关于“社会主义核心价值观记心中”主题班会。
没有计划的目标是没有多大意义的，而计划成功的加速器。为了让活动能够顺利开展，我们需要打造一份最优方案，方案使组员就像齿轮一样，运行起来，让每个人的工作能力得到最大化展现。你是否觉得方案很难写呢？请你阅读小编辑为你编辑整理的《关于“社会主义核心价值观记心中”主题班会》，希望能帮助到你的学习和工作！
活动背景：价值观，是人们关于生活中基本价值的信念、信仰、理想等思想观念的总和，是人和社会精神文化系统中深层的、相对稳定而起主导作用的部分；在青少年的价值观形成时期，帮助、指导他们树立起正确的价值观，具有十分重要的历史意义。
活动目的：
1．通过活动使学生深刻领悟社会主义核心价值观的内涵，懂得价值观的重要性，初步树立社会主义核心价值观。
2．懂得要从平时的一点一滴做起，争做文明守纪好学生，用实际行动来体现社会主义核心价值观。
活动形式：班会、讲述、讨论。
班会过程：
一、引入：
这世上是不是每个人都一样呢？当然不是，那有哪些类型的人呢？（有好人，有坏人；有说话算话的人，有说话不算话的人；有爱国家的人，有背叛国家的人；有认真工作的人，有对工作不认真的人；有对别人友好的人，有对充满敌意的人。）那你想做什么样的人呢？（指名）板书：
我们要做什么样的人
二、爱国。
我们对待国家应该怎样？（指名）板书：爱国爱自己的国家是必须的，我们总不可能不爱生我养我的国家而去爱别的国家吧？那我们应该怎样爱国呢？大家讨论一下，问一下你的同桌。（指名汇报）
1、我们目前能做的是什么？心中有国家---中国的好。哪个能说好在哪里？（扶贫建设、免费读书、住校吃牛奶鸡蛋???）
2、长大了可以怎么爱国呢？（如果有像日本美国这样的国家来欺负我们国家，我们应该怎么做？国家发生了大灾难：比如地震、洪水???）保家卫国还有很多。
三、敬业
知道什么是敬业吗？
目前我们还没有工作，我们应该做什么？（学习）
那在学习中，我们应该怎么做呢？读好书遵守纪律做个好学生那这些你觉得怎么才能做得好呢？上课、自习、在家、作业、预习、复习、卫生、风纪评比??.
四、诚信
你知道什么是诚信吗？是“真诚、老实、讲信誉，言必信、行必果，一言九鼎，一诺千金。”那我们因应怎么做呢？如果我叫你答应给某个人带一瓶牛奶，你路上口干了，怎么办？你说了今天要还我的钱，又还不了了，应该怎么办？
五、友善
什么是友善呢？比如，遇到一个客人狠他一眼，比如遇到一个陌生人瞪他一眼，比如对同学老是打骂，比如对家人不关心，比如对老师不尊重??.当然，对于敌人、仇人、坏人可以友善吗？可是你知道什么是敌人、仇人、坏人吗？朋友之间亲近和睦总结：那我们究竟要做什么样的人？大家说！
师总结：我们要做这样的人：爱国、敬业、诚信、友善！请大家背一下：爱国、敬业、诚信、友善！
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世界小学的“社会主义核心价值观”主题班会
为了弘扬社会主义核心价值观，实现社会主义核心价值观“入耳、入脑、入心”的效果，让学生进一步领会价值观的重要性和深刻内涵。近日，世界小学开展了“社会主义核心价值观”主题班会活动，传递“正能量”。
一、二年级的学生，主要围绕“爱国”、“友善”、“文明”等与日常学习生活息息相关的内容开展活动。一（2）班的孩子们用“银杏叶”记录下想对祖国妈妈说的话，让片片世小银杏将自己的拳拳爱国之心承载。一（1）、二（1）、二（3）班的孩子们虽小，却也不忘时刻以《小学生行为规范》和社会主义核心价值观的内涵约束自己的言行：从日常是非题的判断，到从古至今格言的诵读。从情景剧《我该怎么做》、《曹记者考大家》的展演，到小品《助人为乐 摔到扶起》、《一块香蕉皮》背后的深思，都是孩子们对社会主义核心价值观的理解和诠释。
三到五年级的同学则按年级组划分，分别结合24个字的三个层面进行了主题班会的开展。三（1）中队围绕“友善”展开了场景分析、破冰行动等一系列活动，让“友善”这朵道德之花绽放在每一个孩子稚嫩的心中。“诚信”是做人基本的道德准则，三（2）中队的同学们通过说说诚信故事、把自己的不诚信扔入“谎言垃圾箱”等形式，阐释了应该怎样做才能成为一个有诚信的人。三（3）中队则将“爱国情”与世小的一天融合起来，通过以诗朗诵、小品、“拼拼中国地图”、合唱等形式呈现了“品社课”、“语文课”、“活动课”、“音乐课”上孩子们对于爱国的不同表现，让观看者体会到“爱国就在身边”的内涵。
四年级的主题班会则不约而同地立足于“法治”的角度，将“法”与“礼”的概念落实到学习生活的方方面面。四（1）班的校园情景剧结合当下最关注的共享单车问题，作出了自己的思考。四（2）班则将学生身边发生过的实例，作为小品的素材，具有针对性的教育意义。四（3）班的主题活动使学生明礼知法，教导学生应以道德和法律约束自己的言行。
五年级的同学以国家层面的内容展开活动。五（1）班的诗朗诵《别了，我爱的中国》以悠扬的旋律与动人的语调，诉说了一位爱国者对于祖国的深深眷恋之情，中国功夫的表演也充分展示出中国少年的时代精神。五（2）班通过小品《碰撞之后》的两个不同结局，让孩子们在观看小品的同时也体悟到“文明”对于与人和睦相处的重要性。同样有异曲同工之妙的还有五（3）班的小品《判断行为》、《文明》等等。
在全校的班会活动中，同学们都以高涨的热情和积极的态度筹备、参与，从表现形式到素材内容都凝结了同学们群策群力的智慧，充分激发了他们的创新意识，也进一步深化了社会主义核心价值观主题教育的内容。
践行社会主义核心价值观主题班会活动总结
我宣誓：向不文明现象宣战，争做文明大学生，创建文明校园！第六教学楼6306教室传来洪亮的声音。原来，这是xx学院践行社会主义核心价值观主题班会的一个场景。
10月12日晚上6点30分，xx学院各专业在六教召开了以践行社会主义核心价值观为主题的班会。
其中xx专业辅导员杜xx老师在6306教室主持召开了以文明校园，从我做起主题班会。此次班会旨在引导同学们践行社会主义核心价值观，争做文明大学生。
班会伊始，杜老师首先为同学们介绍了社会主义核心价值观提出的背景和意义，并通过提问的方式考察了同学们对社会主义核心价值观24字内容的熟悉程度。为了加强同学们对这24个字的认识，杜老师分别从国家层面的价值目标、社会层面的价值取向、个人层面的价值准则对社会主义核心价值观做了详细的讲解。
如何将培育和践行社会主义核心价值观融入到我们的大学生活中去？针对这个问题，杜老师要求每个同学都应该从小事做起，从我做起，着装整齐出宿舍，带着书本进课堂，力争做一名讲文明、有素养的当代大学生。随后，杜老师鼓励同学们积极发言，为如何创建文明校园献言献策，同学们分别从讲礼貌、讲诚信、待人友善、提高个人修养等方面给出了自己的建议。最后，杜老师带领大家集体宣誓，向不文明宣战。
据了解，xx院各专业都在本次晚点名暨主题班会上宣传动员了践行社会主义核心价值观的主要精神内容，为创建文明校园贡献管院学子的一份力量。
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