星空拍摄的技巧和心得。
一念成佛，一念成魔，每个人都有不一样的想法，观看了某些作品后产生属于自己的体会叫心得体会，无论是在学习还是在工作中，我们经常都会遇到写心得体会，心得体会可以帮助我们总结以往思想、工作和学习。优秀有创意的心得体会要怎样写呢？下面是小编为大家整理的“星空拍摄的技巧和心得”，建议你收藏并分享给其他需要的朋友！
进入数码时代，由于受制于数码技术限制，长时间曝光造成ccd/cmos发热，产生大量的热噪点，超过10分种的曝光，噪点就比星星多了。 现今，得益于后期降噪软件的不断出新、升级，感光元件新技术的出现，困扰数码相机长时间曝光的噪点问题，也得到了有效的解决，辽阔的夜空，其实可以有各种玩法，那么如何才能拍摄好星空？本文总结了专业摄影师对星空拍摄的技巧和心得，推荐给大家，希望大家喜欢！
一、器材的准备
除了相机和镜头外，要带上三脚架/快门线/两节电力十足的电池/手电筒;找不到星星，方向感弱的，还要带上指南针。
1.手电筒：风高月黑的晚上，手电筒就是一切，找到回家的路，补光、对焦等，相机可以不带，电筒必带。
2.指南针(指北针也行)：首先找准方向，决定构图中的星迹形状，朝向正北，能拍摄到以北极星为圆心的圆形群星轨迹;朝向东北或西北，能拍到扇型的群星轨迹。
3.三脚架/快门线：一个稳定的三脚架和云台组合，和相机、镜头一样重要，长时间的曝光过程中，相机若发生位移，将前功尽弃。快门线主要用于锁定B门。
4.两节电力十足的电池：一块装在相机上，一块备用，因为拍摄星轨的时间很长，一小时，甚至数小时，或拍到天亮。要随时观察电量，再决定曝光时长或更换电
电池。
持续曝光时间约一小时，使用14mm镜头，f 3.2，iso100，朝向正北方向，获得圆形的星迹。
二、选择适合的天气和时间，获得最佳影像。
选择农历初4前和28后的晴朗夜晚，到远离城市的乡下、山顶，伸手不见五指，是保证拍摄成功率的最佳条件，除了初一和三十，其它时间能拍吗?能。当有了相当的经验后，可以用多次曝光，用几百张甚至更多照片，合成一张罕见的作品。
从黑夜到天明，分段曝光后合成的图片，一张图片里记录了三个小时的斗转星移。
三、对焦与构图
1.镜头对焦：首先将焦点放到无限远，对于使用广角镜头而言，这是八九不离十的简便对焦办法，要想更加精准的对前景或近处景物对焦，用手电筒先照亮对焦的景物，以最亮处参照完成对焦。
2.构图：伸手不见五指的黑夜里，对焦和构图并不难，首先将相机ISO设置到6400甚至更高，拍摄后用相机显示屏回放，查看景物的位置布局，反复调整构图，完成构图后，一定要记得将ISO调回正常值50-200之间。
四、相机设置与完成长时间曝光拍摄。
1、相机设置：首先关闭长时间降噪设置，因为相机的降噪时间和曝光时间一样长，如曝光60分钟，相机降噪时间也同样需要60分钟，合计耗时2个小时，一般机载电池单节难以支撑，中途断电，后果很严重，所以就不要冒
险了，把降噪工作放到后期解决吧。
2、镜头设置：使用大光圈，拍摄的星迹越粗，小光圈星迹越细，光圈设置要尽量大些;f2.8——f4为佳，保证足够的进光量，获得显著的星迹。
3、曝光时间：曝光时间越长，轨迹越长。亦可以分次短时间曝光，后期多张合成，若你的相机不支持长时间曝光，或有足够的后期制作能力，可尝试多次曝光。
4、多次曝光：首先需要一根能自动控制曝光时间、拍摄数量、拍摄频率的快门线，设置为间隔1秒自动拍摄一张;每张曝光时间2-4分钟，拍摄张数为30张，同样可以获得一张曝光总长度60分钟的星轨作品，必须记住的是ISO设置要提高500-800。广角镜头拍摄案例对比图：
星迹的长短、粗细，可以通过镜头的焦距、光圈来控制，朝向西北、东北方向，获得扇形的星迹。使用24mm移轴镜头。
五、银河与星云的拍摄技巧
掌握了星轨拍摄，银河星云的拍摄就是小儿科了，有一台高感能力好的相机就无所不能了。
1、使用与拍摄星轨同样的装备和附件，ISO设置为1600-3200或更高，曝光时间控制在50秒-30秒之间，曝光时间越短，获得的星云越清晰，当然需要相机有更好的高感噪点控制能力。拍摄银河星云与拍摄星轨，曝光参数配合是相反的，高感是为了缩短曝光时间，曝光时间长了，会出现明显的轨迹，银河就雾化了，所
以曝光时间越短越好。
2、拍摄银河星云，对大气的通透度和环境黑暗程度，要求更高，本文样片都是在高海拔地区或草原等，远离光和空气污染的地区拍摄完成。
以上就是五个星空拍摄的技巧和心得，希望对摄影爱好者有一定的帮助，谢谢大家观看！
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技巧心得：与客户沟通的技巧
沟通是人与人之间通过语言、动作、文字等方式互相传送信息和表达意见并且对对方的意图做出反应的行为过程，沟通的目的是向对方表明本方的想法并获得共识。
商业客户是指企业的供应商、经销商以及消费者。商业客户和企业所存在的交易关系，正是沟通的重要基础。
建立与发展商业客户关系主要依靠两种方法，一是利诱，二是沟通。利诱是商业行为，只要有利可图，合作关系就会形成。沟通是社会行为，只要感觉良好，交际关系就会发生。
值得注意的是，沟通本身也有一定的功利性，和没有任何关系与利益的人沟通，恐怕傻瓜也不会浪费时间。
但是，沟通的本身却又不能掺杂任何的功利性，否则必然会让对方感觉动机不纯，或者太做作。因此，你在与商业客户进行沟通时，应该使用不同的态度来针对沟通本身，感情的沟通要随缘，对生意的沟通要用心，只要你在沟通时善解人意，为对方着想，努力取悦对方，那么对方一定会有所回应。
沟通时要有良好的心态和情绪，只有双方的情绪都处在最佳状态，沟通时才会产生效果。和商业客户进行沟通时，你应事先做些准备，譬如沟通对象是谁，沟通的内容有哪些，沟通的目的是什么，你希望达到怎样理想的结果，对方可能希望达到的结果，沟通的时间和地点，沟通时会讨论的话题，沟通时怎样表达和倾听，沟通时要注意哪些问题等等，秘书的行话把这称之为“做功课”。
做好充分准备说明你认真对待每一次的沟通，如果你因为工作太忙或其他原因而掉以轻心，忽视了这些必要的准备，就有可能会漫不经心或手忙脚乱，使沟通变成敷衍或应付，这不仅无助于沟通，反而会加深对方对你的成见。
除此之外，还有一些原因也会造成沟通的障碍，最终导致沟通的失败，譬如：语言不同、认识不同、怕麻烦、不善于表达、缺乏热诚或信任、情绪与心态不佳、争辩甚至争拗、方式不协调等等。
沟通障碍产生的原因在于思维方式、思维角度、所处立场、所在环境、所受教育的差异。另外，不良姿势也会直接影响沟通，譬如双手抱在胸前、用手指指点点、用眼角看人、双腿交叉等，这些身体语言反映了对他人的不满、不屑和拒绝，很容易令对方反感。
和商业客户的沟通应遵循十六字原则，那就是：以善待人，以情感人，以理服人，以利动人。
秘书有一种得天独厚的条件：职业性的微笑，虽然也有人指责这种微笑因为太职业而显得不够真诚，但微笑总比冷漠更能让人感动。
微笑在沟通上还会产生以下的作用：
第一，消除紧张和不安的情绪；
第二，消除自卑和尴尬；
第三，化解敌意；
第四，使人感到亲切和喜悦；
第五，创造和谐的沟通环境和沟通气氛。
和商业客户沟通时，适当地运用技巧也常重要的，正是这些有益的经验才更能体现你的职业化，才更能增加沟通的效果。
这些技巧概括如下：
1．沟通要有良好心态。
2．沟通要随缘。
3．沟通要善解人意。
4．明确沟通的目的和内容。
5．了解被沟通者的背景和情绪状况。
6．选择被沟通者熟悉的语言和适当的渠道、时间、地点、环境。
7．寻找共同话题和共同点。
8．保持诚恳态度和优雅风度。
9．留意对方反应并做出适当调整。
10．讲究词语美，说对话，用对词。
11．讲究语念美，沟通时的神态对沟通对象有视觉的影响。
试论转化后进生的方法和技巧的教育心得体会
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生又叫“问题”或“差生”，是指班级中在某些方面（如：智力、成绩、思想品德等）落后于全班发展水平的学生。后进生虽不多，但能量却不小，对班风、学风甚至校风都具有较大的“破坏性”，常常在一定程度上影响教育教学工作的正常运转，影响教学质量的提高，班主任为之头疼，往往要花费大部分的精力和时间来教育，有的教师还因为他们而犯错误，背处分。那么如何做好后进生的转化工作呢？经实践，本人认为：
一、必须找准后进生的成因，才能对症下药。
一般说来，后进生的形成有三个方面的原因：一是与家庭背景有直接的关系，从小娇惯的子女，往往不听招呼，厌恶，而离婚子女和留守学生缺少管教，心理灰暗，常借犯错来发泄心中的不满；二是多年的教育不当使之成为后进生，有的学生智力发育慢，学习困难，或是生性顽劣，性格爆燥，一向不讨人喜欢，某些教师的白眼，训斥和讽刺，形成了他们对立情绪和逆反心理；三是败坏的社会风气毒害了学生的心灵，社会上打牌，吃喝玩乐等丑恶现象成为他们学习的样板，金钱至上、一夜暴富、及时行乐的思想，使他们无心学习，逃学、上网、、早恋。因此，后进生的成因是五花八门的，只有充分的调查研究，全面、彻底、准确的分析造成后进生的原因，只有掌握真实情况，才能有的放矢，才有把握，才能见效。
二、要针对症结，动之以情，晓之以理，引向正轨。
1、掌握心理特征，调动积极因素。
后进生常有几种不良心理：⑴既自卑又自尊，好强的心理；⑵认为周围的人都嫌弃他，轻视他，对他有敌意；⑶认为学与不学，表现好与不好都一样，态度随便，对于有这种心理的后进生，老师必须主动接近他们，关心他们，要抓住机会，多表扬，多鼓励，进行正面教育和积极引导，消除他们的疑惧和对立情绪，要把尊重学生和严格要求结合起来，拉近心理距离，他们体会到老师可亲可敬，值得信任，这样才有可能转后进生为优秀生。
学生夏旺永，刚转业班里的时候，表现还算可以，但过了两个星期，问题就凸现出来了，纪律涣散，经常迟到，学习不用心，老师批评他，他还副满不在乎的样子，还顶撞班干部，我没有急于批评他，而是观察他，了解他的家庭情况以及在家的表现。经了解，原来他的父母离婚了，认为自己是个被遗弃的人，生怕别人议论他，内心十分自卑，而他又是一个自尊心很强的人，故常用违犯纪律来发泄自己的不满，分析了他的心理特征以后，我便找他谈话，历数他的几个优点，如尊敬老师，助人为乐等，同时也让他指出自己的不足，我说喜欢有个性的同学，希望他能改正缺点，做个好同学，说得他热泪盈眶，以后，我又多次在班上表扬他，半期过去，夏旺永彻底的变好了，学习成绩有很大的提高，期末还评上了三好学生。
2、发掘和抓住后进生的闪光点，激发上进斗志。
后进生并非一无是处，他们也有很多优点，长处，时不时还要“露一手”。此时，教师应当善于发掘和抓住后进生的“闪光点”，哪怕是一点点闪光的火花，使他们感到，我也有优点，也有长处，并不比别人蠢，不比别人差。
女生苏俊，家里娇生惯养，花钱大方，学习不认真，和班里同学结一帮姐妹，打架骂娘，犯错不断。但她人很聪明，组织能力强。我就抓住她这个优点，狠狠表扬了她，并让她担任班里的纪检委员，同时，又指出她的缺点，希望她在工作中以身作则，管好自己，她看到老师很重视她，满足了她的虚荣心，因此她在工作中表现越来越好，班风也得到了很大的转变，学习热情也越来越高，一期下来，成绩竟然提高了二十个名次。
3、运用教师的人格力量，对学生进行潜移默化的言传身教。
孔子说：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从”。教师要起潜移默化的作用，要注意自己的言行举止，要明确、坦荡，言出必践，决不食言，不良行为决不做。要求学生做到的，自己首先做到，处理问题要有主见，要公平、公正、公开，这样的行为本身就是一种无声的命令，是一种无声而强有力的教育。
由于本人从不缺勤或迟到，当然也不希望学生迟到缺勤，所以和全班同学订下制度，如果本人迟到，甘愿受处罚，这样，笔者在担任班主任期间，本班的出勤率达100%，被学校评为文明班级。
4、运用集体的力量，教育转化后进生。
运用榜样和集体的力量，教育和转化后进生是行之有效的，良好的班风是学生成长的土壤，班风好，正气上升，邪气就下降，后进生就没有了市场，前面有优秀学生引路，后面班干部督促，他想不变好都不行。
我在担任班主任期间，每期都要评选“星级学生”，把他们的照片贴在光荣栏里，成为全班学习的榜样，并且让这些优秀学生分别与后进生结成朋友，从思想上、学习上帮助他们，及时了解后进生的思想动向，及时沟通，使后进生有了学习的榜样，转变效果也就更明显，而且，一些正居中游的学生，也加入到争创“星级学生”的行列中来，后进生也就不好意思再当后进生了。
5、帮助后进生改善师生关系、同学关系，促进学习和思想进步。
中学生人际关系不良，会使其对他人产生消极情绪，并导致在认知上的消极性“偏见”，倾向于从消极方面认识对方，并且常常伴有认知上过于苛刻，在行动上表现出冷漠、反对、对抗等行为，关系双方处于敌对、紧张、令人不快的气氛之中，对后进生本人的前途和发展的破坏性可想而知了。因此教师应主动接触学生，关心和热爱学生，和蔼可亲、平易近人、一视同仁，和学生建立一种互相了解，互相信任，互相尊重，情感交融的良好师生关系，并注意组织多参加集体活动，改善同学关系，建立一种互信、健康、友好、互勉、互助的同学关系，令后进学生感到老师、同学在乎他，关心他，诚心帮助他，最终促使学习思想不断进步。
6、防止后进生的反复，帮助其找差距，再进步。
后进生的情绪，思想不稳定，有些不良行为已成定势，自制力差，刚刚表扬了他，他又犯了错误，常常出现反复现象。因此，教师要有长期关心后进生的心理准备，当后进生出现反复时，应耐心地同他总结，了解反复原因，以诚相教。
后进生刘武，是个最没有记性的学生，表现时好时坏，搞一段好的，又犯一次错，我就多次找他谈话，专门为他建立一本师生联系本，我把他的优点和贡献都帮他写到本子上，他的缺点和我对他希望也写在本子上，每次找他谈话，都要他把本子带来，一期下来，和他谈话达30多次，刘武逐步地赶上来了，很少再犯错误了，还得到了班上的进步奖，刘武的家长双手握着我手，激动地说：“感谢老师的教育，锈铁也发光了”。
总之，要做好后进生的转化工作，教师要在理论不断提高，在实践中不断探索，深挖后进生的形成因素，晓之以理，动之以情，激发他们的上进心和斗志，对后进生要有四心，即“爱心、耐心、信心和恒心”，要抓反复，反复抓，抓到底，才能做好后进生的教育和转化工作，达到育人教书的目的。
《试论转化后进生的方法和技巧的教育心得体会》是篇好，涉及到后进、学生、他们、学习、同学、教育、心理、教师等方面，希望大家能有所收获。
养兰花的技巧与心得
养兰花的技巧与心得
植料和环境：
以前看别人的草长得清秀、发苗好，总想方设法打听别人的植料有些什么复杂的成分。结果自己用了以后感觉草依然长不好。我现在也是自己配料，但是配料很简单，利水、通气就好，松树皮、栗树叶、盘县红土、加一点珍珠岩和植金石，盖面土用冬瓜皮细颗粒和生红土颗粒;养兰环境一定要通风好，养台南向最好养，冬天可以多晒,如果有条件，可以每天多晒盆身，这样冬天更有利于长根;不过，兰花冬天休眠期是很有必要的，休眠期继续营养，生长期抗病能力才会好;
栽植：
一般情况下一年换土一次，一般都是每年8-11月份期间换土。因为工作忙，所以就见缝插针地找时间换土，不管什么天气、什么时间，栽花时底部用泡沫，有的人用滤水器，底部植料粗一些，先撒一层，铺上半把羊粪(腐熟的羊粪)然后盖一层，再栽花，不要让兰根挨着羊粪，否则可能烧根。边加土边轻轻拍打盆身，切忌用手去压实，这样透气性就差些(前辈云栽兰好，风吹倒甚是有理)，然后沿着盆沿放10来颗羊粪，现在都很少用羊粪了，直接放好康多缓释肥;根部和鳞茎裸露出盆面5公分左右，开始盖面，用冬瓜树和生红土颗粒，鳞茎适当深埋，(而且我觉得，盆面土一定要细颗粒，疏松、透气，保润，这里用润字是因为太湿了容易出问题，就是要润，长时间保持润的状态，鳞茎来芽快，来芽多;盖面完毕后，用水苔铺盆面，我的用的比较厚，夏天也没有什么问题;
浇水：
兰花对于水的吸收大概有两个途径，第一，主要通过根部吸收植株生长蒸腾所需的水分;第二，通过页面的气孔吸收空气中的水分，这也是为什么兰花需要环境湿度高一些的原因吧。很多人总结出浇水的办法，但是别人的环境和植料不一样，到了您处也会水土不服。
我个人感觉，只要植料疏松、透气、利水，环境通风好，重水管理，想浇水便浇水，盛夏一天一次都无所谓;定根水很关键，我一般情况下，上完盆后，如果分苗有切口的草会在阴凉处放24小时，再浇水，浇水时，用杀菌药(多菌灵、托布津等)灌根，然后静置1小时，再劈头盖脸地浇水，直到底部留出干净的水为止，然后就开始正常管理了。
管理期间，浇水周期不用太刻意，兰花本来就很耐旱，一个月不浇水也不会死;我有一些草养不下就扔去阳台上，几个月浇水一次，结果根好芽多;有时候干养的确根会多，植物也有求生的本能，如果长期不浇水，它就会多长根以图多吸水。所以，适当干养有利于长根。另外，平时空气中的尘埃等不干净的东西会附着在兰花的叶片上，如果不及时除去的话，兰花的叶面的气孔被堵，叶片不能吸水、不能呼吸，长此以往，可能会引发兰草的叶片疾病甚至更严重的病害。
我浇水的时候一般都会用给兰花洗澡的方式，也就是整体喷淋的方式，这样会把兰草叶片上附着的灰尘等冲洗掉，兰花叶面干净清秀，也不容易出问题。很多人担心这样浇水兰花叶心进水容易出问题，我看问题不大，兰草生于野外，常年风吹雨打，也不会有什么问题。建议给兰花洗澡完毕之后，打开窗户，通风好的情况下吹1个多小时，或者用风扇吹30分钟左右。
分苗发苗：
我很喜欢分苗，老草的余热要发挥出来，我基本都是分单，一年四季都在分，夏天分苗惊喜多多，分苗时以前都是用剪刀，现在用手术刀，快准狠，切口平整，创面小，做炭化处理，用多菌灵糊状封口，或用蜡烛封口都可以，分苗从来没倒过草，只是上面提到了，有伤口的草还是隔天浇水安全些;兰草发苗除了看品种，管理真的很重要，母体营养充足，鳞茎保持湿润，就可多来芽。但也说不准，我前几年有个品种发苗率都很好，一发二，一发三结果这几年都是一发一了，或许是前几年过度分单的缘故吧!管养在人，发苗在草!
关于杀虫、杀菌：
因为我的养在家里阳台上，厨房旁边，一般很少用药，但是细菌和真菌还是防大于治吧，两种以上的杀菌药交替使用;虫子我基本没有杀过，因为农药太毒了，怕对人不好;
关于引种：
把好引种关，引草看人，来路不明的草少引，我交过很多学费，就是引了来路不明的草，今夏腐了两组草，均来自草贩之手。我这里要说明下，不是所有的草贩子的草都不能引，还是要看人，人没问题，草自然没问题。
关于施肥：
都说兰花本吃素，这话也是有道理的。如果质料的营养能够满足兰草生长所需的养分，那就不用施肥。但是适当的薄肥对兰草的生长很有益处，但是施什么肥，怎么施?根差苗弱的就不要施肥了。质料换的勤，营养能跟上就少施肥。我从养兰开始就一直用羊粪，兰草只有根好才能用肥，否则会烧根、黑根或者无根，会加剧兰草的死亡。苗弱根好都可以用肥，根不好的就素养。我现在用缓释肥，一年用两次，施肥时一般在换盆时放在盆面，半年后追一次肥，一定不能挨着兰草的鳞茎。平时在兰草的生长旺盛期半个月施一次叶面肥。我觉得如果经常用肥，就要重水管理，及时把肥冲淡，一般不会有什么肥害!
学习沟通技巧课程的心得
一个学期的沟通技巧课程结束了。通过这个学期的学习，使我们明白了沟通技巧的重要性，让我们知道了人类任何活动都离不开沟通，良好的沟通能力是你获得成功的重要保证。
课程开始的第一天，老师告诉我们一个人成功的因素：75%靠沟通，25%才靠后天和能力。在人类的生存活动和社会活动中，“沟通”是一项不可或缺的内容。我们只要多留心周围的事情，便会发现，任何情侣、夫妻、家庭、亲属、邻里之间以及商业、社交、公务、管理活动都离不开与人沟通。从一般意义上讲，沟通就是发送者凭借一定渠道(亦称媒介或通道)将信息发送给既定对象(接受者)，并寻求反馈以达到相互理解的过程。
沟通，不仅仅是父母与孩子的沟通，还有夫妻之间的沟通，朋友之间的沟通，可以说人活在这个世界上就必须要与人沟通。而且沟通的方式也很多，常见面的可以当面沟通，不常见的可以电话或是短信的形式来进行沟通，会上网的更可以通过网络来沟通，甚至连肢体语言也可以进行沟通，良好的是造物主赐予我们美好事物之一。良好的沟通可以使父母及时的了解孩子的状况，能够更好的来帮助孩子，孩子也能通过沟通来了解自己的父母，从而达到父母与子女之间的和睦相处，是幸福家庭必不可少的一点，而且我认为现在人们现在所说的代沟，就是平时缺少良好的沟通，大家都是生活在这个社会的人，就算生活的环境不一样，但只要多沟通，还是能更好的相处。
沟通可以分为语言沟通和非语言沟通，其中语言沟通仅占7%，而非语言沟通却占93%。沟通不仅是人类亲和动机的需要，还可以促进人的身心健康。沟通的形式多种多样，有单向沟通和双向沟通，正式沟通和非正式沟通，浅层沟通和深层沟通。一旦确定了沟通目标，就需要选择合适的沟通形式以达到该目标。沟通和管理一样，没有最优答案，只存在满意解答。沟通技巧课程涉及的内容很广泛。它包括听话的技巧，交谈的技巧，辩论技巧，演讲技巧，说服的技巧，谈判技巧，团队沟通的技巧，日常生活中的沟通，工作中的沟通，跨文化沟通和现代沟通手段。
其实沟通的方式有很多种，别人都喜欢听你对他说关心的话，赞美的话，感谢的话，认同的话，或是给他信心的话，而不是硬碰硬的和他说话，硬碰硬的说话只能起到相反的效果。去年过年回家的时候我和同学去商场里买衣服，因为是过年买衣服，所以人很多，售货员都忙不过来了，这时候一位阿姨匆匆忙忙的来到这边对着售货员大喊：“喂，小姐，我买东西，快点，快点过来啊你!”她见售货员没什么反应，不耐烦了，就大声的敲着柜台喊：“售货员，你耳朵聋啊?我说话你听不见啊?”我们在旁边都想说她两句了，售货员看了看这位火气十足的阿姨，微笑着走了过来说：“对不起啊同志。我在给别的顾客挑选东西，让您久等了，您看您要买什么?我给您挑个合适的。”那个阿姨愣了一下，脸上尴尬的露出一丝笑容：“对不起，我要买件衬衣，急着赶火车。”如果当时售货员和顾客针锋相对，那肯定会发生争吵，但这个售货员善于控制自己的情绪，所以避免的一场冲突。每个人都要学会驾驭自己的情绪，保持良好的自我状态，这样才会使你冷静客观的看待一件事或一个人，更好的与别人沟通，交流。
也正是由于学习了这门课程，我才渐渐体会到原来人与人之间沟通有这么多技巧。只有充分的了解了这些技巧，并把这些技巧运用到日常生活中去，我们才能与别人建立良好的人际关系，才能在今后的生活，工作中做的比别人更出色，也更迈向了自己走向成功的第一步。
教导技巧培训心得
在以往的评价过程中，根本只是对进修结不雅的评价，而忽视了对进修过程、进修办法、进修手段等内容的评价，评价办法单一。经由过程本模块的进修，我明白了评价方法多元化的重要性和须要性。信息化教导的改革过程中，为实现信息化教导的培养目标，必须形成与教授教化过程、教授教化要素相适应的教授教化评价办法，这种教授教化评价加倍存教授教化习资本竽暌闺进修过程，强调进修者的常识与技能的应用，看重进修者的才能变更。将学生的个别差别视为教授教化资本，在懂灯揭捉生个性差别、学生分类差别化、目标设置差别化、内容设计差别化、办法指导差别化、课外指导差别化、进修评价差别化、教室治理差别化的基本上，结合实践摸索，科学提炼、构建出有差别性、周全性、科学性、多样性的信息化教导评价模式，才是现代教导工作者所必须具备的才能，才能适应现代信息化教导的成长，更好地为教导办事。
我们传统的教授教化设计重要针对某一节具体的教授教化内容而言，在这个具体渺小的教授教化内容长进行教授教化设计，而本次进修中，提出根据主题单位进行教授教化筹划，在进修和实践过程中，我明显感到到如许的教授教化设计更周全，也更有针对性。实际的教授教化中，师长教师若何把所有的课程资本竽暌剐效整合起来，使教授教化效不雅达到最大年夜化，使所有教导教授教化资本综合整合，是传统教授教化急需克服的诟病，不仅仅教导技巧是资本，相干课程是资本，师长教师自身也是资本，师长教师的思想品德、外在形象、人格魅力都可能成为教授教化资本，黉舍的文化扶植也是资本。如不雅说，之前我们控制的教授教化设计是微不雅的话，那么如今进修的┞俘是宏不雅的部分。其实，任何事物都要大年夜宏不雅和微不雅两部分去研究才能更周全、更清跋扈，此次的主题单位的筹划设计的进修正好是弥补了之前的不足，让教师能站得更高、看得更远、走得更对。
传统的教授教化重要以基本常识的进修为主，若何针对不合的常识内容选择恰当的进修方法办法是摆在我们教导工作者面前的严格问题。现代教导强调，要基本性进修、拓展性进修、研究性进修相结合，如许的教授教化模式显然更相符也更适应现代教导技巧的成长和请求。要对教授教化资本进行有效整合，要更多地斟灼揭捉生实际、地区特点、生活情况等，把教授教化资本融入到教授教化过程中，充分调动全方位的力量，让所有资本都为教授教化办事，而不是生硬地简单叠加，生搬硬套
本次培训以《教导技巧培训教程》为重要内容经由过程每个模块的理论进修、案例不雅摩、案例研究、设计义务、完成功课等丰富多样的自立进修与合作进修，绕揭捉员在完成每个模块的义务中懂得培训教程、控制现代信息技巧技能、培养团队合作精力。经由过程本次教导培训的进修、评论辩论、交换，使我对现代信息教导技巧有了更进一步的熟悉和懂得，教导理念、教导技巧、教导办法等都获得了进一步的进步，对往后的教导教授教化工作产生了很大年夜的积极影响。
传统的教授教化情势重要以教室教授教化、校园教授教化为主，绕揭捉生在黉舍的氛围内接收教导，进修常识、控制技能，如许的教授教化情势有其弗成忽视的缺点性，即一旦进修者分开校园，则损掉了接收教导、进修常识的机会。我们一向倡导教导要具有毕生性、及时性、有效性，要“活到老、学到老”,显然传统的教导模式不克不及适应时代成长需求。本次培训中，有一个内容是“创建并应用主题资本”,主如果进修各类资本的教授教化功能，学会环绕教授教化所需资本，设计并创建主题资本网站，控制了这个办法后，可以根据教授教化资本的不合，设计和制造教导资本网站，为进修者供给更多的进修机会、进修方法和进修内容。
总之，短短的培训让我进修了很多，也思虑了很多，任重道远，在教导事业上要勤奋垦植，还有很多器械要学，对往后的教导教授教化工作的开展和进步有侧重要意义，欲望往后能接收更多更好的┞封样的培训。
然而，若何进行研究性进修，是摆在我们教导工作者一道难题。此次培训专门用了一个模块来介绍研究性进修的设计，这是异常须要和及时的。经由过程培训的进修、介入和体验，使我们逐渐清楚明了研究性进修的过程，深刻懂得了研究性进修的核心概念和根本理论，并在此基本上学会了主题单位的研究性进修的设计。
经由过程进修，我明白了反思不克不及逗留在外面，大年夜深层次对教授教化的┞符个实施筹划进行反思，反思教授教化的组织策略、授递策略、治理策略等方面，只有对教授教化过程的深层次反思，才能优化教授教化行动、进步教授教化程度、促进教授教化质量。教导信息化的目标是培养立异人才，实现教导的现代化，这就请求当今教师必须赓续进修，赓续用新的教导思想、教导不雅念武装本身的脑筋，同时教师还必须具备较高的营业水平和才能、较强的心理本质、崇高的审美情操等。
