幼儿园小班上午半日活动计划

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幼儿园大班半日活动计划

一．来园活动

活动目标：

1、能安静地进行桌面游戏。

2、学习与同伴合作一起玩。

重点指导：安静游戏并且学习与同伴合作玩。

二．体锻活动

活动目标：

1、喜欢玩体育活动器具。

2、活动中注意适当休息，避免出汗太多而感冒。

重点指导：拍皮球

分散游戏：大型玩具

集体游戏：

三．学习活动：数学王国旅游记——学编应用题

活动名称：数学王国旅游记——学编应用题

活动目标：

1、能尝试观察分析图片意思，用简单的语言讲述图意。

2、能根据所编应用题列算式。

活动准备：教具图片四张，算术卡片若干，百变计算本人手一份。

活动过程：

一．开火车

师：今天，我们要开火车去数学王国旅游。看看谁的火车开得快！

出示算术卡，幼儿开火车做题。

二．数学王国旅游

我们的火车开得真快，一下子就到数学王国了，国王请我们先欣赏①号风景：看看是什么？吆！真美啊！谁能说说是什么意思？鼓励幼儿讲述图意。师随机出示应用题。请幼儿列算式。

用同样的方法学习②号风景，③号风景，④号风景。

三．看礼物

四个风景地我们都看完了，国王给我们小朋友每人准备了一份礼物：百变计算本。我们一起来翻翻看：我有要求的，看看数到几再翻：黑板上出示1→3，幼儿说一二三，翻翻翻。幼儿看图编应用题，列算式。出示1→5，幼儿说一二三四五，翻翻翻。幼儿看图编应用题，列算式。出示3→1，幼儿说三二一，翻翻翻。幼儿看图编应用题，列算式。出示5→1，幼儿说五四三二一，翻翻翻。幼儿看图编应用题，列算式。

四．结束语：今天，我们在数学王国的旅游到此结束，你们玩得开心吗？下次，吴老师再带你们来玩。好不好。

四．区角活动

活动目标：

1、自主地选择自己喜欢的区域进行活动，并有一定的持久性。

2、会对自己所玩的区域进行介绍。

重点指导：英语角、计算角

生活活动

活动目标：

1、独自吃完自己的一份饭菜，安静就餐不挑食。

2、做到饭后碗底清、桌面清、地面清。

幼儿园中班半日活动计划

幼儿园半日活动是幼儿园教育活动的重要组成部分之一，幼儿园中班如何制定半日活动计划呢？下面是小编收集整理的幼儿园中班半日活动计划，欢迎阅读。

幼儿园中班半日活动计划篇一

一、区域活动

重点指导：语言区(英语角)、国画区

活动目标：1、指导孩子能主动大胆的选择自己喜欢的区域进行游戏

2、提高幼儿在游戏中和其他幼儿交往合作的能力

3、指导幼儿在游戏中能礼貌用语

活动准备：各种区域活动物品

活动过程：1、幼儿自主选择游戏区域

2、幼儿自主游戏

指导要点：①幼儿能大胆开口说英语，鼓励用英语交往，并说完整的语句

②国画区注意颜色宝宝不混在一起

3、教师讲评

二、运动

拍皮球

活动目标：1、让幼儿进一步练习双手拍皮球

2、帮助双手拍皮球有困难的幼儿练习拍皮球

活动准备：皮球若干

活动过程：1、幼儿自由练习拍皮球

师：我们班这几天一直在练习拍皮球，等一下老师要看看哪些小朋友拍皮球有进步了，还要看看哪些孩子以前不会的今天会了

2、幼儿展示拍皮球

①教师请拍的好的幼儿拍给其他幼儿看

师：小朋友说说他们为什么拍的好啊

②教师请拍皮球有困难的幼儿拍皮球

师：我们来帮助他们想想办法怎样才能拍好皮球，好吗？

3、教师总结

三、生活活动

学垫毛巾

活动目标：1、指导幼儿学垫毛巾

2、在学垫毛巾时幼儿之间能产生互相友爱的感情

活动准备：毛巾若干

活动过程：1、教师示范垫毛巾

2、幼儿相互练习

3、教师点评

四、学习活动

活动目标：1、认识单词GrandpaGrandma

2、学会句型he/shelikes

活动准备：单词卡

五、古诗学习

活动目标：1、学习本周新古诗

2、复习旧古诗

活动过程：1、学习本周新古诗鹿柴

2、复习古诗

3、古诗小竞赛

幼儿园中班半日活动计划篇二

一、学习活动

美术：我在妈妈肚子里

(一)、活动内容来源

进入中班我们班开展了我爱我家这个主题活动，幼儿纷纷带来了家里人的照片，其中一部分幼儿带来了自己的成长相册。一名幼儿的成长相册是从妈妈怀孕的时候开始积累起来的。他们在翻看和阅读相册的过程中，知道了自己是从妈妈的肚子里生出来的，继而对自己在妈妈肚子里是如何长大的发生了浓厚的兴趣。针对这个孩子们自己生成的内容，我们开展了一系列的活动。如：邀请幼儿园的朱医生和我们举办了一个小小咨询会，解答幼儿的提问;还进行了找找身边的大肚子妈妈的活动，与她们进行简单的交流等等。在这个过程中又有许多小朋友们也从家里带来了自己妈妈大肚子时候的照片，还从各个地方收集了一些有关妈妈怀孕时候的图片。大家把照片和收集来的图片布置在区域活动中的小书房里，并热烈的进行交流，有些幼儿还回家问问妈妈怀孕时的感受，到幼儿园来告诉大家。经过一个多星期的收集资料和个别交流，我以美术活动作为切入口，根据孩子生成的需要，设计了我在妈妈肚子里这个活动，作为孩子表现情感的手段，满足孩子表达的愿望，激发孩子对妈妈的热爱之情。在整个过程中，通过交流讨论，观察比较，使孩子由被动地接受知识转变为主动的获取自己感兴趣的话题。充分发挥教育的整合性，使孩子的语言表达，艺术表现，情感体验都得到满足和发展。

(二)、活动目标：

1.看看议议画画宝宝在妈妈肚子里的事，尝试大胆地表现表达;

2.体验妈妈怀孕时的辛苦，萌发对妈妈的关爱之情。

(三)、活动准备：

1.翻看和阅读成长相册。

2.邀请朱医生，召开小小咨询会。

3.区域活动中我在妈妈肚子里的材料收集与布置。

4.图片欣赏、彩色纸、水彩笔、蜡笔

(四)、活动过程：

1.看看议议

(1)从哪里看出妈妈的肚子一天天大起来，妈妈累不累，辛苦吗？

(2)妈妈大肚子的时候是如何照顾宝宝的。

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2.尝试表现

(1)你在妈妈肚子里几个月了？

(2)妈妈是怎么照顾你的？

3.欣赏交流

相互介绍自己的作品，说说我和妈妈的故事。

4.活动延伸

回家把画送给妈妈，并对吗说一句好听的话，表达对妈妈的关爱之情。

幼儿园中班半日活动计划篇三

一、晨间接待：

1、能礼貌用语，主动向老师问好。

二、晨间活动

三、早操：

1、主动愉快地参加早操活动。

2、精神饱满，随音乐、有节奏地做操。

四、晨间谈话：

1、晨间活动结束后，提醒幼儿帮助老师收拾活动器具。

2、提醒幼儿喝水时，取、放口杯，要有秩序。

3、点名。

4、选小组长。

五、集体教育：

活动一：《香蕉宫殿》语言

活动目标：

1.倾听故事，对蚂蚁以及蚂蚁的家产生探究的兴趣。

2.为蚂蚁建造一个美丽的家，体验制作的乐趣。

活动准备：

1.故事磁带。

2.幼儿活动材料第四册17~19页《香蕉宫殿》。

3.剪刀，胶水，透明胶，双面胶，纸盘，纸杯，纸盒，贝壳，可乐瓶，树叶等。

活动过程：

一、美丽的香蕉宫殿

1、结合幼儿活动材料第17~18页，讲述故事至蚂蚁把香蕉皮搬到了蚂蚁山。

2、小蚂蚁把香蕉皮搬到蚂蚁山，用来干什么？

3、在鼓励幼儿大胆猜想、表达的基础上，讲述故事后面部分。

4、蚂蚁是怎么打扮香蕉宫殿的？(找来树枝当柱子，捡来树叶当瓦片，用鲜花打扮香蕉宫殿)

5、阅读幼儿活动材料地19页。小蚂蚁在美丽的宫殿里会做什么呢？

6、幼儿完整欣赏故事一遍。

二、给蚂蚁造家

在《香蕉宫殿》的故事里，小蚂蚁用香蕉皮造了香蕉宫殿.我们也给小蚂蚁造一个家吧，让小蚂蚁住得既舒服又安全.

1.出示各种材料，引导幼儿说说有哪些材料，你想用哪些材料制作？

2.幼儿选择材料，分组制作蚂蚁的家。

3.教师观察、指导幼儿的制作活动。

三、邀请蚂蚁住新家

1.幼儿相互欣赏各自建造的新家，教师鼓励幼儿向同伴介绍制作蚂蚁家的功能.

2.小蚂蚁的家终于造好了，我们一起到外面去邀请小蚂蚁来住吧.

六、户外活动：

活动名称：玩圈

(一)、活动目标：

1、喜欢参加户外体育活动，体验游戏的乐趣。

2、学习全的多种玩法;发展幼儿综合运动能力，激发幼儿创造的兴趣。

3、有简单的自我保护方法。

(二)、活动准备：

塑料圈每个幼儿一个

(三)、活动过程：

1、与幼儿将圈当方向盘，开汽车进入场地。放松活动，带领幼儿膝部、腕部活动。

2、玩圈活动

幼儿自由玩圈，玩出圈的多种玩法。(如：跳圈、转圈、投圈、套圈等多种玩法。)

3、组合玩圈、跳圈

a、把圈摆成一条直线，幼儿单、双脚向前跳。

b、把圈摆成之字形，幼儿左右行进跳。

c、把圈摆成单双数，幼儿单、双脚行进跳。

d、把圈摆成原形，信号围圈跳。

4、游戏：换圈行进

幼儿站在一个圈内，把另一圈放在前面，再迈到(跳到)前面圈内，在移动后面圈放在前面，反复进行直到终点。、

5、放松活动：开汽车，结束。

七、入厕、洗手、喝水：

八、活动二：《昆虫音乐会》音乐

活动目标：

1、尝试用乐器进行合奏表演，体验演奏乐器的乐趣。

2、通过音乐活动引发对昆虫鸣叫声的兴趣。

活动准备：

1、音乐cd。

2、蜜蜂、知了、螳螂等昆虫图片若干。

3、部分节奏卡片，木鱼、碰铃、串铃等乐器。

活动过程：

(一)猜猜谁会来。

1、森林里要开一个昆虫音乐，大家看看谁来了？

2、逐一出示参加音乐会的部分昆虫的图片，即蜜蜂、螳螂、知了。

(二)昆虫唱歌。

1、我们先来看看一只蜜蜂是怎么唱歌的？(教师范唱歌曲第一段，并出示最后两小节的节奏卡片:xxxx/x---/引导幼儿拍打节奏。)

2、教师用同样方法范唱歌曲的第二、三段，相应出示最后两小节节奏卡片。即：

螳螂：xxxxxx/x---/

知了：x.xx.x/xx---/

3、教师带领幼儿一起根据节奏卡片拍打节奏。

(三)昆虫音乐会。

1、幼儿分成三组，分别扮演蜜蜂、螳螂、知了，选择合适的乐器(蜜蜂木鱼;螳螂碰铃;知了串铃)。看着节奏卡片演奏。

2、教师弹奏歌曲，幼儿齐声合唱，在每段的最后两小节根据歌词分角色演奏相应乐器。

3、昆虫好朋友在一起表演，昆虫音乐会肯定会更精彩。

4、教师弹奏歌曲，全体幼儿齐声和唱三段歌词，在每段的最后两小节用各自的音乐一起敲击相应节奏，以产生合奏的效果。

5、昆虫音乐会上还有谁呢？它们是怎么鸣叫的？

6、引导幼儿用不同的节奏型表示其他昆虫的鸣叫声。

7、鼓励幼儿创编其他昆虫的歌词和鸣叫声。

8、在音乐的伴奏下，尝试让幼儿演唱自编的歌曲。

九、盥洗：

1、幼儿能有次序的排队洗手、解便，不推挤。

2、盥洗时提醒幼儿事先卷好衣袖，不玩水，有正确的洗手方法。

3、指导幼儿用自己的毛巾擦手，有良好的卫生习惯。

十、餐前活动：手指游戏

十一、午餐：

1、幼儿能安静、愉快地进餐，不挑食，保持桌面干净，能主动把掉的饭粒捡入餐盘。

2、有良好的坐姿和进餐习惯。

3、会正确使用和收放餐巾、餐具。

4、提醒幼儿餐后用餐巾擦嘴。。

十二、餐后活动：散步

十三、午睡：

1、幼儿会折叠衣物，摆放整齐页。

2、不玩耍、不讲悄悄话，能较快地、安静入睡。

3、老师巡回观察幼儿入睡情况，纠正不正确的睡姿。

幼儿园中班半日活动计划表

游戏作为幼儿园的基本活动，是幼儿教育领域普遍认同的理念，那么幼儿园中班如何制定半日活动工作计划呢？下面是小编收集整理的幼儿园中班半日活动计划，欢迎阅读。

幼儿园中班半日活动计划篇一

生活活动目标：

1.观察幼儿入园情绪，要求幼儿主动地与老师打招呼;

2.能安静地进餐，养成细嚼慢咽习惯;

3.提醒幼儿多喝水;

4.能整齐、有精神地做操。

活动一：美工活动制作小彩球

目标：让幼儿探索如何制作小彩球。

准备：

材料准备：1.废报纸;2.废尼龙丝袜

预设过程：1、给幼儿提供材料，让幼儿讨论

如何制作小彩球

2、幼儿动手操作，老师指导

自由活动：

活动二：健康小彩球

目标：1、鼓励幼儿用各种方法玩小彩球，并能利用小彩球练习肩上挥臂投掷动作。

准备：

材料准备每人一个小彩球

预设过程：

1、幼儿四散在场地四周自由玩小彩球，鼓励幼儿用多种方法玩;

2、幼儿间相互交流玩法，教师示范讲解肩上投物动作要领，然后练习(原地徒手动作练习分组投准练习)。

户外活动：花样拍球

目标：1、探索拍球多种形式;

2、学会收拾整理体育器材

准备：每人一个皮球

过程：1、幼儿自由拍球

2、花样拍球：①相互交流;②集中练习

3、放松活动：送球回家

自选活动

开放区域：数学王国、创造空间、美工世界、体育广场、温馨家园

重点指导：温馨家园

活动目标：

1、有良好的操作习惯和收拾玩具习惯;

2、增强幼儿间交往能力和动手能力。

活动准备：新投放材料幼儿制作的各种食品。

活动过程：

1、提问：我们班上有哪些区角？看看温馨家园里多了些什么玩具？可以怎么玩？

2、提出游戏规则，幼儿自由选择区角;

3、幼儿游戏，老师以妈妈身份介入温馨家园进行指导;

4、送玩具回家。

幼儿园中班半日活动计划篇二

活动目标：

1、增进与家长的交流，让家长了解孩子在园的生活、学习情况。

2、听取家长的意见和建议，以便更好地开展各项教育保育工作。

3、培养幼儿在成人面前大胆表现自己。

一、晨间活动

(一)入园：引导幼儿用英语主动和老师、小伙伴打招呼。提醒幼儿主动插牌，并将自己的小书包放进柜子里。

(二)区域活动：

1、区域活动内容：

益智区：七巧板拼图，训练左右脑思维。

绘本区：提供绘本《小象欧利找弟弟》引导幼儿阅读。

美工区：线描装饰大象。

科学区：串珠子，能够有运动各种颜色有规律进行串珠。

棋类区：象棋，飞行棋，引导幼儿自由结伴，培养幼儿做事的坚持性。

英语区：提供英语单词卡，复习policestationrestaurantsupermarket等单词。

2、重点指导：美工区线描小雨伞，引导幼儿欣赏周围生活事物的线条，感受线条的魅力。

二、晨间户外活动

1、分散活动：

给幼儿提供小尾巴、纸棒、梅花桩、踩高跷，沙包，呼啦圈，垫子、鼓励幼儿自主选择，

重点指导：呼啦圈，指导幼儿运用手腕的力量使呼啦圈转起来。

2、集体游戏：小小接力

目标：练习在间隔物上行走，培养幼儿的平衡能力和团队合作的精神。

准备：平衡木、梅花桩、篮子、垫子、拱门。

具体规则和做法：游戏共进行两次，将幼儿分成男女两队，听到老师口令时，每位队员通过跳过小河，走过平衡木，爬过垫子，穿过拱门，跑回到队上和后面一位幼儿击掌，被击掌的幼儿继续前进，轮流下去，哪队先进行完毕为获胜，第一遍结束后老师讲解刚才出现的问题，例如，(匍匐前进部分幼儿身体没有贴近垫子，平衡木需要双脚跳等等)，此后进行第二次比赛。

3、律动：跟着音乐节奏做动作。

4、早操：动作合拍，精神饱满。

三、生活活动

1、点心：指导幼儿分组洗手且正确的洗手，听音乐安静用点心。

2、自由活动：如厕、交谈、阅读。

四、数学教学活动《看谁数的快》

五、绘本教学活动《艾玛与风》

六：游戏时间

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开设飞机场

七：英语午唱：《Downbythestation》、《IlikeCandy》

八：午餐

1、分组洗手：强调正确洗手的顺序，用水将肥皂泡冲洗干净。

2、排队取点心：安静排队，不拥挤。

3、享用午餐：随轻柔的音乐安静享用。

幼儿园中班半日活动计划篇三

一、生活活动：

1、晨间活动：引导幼儿在语言区看书、玩桌面玩具。重点指导幼儿

小声交流、将玩具收放整齐。

2、日常生活活动：

(1)、盥洗活动：重点指导幼儿用正确的方法洗手。

(2)、喝水：引导幼儿排队接水不拥挤。

3、进餐：重点指导幼儿合理搭配饭菜，吃完自己的一份，不撒饭，不浪费。

4、早操活动：

(1)、提醒幼儿下楼梯注意安全，靠右手扶扶手。

(2)、引导幼儿有序的取放活动器械。提醒幼儿在活动中避免互相碰撞，增强幼儿自我保护意识。

二、集体活动

活动名称：科学《磁铁找朋友》

活动目标：

1、让幼儿初步了解磁铁的基本特性

2、体验游戏带来的快乐，并对游戏结果进行正确的记录。

3、培养幼儿的探索兴趣，积极参与游戏。

活动准备：磁铁、记录表、木制玩具、塑料玩具、钉子、夹子、回形针、塑料杯等等

一、活动过程：

一引题师：小朋友，今天老师要带你们去一个很好玩的地方，但是去那个地方玩我们小朋友都要带上一样东西才能进去，我们看看我们要带什么东西进去？(教师出示磁铁)。

幼：磁铁

师：现在小朋友们可以拿着磁铁进去玩了？你们看看会发生什么事？

幼：好

师：小朋友看看为什么磁铁吸不住这个东西啊？

幼：因为它是木头的

师：小朋友聪明，那你们看看磁铁为什么又不能吸住这个东西呢？

幼：因为它是塑料的

师：小朋友，你们玩好了吗？现在时间到了，你们去找个位子坐下来，老师请小朋友说一说刚才磁铁都吸了什么东西啊？

幼：有钉子，有夹子，有瓶盖，有别针

师：哇！磁铁的本领可真大啊！磁铁吸了这么多东西？那你们看看磁铁吸得东西有什么共同的特点啊？

幼：他们都是铁做的

教师小结：原来磁铁可以吸住铁的东西做它的朋友。

二、游戏：开汽车，找朋友，并对游戏结果进行记录。

1、教师：请每一个幼儿在老师准备好的盘子里拿一样东西，进行游戏活动：音乐开汽车，找好朋友。加深幼儿了解磁铁和铁是好朋友。

2、出示记录表，引导幼儿按活动要求进行正确的记录。

三、幼儿动手操作，发现磁铁隔物吸铁的特性

师：现在老师再请你们来玩一个游戏，每个小朋友的桌子上都有一个塑料杯，回形针宝宝不小心掉到塑料杯里了，你们能不能把它们救出来呢？

幼：能

师：小朋友先试一试，什么方法才能又快又好的把回形针宝宝救出

来，你们玩玩看会发生什么事？(幼儿尝试多种救出回形针宝宝的方法)。

幼：我的磁铁把回形针宝宝救出来了。

师：啊！小朋友这么厉害啊，有这么多方法都能救出回形针宝宝，我们用磁铁试一试。

师：老师和幼儿一起进行实验，幼儿感受磁铁隔物吸铁的特性。

教师小结：小朋友真聪明！我们发现磁铁还有一个秘密就是它还可以隔着物体吸铁，但是这些物体不能太厚。

四、创设情境，让幼儿进行拯救回形针大比赛。

师：刚才小朋友都很能干，救出了回形针宝宝，现在我们来进行一场比赛，看看哪一组最快把回形针宝宝救出来好吗？

师：我们一起喊加油。

五、活动结束

师：小朋友，刚才我们知道了磁铁幼这么多的本领，现在小朋友和老师一起在来找一找，磁铁还有什么秘密。

户外活动：多功能大型玩具

目标：1、鼓励幼儿积极参与活动，体验活动的快乐。

2、知道正确游戏的方法，初步形成自我保护意识。

小班半日活动计划

篇一：小班半日活动计划

指导思想：创设积极、宽松的环境，帮助幼儿愉快地投入各项活动中，体验在集体中的快乐。
目标：1、通过参加各类活动，让幼儿拥有一份愉快的心情。
2、引导幼儿在老师的指导下尝试、探索一些事情，并能用语言表达自己的发现。
3、激发幼儿参加各种活动的乐趣。
半日计划：
一、来园：晨间活动、生活活动、早操
（一）晨间活动：
1、内容：哈哈乐园及自制运动器械。
2、环境创设：将运动器械放置在玩水池边，便于幼儿选择、取放。
3、观察：幼儿在活动中对运动器械操作的兴趣、及时调整内容。
4、交流：根据幼儿活动情况、师生商量新玩法，开展简单的游戏及竞赛活动。
（二）生活：
1、环境创设：创设便于幼儿自理生活的环境，物品便于幼儿取放。
2、观察：幼儿喝豆浆、点心的情况，鼓励幼儿高高兴兴用完自己的一份点心。
3、提醒和帮助幼儿用纸巾擦鼻涕。
（三）早操
1、环境：提醒幼儿注意上下台阶时的安全。
2、观察幼儿的早操情况，及时表扬认真做操的孩子。
二、科学活动《有趣的纸船》执教者：钱麟
（一）活动目标：
1、喜欢操作，体验操作的快乐。
2、初步了解不同的纸产生的吸水速度不同。
3、乐意用语言表达自己的发现。
（二）活动准备
1、经验准备：（1）已认识皱纸、蜡光纸等多种纸。
（2）已学会折双体船。
2、材料准备：（1）各种质地的纸已折好的纸船。
（2）盆、抹布。
（三）活动过程：
1、引出课题，激发兴趣。
（1）出示两只纸船，引导幼儿观察纸船分别是用什么纸折的。
（2）预测两只纸船同时放在水面上，会怎么样？
2、幼儿第一次实验，并表达实验中绿色皱纸折的船先沉。
3、寻找原因：为什么皱纸折的船先沉？
通过两张纸宝宝示意图，了解纸的间隙大，吸水就快，反之，则慢。
4、幼儿再次操作，发现报纸、蜡光纸、餐巾纸等不同纸产生的吸水速度不同。
三、健康活动《小刺猬背果子》执教者：朱黎黎
（一）活动目标：
1、乐意参与活动，体验活动的乐趣。
2、练习手膝着地向前爬、侧身滚等动作，增强身体的协调性。
（二）活动准备：
1、经验准备：了解小刺猬的生活习性。
2、材料准备：（1）红色尼龙搭扣剪成果子若干长在三棵数上、山洞、山坡。
（2）录音机、磁带、刺猬胸饰同师生人数。
（三）活动过程：
1、开始部分
刺猬姐姐带着小刺猬爬到空地上晒太阳，做准备运动。
2、基本部分
（1）练习手膝着地向前爬
要求：双手双膝都着地向前爬行。
（2）练习侧身滚
要求：双脚并拢，全身直直地向侧翻滚。
（3）游戏《小刺猬背果子》
经过山洞、山坡来到果园从树上摇下果子背果子回家。
3、结束部分
表演：我们真快乐。在游戏中结束活动。
四、科学游戏：
（一）内容：小青蛙跳跳跳、吹泡泡、小火箭上天、不倒娃娃、什么被粘住了、纸托杯中水、橡皮钓鱼等。
（二）目标：
1、通过让幼儿亲自操作、探索各种学习材料，使幼儿对各种现象感到好奇。
2、激发幼儿对科学游戏活动的兴趣。
（三）准备：游戏所需的各种操作材料。
（四）过程：
1、导入活动：出示各种操作材料，引起幼儿对科学游戏活动的兴趣。
2、幼儿按意愿选择活动内容。
3、幼儿操作、探索，教师指导。引导幼儿尝试用不同的方法来操作，并把活动情况用简单的语言讲述。
4、评价整理结束。
（1）请幼儿简单说一说自己的操作、发现，表扬认真探索的孩子。
（2）请能干的孩子来帮助老师整理游戏材料，放置在相应的位置上。
五、餐前活动：
1、环境：提醒幼儿在解小便时注意安全，不挤推、洗手后拧紧水龙头。
2、安静游戏：请你照我这样做
六、进餐：
1、饭前谈话：介绍今日菜单，提高幼儿食欲，请幼儿安静进餐，用完自己的一份饭菜。
2、餐前管理：帮助个别幼儿，提醒全班孩子细嚼慢咽，不挑食。

篇二：小班半日活动计划

一.晨间活动:
目标:培养幼儿积极参加活动的兴趣.
1.热情接待幼儿.
2.观察:自然角的小植物生长的情况,并作好记录.
3.室内:层层叠小人积塑穿木珠数学接龙
要求:幼儿自选活动项目
4.室外:集体:小小空降兵
要求:遵守游戏规则,注意安全
分散:投掷踩高翘拍球钻爬垫上运动
要求:幼儿分组游戏,不争夺活动器材.
提醒幼儿学会谦让.
5.早操.要求幼儿动作到位.有精神.
6.晨间小结:引导幼儿说说活动中的情况,给幼儿自我评价的空间.
二.生活活动:
1.洗手:提醒
幼儿洗手时要注意节约用水.
2.点心:督促幼儿不要讲话.
三:教学活动:
四.游戏活动:
目标:利用已有的经验进行活动.培养幼儿的创造力,想象力.
1:宝宝诊所
材料提供:玩具医疗器材自制病历本等.
2.聪明屋套圈图书角英语活动角
要求:游戏后收拾器械.
五.生活活动:
1.餐前准备:洗手,向幼儿介绍食谱.
2.进餐:督促幼儿吃完自己的一份,养成不挑食的好习惯.
3.散步:观察秋天树叶的变花 .
4.午睡:教师巡视帮幼儿盖好被子.

篇三：小班半日活动计划

7：30~8：20
来园接待：
1、热情接待幼儿观察幼儿情绪是否愉快，鼓励幼儿与爸爸妈妈或爷爷奶奶再见。
2、引导幼儿进教室后先洗手，鼓励个别幼儿自己脱去外套。
3、鼓励幼儿结伴玩自己的玩具。
8：20~9：20
运动与生活活动
钻爬区：
观察与指导要点： 1、观察幼儿是否手脚协调地钻和爬。
2、提醒幼儿在鱼贯爬行时注意避让同伴，不互相碰撞。
集体游戏：小鱼游游
游戏目标：
1、练习小鱼游的各种动作以及灵活地闪躲。
2、尝试听信号做相应动作。
游戏材料：游泳帽、渔网等
游戏玩法：一组幼儿围成池塘，一组幼儿戴上游泳帽做成的小鱼圈内四散走跑，老师扮成捕鱼人，幼儿听信号闪躲，被捉到的小鱼回到池塘，直到小鱼捉完。交换角色再次玩。
9：20~9：50
生活与自由活动
观察与指导要点： 1、观察幼儿是否能自己卷起衣袖洗手。
2、引导幼儿吃完点心后做好标记。
9：50~10：10
学习活动
一、活动名称：小鸡过河
二、活动目标：1、在游戏情景中初步理解故事的内容，尝试表达自己的想法。
2、愿意帮助有困难的小动物，并能体验帮助别人的快乐。
三、活动准备：
1、兔妈妈标志一个，小兔标志每人一个。
2、图片两幅，图一：小鸡的家；图二：小鸡过河情景
3、游戏场景：小鸡家、小河、各种小桥、幼儿坐的地毯等。
四、活动过程：
一、游戏：
1、教师扮演兔妈妈，幼儿扮演小兔，在兔妈妈的带领下到草地上做游戏。
2、坐下休息，引出话题：小鸡和鸡妈妈今天也出去玩了，在回家的路上遇到了一件麻烦事，是什么事情呢？
（幼儿自由猜想讲述）
二、引出故事，幼儿讨论分析
1、出示图一
1）看，回家路上鸡妈妈和小鸡遇到什么麻烦事情了？
2）小河挡住了回家的路，小鸡心里怎么样？
3）小鸡急的哭了，怎么过河呢？我们一起帮小鸡想个办法吧！
学说：小鸡别哭，我来帮助你！
小结：小朋友想的办法真好，请来了不少朋友帮忙。用船、桥、隧道、飞机等好办法，小鸡和鸡妈妈要谢谢你们！
2、出示图二
1）瞧，河里突然出现了一座桥，桥是谁搭的？
2）鸡妈妈带领小鸡从乌龟桥上过河，回到了家。最后会对乌龟说一句什么话？
（想象一句表扬的话）
三、集体看图讲述故事
1、启发小兔们将刚才遇到的事情编成一个小故事，看着图片来讲述。
2、引导幼儿学说故事中的简单对话！
四、游戏体验
1、看看前面就是小鸡家，我们也想个什么办法过河，然后去小鸡家做客吧。
2、幼儿想出各种造桥的办法，然后尝试搭好桥过河，体验帮助别人的快乐。
10：10~11：05
区域游戏活动
游戏内容：贝贝家、汪汪图书馆、美美发屋、呱呱音乐屋、
咪咪点心店、小动物找家
重点观察：
1、观察幼儿能否根据照片、老师等提示进行游戏。
2、指导幼儿愿意交流自己在区域活动的感受。
11：05~11：35
午餐活动
观察与指导要点： 1、观察幼儿是否能自己拿着勺子吃饭。
2、指导幼儿大口地咀嚼比较快地吞咽。

篇四：小班半日活动计划

一、来园活动：
活动要求：
1、引导幼儿玩沙包，鼓励他们一物多玩。
2、带领幼儿动作有力，有节奏地做好韵律操。
3、观察幼儿在活动中出汗情况和活动量情况，及时提醒幼儿擦汗和调整活动量。
活动准备：
1、沙包人手一份，
2、小毛巾数量与人数相同
活动指导：
1、检查幼儿衣服、鞋子等情况，为活动做准备。
2、引导活动，放松关节
转转转，我们小手转起来；扭扭扭，我们身体扭起来；
跳跳跳，我们小脚跳起来；跑跑跑，大家一起跑起来！
3、观察幼儿是否会用沙包一物多玩。
4、提醒出汗的幼儿用小毛巾擦汗，减少活动量。
5、鼓励幼儿
介绍并演示自己玩了什么新花样。
6、教师领操，引导幼儿有精神动作有力，合拍做操。
7、随机练习个别做得不到位的操节。
二、生活活动（盥洗、点心）
活动要求：
1、引导幼儿用正确方法洗手。
2、引导幼儿吃点心时一口饼干一口牛奶吃干净。
活动指导：
1、幼儿盥洗：观察幼儿洗手情况，是否手心手背搓干净，是否在水槽中将水甩干等等，并随机指导。
2、幼儿点心：观察幼儿吃点心情况，及时指导个别幼儿一口饼干一口牛奶吃点
三、活动名称：自由活动
活动要求：
1、引导幼儿自选玩具、自由结伴，玩自由的游戏。
2、鼓励幼儿积极与同伴交往。
活动准备：
1、幼儿自带小玩具
2、幼儿园提供玩具
活动指导：
1、观察幼儿与谁结伴，玩怎样的游戏。
2、引导幼儿玩健康的、安全的游戏。
3、鼓励个别较内向的幼儿与其它幼儿交往，并学说简单交往语：我们交换玩具好么？我们一起玩好么？等。
4、简单讲评：根据幼儿实际游戏情况简单讲评。
四、集体学习与游戏
（一）活动：快乐的小动物
活动目标：1、学会画折线、波浪线、螺旋线三种曲线。
2、提高手的控制能力，进一步提高对绘画活动的兴趣。
3、提高观察智力、模仿智力、构思与想象智力。
活动准备：
1、电脑制成的动画：螃蟹、金鱼、蝴蝶的动态及留下的痕迹并配上儿歌。
2、幼儿每人一支勾线笔，画有背景的画纸，各种小动物的图片若干。
3、每组一盒浆糊，毛巾若干。
活动过程：
1、放电脑动画，引起幼儿兴趣。
指导语：今天有一些小动物要来和我们小朋友做朋友，你们开心吗？我们来看看是哪些小动物？它们是怎么来的？
放电脑画面：小金鱼，尾巴大，摇摇尾巴游呀游；花蝴蝶，来跳舞，圆圈舞呀真漂亮；小螃蟹，力气大，东爬西爬找朋友。

2、引导幼儿用手描绘各种小动物留下的不同痕迹。
提问：来了哪些小动物呀？它们是怎么来的？（请幼儿分别讲述，并进行模仿各动物的动作）
看花蝴蝶飞来的时候，在后面留下了一条痕迹，是怎样的呀？（一圈一圈的）
请幼儿跟着老师边念儿歌边用手描绘螺旋线。
那金鱼游来的时候，会在后面留下什么样的痕迹呢？（一弯一弯的）请幼儿跟着老师边念儿歌边用手描绘波浪线。
那螃蟹来的时候又会留下什么样的痕迹呢？（一折一折的）请幼儿跟着老师边念儿歌边用手描绘折线。
3、幼儿作画，老师巡回指导。
指导语：还有好多小动物都来了，它们想请小朋友帮它们画留下的痕迹，你们愿意吗？你想帮哪些小动物画呢？等会儿小朋友可以自己去选择你喜欢的小动物先帮它粘在画纸上，然后想想它们走路会留下什么样的痕迹，用勾线笔在动物的后面画下来。
提醒：手脏了，用毛巾擦一下。
4、欣赏作品，评价。
请幼儿说说：你选了哪些小动物？哪个最快乐，是一折一折的，一弯一弯的或是一个圆圈一个圆圈在跳舞的？
活动延伸：
1、你还想知道哪些小动物，它们会留下什么样是痕迹呢？请你回去问问爸爸妈妈或到书上去找找。
2、继续培养幼儿的理解智力、发现慧力等。
（二）区域活动
生活区
1、过生日：
提供娃娃四个，各类食品
第一层次，提供叉子若干
第二层次，提供调羹若干
第三层次，提供筷子若干
2、包糖果：提供糖果、糖纸
第一层次，提供贴有实物的糖罐
第二层次，提供贴有数字的糖罐
3、给娃娃扣扣子
智游区：
1、拼拼搭搭：
第一层次：提供简单的8块拼图
第二层次：提供比较复杂的范例：高楼、汽车拼图
第三层次：提供复杂的范例：直升机、大风车
2、配对游戏：食物、动物、衣物、用具配对
美工区：
1、做糖果
第一层次：用糖纸包裹
第二层次：搓圆做糖并选择纸张包裹
2、给球球穿新衣（涂色）
语言区：
看看讲讲：提供图片、图书若干
第一层次：提供小幅图片
第二层次：提供2幅图片
第三层次：提供3幅图片
幼儿午餐：观察幼儿进餐情况，随时指导个别幼儿安静地吃饭、不挑

篇五：小班半日活动计划
　
一、生活活动
1、指导幼儿正确接水，保证饮水量
2、指导幼儿正确的穿衣服，及时塞好衣服，不露肚皮
二、区域活动
（一）生活区
1、喂娃娃：提供各种材料与餐具如：勺子、叉子、筷子
2、包糖果：提供糖果、糖纸
（二）角色区：
娃娃家：提供蔬菜、水果，娃娃服装
三、教育活动：《我会穿衣服》
活动目标：
1、学会按照图案、衣领的高低来区分衣服的前后。
2、让幼儿知道自己长大了，自己的事情要自己做。
　活动准备：
1、小兔子胸牌、圆领套衫每人一份。
2、录音机、录音带：《小小手》
活动难点：区别领子的高低
活动过程：
1、游戏情景：小狗在门口哭
早晨空气真好，孩子们，我们一起来做运动。（放录音，师生共同做律动）咦，是谁在哭呀？原来是小狗，我们去问问它为什么哭？小狗，你为什么哭呀？小狗说：妈妈不在家，我起床不会自己穿衣服，我分不清衣服的前面和后面，呜呜
小狗哭得这么伤心，我们该怎么办呀？对了，我们长大了，要自己的事情自己做，我们来教它穿衣服吧！
师生共同边说儿歌边穿衣服。小兔子们快来看，我的衣服真好看，漂亮的图案在上面，咦？为啥自己看不见？噢，原来它在最前面。先套大洞洞，再钻中洞洞，小手伸出小洞洞，比比谁的最整齐。引导幼儿互相帮助正确穿衣服。
2、观察幼儿穿衣情况并随机提出问题
小狗的话：咦，怎么有的把字穿在前面，有的把图案穿在前面，我学谁呀？我还是没有分清楚。
3、引导幼儿观察衣领并提问：我们一起看看中洞洞（领子）是什么样的？（有高领、有低领），低领穿在前面还是高领穿在前面呢？请小狗试一试，怎么穿最舒服。原来低领穿在前面很舒服。
4、总结：
小狗说：现在我知道怎样穿衣服了，好看的图案在前面，低领在前面，高领在后面，先套大洞洞，再钻中洞洞，小手伸出小洞洞。谢谢你们的帮助，现在，我们一起来做游戏吧？
（放《小小手》录音，幼儿共同游戏）
四、户外活动
集体活动：
游戏：小兔子拔萝卜
目标：练习双脚连续跳跃
分散活动：
流星球赶小猪小司机

“幼儿园家长半日活动计划”幼儿园工作计划

Ⅰ、生活活动：

1、根据幼儿户外活动后上楼梯的情况进行讨论：走楼梯应该怎么走？碰到其他班的孩子同时上楼梯应该怎么做？

2、幼儿进行小组讨论后回答，老师根据幼儿的回答进行小结。

3、提醒祝伟，杜文鹏等几个孩子走楼梯时能不讲话，跟着队伍靠右边走。

Ⅱ、户外活动：

绳子、板羽球、皮球

一、活动目标：

1、继续学习跳绳，发展幼儿的手脚协调能力。

2、能用多种方法来玩皮球。

3、会两个孩子合作游戏。

二、活动准备：

绳子、板羽球、皮球、毛巾、箩筐

三、活动过程：

1、带领幼儿进入活动场地，做活动准备。如跑步、模仿操等

2、向幼儿介绍活动内容：绳子、板羽球、皮球

3、提出活动要求：

1、跳绳的孩子能认真的练习跳2个以上，能找空的地方进行活动，以免绳子打到同伴。

2、玩皮球的孩子会动脑筋用多种方法来玩皮球。

3、玩板羽球的孩子会找个好朋友玩，两个人控制好一定的距离。

4、活动时能遵守游戏的规则，爱护运动器械。

5、活动中热了要及时脱衣服，并把衣服叠好放整齐。

4、幼儿分组活动：

1、老师巡回指导，发现问题及时解决。

2、提醒个别幼儿脱衣服。

5、活动结束、收归器械。

Ⅲ、学习活动：

数学区域化活动：双向排序

一、活动目标：

1、继续学习双向排序。

2、在操作活动中能独立完成任务，认真、仔细。

二、活动准备：

1、游戏活动的地垫五张上面贴有箭头和数字、磁带、录音机。

2、教师示范题卡。

3、幼儿操作作业单，操作图形卡、数字卡，钥匙、锁各20把，标记牌若干，固体胶、蜡笔、箩筐、剪刀若干。

三、活动过程：

一、游戏“猜猜他是谁”

1、介绍游戏的玩法

师：“今天我们要来玩一个新的游戏‘猜猜他是谁’，老师给你们准备了一些地垫，我们听着音乐来传地垫，音乐停拿到地垫的孩子翻开地垫上的数字，我们一起根据地垫上的箭头、数字来猜猜这个孩子应该是谁。数的时候我们从手里拿地垫的孩子开始数起。”

2、带领幼儿玩游戏。

提醒幼儿游戏时要遵守规则。

二、介绍区域活动的内容：

师：“今天老师给你们准备了许多好玩的游戏，我们一起来看看吧！”

1、小小开锁匠

师：“架子上有20把锁，箩筐里有一些钥匙，小朋友要看着钥匙上的标记牌找到相应的锁，并把它打开。”

2、嘟嘟牛去郊游

师：“秋天到了，嘟嘟牛要出去郊游，它开着小货车，带上好吃的东西准备出发，那这些东西该放在车厢的哪一节呢？请你看着上面的图示，将物品剪下并贴在相应的车厢里。

3、图形排队：

师：“根据上面的图示，看看哪个图形排在第几，分别帮它们排好队。”

4、双向排序：

师：“根据提示，看看从哪头数过去的第几个图形是什么颜色的，就给它涂上相应的颜色。”

5、排在第几个

师：“看看上面的图形是怎么排队的，把你观察到的结果记录在表格里。”

三、幼儿分组活动，教师指导。

1、指导幼儿要看清楚箭头的方向后再图形排的位置。

2、提醒幼儿要看清楚题意，独立操作。

3、活动中的废纸不乱扔，放在箩筐里。

四、收归材料，评价

1、提醒幼儿快速收归。

2、表扬活动中认真的幼儿。

3、针对活动中存在的问题，重新讲解，加深理解。

Ⅳ、家长沙龙：孩子入小学前需要准备些什么？

活动过程：

1．导入，介绍嘉宾。

今天，我们聚在一起进行有关幼小衔接工作方面的交流，为了能从多方面，更深入地了解这方面的信息，我们今天也特邀了一位家长：她就是我们班的孩子陈成的妈妈，作为我们这次的嘉宾，她是一位多年在低年级执教的具有丰富经验的小学老师，我们以掌声欢迎她的到来，同时对今天能来参加半日活动的家长，我们深表感谢。

2．分组。

请家长根据孩子告诉的桌子号码相应入座。

3．介绍探讨规则：

我们今天坐在一起只是互相之间探讨一下，交流交流，大家不必太拘束，每一组我们都在桌子准备了一筐橘子，我们可以边吃边聊，好吗？

4．案例：

前不久，我在网上看到，有一位家长说：“我的孩子进入小学才一年，我差不多就给他买了有100块橡皮了，买了就丢！”还有一位家长这样说道：“我孩子的书包整天像个“字纸篓”——从家长的话也侧面反映出了孩子对小学生活的不适应，那么，孩子在小学会产生哪些不适应？

请家长发表——我们请陈成妈妈讲一讲进入小学有哪些不适应的地方。

5．刚才大家谈到了许多孩子进入小学所出现的不适应的现象，这种现象同时

也说明了幼儿园与小学之间其实是存在着断层的问题，可以归纳为六个方面的断层问题：一一叙述。因此，解决好这六个断层的连接问题，是我们家园共同做好幼小衔接的关键，作为家长，你认为孩子在入学时应该作好哪些准备？你可以结合自己的孩子来说一说。小组讨论后将关键词写在纸上请代表上来进行介绍

6．归纳小结：

我觉得大家说的很有道理，现在我们大班阶段已进入了“幼小衔接”工作的关键期，下面，我们就简单介绍一下本学期“幼小衔接”工作的内容和做法。师介绍

7、小结：通过今天的交流，我们进一步地了解和明确了幼小衔接工作目标和方向，相信，在我们大家的共同努力下，我们的幼小衔接工作将更加完善，我们的孩子也会更加适应小学的生活。

幼儿园小班上学期计划报告

一、我班班级情况分析
我班现在有幼儿人数14人，其中男孩8人，女孩6人。部分孩子都是长辈照顾，没上过幼儿园，在班上几日活动中我了解到虽然大多数孩子都不是独生子女，但长辈的溺爱，脾气比较娇纵，生活自理方面缺少锻炼。开学后，从对幼儿日常观察中，我对他们各方面的发展情况有大致的了解。现在，在生活方面幼儿们基本上能独立进餐，经老师提醒能主动的拾起掉落在桌上的饭粒。午睡习惯也有好转，每个小朋友都能自觉上床入睡。
二、班级工作总目标
认真学习初步的自我服务能力及良好的行为习惯，增强目标意识，引导幼儿活泼愉快地在幼儿园生活。逐步加深对幼儿的情感教育，注意家庭教育与社会教育的一致性，切实做好为家长服务，共同为幼儿创造一个良好的成长环境。
三、教育目标
(一)健康
(1)喜欢幼儿园，有自己的朋友，乐于参与集体生活。
(2)初步养成独立进步的习惯，保持桌面整洁，建立餐后良好卫生习惯。
(3)能安静入睡，培养幼儿整理衣物的良好习惯。
(4)了解一些简单的安全常识，培养初步的自我保护意识。
(5)在老师的帮助下克服困难，愿意参加活动。
(6)在集体活动中，情绪安定愉快、不乱发脾气，性格活泼开朗。
(二)语言
(1)能听懂普通话并会说普通话。
(2)学会安静听同伴说话，与同伴交流，敢在集体面前讲话、表演。
(3)在老师的引导下，学习围绕主题谈话，能用短句表达自己的意思。
(三)科学
(1)对周围事物现象感兴趣，有初步的好奇心和求知欲望。
(2)发展初步观察能力，充分使用各种感官，看看、摸摸、听听、尝尝感知经常接触到的事物，丰富生活经验。
(3)引导幼儿乐于参加各种科学活动。
(四)社会
(1)愿意上幼儿园，在活动中得到愉快的情绪。
(2)建立良好的师生关系，让幼儿形成安全感、信任感。
(3)逐步接受老师的建议和指导，知道遵守集体生活中的基本原则。
(4)日常生活中培养幼儿礼貌用语。
(五)艺术
(1)喜爱集体艺术活动，培养幼儿环境、生活和艺术之美。
(2)鼓励幼儿用自己喜欢的方式尝试在审美活动中大胆地表现。
(3)学习一些简单的艺术要素，会用自己的艺术方式表达情感。
四、卫生保健工作保持幼儿活动室，寝室和周围环境的干净、清洁。
1、按幼儿园的要求进行消毒。
2、加强幼儿的生活照顾(喝水、进餐、午睡、大小便和增减衣服等)
3、积极开展户外活动，增强幼儿的体质预防疾病发生。
五、家长工作
1，做好全面的新生家访工作，了解每一位幼儿的个性状况。
2，幼儿生病两天以上，要及时打电话或上门进行家访。了解幼儿病情，予以慰问。如发现有幼儿患有流行疾病的应及时进行班级全面消毒工作。

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