法治理念教育活动“查摆阶段”推进工作的意见。
为了让自己在工作岗位上做出成绩，我们可以着手编写一份清晰的工作计划。工作计划可以让我们对工作有个整体的统筹安排，你知道一篇有效的工作计划应该怎么完成吗？在这里，你不妨读读法治理念教育活动“查摆阶段”推进工作的意见，为方便后续阅读，请你收藏本文。
法治理念教育活动“查摆阶段”推进工作的意见
法治理念教育活动“查摆阶段”推进工作的意见根据市院的统一部署，按照年初我院制定的《开展社会主义法治理念教育活动实施方案》的要求，7月初至8月底是这项活动的查摆问题阶段，也是整个活动的关键阶段。为了确保教育活动质量和实效性，稳步扎实地把每个阶段的活动健康有序地向前推进，特提出如下意见：
1、边学习边查摆问题。各部门要自行组织干警进一步学习《社会主义法治理念教育辅导》、《社会主义法治理念教育学习问答》和《科学发展观学习读本》等有关学习资料。通过学习提高认识端正态度，要边学习边检查对照自己，查找存在的问题。着重从八个方面查摆即：一查在“依法治国理念”上，看是否存在超越宪法和法律和凌驾于法律之上的思想；是否坚持严格依法办案、依法办事；是否有重打击犯罪，轻保护人权；重实体、轻程序的问题。二查在“执法为民”理念上，看是否存在执法为情、执法为权、执法为钱的现象。三查在“执法思想理念”上，看是否存在有管人自居耍特权，以公权力自傲，执法中唯独我尊，甚至以权谋私，吃、拿、卡、要、报等现象。四查在“公平正义理念”上，看是否存在有执法不公，办关系案、人情案等问题。五查在“党的领导理念”上，是否存在有丧失组织原则，上有政策下有对策的问题。六查在“执法作风理念”上，是否存在为民、便民责任意识弱化，对待群众冷、硬、推的问题。七查在“职业道德修养”上，是否存在思想道德标准不高，不求上进、贪图安逸、缺乏正气、朝气、锐气等问题。八查在“服务大局理念”上，看是否存在大局意识不强，就执法而执法或执法方式简单化，不注意执法的法律效果和社会效果相统一等方面的突出问题（各部门对查摆出的问题要归纳登记有书面材料）。
2、边查摆问题边进行剖析从中吸取教训。各部门要对查摆出的问题，逐一梳理归类，认真进行剖析，从主观上深挖思想根源，找准问题的症结。要求做到问题找不准不放过，查的不深不透不放过。通过自查、互查以及面向社会开门查等形式帮助找问题查漏洞，然后对查摆出的问题自行“对号入座”，从中吸取怎样的教训，应从哪方面加以改进，要至下而上先个人后部门，循序渐进地进行。要杜绝走过场或“蜻蜓点水”式的剖析问题根源（各部门对剖析结果要有书面材料）。
3、边查摆问题边谋划制定整改措施。各部门要在查摆出问题的基础上，理清整改思路，明确整改目标，提前谋划制定整改措施。其方法是先个人后部门，要循序渐进地进行。要求做到整改的措施没有针对性不通过，措施不到位不通过，要制定出切实可行且具有可超作性的整改措施。在此基础上，要进一步健全和完善各项规章制度，用整改阶段的效果来检验整个教育活动的成果（需要有书面材料）。
4、认真做好阶段性总结同时抓好这项活动征文。抓好阶段性活动总结是开展整个活动取得成效的基础，因此必须认认真真地做好每个阶段的总结。按照上级院政治部和机关党委的统一部署，在抓好阶段性活动开展的同时，要注意总结各阶段取得的成果，拿出一批在开展社会主义法治理念教育活动中有一定份量的理论性文章或新闻报道文章。具体要求是：每个部门完成这项教育活动的理论研讨文章（3千字以内）和新闻报道文章（8百字以内）各1篇，文章要结合工作实际，防止空对空或抄袭，拟于十月下旬送交院办公室。除征文材料外，其它材料于九月十日前送交院办公室。
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师德师风建设“查摆剖析”阶段工作计划
几年来，我校始终把加强师德师风建设作为学校工作中的重中之重，充分认识新形势下师德师风建设的重要性和紧迫性，并把此项工作纳入学校工作的议事日程并狠抓落实。在县教育局召开“师德师风建设动员大会”之后，我校已在全校范围内进行了宣传发动，并结合本校实际，成立相关机构，制订相关制度，扎扎实实地开展了师德师风建设活动。
3月上旬，学校组织教师签订师德师风承诺书。拟定下发学校师德师风学习计划。编定下发学校师德师风学习材料。教师上交《个人师德师风学习计划》。3月中下旬到4月份，组织教师集体学习《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、《中小学教师职业道德规范》、《鸡西市教师师德十不准》等法律法规；组织教师集体学习教育学、心理学知识；新课改理论。专题讲座和讨论：4月9日组织专题讲座《如何做新时期的人民教师》；5月7日组织专题讲座《我和我的职业》。
在此基础上，我们根据县教育局工作部署，制订“查摆剖析”阶段工作计划。
一、加强对“查摆剖析”阶段工作重要性的认识
“查摆剖析”阶段在“建师德、强师能”师德师风建设活动中，起着承前启后的作用，既是对学习动员阶段工作效果的检验，又是做好“整改落实”阶段工作的前提和基础，是确保师德师风建设活动取得实效的关键。为此，我们将进一步做好宣传发动工作，让全校上下每一个教职员工都能充分认识开展师德师风“查摆剖析”活动的重要性，以便今后更好地开展好各项活动。
具体来说，学校首先召开师德师风领导小组会议，明确要求，商讨、形成我校“查摆剖析”阶段工作计划。二是召开全校教职工大会，传达上级要求，调整工作进度，统一思想，提高对“查摆剖析”阶段工作目的意义的认识，明确分析“查摆剖析”阶段的主要任务和要求。
二、明确“查摆剖析”阶段的工作目标
本阶段要促进广大教职员工进一步增强教书育人、以身立教的责任感和使命感，要激发广大教师的积极性和主动性，形成学先进，争先进的良好氛围。 本阶段主要达到以下四个目标：
（一）是找准问题。引导教职员工回顾学习《教师法》，对照《中小学教师职业道德规范》和《鸡西市中小学招生和办学行为十不准》等基本要求，全面总结自己近几年来思想、工作和作风等方面的情况，认真查找个人在思想、工作、作风等方面存在的突出问题，认真写好查摆剖析报告。学校领导班子要认真查找影响学校改革发展稳定的突出问题，查找涉及师生员工切身利益的突出问题以及其他突出问题。
（二）是分析根源。组织教职员工根据收集到的意见和民主评议情况，联系自己的实际表现，以身边的先进为榜样，从世界观、人生观、价值观上深刻剖析产生问题的思想根源；班子成员还要着重从权力观、地位观、利益观及廉洁自律等方面进行剖析，查找产生问题的症结所在。
忠诚教育个人查摆剖析
忠诚于党、忠诚于人民、忠诚于事业”思想教育活动进入查摆阶段，我局领导高度重视，详细研究制定查摆阶段工作措施，采取多种形式，在全局深入开展“三个忠诚”思想教育活动查摆阶段工作。
一是分层次深刻查摆问题。首先是由个人进行自查，并撰写个人自查报告，然后股站召开会议进行查摆，形成股站查摆报告，接着召开机关干部职工会，发放征求意见表对班子进行查摆，形成全局查摆报告。在此基础上，班子召开民主生活会，对查摆出来的问题进行深刻剖析，分析问题存在的原因，结合实际，研究制定下步整改措施。
二是开展忠诚教育活动。结合岗位实际，在全局举办“三个忠诚”思想教育活动，进一步激发干部职工工作积极性和创造性，增强机关活力，在全局营造干事创业的浓厚氛围，为圆满完成各项目标奠定坚实的思想基础。
三是查摆活动和当前业务工作紧密结合。
对照自身情况，我总结出了如下几点：
首先，诚实是做人之本，守信是立事之根。所谓诚信，就是诚实守信，能够履行承诺而获得他人的信任。诚实守信，对自己，是一种心灵的开放，是对自己人格的尊重；对他人，是一种交往的道德，是气魄和自信。在工作中我要对领导布置的任务守信守诺，忠实于自己所承担的义务，对同事要以诚相待，相互协作，共同追求卓越的工作成果。
其次，敬业既包含了个人对事业的执着，又有对事业的忠诚。敬业，就是全心全意地对待工作。对绝大多数人而言，事业将是你生命中最重要的部分。因此，敬业是一种人生态度，是珍惜生命、珍视未来的表现。一个人做事的效率在很大程度上取决于他的工作精神和态度。我在工作的时候，有时感觉束缚和辛苦，敷衍塞责，划地自封，不思自省，以种种借口来遮掩自己缺乏责任心。人往往是在克服困难的过程中，产生了勇气，坚毅和高尚的品格，常常抱怨工作的人，终其一生，决不会有真正的成功 。成功的人之所以成功，就是因为他把别人抱怨的时间都花在了努力工作上。
再次，学历不等于能力。我的学历虽然不高，但我想，一个人的工作能力有大有小，学历有高有低，但对工作的敬业精神都应不分伯仲。衡量一个人最重要的态度之一就是诚信，你一定要有好的口碑，我认为，当你的上司信任你，同事信任你的时候，你就真正具有了诚信的口碑，那么就值得被委以重任。树立诚信第一的意识，不仅是一个人，更是一个企业，乃至一个国家的精神财富。诚信精神是企业取得长足发展的基石，只有遵循诚信原则，才能打响企业信誉度，提升市场人气，在激烈的市场竞争取得制胜筹码。
最后，勤奋和创新。只有投入才有回报，只有忠诚才有信任，只有主动才能有创新，没有付出就没有收获！我在平时的工作中缺乏一种创新意识，只知道一味的埋头苦干。我想，作为我们每个人都要用积极的态度去适应，要用创造性的思维去工作。对企业而言，创新是生存之基，创新是发展之源。我们说创新是一颗思维的种子，种子需要土壤，这土壤便是企业文化。将创新精神溶于企业文化，视为公司的核心价值观，这就要求我们每一位公司员工树立强烈的责任感，要有一种不满足现状的进取精神，敢于创新，擅于创新，在创新中得到升华，实现超越。
党员忠诚教育自我查摆剖析
党员领导干部对党忠诚是政治信仰、工作追求、党的意识、宗旨观念、过硬本领和表率行为的统一。对党忠诚就是要坚信党的最高理想和最终目标，任何时候任何情况下都确保理想信念不动摇；坚定不移地为实现党在社会主义初级阶段的基本路线、基本纲领而奋斗，自觉执行觉的执政方略和各项政策；坚持令行絷止，模范遵守党的政治纪律，坚决维护中央权威，保证中央政令畅通；坚持在干事创业中提升履职能力，兢兢业业为群众谋利益；牢固树立马克思主义世界观、人生观、价值观和正确的权力观、地位观、利益观，坚持抵御各种腐朽落后思想文化的侵蚀，永葆共产党人本色，永葆共产党员的先进性。
一、自觉加强忠诚教育，是党员领导干部最基本的政治品质要求
对党忠诚是党章入党誓词对共产党员最基本的政治品质要求。自觉加强党员领导干部对党忠诚的教育，是党的先进性建设中的一个根本性问题。
1、把握灵魂。自觉对党忠诚教育，就要加强以“xxxx”重要思想为主要内容的马克思主义理论教育，切实解决好信什么的问题。对党忠诚是建立在对人类社会发展规律、社会主义建设规律和共产党执政规律有着科学认识的基础上，对共产主义和社会主义的一种信仰。坚定政治信仰是对党忠诚的灵魂。对党员领导干部而言，要把握好对党忠诚的灵魂，必须政治成熟，坚持正确的政治方向。理论思维的成熟是政治成熟的标志，政治上的清醒坚定有赖于理论上的清醒与坚定。目前，要重点解决党员领导干部对马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“xxxx”重要思想、落实科学发展观的真学、真懂、真信、真用的问题。真学就是要联系思想实际，不断改造世界观、人生观、价值观；真懂就是要在学习的基础上，深人掌握理论的精神实质、内在联系和本质要求；真信就是要自觉地以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“xxxx”重要思想、科学发展观来武装头脑；真用就是要坚持用马克思主义的立场、观点和方法分析问题、指导工作、提高工作水平。各级党组织要结合中心学习组的学习，一方面要完善党员领导干部理论学习制度，进一步加强理论灌输；另一方面，要与时俱进回答党员领导干部关注的重大理论问题，及时用理论创新成果来解释和解决改革发展稳定各项事业中遇到的实际问题，增强理论的说服力和感召力。
2．抓住核心。自觉对党忠诚教育，就是学习遵守、贯彻和维护党章，严格按党章规定办事，是对觉忠诚的核心。加强以党章为主要内容的纪律教育，切实解决好“服从谁”的问题。邓小平曾经指出：“国要有国法，党要有党规党法，党章是最根本的党规党法。”党章作为我们立党、管党的总章程，是规范党内政治生活、调整党内关系的基本准则。在我们党的各个历史时期，党章始终为凝聚党的力量、维护党的纪律、统一党的行动、实现党的不同阶段任务发挥了特殊而重要的作用。党员领导干部无论何时何地，都应无条件地服从党章，自觉维护党章的权威。用入党誓词来激励自己，牢记誓词的各项要求，在实践中不断自我加压、自我钱炼。用党的纪律来约束自己，党的纪律在党章等党规党法中有明确规定，它是执行党的方针政策的根本保证，也是党员必须遵守的行为准则。严格过好党的组织生活、自觉接受监督，要运用批评与自我批评的武器，开展积极健康的思想斗争。坚决纠正各种违反党章的行为，使自己与党在思想、组织、行动上的高度统一。
3、牢记宗旨。自觉对党忠诚教育，就是加强以树立正确权力观为主要内容的宗旨观念教育，切实解决好“为了谁”的问题。xx同志在新时期保持共产党员先进性教育报告会上指出，“作为领导干部必须牢记我们手中的权力是人民赋予的，只能用来为人民谋利益。”党的根基在人民、血脉在人民、力量在人民。坚定不移地实践全心全意为人民服务的宗旨，始终保持与人民群众的血肉联系，这是党员领导干部对党忠诚的重要表现。
各级党组织要教育党员领导干部牢记党的宗旨，坚持立党为公、执政为民。要加强为民用权的教育，树立正确的权力观，牢记权力是来自人民的，是用来维护、实现和发展人民群众利益的。要加强为民用情的教育，以全心全意为人民服务的情感和真心实意对人民负责的态度，把群众呼声作为第一信号，把群众需要作为第一选择．把群众利益作为第一考虑，把群众满意作为第一标准，多为群众排忧解难。要加强为民谋利的教育，紧紧围绕群众最关心、最现实、最直接的利益来开展工作，牢记群众利益无小事，时刻把群众的安危冷暖挂在心上，诚心诚意办实事，尽心竭力解难事、坚持不懈做好事，让人民群众从党员领导干部身上感受到党和政府的温暖。
4、干事创业。自觉对党忠诚教育，更要体现在干事创业的行动上，体现在为民造福的成效上。要加强从落实科学发展观为主要内容的执政理念教育，切实解决好“怎么干”的问题。党员领导干部对党忠诚不仅要体现在思想感情上，要牢固树立统筹发展的科学理念，增强落实科学发展观的谋划力、执行力和运筹力。要以持续发展的理念来领导工作，坚持用长远眼光和前瞻性视野推动改革和发展，坚持快速发展与优化结构，不断提高质量和效益相统一。要以统筹发展的理念来领导工作，坚持统筹兼顾科学把握宏观和微观、整体和部分、全局和局部的辩证关系，促进经济社会的协调发展。要以和谐发展的理念来领导工作，正确认识和妥善处理各种利益关系，积极化解人民内部矛盾，确保社会和谐稳定。
二、自觉加强自我教，是党员领导干部保持党先进性的本色要求
党员领导干部的形象直接影响着党在人民群众心目中的形象。保持共产党员先进性，对于党员领导干部而言，要求应高于普通党员，要保持共产党员的先进本色，必须以更高的标准严格要求自己，提高自我教育能力。
1、加强品德修养。品德是深得众望的灵魂。高尚的品德是党员领导干部树好形象，提高威信的内在要求。与“才”相论，“德”任何时候都是第一位的。德好才不好，干不成大事；才好德不好，小才干小坏事，大才干大坏事。领导干部加强品德修养应特别注意防止好下几个问题的出现：一是对个人的名誉地位看得太重，计较你高我低；二是把自己的私利看得太重，遇事先考虑个人得失，吃一点亏就耿耿于怀，有一点好处，也不放过；三是与人相交心胸狭窄，不是处处以人为善，而是事事想占便宜，爱心太少，戒心太多，不仅思想难以沟通，而且相互关心体贴不够。在一个班子里工作是组织的安排，是事业的需要，共事时应该心心相印、配合默契，离开时应该愉快接受、留下业绩。提高自身的道德素质，必须苦练内功。要自觉运用科学的理论武装头脑，牢固树立马克思主义的理论；敢于解剖自己，勇于超越自我，不断摒除思想某处的错误观念，在各种诱惑面前时刻保持高度警觉，不为钱财所动心，不为酒色所忘形，不为权势所丧志，筑牢拒腐防变的思想道德防线。
2．不断增长才干。才干是令人信服的资本。关于衡量“才”的标准，xx同志指出：要把品德、知识、能力业绩作为衡量人才的主要标准，不唯学历、不唯职称、不唯资历、不唯身份。这一人才标准去除了唯学历、唯职称两误区，强调实际工作能力和工作业绩两个重点。具体在领导干部身上，“才”主要是发现问题，分析问题，解决问题的能力。发现问题就是水平，解决问题就是能力，掩盖问题就是渎职，害怕问题就是无能。那些该办的事情办不成，该处理的矛盾处理不好，该解决的问题解决不了，该攻下的难题攻不下来，就是水平低，才不足的表现。增长才干，要善于与时俱进，不断用新知识代替旧知识，用新思维改造旧思维，用新观念替换旧观念，使自己的思想观念始终跟上时代前进的步伐。要勇于实践，锐意进取。实践是成才的磨刀石，开拓是成才的加速器。墨守成规成不了大才，光说不干很难成才。要敢于碰硬，在挑战困难中方显英雄本色，逆境里才能出时代精英。那种见了矛盾绕道走，遇到困难就缩头的领导干部，是干不出成绩的，更得不到群众拥护。
3、塑造自律形象。公道正派是赢得民心的关键，是领导干部综合素质的外在表现，是树立良好形象的重要条件。坚持公道正派，首先要用人公正。用人上的不公，是最大的不公；用人上的不正之风，是最大的不正之风；用人上的腐败，是最大的腐败。领导干部必须坚持公道正派用人，用公道正派的人不能搞亲亲疏疏、拉拉扯扯、厚此薄彼、“一个锅里做出两样饭”；不能武大郎开店，光用听话的，能力比自己差的；不能在经济上与经营负责人缠得太深，甚至到了发现问题也不敢调整的地步。“领导偏心，群众寒心”。群众能容忍领导干部因经验不足而出现的工作失误，绝不会容忍领导干部的不公正作风。搞小圈子的人，圈子会越来越小，最后必然成为孤家寡人。第二要处事公道。坚持“公心为本”，始终把党的事业和人民利益放在首位，绝不能因小团体的利益而动摇科学决断，更不能因个人一己之私而干扰正确决策和公正处置。第三要作风正派。公正体现在作风上，就是一身正气、刚直不阿，敢于坚持真理，勇于主持公道。要坚决反对以下几种现象：表态看别人眼色行事，有来头的错了也不敢批评，无背景的对了也不敢支持；说话逢场作戏，含糊其辞，模棱两可，讲了半天，也说不到支持什么、反对什么；判断是非总以对自己有利无利为标准，对个人有好处的，明知不该办也硬要办成，对自己没有好处的，明知许多人在翘首以盼也不尽心尽力地去做。
4、促进团结和谐。团结是同存共荣的法宝，是领导干部树好形象，提高威信的“添加剂”。一个领导班子每个成员都身居不可或缺的重要岗位，必须加强团结、步调一致，才能顺利地开展工作，才能树好班子整体形象，提高班子整体威信。实现班子团结，特别要解决好三个问题：一是树立相互尊重的正气。班子里如果互不服气，相互贬低，窝里斗，只会因内耗严重影响工作、伤害自己。只有相互信任，相互尊重，相互理解，相互支持才会形成宽松和谐的气氛，消除猜忌心理。同事间相处应多看自己的短处，多看别人的长处，相敬如宾，亲如家人。二是创造相互关爱的温馨环境。个人主义是一种腐败剂，是挑拨同志间的是非，破坏单位的稳定，使善良之人失去安全感，正派之人失去正义感。因此，必须坚决克服个人主义，发扬集体主义精神，努力创造相互关爱的温馨环境。三是培养与人为善的健康心态。要坚持做到：见同事遇到困难心里焦急，见同事比自己好了心里高兴，把同事的失误看成是自己的耻辱，把同事的进步看成是自己的光荣。必须把嫉坚护短等不良心态从思想深处废除干净，把“为绝大多数人葆利益”作为奋斗目标。
三、自觉加强能力建设，是党员领导干部永远立于不败之地的内在要求
领导发展的能力从哪里来，是在学习中孕育，在思考中萌发，在实践中产生，在创新中提高，不断提高领导发展能力就必须善于学习，勒于思考，精于实践，勇于创新。
1、善于学习。学习是工作之基、能力之本、水平之源。在经济社会快速发展变化的新形势下，学习尤为重要。发展的本领是学出来的，谁学得更多、更扎实，谁的本领就更大、更过硬。对于领导干部来说，学习应当成为一种自觉追求，一种生活方式。不仅要从书本中，从媒介上获取知识和信息，而且要向实践学习，向人民群众学习，从人民群众丰富鲜活的实践中获取营养，通过学习，研究工作，探讨问题，开阔眼界，增长才干。
2、善于思考。善于思考，不仅能够巩固和提升学习的成果，而且有利于明确工作的思路，完善发展的理念。从认识的角度看，只学习不思考，认识的过程就没有完成。思考是学习的继续，思考的过程是对照比较，学以致用、融会其通的过程，也是理论联系实际不可或缺的重要环节。领导干部应当养成勤于思考的良好习惯，从纷繁复杂的现象中抓住事物的本质，形成新的发展思路，指导发展实践。
3、精于实践。实践出真知、实践出能力。邓小平同志曾经指出：“我们改革开放的成功，不是靠本事，而是靠实践，靠实事求是。”实践的过程，既是了解情况、发现问题、解决矛盾的过程，更是增长领导才干和本领的过程。精于实践，就是对待工作即能从事的实践聚精会神、精益求精、不务虚名、不尚空谈，不做表面文章，而是脚踏实地，埋头苦干，争创一流业绩，更好地推动经济社会发展。
4、勇于创新。创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。没有创新，一个地方就难以实现大的发展，就只能永远落在别人的后面；没有创新，一个领导干部就不能使自己的能力和水平获得大的提高，就不能更好地领导发展。创新作为一种思维方式，就是敢于跳出传统的思维模式，善于超前思考；作为一种精神状态，就是敢冒风险，不怕失败，勇往直前；作为一种行为方式，就是不循规蹈矩，敢于标新立异，做前人不敢做的事。一个优秀的领导干部应当具备创新的激情和动力，大胆探索推进经济社会发展的新思路、新办法，勇于废除阻碍经济社会发展的陈旧观念和体制弊端，通过创新为实现科学发展注入动力和活力，使跨越式发展成为可能。
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