区教育局德育实施方案

区教育局教育工作意见。

根据单位近期计划进行的工作内容，需要我们对下阶段的工作进行详细的准备规划了。制定工作计划让人更加专注和高效。工作计划需要我们花多少时间写呢？小编特地为大家精心收集和整理了“区教育局教育工作意见”，仅供参考，欢迎大家阅读。

区教育局教育工作意见

文章标题：区教育局20xx年教育工作意见
20xx年是全面实施__教育“十一五”改革发展规划，加快推进教育现代化建设的第二年，也是认真学习和贯彻落实党的十六届六中全会和省、市、区党代会精神，深入开展“一当好，三争创”活动,沿着科学发展轨道、朝着率先基本现代化新高峰奋力攀登的关键一年。做好这一年的各项教育工作，对于进一步促进__教育的均衡发展和高位提升，加快建设内涵丰富、特色鲜明、发展和谐的现代化教育强区具有十分重要的意义。
一、指导思想和总体要求
20xx年全区教育工作的指导思想是：以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观总揽全局，深入学习和贯彻落实党的十六届六中全会和省、市、区党代会精神，紧紧围绕加快建设现代化教育强区，率先基本实现教育现代化的总体目标，牢牢把握和谐发展这一时代主题，致力突出整体均衡和高位提升这两大发展重点，着力抓好课程改革、队伍建设和制度创新这三大关键环节，加快推进全区教育的率先发展、科学发展和可持续发展，加速我区向现代化教育强区的跨越进程。
科学推进20xx年我区教育的各项工作，必须牢牢把握以下三组关键词：
一是“和谐发展”和“教育公平”
党的十六届六中全会在《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》中明确提出了构建社会主义和谐社会的时代命题，并将坚持教育优先发展，促进教育公平摆在突出位置，提出了新形势下教育改革和发展的指导方针和重大举措，反映了建设富强民主文明和谐的社会主义现代化国家的内在要求，体现了全党全国各族人民的共同愿望，体现了新时期经济社会文化协调发展的必然要求，同时，也比以往任何时候都更加突出了发展教育事业在改革开放和社会主义现代化建设中的重要地位。
教育是维护社会公平正义、培育区域文化底蕴、促进和谐社会建设的先导性和基础性工程。教育的和谐，首先应当取决于教育权利和教育机会的平等，而教育权利和教育机会的平等，又首先必须反映在“人生第一步”的基础教育阶段。因此，我们必须进一步明确所肩负的责任，紧紧围绕“十一五”__教育改革与发展的总体规划与发展目标，将维护教育公平正义、促进教育均衡发展作为推进区域教育发展的重要指南，在不断提高我区基础教育的均衡化、优质化、信息化和国际化水平的同时，进一步规范实施义务教育免费入学工程和帮困助学工程，认真做好接纳外来人口子女入学的各项工作，努力建设和谐校园，办好让人民满意的教育，以切实保障人人享有接受良好教育的机会，为实现__经济社会的和谐发展和人的全面发展作出新的贡献。
二是“整体均衡”和“高位提升”
经过“十五”和“十一五”开局之年的努力工作，我区的学前教育托幼一体化整体推进，义务教育高标准、高质量普及，实现了省星级普通高中的全覆盖，区域基础教育的发展已走上了均衡发展和高位提升的轨道。
但均衡之势重在整体。__教育走向整体均衡，既需要学段上的局部均衡，更需要立足于“一当好，三争创”的发展格局，促进我区各级各类教育的协调发展。相对于在全省全国处于领先水平的基础教育而言，我区的职业教育事业还需要进一步深化改革，加快发展；社区教育也应该进一步加快向全民化和终身化方向迈进的步伐，以不断推动区域教育事业的整体攀升，真正建立起符合__经济社会发展的现代国民教育体系和终身教育体系，为我区的经济社会现代化建设和城市化进程作出更为积极有效的服务和贡献。
均衡是一个相对的动态概念，将不断经历着“均衡—不均衡—均衡”的螺旋式上升的过程。尽管我区已先后被评为江苏省幼儿教育先进区、“双高普九”先进区和普及高中阶段教育先进区，全区基础教育已基本达到了世界中等发达国家的发展水平。但各镇的教育投入水平、各校的基础建设水平、队伍素质水平和教育管理水平等的不均衡客观存在；相对于我区高中教育规模化和优质化水平在全市和全省已具有的较大影响，我区义务教育阶段的优质学校和品牌学校建设还有待进一步加强；学前教育和义务教育阶段的名校长（园长）、名教师建设和培养的力度还有待于进一步加大；__教育要走向更高水平的均衡，需要我们进一步拓宽视野，提升理念，追求卓越，以致力突破发展瓶颈，不断提高教育质量，在更高的平台上促进全区教育的可持续发展。
三是“课程改革”、“队伍建设”和“制度创新”
近年来，我区教育紧紧抓住作为全国首批国家级“基础教育课程改革实验区”的重大发展机遇，坚持内涵发展，强化队伍建设，推进制度创新，有效促进了__教育质量的提高和品位的提升，进一步确立了__教育在全省和全国的领先地位。这是__教育发展的重要成果，也是__教育发展的重要经验。在__教育高位提升的重要时期，能否进一步推进__教育的科学发展和可持续发展，不仅要继续加快布局调整，完善教育体系，加大教育投入，更要着力抓好课程改革、队伍建设和

区教育局教育工作意见第2页

制度创新这三大促进教育内涵发展的关键环节。
课程改革是教育发展的核心环节。实践表明，以深入推进课程改革为核心全面推进素质教育，不仅使我区的教育教学质量不断创造历史新高,更为我区基础教育实力的持续提升确立了新的支点。推进__教育的科学发展和可持续发展，必须继续坚持以课程改革为核心，以课堂教学为主阵地，以课题研究为载体，坚定不移地实施“科研先导、课题带动”的工作思路，切实注重教育研究和实践的紧密结合，注重教育理念和行为的真正统一，注重教育理想和现实的高度一致，通过扎实有效的教育教学改革，强化内涵发展，提升发展质量。
队伍建设是教育发展的永恒主题。__教育的改革与发展已全面进入内涵发展阶段，推进__教育的科学发展和可持续发展，师资队伍建设显得尤其突出和重要。因此，我们必须充分认识并树立人才资源是第一资源的战略观念，紧紧抓住师德建设这一灵魂，以“面向全体，突出重点，注重培养，促进发展”为原则，以陶行知教育思想为引领，把加强教师的师德修养、更新教师的教育理念、优化教师的知识结构、提高教师的教育教学能力和创新能力、促进教师的专业发展作为重点，努力培养和造就一支为学、为师、为人和谐统一的高素质教师队伍。
制度创新是教育发展的不竭动力。推进__教育的科学发展和可持续发展，必须积极推进__教育的体制改革和制度创新。在经济社会追求科学发展、和谐发展之路的新形势下，作为提供智力支撑和知识支持的教育事业更应该坚持开拓创新，科学发展。实现科学发展的关键在于创新发展模式。要始终坚持以科学发展观为指导，不断推进依法治教进程，完善教育管理职能，规范教育管理秩序，健全现代学校制度，不断突破制约教育发展的体制障碍，促进区域教育创新发展和均衡发展的有机统一，逐步建立起富有活力、科学和谐的现代教育管理制度体系。
二、主要目标和工作措施
基于我区教育发展的现有水平，按照《__教育“十一五”改革发展规划》的指标要求，确定20xx年我区教育改革发展的八大工作目标和六项重点工作。
（一）工作目标
1．完善学前教育体系，推进托幼一体化进程。全区0-3岁婴幼儿接受早期教育率达70以上；3-6岁幼儿入园率稳定在99.5以上。深化园本教研和园本培训，切实提高保教质量。
2．高水平、高质量实施九年义务教育，提高义务教育绩效。本地户籍适龄少年儿童小学“四率”均达100；初中入学率达100，巩固率达99.85以上，力争全区无辍学；盲、聋哑、弱智儿童入学率达100;依法保障外来务工人员子女接受义务教育的权益。
3．进一步优化高中阶段教育布局，巩固和提高高中阶段教育水平。启动城东高中建设规划，推进怀仁中学（高中）、东北塘中学（初中）易地新建工程，加快初高中分设进程；完成职教招生1600人以上，南北合作招生800人，确保全区职教在校生达5000人以上；依法规范和促进民办职业教育事业健康发展；确保全区应届初中毕业生升学率达96.5以上，普职招生比保持在1:1左右。
4．积极创建“江苏省社区教育实验区”，加快构建终身教育体系。加快推进成人教育基地建设和社区教育网络建设，力争2-3所成人教育中心校通过市标准化验收；新创建合格“两校”12所、优秀“两校”8-10所；确保75以上的的行政村、居委建立社区学校；自学考试规模达7000人次以上，18—22周岁青年接受高等教育的比例达56。
5．进一步改善办学条件，加快教育现代化建设。积极推进金马幼儿园、正兴幼儿园、仓下中学、东亭柏庄小学等校园的新建和扩建工程；提高教育信息化水平，全区学生用机生机比小学达到15：1，初中达到10.5：1，高中达到8：1；全区中学和中心小学有1/3以上的班级实现“班班通”。
6．加快推进校园创建工作，进一步扩大优质教育资源。年内建成1～2所省示范性实验幼儿园、2-3所市一类幼儿园、2-3所义务教育现代化学校（其中小学1-2所，初中1所）和1-2所区规范化村小。幼儿园、小学、初中、高中（含职高）在省（市）级示范（实验）校（园）就读的学生比例分别达79、57、78和85。
7．深入实施素质教育，全面提高教育质量。积极探索全员德育，深入推进课程改革，以“区域推进现代学校建设的实践研究”为重点，全面推进学校特色、学校文化和现代学校制度建设等方面的研究和探索，全面提高教育质量和办学水平。创建1～2所省文明学校，1-2所江苏省绿色学校（园），2-3所__市绿色学校（园）。
8．加强教师队伍建设，整体提高师资素质。全区幼儿园、小学、初中、普通高中及职校专任教师合格学历分别达100、99.7、98.9、95和85，小学和初中教师高一层次学历比例分别达83和70，高中教师中具有研究生学历的达3.6。全面实施新教师和调入人员区级招考制度。
（二）重点工作
1．继续完善教育布局，加快优质资源建设，不断推进基础教育高位均衡发展
（1）全面优化布局结构。一是以规范幼儿园、亲子园登记注册和规模住宅小区配套幼儿园建设为抓手，完善幼儿教育布局。二是根据《__教育“十一五”改革发展规划》和《新__城市建设三年规划》的部署，抓住易地新建怀仁中学（高中）、东北塘中学（初中）、启动城东高中建设规划等工作契机，积极推进初、高中分设，进一步优化高中阶段教育布局。
（2）积极实施基建工程。一是积极推进总投资2700万元，建筑面积2.2万㎡的金马幼儿园和正兴幼儿园新建工程，力争下半年投入使用；加快推进总投资1800万元，建筑面积1.2万㎡的仓下中学宿舍、风雨操场、食堂和柏庄小学专用教室、图书报告厅、风雨操场及塑胶运动场地的扩建工程。二是启动易地新建怀仁中学（高中）和东北塘中学（初中）建设工程。
（3）着力推进创建工作。一是按照既定目标，深入推进“四项配套工程建设”，确保优质高效达成，切实提高四项配套设施的应用和管理水平。二是积极争取政府和社会各界支持，大力推进八士中心幼儿园、张泾中心幼儿园创建省示范性实验幼儿园和市一类幼儿园，东亭中学、张泾中心小学等中小学创建义务教育现代化学校，进一步壮大优质教育资源。三是深入开展示范（规范、实验）校（园）“回头看”和“向前推”工作，促使各校（园）进一步丰富办学内涵，加强特色建设，提升办学品位。四是加快推进现代化规范学校创建工作，切实加强农村小学建设和管理，着力提升全区义务教育整体水平。
2．加强职教资源整合，大力发展成社教育，切实增强教育服务经济社会现代化建设的能力
（4）进一步推进职业教育规模化、多元化和专业化发展。一是以加快__职教中心建设为契机，积极实施职业教育振兴工程，深入推进职业教育资源整合，努力扩大职教事业规模，为建成“江苏省合格职教中心校”和“国家级示范性职业学校”奠定良好基础。二是坚持校企合作、工学结合、社会联动和多元办学的职教发展思路，进一步巩固和深化职业教育办学体制改革，依法加强对民办职业学校的管理、指导和服务，努力构建公办、民办和企业办职教协同发展的职业教育新格局。协调发展高等职教、对口升学与中职教育，努力提升全区职业教育的质量和水平。三是坚持职业教育“订单式”人才培养模式，根据经济社会发展对各类高素质技能人才的客观需求，进一步优化课程设置，加大专业建设力度，加强“双师型”教师队伍建设，切实提升职业教育的综合实力和专业化水平。
（5）进一步推进成社教育标准化、网络化和制度化发展。一是以理顺管理体制和运作机制、全面落实教育基地、教师队伍和办学经费为抓手，积极推进成人教育中心校标准化建设，力争东亭、安镇等成人教育中心校通过市级标准化验收。二是以创建“江苏省社区教育实验区”为契机，进一步完善以社区教育学院为龙头，以各镇社区教育中心为骨干，以村（居委）、企业“两校”等学习型组织为基础的社区教育体系，切实推进农村培训网络和社区教育网络建设。三是进一步健全和完善培训工作目标任务制、工作月报制、工作台帐制，促进成社教育工作的制度化和规范化。
（6）充分发挥自学考试在构建全民教育、继续教育、终身教育体系中的作用。一是积极拓展自考领域，进一步推进自考向农村拓展、向企业集团拓展、向大中专院校拓展，为更多的有志青年提供一条自学成才之路。二要继续加强对证书考试工作的管理和指导，积极推进各种非学历证书考试，为促进农村经济发展和提高国民素质作出应有贡献。
3．创新德育工作，推进课程改革，整体提升素质教育实施水平
（7）加快探索新时期学校德育工作的新思路和新举措。以“强化基础、突出重点、注重建设、培育特色、科学评价、整体提高”为原则，深入推进“道德文明工程”、“生命教育工程”；坚持以德育科研为导向，继续开展德育主任研修和班主任全员培训，切实加强德育队伍建设；进一步加强德育创新，积极构建全员德育网络，营造全员德育氛围，探索全员德育机制；征集、汇编“给青年班主任的建议”，拓展德育工作的新途径和新方法。年内建成2个校外青少年教育基地（社会实践活动基地），努力形成学校、家庭和社会各界齐抓共管的德育工作新局面；进一步加强中小学心理健康教育的机构建设、队伍建设、硬件建设和活动建设，不断提高心理健康教育的针对性和实效性；进一步强化中小学生法纪教育，规范各中小学法制副校长（辅导员）聘任管理工作，切实加强预防未成人违法犯罪工作和后进生教育转化工作；成立教育系统团工委，进一步强化团队功能，积极推进团建工作创新，进一步提升学校团队工作水平。
（8）抓住关键环节，深入推进课程改革，不断解决课程改革中出现的新问题和新困惑。一是根据新课程在小学、初中和高中各个年级均已开展实验的基本情况，制定新的课程改革实施策略和意见，出台新的义务教育阶段课程改革推进意见。二是进一步转变教研方式和教学方式，提高教学质量和效益。牢固确立以学科教研为主线的行动策略，努力构建学科教学特色和多元化、多形态的教学课型。继续深化新课程背景下学习型、科研型教研组建设，大力提高学科教学研究水平。积极探索集体调研的新途径和新形态，改变传统的集体调研方式，继续丰富“和教师一起备课”、“和教师一起研讨”、“和教师一起上课”等活动。进一步通过学科会议、优质课评比、教研员下水课等活动，使课堂教学研究不断注入新内容，推向新高度。按照学科课程标准规定，进一步明确新课程背景下教学方式和学习方式的基本特征和主要形态。制订有关的评价标准，提出给教师的具体建议，促进全区教师在教学方式与学习方式上有明显的转变。落实科学的质量观，在开好小学、初中、高中教学质量分析会的基础上，加大对教学质量的过程监控。
（9）转变教育科研理念，不断探讨新课程背景下教育科研的新机制与新方式。一是以启动“十一五”教育科研课题开题工作为契机，丰富集体开题的研究方式，进行网上开题的尝试。制定开题工作的评价指标，对所有区级以上立项课题的启动性研究工作进行有效的检测与评价。二是切实加强教育局总课题的统摄作用，形成具有区级特色的研究主题和研究特色。通过“区域推进现代学校建设的实践研究”总课题，把全区课题研究充分整合起来，形成课题研究的层级和网络，使总课题起到提纲挈领，纲举目张的功效和作用。三是积极探讨教育科研推广的有效方式与途径，使已有的科研成果逐步转化成教育教学的现实价值。对已结题的区级以上立项课题进行筛选、整理，确立重点推广的科研课题，并对推广和转化的具体方式与方法进行研究与探讨。特别是在活动推进、现场观摩等活动形式上要不断创新和改进。逐步把教育科研成果的推广与利用纳入到课题研究的过程体系中，使之成为课题研究的一个重要组成部分。
（10）积极开展国际合作与交流，大力推进教育国际化进程。一是积极推进双语教育实验，切实提高学生开展国际交流的语言能力，年内建成1～2所市双语教育实验学校；积极利用各种教学媒体拓展教学内容，使学生了解发达国家的政治、经济、历史、文化、地理和风土人情等，不断丰富学生的国际知识。二是积极建立境外校际交流关系，广泛开展聘请外籍教师和派员到国外进修、访问、讲学、开展合作研究等活动。三星级以上高中、省示范初中、省实验小学（园）要率先开展包括教师之间、学生之间的国际合作与交流活动，以吸取国外先进的教育理念，学习先进的教学方法，借鉴先进的教学经验，以此提升学校的办学品位和办学水平。三是抓住我区实施“开放兴区”战略的机遇，积极探索引进外资办学或同国外名校合作办学的途径和方式，不断拓展教育市场，放大教育效益。
（11）着眼促进学生全面发展，切实加强体卫艺、国防教育和科技教育。一是坚持以“普及提高、增强体质、活跃身心、培养能力”为目标，积极深化全区体艺竞赛改革和青少年科技教育，通过深入开展区第三届学校科技节、第四届校园文化艺术节和__市第27届“百灵鸟”文艺汇演选拔赛等活动，深入推进校园文化建设，促进学生身心和谐发展。二是以贯彻实施《关于开展体育、科技和艺术教育特色学校（村小级）创建活动的通知》为抓手，进一步深入推进学校体育、艺术和科技特色项目建设，着力培育一批有影响力的体育、艺术、科技特色学校，全面提升全区中小学生的身体素质、艺术素养和科学素质。三是认真贯彻《学校卫生工作条例》，以创建区“合格卫生保健室”为抓手，积极改善学校卫生条件，切实加强中小学、幼儿园卫生管理工作。年内，省四星级高中和省级重点职业学校均要创建成合格卫生室。
4．加快教育信息化环境建设，强化师生信息技术培训，进一步提高全区教育信息化水平
（12）进一步推进校园数字化工程。一是加快推进“村小通”工程和“园园通”工程，切实规范和完善数字化校园和“班班通”的建设应用，加快实现“新三机”(计算机、大屏幕数码显示设备和视频展示台)进教室，年内全区中学和中心小学有1/3以上的班级实现“班班通”，所有中心幼儿园和部分村园实现宽带接入,并在计算机网络、广播、电视、监控等方面逐步向数字化过渡。二是要根据需要及时更新计算机设备，使之达到现行教学和管理的需求。三是积极创造条件，逐步实现教师人手一机，使计算机成为教师的基本教学工具。
（13）进一步加强网站建设和资源整合。一是认真落实《__教育信息网管理规程》和《关于进一步加强校园网站建设和管理工作的意见》，通过优秀校园网评比等活动，切实提升网站建设和管理水平。二是以《__教育信息网》为核心，各校校园网为基础，加快建设和完善能基本满足学校教育教学、资源应用与管理、网络化教研、信息交流的网络教育平台和资源库群。尤其是要重点建好数字图书库、课例点播系统、视频会议系统和各学科专题网站，以充分发挥区域教育资源和人才优势，实现优质教育资源的共建和共享。三是以优化整合电子政务和网络管理为抓手，加强“校校通”管理平台、数字化教学平台、图书实验管理系统等的使用和管理，积极探索信息化环境下进行校务公开、学籍管理、教学管理等的模式和规范，加快实现教育管理信息化、办公自动化，促进民主化管理，提高工作效能。
（14）进一步提升师生信息技术素养。一是以贯彻教育部《中小学教师教育技术能力标准（试行）》为抓手，认真落实省教育厅“关于组织实施中小学教师教育技术能力建设计划的通知”精神，建立“分批、分层、分级”的教师培训机制，切实办好教师技能比赛、整合研讨等活动，通过基于网络的学科教研、区域资源共建、课题研究、评比竞赛等途径，提高广大教师的信息素养，培养教师在信息化环境中学习、教学的能力与习惯，促进教师的专业成长。二是进一步抓好信息技术学科教学，积极组织学生参加各级各类信息技术应用能力竞赛活动，以竞赛促提高，着力培养学生的信息技术应用能力。三是切实抓好学校“绿色网吧”的建设和管理，使其成为学生学习网络技能、开展探究性学习的新场所，成为学校开展新时期思想道德教育的新阵地。
（15）以优化课程整合为目标，积极整合、有效整合为进程，进一步提高现代教育技术装备的使用效益。一是重点做好“数字化教学平台”的研究推广使用工作，借助平台的强大功能降低对教师在信息化应用中的技术要求，从而节约教师的时间成本，提高应用的广度和效益。年内全区利用多媒体与网络技术开展学科教学的教师要达到80，信息技术应用的课时覆盖率要达到30，二是结合学校实际，积极创造条件，推进数字化实验室建设，提高学生运用信息技术的动手动脑能力、实验实践能力、探索创新能力。
5．加强两支队伍建设，推进教育人事制度改革，整体提升师资队伍水平
（16）加强干部队伍建设，提高学校管理水平。一是全面施行《__区中小学校长(园长)工作规范》，在不断摸索中小学校(园)长管理方法中努力加强中小学校(园)长管理，规范中小学校(园)长职业行为。二是继续加强干部教育，扎实开展校长读书、论坛和选送培训等活动，促进校长理论素养和领导水平的不断提升。继续与华东师大课程所联合举办校长高级研修班，组织中小学校长赴境外培训。举办优秀校长教育思想研讨会，办好园长高级研修班。三是办好后备干部培训班，完善中小学校长后备人才库，提升中小学后备干部综合素养。深入实施中层干部带教工作，启动教务（教科研）主任、德育主任第二期培训班。
（17）结合“五五普法”，强化师德教育。要组织教师认真学习《教师法》、《义务教育法》和《未成年人保护法》，明确教师在教育中应承担的法律责任。每个教育工作者都要做到尊重每一个学生的人格、平等对待每一个学生、关心每一个学生的成长，从守法的高度提高执行师德规范的自觉性，提高师德水平。依法严肃查处体罚、变相体罚或其它违反《教师法》、《义务教育法》和《未成年人保护法》等有关法律规定和有悖于师德规范的人员。
（18）加强教师教育，提升师资素质。一是进一步推进校本培训，通过开展切实有效的校本学习、校本教研和校本科研提高教师专业素养。组织启动培训者培训，切实提高校本培训的组织能力与实施水平；深入开展校本培训诊断与指导活动，推进校本培训的均衡发展。二是认真读好《行知论著百篇》，深入开展学陶师陶活动，促进教师专业发展；深入开展“学科教学与信息技术整合”和“教研与科研共进”工程，促进教师素养全面和谐发展。三是认真做好区第三批教学新秀、教学能手和学科带头人的相关评选工作，按计划办好各类研究班和研修班；举办骨干教师论坛，组织实施好骨干教师培养校际结对计划、选送外培计划和骨干教师专题讲座制度；进一步规范“教书育人政府奖”考核工作，有效发挥教书育人政府奖的激励作用。四是根据《__教育“十一五”改革发展规划》中关于20xx年全区教师的学历达标要求，通过组织函授、自考等多种渠道，努力提高教师高一层次学历水平。五是建立幼儿园教师分层培训机制，加强幼儿园新教师上岗培训、教师基本技能培训、骨干教师培训，努力提高幼教师资水平。
（19）加强制度创新，积极推进教育人事制度改革。一是全面实施师范类毕业生和在职教师调入区级招考制度，学校与区级考核进线人员实现双向选择、竞争上岗、考核录用。二是认真落实中小学人事制度改革的若干意见，围绕岗位设置和岗位聘用的有关要求优化师资结构，深化以分配制度改革为重点的学校内部管理机制改革，更好地调动教职工的工作积极性。三是围绕现代学校建设的要求，加强对教育系统职务评审非主系列（指会计、图书管理员等）的研究，探索建立符合现代学校发展需要的职务评聘制度。
6．依法规范教育管理，加强作风效能建设，努力营造教育和谐发展的良好氛围
（20）以贯彻落实义务教育法为契机，扎实开展督政督学活动，高位提升义务教育发展水平。一是围绕义务教育阶段免杂工作开展专项督查，确保义务教育阶段免杂费后小学生均430元/年，初中570元/年的公用经费足额到位。二是贯彻落实国务院、省政府关于“建立县级人民政府教育工作督导评估机制”的各项要求，认真落实省委组织部、省教育厅和省政府教育督导团《关于建立县级人民政府教育工作督导评估和考核制度的通知》的意见，积极争取区、镇两级政府及有关部门的配合和支持，建立__区镇级人民政府教育工作督导评估和考核制度，依法督促政府履行发展教育的责任。建立健全“教育督导建议函”和“教育督导意见函”制度，积极创造条件，按照法律要求建立“义务教育经费”的审计监督和统计公告制度，促进政府公共财政依法履行教育责任。三是对8所中小学的三年发展性规划进行科学规范的评估，积极探索更加科学合理的评估机制，为发展性评估积累经验。围绕政府对教育的发展要求和教育局的重点工作，对各校发展性规划的实施情况进行调研，适时调整相关指标，充分发挥学校在评价中的主体作用和督导室、教育行政部门在评价中的主导作用。继续整合学年办学水平考核与校长年度考核，认真抓好20xx—20xx学年度的中小学年度办学水平目标考核，制订好20xx—20xx学年度中小学办学水平年度考核指标，采用指令性和指导性、行政性和自主性相结合的方法，建立健全动力与压力并存的评估机制，继续加大学校个性化指标的考核内容和分值，促进各校在原有基础上都有所发展。四是继续开展学生过重课业负担、学生在校时间、变相开设重点班、学生体育活动时间、开齐开足课程、学生学业成绩评定改革等方面的专项督查，并将督查结果以适当形式在全区通报，促进素质教育的深入实施。
（21）加大教育执法力度，切实提高依法治教水平。一是进一步改革和完善素质教育督查员机制，切实增强教育执法的针对性和实效性。认真贯彻落实义务教育法，建立健全教育违规通报制度，进一步增强教育执法的严肃性和威慑力；建立健全各项监督、管理、检查制度，进一步加强对民办教育机构办学行为的监督和管理，促进民办教育健康有序发展；逐步完善和规范学校管理制度，积极构建师生申诉制度，依法维护师生员工的合法权益；科学规范信访办理程序，高度重视初信初访，积极防止重复访和越级访现象的发生，杜绝去省赴京上访。加大对重大信访案件的督办力度，进一步提高办案质量和效率，严肃处理各种违规违纪行为。二是依法履行对外来人口子女教育的监督与管理职责，努力实现教育公平。认真落实《外来务工人员子女在__就读实施意见（试行）》的文件精神，切实解决符合我区入学（园）条件的外来人口子女的入学（园）问题。在区依法治教领导小组的统一部署下，切实加强对外来民工子弟学校的监督检查和规范管理，促进其进一步改善办学条件和提高教学质量，依法保障外来人口子女的受教育权利。三是切实巩固“规范教育收费示范区”的创建成果，进一步规范学校收费行为。严格执行“三限”政策，规范各类捐资助学行为，严禁收取与入学挂钩的择校费、赞助费等；认真开展“规范教育收费合格园”创建工作，规范幼儿园收费行为，促进幼儿园收费管理上一台阶。四是依法规范社会力量办学行为，切实解决群众投诉的热点问题。
（22）强化校园安全工作，全力创建学生喜欢、家长放心、社会满意的和谐校园。一是继续深入开展各类安全宣传教育和安全防范演练，进一步提高广大师生员工的安全意识和安全保护能力。二是以认真贯彻《关于深入推进“平安校园”创建活动的实施方案的通知》精神为指引，全面落实各项安全管理制度，进一步强化安全管理责任，完善安全设施设备，努力构建学校安全管理的长效机制。三是落实安全、健康、文明、和谐的总体要求，以解决事关师生安全、卫生等突出问题为重点，着力抓好规章制度建设、安全卫生设施建设、校园文化和师生和谐建设，充分调动广大师生、家长和社区的积极性，共同推进和谐校园创建活动的开展，努力营造和谐的校园及周边环境，为全面实施素质教育奠定坚实的安全保障基础。
（23）深化政务（校务）公开，提高教育管理的规范化和民主化水平。一是根据现代学校制度建设的要求，积极推进学校校务管理工作的理论创新和制度创新，抓好学校综合档案室和干部档案的升级工作，提高公文流转、活动安排、内部管理等日常校务管理工作水平，为建设现代学校制度奠定良好基础。二是紧紧围绕《__区中小学教代会工作暂行规定》，按照“组织健全、职权落实、作用发挥”的建设要求，进一步探索教代会评价制度，进一步加强教代会规范化、制度化建设，重点完善民主评议干部、学校重大事项审议通过制度，促使学校领导民主决策和科学管理学校，真正发挥教代会在学校民主管理和现代教育制度建设中的作用。三是充分发挥校园网的主渠道作用，重点解决校务管理和校务公开的责任落实、内容真实、操作有序等问题，通过全面自查和专项检查，努力提高校务管理的制度化水平和校务公开的实效性。
（24）加强作风效能建设，扎实推进各项工作。一是根据全年工作目标任务，切实细化工作要求，落实工作措施，讲究工作方法，不折不扣地完成每一项工作。二是进一步健全和完善教育调研制度和质量分析制度，局机关干部、教研员和学校领导定期深入到相关的学校、年级和班级进行听课、调研，以切实掌握教育教学工作的第一手资料；及时通报听课、调研情况，定期深入到班级召开教学质量分析会，与教师和学生进行面对面的交流和沟通，切实帮助学校、教师和学生解决实际困难。三是加强政风和教育行风建设，切实落实党风廉政建设责任制，深入实施阳光工程，进一步规范学校基建、校舍维修、物品采购、食堂管理和财务公开等管理制度，从制度层面规范人、财、物的管理，努力提高管理水平。四是进一步强化工作绩效考评，充分发挥校长任期责任考核和学校年度办学水平考核及局机关科室部门目标管理百分考核的杠杆功能，切实提高工作效能。

《区教育局20xx年教育工作意见》来源于网，欢迎阅读区教育局20xx年教育工作意见。

Fwr816.COM同步阅读

区教育局校园综治安全工作意见

区教育局校园综治安全工作意见

区属中小学、幼儿园：

为贯彻上级政法安全工作会议精神，落实市、区校园综治安全责任书要求，确保校园安全稳定，现就做好20**年校园综治安全工作提出如下意见：

一、指导思想

以习近平总书记和李克强总理关于安全生产工作系列重要讲话精神为指导，贯彻“党政同责、一岗双责、失职追责”要求，进一步增强岗位观念和责任意识，加强服务指导、注重跟踪问效，抓好统筹协调、推进综合治理，不断增强校园安防能力，着力打造校园安全文化，巩固“平安校园”等级创建和学校安全标准化建设提升工程三年行动成果，进一步抓好学校综治安全工作规范化、制度化和精细化。

二、总体目标

以校园安全稳定和师生平安为根本目标，围绕市教育局、区委区政府以及相关部门下达的责任书，着力推动学校落实安全主体责任，有效防范和坚决遏制涉校涉生安全责任事故，最大限度减少一般性伤亡事故，妥善处置各类校园突发安全事件，积极构筑校园安全屏障，牢牢守住“三不出”底线，即：不出群体性事故，不出重大责任事故，不出校内恶性案件，逐步完善综治安全管理长效机制，促进全区校园安防能力和形象更上新台阶。

三、工作任务

（一）切实端正工作态度，全面落实安全责任

1.增强底线意识。认真贯彻《**省学校安全管理条例》，牢固树立“红线”意识和“底线”思维，增强安全责任意识和敏感性，把安全工作摆上重要议事日程，完善矛盾纠纷排查调处、诉求表达和权益保障机制，切实履行安全事故和突发事件信息报告职责，杜绝迟报、瞒报和虚报。建立涉校涉生案件事故责任倒查制度，对安全工作落实不到位、重大隐患整改不力、安全问题突出造成不良影响的，要对学校主要领导、分管领导和相关负责人约谈、通报批评和挂牌督办。

2.明确安全职责。认真贯彻落实《中小学校岗位安全工作指南》，明确安全责任分工，一把手负总责，分管领导具体抓，其他领导一岗双责，推动学校党政领导主要责任、部门监管责任和教职员工岗位责任落到每个方面、每个环节，明确各级各层岗位安全职责任务，确保安全工作有人管、有人做、有人查、有人报；校领导和科室负责人、年段长以及班主任要逐级签订综治安全责任书，层层落实“一岗双责”，既强调业务工作职责，又不忘相应安全管理职责，实现安全岗位职责全员化、全覆盖。

3.推进齐抓共管。贯彻“管行业必须管安全、管业务必须管安全、管生产经营必须管安全”的原则，按照区委教育工委、区教育局印发的《关于贯彻落实“党政同责、一岗双责”规定的意见》，推进区教育局机关履行安全“一岗双责”，结合业务工作抓好安全工作落实；充分发挥区综治委校园周边办的职能作用，积极协调职能部门和街道开展校园及周边综合治理，加强日常监管，不定期组织专项行动，推进齐抓共管形成合力，推动学校安全主体责任、教育局行政主管责任、职能部门监管整治责任以及街道属地管理责任的有效落实。

（二）切实细化工作措施，继续强化安全管理

1.落实安保制度。继续抓好门卫、值班和导护三项基本制度和学校内保制度的落实，确保校园24小时保安值守，上下学期间双人在岗值勤。坚持局领导联系街道、科室包片和干部挂钩学校安全检查制度，通过常规抽查、交叉检查、重点督查、专项检查等方式对学校进行指导服务。落实应急疏散演练制度，每年开展全校综合性防空、防震、防火、防校车事故等应急演练不少于5次，在校园醒目位置、楼道口张贴紧急疏散标志和线路图，利用集体活动时间开展疏散练习，教育学生按规定路线有序疏散，让老师清楚导护岗位，让学生熟悉固定路线，帮助师生获得实在体验，促进应急演练的制度化、常态化和规范化。完善校园保险制度，化解事故责任风险，落实校方责任险及无过失责任险，鼓励家长为学生购买意外险，争取保险理赔全面覆盖。严格落实学生集体外出审批制度，原则上由校级领导带队，学校安保部门要参与制订安全措施并初审把关，加强师生外出安全管控。

2.强化防范措施。完善学校安全工作网络体系，充分发挥综治副校长、保卫干部和保安的职能作用，管好用好安防装备，将校园日常安全管理措施抓细做实，抓好校园视频监控系统的运作维护，提升校园技防整体水平。加强校园治安重点、难点、要害部位的安全防范，校园采用封闭式管理，家长接送原则上不进园，由园方和家长在园门口交接孩子，园门口交接不便的可在园内设置家长接送等待区，非特殊情况不提倡家长进入教室接孩子。制订安全突发事件应急预案，防暴恐应急处置流程图张贴于保安室和值班室，定人定岗设置疏散引导员。加强校校之间、家校之间的信息交流，及时处置敏感事件和矛盾纠纷，提醒家长监护责任，配合学校做好安全教育，培养学生遵规守纪、不买零食、讲究卫生、常报平安等好习惯。

3.抓好教育培训。进一步推进安全教育课程体系建设，依托**省学校安全教育平台，做到安全教育课程、课时、教师、教材、教研和考核“六落实”。扎实开展综治宣传月、安全教育周、安全生产月、防灾减灾日、消防宣传日、交通安全日、法制宣传日等活动，集中进行以“防火、防溺水、防毒、防暴恐、防踩踏、防诈骗、防交通事故”为重点的安全教育。根据省教育厅明文要求，开学第一周和寒暑假前一周必须安排一节安全教育课，安全教育课程确保每学年不少于12课时，并列入正式课表。组织开展禁毒“流动课堂”活动，继续推动毒品预防教育示范学校创建，在小学五年级到高中二年级全面开展毒品预防专题教育。

4.加强隐患排查。完善隐患排查治理情况月报告季分析制度，进一步强化校园及周边重点区域、重点部位、重点时段、重点活动和重点环节的隐患排查工作，学校分管领导要亲自带队，抽调保卫、后勤人员对教学楼、宿舍、食堂、围墙、图书馆、实验室、危化品仓库、燃气设施、供电设施及校车等要害部位和重点场所进行全面细致排查，明确专人负责整改，对一时不能完成整改的，要严密监控并落实好安全防范措施，确保第一时间发现安全隐患，第一时间解决安全问题，第一时间堵塞安全漏洞。

5.打造安全文化。巩固提升“平安先行学校”创建和安全标准化建设成果，持续深化建设内涵，充分利用区教育局“平安校园”网页和“**平安校园”微信平台，开展校园安全宣传和工作交流，充分利用校园网、安全群、家校通等平台，发现和挖掘学校在交通、防火、卫生、疏散、教育等不同侧面的好经验好特色，加大校园安全的宣传力度和频度，扎实推进校园安全文化交流，塑造校园安全品牌。

（三）切实抓好工作重点，不断提升安全能力

1.预防学生溺水。总结掌握防溺水规律，及早宣传、反复提醒，工作做在前，教育做到位，加强防溺水安全教育，多渠道发布安全警示，多帮孩子掌握一些防溺水必要常识。从5月份开始直到10月份之后天气转凉，要在校门口醒目处设置防溺水提示牌，通过电子显示屏、广播、宣传橱窗、板报、横幅标语等载体宣传防溺水，利用每天5分钟开展防溺水教育；发动教师对学生上下学和经常活动的区域、水域进行排查，发现溺水隐患及时上报；炎热季节和暑假前多向家长宣传一些防溺水要求，警示家长增强安全责任意识，提醒家长做好校外假期监护。

2.加强校园防火。认真贯彻校园消防“四个能力”建设十项基本要求，严格落实消防日巡月查制度，开展消防培训和防火隐患自查自纠，加强消防设施的配备和维护保养，对灭火器、消火栓、疏散通道、安全标识等逐项排查，定期清洗食堂厨房油烟道。继续推进城中村民办幼儿园消防技改，开展学校微型消防站建设，明确宿舍、教学楼、食堂、午休室、图书馆等重点部位、重点岗位的消防安全责任人，坚决清理潜在防火隐患。

3.抓好交通安全。教育学生乘坐正规运营车，遵守交通规则。认真贯彻落实《校车安全管理条例》，利用岛内公共交通优势，采取乘公交、骑自行车、排路队、坐校车等组合方式，分流高年段学生减少坐校车。国标校车要取得专用标牌才能接送学生，校车驾驶员要取得校车驾驶资格才能上岗，严禁无牌无证校车上路运行，提醒家长不让学生乘坐超载超员校车和无手续的“黑车”，教育学生乘车使用安全带。严格校车安全规范化管理，落实“三有三不三定三配”，即有校车标牌、有驾驶资格、有跟车老师，不超员、不超载、不超速，定人、定座、定线路，配安全带、配灭火器、配医药箱。

4.严防食物中毒。切实抓好学校食堂安全管理，认真贯彻落实《**市学校食堂食品安全管理责任规定》，从业人员要持有健康证，落实校园传染病防控和食品饮用水等卫生安全措施，食品、饮用水要不定期抽检，采购食品要从正规渠道，严禁不安全、不卫生的食物流入食堂，食品留样要有专用冰箱和储物盒，保存不少于48小时，做好食品源头安全管控和突发卫生事件应对处置。加强预防食物中毒常识教育，教育学生远离路边摊，不购买“三无”产品及不卫生食品。

5.落实危化品监管。加强燃气和有毒危险化学品管控，危化品库室、燃气储存间应单独设置，做好“七防一通”（即防火、防雷击、防水、防动物、防爆、防盗、防泄漏、通风），建立危化品管理台账，相关管理制度、责任公示、操作规程要上墙，严格落实“双人保管、双人领取、双人使用、双把锁、双本账”管理制度，学校领导每月要带队检查危化品和燃气管理，安保部门每周要联合后勤部门组织专项检查，管理人员每天要检查燃气和危化品安全状况，发现问题应及时处置，防止发生危化品失控漏管事故。

6.协调周边管控。积极协调职能部门关心支持校园周边安全，加强群防群治和联防联动，继续推行家校联合导护模式，完善学校保卫人员、保安员、协警、爱心家长、志愿商家五位一体的校园周边安全导护网，提倡小学幼儿园组建“家长义工队”、“爱心家长导护队”和“家长义务交警队”，动员爱心家长自愿参与上下学安全导护。协调校园及周边治安管控，推进未批办幼儿园安全监管，配合有关部门定期开展治安秩序、交通环境、文化食品市场等专项整治，确保校园周边有人管、有人查、有人巡。

以上意见，请各校（园）认真贯彻落实。

教育局教研室工作意见

最新教育局教研室工作意见

教研，是教改成功的关键。教研室将在新形势下进一步创新教研工作机制，激发教研活力，全面完成教育局的各项工作，提高教研室的工作职能，促进我区教育工作争先进位。

教研室工作的总体要求是：以科学发展观为指导，认真贯彻落实教育局教育工作意见，围绕全面提高教学质量的总目标，深入推进基础教育课程改革，努力提高校本教研质量，不断规范教学过程管理，切实加强教学研究指导，不断完善师资建设机制，为我区教育改革与发展做出应有的贡献。

一、总结课改经验，着力做好课改实验

1、进一步完善区、校两级新课程的研训网络，在实践基础上引导我区教师进一步理解课程标准和新教材，采取专家讲座、学术沙龙、参与式研讨、公开课观摩与评价、联校合作、案例设计等多元研训活动方式，切实提高研训活动的针对性和有效性，从而努力提升课程实施水平。

2、高中各学科应努力探讨有关本学科课程实施重点、难点问题，如必修模块、选修模块的教学研究、课程标准的研究，攻难克关，提高课程理解能力和实施水平。对义务教育阶段课程改革中综合实践活动的开展、校本课程的开发和评价、校本教研的途径和方法等方面要加强研究与总结，及时推广研究成果。

3、在大规模调查研究的基础上，引导我区义务教育阶段包括幼儿园的各科教师回顾、反思三年来课程实施中的问题与经验，找出解决问题对策，以利于课程改革的深度推进。

4、与教科室合作，进一步认真开展对信息技术与学科教学整合的研究，引导教师充分利用信息技术整合教学资源，以课题为载体加强对教学行为的反思与研究，大面积提高我区教育教学质量。

5、加强课程管理，教研室除了帮助学校开发校本课程之外，还要研究国家课程、地方课程和校本课程在学校课程中的地位和作用，引导学校落实和执行国家的课程计划，杜绝违法、违规行为。

二、引领校本教研，提高学校教研质量

1、改革传统教研方式，调动教师参与教研的积极性，与教师共同协商、平等对话，指导教师自主开展教研活动，充分发挥教科研基地学校和各学科中心组的研究与辐射作用，提高教研质量。

2、充分发挥学科基地和各学科中心组的研究与辐射作用。各学科基地与学科中心组要正常开展活动，进一步明确活动目标，改善活动方式，提高活动水平。本学期从学科基地开始，到学期结束时，每个学科基地学校要提交阶段性研究总结。总结提倡以“记叙文”、“散文”、“手记”、口语化的“研究叙事”等形式进行撰写，使基地的经验容易使有类似经历的学校通过认同而达到推广。

3、不断完善《宿城区教研组工作规程》，切实加强对学校教研活动的指导，以评选优秀教研组为载体进一步推动学校教研质量的提高。各校必须确保每位教师每周有半天的时间参加教学研究活动，将教师参加教研活动时间列入课表。

4、学校应结合实际，组织教师开展“五个一”的活动。即每位教师研读一本教育理论专著、运用一种教育理论于教学实践、各学科（教研组）每学期开展一次新课程课堂教学观摩评价反思活动、学校每学期召开一次新课程教学工作研讨会、每学年汇编一本教师实施新课程的教学案例集。这项工作将作为评选优秀教研组的重要依据。

5、引导学校逐步采用“教师成长档案”“学生成长档案”等质性评价方式并将这项工作作为校本教研的重要内容。改变只关注学生学业成绩的单一总结性考试评价方式，着眼于充分全面了解学生，帮助学生认识自我，建立自信，关注个别差异，了解学生发展中的需求；建立以教师自评为主，同时有校长、同行、学生、家长共同参与的评价制度，使教师从多方面获得改进工作的信息，引导教师对自己教学行为的分析与反思，激发在自审、反思基础上的自评，不断提高教学水平。

三、完善规章制度，强化对教学过程的管理

1、继续加强对教学过程各环节的管理。进一步完善新的《宿城区中小学课堂教学标准》，修订各学科教学常规基本要求，并以此为平台，教研室、教研员及学校教导处要经常性地通过各种形式，全面深入地了解教师“六认真”的工作情况，不断规范教师的教学行为，将教学常规工作落到实处。

2、进一步规范各类教研活动，。不断完善《宿城区教研组工作规程》与《宿城区学科基地工作规程》，切实提高活动质量。要充分发挥片教研活动的作用，将各片教研活动纳入全区教研体系。要采取有效措施加强对备课组活动的过程控制，备课组活动列入课表，学期初的备课组计划中就应落实固定地点、活动内容、主讲教师，年内要将说课评课作为备课组活动的主要内容。备课组内既强调统一性，又要充分发挥教师个人独创性。规定第一年教毕业班的教师必须每周听平行班教师两节课以上，备课笔记必须由备课组长或指导教师签字后方可进入课堂。

3、继续加强对教辅用书的监控。我们将

最新教育局教研室工作意见第2页

在基教股的支持与配合下，把全区小学到高中各年级学生用教辅用书的管理作为一项重点工作来抓，坚决贯彻“一费制”政策及省市有关教辅用书的有关规定，切实减轻学生负担。对学生手中自愿购买的教辅用书要帮助学生与家长把好质量关，做好服务工作，真正发挥教辅用书的辅助作用。同时教研室要做好有关我区教辅资料的编印工作，打响“宿城”品牌。

4、切实提高教学调研水平。教学调研工作采用预约调研与随机调研相结合的方式。大范围调研邀请兼职教研员及名教师、骨干教师参加，以加大对学校教学工作调研的力度，同时也让学校之间取长补短。调研工作的主要内容：随堂听课、了解课改情况、检查教案、检查作业的布置与批改、检查学校为学生配置的教辅资料、召开教师学科座谈会、进行师生问卷调查、调阅学校教学管理的相关资料、个别访谈等。调研工作的基本原则：强调方向性、科学性、促进性与合作性等。调研工作宗旨：服务－帮助发掘学校的优势，突出了一个“诚”字；找出存在的问题，突出一个“真”字；诊断问题的原因，突出一个“准”字；谋划今后的发展，突出一个“实”字。

四、健全教研网络，不断提高教研与指导的质量

1、在教育局领导下，不断完善以教研室为龙头，以学科中心组为中心，以学科基地学校为研训基地，以学校教研组为平台，建立起上下贯通、协调一致的全区基础教育教研体系。进一步改进和完善教学研究制度和工作方式，努力将区域性教学研究与校本教研、网络教研等新形式有机结合起来，逐步形成民主、开放、高效的教研机制。

2、改革传统教研方式，调动教师参与教研的积极性，与教师共同协商、平等对话，指导教师自主开展教研活动，充分发挥教科研基地学校和各学科中心组的研究与辐射作用，提高教研质量。各学科课程与教学研究小组的活动开展要正常，进一步明确活动目标，改善活动方式，提高活动的水平。

3、加强对课堂教学的研究和交流。课堂教学改革要在五个方面取得进展。

一是“实”。教学过程中应该及时检测和评析，检查是否夯实基础，是否掌握主干知识，是否能运用所掌握的知识解决实际问题，并且及时跟踪补救。

二是“巧”。要对教学内容巧分析、巧设计、巧安排，选择恰当的教法，力求充分展示知识的发生和形成过程，针对不同层次的学生采用不同的教学方法，让学生在学习的过程中学会学习。

三是“精”。要做到“量要适度，质在其中，精心选择，效率当先”。教师在教学中应该做到语言简洁，抓住要点，分析透彻，重点和难点处理精当。

四是“活”。灵活采用“换说法，改条件，验结论，重过程”等方法把问题展开，灵活地将问题教给学生，从知识到问题，从问题到方法，再从方法到能力，师生互动，达到教与学的最佳结合。

五是“新”。教师在教学过程中要勇于创新，要培养出具有“求知的能力、与他人合作的能力、生存和发展的能力、创新的能力”的优秀学生。为达到这个要求：

⑴要引导教师开展多种形式的课堂教学研讨和观摩活动。采取“研究课”与“常态课”并存、多元发展的课堂教学研究思路。教研室赴学校听课调研，采取事先不通知学校的做法，尽力与教师“同赴平常”、“研究平时”。

⑵以各科教学如何引导学生改善学习方式、促进学习方式多元化为研究重点，促进学生学习方式的转变。

⑶部分学科试行“讲学稿”形式进行教学，借鉴省教育厅推荐的南京市东庐中学教学中使用“讲学稿”的经验，改革现行的教案与学案分离的现状。各学校可根据自身实际，在部分学科试行，不断积累经验以待推广。

⑷各学科在适当时候开展“新课程，新课堂”教学观摩活动，以点带面，引导教师进一步把握课改方向，转变教学行为，提升教师素质，提高教学质量。

4、加强学科教研内容的针对性，提高活动的实效性。努力把统一的教研活动与分层的教研活动结合起来，把集中的教研活动与分散的教研活动结合起来。在实施两个“结合”的教研工作方式上要有所突破。教研活动不仅要研究课标与教材，研究教法与学法，还要研究、推广学科校本教研的内容与方式。要把学科教研的落脚点放在提高学校学科教研组活动的质量上，放在提升教师自主进行教学研究的意识与能力上。

5、加强对高三年级复习的研究、指导与管理。

⑴各学科要认真研究高三复习课的课型及其教学模式，增加复习课有效的教学时间，在复习效率上下功夫。要分类指导复习内容的组织与选择，帮助不同类型的学校分配好复习时段，特别要重视全市质量检测后复习时间与内容的安排。

⑵认真做好教学情况分析，指导并帮助学校建立教学信息反馈的双向通道，及时调控教学过程。全市性的质量检测后学校要认真实施考后的质量分析。质量分析有序过程是：学生分析、教师分析、备课组分析、年级组分析、教研组分析、教务处分析。由分管高三年级的校长、教务处主任召开学生“评教”座谈，提取有用信息反馈给教师。

⑶实施分类推进的策略，对部分学校、部分学科、部分学生，教研室要组织力量帮一把，送一程。

⑷组织学习、研究《考试说明》及近两年的高考试题分析报告，提升对各种有关信息获取、筛选和整合能力。学科教研员要组织好高三中心组教师深入的进行研究，认真研制有质量的检测试卷及补偿性练习。

⑸高三年级要加强备课组建设，抓好班级任课教师群体建设，把班级“学情会诊”、分层推进措施、少数学生的重点帮带要求落实到位，加强检查。要加强心理疏导，优化学生的心理品质。

6、注意小幼、小初、初高的教学衔接，切实做到面向全体学生，面向学生的一切，坚持“低起点，严要求，稳步走，高效率”的教学原则，着重解决学生的学习兴趣、学习情感和学习习惯问题，为学生今后的终身学习、自主探究、主动发展打下良好的基础。

7、坚持抓好各学科的学科竞赛和活动评比。根据各级学生竞赛活动的安排和学科特点，积极做好迎赛的准备工作，提高各学科的竞赛水平。在切实减轻学生负担，抓好全体学生基本学习任务完成的同时，各校要创造性结合课程改革积极开展古诗文吟诵、英语口语、音乐美术技能等比赛活动，展示学生综合素质，促进学生综合能力的提高。要加强学科竞赛的领导和组织工作，切实保证学科竞赛规范有序地进行。

8、改变传统的集体备课形式，提倡“备课、上课、评课一体化”的集体备课模式，即“自主备课、组员听课、集体讨论、形成共案”。这样，以“课”促“备”，集思广益，资源共享，有效地避免形式主义，增强集体备课的实效性。

9、加强对各种考试的研究，加大考试内容改革的力度，以考试为切入口，促进教师改进教学行为，全面提高教学质量。

五、加强队伍建设，提高教师与教研员素质水平

1、按照“夯实塔基、立足校本、突出重点、强化激励”的工作思路，全面实施“帮一把、推一批、优一群”的工作策略。进一步健全“四个梯度”(教坛新秀、教学能手、学科带头人、名教师)、一个网络(以教研员、学科中心组成员为核心，以学科骨干教师为群体的教研网络)。在全面了解掌握教师信息的基础上，确立骨干教师培养对象，并筹建骨干教师信息库。

2、教研室将继续抓好新教师上岗培训，学校具体承担培养青年教师的任务，要制定出切实可行的实施方案，扎扎实实抓好落实。对于新教师，各校必须认真开展教材教法达标、课堂教学达标和教学效果达标的“三达标活动”。

3、教研人员要确立研究、服务、指导的观念。各科教研人员要深入学习现代教育理论，学习校本教研的理论，思考校本教研中出现的问题与解决的对策，积极引领学校教师在校本教研的实践中提高专业水平。教研员要走进学校进入课堂，立足课堂教学的现场指导，打通理念与实践的壁垒，与领导、教师一起构建校本教研教学新秩序，用行之有效的教研活动支持引领教师，在活动中学习，在活动中反思，在活动中交流，在活动中研究。 网

4、以建设“学习型的教研室”，培养“专家型的教研员”为目标，加强教研人员的业务学习，鼓励教研人员参加各种形式的培训与学历进修，引导教研人员苦练内功，提升能力。

现阶段，教研员要进一步提升四种能力：课堂教学的评价能力、组织有效教研活动能力、命题及评价能力、课题研究能力。把教研人员的课程理论水平、专业论文发表质量、课堂教学研究与实践能力、教研活动水准作为考核的主要内容。提倡教研员要树立“四种意识”，即：“沉下去调研”、“走出去学习”、“坐下来思考”、“钻进去实践”等；“做到“五个一”，即“上好一堂课”，“作好一个讲座”、“发表一篇论文(省市级以上)”、“抓好一个课题”、“建设好一个基地”。

加强单位成员自身的理论学习，进一步提高“讲”“评”的质量和水平，进一步完善各项规章制度，调动全体职员的工作积极性和创造性，切实加强单位内部自身人员凝聚力的培养与团队合作精神的养成。

黄东县教育局信访工作意见

黄东县教育局信访工作意见

黄东县教育局20xx年信访工作意见

信访工作是实践群众路线和党的宗旨的具体体现，它在化解人民内部矛盾、维护社会稳定发挥着独特的作用。结合我县教育工作的工作实际，20xx年县教育信访工作的总体思路是：以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实科学发展观，深入贯彻党的十七大和中发20xx5号文件精神，紧紧围绕全县教育工作大局，以贯彻《信访条例》为主线，以完善和落实领导责任制为重点，创新教育信访工作机制，规范信访工作和信访行为，为构建“平安黄东、和谐黄东”做出新贡献。围绕“奥运年”和改革开放30周年庆祝活动，确保“政治生态年”的有序推进，和五年再造一个新黄东目标的实现。20xx年我县教育信访着重抓好以下几个方面的工作：
一、进一步加大《信访条例》宣传力度
新修订的《信访条例》颁布实施，标志着我国信访制度已全面启动。为使广大教职工能够全面准确地把握《信访条例》精神实质，熟悉《信访条例》的各项具体规定，各基层学校要进一步加大《信访条例》的宣传力度，组织学习新的《信访条例》，并利用宣传栏进行宣传，使广大教职工能基本明确信访人的权利和义务，营造学法、懂法、守法、用法氛围。把深入贯彻落实党的十七大精神和《中共中共、国务院关于进一步加强新时期信访工作的意见》作为全年教育信访工作的一条主线，把最大限度地减少不和谐因素作为教育信访工作的出发点和落脚点，找准教育信访工作的准确定位，创新教育信访工作理念，拓宽教育信访工作思路，最大限度地发挥教育信访工作在构建和谐教育中的作用。
二、建立领导责任制抓好源头工作
进一步构建教育信访工作领导责任体系，明确教育信访工作主体责任，把党政领导的信访工作责任制作为“一把手工程”来实施。县教育局信访工作领导组，组长：许德康；副组长：江赛霞、曹庆生；成员：办公室、招生办、人事股、基教股、计财股、职成股等相关责任股室负责人；领导组下设办公室，郑共祥兼办公室主任，许俊为成员，在局办公室专设信访接待室，在相关责任股室建立信访接待台帐。
落实信访领导责任制和责任追究制，坚持以党政领导一把手亲自抓，负总责。坚持以领导信访接待日、领导阅批重要来信、领导包案等制度为主要内容的领导干部信访工作责任制，定期听取信访工作汇报，及时部署、检查、指导全县教育信访工作的开展，认真研究解决热点、难点问题不断探索教育信访工作新途径。营造人人重视信访，人人做信访，人人是信访工作的“行家能手”的良好氛围，确保信访工作落到实处。对各校没有及时报送信访重大信息致使工作被动而造成严重后果的，对不履行应尽的职责而推诿扯皮、敷衍了事以及出事后隐瞒不报的，将严肃追究领导和当事人责任。要做到：重视信访减少人访，重视初访减少重访，重视个访减少群访，立足稳定，夯实基础，争取在巩固提高教育信访工作格局上取得新突破。
三、建立健全信访工作长效机制
进一步认清信访工作面临的严峻形势，不断提高对信访工作重要性的认识，切实增强做好信访工作的政治责任感和历史使命感，进一步规范来信和来访的办理程序，特别是在办理时限、受理告知、办结答复等方面进行规范，做到依法、及时、妥善处理好信访问题。各学校收到信访事项后，应立即进行登记，并区分情况，在15日内进行处理，（按《信访条例》第二十一条、第二十二条办理。信访事项应当自受理之日起60日内办结，情况复杂的，经本单位负责人批准，可以适当延长办理，但延长期限不得超过30日，并告知信访人延期理由。按照“属地管理，分级负责”，“谁主管、谁负责”的原则，做到一级抓一级，一级对一级负责。将每月的领导接待日做为信访工作的长效机制，原则上局班子成员每月安排一个接待日，接待日时间每月逢5、逢10时间，如遇双休日，时间顺延。协助接待的股室要安排专人热本文 情接待来访群众，并不得将来访者情况向当事人泄密。要加大初信、初访的办理力度，坚持首问、首办责任制，着力提高一次性交办率、办结率、答复率和息访率，确保“案结事了”。对所有排查到的信访不稳定因素，全部落实包案领导，定工作人员，定工作措施，定结案期限并一包到底的“三定一包”责任制，确保将信访问题解决在当地。各信访工作人员要严守保密制度，因工作疏忽造成泄密影响案件查办或导致对来信来访人打击报复的将追究有关责任人的责任。各学校年初要有信访工作意见（3月20日前报县教育局），6月底以前统计上半年信访情况报县教育局，年终要有全年信访工作总结，20xx年要有1-2篇信访问题调研、分析报告，不断提高全县教育系统信访形势的分析研究能力。建立健全信访档案，信访档案要单独归档。
四、加强信访队伍建设、提高信访工作能力
信访是一项政策性很强的工作，

黄东县教育局信访工作意见第2页

是党和政府联系群众的桥梁和纽带，同时也是反映校情民意的重要方式和途径，因此，信访工作的好坏直接影响到全县教育工作的大局。建立一支业务精、能力强、政治素质好的信访工作队伍是非常必要的。各学校班子成员要确定信访工作人员，信访工作人员要进一步加强政策、业务学习，提高自身业务素质，依法处理来信来访，将《信访条例》正确地应用于信访工作实践中，要加强对信访疑难问题调研工作，针对信访的热点难点问题，要深入分析研究，为领导提供决策参考，增强工作的主动性、超前性、预见性。狠抓措施落实，瞄准目标不放松，强化素质求实效，提高处理群众信访事项的水平和质量，加强督查督办，在全县教育系统努力形成信访事项“件件有着落，事事有回音”的良好局面。

黄东县教育局
20xx年3月10日
黄东县教育局信访工作意见

教育局教育工作要点

20xx年教育工作的指导思想是：认真学习贯彻党的十七大精神，高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻科学发展观；紧紧围绕建设教育强区的总体部署，进一步落实教育优先发展战略；优化教育结构，深化教育改革，提升教育质量，促进教育公平，努力办好人民满意的教育，为推进新型工业化、加快富民强区提供人才和人力资源保证。

一、认真学习贯彻党的十七大精神，加强教育系统自身建设

1、把学习宣传贯彻党的十七大精神作为首要政治任务来抓。要着眼于领会精神、武装头脑、指导实践、推动工作，在全区教育系统形成学习宣传热潮。认真落实好党的十七大对教育提出的重大任务和方针政策，以科学发展观统领教育改革发展全局，推动教育事业科学发展。围绕学习贯彻党的十七大精神，加大教育宣传工作力度，营造优先发展教育事业和推进教育科学发展的良好氛围。

2、进一步加强学校党的建设。进一步加强学校党组织建设，充分发挥学校党组织的凝聚力和战斗力，促进学校民主政治建设。进一步完善保持共产党员先进性长效机制，强化学校基层党组织建设,促进学校健康发展。

3、深入推进教育行风建设。充分发挥教育纪检监察职能，加强教育系统党风廉政建设，建立和完善教育、制度、监督并重的惩防体系，进一步增强教育行政领导干部廉洁自律的能力。坚持标本兼治，从严治理教育乱收费，切实维护教育良好形象。认真开展教育审计工作，健全经济责任审计和专项资金审计制度，有效防范教育经济风险，不断提高教育经费使用效益。抓好教育信访工作和纠风专项治理工作，严肃查处违纪违法案件，为教育事业的健康发展保驾护航。

4、切实加强机关效能建设。不断改进思想作风和工作作风，积极建设学习型机关、文明机关、和谐机关。重视教育信息平台建设，提高教育管理信息化水平；重点加快电子政务建设，推进政务公开，提高行政管理效率。进一步转变职能、规范程序，完善教育公共服务体系。进一步做好教育信访工作；自觉接受人大代表和政协委员的监督，切实提高决策水平和行政能力。做好离退休干部和教师管理服务工作。规范机关内部事务管理，着力提高服务质量。

二、以义务教育均衡发展为重点，进一步提高基础教育发展水平

5、大力推进区域义务教育均衡发展。制订与实施义务教育学校办学标准和义务教育均衡发展标准，加强学校配套设施建设，组织启动学校改水改厕改厨工程和农村学校教职工工作用房建设工程，建设一批农村中小学合格学校，并争取区政府将此项工作列入20xx年为民办八件实事之一。推进现代教育技术实验县区和中小学实验室标准化建设实验区建设，管好、用好农村中小学现代远程教育工程，加紧开发义务教育学科资源。加大城区教育布局调整力度，整合教育资源，保障城市适龄儿童少年和进城务工人员子女接受义务教育的权利。切实做好农村留守儿童接受义务教育工作。做好扶持与对口支援工作，加快发展农村贫困地区义务教育。以随班就读为重点，推动特殊教育事业发展。

6、积极发展幼儿教育和高中阶段教育。坚持发展与规范并重，进一步加强对全区幼儿园的规范管理，进一步加大省级示范性幼儿园创建力度，加强幼儿教师队伍建设，推进学前教育快速健康发展。切实做好高中阶段教育发展规划与指导工作，科学合理布局高中阶段学校。认真做好娄底三中争创省示范性高中工作。鼓励与引导普通高中注重质量、办出特色。

7、深化义务教育经费保障机制改革。依法争取各级政府将义务教育全面纳入公共财政保障范围，深入推进农村义务教育经费保障机制改革，建立健全农村中小学危房改造长效机制，提高农村中小学经费保障水平。同时，加大城市义务教育投入，全面免除城市义务教育阶段学生学杂费。

8、有效化解农村“普九”负债。全面准确做好农村义务教育债务清理核实工作，按照“先本后息、分段计息、息不转本”原则审计锁定“普九”债务；积极配合有关部门筹措化债专项资金，力争全面化解农村“普九”负债；健全农村中小学预算制度，强化财务管理，坚决杜绝“边还旧债、边负新债”现象，确保农村义务教育健康发展。

三、大力发展成人教育，着重提高劳动力就业与创业能力

9、积极开展职业教育培训。鼓励各乡镇农校以行业和区域经济需求为重点，加强现代制造业和服务急需人才的培养，培养新型农民。积极配合国家和省相关培训项目，广泛开展农村进城务工人员、农村实用人才和未升学高中毕业生的职业教育和培训。

四、努力提高教师队伍素质，进一步加强师资建设

10、深入推进师德师风建设。认真贯彻落实xx在全国优秀教师代表座谈会上的讲话精神，广泛开展师德教育活动，表彰一批师德先进个人，积极倡导广大教师自觉践行xx提出的“四点希望”。建立健全师德考评与激励机制，引导与鼓励广大教师加强师德修养，争当学生的良师益友，赢得社会的认可与敬重。

11、切实提高中小学教师队伍素质。完善中小学教师培养体系，提高教师教育质量，鼓励和支持优秀师范本科生到农村中学任教。坚持校本培训为主，依托全国教师教育网络联盟，加强区级中小学教师远程教育平台建设，构建以区教师进修学校为支撑的教师终身学习体系。组织中小学教师开展非学历远程培训。选拔优秀中小学骨干教师参加省级培训。加强信息技术培训和薄弱学科教师培训。落实中小学校长培养和持证上岗制度。完善城镇与农村教师对口支援和交流制度。

五、坚持以立德树人为重点，切实推进素质教育

12、切实加强青少年思想道德建设。进一步推进新形势下中小学德育整体建设工程，把学校德育工作落实到教学、管理、后勤服务等各个环节。加强校园文化建设，建好、管好、用好青少年校外活动场所，积极开发学校和社区德育资源。完善学校、家庭、社会相结合的德育网络，充分发挥关心下一代工作机构的作用，办好家长学校。

13、深入推进基础教育课程改革。指导学校认真落实国家、地方、学校三级课程，积极开展校本教研。深化义务教育考试与评价制度改革，努力做好初中毕业学生考试、综合素质评价与高中招生制度改革。积极稳步实施普通高中课程改革，研究制订有关普通高中新课程实验配套政策，推动高中课改与高考改革的有机衔接。

14、加强学校体育卫生和艺术工作。贯彻落实《加强青少年体育，增强青少年体质的意见》和《学校体育工作条例》，全面实施国家学生体质健康标准。以20xx年北京奥运会为契机，深入开展学生阳光体育运动和体育比赛活动，上好体育课，确保学生“每天锻炼一小时”。贯彻落实《学校卫生工作条例》，做好学校食品卫生安全和传染病防治工作，抓好包括预防艾滋病和血吸虫病的学校健康教育。组织开展好全区中小学田劲运动会和各类艺术比赛，努力提高农村中小学艺术课程开课率，确保教学质量。加强国防教育和学生军训工作。

15、进一步规范办学行为。加强教育教学专项督查，引导学校端正办学思想，按要求开齐开好各门课程，从严控制学生在校时间和作业总量，减轻学生学业负担。深入贯彻落实义务教育法律法规，依法查处举办或变相举办重点校、重点班现象。督促落实教育教学管理常规，严禁中小学重复教育，严禁违规乱办班、乱补课、乱发资料。

16、着力提高教育科研水平。坚持科研兴教、科研兴校，紧紧围绕当前建设教育强区中带有全局性、战略性和前瞻性的问题开展应用性、对策性研究，努力为教育科学决策服务。加强教育教学研究和指导，大力推进课程改革和教材建设，全面提高教学效率和教育质量。抓好教育科学规划课题的研究与管理，大力推广应用优秀教育科研成果，增强教育科研效益。

六、着力推进教育改革开放，深入落实依法治教

17、深化教育人事管理制度改革。完善与落实教师管理体制，依法确保农村中小学教师工资不低于当地公务员的平均水平。争取统一城乡中小学编制标准，并配合有关部门研究制订其它层次教育的教师编制标准。指导学校按要求科学设置岗位，认真开展以岗位设置为基础的教师聘任制改革。建立健全各级各类学校绩效工资分配制度。完善中小学教师定期交流制度，鼓励城镇教师到乡村任教服务，在全区范围内实行“校对校任职交流”，新任教师先安排到农村学校任教6年以上。

18、鼓励和规范社会力量兴办教育。加大民办教育宣传力度，贯彻落实有关促进民办教育健康发展的规定和优惠政策，引导社会力量积极发展民办学前教育。修订完善民办学校设置标准，积极支持民办学校（幼儿园）创建市级示范性学校和幼儿园。组织开展民办学校年度办学情况检查，建立民办教育教学质量和教学水平评估体系。加强对独立学院的管理，规范民办学校招生行为和办学秩序，督促民办学校依法办学。

19、充分发挥教育督导职能作用。研究制订建设教育强区督导评估指标体系，推进教育强区建设。组织对各乡镇办事处中心学校开展“两项督导评估考核”，依法督促基层政府落实办学责任。抓好区级示范性学校的督导评估工作。加强教育督导机构和队伍建设。

20、全面推进依法治教、依法治校。加强教育法规宣传，推进我区教育法制建设。组织做好第二批依法治校示范性学校评选工作，切实提高依法治校水平。继续完善行政执法责任制，进一步规范行政许可项目及非行政许可项目。建立健全学校教职工代表大会制度，进一步规范校务公开，推动各级各类学校管理民主化进程。依法加强学校语言文字应用与规范化工作，积极抓好城市语言文字工作评估。

七、研究解决教育热点与难点问题，促进教育公平与和谐发展

21、切实保障建设教育强区投入。坚持教育公益性质，按“三个优先”依法落实财政性教育投入，争取区本级财政预算内教育经费支出占财政支出的比例比上年同口径提高1至2个百分点，并坚持公共教育经费重点向农村贫困地区倾斜。按要求筹措家庭经济困难学生资助经费，落实城市义务教育设施配套建设资金。积极争取社会力量捐资或投资办学，鼓励学校依法多渠道增加教育投入。

22、做好家庭经济困难学生资助工作。认真落实“两免一补”政策，实行城乡义务教育学杂费全免，并为农村义务教育阶段所有学生提供免费教科书。启动普通高中家庭经济困难学生资助工作。鼓励社会捐资助学，确保家庭经济困难学生顺利完成学业。

23、着力维护校园安全和稳定。以“迎奥运、保稳定”为主题，督促与指导学校健全稳定工作责任制，严密防范和严厉打击敌对势力的渗透破坏活动，深化与xx组织的斗争；加强校园治安防控体系建设，及时排查化解矛盾纠纷和安全隐患，完善与落实安全稳定应急预案，积极预防和妥善处置各种突发事件和群体性事件；指导学校配合有关部门加大学校及周边环境综合治理力度，加强对学生的安全教育，深入开展平安校园创建活动，确保学校安全稳定。

欢迎阅读范文人网《区教育局教育工作意见》内容，我们还为您精心挑选了关于2024工作计划的优质专题，请访问:区教育局德育实施方案