口语交际自我介绍范文。
无论是生活中，还是工作中，往往都需要我们撰写自我鉴定，自我鉴定，是我们对自我进行剖析和评价的有效方式和客观总结。鉴定一般是总结以往思想、工作、学习，展望未来，发扬成绩，克服不足，指导今后工作。在写自我鉴定有什么秘诀呢？以下由小编为大家精心整理的“口语交际自我介绍范文”，建议你收藏并分享给其他需要的朋友！
学情分析：
这是根据新课程标准的要求和新学期学生的情况自行开发的口语交际活动课程。据了解，新初一没有军训过，（8）班学生还没有介绍过，为了让学生尽快熟悉起来，进行自我介绍，学习口语交际十分必要，故开设此课。
教学目标：
1、知识与能力：了解自我介绍的基本常识，学会在同学面前主动介绍，大胆表现。
2、方法与过程：在自我介绍中学习自我介绍。
3、情感、态度和价值观：乐于交往，勇于表达，喜欢上语文课。
教学策略：
1、 方法设计：采用活动教学，根据两个原理、三主模式组织课堂教学，让学生在自我介绍中学习自我介绍。
2、 媒体设计：使用录音机，录下师生的自我介绍及其组织形式，以备分析和评价。
3、 时间设计：大约2课时完成，第2课时可从提问3+1=？导入。
教学过程：
活动主线 教师主导 学生主体 预期效果
一、 教师自我介绍 （按录音机）真诚地介绍自己（姓名、爱好、希望和联系方式） 专注地听会心地笑 吸引注意，做好示范。
二、 怎样介绍自己 （提问）刚才老师的自我介绍，大家觉得怎么样？谁来说一说、评一评？ 评议老师的自我介绍：1、全面（姓名、爱好、希望和联系方式）2、真诚 由学生自己分析出来，培养听说能力和分析能力。
三、 学生自我介绍 要求每位同学在2分钟内真诚地介绍自己的姓名、爱好、希望（联系方式可以不说），可以表演一下拿手好戏，展示一下真我风采。 蠢蠢欲动接二连三上台介绍或者表演 激发动机，主动介绍，大胆表现。
四、评选最受欢迎的自我介绍 （提问）3+1=？请大家把你们认识的同班同学写在纸上，并在你喜欢的同学上打“√”，交给小组长统计，再由科代表唱票。（提问）现在3+1=？发奖，前三名各发一颗雨花石。讲述雨花石的故事 哗然写名字打“√”统计唱票答案丰富多彩获奖学生领奖其他学生鼓掌学生鼓掌 激发学生兴趣，培养民主意识，发挥激励作用。增长见识，感染学生。
五、教师最后总结 通过这次活动，我们学会了自我介绍，加深了我们的了解，增进了大家的友谊，希望我们在今后的日子里相处愉快、学习进步。 学生鼓掌 引起学生共鸣，喜欢上语文课。
六、布置家庭作业 我的自画像，要求300字以上，写在随笔本上，自己取名字、编目录。参考文章：《说说我自己》和《这就是我》。 回家完成 意犹未尽，课后读写。以听说促进读写。
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复试口语自我介绍范文
考研英语复试口语中大多数学校都会设置自我介绍这一项，马上就要进入复试的同学这时候一定要做一下英语口语的准备。而自我介绍这一项大家如果事先准备好则在临场时就会自然、流利的多。精品学习英语教研室提供典型模板给大家，以供参考：
自我介绍：personal statement(introduction)
good morning, my dear teachers, my dear professors. i am very glad to be here for your interviee from luoyang, a very beautiful aicent city. my undergratuade period ore, i found positions to improve my etown are friendly, they welcome the travellers from all over the world。
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口语大赛自我介绍范文参考
自我介绍是向别人展示你自我介绍好不好，甚至直接关系到你给别人的第一印象的好坏及以后交往的顺利与否。同时，也是认识自我的手段。以下是小编整理的口语大赛自我介绍范文参考，欢迎阅读！
口语大赛自我介绍范文
您好。我很高兴来到这里，有机会介绍我自己。我毕业于北京联合大学教师培训和生活在北京朝阳区；我的专业是视觉传达设计。
在大学时代，我研究了一些平面设计，包装设计，画册设计，大学生站设计等。这是我的组合，请看。此外，一些电子在我的硬盘。请看你什么时候方便。
谢谢你！
Hello! Its my pleasure to come here and have a chance to introduce myself. I e from class1 grade 6 of xinghualing primary school. i`m an active girl. i like playing basketball. because i think it`s very interesting. i`d like to eat potatoes. they`re tasty. my favourite clour is green. and i like math best. it`s fun. on weekend, i like reading books in my room. i have a happy family. my father is tall and strong.my mother is hard-working and short. and i`m a good student. my dream is to be a teacher, because i want to help the poor children in the future. thank you for listening! please remember me!
口语大赛自我介绍范文4
my hobby is reading. i read story books, magazines, newspapers and any kind of material that i find interesting. this hobby got started when i was a little boy. i had always wanted my parents to read fairy tales and other stories to me. soon they got fed up and tired of having to read to me continually. so as soon as i could, i learned to read. soon i could read simple fairy tales and other stories. now i read just about anything that is available. reading enables me to learn about s……
日语口语面试自我介绍范文
我是一名硕士研究生，将于XX年9月毕业，专业是国际贸易。学过的课程除了国际贸易专业本身的课程外，还深入学习了国际商务谈判，经济法，国际商法以及市场营销等课程。在学校期间共获得了7次奖学金，2次一等奖学金，3次二等奖学金，1次三等奖学金和1次光华奖学金。由于本科期间优异的学习成绩，保送了研究生。除了在学习上严格要求自己外，大学期间我还非常注重自己实践能力的锻炼，先后担任了班级的班长，学生会的职务以及管理论坛负责人等，通过活动的组织和参与，我锻炼了自己的领导能力，团队合作以及沟通能力。另外大学期间我还在保险公司做兼职，通过保险业务的开展加深了我对客户以及市场这两个概念的认识。除此之外，我还是一个非常有责任心的人，2次义务献血，3年去福利院看望那里的儿童还有艾滋病宣传志愿者。最后我还想说一点，在今年的暑假，在3名老师的指导下，我作为学生团长，带领9个学生去日本千业工业大学作了交流访问，在这期间，体会到了很多日本的企业文化以及生活饮食文化。我就从学习，工作以及生活上的一些事情来做一下自我介绍，谢谢大家。
私はXX年9月専门にするにマスター大学院生、卒业するである国际贸易である。 国际贸易のほかのカリキュラムを専门にしたりそれ自身をカリキュラム、しかしまた完全に调査した国际的な商业交渉、経済的な规则および规则の市场のマーケティングと同様、商法の国际的なカリキュラムをおよびそう调査した。 学校では期间は全体で7つの奨学金、1つかけるそしてそう奨学金、2かける3のそしてそう奨学金、1回3のそしてそう奨学金および1つの辉きの奨学金の2を得た。
大学生のコースの期间の顕著な学者の记录の结果として、入场が大学院生に教育することができるように推荐した。 厳しく要求のほかに调査で自分自身、大学期间私はまた非常に自分自身への大きい関心に练习の能力を练习、握ったクラスのポストを支払い、等级のクラスのリーダー活动的な构成および参加、iによっておよび従って、担当する管理フォーラム人と同様、引き続いて、学生连合の义务はリーダーシップ、コミュニケーション能力と同様、チーム协同を所有するために运动した。
さらに大学期间私はまたこれら二つの市场と同様、顾客に保険业の开発によって私を深まる保険会社の同时作业を概念の理解作る。 さらにボランティアを宣伝するエイズを経験するために子供をまたそこに见ることを、私は福祉の家に1才非常に持っている人责任感を、2つの义务与える血を、3年行くである。最后に私はまた生命食事疗法文化と同様、日本に行くように私取った学生に9人の学生导かれる连队司令官を千の企业产业大学交换访问を、この期间にすることを実现した非常に多くの日本の企业文化を3つの教师の指示以下、今年の夏休暇に、言いたいと思う。 仕事の调査からのi、自分自身を导入するために生命、またある问题は感谢する皆に作る。