地的富家子、歧视平民的新贵族，同时也有性情暴躁的老警察、精明冷静的银行家、只赶时间的推销员。除了一位工程师外，剩下十一个人在讨论之前都确信男孩是杀人凶手。《十二公民》发生在暑期的一所政法大学内，未通过英美法课程期末考试的学生迎来补考。他们组成模拟西方法庭，分别担任法官、律师、检察官等角色，审理一桩社会上饱受争议的“20岁富二代弑父”案。12位来自社会不同阶层的学生家长组成了陪审团，他们之中有医生、房地产商、保安、教授、保险推销员等，在听取学生法庭审理后，将对本案做出“最终判决”。但是很显然，《十二公民》中的十二位家长与《十二怒汉》中的十二位陪审员在身份上有着本质上的不同：12位陪审员的意见直接关系到那个十八岁男孩的命运，而作为学生家长，他们的意见可能只代表着公平与正义，而并不会对最终的结果造成直接的影响。
但是，无论他们的身份如何，对正义和公平的追求氛围逐步影响着他们每一个人。随着对关键证词和证据的确证与辩论，陪审员们开始对男孩有罪这一观点进行反驳，一次次的表决出现了戏剧性的改变：11对1、9对3、8对4、6对6、3对9、1对11。最后，通过不同的冲突与较量，十二位陪审员都达成了一致的意见：无罪。
从《十二怒汉》这部影片中，可以很清楚地看到美国陪审团制度的特点：即不是证明嫌疑人无罪，而是证明该案子证据不够充分，无法定罪。陪审制度是指国家的司法机关在审判案件时选拔不具备法律专业知识的普通公众参与审判的制度，在我国叫做人民陪审员，而在英美等国家则被称为陪审团制度。它是一项有着重要作用的司法制度，在英美法系国家极具特色，是司法民主化影响最深远和历史最悠久的一种模式，也是特定人数的有选举权的公民参与决定是否起诉嫌犯、并对案件作出判决的陪审制度。
我国人民陪审员与英美陪审团人员在工作和权利、义务上有相同之处，也存在明显的差异。两项制度都有参与听审案件的权利；独立发表评议意见，不受干预的权利；不因履职而受解雇的履职保障；履职有一定的报酬；都有回避和保守秘密的义务。同时，在很多方面都有不同。首先，两种制度的起源不同。我国近代的陪审制度起源于清朝末年。美国的陪审团
制度来源于英国，诺曼底人威廉一世征服英国后，把法兰克的陪审制度引入了英国，而随着英国的殖民扩张，才把陪审团制度传入了美国。其次，陪审人员的选任条件与选任形式不同。 ，陪审员的权利和义务也有所不同。在中国，陪审员和法官一样，必须实行和法官一样的回避制度、审判权限、合议制度以及奖惩等方面的规定，这是基于我国实行的是混合式的审判模式导致的，陪审员在审判过程中时与法官一同参与审判案件，也即所谓的参审制。人民陪审员的权利也基本与法官的相同，即阅读卷宗和参与调查案情；参加案件的庭审；参与合议庭评议案件；参加有关法律知识和审判业务知识的培训等权利。而义务方面，人民陪审员要做到的是遵纪守法；学习、宣传法律；按时参加陪审；严守国家秘密和审判秘密等相关义务。
我认为，《十二怒汉》这部影片主要说明了，美国陪审团在美国的司法制度中发挥着重要的作用，它有效地捍卫和保护了人民的自由。陪审团这一制度，使得司法审判权得以与美国公民分享，通过其来制约其他权力，从而保障公民自由。当一部分人民提到法官的地位，就相当于把领导社会的权力放在一部分公民之手。也就是说，影片中的十二位来自不同岗位，拥有不同身份的陪审员与法官分享了司法权，制约了司法的滥用。在一定程度上，陪审团制度充当了法律修改者的身份。
而在《十二公民》中，不同的人在辩论中都或多或少地提到了自己的经历，有曾经含冤入狱的青年，有在学校经营小卖部的商贩，有操着河南口音的校园保安，有在手术台上见惯生死的医生，等等。在争吵过程中，我们很容易就看出影片想反映的诸多问题。例如，有过犯罪前科的人，在出狱后不管原因一律受到歧视，北京当地对外地各省尤其是河南省的歧视， 还有当今社会对女性的歧视。影片中有几句台词给我留下了非常深刻的印象，那位房地产商斥责商贩说，看见女孩从好车上下来就叫傍款，你那是嫉妒，是对中国优秀女青年的侮辱。 诚然，现今社会凭自己的臆测就对他人做出评价的例子数不胜数，一棍子打死所有人也是常有的事。虽然电影里十二位家长只是模拟了陪审员的任务，但是从中映射出的问题确实现今社会真实存在的。
对于各国不同的陪审制度，自然是适合各国国情的，而我们要做的就是，借鉴英美的陪审团制度来是符合我国实际国情的陪审制度更加完善。同时，培养公民的民主意识，使公民了解属于自己的权利并且行使自己的权利。同时，在影片中，还反映出情与法的关系问题，我们不能否认，十二位陪审员做出无罪的结论的过程中没有夹杂很多的感情因素。法官在执法时，也不免出现一些无视清理的情况。而这些来自社会的陪审员们，虽然不是精通于法律，但能从人性情感上多角度考虑，这就弥补了法律的一些缺失。但也不等于说，一定要设立陪审团来平衡情感与法律的冲突。