主持词

基-督教追思赞美主持词。

常言道，经验都是一次次的积累。要让节目演出的效果更好的话，我们应该准备好一份优秀的主持词，主持词是节目表演开始前的决定性步骤。我们要怎样如何把握主持词的撰写呢？经过搜索整理，小编为你呈现“基-督教追思赞美主持词”，欢迎你阅读与收藏。

“ 人啊，你在哪里 ? ”

1. 灯暗，联合圣歌团、指挥上，灯亮

2. 合唱：我们祝你们圣诞快乐 (杭州市联合圣歌团)

3. 男女主持人上，联合圣歌团下

4. 男女主持人开场白

男：亲爱的弟兄姐妹们! 女：亲爱的慕道朋友们!

男、女：晚上好! 祝大家圣诞快乐!

男：月夜星稀，万籁俱寂，伯利恒啊!已进入了梦乡。

女：在一家客店的马槽里，有一婴孩为我们降生。

男，女：他，就是主基-督。男：他来了，给我们带来了希望!

女：他来了，给我们带来了光明! 男：真光啊，已照亮!

女：照亮在我心上! 女：让我们一起来敬拜他!

男：我们起立，一起来唱诗《万国都要来赞美主》

5. 唱诗：万国都要来赞美主全体站唱

女：下面我们请 _______牧师祷告。

6. 祷告： _______牧师

男：在伊甸园里，始祖因着不信、骄傲和悖逆犯了罪，罪于是从一人入了世界。

女：天起了凉风，耶和华神在伊甸园里行走，始祖听见神的声音，不象往常一样喜悦相迎，而是躲避他的面，因为他们已经知道羞耻和害怕。

男：神呼唤人的名字，寻找他：“你在哪里?”但人躲避他，这是人类所造成的无可挽回的疑憾，他是人类至今不断重演的悲剧。

女：神在伤痛之余，预言那将来的救赎。

男：神对蛇说：“女人的后裔要伤你的头。”这是神对救赎的第一个预言。

女：这是指耶稣基-督将借着童贞女所生，道成肉身来到世界，以他的死完成救赎的行动，败坏那掌死权的魔鬼。

男：始祖一方面带着罪的咒诅，一方面带着预言的盼望，忧伤地离开了伊甸园。

女：“人啊，你在哪里?”天父慈爱的呼唤在人类历史的长河上久久回荡。

男：请看短剧《寻人启事》

7. 短剧：寻人启事

8. (画外音，“失迷的羊”录音带为背景)

男：让我们来唱诗《凡劳苦担重担的人》

9. 唱诗：凡劳苦担重担的人全体坐唱

女：我们在黑暗里迷失了，我们在黑暗中失去了方向;主耶稣，他来了，他是明亮的晨星，他要照亮住在黑暗里的人，把我们的脚引到平安的路上，下面请听女高音独唱《耶稣明亮晨星》

10. 献唱：耶稣明亮晨星女高音独唱

男：我们要赞美耶和华，要用角声赞美他，鼓瑟弹琴赞美他，下面请听张咏小朋友的钢琴独奏。

11. 钢琴独奏：赞慕福地

12. 儿童短剧：法利赛人和税吏

(男、女两人上)

男：因为世人都犯了罪，亏缺了神的荣耀。女：却因着耶稣基-督的救赎，白白地称义。

男：我们一起来唱《因为世人都犯了罪》

13. 唱诗：因为世人都犯了罪全体坐唱

14. 小提琴独奏：埃科莱a小调协奏曲

男：主耶稣的救恩真是白白给我们的吗?

女：是的呀!

男：为什么神这么大的救恩不用我们付任何代价呢?

女：因为神就是爱。

男：难道爱中真的有这么大的力量吗?

女：是的，人很难理解这样无私的爱，看完以下的短剧《一切免费》以后，也许能从妈妈的爱中得到启发。

15. 短剧：一切免费

16. 女：因着耶稣爱我们，他为我们降生;

男：因着他爱我们，为我们舍命。

女：我们当明白神的爱。叫我们心里的力量刚强起来。

男：我们唱诗《明白神的爱》

17. 唱诗： ?明白神的爱全体坐唱

女：我们应当爱神、敬畏神，因为神先爱我们，让我们一同用歌声来表达我们的心意

男：我们唱《我们爱神》

?我们爱神全体坐唱

女：今天，人见面通常都会问对方：“近来忙吗?”通常的回答是：“真的很忙啊!”是的，人真是越来越忙了，朋友，你到底在忙些什么呢?请看相声《忙人寻主记》。

18. 相声：忙人寻主记(两人上)

19. 女：主耶稣说：“人若赚得全世界，赔上自己的生命有什么益处呢?人还能拿什么换生命呢”

男：朋友，你有没有想过，你终有一日要结束你忙碌的生活，离开这个忙碌的世界，你花过多少时间为你灵魂的归宿作准备呢?

女：上主为我们预备了一件礼物，他就是主耶稣，他是我们灵魂的救主，也是我们生命永恒的归宿。

男：生命有限，时光也会走，如果你不珍惜，机会难留。请听男中音独唱《一件礼物》

20. 献唱：一件礼物男中音独唱

(男主持人和记者从台两边上)

(记者手里拿着采访笔记本纸匆匆而上，)

男：哎，谢记者，你这么着急到哪里去?

记者：主持人，你好，我正赶着去采访。

男：噢，你去采访谁啊?

记者：圣诞节快到了，我准备写一篇专访，主题是“从古到今，为什么有这么多人信仰基-督教呢?”我打算去世界各地采访哥伦布、牛顿、达尔文、林肯等几位名人。

男：哎，他们都已不在人间了，你如何去采访啊?

记者：我的一位朋友，他发明了一种时间飞船，可以穿越时光隧道，遨游古今中外呢!

男：噢?有这么神奇的发明?那你先去哪里呢?

记者：我听说十五世纪伟大的探险家哥伦布先生毅力非凡，见多识广，我想先去采访他。再见!

(记者记者下，)

男：下面请看短剧“古今时报名人专访”。

18. 短剧：名人采访

19. (谢记者匆匆上台，急着赶路的样子。主持人从台另一边上。)

女：哎，这不是谢记者吗?你采访回来了?

记者：是的，我刚采访回来，正赶着回报社呢!

女：你这次采访一定很精彩，能不能给我们讲讲你的收获?

记者：这次采访收获真的很大，现在我要赶回去写专访。请大家留意25日的《古今时报》吧。

女：耶稣说：“主耶稣说，我是道路、真理、生命，若不藉着我，没有人能到父那里去。”请听小组唱《主是道路、真理、生命》。

20. 献唱：主是道路、真理、生命小组唱

男：耶稣是世界的光，若有人跟从主，就不在黑暗里走。朋友，你找到这光了吧?我们唱诗《耶稣是世界的光》。

21. 唱诗：耶稣是世界的光全体坐唱

女：弟兄姐妹，耶稣是人类的救主，他降卑来到尘世，为要拯救世人。他在十字架上流出的宝血能够赦免我们的罪，只要我们信靠他，接受他作为我们的救主，我们便可以得着永恒的新生命。

男：可是，今天有许多的人是带着各式各样的目的来到教会，包括许多基-督徒也未必明白福音的真谛。下面这个短剧要表现的就是许多人由于对信仰存在着不正确的观念而引起的笑话，请你在笑声中别忘了想一想，他们中也许也有你的影子哦?

22. 短剧：你为何要信

23. 女：亲爱的弟兄姐妹，我们信耶稣并不单单为了求肉体的利益，如果你认为主耶稣只能医治你的疾病，那么他只不过是一位医生;

男：如果你认为神只能祝福你的事业和家庭，那么他也只不过是一位赐福者。

女：是的，神确实能做这些事，但更重要的是神要进入到你的内心，赐你永恒的生命，使你找到人生的价值和意义。

男：我们唱诗《人饥渴》

24. 唱诗：人饥渴全体坐唱

女：如以赛亚先知所说，我们都如羊走迷，各人偏行己路。我们在外面流浪，饱受了痛苦和绝望，钽慈爱的天父在家天天盼望我们回家，只要我们肯回头，天父必接纳我们，使我们享受家中的快乐。请看短剧《浪子回家》。

25. 短剧：浪子回家(插录音：谁在流浪)

26. 男：朋友，你是不是那个浪子呢?如果你还在外面流浪，请你回家吧!因为我们有一个荣美家乡在天那边。我们唱诗《荣美家乡》

27. 唱诗：荣美家乡全体坐唱

女：下面我们请-----牧师证道。

28. 证道：人啊，你在哪里?

29. 男：圣经说，一个罪人悔改归向主，在天上也要为他欢喜快乐。

女：若有人在基-督里，他就是新造的人，旧事已过都变成新的了。

男：我们再唱诗《若有人在基-督里》。

30. 唱诗： ?若有人在基-督里全体坐唱

?在基-督里我们是一家人全体站唱

女：我们的晚会已接近尾声，下面我们请祷告。

31. 祷告

男：我们请牧师祝福。

32. 祝福

(钢琴前奏起)

男：我们工作组的弟兄姐妹祝大家圣诞快乐，新年蒙福!并衷心祝愿大家无论身在何方，愿主的爱与你同在。我们一起来唱“愿主的爱与你同在……”

33. 唱诗：愿主的爱与你同在全体工作组成员上

34. 唱诗一遍后宣布晚会结束，继续唱“愿主的爱与你同在”。

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赞美新娘主持词

一、新郎家门口

讴歌纯真爱情，诉说美满姻缘，展示新人丰采，留下难忘瞬间。

各位来宾，各位朋友，先生们，女士们：

大家好!今天是-年-月-日，农历--，也是--先生--小姐的新婚大喜之日。我是主持人--，我现在就是站在新郎家的门口为您现场直播。我们看到-府可以说是张灯结彩，人来人往，热闹非凡，呈现出了一派喜气洋洋的景象。门口的情况就是这样，下面，就有请您跟随着我们的摄像机镜头到里面去看一看。

二、新郎家里

朋友们，现在站在我身旁的这位就是今天的新郎---先生。新郎，问一下昨天晚上几点睡的?今天早上几点起的?大声告诉大家，这么早起来想去干什么呀。好，现在，有请母亲给您的儿子穿上崭新的西装，好好给儿子打扮打扮，打扮得漂漂亮亮的。这正是：慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。好，现在请父亲把鲜花递给新郎。这束束美丽的鲜花，它也表达了父亲对儿子寄予无限的希望，希望他的人生旅途上永远撒满鲜花。～，在你新婚大喜之日，马上就要去接你的新娘了，面对父母亲和各位亲朋好友，此时此刻作何感想呢?(新郎发表感言)说得非常好!两位老人看着您的宝贝儿子，是个非常有孝心的儿子，你们你们有什么话要嘱托?(父母嘱托)两位老人说得情真意切，饱含希望!现在，各位亲朋好友有什么祝福一起送给我们的新郎!(亲朋好友祝福)再次感谢大家的深情厚谊!好，新郎官，此时此刻心情怎么样?是不是万分激动?是不是立刻就想见到你心中的白雪公主呢?(新郎回答)

好，现在就让我们随着摄像师的镜头一同前往，一起去迎接你那朝思暮想的新娘子!

三、新郎家门口

女士们，先生们，大家好，今天是--先生--小姐的新婚大喜之日。现在站在我身边的这位喜滋滋、乐颠颠的帅小伙就是今天的新郎官，可以说他现在是满面春风、春风得意、得意洋洋、洋洋自得、自得其乐、乐在其中。现在我们看到迎亲的车队已经整装待发，这真是：万事俱备借东风，迎亲队伍当先行。花好月圆良辰景，新郎娶亲踏征程。朋友们，掌声欢送我们的迎亲队伍。(鼓掌)、

四、新娘家门口：

今天—府喜临门，花车到此接新人，我们的新郎---先生亲自带领着豪华的车队来迎娶他美丽的新娘了。按照农村的习俗，新郎迎娶新娘是要闯过道道难关的，现在新郎面对的第一关就是进门关。

改口：新郎官，此时此刻，面对父母亲，面对所有的亲朋好友，今天就郑重地大大方方地改个口。新人改口叫爸妈，父母脸上乐开花;新人改口叫爸妈，往后的日子一定发。

五、进门

夸新娘：朋友们，让我们把目光集中的新娘的身上：洁白的婚纱映衬着美丽的脸庞，羞涩的微笑透露出娇美的容颜。就像七仙女下凡一样，降临到新郎官的身边。新郎官，看着你的心上人，你心目中的白雪公主，按照国际惯例，单膝跪地，向你的心上人表达你的爱意，献上你手中的鲜花。(新娘把鲜花接过去)一束鲜花分外香，诗情画意里面装，要问爱你有多深，鲜花代表我的心。

新郎新娘互戴胸花：此时此刻，一对新人正在把这支象征着爱情的红玫瑰戴到对方的胸前，可以说，这是爱与爱的相逢，这是爱与爱的相容，这是爱与爱的结合，让我们掌声祝福一对新人永结同心，永浴爱河。

新亲吃果碟，和新娘父母互相认识

四样礼

点心：先将点心提出来，岳父岳母笑开颜。喜送女儿出阁去，甜蜜祝福系心怀。

酒：求得琼浆换玉液(叶)，引来织女配牛郎。八仙闻香前来贺，幸福生活万年长。

挂面：细细挂面如银线，串起财富与吉祥。出阁离家心不远，常挂父母报平安。

离娘肉：切开一块离娘肉，父母重恩记心头，无论何时与何地，此情此意永不休。

穿鞋：新娘换红靴，驱走命中邪，踏上幸福路，财运挡不祝

感谢父母

亲朋好友站两旁，新郎新娘拜高堂。新郎新娘在上花车之前呢，向父母双亲行三鞠躬大礼。一鞠躬，感谢父母养育恩;再鞠躬，愿父母多福多寿少操心;三鞠躬，愿您二老共享天伦之乐乐融融，早日抱上大胖孙。爸爸妈妈，您的宝贝女儿今天就要出家了，跟着您的爱婿走上神圣的结婚殿堂，两位老人对你们今天的乘龙快婿满不满意?(满意)岳父岳母看女婿，越看越喜欢，看来非常满意!那么，～，面对父母亲，此时此刻，最想说的是什么?(新娘感言)说的非常好!是一个非常乖巧孝顺的女儿。新郎官，记住结婚以后一定要抽出时间常回家看看爸爸妈妈和所有的长辈。那么，二老还有什么嘱托送给新郎新娘?(父母嘱托)幸福而激动的泪水夺眶而出，二位新人一定要记住父母的话。(新郎感言)再次祝福一对新人百年好合，永远幸福!(新郎改口)新郎官说到肯定能够做到，大伙说对不对?那么，两位老人家还有什么祝福，有什么嘱托没有?爸爸妈妈都非常高兴，非常激动，现在时间也不早了，咱们就请新郎新娘上花车吧?好，大家掌声欢送新郎新娘上花车!

六、酒店门口：

新闻：观众朋友们，现在播报重要新闻：～年～月～日，一辆满载着喜庆和收获的“爱情列车”，经过浪漫的“爱情旅程”，终于到达神圣的“婚礼驿站”。据悉，今天，～先生将把自己的一颗真心，毫无保留地献给～小姐，并和她进行零距离的亲密接触，演绎一场轰动全城的“完美婚典”。同时，～先生、～小姐为期百年的“幸福之旅”，也将在今天中午拉开帏幕，而且，他们把出发的第一站特地选在了富丽堂皇的～大酒店。主持人～将全程为您带来婚礼实况的最新报道。

艺教汇报主持词

全体起立，让我们用热烈的掌声欢迎领导的到来（鼓掌）

请坐

（甲）敬爱的领导

（乙）亲爱的同学们

（齐）大家好！

在这绚丽多彩万物争荣的七月

在这柳荫摇曳彩裙飘舞的七月，

我们沐浴在温暖的阳光下

我们沉浸在诱人的花香里，

一张张喜悦的笑脸，一颗颗激动的胸膛，

期盼已久的艺教活动——来到了。

我校的艺教活动在校领导的正确领导下，在老师的辛勤培育下，结出累累硕果。我班开展了丰富多彩的艺教活动：有书法、绘画、口风琴演奏等，尤其在口风琴演奏方面取得了骄人的成绩。今天我们在这里怀着百倍的信心来接受领导的检验。

伴随着欢快的音乐，怀着激动的心情，我们期盼已久的艺教汇报现在开始。

有人喜欢娇艳动人的玫瑰，

有人喜欢艳压群芳的牡丹，

还有人喜欢冰清玉洁的水仙

而我却喜欢对淡雅芬芳的茉莉。

让我们在悠扬的琴声中领略茉莉花的悠香吧！

不同的民族，不同的风情。

新疆的女子妩媚而娇羞，

新疆的舞蹈华丽而优美

让我们瞧瞧这些美丽的姑娘们给我们带来的新疆舞蹈《掀起你的盖头》

你从雪山走来，春潮是你的丰采；

你向东海奔去，惊涛是你的气概，

你用甘甜的乳汁，哺育各族儿女；

你用健美的臂膀，挽起高山大海，

我们赞美你那无穷的源泉；

我们依恋你有母亲的情怀。

请欣赏口风琴合奏《长江我的家》

人走得再远牵挂的还是家乡，家乡的山，家乡的水，家乡的人如烙印深深地印在了人的心中，请欣赏等同学合奏的《美丽的家乡》

接下来又王静同学给大家献上一首《离别的车站》希望大家喜欢

黄河，你一泻千里、浩浩荡荡,

黄河，你排山倒海、汹涌澎湃,

你奔流着民族的热血

你哭诉着民族的灾难,

你是我们的骄傲

我们誓死保卫你。请欣赏口风琴表演《保卫黄河》

甲：今天我们欢歌笑语。

丙：今天我们畅想未来。

甲：让我们记住今天。

乙：让我们期待明天。

艺教汇报演出到此结束，感谢同学们的精彩表演，再次感谢各位领导的亲临指导。【掌声欢送领导离开】

送教活动主持词

主持送教师活动时，也需要准备好流畅的主持词，这样才能让活动可以更加有序的展开，那么对于送教活动的主持词应该怎么说呢，下面是由范文资讯网小编为大家整理的“送教活动主持词”，仅供参考，欢迎大家阅读。

送教活动主持词

送教活动主持词(一)

男：老师们

合：大家上午好!

女：在这充满温情的初夏时节，我们迎来了三位的客人，他们是xx、xx、xx。

男：你们今天的到来，无疑给我们带来了一场及时雨，让干涸的心田得到雨露的滋润，为我们提供了学习机会，这样的机会将更加促进我们的成长与进步。让我们再次以掌声向他们表示热烈的欢迎!

女：在这一次活动中，希望老师们虚心学习，积极接受新理念，感受新变化，体验新方法，积极互动，真诚交流，切实提高在教学实践中解决问题的能力。

男：今天的活动分成三个部分进行。

女：第一部分是：观摩, 第二部分是：研讨, 第三部分是：专家点评,

男：下面请大家进行听课观课，为了保证活动良好的效果,请将您的手机调为静音模式，谢谢合作。

第一部分观摩

第二部分研讨

自评

女：刚才三位老师很用心地给我们上了三节精彩的课，在我们进入评课、议课之前，我提议大家用掌声对三位老师的表示感谢。

互评

男：下面我们请大家自由发言，就刚才三位老师的课，发表自己的观点、想法以及建议。我希望大家都能畅所欲言，毫不保留的把自己听课的认识、看法、见解、收获等开诚布公地说出来。

女：刚才大家各抒己见，讲得很实在、很中肯。我们再次以掌声感谢刚才几位上台发言的老师。

第三部分专家点评

男：我们的进步需要专家的引领和指导，下面请大家用热烈的掌声欢迎作精彩点评。 “师指一条路，烛照万里程”，这次“送教下乡”活动，如冬日暖阳，为我们送来了希望，也为我们的教学工作指明了方向，我们学习了他们先进的教育理念，学习了他们扎实的知识底蕴，学习了他们娴熟的驾驭课堂的能力，我相信：老师们会一步一个脚印蒸蒸日上取得更大的进步。

女：最后，让我们再一次感谢为我们送来希望的老师!同时也谢谢老师们的参与，谢谢大家!今天的活动到此结束。

送教活动主持词(二)

男：各位领导、老师们，大家好!

女：首先我提议大家以热烈的掌声欢迎和感谢领导和老师们，到我校传经送宝!接下来请xx校校长xx致欢迎辞。

男：今天大家聚在一起，我们的目的是为两校搭建友谊的平台，二是充分利用这次“送教下乡”活动的机会，向xx小的老师取经，力争为提高我们xx小学的教学质量而努力。在此，希望我镇的各位老师能借此机会，把我们在教学过程中的一些困惑说出来，请各位老师请教。

女：下面我们进行教研活动的第一项：请三位授课教师谈谈自己这节课课前预设、课上生成和课后效果，重难点的把握及其突破等方面，谈一下自己见解。

男：刚才三位老师谈了自己的构想和实践，并做了自评，相信我们大家肯定也有不少的启发。为了这次活动更精彩，并指导今后的课堂教学，我希望各位老师都能畅所欲言。下面我们进行，教研活动的第二项：听课教师评课。

女：请各位老师谈谈自己的看法。

男：一直以来，我们总是想办法让我们的课堂更有效，可是效果总不是那么理想，今天我们有机会和全县的教学零距离的接触，就请他们帮我们指导指导。

女：下面进行教研活动第三项：请xx小老师们对我们的这两堂课进行指导，帮我们提宝贵和意见和建议。(大家欢迎)

男：感谢XXX老师对我们教学工作的指导!谢谢你们，谢谢我建议趁这次难得的机会，把你们在教学中的遇到的困惑提出来，向教育专家们请教请教，请老师们踊跃发言。

女：让我们再次以热烈的掌声感谢领导对我们工作的指导。

男：敬爱的领导，亲爱的老师们，这样的和谐场面我们有太多的不舍，可是天下没有不散的筵席，接下来有请送教育学校的领导对本次活动作活动总结，有请xx校长。

女：“师指一条路，烛照万里程”，这次“送教下乡”活动，如冬日暖阳，为我们送来了希望，也为我们的教学工作指明了方向，我相信：我校的各项工作会在你们的支持下，在学校正确领导下，老师们的共同努力中，会一步一个脚印蒸蒸日上。

男：最后，让我们再一次感谢为我们送来希望的xx小全体老师!同时也谢谢我校老师的参与，谢谢大家!今天的活动到此结束。

送教活动主持词(三)

男：今天下午的活动分成四个环节进行。首先是请三位老师“同课异讲”所做课为人教版九年级下册的《乡愁》，其次请三位老师就自己的教学设计和教学感受进行自评;第三个环节是互动环节，请在座的各位老师评课。最后请市教育局骨干教师讲师团的专家进行总评。如果有时间，哪位老师若有问题，可以向专家当面垂询。我们的活动将逐项进行。

女：下面请大家进行听课观课，为了保证活动良好的效果,请和我一起做个游戏，伸出你的左手，再用右手掏出手机，请将您的手机调为静音模式，谢谢合作。

环节一：课堂教学展示

男：首先请来自xx中的xx老师作课，大家欢迎。请老师对学生进行测试。

女：感谢学生的参与，请学生离场。

男：听xx老师的课，我想到了语文特级教师xx的课，我懂得了什么才是真正的朗读，那是真情与文字碰撞所迸发出来的火花。这样一读，什么愁出不来呢?这样扎实的语文功底的确令我汗颜。

男：请来自xx中学的xx老师为大家做课。

女：请xx老师对学生进行测试。

男：感谢学生的参与，请学生离场。听x老师的课，我想起了苏霍姆林斯基的话：“有激情的课堂教学，能够使学生带着一种高涨的激动的情绪从事学习和思考，对面前展示的内容感到惊奇甚至震惊，学生在学习中感受到自己的智慧和力量，体验到创造的欢乐”x老师的激情点燃学生的情绪，照亮学生的心灵。

女：请xx老师对学生进行测试。感谢学生的参与，请学生离场。

男：听老师的课，他的课完成了“见山是山，见水是水，进入文本;见山非山见水非水，跳出文本;见山还是山，见水还是水。再度进入文本”的三个穿越，已达到炉火纯青、独孤求败的境界，x老师也让我见识了什么是真正的创设情景。

环节二：自评请三位老师就自己的教学设计和教学感受进行自评刚才三位老师很用心地给我们上了三节精彩的课，在我们进入评课、议课之前，我提议大家用掌声对三位老师的表示感谢。首先请xx老师，请xx老师，有请xx老师

女：再次感谢三位老师!

环节三：互动环节，听课教师评课

男：俗话说“当局者迷，旁观者清”，参加活动的各位老师，都是中学语文教育教学方面的行家里手，都是各学校的骨干教师。下面我们请大家自由发言，就刚才三位老师的课，发表自己的观点、想法以及建议。我希望大家都能畅所欲言，毫不保留的把自己听课的认识、看法、见解、收获等开诚布公地说出来。