归心似箭的诗句。
针对同一件事，同一部作品，每一个人的感受都不一样，对于阅读或观看过的作品，用自己的话语把它写出来，我们称之为心得体会。相信每一个人在小学和中学都写过不少心得体会，心得体会能够给人努力向前的动力。在写自己的心得体会时要注意些什么呢？小编特意收集和整理了归心似箭的诗句，请在阅读后，可以继续收藏本页！
归心似箭的诗句1、暮云收尽溢清寒，银汉无声转玉盘。此生此夜不长好，明月明年何处看。
2、逢人渐觉乡音异，却恨莺声似故山。
3、闻道欲来相问讯，西楼望月几回圆。[由整理]
4、去年花里逢君别，今日花开已一年。
5、桃李春风一杯酒，江湖夜雨十年灯。家族名
6、旅馆寒灯独不眠，客心何事转凄然。故乡今夜思千里，愁鬓明朝又一年。
7、相见争如不见，有情还似无情。
8、但愿人长久，千里共婵娟。赞美老师的话语
9、空床卧听南窗雨，谁复挑灯夜补衣！
10、昔日戏言身后事，今朝都到眼前来。
11、劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
12、君自故乡来，应知故乡事。来日绮窗前，寒梅着花未？
13、忽闻歌古调，归思欲沾巾。
14、门外若无南北路，人间应免别离愁。
15、恐伤慈母意，暗向枕边流。
16、更深月色半人家，北斗阑干南斗斜。今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱。
17、举头望明月，低头思故乡。
18、一夜思亲泪，天明又复收。
19、相见时难别亦难，东风无力百花残。
20、执手相看泪眼，竟无语凝噎。念去去千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。
21、悲哀桥下春波绿，曾是惊鸿照影来。
22、滴空阶寒更雨歇，葬花天气。
23、我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。
24、人生不相见，动如参与商。
25、泪咽却无声，只向从前悔薄情，凭仗丹青重省识。
26、纪叟黄泉里，还应
应酿老春。
27、莫愁前路无知己，天下谁人不识君。
28、近乡情更怯，不敢问来人。
29、离恨恰如春草，更行更远还生。
30、悲莫悲兮生别离，乐莫乐兮新相知。
31、云母屏风烛影深，长河渐落晓星沈。嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。
32、中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。
33、一时今夕会，万里故乡情。
34、故乡何处是，忘了除非醉。
35、桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
36、仍怜故乡水，万里送行舟。
37、谁言寸草心，报得三春晖！
38、独上江楼思渺然，月光如水水如天。同来望月人何在？风景依稀似去年。
39、路近城南己怕行，沈家园里最伤情。
40、燕子楼空，佳人何在，空锁楼中燕。古今如梦，何曾梦觉，但有旧欢新怨。
41、来日绮窗前，寒梅着花未。
42、孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。
43、人归落雁后，思发在花前。
44、夕阳西下，断肠人在天涯。
45、悲歌能够当泣，远望能够当归。
46、独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
47、一枝折得，人间天上，没个人堪寄！
48、剪不断，理还乱，是离愁。
49、胡马依北风，越鸟朝南枝。
50、稚子牵衣问，归来何太迟？共谁争岁月，赢得鬓边丝？
51、床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。
52、相去日已远，衣带日已缓。
53、不及夜台尘土隔，冷清清一片埋愁地。
54、戍
客望边色，思归多苦颜。
55、佳节清明桃李笑，野田荒冢只生愁。雷惊天地龙蛇蛰，雨足郊原草木柔。
56、丁巳重阳前三日，梦亡妇淡装素服，执手哽咽，语多不复能记。
57、海畔尖山似剑芒，秋来处处割愁肠。若为化得身千亿，散上峰头望故乡。
58、昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏。
59、别时容易见时难。流水落花春去也。
60、露从今夜白，月是故乡明。
61、多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节。
62、把酒问姮娥，被白发欺人奈何！乘风好去，长空万里，直下看山河。
63、故园眇何处？归思方悠哉。淮南秋雨夜，高斋闻雁来。
64、故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。立刻相逢无纸笔，凭君传语报平安。
65、梦断香消四十年，沈园柳老不吹绵。
66、蜡烛有心还惜别，替人垂泪到天明。
67、唯有门前镜湖水，春风不改旧时波。
68、乡书何处达，归雁洛阳边。
69、同穴窅冥何所望，他生缘会更难期。
70、今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？
71、杨柳青青着地垂，杨花漫漫搅天飞。柳条折尺花飞尽，借问行人归不归？
72、天涯地角有穷时，只有相思无尽处。
向洛阳。
2、《黄鹤楼送孟浩然之广陵》
唐李白
故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。
孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
3、《早发白帝城》
唐李白
朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。
两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。
4、《登池州翠微亭诗》
宋岳飞
经年尘土满征衣，特特寻芳上翠微。
好水好山看未足，马蹄催趁明月归。
5、《十五夜望月》
唐王建
中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。
今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？
6、《静夜思》
唐李白
床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
7、《春望》
唐杜甫
国破山河在，城春草木深。
感时花溅泪，恨别鸟惊心。
烽火连三月，家书抵万金。
白头搔更短，浑欲不胜簪。
8、《泊船瓜洲》
宋王安石
京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。
春风又绿江南岸，明月何时照我还。
9、《夜上受降城闻笛》
唐李益
回乐峰前沙似雪，受降城外月如霜。
不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。
10、《望驿台》
唐白居易
靖安宅里当窗柳，望驿台前扑地花。
两处春光同日尽，居人思客客思家。
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草船借箭的教学反思
篇一：草船借箭的
《草船借箭》是根据我国著名古典历史小说《三国演义》中有关“草船借箭”的情节改写的。课文写了周瑜妒忌诸葛亮的才干，要诸葛亮在十天内造好十万支箭，以此陷害他。诸葛亮用妙计向曹操“借箭”，挫败了周瑜的暗算，表现了诸葛亮有胆有识，才智过人。
为了切实落实好“生本高效课堂，自主合作探究学习”。我在备课时深刻领会教材，以培养学生的语文能力为出发点，设计每个教学环节。尽量考虑到学生学习的兴趣和学习活动的开展。
一、我首先“从题入手，因题质疑”教师板书课题，引导学生由课题展开思考，设疑。师：看了《草船借箭》这个题目，你想知道什么？学生质疑：“草船借箭”是什么意思？“谁用用草船借箭”？“为什么用草船借箭”？为什么说是“借”箭而不是“取”箭，“骗”箭？等等。用这一环节培养学生的问题意识和提问题的能力，教师从中寻找有价值的问题，确定教学活动的重点。根据学生提出的问题，进行讨论解决，学生的积极性高涨，提高了课堂学习效率。
二、课堂中我利用导学案教学，小组合作研读第二自然段的人物对话，体会人物内心，感知人物形象：在学生汇报到通过三天之后的漫天大雾，体会到了诸葛亮的神机妙算时，我让学生探究，这场大雾，诸葛亮和鲁肃都看到了，请大家说说看鲁肃看到这场大雾会是一种怎样的心情。“那么，诸葛亮看到这场大雾又会是一种怎样的心情呢？”从而进一步体会诸葛亮的神机妙算与鲁肃的老实忠厚。体会周瑜的妒才阴险与诸葛亮的机智、胸有成竹。学生在小组内交流的时候，议论纷纷，每个人都有自己的观点。此时，课堂的气氛达到了最高点。学生不但对曹操这一人物形象更加了解，而且深化了诸葛亮神机妙算的认识。最后引导学生总结了本课无论是诸葛亮的神机妙算、周瑜的妒才阴险，还是鲁肃的仁厚守信，曹操的谨慎多疑，我们都是从文章对人物的语言描写中体会到的。这也是《三国演义》刻画人物一个很重要的方法。通过语言，能帮助我们更深入地体会人物的内心。
三、在“自主阅读，合作探究”这一环节，在学生熟读课文的基础上，我还采用了鼓励学生提出自己感兴趣或不懂的问题，跟大家讨论，有预设的问题，如“草船借箭为什么能够成功？”“诸葛亮神机妙算表现在哪？”如果这些问题学生能够提出最好，如果学生提不出我就一此问题作为切入点，引领全班学生交流。突破学习的重点和难点。我觉得这是体现生本高效课堂的个关键所在。
反思自己的教学最大的疑惑是：对于这片篇幅较长的课文来讲，如何把握学生理解课文内容的深度与朗读训练到位的统一？这还需要自己在日常教学中进一步的研究与探讨。
总之，我认为课堂上应该力争培养学生的自主阅读，自主感悟，自主探究，自主发展语文综合素养，重视探究性阅读过程的引领和指导，并抓住几个主要问题，适时，适当，引导学生感悟隐藏其中的深刻内涵，使学生对课文内容的理解更透彻，对人物形象的把握更准确。只有把课堂真正还给学生，使学生在每一节课堂都有所收获，有所提高，“生本高效”才不会是空话。
篇二：草船借箭的教学反思
《草船借箭》这篇课文是根据我国著名古典历史小说《三国演义》中有关“草船借箭”的情节改写的。课文写了周瑜妒忌诸葛亮的才干，要诸葛亮在十天内造好十万支箭，以此陷害他。诸葛亮用妙计向曹操“借箭”，挫败了周瑜的暗算，表现了诸葛亮有胆有识，才智过人。
诸葛亮，是文中着力赞美的人物，周瑜称其“神机妙算”。引导学生领悟诸葛亮的“神机妙算”和感受其他人物形象是本课教学的重点。那么怎样来去欣赏和感受诸葛亮的“神机妙算”呢？教学时，我让学生走入文本，在学生充分阅读、熟悉课文内容的基础上，借课文中周瑜的话概括出诸葛亮的特点。在教学中，我主要抓住“神机妙算”这个词来引导学生体会诸葛亮的机智过人。我主要从诸葛亮知天时，晓地理，识人心，三个方面展开。先是让学生自己找一找，哪些句子能够体现诸葛亮的神机妙算。接着引导学生把前后相联系的句子对应起来看，联系上下文，体会诸葛亮的神机妙算。
首先，课前我要求学生根据导学案在预习课文时，把与中心有关的几个问题归纳好，然后讲读课文时学生带着这些问题认真读书，边读、边思、边议，把问题的解答进行归类，从而看出诸葛亮知天时，晓地理，识人心，在草船借箭的全过程中神机妙算，才智出众，不愧是我国杰出的政治家，军事家。学生准确地把握住中心，加深了对课文的理解。
为落实高效课堂，教学时我还深刻领会教材，让学生自主合作探究学习。课堂中我利用导学案教学，小组合作研读第二自然段的人物对话，体会人物内心，感知人物形象：在学生汇报到通过三天之后的漫天大雾，体会到了诸葛亮的神机妙算时，我让学生探究，这场大雾，诸葛亮和鲁肃都看到了，请大家说说看鲁肃看到这场大雾会是一种怎样的心情。“那么，诸葛亮看到这场大雾又会是一种怎样的心情呢？”从而进一步体会诸葛亮的神机妙算与鲁肃的老实忠厚。体会周瑜的妒才阴险与诸葛亮的机智、胸有成竹。学生在小组内交流的时候，议论纷纷，每个人都有自己的观点。通过细细地品读体味，一个活生生的摇着鹅毛扇谈笑风生的，知天时，懂地利，识人心的大智大勇的诸葛亮跃然纸上。此时，课堂的气氛达到了最高点。学生不但对曹操这一人物形象更加了解，而且深化了诸葛亮神机妙算的认识。我在引导学生总结了本课无论是诸葛亮的神机妙算、周瑜的妒才阴险，还是鲁肃的仁厚守信，曹操的谨慎多疑，我们都是从文章对人物的语言描写中体会到这一写作方法后，这也是《三国演义》刻画人物一个很重要的方法。通过语言，能帮助我们更深入地体会人物的内心。
总之，本文的教学，我力争培养学生的自主阅读，自主感悟的语文综合素养，并抓住几个主要问题，适时引导学生感悟隐藏其中的深刻内涵，使学生对课文内容的理解更透彻，对人物形象的把握更准确。美中不足，就是教师引导的还是过多，担心教学内容没法按时完成，因此，有些体现学生主动性的动手、动口的活动还不够到位。个别学生的口头表达声音过小，应该鼓励学生大胆表达。日后教学应注重学生在朗读、说话中语文能力的培养。只有这样才能给学生足够自主空间，才能更加有效地促进学生的发展。总之，自己要学习的地方还很多，在今后的工作中要积极进取，精益求精。
篇三：草船借箭的教学反思
《草船借箭》一文教学结束之后，我想了很多很多。平时，每节课教师都是主人，串讲串问，有时学生脱离轨道马上拉回来，生怕浪费一点教学时间，完成不了教学任务；有时又害怕学生造成尴尬的场面，自己下不了台，每次涉及质疑问题，都是牵着他们走。可今天这次课堂上的两个小插曲，反而使我感到了教学的轻松，学生创造的火花也在不断闪烁。那么，我们如何把学习的主动权交还给学生呢？通过《草船借箭》一文教学，我有以下几点体会：
一、创设安全的学习氛围。教学活动实际上就是师生交往过程中相互影响，相互交流，从而增强师生情感交融，促进学生学习能力提高的过程。所以，课堂教学中，只有良好的民主伙伴关系，才能进一步创设和谐、愉快的教学氛围，让学生有效地进行学习。如当学生提出第一个疑问“借”用得不对时，我就进行纠正，他也许会有苦恼，也许会有被批评的不悦，而我并没有这样做，这就还给了学生学习的充分自由，使他们充分享受到参与的乐趣，享受到发表不同意见的乐趣，使思维最大限度地活跃起来，促进了学生创造力的发挥。
二、鼓励学生大胆质疑。我在教学实践中发现，大多数学生是“疑而不问”，那些不善于质疑的人，一般学习态度懒散、知识面狭窄，而乐于发问的人却思维活跃，解决问题能力比较强。质疑就是刺激学生积极思维的诱因，也是促其发奋学习的动力。有了质疑，学生就会产生求知欲，变被动接受为主动追求。“疑而能问，已得知识之半”。学生由疑而问，也是一个主动学习、积极思维的过程。因此我们要保护学生质疑的积极性，哪怕是一些幼稚、肤浅的问题。
三、张扬儿童创造的天性。“疑”是创新学习课堂的主轴承，思维是创新学习的核心，培养良好的思维品质是发展学生智力与能力的突破口，而创造性是良好思维品质的重要方面，在过去的教学中我往往只注重教育学生确信书上写的、老师讲的，如果有学生提出异议，就很生气，即使学生的意见是对的，也要顶回，其实这样极大地挫伤了学生的思维积极性。在上《草船借箭》一文时，如果我直接批评了那位学生：“明明是草船借箭，有什么不对？”那样，学生就不会发现诸葛亮的神机妙算通过这个“借”字表达得淋漓尽致，当然更不会体验到学习的快乐。如果我先告诉那个学生：“曹操就是生性多疑，是比不上诸葛亮的。”相信这个学生会很受打击，以后可能只会遵循所谓的“正确与否”，从此扼杀了儿童创造的天性。
从这节课的教学中，我深深地领悟到，只有那种能给学生足够自主空间的教学，只有那些倡导自主、合作、探究的新的学习方式的教学，才能更加有效地促进学生的发展。
草船借箭的主要内容
草船借箭的主要内容
草船借箭的主要资料（一）：
三国演义草船借箭
草船借箭故事简介出自三国演义，故事主角主要是诸葛亮，周瑜和诸葛亮都是很有才能的两个人，周瑜对于诸葛亮的情感就是羡慕嫉妒恨，所谓一山不容二虎，这二虎却同时在一个山里，两人同时效力于刘备。周瑜出于对诸葛亮的嫉妒之心，一次刘备的军队武器匮乏，周瑜逮到机会刁难诸葛亮，命令诸葛亮在10天之内交出10万之箭。10万支箭首先光从数字上就是一件不可能的事情了，摆明了就是周瑜想让诸葛亮难堪。但是诸葛亮却告诉周瑜只要3天。
诸葛亮问鲁肃借了船和士兵，总共是20条船和600个士兵。这么一点人数怎样能够平白无故拿来10万支箭呢诸葛亮在20艘船上放满干草垛，然后用布盖上，到了第三天凌晨的时候，诸葛亮带着鲁肃去取箭。[由整理]
诸葛亮将装满干草的20条船用绳索连成一条，然后往北方开去，当时江面上雾气很大，伸手不见五指只能模模糊糊的看到一个轮廓。鲁肃被请来拿箭，看着这些场面目瞪口呆，怎样也想不明白诸葛亮到底要做什么。
船在长江上顺着水流朝北驶去，而那面恰好是曹操的阵营，快靠近曹军的时候诸葛亮下令将20条船按照船头朝东船尾朝西的方式一一排好，然后让那600个士兵一边敲鼓一边呐喊，这种阵仗就是士兵打仗时的阵营。曹操
操听到了击鼓呐喊声，但是思考当时的大雾天气，所以曹军并未出来迎战，这也是诸葛亮明白曹操生性多疑而做的决定。曹军的水军派出弓箭手对着诸葛亮他们的大军开始射箭。打算等天亮了雾散了以后再迎攻，以防受到埋伏。
收到命令的士兵万箭齐发向那20条船射箭，因为船上放满了干草，所以射来的箭全部都嵌在了干草上，然后诸葛亮下令换个方向，刚才是船头东船尾西，此刻是船头西船尾东，不一会船的另外一面也射满了箭。那时候天开始露白，天一亮太阳一升雾气一散就要露陷了，诸葛亮命令一下所有的士兵开船回自己的军队，并且送给了曹操一句话，谢谢丞相的箭。
与周瑜的约定期限到了，等着诸葛亮出丑的周瑜早早的等着诸葛亮，鲁肃带人清点箭总共是十二三万，这比预期的箭还多了好几万，不仅仅解决了箭支匮乏的问题还成功的逃脱了周瑜的刁难。鲁肃把自己看到的所有都告诉了周瑜，周瑜被诸葛亮的机智所折服，大叹气自己确实不如诸葛亮。
这就是草船借箭的故事。
草船借箭的主要资料（二）：
《草船借箭》是我国古典名著《三国演义》中的一个故事，主要描述周瑜为陷害诸葛亮，要诸葛亮在三天之内造好十万支箭。诸葛亮算定了大雾之日，便借子敬二十只草船驶往曹营，曹操因疑雾中有埋伏，便令以
乱箭射之。待至日高雾散，孔明令收船急回，船轻水急，曹操追之不得，使孔明既安全借得箭，又挫败了周瑜的暗算。表现了诸葛亮有胆有识，才智过人。由于《草船借箭》中诸葛亮的胆识才智，受到后人的赞美，因而引申创作了许多成语趣闻，戏剧表演，推动着智慧的启迪与发展。
草船借箭的主要资料（三）：
草船借箭的故事发生在东汉末年，曹操、刘备、孙权各为一方。当时曹操刚刚打败刘备，又派兵进攻孙权，
于是刘备和孙权联合起来抵抗曹操。刘备派诸葛亮到孙权那里帮忙作战。诸葛亮草船借箭的故事就是在孙、刘联合抗曹的时候发生的。书中描述周瑜由于妒忌诸葛亮的才干，要诸葛亮在十天内造好十万支箭，以此陷害他。诸葛亮同周瑜斗智，用妙计向曹操借箭，挫败了周瑜的暗算，表现了诸葛亮有胆有识，才智过人。
草船借箭的主要资料（四）：
原文
第四十六回用奇谋孔明借箭，献密计黄盖受刑
草船借箭
草船借箭
却说鲁肃领了周瑜言语，径来舟中相探孔明。孔明接入小舟对坐。肃曰：连日措办军务，有失听教。孔明曰：便是亮亦未与都督贺喜。肃曰：何喜？孔明曰：公瑾使先生来探亮知也不知，便是这件事可贺喜耳。諕得鲁肃失色问曰：先生何由知之？孔明曰：这条计只好弄蒋干。曹操、虽被一时瞒过，必
然便省悟，只是不肯认错耳。今蔡、张两人既死，江东无患矣，如何不贺喜！吾闻曹操换毛玠、于禁为水军都督，则这两个手里，好歹送了水军性命。鲁肃听了，开口不得，把些言语支吾了半晌，别孔明而回。孔明嘱曰：望子敬在公瑾面前勿言亮先知此事。恐公瑾心怀妒忌，又要寻事害亮。鲁肃应诺而去，回见周瑜，把上项事只得实说了。瑜大惊曰：此人决不可留！吾决意斩之！肃劝曰：若杀孔明，却被曹操笑也。瑜曰：吾自有公道斩之，教他死而无怨。肃曰：何以公道斩之？瑜曰：子敬休问，来日便见。次日，聚众将于帐下，教请孔明议事。孔明欣然而至。坐定，瑜问孔明曰：即日将与曹军交战，水路交兵，当以何兵器为先？孔明曰：大江之上，以弓箭为先。瑜曰：先生之言，甚合愚意。但今军中正缺箭用，敢烦先生监造十万枝箭，以为应敌之具。此系公事，先生幸勿推却。孔明曰
：都督见委，自当效劳。敢问十万枝箭，何时要用？瑜曰：十日之内，可完办否？孔明曰：操军即日将至，若候十日，必误大事。瑜曰：先生料几日可完办？孔明曰：只消三日，便可拜纳十万枝箭。瑜曰：军中无戏言。孔明曰：怎敢戏都督！愿纳军令状：三日不办，甘当重罚。瑜大喜，唤军政司当面取了文书，置酒相待曰：待军事毕后，自
有酬劳。孔明曰：今日已不及，来日造起。至第三日，可差五百小军到江边搬箭。饮了数杯，辞去。鲁肃曰：此人莫非诈乎？瑜曰：他自送死，非我逼他。今明白对众要了文书，他便两胁生翅，也飞不去。我只分付军匠人等，教他故意迟延，凡应用物件，都不与齐备。如此，必然误了日期。那时定罪，有何理说？公今可去探他虚实，却来回报。
肃领命来见孔明。孔明曰：吾曾告子敬，休对公瑾说，他必要害我。不想子敬不肯为我隐讳，今日果然又弄出事来。三日内如何造得十万箭？子敬只得救我！肃曰：公自取其祸，我如何救得你？孔明曰：望子敬借我二十只船，每船要军士三十人，船上皆用青布为幔，各束草千余个，分布两边。吾别有妙用。第三日包管有十万枝箭。只不可又教公瑾得知，若彼知之，吾计败矣。肃允诺，却不解其意，回报周瑜，果然不提起借船之事，只言：孔明并不用箭竹、翎毛、胶漆等物，自有道理。瑜大疑曰：且看他三日后如何回覆我！却说鲁肃私自拨轻快船二十只，各船三十余人，并布幔束草等物，尽皆齐备，候孔明调用。第一日却不见孔明动静；第二日亦只不动。至第三日四更时分，孔明密请鲁肃到船中。肃问曰：公召我来何意？孔明曰：特请子敬同往取箭。肃曰：何处去取？孔明曰：子敬
休问，前去便见。遂命将二十只船，用长索相连，径望北岸进发。是夜大雾漫天，长江之中，雾气更甚，对面不相见。孔明促舟前进，果然是好大雾！前人有篇《大雾垂江赋》曰：大哉长江！西接岷、峨，南控三吴，北带九河。汇百川而入海，历万古以扬波。至若龙伯、海若，江妃、水母，长鲸千丈，天蜈九首，鬼怪异类，咸集
而有。盖夫鬼神之所凭依，英雄之所战守也。时也阴阳既乱，昧爽不分。讶长空之一色，忽大雾之四屯。虽舆薪而莫睹，惟金鼓之可闻。初若溟濛，才隐南山之豹；渐而充塞，欲迷北海之鲲。然后上接高天，下垂厚地；渺乎苍茫，浩乎无际。鲸鲵出水而腾波，蛟龙潜渊而吐气。又如梅霖收溽，春阴酿寒；溟溟漠漠，洁浩漫漫。东失柴桑之岸，南无夏口之山。战船千艘，俱沉沦于岩壑；渔舟一叶，惊出没于波澜。甚则穹吴无光，朝阳失色；返白昼为昏黄，变丹山为水碧。虽大禹之智，不能测其浅深；离娄之明，焉能辨乎咫尺？于是冯夷息浪，屏翳收功；鱼鳖遁迹，鸟兽潜踪。隔断蓬莱之岛，暗围阊阖之宫。恍惚奔腾，如骤雨之将至；纷纭杂沓，若寒云之欲同。乃能中隐毒蛇，因之而为瘴疠；内藏妖魅，凭之而为祸害。降疾厄于人间，起风尘于塞外。小民遇之夭伤，大人观之感慨。盖将返元气于洪荒
，混天地为大块。
当夜五更时候，船已近曹操水寨。孔明教把船只头西尾东，一带摆开，就船上擂鼓呐喊。鲁肃惊曰：倘曹兵齐出，如之奈何？孔明笑曰：吾料曹操于重雾中必不敢出。吾等只顾酌酒取乐，待雾散便回。
却说曹寨中，听得擂鼓呐喊，毛玠、于禁二人慌忙飞报曹操。操传令曰：重雾迷江，彼军忽至，必有埋伏，切不可轻动。可拨水军弓弩手乱箭射之。又差人往旱寨内唤张辽、徐晃各带弓弩军三千，火速到江边助射。比及号令到来，毛玠、于禁怕南军抢入水寨，已差弓弩手在寨前放箭；少顷，旱寨内弓弩手亦到，约一万余人，尽皆向江中放箭：箭如雨发。孔明教把船吊回，头东尾西，逼近水寨受箭，一面擂鼓呐喊。待至日高雾散，孔明令收船急回。二十只船两边束草上，排满箭枝。孔明令各船上军士齐声叫曰：谢丞相箭！比及曹军寨内报知曹操时，那里船轻水急，已放回二十余里，追之不及。曹操懊悔不已。却说孔明回船谓鲁肃曰：每船上箭约五六千矣。不费江东半分之力，已得十万余箭。明日即将来射曹军，却不甚便！肃曰：先生真神人也！何以知今日如此大雾？孔明曰：为将而不通天文，不识地利，不知奇门，不晓阴阳，不看阵图，不明兵势，是庸才也。亮于三日前已算定今日有大雾，因此敢任三日之
限。公瑾教我十日完办，工匠料物，都不应手，将这一件风流罪过，明白要杀我。我命系于天，公瑾焉能害我哉！鲁肃拜服。船到岸时，周瑜已差五百军在江边等候搬箭。孔明教于船上取之，可得十余万枝，都搬入中军帐交
纳。鲁肃人见周瑜，备说孔明取箭之事。瑜大惊，慨然叹曰：孔明神机妙算，吾不如也！后人有诗赞曰：一天浓雾满长江，远近难分水渺茫。骤雨飞蝗来战舰，孔明今日伏周郎。少顷，孔明入寨见周瑜。瑜下帐迎之，称羡曰：先生神算，使人敬服。孔明曰：诡谲小计，何足为奇。
草船借箭的主要资料（五）：
历史记载/草船借箭
根据《三国志吴书吴主传第二》裴松之注，建安十八年（公元213年）正月，曹操与孙权对垒濡须（今安徽巢县西巢湖入长江的一段水道）。初次交战，曹军大败，于是坚守不出。一天孙权借水面有薄雾，乘轻舟从濡须口闯入曹军前沿，观察曹军部署。孙权的轻舟行进五、六里，并且鼓乐齐鸣，但曹操生性多疑，见孙军整肃威武，恐怕有诈，不敢出战，喟然叹曰：生子当如孙仲谋，刘景升儿子若豚犬耳！随后，曹操下令弓弩齐发，射击吴船。不一会，孙权的轻舟因一侧中箭太多，船身倾斜，有翻沉的危险。孙权下令调转船头，使另一侧再受箭。一会，箭均船平，孙军安全返航。曹操这
才明白自己上当了。
由此可见，草船借箭的不是诸葛亮，而是孙权，并且这件事发生在赤壁之战以后五年。
草船借箭的主要资料（六）：
白话版/草船借箭
周瑜提出让诸葛亮在10日之内赶制10万枝箭的要求，诸葛亮却出人意外地说：操军即日将至，若候10日，
必误大事。他表示：只须3天的时间，就能够办完复命。周瑜一听大喜，当即与诸葛亮立下了军令状。在周瑜看来，诸葛亮无论如何也不可能在3天之内造出10万枝箭，因此，诸葛亮必死无疑。
诸葛亮告辞以后，周瑜就让鲁肃到诸葛亮处查看动静，打探虚实。诸葛亮一见鲁肃就说：3日之内如何能造出10万枝箭，还望子敬救我!忠厚善良的鲁肃回答说：你自取其祸，叫我如何救你诸葛亮说：只望你借给我20只船，每船配置30名军卒，船只全用青布为幔，各束草把千余个，分别竖在船的两舷。这一切，我自有妙用，到第三日包管会有10万枝箭。但有一条，你千万不能让周瑜明白。如果他明白了，必定从中作梗，我的计划就很难实现了。鲁肃虽然答应了诸葛亮的请求，但并不明白诸葛亮的意思。他见到周瑜后，不谈借船之事，只说诸葛亮并不准备造箭用的竹、翎毛、胶漆等物品。周瑜听罢也大惑不解。
诸葛亮向鲁肃借得船只、兵卒以后，按计划准备停当。但是一连两天诸葛亮却毫无动静，直到第三
天夜里四更时分，他才秘密地将鲁肃请到船上，并告诉鲁肃要去取箭。鲁肃不解地问：到何处去取诸葛亮回答道：子敬不用问，前去便知。鲁肃被弄得莫名其妙，只得陪伴着诸葛亮去看个究竟。
凌晨，浩浩江面雾气霏霏，漆黑一片。诸葛亮遂命用长索将20只船连在一齐，起锚向北岸曹军大营进发。时至五更，船队已接近曹操的水寨。这时，诸葛亮又教士卒将船只头西尾东一字摆开，横于曹军寨前。然后，他又命令士卒擂鼓呐喊，故意制造了一种击鼓进兵的声势。鲁肃见状，大惊失色，诸葛亮却心底坦然地告诉他说：我料定，在这浓雾低垂的夜里，曹操决不敢毅然出战。你我尽可放心地饮酒取乐，等到大雾散尽，我们便回。
曹操闻报后，果然担心重雾迷江，遭到埋伏，不肯轻易出战。他急调旱寨的弓弩手6000人赶到江边，会同水军射手，共约1万多人，一齐向江中乱射，企图以此阻止击鼓叫阵的孙刘联军。一时间，箭如飞蝗，纷纷射在江心船上的草把和布幔之上。过了一段时间后，诸葛亮又从容地命令船队调转方向，头东尾西，靠近水寨受箭，并让士卒加劲地擂鼓呐喊。等到日出雾散之时，船上的全部草把密密麻麻地排满了箭枝。此时，诸葛亮才下令船队调头回到。他还命令所有士卒一齐高声大喊：谢谢曹丞相赐箭!当曹操得知实
情时，诸葛亮的取箭船队已经离去20余里，曹军追之不及，曹操为此懊悔不已。
船队返营后，共得箭10余万枝，为时但是3天。鲁肃目睹其事，极称诸葛亮为神人。诸葛亮对鲁肃讲：自己不仅仅通天文，识地利，而且也知奇门，晓阴阳。更擅长行军作战中的布阵和兵势，在3天之前已料定必有大雾能够利用。他最后说：我的性命系之于天，周公瑾岂能害我!当周瑜得知这一切以后，大惊失色，自叹不如。
草船借箭缩写
草船借箭缩写
草船借箭缩写（一）：
《草船借箭》缩写
周瑜一向妒忌诸葛亮的才干。有一天，周瑜请诸葛亮商议军事，并叫他十天赶造十万支剑，诸葛亮嫌十天太长了，只要三天能造好，还立下军令状。周瑜听了心中暗喜，并吩咐军匠们故意延迟造剑的材料。
诸葛亮找鲁肃帮忙，向他借了二十只船和三十名军事，而且还不能让周瑜明白。鲁肃答应了，回来报告周瑜，果然不提借剑的事，只说诸葛亮不用造剑的材料。周瑜对此感到万分疑惑。[由整理]
第三天四更，诸葛亮秘密请鲁肃上船，诸葛亮吩咐军士们将二十条船连接起来，驶向曹营，还命令将士们擂鼓呐喊，曹操见外面大雾漫天，不敢擅自出兵，支派一万多名弓弩手朝江边射箭，结果，剑全射到草人身上。作文
雾还没有散，诸葛亮让插满了剑的传顺风返航，并让军士们像曹操高声呐喊：多谢曹丞相的剑。传靠岸是，周瑜正好带人来取剑，鲁肃告诉周瑜借剑的经过，周瑜不得不佩服诸葛亮。诚信格言
草船借箭缩写（二）：
《草船借箭》缩写
周瑜看到诸葛亮挺有才干，心里很嫉妒，就想用造箭的借口害死诸葛亮。分手合约台词
诸葛亮明白了周瑜的阴谋，于是，就找鲁肃借二十条船、六百名士兵、幔子和草把子，并且不让鲁肃告诉周瑜。
第三天四更的时候，大雾漫天，诸葛
葛亮鲁肃秘密约到船上，朝曹军水寨靠近。诸葛亮让士兵们擂鼓呐喊，曹操听见了，不敢出战，就下令让弓弩手放箭，不让他们靠近。天要亮了，诸葛亮吩咐士兵撤回，曹操想追也追不上顺风顺水的船了。
鲁肃把借箭的经过告诉了周瑜，周瑜长叹一声，说;诸葛亮神机妙算，我真比不上他。
草船借箭缩写（三）：
缩写《草船借箭》周瑜看到诸葛亮挺有才干，心理很嫉妒。
有一天周瑜和诸葛亮商议军事，决定水上于曹军作战，用箭。诸葛亮答应三天造好十万支箭，并立下了军令状。周瑜告诉鲁肃说，他要故意迟延造箭，好定诸葛亮的罪。诸葛亮请鲁肃帮忙，借二十条船，每条船要有30名军士，一千多个草把子排在船两旁，船要用青布幔子遮起来。鲁肃答应了。前两天诸葛亮都没有动静，到了第三天诸葛亮请鲁肃一齐上江上取箭。这时江上雾大，天还没亮，这时诸葛亮把船靠近曹军水寨，然后擂鼓呐喊，曹操看不见虚实，不敢轻易出动。只好射箭，就这样，不一会诸葛亮就得了十万支箭，曹操明白上了当想追也来不及了。
鲁肃把借箭的过程告诉周瑜，周瑜自叹不如诸葛亮。
草船借箭缩写（四）：
《草船借箭》缩写
周瑜很嫉妒诸葛亮的才干，一心想要陷害诸葛亮。于是他假公报私，用十天造好十万只箭的任务来为难诸葛亮。并说
，这是公事。叫诸葛亮不要推却。诸葛亮说，都督委托，理应照办。并答应三天造好，还立下了军立状如不完成任务，甘原受罚。
事后诸葛亮请鲁肃帮他安排了二十条船，每条船上都布置了三十个军士和一千多个草把子。还用青布幔子把船给遮了起来。并再三叮嘱，千万不要将此事告诉周瑜。鲁肃答应了。
第三天，诸葛亮请鲁肃和他一齐去取箭。诸葛亮把船开到了曹军水寨附近，并叫士兵擂鼓呐喊，引起曹军的注意。由于当时江上大雾漫天，连应对面都看不清，曹操只好下令叫弓弩手射箭。就这样，诸葛亮轻而一举得就借到了十万只箭，满载而归。周瑜得知借箭经过之后，自叹不如。
草船借箭缩写（五）：
《草船借箭》缩写
周瑜妒忌诸葛亮的才干，让诸葛亮十天造十万支箭，想以此来陷害他。谁知诸葛亮却说只要三天，并且当面立下了军令状。周瑜心里暗暗高兴，心想：这下能够名正言顺、大大方方地定他的罪了！
诸葛亮向鲁肃借了二十条船，并请鲁肃按照他的意思布置好：每条船上要三十名军士，船用青布幔子遮起来，还要一千多个草把子排在船的两边。鲁肃心里虽然很疑惑，但还是答应了。直到第三天大雾漫天的时候，诸葛亮才请鲁肃一齐去取箭。诸葛亮让军士把事先准备好的船驶向曹军水寨，逼近曹营，让士兵
们擂鼓呐喊。曹操听了，以为有埋伏，只是让弓弩手射箭。顿时，船的草靶子上都插满了箭。诸葛亮又吩咐把船掉过来，继续受箭。就这样，诸葛亮借到了十万支箭。
周瑜把借箭的经过告诉了周瑜，周瑜只好自叹不如、甘拜下风！
草船借箭缩写（六）：
《草船借箭》缩写
周瑜妒忌诸葛亮的才干，要他在十天之内造好十万支箭，以此陷害他。诸葛亮答应三天造好并立下了军令状。事后，他请鲁肃帮他借船、草把子等受箭用的东西。
直到第三天四更时分，诸葛亮才请鲁肃一齐去取箭。这时，大雾漫天，江上连对面都看不清人。这时天还没亮，诸葛亮就下令开船了，并让士兵擂鼓呐喊。曹操见了，以为有兵来攻，就下令说，雾大，看不清虚实，先不要轻易出动，叫弓弩手来，让他们朝来船方向射箭。过了一会儿，太阳出来了，雾还没散。船的两边都插满了箭。诸葛亮下令回去，并让士兵们喊谢曹丞相借箭！这时曹操才发觉上当了，但想追也来不及了。十万支箭最后借到了手。当周瑜得知借箭的经过后，长叹一声：诸葛亮神机妙算，我真比不上他！
草船借箭缩写（七）：
周瑜他很妒忌诸葛亮的才华，就在想这次与曹操水上交战时为难诸葛亮，与是他就让诸葛亮在十天之内造出十万支箭，可诸葛亮表示只用三天时光就能够了。
诸
葛亮向鲁肃要了二十条快船，六百名士兵和一千多个草把，并不让鲁肃告诉周瑜。第一、二天不见诸葛亮有什么动静。直到三天四更的时候，诸葛亮叫鲁肃一齐去取箭。诸葛亮带上二十条船向曹营进发，这时河面上起了大雾，曹操在河对岸上听见雷鼓声、呐喊声不断。曹操不敢大意，就派了六千名弓箭手来友援那里的水军，共有一万名弓箭手向诸葛亮的船放箭。箭向雨点似的落在诸葛亮的船的一边。船的一边插满了箭。诸葛亮又下令把船掉过来，使船两侧都受箭，让军士仍擂鼓呐喊。天渐渐地亮了，雾还没有散，船两边都受满了箭。之后二十条船顺风顺水驶回南岸。当曹操明白自我上当时，诸葛亮的船已经行使了二十多里了。
诸葛亮借箭成功，并如期交箭，周瑜长叹一声：诸葛亮神机妙算，我真比不上他啊！
草船借箭缩写（八）：
周瑜妒忌诸葛亮挺有才干。
有次，周瑜趁商议军事，以造箭为由陷害诸葛亮，诸葛亮明白这是诡计，但还是答应，还下军令状，三天造不好甘愿受罚。
诸葛亮走后，周瑜拍鲁肃去盯着诸葛亮。诸葛亮想鲁肃借了二十条船，船上有三十名军士，船用青布幔子遮住，还要一千多个草把子排在船两边，并叫鲁肃不要把他的计划告诉周瑜，鲁肃答应了。
第三天的四更时，诸葛亮吧鲁肃叫来一齐取箭，诸
葛亮叫人把船连接在一齐，朝北岸开去。这时大雾漫天，江上什么也看不清楚，船靠近了曹军的水寨。诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝东，一字摆开，又叫船上的军士变擂鼓边呐喊，曹操听见了，不敢轻举妄动，就叫弓弩手放箭，箭好像下雨一样，射在了船上。诸葛亮有下令把船头朝西，仍旧擂鼓呐喊，逼近水寨受箭。
天亮了，这时，船边的草把上插满了箭，诸葛亮吩咐把船开回南岸。曹操明白上当了，但追不上了。周瑜搬箭是得知诸葛亮借箭之术，赞不绝口！
草船借箭缩写（九）：
《草船借箭》缩写
周瑜忌妒诸葛亮的才干，一向想找个机会报复他。
一天他找借十万支箭为借口为难诸葛亮，其实他是存心想陷害诸葛亮。结果诸葛亮就答应了，说只要三天，并立下军立状。
诸葛亮做好了借箭的准备，并让鲁肃不告诉周瑜。诸葛亮找鲁肃借了二十条快船，每条船上有三十名军士，布置好青布幔子和草把子。第一二天不见诸葛亮有什么动静。直到三天四更的时候，诸葛亮要鲁肃一齐去取箭。并吩咐把二十条船用绳索连起来，向北岸开去。。这时候大雾漫天，诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝东，一字摆开，并叫船上的军士擂鼓，呐喊。诸葛亮说：雾这样大，曹操必须不敢派兵出来。曹操听见擂鼓，呐喊，就派弓弩手射箭。箭好
像雨一样很快，船的一边插满了箭。诸葛亮又下令把船掉过来，船头朝东，船尾朝西，使船两侧都受箭，让军士仍擂鼓呐喊。天渐渐地亮了，雾还没有散，船两边都受满了箭。之后二十条船顺风顺水驶回南岸。作文
诸葛亮借箭成功，并如期交箭，周瑜长叹一声：诸葛亮神机妙算，我真比不上他啊！
草船借箭缩写（十）：
《草船借箭》缩写
诸葛亮很有才干，周瑜很妒忌。有一次周瑜故意想刁难诸葛亮，就让他十天之内做好十万支箭，而诸葛亮表示三天之内就能完成任务。诸葛亮向鲁肃借了二十条船，每条船上要三十名军士，而且船员要用青布幔子遮起来，还要一千多个草把子排在船的后边，到了第三天四更时候，二十条船朝北岸开去，这时候大雾漫天，江上连应对面都看不清。这时候船上的军士边擂鼓边呐喊。鲁肃很吃惊就让诸葛亮停下来。诸葛亮表示没事。曹操听到鼓声和呐喊声就下令不要出动。诸葛亮下令把船头朝东船尾朝西，仍然擂鼓呐喊，逼得曹军水寨受箭。这时候天渐渐亮了起来，船两边的草把子都插满了箭，周瑜派五百个军士来搬箭，这时候周瑜长叹一口气表示诸葛亮的机智、神机妙算比不上诸葛亮。
