中学教师工作总结

中学教师考察表小我工作总结。

岁月横流，上阶段的工作已经结束了。上阶段工作总结写了吗？总结应该是大家要掌握的一种工作方法，如何才能写好一篇总结呢？以下为小编为你收集整理的中学教师考察表小我工作总结，欢迎大家参考阅读。

自从从事教师这一行，当一位好教师就是我的目标。一年来，我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待 我的工作。现在又到年末，现对一年来的工作进行总结。

一、思想品德方面:

在一年的教导 教授教化 工作中我能认真学习国度 的有关教导 方针，认真学习党的先进理论知识以及党的十七年夜 会议精力 ，自觉践行三个代表精力 ，热爱教导 事业，始终不忘人民教师职责，爱学校、爱学生。作为一名教师，我从自身严格要求自己，通过政治思想、学识水平、教导 教授教化 能力等方面的赓续 提高来塑造自己的行为。使自己在教导 行业中赓续 成长，为社会培养出优秀的人才，打下坚实的基本 。

二、教导 教授教化 方面:

一年来我一直担负 高年级的语文学科，在工作中严格要求自己，耐劳 钻研业务，赓续 提高业务水平，赓续 学习新知识，探索教导 教授教化 规律 ，改进 教导 教授教化 办法 。

1、尊重学生是以学生为主的症结 。

在教授教化 中，深刻体会到要以学生为主小我 ，以学生的成长 为主。首先，必须 尊重学生。尊重学生的思考权，尊重学生的谈话 权，尊重学生探究精力 小我 工作总结，尊重学生的思维成果 。做到这些，能力 够撒手 让学生去思考，让学生探究。

2、分层合作，是实现合作、自主、探究的学习模式必由之路。

学生的条理 不合 ，思考的效率不合 ，往往会造成一些学生怕于思考，懒于探索小我 工作总结，依赖别人的思想。教授教化 中如果让好中差混成一个小组，这样好的学生永远成为领头人，成为代言人，而差生永远就在小组中得不到重视。要解决这个问题必须 实行分层分小组合作的办法 ，在教室 上，依据 不合 的情况给不合 小组以不合 条理 的任务，学生在条理 相同，能力相同的情况下有了思考问题的时间，这样就达到 了分条理 合作的目的，也使得不合 条理 的学生有不合 的挑战性任务。

3、明确学习目标。

语文教授教化 最忌千篇一律，容易使学生厌烦。如果千篇一律地字词教授教化 ，课文剖析 ，归纳总结，这样既费时又辛苦 ，学生学习完一篇课文也不知自己这堂课提高 了若干 。五年级的学生，字词教授教化 完全可以撒手 让他们自己完成。他们有这个能力并且 有各自奇特 的办法 。在教授教化 中小我 工作总结，我一般字词教授教化 只作为一个检查 历程 。

学生学习新课和知识的系统化、条理化，要靠一定的作业来巩固提高。通过规范化的作业使学生的思路明晰，条理清楚。养成优越 的学习习惯。这是新课程标准 里的一个鲜明不雅 点，而规范化的作业可以使学生的习惯得以形成。养成学生优越 的学习习惯。

5、多开展语文实践运动 。

应用 教室 课余及班队运动 ，进行一系列的实践运动 是本学期语文教授教化 饿一个重要方面。在主题班会上，进行说新学期的计算、时时刻刻注意平安 、我爱学校，如何应用 制作等一系列运动 ，锤炼 学生的胆量 和表达能力都有显着提高，不管是谁站起来都能说上一会儿。

6、制定帮教。

对个其余 差生，能悉心指点 ，经常面批作业，找出知识的脆弱环节，实时 进行补漏。例如，自己经常应用 课余时间，落班指点 学生，有针对性地制定帮教筹划 ，有目的有筹划 地做好落后 生的转化工作。在教室 上，采取 多提问，多检查 ，实时 疏导，实时 反馈的形式，努力提高落后 生的文化基本 知识。同时，在班级中开展互帮互学小组，进行一帮一的学习运动 ，使学生正直 思想，互相学习，互想增进 ，形成你追我赶的良勤学 习气氛 。平时，自己还注意两手抓:一方面培养好尖子生，一方面通过尖子生指点 落后 生，以先进赞助 落后 ，以好带差，增进 双赢效果。

7、课题研究工作。

在课题研究工作中我所做的工作有:

1、提高课前准备工作有效性。

(1)提高备课的有效性。

我在备课时自力 钻研，自主备课，自主备课时不只 备教材、备学生、备资料、备重点难点训练点，备思路，备教授教化 策略，切实提高备课的质量。

(2)提高学生预习的有效性。

一是教给学生一些预习的办法 ，并通过教室 训练提高预习质量的杀青 度;二是有针对性地提出某些预习题，以教促学;三是进一步重视预习的教室 检查 ，教授教化 即可以从预习入手，以学定教。

2、对教室 操作的有效性的研究。

(1)教授教化 目标:首先，我有预设的教室 教授教化 目标，目标依据 教材、课时、班级学情正确定位，三维一体的目标落实到教室 有所着重 ;其次，我依据 教室 的动态成长 恰本地 调剂 预设目标和生成新的目标，预设目标和生成目标也有所着重 ;再次，我主动对目标的杀青 度自我评估。

(2)师生角色 :学生是教室 学习的主体，教师是学生学习的增进 者，同时教师也是自我专业成长的主体。没有教师的专业成长，就难有学生的自主成长 ，教室 中双主体在不合 层面上赓续 协折衷 配合 成长 。教室 中我正确地定位自己的角色 ，并努力增进 学生形成正确的角色 感。

(3)教授教化 构造 :

教室 中凸现教室 中师生的交往 互动，凸现课程资源的创生开拓及教授教化 目标的动态生成，它包孕教师教的方法 与学生学的方法 。我在教授教化 时依据 不合 文章的特点来选择教授教化 方法 。对照理性的文章，较适于对文章作粗线条的处置惩罚 的课文我多采取 问题导引 法，比较 较 感性的文章，对文章的出色 细部时我则采取 以研促读，重视学生的自读自悟。

(4)教授教化 资源:教授教化 资源包孕文本资源(教材资源与扩张阅读资源)、媒体资源以及人的资源(主要指师生的资源)。教授教化 历程 是师生配合 开拓课程资源的历程 。教室 中教师应重视师生共有资源的开拓，更重视开拓我自身的资源。

(5)学习评价:a、学习评价应是完整的评价，包孕鼓励 和批评。b、学习评价应是针对性的评价，既要避免空洞 ，又要避免机械频繁地评价。c、学习评价应是成长 的评价，施展 评价的鼓励 和指导作用，不伤害学生的自尊。

3、对课后反思有效性的研究。

一方面小我 勤思考、勤动笔，养成教授教化 反思习惯。另一方面增强 反思的交换 与研讨，从反思中获得 启迪和升华，取得提高 。

三.遵守规律 方面:

本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处置惩罚 好与领导同事之间的关系。平时，勤俭勤俭 、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系协调 融洽，从不闹无原则的胶葛 ，处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。

四、工作业绩方面:

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小学语文教师年度考察表小我工作总结

本学期我连续担负 六 (3)班的语文教授教化 工作。一学期以来，我在忙碌中收获，在收获中总结，在总结中提高 。

本学期，我认真重温了《新课程标准 》及相关的教导 教授教化 理论，并在班级里对浙江师范年夜 学 郑逸农传授 的非指示性教授教化 理念进行实践。在已有教授教化 经验和教授教化 办法 的基本 上，深入研究和学习各类 新的教授教化 办法 ，赓续 探索，赓续 反思，赓续 总结，赓续 认识。虚心向经验富厚 的教师学习，取长补短，力争 形成自己特色的教授教化 作风 。以下是我本学期教授教化 工作的几点剖析：

1、课前认真备课，积极钻研教材，针对不合 学生的个性差别 ，寻求最佳的教授教化 办法 并因材施教。

教授教化 就是教与学，两者是相互接洽 弗成 朋分 的。有教者就必定 有学者。学生是教授教化 的主体。教师是教授教化 的引导者、介入 者。因此，教师充分 了解和剖析 学生情况，有针对性、有目的、有人文眷注的因材施教，这对教授教化 胜利 与否至关重要。学生是学习的主人。新课程提倡 教师要转换教授教化 角色 ，由先生 的教变为学生主动地学。此外，每个学生都有自己的个性特点，每个学生的接收 能力都存在一定的差别 。因此，在教授教化 中，我认认真真地备课，深入细致的钻研教材，针对不合 学生的个性差别 ，既备教材又备学生，寻找不合 的教授教化 办法 因材施教。在教室 教授教化 中，我灵活运用有效的教授教化 办法 活泼 教室 气氛，激发学生的学习兴趣，培养他们优越 的学习习惯，充分 突出学生的主体位置 。向40分钟要质量。经由 一个学期的努力，学生的语文素养都有不合 水平 的提高。

2、做好中下生的课外指点 和优生的培养等各项工作。

语文是一门对象 学科，对学生而言，有如坦途策马，云端探险。在这样一种年夜 情况 之下，要教好语文，就要让学生喜爱语文，让他们对语文产生 兴趣。不然 学生对这门学科产生 畏难情绪，不肯 学，也无法学下去。因为人文、个性差别 ，学生在学习中会涌现 功半事倍现象，差生面扩年夜 了，会严重影响班内的学习风俗 。为此，我依据 优生与中下生接收 能力和学习要求的不合 采取 了一些不合 办法 。让他们了解语文，喜欢学习语文。勉励 他们应用 课余时间多开展有益身心的念书 运动 ，富厚 自己的知识，扩年夜 视野。只有语文水平提高了，才有可能提高他们的语文素养。因此，我制定了具体的目标。对部分 同学进行有筹划 的指点 。我把他们分为三个组：第一组为有能力提高，但平时懒动脑筋不学的同学。对这些同学，我采取 集体指点 ，给他们分派 固定任务，不让他们有偷懒的机会 ，让他们施展 应有的潜能。第二组为肯学，但能力不强的同学。对这部分 同学我做耐心诱导，慢慢提高他们的造诣 ，不操之过急，且要多勉励 。只要他们肯努力，造诣 就有望提高。第三组为规律 松散，学习不认真，基本 又欠好 的同学。对这部分 人要进行课余时间个别 指点 。因为这部分 同学需要有一个宁静 而又不受干扰的情况 才会立下心来学习。只要保持 指点 ，把他们的基本 重新树立 起来，以后学习的效果就会好转。

3、运用多种办法 ，培养学生优越 的习惯，提高学生的写作能力。

结合 我班学生一向念书 兴趣不浓等弊病 ，我走访年夜 部分 家长了解发明 ，事情弊病 并不是外部因素造成，而是由于年夜 部分 学生自身缺乏念书 兴趣引起的。为此，我采取 有的放矢 的办法 ，以人为本，探病下药，激发他们的念书 兴趣。另外，我充分 应用 课前一分钟，借助故事，例文佳作，让学生边听边记好词好句。赞助 他们积聚 词汇，文段，把握、解决他们学习难的症结 。经由 一学期的努力，本班学生积聚 的词汇多了，写文语句通顺了，课外阅读兴趣浓了，写作能力有对照明显的提高。

4、重视富厚 多彩的语文实践运动 ，提高学生语文素养。

语文教授教化 必须 重视积聚 运用。为了拓展学生的知识视野，我开展了一系列的语文运动 。

(1)、优秀文段朗读。通过学生自主搜寻优秀文段，使学生主动进行课外阅读

(2)、好词佳句的收集。

(3)、开展争辩 、演讲、出手抄报等运动 。

(4)、课前背诵古诗词、歇后语 、格言、警句 等运动 。

中学教师入党考察总结

中学教师入党考察总结

加入中国共产党是我国珍藏多年的强烈愿望。在少儿时期，从歌中我就记住了"党是我们亲爱的母亲"，"党的光辉像太阳"，却不理解其中的涵义。进入少年，通过教科书和影视等途径，我开始逐渐明白:中国是世界四大文明古国之一，经济和文化曾经长期处在世界各国的前面。可是从1840年鸦片战争开始，中国遭受了资本主义列强一次又一次的侵略，陷入严重的民族危机。于是，洪秀全、康有为、孙中山等一批能人志士领导和发动了一系列革命斗争，企图挽救中华民族于危亡之中，结果却都失败了，中国人民陷入了更深的黑暗。1921年，中国共产党诞生了，它就象黎明中升起的太阳，给中国人民带来了光明，指引着中国人民进行不屈不挠的斗争，最终推翻了帝国主义、封建主义、官僚资本主义三座大山，翻身做了主人，建立起了新中国。所以党是创造人民新生的母亲和太阳。我渴望这创造新生的母亲拥抱我，呼唤这新生的太阳照耀我。20xx年，在校领导和朋友的支持鼓励下，我终于向党组织递交了入党申请书，接受党对我的考察。在三年的考察期内，我严格以党员的标准要求自己，努力提高思想政治素养，首先利用在高校学习机会进一步了解党的光辉历程，其次，通过多种途径学习党在新时期的重要指导理论--邓小平理论和"三个代表"重要思想，坚定共产主义信念。我还认真做好本职工作。我是一名教师。花工作中，我除工作认真贯彻党和国家教育方针政策，落实政府教育工作会议精神，努力推进素质教育，把学生培养成为具有创新精神和实践能力的四有新人，还坚持学习教育教学理论，开展教科研活动，及时给自己充电，与时俱进。
最后，我恳请党组织在经过3年严格考察后，批准我转为预备党员。

幼师考察小我工作总结

一年以来，我热爱教导 事业，热爱党，热爱人民，认真贯彻落实党的教导 方针、政策，自觉遵守《教师法》，努力学习教导 教授教化 理论，结合 当前的社会成长 ，教导 革新 的形势以及学生的实际，努力提高自己的教研、教导 、教授教化 的能力。形成优越 的师德，树立优越 的形象，思想正直 ，作风正派，屈服 领导，团结同志，关切学生。

一、爱岗敬业，尽职尽责。

在教授教化 工作岗亭 上，我自己认真执行教师的职业道德。爱岗敬业，热爱学生，屈服 学校领导的工作支配 ，一切从集体好处 出发 ，为搞好教导 教授教化 工作尽职尽责，死守 岗亭 。做到保持 早到学校，不迟到，不早退，不缺课，不无故请假，认真执行学校的作息制度和各项规章制度。

二、与学生和蔼 相处，做学生的知心朋友。

要使自己的教授教化 取得好造诣 ，就必须 要想方设法使学生喜欢自己，亲近自己。所以教师和学生在人格上是完全平等的，师爱是一种无私的爱，爱得深沉，持久，学生对先生 的爱往往耐劳 铭心，终身难忘。我自己在实践中找到了有的放矢 的良方，就是：治理 好班级的学生，要让学生都喜欢自己。首先是深入实际，从每个学生入手，一有空我就常到班上去，除了尽快地认识学生的名字，避免弄错学生的现象之外，更重要的是通过与学生的交换 中了解每一位学生的实际情况。如他们的兴趣、性格、学习情况、家庭情况等，同时知道了哪些学生的性格是内向的，哪些学生的个性是好动、顽皮的。从中找到制订赞助 学生上进的办法 ，做到有法可依。确实，沟通与交换 成了师生之间的一条重要桥梁。由于我常与学生把臂而谈 ，和蔼 相处，逐渐地我与学生的关系更为密切，从中也物色了一些得力的助手协助我顺利地开展教授教化 工作。

三、自订学习的斗争 目标，增强学习信心。

学生的学习造诣 相差悬殊，统一标准 ，统一要求是弗成 能的，先生 靠硬手段去压更是不可 。怎么搞妥 呢？我一改以往的教导 方法 ，采取 施展 学生的主体作用，让学生自我治理 ，自我约束，由家长协助监督 。让学生自己订出每一单位 测试的目标造诣 ，每小我 都以第一单位 测试造诣 为基本 标准 。指导学生订目标造诣 时要结合 自己的实际，订出的目标造诣 要明确，要紧紧围绕自己的目标造诣 去学习。每次订出的目标造诣 都先由家长过目、签名。每次实现了目标造诣 都在班上赐与 表扬 、勉励 ，并向家长报喜。不克不及 实现目标造诣 的则勉励 他连续努力，直达到 标为止。在实施学习目标时，我还采取 了一帮一的办法 ，以优带差，营造一种互相学习，互帮合作 ，你追我赶的优良学风。诱导他们明确学习目的，明白小我 造诣 关乎到整个班集体的荣誉，能否取得先进班，班级的学习造诣 是最重要的。因而我通过各类 途径，勉励 学生为班集体的荣誉而配合 努力，为实现自己的目标造诣 而斗争 。通过这一运动 的开展，学生之间的竞争意识强了，学习造诣 也提高了，学习造诣 终于能达到 学校的造诣 指标。

四、拜师学艺，革新 教室 教授教化 。

为了提高教室 教授教化 的艺术，我在探索教授教化 的新路子，在一年的学习时间里，我不辞劳苦 ，主动去听课学习，研讨教授教化 办法 ，还经常 在晚上，通过博客和有经验的同行交换 ，探索取经，逐步去失落 自己陈腐 的教授教化 办法 ，认识到要激发学生的学习兴趣，要培养学生的学习能力，就必须 考究 教室 教授教化 的艺术，必须 教会学生掌握学习的办法 ，使学生能在轻松愉快中学习。所以我不再照搬以往的教法，重新审视，定位。先了解学生的学习情况，学习态度，深入挖掘教材，结合 学生的实际情况精心钻研教材，设计教授教化 环节，教授教化 办法 ，紧扣教研专题，做到因材施教。珍惜教室 的四十分钟。教室 上，做到教态自然亲切，给学生营造一个协调 平等的气氛。采取 多种教授教化 手段来调动学生学习的欲望。每一节课，我都尽量以表扬 ，勉励 的方法 让学生在轻松愉快中学习。我感到 到：两个班的学生都对照聪慧 ，积极动脑谈话 的人次较多，教室 气氛很活泼 。同时，我注重优生和差生的搭配，设计的问题难易适中，尽量让差生有机谈判 话 ，让他们感触感染 胜利 的喜悦

中学教师职称小我总结模板

申报中学中一教师职称小我 总结模板

一、小我 根本 情况

***，男，29岁，年夜 学本科学历，中共党员。20xx年获得中学二级教师职称，任现职4年，现申报中学一级教师专业职务。

我于20xx年8月到**中学工作，20xx年8月20xx年7月，担负 **中学高20xx级9班和10班**教授教化 ；20xx年8月20xx年7月任**县SH中学20xx级3班**教授教化 工作；20xx年8月20xx年6月任**中学20xx级9班和10班**教授教化 工作；20xx年至今，担负 新20xx级8班班主任及8班、9班和15班**教授教化 。

二、思想表示

任职以来，我在思想上严于律己，热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党的领导。执行党的抉择，保守党的秘密。热爱党的教导 事业，认真学习《义务教导 法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》和《国度 中耐久 教导 革新 和成长 筹划 纲领 （20xx2020年）》，全面贯彻党的教导 方针，以党员的要求严格要求自己，煽动 自己，屈服 领导支配 ，力争思想上和工作上在同事、学生的心目中树立起模范 。

互帮合作 ，愉快 生活。在学校党总支和工会的领导下，积极介入 **中学七个一工程和社团运动 ，每年出资赞助 贫困学生完成学业。主动和优秀教师结对，接收 指导教师意见，积极改正 不足，完善自我，并以优异的造诣 通过考察 ，顺利出师。与此同时，我还参加 了**中学青年

教师念书 会和羽毛球协会，增长知识，锤炼 身体，充足生活。20xx年和20xx年被评为**中学工会积极分子。

三、专业学习

终身学习，抓住机会 ，赢在新课程革新 。自走上工作岗亭 以来，积极主动介入 各级培训。20xx年9月在**性能进修校参加 新教师培训；20xx年9月20xx年6月参加 **中学第一届青年教师通识性培训；20xx年7月参加 全国中小学教师教导 技巧 网络培训；20xx年7月8月参加 四川省20xx年新课程革新 暑假培训；20xx年和20xx年参加 **市新课程革新 假期培训；每年参加 **中学暑期培训等。

善于学习，追求上进。进入新课程革新 以来，积极介入 省、市、县、校各级培训，认真研读《普通高中**课程标准 》，仔细品味《四川省高中**教授教化 根本 要求》，并购买 和参阅了《走进高中**教授教化 现场》和《有效教授教化 的案例与故事》等专业书籍，富厚 了教授教化 生活，提高了教授教化 水平，把握了新课程革新 的偏向 ，取得了很好的教授教化 效果。

乐于奉献，配合 提高 。在指导先生 和同事的赞助 下，我快速成长。于此同时，我也主动和他人分享教授教化 中取得的成果 。20xx年指导**学院20xx级实习学生魏**和罗*的实习工作。

四、专业业绩

1、教授教化 方面

在新课改配景 下，我认真阅读新教材，研究新课程标准 ，深刻领会新课标精力 ，认真反思自身教授教化 实际，研究学生，探究教法，逐步树立起以学生的终身成长 为目的的教授教化 思想，树立起新的教授教化 理念。在教授教化 实践中积极探索焕发**教室 活力 ，有助于学生能力提高与成长 的**教室 教授教化 的新思路、新模式启发思维。

耐劳 专研，努力探究适合学生终身成长 的教授教化 模式。有教导 家曾说：要给学生一杯水，先生 要有一桶水。在进入新课改的第一届，只有教师熟读教材，懂得 新课标，领会新精力 ，能力 培养出相符 社会需要的人才。因此，在每学期开学之前，我都邑 认真研读本学期教材和新课程标准 ，结合 四川省普通高中**教授教化 根本 要求，剖析 新老教材和教授教化 要求的差别 ，并确定新课标下教授教化 内容的重点和难点，结合 班级学生特点，采取 传统教授教化 手法与多媒体教授教化 相结合 的方法 ，探究适合学生终身成长 的教授教化 新模式。在课前，备教材，备教法，备学生，备学法。教室 上，我采取 因材施教、因地制宜的模式，通过合作学习、自主学习、探究学习等多种形式，有效地调动学生积极性，施展 学生学习的主动性，培养学生创造 性，让学生在学习中感触感染 愉快 ，提快活 趣。在课后，认真批改每位学生的作业，并总结、反思教授教化 中存在的问题和学生对知识的掌握情况，有针对性地进行完善，提高教授教化 质量。在教授教化 中，注重学生能力培养，努力提高学生素质，使能够学生全面成长 且个性鲜明。

在20xx年的高考中，我所教班级造诣 优异，超额完成设计下达的任务。在新20xx级所教的3个班，**造诣 突出，平均分和优生人数居各学科之首，学生素质年夜 幅提升。在20xx年度普通高中教授教化 质量评价中荣获**市普通高中**学科教授教化 二等奖；20xx年5月获得**中学新课程革新 教室 有效性探究运动 二等奖；20xx年6月获得**市高中**教师优秀论文三等奖；并在20xx年11月**市高中**新课程新10级教师集体备课会上作《工业的区位因素》专题谈话 ；20xx年1月被评为**中学优秀教师，20xx年9月被评为**县优秀教师。20xx年、20xx年、20xx年持续 三年被评为**市优秀评卷员。

2、教导 方面

家长把孩子交给学校，都是望子成龙，望女成凤。每个孩子都代表了一个家庭甚至是一个家族的希望。我们作为一名教师承载着巨年夜 的压力，但也无尚光彩 。因此，每个教师都应该积极投身教导 事业能力 不负使命。

学生20xx年的四月，离高考不到60天的时候，我所教班级的***告诉 我她不想念书 了。因为文化造诣 差，压力年夜 。**是一名艺术生。那时艺术专业造诣 已经颁布 ，她的专业造诣 上了重本线。得知此消息后，我和她展开了心理战术，最终我说服了她。经由 近两个月思想引导和学习指导，***同学以优异的造诣 考上了西南年夜 学美术系。

自20xx年至今，我还担负 新20xx级8班班主任。秉承一切为了学生的终身成长 的教导 理念，我把学生当自己的孩子、亲人。从进校开端 ，我开端 熟悉每个学生的根本 情况，依据 各自的家庭情况、个性特点，结合 学生的年龄阶段，进行面对面攀谈 ，赞助 他们树立幻想 ，进行职业筹划 ，找准目标，并指导他们制定筹划 ，筹划 人生。

在整过高中阶段监督 学生落实筹划 ，勉励 学生赓续 前进。本班学生***，在高一时属于双差生，思想散漫 ，行为习惯较差，整天昏昏度日 ，甚至有放弃 学业的念头。通过了解，该生家庭贫困，父母 外出务工，在家无人把守 。一天下午下学 ，我把他找到办公室，给他讲述了在21世纪知识的重要性，让他认识到我们西部山区与蓬勃 地区 的差距，帮他剖析 父母 的想法和期盼，让他感到 到自己肩上的重担。经由 不雅 察，这几天***心里很矛盾。于是，我又找到他，帮他筹划 职业梦想，剖析 他目前在学习上的处境，让他看到努力后的希望。经由 耐久 交换 ，我发明 他的思想转变了，行为习惯也好了。在这两年多的时间里，我赓续 地给他鼓劲加油，并通过各类 方法 赐与 经济支持。现在，***的学习造诣 提高了，在**

市调研测验 中进入了市划优生线。我相信，明年的高考中他一定能取得可喜的造诣 ，高中生活一定会成为他人生的转折点。

教师学年考察小我总结

转眼，一个学年的教导 教授教化 工作已经停止 了，回首这一学年以来，学生的点滴提高 让我无比欣慰，但还存在着一些问题，往后 还需努力解决。现就本学期的工作做如下总结

一、教授教化 方面

本学期虽然没有做过什么高水平深条理 的教授教化 运动 探究，可是我的教授教化 工作每走一步都是踏踏实实 的，从没有丝毫的放松过。

备课深入细致。平时认真研究教材，力争 深入懂得 教材，准确把握难重点。在制定教授教化 目标、选择教授教化 办法 、进行教授教化 设计时，异常 注意学生的实际情况。认真进行二次备课，课前做好充分 的教授教化 准备。

让学生在教室 上尽量都动起来动口、着手 、动脑、。让学生在教室 上能充分 施展 自己的潜能、能力 ，展开小组学习、自力 学习、合作 学习;培养学生独自思考、合作探究的学习能力。让教室 协调 、民主，学生敢问、敢说、敢动。

积极参加 校内外教授教化 研讨运动 ，赓续 吸取 他人的名贵 经验，提高自己的教授教化 水平。向经验富厚 的教师请教并在一起讨论教授教化 问题。这些教研运动 使我受益匪浅，知道了教室 上该怎么教和怎么讲。

认真实时 批改学生的课内外作业，力争 做到全批面改，重在校勘 ，实时 了解学生的学习情况，以便在指点 中做到有的放矢。

做好落后 生的转化工作。首先我取得了家长对我的支持和信赖。其次在教室 上给他们创造 条件，勉励 他们举手谈话 ，实时 赐与 确定 。课外积极指点 、跟踪，多与家长接洽 ，为他们创设一个健康优越 的情况 。

二、班级治理

增强 对学生的思想道德教导 ，连续对学生进行小学生守则和日常行为规范等行为习惯的养成教导 ，使学生做到文明守纪，培养学生优越 的品质，净化学生的心灵。

响应学校号令 ，组织学生积极参加 学校组织的各项运动 。

增强 班级治理 。教导 学生要有主人翁精力 ，认真做好班级和担当 区的值日工作，自觉遵守校规校纪。

三、自我完善

应用 课余时间看有关教导 教授教化 刊物，以便实时 更新教导 教授教化 不雅 念，掌握新的教导 教授教化 理念，提高自身的教授教化 素质。进一步增强 现代信息技巧 的应用，拓宽自己的视野。进一步完善自己的教导 博客，实时 保质地完成其中的相关内容。 总之，只要我们心中真诚地为了孩子，为孩子的健康成长而支付 ，正直 自己的工作态度，一切都为提升孩子生命状态为出发 点，我相信，我的班主任工作能在赓续 的磨练中获得 提升。班级治理 工作千头万绪，工作办法 千差万别，让我在实践中去探索总结行之有效的办法 经验，使班级治理 工作的水平赓续 跃上新台阶。

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