《燕赵楷模 时代新人发布会》观后感。
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《燕赵楷模 时代新人发布会》观后感
9月5日上午，我观看了河北经济台播放的《燕赵楷模 时代新人发布会》，被深深地震撼，张铁兵同志的优秀品质像一束强光烛照了我，让我一下子认清了自己的差距。观后深思，张铁兵同志身上有四处闪光点也是最可爱的地方值得我在今后的工作认真学习。
第一是接地气。张铁兵是农民的儿子，从小就生活在一个有良好家风的家庭里，父亲是村支书，老共产党员，耳濡目染，父辈的优秀品质自然而然地传承到他身上，从群众中来，到群众中去成为他一生不变的信条。张铁兵大学里是学的果木种植专业，毕业后，凭着一腔拳拳的报国之心和对农民的深厚感情，他毅然选择了回到农村，报效家乡，立志带领家乡父老走果木栽培、发家致富的道路，这一干就是二十多年。在这二十多年里，他和广大农民兄弟打成一片，凭借着卓越的智慧、刻苦钻研的精神和渊博的知识，带领群众走上了富裕之路，成为了农民的贴心人，只要铁兵在，不怕病虫害的顺口溜，就充分说明了他在农民兄弟的心目中的地位。在农民兄弟心目中，他就是神一样的存在。张铁兵就是丰收和成功的保障。张铁兵特别接地气，朴实无华，平时甚至于有点木讷寡言，说话就脸红，像我们普通人中的一员，但讲起果木栽培，帮助果农解决难题，又是滔滔不绝，有求必应，从他平凡而伟大的事迹里，我们能看到很多共产党员的影子，比如雷锋、焦玉禄、杨善洲、李保国、沈汝波、郑贵章等，从他们身上，我们能够汲取到力量，相信只要努力奋斗，刻苦钻研，我们也能成为像他们一样对国家有用的人。
第二是坚韧的实干精神。毛主席说过：人做一件好事并不难，难的是一辈子做好事。，在张铁兵的字典里，从来没有言之凿凿，立意煌煌的誓言，只有二十年如一日的实干，金刚不能夺其志!张铁兵一开始失败过，但他没有退缩，而是选择了继续干，他把父母准备给他结婚的一万元钱拿出来作资金，搞美国红提葡萄种植，从小有收益到获利丰厚，然后再带领群众大面积种植，这里面凝结着他多少心血和汗水啊!在这二十多年里，他始终坚持在农业推广一线，指导种植了12万亩设施葡萄，足迹遍布全县58万亩土地，197个村庄，这种坚韧的实干精神令人钦佩!不积跬步无以至千里，不积小流无以至江海!想着张铁兵的一言一行，推想着我身边的人和事，我惊奇地发现，身边又何尝没有这样的人呢?我们东庞电厂厂长程鲁军，生产厂长王方君，热工石贵山也不正如张铁兵一样，在二十年如一日脚踏实地的实干吗?
第三是在利益面前不失共产党员本色。张铁兵种植设施葡葡成功了，出名了，有很多农业公司愿意骋用他，给房、给车、给高薪，所有这些都被张铁兵婉言谢绝了，他知道所有的个人利益都比不上共产党员那崇高的理想带领广大劳动群众发家致富，走共同富裕的道路，他知道每一个共产党员，不管是居庙堂之高，还是处江湖之远，都要时刻牢记党赋予的历史使命，不忘初心，方得始终!
第四是有传承精神。张铁兵常说：授人以鱼不如授人以渔，这句话充分体现了他的宽阔胸怀，张铁兵有卓越的智慧和独特的个人魅力以及甘为孺子牛的奉献精神，他把父辈传承给他的精神，传承给了更多人，他的妻子，他的女儿，他身边年青的技术员们，他在田间地头指导过的乡老乡亲们，都是他精神火炬的传承者，像奥运火炬传递一样生生不息，相信在他的精神感召下，不久的将来，广袤的燕赵大地上，定会涌现更多的张铁兵。
时代召唤新人，时代造就新人，张铁兵用实际行动诠释了怎样才能成为习近平总书记系列讲话的真正领学者和践行者。
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时代楷模张桂梅观后感精选
欣赏优秀的电影是我们陶冶情操获取知识的一种途径，很多人在看完电影后，都会有许多不一样的感悟，这时我们可以将它梳理并记录下来。经常写观后感，可以提高自己的内容输出能力。不必为写作品观后感而烦恼了！我们为此仔细地整理了以下内容《时代楷模张桂梅观后感》，更多信息请继续关注本网站。
时代楷模张桂梅观后感 篇1
校外进行家访，校内开展“五个一”党性常规活动，张桂梅和老师们边研究边探索，感性的认知慢慢聚拢，理性的判断渐渐升腾，老师、学生的心渐渐和党支部、和张桂梅凝聚在了一起。
8月1日，张桂梅要去学生陈明思家家访。当天她的身体很不舒服，走两步就要歇一歇。可当她看见远远来迎接她的陈明思，紧蹙的眉头马上舒展开来，微笑着拥抱着学生，轻声询问假期作业的完成情况。
20-年到20-年间，陈明思的奶奶和弟弟相继去世，承受不住家中变故的父母经常吵架，有时还会打架，导致陈明思无心上学。张桂梅了解到情况后，及时到陈明思家家访，做她父母的思想工作，如今陈明思的父母不吵架了，父亲还去打工挣钱了。
“很多道理以前都听过，但由张校长说出来让我更信服。”陈明思说，“在我情绪不好的那段时间里，我不想和任何人讲话，校长就让我和她一起住，每天不管多疲惫，只要校长发现我情绪不对，她都会和我谈心，给我讲革命先烈的故事，慈祥的眼神里，流露出对我深深的爱，慢慢地我开始和校长讲心事了，现在校长已经成为我的知心长辈。”
陈明思告诉记者，现在她在“演绎红色经典课间操”中扮演江姐，演的次数多了，自己也受到了感染。她每天最期盼的就是跳《我为共产主义把青春献》，一听到歌声响起，就特别振奋，她仿佛看到了革命先辈为了今天的幸福生活抛头颅、洒热血，浑身充满了劲，在学习上遇到什么困难都能克服，她相信只要努力一定可以考上向往的上海财经大学。
多年来，张桂梅把家访作为一种工作常态，坚持走进家庭、携手育人，深入到每个贫困学生家里，前后共走了10余万公里。在她的教育影响下，女高的学生都在心里暗暗许下向革命先辈学习，努力拼搏实现自己梦想的心愿。
“学校每周都开展的‘五个一’活动，一日一次重温入党誓词和每周观看一部具有教育意义的革命历史故事片等活动，让我们耳濡目染，提升了自身修养，我们的心和张老师连在了一起，让大山里的孩子走出来成了大家共同的心愿。”丽江华坪女子高中办公室主任张晓峰说。
当年因不堪学校严苛管理而离开的陈建华老师，不仅又回到了女子高中继续任教，还向党组织递交了入党申请书。他说：“离开学校后，一直都听到张桂梅老师的故事，张老师把自己融入时代、将信仰融入生命，让我深受感动，我也想做像她一样有信仰的人。”
时代楷模张桂梅观后感 篇2
张桂梅同志的精神充分体现了知识分子强烈的爱国主义情怀和高度的社会责任感，体现了一名普通人民教师把对国家、对人民的热爱之情具体落实到了自己的事业和平凡的工作岗位上，恪尽职守、呕心沥血、淡泊名利和执着追求。她不是英雄，但是她用朴实、真实、感人的事迹赢得了人们对她的敬重。她在以下几个方面所彰显的精神内涵，深刻地感动了我。
一是坚定的理想信念。用她的话说就是“如果说我有追求，那就是我的事业;如果说我有期盼，那就是我的学生;如果说我有动力，那就是党和人民”，她始终坚定理想信念，她热爱党，热爱人民，更热爱贫困山区的人民，为了办好女子高中，她锲而不舍，历尽艰辛，但始终坚信，依靠共产党就能办成事，就能成就她的梦，办一所女子高中的梦，让无数个贫穷的女孩子圆大学的梦，她要通过培养女大学生来促进我们贫困山区脱贫，促进现代文明建设，让孩子们通过读书改变命运、改变人生。
二是高尚的人生价值追求。她没有生儿育女，却是女子高中近500名学生和华坪儿童福利院50多名孤儿的“校园妈妈”、“张妈妈”，她把世界上最伟大的母爱给了那些失去父母的孩子和贫困山区的孩子，让他们分享人间最美好的亲情，用真爱点亮了那些无依无靠的孩子们的希望之光。她是党的十七大代表，集“全国先进工作者、中国十大女杰”等荣誉于一身，多次受中央、省、市、县表彰，但是她没有骄傲自满，始终视自己为一个平凡的人，把崇高的人生价值追求铭刻在了平凡的工作岗位和繁琐的工作中。
三是博大的爱国为民情怀。她为了“改变山区母亲素质和促进教育公平”，没有一分钱的她，多方奔走、呼吁，历尽千辛万苦，创办了全免费的女子高中。她将自己获得的“云南省兴滇人才奖”30万元奖金捐献给了贫困山区的丁王民小建设教学楼，充分体现了她无私的爱国为民情怀。
四是卓越的敬业奉献精神。她30年如一日投入到教书育人的平凡事业中，爱岗敬业、无私奉献。身患多种疾病却常常超负荷工作，以惊人的毅力克服病痛的折磨，坚守三尺讲台。凭着对教育事业的热爱和尽职尽责的精神，钻研学校教学和管理，身体力行，教学成绩突出。
时代楷模张桂梅观后感 篇3
人们常不解的问她：这样做有什么目的，有什么好处?什么力量使她这样坚强?张老师总是笑着说：“如果我有追求，那就是我的事业：如集我有企盼，那就是我的学生;如果我有动力，那就是党和人民”。她，没有生育自己的儿女，却有着世界上最伟大的母爱。那些失去父母的贫苦孩子在她的身上感受到了母爱，分享着人间最美好的亲情。她，一位普普通通的人民教师，用真爱点亮了那些无依无靠的孩子们的希望之光，谱写了一曲感人至深的爱的奉献之歌。她就是华坪县民族中学教师兼“儿童之家”福利院院长张桂梅。向传递真爱的使者张桂梅学习为主题的“感恩行动”在迅速掀起，成为推动和谐社会建设的强大动力。
张桂梅为何与“感恩”产生联系，她的感恩情怀源自何处?从她的人生轨迹中找到了答案。张桂梅同志参加工作30多年来，爱岗敬业，无私奉献，深深扎根于边疆民族贫困地区，全身心地投入到教书育人的崇高事业中;她身患多种疾病，却常常超负荷地工作，以惊人的毅力克服病痛的折磨，始终坚守在三尺讲台上;凭着对教育事业的热爱，不断学习先进的教学经验和教学方法，精心研究，积极探索教育规律和民族教育发展的新模式，因材施教，进行素质教育，总结出一套适合民族贫困山区教育特点的教学方法，教学成绩突出;她没有子女，生活节俭，把自己一天的生活费控制在3元以内，而拿出自己绝大部分工资接济困难学生，给没有学费的学生垫交学费，带患病的学生去看病，天冷了给他们添置衣被，把母亲般的慈爱全部献给学生和孤儿;她不仅生活上关心学生，而且积极培养学生学习兴趣和健康的业余爱好，从各个方面无微不至地关爱他们，与迷恋网络的学生同吃、同住、同学习，精心引导，细心照顾，使他们戒除了网瘾。华坪县民族中学的学生和华坪儿童之家福利院的孩子们亲切地称她为“校园妈妈”、“张妈妈”。
张桂梅同志是边疆民族贫困地区教师的优秀代表。她的先进模范事迹，充分体现了一名共产党员的崇高思想境界和高尚道德情操，充分体现了她对党和人民教育事业的无比热爱和忠诚。张桂梅同志参加工作30多年来，爱岗敬业，无私奉献，深深扎根于边疆民族贫困地区，全身心地投入到教书育人的崇高事业中;她身患多种疾病，却常常超负荷地工作，以惊人的毅力克服病痛的折磨，始终坚守在三尺讲台上;凭着对教育事业的热爱，不断学习先进的教学经验和教学方法，精心研究，积极探索教育规律和民族教育发展的新模式，因材施教，进行素质教育，总结出一套适合民族贫困山区教育特点的教学方法，教学成绩突出;她没有子女，生活节俭，把自己一天的生活费控制在3元以内，而拿出自己绝大部分工资接济困难学生，给没有学费的学生垫交学费，带患病的学生去看病，天冷了给他们添置衣被，把母亲般的慈爱全部献给学生和孤儿;她不仅生活上关心学生，而且积极培养学生学习兴趣和健康的业余爱好，从各个方面无微不至地关爱他们，与迷恋网络的学生同吃、同住、同学习，精心引导，细心照顾，使他们戒除了网瘾。华坪县民族中学的学生和华坪儿童之家福利院的孩子们亲切地称她为“校园妈妈”、“张妈妈”。张桂梅为之苦苦追求的梦想一天天成为现实，她让伟大的母爱在奉献中不断延伸。
我们要认真学习张桂梅同志努力实践“__”重要思想，带头贯彻落实科学发展观，牢记宗旨、坚定信念、对党忠诚的优秀品质;学习她淡泊名利、无私奉献、不求回报的崇高境界;学习她热爱生活、艰苦奋斗、乐观向上的优良作风;学习她爱岗敬业、教书育人、为人师表的高尚品德。大家决心认真学习贯彻党的____大精神，以张桂梅同志为榜样，立足岗位，开拓进取，努力做好本职工作，为打造文化旅游名市，构建和谐大理，全面建设小康社会贡献力量。要认真学习张桂梅同志努力实践“__”重要思想，带头贯彻落实科学发展观，牢记宗旨、坚定信念、对党忠诚的优秀品质;学习她淡泊名利、无私奉献、不求回报的崇高境界;学习她热爱生活、艰苦奋斗、乐观向上的优良作风;学习她爱岗敬业、教书育人、为人师表的高尚品德。
作为一名战斗在大理市太邑山区的教师，我决心认真学习贯彻党的____大精神，以张桂梅同志为榜样，立足岗位，开拓进取，努力做好本职工作，为打造文化旅游名市，构建和谐大理，全面建设小康社会贡献力量。
时代楷模张桂梅观后感 篇4
她和许多人一样，对未来充满憧憬和希望，幸运没有垂青她，不幸之神却与她如影随行：花季年华丧失母亲，青春年华痛失丈夫，两次肿瘤手术，癌细胞转移到肝脏。磨难面前她勇敢的挺直了身子。磨难没有使她消沉，病魔没有使她倒下。她紧紧抓住有限的生命，在讲台上认真教学;在课外，认真辅导学生。几次晕倒讲台上，领导要她住院治疗，她放下学生，总是还不到出院就偷偷回学校上课。就是这样柔弱的身躯，她还毅然出任孤儿院院长。是什么力量支撑她如此做呢?张老师的话“如果说我有追求，那就是我的事业;如果说我有期盼，那就是我的学生;如果说我有动力，那就是党和人民”。张老师的生命价值观非常清晰。
我们学习她，首先是对党和人民的忠诚。作为一个党员，张老师放弃了进条件好的学校任教的机会，选择了条件较差的学校，一身病痛的张老师教学上几十年兢兢业业，承担学校毕业班的教学工作，女生工作，妇女工作，语文教研工作及其他校务工作。除了住院没向学校请个一天病事假，教学成绩突出，她说：“为了民族贫困山区的教育，即使倒在讲台上，长眠于华坪的沃土之中，也无怨无悔”。吃苦在前，那里最需要就到那里，无私奉献，张老师为我们树立了榜样。
我们学习她，学习她爱生如子。她虽然没有孩子，可是她却是许多孩子的妈妈。精心教育学生，辅导学生，中午、晚上看着学生睡觉，给学生盖被子。学校学生和孤儿院50多个孩子，住院她陪着，给他们送饭，付医药费，资助学生读书，自己连洗衣机都没有。她将爱播洒进孩子们的心田。
我们要认真学习张桂梅同志努力实践“三个代表”重要思想，带头贯彻落实科学发展观，牢记宗旨、坚定信念、对党忠诚的优秀品质;学习她淡泊名利、无私奉献、不求回报的崇高境界;学习她热爱生活、艰苦奋斗、乐观向上的优良作风;学习她爱岗敬业、教书育人、为人师表的高尚品德。大家决心认真学习贯彻党的十七大精神，以张桂梅同志为榜样，立足岗位，开拓进取，努力做好本职工作，为打造文化旅游名市，构建和谐大理，全面建设小康社会贡献力量。要认真学习张桂梅同志努力实践“三个代表”重要思想，带头贯彻落实科学发展观，牢记宗旨、坚定信念、对党忠诚的优秀品质;学习她淡泊名利、无私奉献、不求回报的崇高境界;学习她热爱生活、艰苦奋斗、乐观向上的优良作风;学习她爱岗敬业、教书育人、为人师表的高尚品德。
我们学习她的精神品质，有利于在社会主义经济大潮中保持清醒的头脑。物质固然重要，可是决定我们生命价值的东西不是物质，而是精神品质。作为教育工作者，我们要牢记使命，教书育人，培养一大批对国家发展有用的人才，这些人才，首先必须是政治上过硬的，必须热爱我们伟大的祖国和人民。他们才能肩负历史的重任。我们教育工作者，如果没有过硬的政治思想，学校德育建设的落实就是一句空话。我们培养的人才质量就会出问题!这是很危险的，学习张老师的事迹，很有现实意义。
作为一名战斗在大理市太邑山区的教师，我决心认真学习贯彻党的十七大精神，以张桂梅同志为榜样，立足岗位，开拓进取，努力做好本职工作，为打造文化旅游名市，构建和谐大理，全面建设小康社会贡献力量。
时代楷模张桂梅观后感 篇5
“我从心底敬佩您这样的人……您为这些女孩子们在荆棘重重的道路上开出了一片天，督促她们走向了更高、更远的地方。您选择将自己的爱给了山区的女孩们，让她们看到了更为广阔、美丽的风景。”12月5日，南航乘务员朱静怡给飞机上偶遇的一位乘客写了封信。
这位乘客正是全国优秀共产党员、云南丽江华坪女子高中校长张桂梅
陈法羽一辈子也忘不了在华坪女子高中入学时那张贴在床边、写着自己名字的小纸条。她是女高的第二届毕业生，如今是丽江市永胜县一名民警。
20xx年，陈法羽初中毕业，中考没达到高中录取线。父亲对她说：“自费读高中咱家供不起，要不你回家，过几年找个好人家嫁了。”
那一年，陈法羽16岁，心有不甘。此时有人告诉她，华坪建了所免费女子高中，专门招收贫困山区初中毕业的女孩，想读高中可以去试试。这对陈法羽来说，无疑是一次改变命运的机会。
开学报到，宿舍的床已经铺好了。被褥崭新整齐，床位上贴着名字。陈法羽轻抚写着自己名字的字条，忍不住哭了：“这张小床让我感到安全和温暖，这张纸条为我打开了一扇新世界的大门。”
几乎每个从华坪女高毕业的学生，都有和陈法羽相似的感动，她们对张桂梅的敬重无以言表——有什么比改变命运更重要？
张老师对学生的爱真挚热烈，又一以贯之。拖着病体，她坚持为毕业班的孩子上课；节衣缩食，她把省下来的钱捐给学生……有人曾说，张老师快枯竭了，人的爱是有限的。张桂梅听后说：“不会的，因为有源源不断的爱奔向我、鼓励我！”
如今女高毕业生遍布全国，她们把艰苦朴素、发奋图强、坚忍不拔、感恩回报的精神带出了大山，又带回到山里。
周云丽是女高第一届毕业生，20xx年大学毕业后考取宁蒗县一中数学教师岗位。正当她准备上岗时，听说母校数学老师紧缺，她毫不犹豫放弃“正式编制”，回到女高任代课教师。陈法羽将第一个月的工资全部寄给学校，之后每月拿出500元钱资助在校贫困学妹，“女高改变了山里女孩的人生，我们也要把张老师的精神传下去。”
时代楷模张桂梅观后感 篇6
中宣部决定，授予云南省丽江市华坪女子高级中学党支部书记、校长张桂梅时代楷模称号。63岁的张桂梅坚守滇西深贫山区教育事业数十年，12年前创办了全国第一所全免费女子高中，迄今帮助1800多名贫困女孩圆梦大学，创造了大山里的“教育奇迹”。“一个女孩可以影响三代人。”张桂梅说，如果能培养有文化、有责任的母亲，大山里的孩子就不会辍学，更不会成为孤儿。
云南省丽江市华坪女子高级中学党支部书记、校长张桂梅，能被很多人所知晓，源于一档一档专访节目。在节目中，她表达了对“女性当全职太太”的鲜明反对。她讲了一个真实的故事：一个学生领着丈夫和孩子回到华坪女中，准备给母校捐一笔钱，当她得知这名学生已做起全职太太，便直接轰人，“你给我滚出去。家庭那么困难，把你供到现在，反而当起了全职太太?”
倒不是说张桂梅观念上有些偏颇，而是她认为女人当自强，更何况是从全免费女子高中——丽江市华坪女子高级中学里走出去的女生呢?张桂梅校长是真正的“教育扶贫”中国第一人。她对教育的倾情，她对教育的执著，让人感动;她对大山里孩子的真情，她对贫困地区的关注，让人泪目。也正因为如此，张桂梅被中宣部授予时代楷模称号，这是肯定也是褒奖。
毫无疑问，张桂梅是教育界的一个标杆人物，带着教育人的业者良心，带着人类灵魂的工程师的光芒，坚守滇西深贫山区教育事业数十年，一头扎进“教育扶贫”的光辉事业中。张桂梅是火种，点燃了贫困地区孩子的希望;张桂梅是火炬，照亮了贫困地区孩子的未来人生之路。
我国还有不少贫困地区，这些地区的孩子渴求知识，渴望走出贫困，到外面的世界去看看。当然，中国光有一个张桂梅是远远不够的，这就需要越来越多的教育人也像张桂梅一样，以实际行动去“教育扶贫”。“以一朵云去推动另一朵云”，我们有理由相信，张桂梅为众多的教育人树立了学习的榜样，在她的精神感召下，势必会有更多的教育人争着赶往道德高地，用他们的热情、用他们的知识去帮助贫困地区孩子的圆飞翔的梦想。
让我们致敬张桂梅，感谢她为教育的付出;让我们致谢张桂梅，感激她对贫困地区孩子的挚爱。身边需要榜样，时代需要楷模，教育大花园需要梅花朵朵、激情绽放。
观看《时代楷模发布厅》有感
观看《时代楷模发布厅》有感
支部组织党员干部职工利用微信平台、电视、党支部大会(9月11日)学习了黄群等同志英雄事迹，14日又组织大家观看了中央一台的时代楷模节目。感受到黄群、宋月才、姜开斌三位同志作为干部、党员，在关键时刻能够带领团队冲得上去，发挥了党组织的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用。三位英雄以实际行动证明他们对党忠诚、恪尽职守、不怕牺牲的优秀品格，用宝贵的生命践行了入党誓词中随时准备为党和人民牺牲一切的庄严承诺。
如果不是因为这次抗灾抢险的壮举，也许我们不会知道黄群、宋月才、姜开斌等同志的名字，他们作为平凡的人在平凡的岗位上默默地奉献，但关键时刻他们挺身而出，这体现了平凡中蕴藏的伟大!
想一想，每一名党员对党忠诚，顾全大局，在平凡的岗位上敢于担当，把群众当作家人，关心群众冷暖，不计较个人得失，求真务实，一定能够带领群众突破任何艰难险阻，取得一个又一个胜利，何愁我们不能成为国际一流海洋装备研究中心，何愁国家富强、民族振兴、人民幸福的中国梦不能早日实现!
泣数行下，观看完《时代楷模发布厅》，内心悲痛万分，同时感到深深的敬佩与折服。他们是国家的骄傲。我国海军能有今天的成绩，离不开这些为国家奉献的科研人员，我国国产航母就是由中船重工设计建造的，现在我们武器装备的研发，每一点成功、进步都值得全国人民为我们的科研人员鼓掌加油，相信在我国科研人员的不断努力下，我们国家一定能够实现中华民族的伟大复兴!英雄虽然离我们远去，但英雄的精神永远烙印在我们的脑海里。我们国家有如此多的人民英雄，何愁不兴?中华民族自古以来便是一个百折不挠，自强不息的民族。这个文化传统和精神在今时今日也在我们的英雄身上传承着。这些人，就是中国的脊梁!祖国因你们而强大，人民英雄永垂不朽，你们将会成为我们后人不断学习的动力，向我们的英雄致敬!
收看完时代楷模发布厅节目，心情久久不能平复，黄群同志身上体现了责任、担当、抱负的精神和兢兢业业、敢为人先、不惧牺牲的优秀品质，值得我们每一位中船重工人学习并发扬光大。
黄群同志作为一名船舶领域科学家，他服从组织分配，数十年像螺丝钉一样钉在祖国需要的地方建功立业;作为一名军工战线建设者，他坚定理想信念，不忘初心、牢记使命，把国家利益放在首位;作为一名党员干部，他爱岗敬业、不懈追求，体现了共产党员好干部的标准，为大家树立了学习的标杆。
听习近平总书记号召，向伟大英雄学习，我们应该更加深入地向黄群同志学习。要学习他恪尽职守的精神，学习体会黄群同志成长轨迹，认识到真实的英雄就存在我们身边，更好地明确个人的价值追求，走好自己的人生道路;要学习他甘于奉献的品格。黄群同志曾经写过随时准备为党和人民牺牲一切这样发自肺腑的感人话语，并且用自己的行动做出了壮烈的诠释。我们要在思想上追求进步、工作中脚踏实地、关键时刻站得出来，不断提升人生高度和思想境界;要学习他勇于担当的气魄。我们要向黄群同志学习，坚定理想信念、勇担时代重任，立足本职、尽己所能，将平凡事业做到最好，努力当好新时代的答卷人!
时代楷模王红旭事迹观后感集锦
今天范文资讯网编辑将为大家介绍一篇充满智慧的“时代楷模王红旭事迹观后感”文章，以下列举了一些可供参考的建议和想法。看一场不错的电影，就像踏上一场美妙的旅途，被故事情节吸引之后，内心久久难以平复。观后感是我们对于所看到的事物的形态学分析，观后感写作，培养写作思维。
时代楷模王红旭事迹观后感 篇1
王红旭事迹体现了崇高的精神追求，以舍己救人的英勇壮举，深刻诠释了人民教师的精神品格，以至诚至深的教育情怀，彰显了教育世家的精神风范，以胸怀大爱的师者仁心，铸就了师爱永恒的精神丰碑。
人生只有长短，没有宽度。王红旭用自己短暂的一生很好的诠释了这句话。作为一名党员，又是社区的工作人员，我将向王红旭同志学习，全心全意为社区居民群众服务，把群众的事情当作自己的事情去办。特别是新工社区老年人较多，我将依托社区新时代文明实践站，发动招募党员、青少年等志愿者开展尊老、爱老、敬老志愿服务活动，让我们尽自己的绵薄之力，给老人们多一份关爱，在全社会形成爱老、尊老、敬老、助老的良好社会风气。
在危难时刻舍身勇救儿童，王红旭老师用实际行动书写了一名人民教师的价值追求和责任担当。王红旭老师出身教育世家，秉承一家三代人热爱教育事业、从事教师职业的家风传统，传承德高为师、身正为范的家训师风，兢兢业业教书育人，充分展现出教育世家的精神风范和至诚至深的教育情。
王红旭老师用实际行动和英勇壮举，诠释了人民心中“四有”好老师的深刻内涵，我虽然是一名退休的老党员，却应当向年轻的优秀党员王红旭老师学习，学习他乐于助人、无私奉献，在生活中积极发挥党员的模范带头作用，带头参加社区各项公益活动，利用好自己擅长手工的特点，引导居民做好垃圾分类。
我相信，只要人人都向王红旭老师那样温暖如旭日，我们的社区一定会越来越好。
时代楷模王红旭事迹观后感 篇2
6月1日，儿童节，重庆。
当晚，一段感人而悲壮的视频在重庆人的微信群、朋友圈快速传递，只要是看到的人都被视频中的画面所震撼：
湍急的江面上，十几名市民组成一道“人链”，手挽着手、呼喊着，延伸至滚滚江心，将一个溺水的孩子托举传递。而远在江心一个只露出头的模糊影子，载浮载沉逐渐消失于江水中……
次日，噩耗传来，视频中那位消失的救人者在跳入江中连续救起两名落水儿童后，终因体力不支沉入江心。
“唉，最开始，我们都以为跳进江里的人，是那两个孩子的爸爸。”时隔数日，现场目击者王显才老人回忆起那一天，依旧眼圈发红。
6月1日傍晚，长江，大渡口区万发码头附近。
这一段江面有一大片沙滩，夏日里总有许多市民喜欢来这里休闲，六一儿童节更是聚集了不少带着孩子玩沙戏水的市民，沙滩上处处欢声笑语。
傍晚，天色渐暗，69岁的王显才看了看手机上的时间，已是下午5点40分，他笑着招呼孙女和老伴打算回家吃饭。
“救命哇!救我的娃儿啊!”突然一声凄厉的惨叫，瞬间划破了沙滩上的嬉闹声。
众人惊愕的目光，下意识地望向声源之处——一位瘫软在沙滩上的年轻妈妈。突然有一道身影从百米之外，奔过一片草丛，狂奔冲向江边。
“太快了，我们完全还没搞清楚怎么回事，他就冲下去了。”当这道人影擦身而过时，领着孙子玩沙的另一名目击者王素芳，还下意识抓紧了孙子。
那道向着江心狂奔的踉跄背影，是35岁的王红旭留给众人最后的身影。
王红旭三岁的儿子团团发现父亲甩开了自己的小手，还来不及哭鼻子，就看到父亲已在百米之外。
与王红旭一家结伴到江边游玩的朋友许林盛一家，也是惊诧万分。
知夫莫若妻，同是大渡口区育才小学教师的妻子陈璐希第一时间就察觉了丈夫的意图，“他是体育老师，还考过救生员证，上大学时就下水救过一个小男孩，这一次他肯定也是去救人!”
时代楷模王红旭事迹观后感 篇3
一个人的魄力是包含多方面的：包括个人的工作作风、日常表现、工作能力、工作业绩等多方面。有的表现的谨慎有余，开拓不足，优柔寡断，缺少应有的胆识和果断。要提高教师自身教育教学素质，增强老师的自身的工作魄力就显得十分必要。
首先要具备扎实的知识功底。文化素质的高低决定对事物的认识程度和分析解决问题的能力，博学多才的人才能对事物作出全面分析、准确判断和科学决策。在这个日新月异的社会，教师要不断补氧、充电，通过坚持不懈的学习和实践积累，努力成为一专多能的人才。善于接受和消化新观念、新知识，认真钻研业务，不断提高自身素质;积极探索新时期的教学方法和教学艺术，活跃课堂气氛，激发学生学习兴趣;努力做到学识渊博，业务精良，既有精深的专业知识，又具有广博的相关知识。
还具有坚实的理论功底和较强的业务能力。只有这样，讲起课来才能深入浅出，旁征博引，成竹在胸，得心应手;才能使学生产生敬重感，自觉自愿地接受教育和指导。其次要加强实践锻炼。一个人魄力大小与自身阅历息息相关，个人阅历丰富可以增强对事物的感应、适应能力。魄力必须付诸实践，在实践中增长才干，努力适应环境对自身要求，尽量多熟悉身边的一些基本情况，迅速进入角色。善于搜集信息，平常注意交流，工作中注意广言纳谏，寻师问策。在调研的基础上勤于思考，创造性地开展工作。同时还应该独具慧眼，发现每个学生身上的潜能，鼓励学生去不断地自主探索，才能使学生的才华得到淋漓尽致的发挥。以良好的感情，崇高的道德去关爱学生，才会激发学生积极向上的力量，受到学生的尊敬与爱戴。用发自内心的真情实感去打动学生，感染学生，学生才会在情感上与教师产生共鸣，才会亲其师，信其道 。
最后要有过人胆识和果敢作风。教师要在政治思想、个人品德、价值观念、行为习惯等方面，为学生树立榜样，要求学生做到的，自己首先要做到，要知行统一。严格要求自己，做到言行一致，表里如一，光明正大、实事求是的人。在活动与管理中，教师要临危不惧，迅速决策，采取有力措施，放手的让学生去开展工作，使活动顺利进行。要敢于拍板和果断地处理一些问题，做到心中有数。
四、做有恒心的教师
德国诗人席勒说： 只有恒心可以使你达到目的。我们在确定了人生的奋斗目标之后，若能持之以恒，始终如一地为实现目标而奋斗，目标就一定能达到。世上无数的成功者就是明证，克拉克就是其中一例。对于那群三番五次给他出难题，一心想赶他走的孩子们，尽管他也曾有过放弃的念头，但他最终还是坚持下来了。他的持之以恒，最终让他赢得了孩子们的心，并最终取得了他们的信任;他的持之以恒，最终让这些孩子们的人生轨迹发生了质的转变;他的持之以恒，也最终让他成了孩子们生命中不可缺少的一部分。克拉克以他对教育不懈的追求，给我们验证了一句话：没有教不好的孩子，只有不会教的老师。
时代楷模王红旭事迹观后感 篇4
许林盛看到怀中大张着嘴的小女孩安全了，一扭头发现王红旭已经游向更远处的小男孩。
此刻许林盛发现因为刚刚用力过猛，加上湿透的衣服在水中的巨大阻力，让他有点吃不消。他迅速回到岸上将湿透的衣服、鞋子脱掉，转头又跳入江中。
“那段江流太乱了，我们往江心游，水流把我们往岸边推;我们往岸边游，水流又居然把我们往江心推!再大的力气，在那段江水中来回几次都要耗尽。”许林盛对水下的那一段过往心有余悸。
“他最后那一刻，如果不托举那一下，就肯定可以抬头向岸边靠拢，我们肯定可以抓住他，肯定可以抓住他啊……”许林盛距王红旭最近，将一切看得真真切切。
但对王红旭来说没有这个“如果”。
就在生死一刻，这个35岁的男人，用尽了最后一丝力气，将已经救到的男孩，托举着推向了那条“人链”。
“托举的那一刻，他明显已经体力不支了，因为江水已经完全淹没了他的鼻子，只有一双眼睛露在水面。”许林盛回忆。
“拉我一把!拉我一把!”这是王红旭下水连续救起两个孩子后，唯一的一次求助，也是最后一次。
然而，凶险莫测的湍流仍在将他往江心推去，加上最后那一次托举孩子带来的反推力，他一头栽进了滚滚江水之中，再也没有露头。
被“人链”传递到岸边的男孩已经全身僵硬、失去意识，现场一位女士立即扑过去按压孩子胸部进行急救，最终成功救醒这个孩子。
至此，两个溺水的孩子全部安全脱险。只是，救人的王红旭却消失在了江水中。
参与救人的“人链”久久没有解散，依然手拉手站立在江水中，向着长江大声呼喊着。岸上的人群则是一片寂静，不少人眼圈发红。大家都不愿意离去，希望看到王红旭重新出现在他们面前，期盼有奇迹发生。
3岁的团团站在江边，奶声奶气地喊着“爸爸、爸爸……”年幼的他，尚不清楚爸爸消失在江面上意味着什么。
20分钟后，大渡口刘家坝消防救援站、茄子溪街道办事处、重庆市公安局水上分局九渡口派出所、120急救等单位赶赴现场参与救援，当天一无所获。
6月2日下午4点左右，噩耗传来：经多方搜救，王红旭在事发水域附近被找到。
他牺牲了!
时代楷模王红旭事迹观后感 篇5
2021年6月1日，本是普通人幸福而又平凡的一天，然而王红旭老师因救两名溺水儿童，让自己的生命定格到了这一天。
在重庆大渡口万发码头一对兄妹意外落水，危难之际，王红旭老师飞奔入水，救下了两名儿童，但是因体力不支被水流冲走，第二天下午才找到已经没有生命体征的他。事发现场的目击者回忆“如果他当时放弃救小男孩，他一定能活下来，但是他一直没有放弃救人”。看到这句话我顿时泪目了，他把生的希望给了孩子，他用生命托起了师魂。
同时，王红旭老师的事迹也给我们起到了警示作用，未成年的防溺水教育不容忽视，现在七月份正值暑假，我们作为教育工作者一定要多重视未成年人的防溺水教育。
王红旭老师用生命诠释了人民教师的高尚师德，作为一个教育工作者，我们要以王红旭老师为榜样，学习他为人师表、无私奉献、舍己救人的精神，以及对教育事业的责任、对学生的挚爱，守教育报国初心，担立德树人使命，做德才兼备的新时代好教师。
时代楷模王红旭事迹观后感 篇6
上午进校时间，淡水路上的黄浦区卢湾一中心小学校门口，校长吴蓉瑾像往常一样，微笑着迎接学生。“云朵妈妈好”“云朵老师好”“云校长早呀”背着书包的学生娃争着唤她，叽叽喳喳。
这个称呼怎么传开的?有人说，可能是学校开始做信息化建设以后，开办“云课堂”，开发“云手表”，久而久之，大家爱这么叫。可小朋友们却说，“不是的，因为她像云朵一样温柔，爱着我们，爱着学校。”
饱含着对学校的深情、对学生的真情、对教育事业的热情，这位“云朵老师”耕耘27年，一串坚实的脚印，伴随着她的教育梦。
“情感教育就是和孩子一起学会爱”
今年寒假，黄浦区卢湾一中心小学今年的寒假亲子作业是“爸爸妈妈带我找回忆”，聚焦温情。爸爸妈妈带孩子找一段过往的回忆，用几句话记录下来，拍下一张合影。校长吴蓉瑾说：“和睦的家庭氛围才会让孩子产生健康积极的情感，和爸爸妈妈一起回顾过往，也是帮爸爸妈妈回忆温情时刻，营造和谐的家庭环境。”
她倡导情感教育，时刻思考着，如何让孩子更全面发展，更幸福成长。在学科教学的同时，更将目光投向探索研发情感教育课程。
“究竟什么是情感教育?”吴蓉瑾的“徒弟”兼同事贺春秋老师至今还记得，那一年她初到一中心工作时的问号。“师傅”的一句话她印象深刻：“离开健全人格和丰富情感的教育是不完整的。以情动人，用情育人，情感教育就是和孩子一起学会爱。”
17年来，吴蓉瑾和教学团队一起，筛选打磨数百节经典情感教育课，构成了包括八个板块，二十个专题的学校情感教育课程。除了预设课程，课程还包括生成性的教学内容，主要来源于学生间的突发事情和热点问题。
每周的学校课程之余，她都利用15分钟的时间，亲自给学生上情感教育课，与学生们搭建起心灵交流的桥梁。她还开设了上百节情感教育示范课，用自己滚烫的情感把学校建设成一个“充满爱的学校”。
卢湾一中心小学坐落于上海市中心黄浦区，这里毗邻中国共产党的诞生地——中共一大会址，有着独一无二的红色底蕴与丰厚的党史学习资源。吴蓉瑾发起成立了专门志愿服务中共一大会址纪念馆的全国第一个小学生讲解员社团——“红喇叭”小讲解员社团。16年来，小讲解员毕业了一茬又一茬，讲解方式也从普通话讲解，拓展到沪语、英语讲解，还创新了快板演出、连环画展示等多种形式。而陪伴着小讲解员们的吴蓉瑾，始终坚守如一，放弃了每一个双休日和节假日，默默守护着孩子们 ，每一次的精彩绽放，见证着理想信念的种子静静播撒。
《小时代2青木时代》观后感
对于时间描写最准确华人导演，毫无疑问是王家卫，时间永恒在收割一代代人的青春。对于青春期的描写，无论是以革命、权力、欲望还是事业、爱情和友谊，都有着足够的轻与重的瞬间异化。2013年的中国电影，主旋律便是各种不同频道的青春叙事。不同世代的观众，对于郭敬明导演的《小时代》有着截然不同的看法，甚至于每个年代的人也有着诸多差异，可以说《小时代》等青春电影已然将中国受众的“三观不同”明确的投射出来。无数的记者、影评人和专家发现，这个世界改变了，中国观众的结构发生了巨大而不可逆的改变，将来再要如何变化，只能到未来才会更清楚。
2013年的中国电影，由青春电影扛起大旗，最典型的毫无疑问是赵薇导演的《致我们终将逝去的青春》、陈可辛导演的《中国合伙人》、周杰伦导演的《天台爱情》、刘杰导演的《青春派》、刘娟导演的《初恋未满》，以及《小时代》系列电影，并非标准意义上青春电影的《人再囧途之泰囧》、《北京遇上西雅图》和《一夜惊喜》，也是徐峥、薛晓路和金依萌等新导演对于后青春期男女的思索，与过往的第五代、第六代导演处理题材迥然不同。当前这一波新导演，显然又不像1980年代初内地与港台几乎同时出现的新浪潮一代那么突出，他们在接近观众的同时也在相当程度上丧失了人文思索的深度、精神探索的锐度。不过也好，这确实是个普通、一般、寻常的小时代。
法国学者托克维尔将爱国分为两种，一种是本能的，一种是反思的。事实上，影迷更是如此。在某些人看来，《小时代》就是二次元世界的异托邦，或膜拜或耻笑，也证明了中国电影一直是奇幻世界的娱乐产品。事实上，当前中国现实究竟是怎样的状态，莫言、余华、格非、苏童、张炜、马原、叶兆言、王安忆等1980年代大作家们都无能为力，或者是正面冲锋也难以登上时代的现实之壤。我们都活在当下，却难以在影视、文学中重逢。
很有些占据舆论高地的人士，表示担忧《小时代》教坏年轻人。而我们简单回顾，1949年以来，每一代青少年在班会、教科书、大字报、流行读物上读到的未来，都没有在他们人到中年时成为现实。以前的所谓灌输、训诫和指导，不仅是未完成的试验，更令他们对他人。年轻人指手画脚。老人往往难以改变自我，而年轻人有更多的试错机会，青春没有失败，喜欢《小时代》与否，都是正常的反应。《小时代2》与上集相比，故事线更为集中，某些段落疏松，生日会里的爱恨冤的总结是精彩桥段。顾里被南湘浇了一头的红酒，她们的青春终将逝去，而友谊既可以长存也可能质变。不管怎样，我倒是觉得她们的友谊、信念、理想比1960、70年代（以及某些人在上下延伸几个年代里）的年轻人更为现实，也便是这几年大家常说的接地气。当然，我也不是说《小时代》能够帮读者和观众指引未来的道路，归根结蒂不过是在特定时间段里的精神生活消费品。
《小时代2》比《小时代1》更加暗黑，绝大多数角色都因为金钱、欲望、权力和人情世故而遭遇困窘，张爱玲所说的袍子上全是各种虱子在爬行，变形的青春在魔都里肆意的冲撞。正如在列宁的思想体系里，电影是宣传的工具，同样的在郭敬明的商业帝国里，小说、插画和电影叶是宣传工具，宣扬他的生活方式。对此，很多人总结出拜金主义、物质狂、恋物癖和小圈子自恋文化，当然也有友谊和爱情以及背叛、职业生涯里的奋斗和争取，有人以为狗血有人觉得真挚，价值观的冲突便成为评判本片最重要的标准。《小时代2》是普通的、媚俗的、当下的、娱乐消费品，其实并不值得某些自以为道德和学术裁决者的怒气冲天。
十八岁以前，我也写过小说，基本功不好，时运更不济，没能赶上成名要趁早的好时候。二十八岁以后，我偶然翻出当年自己写过的文字，羞愧得不能自己，真不知道自己当年是怎么写出那样混合着琼瑶、三毛、古龙、金庸等等所有我看过文字在一块的，乱七八糟的狗血故事。但是我必须得承认一点，我再也写不出那样的文字了，因为我已经老了！
老并不意味着成熟，更不意味着正确。那些自以为是的条条框框，还有便捷的成功学、心灵鸡汤，不过也就是从少年时期莽撞无知，跟这个世界死磕，磕得头破血流之后，变得懦弱的一种具体表现罢了。所以尽管我不喜欢《小时代》，不喜欢郭敬明，但是那只不过是因为我已经没有勇气去面对自己已经老去这个事实而已。
回到电影本身。诚然，郭敬明、《小时代1、2》确实有着这样那样的问题，但是不可否认的是，这是一部带有浓重个人标签，完全无法复制，同时顽强、生猛的全新形态的电影。不喜欢的原因，只在于它超出了我固有的对电影的认知。而谁又规定了我的认知，就一定正确呢？
假如把《小时代1、2》两部合并来看的话，我可以说这是一部主题幼稚，但是完成度极高的电影。无论是对人物的塑造，还是对情感的渲染，以及对故事的铺排，都有其可观之处。稍微可惜一点的是，因为这是一个不可分割的故事，硬生生拆成两部之后，难免就出现叙事断裂的毛病。总体而言，《小时代1》对前史、对人物的交代过于冗长，缺少必要的故事性，而《小时代1·青木时代》相对而言，则要好得多，故事的起承转合，高潮、低落都做得很完整，而且到位。尤其是影片最末一段的反转戏码，更是深得好莱坞商业电影的精髓，情节和情绪都铺陈得非常到位。
从基本功而言，郭敬明在一帮熟手的帮助之下，基本上做到了无误差。画面精致，表演到位，叙事方面虽然有些生硬，但是那只是因为郭敬明一直在试图走一条只属于他自己的道路，所以他完全没有遵循前人的做法。但是在细部，他的超强模仿能力，却总是能让人眼前一亮。比如生日会那场朋友反目的桥段，调度，表演，情绪的拿捏，甚至是机位的掌控，都令人惊艳。
再说说叙事，我没有读过郭敬明的小说，以及《小时代》的原著，但是可以看得出来，他一定是把整部小说最精华的部分都用到了电影之中，他也试图创造一种第三人称与第一人称混搭的全新叙事方式。虽然这样对于观众而言，稍微有些费劲，但是这种创新的态度是很令人佩服的，当然，再多给他几次机会，郭敬明或许真的能够找到一种全新的电影叙事手法，只属于他和《小时代》的叙事手法。
最后，我想说的是，哪个少年不浮夸？与其等到老去之后，哀叹逝去的青春，又或者变本加厉，以老卖老的回过头去压制他人的青春。倒不如学一学郭敬明，尽情绽放自己的青春，用自己的双手，把自己的青春完全坦陈于人前，或许幼稚，但是那至少证明你的青春没白过！
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