直评村官主持词。
俗话说，凡事预则立不预则废。每逢一个重大的演出活动时，我们首先就要写好自己的主持稿，主持词的好坏决定了整个节目的质量。什么样的主持词比较高质量呢？以下是小编收集整理的“直评村官主持词”，强烈建议你能收藏本页以方便阅读！
XX年以来，一项试图寻求直接民-主的农村治理实践，在江苏泰州试点，获得中组部的重视
2月25日早晨，江苏泰州下属的泰兴市姜堰市三林村，鼓乐声中，一千多名村民在村委会大院里聚集，准备对村官进行“直评”。“直评”基本做法是：村干部在村民大会上述职、村民当场质询后，填写无记名“直评”测评表，并将统计结果公示。
包括村支书和村委会主任在内的9名村干部依次作了述职发言，接着村民自由举手发言。有优化水质、发展经济等建议，也有人询问道路铺设进展等具体问题。二组的赵老汉向前任村主任发问：“招商引资对村里有什么好处?”
几小时质询后，划票开始。统一印制的粉红色选票，由各村民小组长发放到每人手中。9人名字后面对应“满意”、“基本满意”、“不满意”的格子，村民现场划“√”，现场收讫计票。
妇女们咯咯笑着，羞涩地将手中的票折叠起来，有些凑成一堆，交给一个人来填写。统计显示，村干部的满意率超过了70%。“直评村官”推手、泰州市纪委书记陈国华一大早就坐在会场一角，看着人们说笑。XX年10月，他在泰兴镇调研农村党风廉政建设时，提出设想：村干部能否直接接受全体村民的评议?
陈国华想在村级治理架构中，引入部分直接民-主的要素，用民-主监督来弥补民-主选举的不足。在他看来，村庄治理中，如果不能破除“少数人的政治”，那么更多人的看客心理和麻木性会更强，对基层民-主非常不利。“使看客成为配角，再成为主角，增强民众参与意识，农村基层社会就稳定了。不直接和老百姓面对面，那只能是自欺欺人的政治游戏。”他说。
直评“威慑力”何在?
XX年3月，“村民直评”试点从泰兴市泰兴镇开始。当年11月28日，泰州市委发布《关于在全市开展“村民直评村官”活动的指导意见》，向全市推开。
村民直评结果，与村干部考核结果有不小差异。例如在泰兴镇三阳村，1038名村民中有216名村民投了村支部书记印国华不满意票，38名村民投了弃权票，满意度大致在75%。而他上半年在村干部“勤廉双述”时，代表评议的满意度却是91%。
这一差异显现村干部考核机制的缺陷。少数人的代议被普遍质疑，村民直评试图寻求直接民-主在基层的实现形式。
泰兴市在《关于开展村民“直评”村干部活动的指导意见(试行)》写明：“‘满意’和‘基本满意’率低于70%的，定为‘不称职’格次。‘直评’结果存入‘直评’对象组织人事档案和廉政档案，与考核奖惩挂钩，与选拔任用挂钩，与班子整顿挂钩。对满意度较低，特别是连续两年评为‘不称职’的，视情况做出组织处理。”
目前没有对“不满意率”低的干部进行组织处理的硬性规定，但直评还是有“威慑力”。在泰州市纪委统计中，先后有86名干部因直评满意率低而被诫勉谈话。
陈国华说：“就是要让他们冒冒冷汗”。
法律上“并不完美”
XX年1月8日，泰兴市泰兴镇南殷村的村民直评大会，创出了村民满意率的最低纪录。
XX年以来，因一家名为泰隆集团的企业用地引发的矛盾，该村持续有人上访，直至出现大字报，指责前任村委会主任及全体村干部、村代表秘密出卖南殷村在该企业51%的股份，以及现任村支书和村主任非法出卖土地给泰隆集团。
村民提出启动对村委会主任及委员的罢免程序，镇里未予通过。最终决定召开直评大会。结果70%村民不满意村两会成员，甚至包括一名工作不到一年的大学生村官。
村两委班子都被诫勉谈话，但没有任免。泰州市纪委常委陈文蔚和泰兴镇殷姓副镇长都表示：南殷村的问题是多年积淀的，直评结果并不能真实反映对村干部的工作评价。
直评村官的局限性还体现在法律层面。村民委员会组织法规定，在村民自治框架内，村民选举产生的村委会主任及委员，其免除程序，只能是村民依法发起罢免程序。因此村支书和村委会主任，平常被统称为“村官”，但在法律上的身份截然不同，其任免和评价机制完全不同。
青岛大学法学院院长王圣诵表示：“科学认识和解决这种民-主问题，一定要比较农村党内民-主和村民自治民-主的区别，要遵循这两种民-主实践的不同程序。”
泰州“村民直评村官”中，村委会主任、委员与村支书被一并对待，在法律上并不完美，虽然在现实中这是最有实质约束力的做法。作为农村基层治理的制度创新实践，“村民直评村官”在江苏泰州试点数月后，得到中共中央组织部的重视。
陈国华并不高估村民直评的意义：“不指望它解决所有问题，相当于搞个民-意测评。老百姓至少全面受到一次民-主监督的熏陶，意义远超查处几个村官。”
他有自己的分寸感——在泰州下属的兴化县，曾组织六百多位各界代表进行了县委常委直评，马上被叫停了。
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评课活动主持词8篇
本篇文章是经过精心挑选的一篇优秀的“评课活动主持词”作品。不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海，主持词的要点在于把握好现场节奏。主持词能够培养听众的参与感和集体荣誉感，优秀的主持词，可以带动活动现场气氛。还请您能收藏本网页！
评课活动主持词(篇1)
尊敬的各位领导、老师，大家好。在这样一个美好的季节，大家相聚我们云龙实验小学，共同研讨小学语文课堂教学，应该是一件愉快而有意义的事情。
今天请大家观摩的有效课堂研究活动分两个环节进行。第一个环节由百花学校杨勇老师给大家上公开课，杨勇老师参加湘潭县“杏坛之星”,是县小语专业委员会理事,镇级骨干教师,是百花学校青年语文教师。请全体语文老师进行听课观课，收集课堂信息,并在听课时将您的手机调为静音模式,谢谢合作;第二个环节进行评课议课活动。
活动二：课后学生离场9:40
刚才杨勇老师很用心地给我们上了一节公开课，在我们进入评课、议课之前。我提议大家用掌声对杨老师的付出表示感谢。
活动三：进入评课、议课活动
组织发言顺序：
1、我们首先请杨勇老师就本节课的目标达成情况作一个自评。
2、“*者迷，旁观者清”参加我们今天会议的代表，都是教育教学方面的行家里手，下面我们请盛市级骨干教师,县小语学科带头人,县小语专业委员会理事肖育林老师谈一谈自己观课的感受。
活动四：结束研讨活动。9:50
因为时间关系，我们今天的评课、议课活动暂时到此为止。课堂教学有科学也有艺术，水平越高的课堂，艺术成分越多，创造性要求也越高，因此理想的课堂教学与现实总有差距，我们研讨的是一个永恒的话题，不能停下的是我们实践的脚步。相信，在追寻理想课堂的过程中，我们能看到更加美丽的教育风景，享受到更有意义的教育幸福。
评课活动主持词(篇2)
尊敬的各位领导、专家，敬爱的老师们：
大家上午好！
秋风送爽，丹桂飘香。在这美好的季节里让我们用热烈的掌声对各位领导、专家和老师们的到来表示欢迎和感谢！今天我们带着一份对小学数学教育执着的追求，齐聚城关小学。受上级领导的委托，本次的数学交流课的评课活动由我主持。很荣幸能有机会和大家共同学习、交流。
有人说“课堂研究从公开课开始”。没错，课堂虽小，却可以折射出无数关于教育教学的话题；课堂虽小，却可以微观地反映教改发展的方向和其中存在的各种问题。我们的宗旨在于：“追求本真、高效的课堂教学，促使每一位老师每天都能做到上公开课一样准备常态课，要如上常态课一般呈现公开课”。
今天的活动时间紧、任务重。下面我们就按照“授课教师说课——教研站长代表作主要点评——其他教师补充交流发言”的程序进行教学评议交流活动。
一、授课教师说课：
上午开放了三节数学课分别是：殷旭升老师执教的《平行与垂直》，杨兵老师执教的《线段、直线、射线和角》和丁萍老师执教的《角的分类》。下面依次请这三位老师说说自己的课前预设、课上生成和课后效果，教学重难点的把握及其突破等方面的感悟与反思。
首先请殷旭升老师就《平行与垂直》说说自己的授课思路和上课后的感悟与反思。其次杨兵老师就《线段、直线、射线和角》说说自己的授课思路和上课后的感悟与反思。
最后请丁萍老师就《角的分类》说说自己的授课思路和上课后的感悟与反思。
今天的活动既是一次展示，更是一次实践研修的交流。请教研站长代表积极参与，畅所欲言，进行主要点评式发言。
二、教研站代表作主要点评：
1、请横埠中心学校教研站陈由谦站长对你所听的两堂数学课进行主要点评；
2、请项铺中心学校教研站刘艳芬站长对你所听的两堂数学课进行主要点评；
3、请义津中心学校教研站杨国海校长对你所听的两堂数学课进行主要点评；
4、陈瑶湖中心学校谢桂校长对你所听的两堂数学课进行主要点评；
5、请枞阳中心学校数学教研员陆海香老师对你所听的三堂数学课进行主要点评。
读书使人充实，交流使人进步！有交流，就会有收获，下面请老师们积极发言，留下你宝贵的意见。
三、其他教师做补充交流发言：
各位专家、同仁们，我们的进行观课议课的目的不是衡量一堂课的好坏，也不是评价老师上得好与不好，而是以此为平台，进行互相交流学习、互相帮助提高，逐步提高课堂教学效率。所以大家不要有所顾虑，本着互帮互学，共同提高的态度积极发表自己的见解。
教学研讨，贵在真诚。今天，我们研讨的氛围很浓厚，希望大家这份热情能一直延续到全县各校。评课就是一种课程理念的互动、交流，交流完后，参与者都会有所收获。我相信今天的评课会将我们的教研活动进一步引向深入，让我们在实践中不断探索，让教科研之路越走越宽。
四、主持人做简单小结：
同仁们，能参加今天的活动，我深感荣幸，下面我简单谈谈自己的体会：
各位同仁们，此次开放日活动为学校与学校间、老师与老师间的沟通交流学习、共同提高，搭建了一个很好的平台。今天我们既分享了课改中取得的成果，也发现和解决了课改进程中的一些问题。如果说听好课是一种享受，那么听专家的点评更是一种享受，使人身心愉悦。教研站长代表的点评是一种诊断和激励，是提升观念、调整教学、发展能力的有效平台。各位教师们说课有高度，有理论支撑；评课水平高，会评、敢评，敢评真课，敢说实话，态度诚恳。真正做到了互帮互学，共同进步，使我们能领略到各具特色的三堂数学课。我相信：随着课改的不断深入，只要大家多一份智慧少一份平庸，多一份创新少一些形式，我们的教学之花一定会争香斗艳、绚丽多彩！今天我校教学开放日流活动在县教育局和相关兄弟学校领导的大力支持下、老师们的共同努力下圆满结束。感谢各位领导、在座的所有老师，因为有你们，我们的活动更加丰富多彩、意义更加深远。让我们把最热烈的掌声送给我们尊敬的兄弟学校领导、老师们。
最后，再一次感谢各位领导、感谢各位同仁，谢谢大家！今天的评课活动到此结束，散会。
评课活动主持词(篇3)
尊敬的领导，老师们：
大家下午好！
首先我谨代表我们中心小学全体师生对学区主任们和木金中小的领导及全体语文组老师的到来表示热情的欢迎，更感谢木金中心小学的老师来我校传经送宝，今天两校的两位老师很用心地给我们上了两堂优质的研讨课。我提议，大家用掌声对我们两位老师的艰辛付出表示感谢。
在开始评课之前，请容我简单介绍下我们这次多视角互动课堂评价教学模式。我们学校现行的这种多视角互动评课教学模式有五张表，分别对教师的表现，学生的参与度及教师对教材的把握等进行了细致的分类，从多个角度对一堂课进行量化的观察和评价。每张表分别由两到三位老师进行针对性观察和记录，最后由一位老师代表进行发言。
下面，就由请我们木金中小的余老师根据自己执教课的目标达成情况进行说课。大家欢迎。
听了余老师的说课，在坐的各位老师一定有自己的想法和感受。所谓“当局者迷，旁观者清”下面我们就进入评课环节，让我们来一起听听看各位老师听课后的感受和看法。首先由方赛老师和老师一起观察的表一就教师如何处理教材进行交流。
方老师的点评仿佛又把我们带到了余老师精彩的课堂中，让我们再次感受到了余老师扎实的功底和魅力。谢谢。那么，在这堂课堂中，孩子们的表现如何呢？由表二教学实际与互动探究观察老师来说说看看。
感谢老师以一个语文教师的语文情怀，以敏锐的眼光对这堂语文科做了精彩的指导。
对整堂课学生参与的情况怎样呢，我们还是用事实说话。
今天借这个难得的机会，我们请我们学区主任，及为我们指点迷津，给我们做现场指导。大家欢迎。
谢谢领导对我们教研工作的指导。让我们获益良多。有人说，课堂教学永远是一门缺憾的艺术，正因为课堂教学艺术的缺憾才显示出它的真实与美丽。因此，我们不断理想和现实总有差距，我们的教学研讨是一个永恒的话题，而不能停下的是我们实践的脚步。再次感谢各位老师精彩的点评，我相信，我们会不断进步不断成长。
评课活动主持词(篇4)
尊敬的各位领导：
数学组的全体老师们大家下午好！今天，首先感谢皮主任，周二第二节为我们展示了一节数学公开课——《复式条形统计图》。下面就请皮主任谈谈这节课的设想与教后感。
皮主任将自己对教材独特的理解和思考进行了详尽的阐述。
听了了皮主任的课，大家肯定会有很多感触，希望大家能畅所欲言，毫不保留的把听课后对课的认识、看法、见解、收获等开诚布公的说出来。本次评课活动，我们按照从六年组至一年组的顺序进行评课，请大家畅所欲言。
首先有请六年级组的代表的老师评课。
谢谢各位老师真诚而精彩的交流，思如风发，言如泉涌，大家的交流中投射着一种智慧，一种魅力，大家从不同的侧面对本节课进行了分析评价，这对于促进我们的专业成长，解决教学中发现的问题具有重要的价值。
“课堂教学是一门有遗憾的艺术”，正因为永远有遗憾，我们才会不断进取，不断成长。我们将在思索中感悟课堂艺术，在交流中，升华教育思想，在实践中，促进专业成长。
再次感谢吴老师为我们奉献了一节精彩的数学课。
下面有请对本次活动进行总结。
谢谢的精采总结，我们数学组在王主任的专业引领下，下面有请为本次教研活动做指示。
谢谢对我们数学组教研工作的指导，让我们获得更多的启示，这将促使我们进一步反思，保持头脑的清醒，在的关心和支持下，在和带领下，我们数学组将会一直快乐而幸福的行走在数学教学的路上。
教学似登山，不在一朝夕，愿君常磨砺，拾级层层递。让我们在困惑中不断反思，在反思中大胆摸索。
此次活动虽然接近尾声，然而我们为数学教学实践的脚步永不停驻。相信，在追寻理想课堂的过程中，我们能欣赏更加美丽的教育风景，享受更有意义的教育幸福。
今天的活动到此结束，再一次感谢的关心和支持，感谢的专业引领，感谢精美课堂的呈现，感谢大家的精彩点评，感谢在座各位老师的共同参与。祝大家工作顺利，幸福如意！谢谢！
评课活动主持词(篇5)
各位领导、各位老师，大家好：
首先感谢大家在百忙之中抽出时间来我校参加教研活动，也感谢王老师为我们很用心的上了一节公开课。《课标》中要求“是学生具有适应实际需要的识字能力，阅读能力，学会运用多种阅读方法，能初步理解鉴赏文学作品。”这次我们教研活动主题是————下面请王老师对这节课进行课后反思。
刚才我们听了王老师的课后反思，很实在。这节课毕竟是一节探索课，肯定有他的成功之处，但是不足与失误也是难免的，希望各位老师本着“共同进步，共同提高”的原则，都能畅所欲言，毫不保留的包自己听课的认识、看法、见解、收获等开诚布公的说出来。下面请各位老师各抒己见，谈谈自己对这节课的评价。
借这个难得的的机会，我们请在座的领导为我们指点迷津，给予现场指导。
《课标》中要求“是学生具有适应实际需要的识字能力，阅读能力，学会运用多种阅读方法，能初步理解鉴赏文学
作品。”杨老师在这届课中有许多地方都体现出这一点来。中国有句古话“书读百遍，其义自现。”朗读是多种感官参与，以声释义的活动。杨老师擅长运用电化教学手段，抓住语文教育教学特点，运用以读代讲的方法，让学生动脑、动手、口。充分调动学生的积极性。充分发挥自身优势，设计了优美的情景等。但还有一些问题，我们还要在研究。我相信，只要我们刻苦努力，一定会找到解决的办法，获得最后的成功。同时希望王老师敬各位老师的建议能在实践中消化，形成自己的，对课堂教学有帮助的有效的东西因为时间的关系我们今天的评课议课活动暂时到此为止，课堂教学，有科学也有艺术，水平越高的课堂，艺术成分越多，创造性要求也越高，因此理想的课堂教学与现实总有差距，我们研究的是一个永恒的话题，不能停下的是我们实践的脚步。相信，在追求理想课堂的过程中，我们能看到更加美丽的教育风景，享受更有意义的教育幸福。
评课活动主持词(篇6)
各位领导、各位老师：
大家好!今天非常荣幸，由我来主持这次评课活动。首先感谢上午三位教师为我们精心准备上的三堂课，下面我们就进行今天活动的第三项——评课、议课。
有人说“课堂研究从公开课开始”。没错，课堂虽小，却可以折射出无数关于教育教学的话题;课堂虽小，却可以微观地反映教改发展的方向和其中存在的各种问题。对于诗城路小学袁敏老师、我校李艳老师和向小兰老师执教的这三堂课，我们大家肯定会有不少的启发。为了更好的总结这次活动并指导今后的课堂教学，我们本着“共同进步、共同提高”的原则，在此举行评课活动
1、段凤平点评科学课
2、教科所许第敏点评科学课
3、谢俊兰评数学课
4、教科所唐建平主任评数学课及介绍数学科的相关课堂教学知识
感谢三位授课老师为我们带来的三堂课、主评老师的精彩点评，我想在座的其他老师对这三堂课肯定也有自己独到的见解，今天由于时间关系，我们就不一一的在这里说了。
如何上好一节课?怎样才能使课上的有自己的特色，而且还要有成效，学生又乐意接受?这是需要长期研究的课题。希望以后能有更多的机会坐在一起共同讨论教学中的问题。
最后，再一次感谢各位领导和老师!谢谢大家!
评课活动主持词(篇7)
各位领导、老师大家上午好：
首先我代表全体老师欢迎上级领导和各位同仁来我校指导工作。相信你们的参与，会让我们这次教研活动锦上添花，更上一新的台阶！
感谢施老师的精心准备，给我们带来这节展示课。对她执教的这节课，大家肯定也有不少启发。期望老师们能畅所欲言，把自己听课的看法、见解、认识、收获说出来，以便我们共同提高，共同进步。这次活动共有两个环节：一是施老师说课，二是老师议课。
首先，请施老师说说自己的讲课思路及课后的感悟和反思。
说目标的设置、教法的实施、本课的收获和不足。
我们这天的活动很有时效性，有施老师的自我剖析，也有老师们的直言不讳。怎样上好一堂课，怎样使课上有自己的特色，有成效并是学生们乐意理解的课堂，这是一个永恒的话题，期望老师们能博采众山之石，牢筑自己的城池。相信在追寻高校课堂的过程中，我们会看到更加美丽的教育风景，享受到更有好处的教育幸福。由于时间的原因，剩下的三个问题留作下次教研活动的主题。下面请教研室房主任对施老师这节课和本次教研活动做精彩点评。望不吝赐教。我们将洗耳恭听！
在此感谢方主任和各位同仁的专业引领。这天活动到此结束。祝大家工作顺利！
评课活动主持词(篇8)
各位领导、各位老师：
大家上午好！
今天我们齐聚一堂，带着一份对小学数学教育执着的追求，共同参加20xx年县小学数学“三导式”课堂变革优质课观摩研训活动。首先我代表实验小学的全体老师，感谢各位领导、老师的莅临指导，并对参会的所有老师表示热烈的欢迎。
本次小学数学“三导式”课堂变革优质课观摩研训活动主题是“聚焦先行学习，践行“三导”要素，追寻课堂变革”。教学研讨，课改领航，我相信通过这两天优质课听课会将我们的课改活动进一步引向深入，让我们在实践中不断探索，让课改之路越走越宽。今天的活动主要有两个议程：一、上午三节统计与概率领域的课堂展示分别由来自实验小学吕娟娟，元觉义校的朱丹霞，城关一小的周燕尔老师执教；二、三位教师对教材的专题解读与评析反思。接下来就进入第一个议程：课堂展示。
一、课堂展示：
首先有请吕娟娟老师，她为我们执教的是二下新教材《数据收集整理》。
董慧娟老师的课带给我们温婉清新的感受，沐浴经典，让我们再次涵咏了那充满诗情画意的篇章。
下面一节课将由陈红芳老师为我们执教《滴水穿石的启示》。
目标专一而持之以恒，这就是滴水穿石的精神。陈老师的课堂教学让我们初探到她对教学的孜孜以求，对学生的拳拳深情。
最后为我们展示的是陈秀兰老师，她执教的是四年级上册的《珍珠鸟》。是的，信赖就能创造出美好的境界。陈老师的课堂让我们感受到人和动物之间的和睦、亲近的境界。非常感谢三位老师的课堂展示。现在时间指向4：25，美好的光阴总是匆匆易逝，让我们进入第二个议程：微型讲座。
二、微型讲座
各位老师，请往前就坐。聆听讲座，需要一份耐心和定力。我们请本工作室的领衔人尤梅老师就“读写结合，有效教学”主题，作微型讲座。
三、评课活动
尤老师的讲座既有高深的理论，又有鲜活的教学实例，相信大家一定收获颇丰。
下面让我们回顾今天的课堂，进行教学评议活动。首先来听听三位执教老师的教后感言。
从她们的感言中，我们不难发现，三位教者对教材进行了深入地解析，工作室两次进行试教评议，也带着困惑对教路作出了调整。这一路走来，工作室成员们齐心合力，三节课也凝聚了大家的心血，下面先请工作室成员进行点评。
首先有请海陵实验小学语文教学负责人夏静主任点评。
我们有请海陵实验学校李滢老师谈谈自己的看法。
接下来，请泰东实验学校赵霞老师谈谈看法吧。
今天的活动既是一次展示，更是一次交流。话筒在传递，请参会老师们参与其中，畅所欲言吧。
有交流，就会有收获。思维的火花继续碰撞，话筒继续传递。话筒继续传递，我想，它传递的不仅是一份思考，更是我们对教学的那份执着，那份热爱。
今天，我们研讨的氛围很热烈，希望这份热情能一直延续。
教学研讨，贵在真诚。
评课就是一种课程理念的互动、交流，交流完后，参与者都会有所收获。我相信今天的评课会将我们的教研活动进一步引向深入，让我们在实践中不断探索，让教科研之路越走越宽。
最后我们有请海陵区小学语文教研员王文静主任为本次活动做总结发言，并对我们的工作进行指导。
结束语：
老子在《道德经》中说：“知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。 ”我希望，今天可以通过我们的“智”，开启授课者的“明”，最后能共同达到“自胜者强”的境界。今天的小语名师工作室百节展示课活动，圆满结束。最后，再一次感谢各位领导、老师的参与，也欢迎各位老师对我们的工作多提宝贵意见。谢谢大家！
语文评课活动主持词怎么写
主持词的写作一定要和活动的主题相契合，精彩的文案只有扣住主题思想才能发挥出的魅力所在。下面小编为大家整理了《语文评课活动主持词怎么写》，供大家阅读参考，更多详细内容请点击小编主持词频道查看！
【篇一】
尊敬的张老师、梁老师，各位同仁：
大家上午好！
春光三月，细柳微斜。今天，我们怀揣着对语文教学的殷殷期待，相约在这春意盎然的季节里，又一次迎来了名师工作室的教学研讨活动。我们名师工作室的每一次教研活动都记录着大家的努力和付出，都是我们前进的一个足迹，都是我们交流思考碰撞出的一束火花，也是我们收获的一次自我升华。今天我们要特别感谢周xx和万xx老师为我们奉献的两堂精彩的研讨课。两位老师都作了精心的准备，付出了艰辛的劳动。下面，我们就上午的两堂课进行研讨交流，并以两堂课为载体，就如何提高小学语文课堂写字有效性进行共同探讨。希望您依旧不必吝惜自己的言语；您也不必有所顾虑。畅所欲言，讲出您的疑问和困惑；说出您的观点；介绍您的宝贵经验；真诚的希望本次教研活动能够为我们的前进推波助澜。
老师真诚而精彩的交流，思如风发，言如泉涌，在交流中投射着一种智慧，一种魅力，从不同的侧面对本节课进行了分析评价，这对于促进我们的专业成长，解决教学中发现的问题具有重要的价值。“课堂教学是一门有遗憾的艺术”，正因为永远有遗憾，我们才会不断进取，不断成长。
老师们的点评真是仁者见仁，智者见智，因为时间关系，大家的评课先暂告一段落。
感谢大家的畅所欲言，感谢老师的精彩点评。最后请两位主持人对两节课作点评并就本次教研活动做总结。
感谢梁老师、张老师的精彩点评；两位主持人的发言高屋建瓴，具体生动，启示深刻。
时间过的真快，我们今天的活动即将结束，然而我们为语文教学实践的脚步永不停驻。路漫漫，我们必须从现在就走起来，虽远且行，且行且珍惜，相信我们一路会看到更加美丽的教育风景，享受到更有意义的教育幸福。再次感谢大家的积极参与，祝大家回程愉快，注意安全。
【篇二】
尊敬的各位领导、老师，大家好。在这样一个美好的季节，大家相聚我们云龙实验小学，共同研讨小学语文课堂教学，应该是一件愉快而有意义的事情。
今天请大家观摩的有效课堂研究活动分两个环节进行。第一个环节由花石中心小学刘俏梅老师给大家上公开课，刘俏梅老师是市优秀教师,湘潭县小语带头人,县小语专业委员会副秘书长,花石小学教科室主任,县“杏坛之星”获奖者。请全体语文老师进行听课观课，收集课堂信息,并在听课时将您的手机调为静音模式,谢谢合作;第二个环节进行评课、议课活动。
刚才刘俏梅老师很用心地给我们上了一节公开课，在我们进入评课、议课之前。我提议大家用掌声对刘老师的付出表示感谢。
西式草评婚礼主持词及流程
当幸福的烛火点燃，当悠扬的乐曲在我们的耳畔想起，我们也共同的迎来了一对新人他们喜结连理的一天，下面是挑选较好的西式草评婚礼主持词及流程范文，供大家参考阅读。
尊敬的各位来宾，我们的婚礼仪式马上就要开始了，请大家赶快席间就坐，保持现场的秩序，希望大家在婚礼进行期间不要随意走动，特别是在摄像机前，以免影响到我们婚礼的后期制作效果。那么现在呢请我们婚礼的相关人员，音响师以及督导人员做好准备，让我们一起迎接许盛大婚礼的开始。请大家做好准备我们婚礼将在8分钟后开始。
画外音温馨提示:2次画外音，(5分钟)
1主持人旁白：
当幸福的烛火点燃，当悠扬的乐曲在我们的耳畔想起，我们也共同的迎来了一对新人他们喜结连理的一天，或许在坐的各位都会有些许的好奇一对新人至于茫茫人海是怎样找到真爱的，他们的心灵之旋是在哪一刻找到了共同的频率，他们手心里的爱情线是在哪一秒找到了共同的交点，一位作家说过，如果岁月无痕我们怀念什么，那么如果岁月蹉跎又是什么值得我们怀念。生命在行走，不是每个时刻我们都会驻足回望。朋友们，让我们为一对新人他们幸福的结合献上我们第一热情的掌声。在我面前的这条通道上，曾经有多少人在来来往往，曾经，又有多少人在默默寻找。你还记得和他第一次约会的情形吗?于千万年遇见你所要遇见的人，没有早一秒也没有晚一秒，在时间无涯的荒年里刚巧赶上了，公元20xx月日就让我们一同来感受他们的爱。
2.开场：
公元20xx年月日，主持人，携手在座各位来宾，带着天荒地老的诺言，丈量着通往幸福的距离，一同见证的浪漫情缘，感受幸福分享幸福。
2.新郎登场
朋友们首先让我们把目光注视到前方，有请帅气的新郎幸福登场!潇洒的新郎，身穿崭新的西装，正在向我们走来。
新郎许悦先生今天一定是最幸福的男人。让我们来分享下他此时此刻的心情：请问你现在什么心情和大家打个呼吧?请问你能告诉我你幸福吗?那你能告诉我什么是幸福吗?你最期待的人是谁新郎的期待也说出了我们所有人的期待。
3.新娘出场
下面就让我们把目光注视到幸福之门梦开始的地方，有请新娘幸福登场!
我们看到美丽的新娘挽着父亲的手，在父亲和哥哥的陪伴下款款向幸福之门走来!新娘身着洁白的婚纱，显得高贵动人。有人说，女儿是父亲的前世情人，对于父亲来说，女儿就是掌上明珠，是集万千宠爱于一身的公主，今天，伟大的父亲要将他最可爱的心肝宝贝托付给另一个爱她、疼她、怜惜她的男人，两个男人在幸福之门将进行一个郑重的交接仪式。
4.交接仪式
新郎，眼前这条幸福之路是通向你幸福的大道，这条路有可能崎岖，坎坷。有可能平坦，顺畅。从今天起你身上多了一份男人的责任和义务，你得用爱去照顾你爱的每一个人，用心去经营你幸福的家。你做好准备了吗?(准备好了)那就去迎接属于你的幸福吧!
朋友们，新郎满怀激动地向新娘走去，现在我们看到新郎正单膝跪地，以西方的方式向新娘求婚，美丽的新娘，如果你接受新郎的求婚，就请你接受新郎手中的鲜花，并将新郎轻轻扶起。祝福的掌声送给他们。
现在有请新娘的父亲将女儿的手放到新郎的手上，对于新娘来说两个最伟大、最重要的男人在这里完成了他们神圣的交接仪式。谢谢我们的父亲，请伯父入席观礼。
5.新人幸福入场
新人已经准备好了接受现场所有好朋友们的祝福，让我们全场想起热烈的掌声有请两位新人共同步入神圣的婚礼殿堂。
沐浴着金色的阳光，手挽着终生的伴侣，踏着庄重的婚礼进行曲，伴随着所有来宾的掌声，一对新人面带着微笑正向我们走来，执子之手，与子偕老，此时此刻，新郎、新娘的两颗心终于走到了一起，他们将携手一生，相濡以沫，永结同心，白头到老!6新人互动
两位新人已经来到了舞台上，新娘今天很美丽，有人说我们要赞美新人，但是我觉得美
丽就是美丽，是不需要用任何语言来修饰的。新郎是我见过最细心的新郎。.
7.我愿意主持人问新人答
相爱是一种缘分，能够在烟波浩渺的岁月里让两个素不相识的年轻人不期而遇喜结连理，这本身就是上帝的恩赐，现在有请二位新人互相面对，拉起对方的双手，看着彼此的的双眼，回答我的问题，.请问新郎许悦先生，你是否愿意娶高婷婷小姐为妻，作为她的丈夫并承诺永远的爱她，保护她，鼓励她，无论顺境还是逆境，无论贫穷富有，你们都将不离不弃，患难与共，共同渡过未来的人生，请问你愿意吗请问新娘xx小姐，你是否愿意嫁给xx先生为妻，作为她的妻子，并承诺永远的爱他，支持他，理解他，无论健康疾病，无论贫穷富有，你们都将不离不弃，患难与共，共同渡过未来的人生，请问你愿意吗?新娘回答：我愿意。两声我愿意，把两颗心永远地连在了一起，朋友们，让我们再一次为他们祝福。
8.新郎为新娘掀开头纱
今天许悦先生和高婷婷非常的幸福，经过多年的相恋，终于让爱情圆满，我相信这段爱情并没有划上句号，而是加上了更多的省略号，未来的生活还很漫长，需要你们一起相守到老，下面，先有请先生为你的新娘揭开头纱。揭开头纱的那一瞬间，我相信是所有新生活的开始。他们要手牵手肩并肩共同去打造属于他们的幸福生活。
9.遥控车送戒指：
相爱了，就会有一枚指环来见证你们的爱情，看这么指环迫不及待的来了。
10.交换信物
比我愿意三个字更重要的是我爱你，比我爱你三个字更重要的是在一起，只有在一起，才有我爱你，也只有在一起，才能把一生的承诺兑现。为了铭记这难忘的一刻，一对新人要在此交换他们爱的信物，在这幸福美满的婚姻生活当中光有亲亲我我、甜甜蜜蜜是远远不够的，当中要包涵着更多的责任和承诺，两枚小小的戒指将体现这份责任和承诺。有请美丽的伴娘为新人送上爱的戒指请两位新人，将这象征爱情的指环带到彼此左手的无名指上，无名指又名通心指，戴上它，也就把两颗心紧紧地连在了一起，永远不会分离。请两位新人，举起你们的左手，展示一下，你们爱的信物，展示一下，你们的幸福。
电大迎评晚会节目主持词
A：火树银花、夜色阑珊
B：流光溢彩、星河灿烂
C：璀璨的灯火、欢乐的盛宴
D：尊敬的各位领导、各位专家、各位来宾朋友们，大家晚上好！
A：阳春三月惠风送爽催人奋进
B：华亭电大喜迎评估机遇难逢
C：很高兴能有机会和大家相聚在华亭电大的校园里
D：今天我们欣喜的迎来了省教育厅、省电大的评估验收，这对我们华亭人民来说，这是一个千载难逢的机遇
A：你们的莅临，带给了我们奋斗的勇气，放飞了我们腾飞的希望
B：华亭电大二十年的风雨历程中，注满了各级领导真诚的关怀和大力的支持
C：华亭电大发展的史册上，流淌着全体教职员工奋斗的心血和跋涉的汗水
D：加大投资力度，改善办学条件，透析着党政领导与时俱进、谋求发展的睿智
A：发扬六千精神，扩大办学规模，折射出电大人开拓创新、追求卓越的信心
B：参加今天晚会的来宾门主要有进行电大评估的各位专家、县委县政府的各位领导以及奋斗在各条战线上的电大学员们
A：让我们为他们的到来表示热烈的欢迎，并且向过去几年支持和帮助过我们的朋友至以衷心的感谢
C：让我们携起手来，用今晚的轻歌曼舞架起沟通的桥梁，一起迎接明天的成功时刻
D：但愿这台由电大学员和教师们排练演出的晚会能带给您一个欢乐、祥和的夜晚。
B：青春的脚步轻快飞扬、青春的颜色绚丽闪亮，不管是哪个民族，不管是哪个地方，少女的青春总是那么灿烂、多情。首先是张婷等同学为我们带来的舞蹈《香巴拉少女》，掌声有请
结束语：
A：悠扬的歌声唱出了华亭电大全体师生的豪情壮志
B：美妙的舞姿跳出了华亭电大教职员工的精神风采
C：电大迎评的机遇将为华亭的电大事业注入新的活力
D：在今天的晚会即将结束之际，我们再次欢迎各位专家领导的到来
A：希望今晚的表演和我们的笑脸能够成为彼此一份珍贵的回忆，永不褪色
B：让我们一起期待华亭电大的明天将会更加美好
D：今天的晚会到此结束，各位来宾朋友们：再见