2022年度学校学困生辅导计划。
为了工作得到更好的规划，工作计划对于我们来说是必不可缺的。工作计划是我们的根据不同时期的任务目标进行合理拆解，并制定具体措施的一个途径，怎么写出有确定性的工作计划，让你提升对工作的掌控感？小编陆续为大家整理了2022年度学校学困生辅导计划，相信能对大家有所帮助。
20xx年度学校学困生辅导计划
1、五多一高，有的放矢
一想到这些学困生，我的眼前就出现了一个个鲜活的面孔。我把这些暂时在我心中定位为学困生一组一组地集中坐在一起，不管是上课和下课，尽量做到：目光多关注，机会多给予，鼓励多用心，纪律多重复，奖励多偏心，谈心高频率。
2、多元评价，强化阳性。
一个在成长过程中总能得到鼓励、支持、肯定的人，会如何呢，当然是积极、阳光。对于那些消极、异常的行为漠视或淡化，通过不间断的进行这样的正面行为暗示、强化，帮助他们克服不良的行为，而用正常合理的行为替代之。因此，我在教育教学过程中，要注意运用“多一把尺子，多一批人才”这一理念。
3、找准突破口，稳步提高
学困生的学习之所以落后，比较根本的因素是学习方法和方式上存在问题。如站在学生的角度想想，好不容易管住自己写的作业，得到的却是满目红叉的结果，也就失去了完成作业的积极性。作业评价分优、良、及三等，对于“及”，我用温馨寄语代替，得“优”的学生奖到一颗星，找准突破口来提高学生学习能力，一步一步，一项一项一天一天地提高。
4、树立榜样，激发兴趣
树立榜样，激发学生学习兴趣，塑造“赶、帮、超”的学习氛围是许多教师的一项绝招。在学困生的辅导上，也要用“赶、帮、超”三个字。
5、家校合力，共同促进。
通过和几个学困生的家长个别接触，我发现他们大都有破罐子破摔的教育思想，作为本班班主任，我要用乐观向上和真情赏识的心态，激发家长对子女的美好期望。
7、持之以恒，巩固习惯
学困生要提高学习成绩不是一天两天，一周两周就能行的。学困生学习态度和学习习惯的转化也不可能一蹴而就，一般要经历醒悟、转变、反复、稳定四个阶段。因此，从不及格到及格的转变过程中，他们一定会出现多次反复，我认为这是一种正常现象。所以我必须以满腔热情投入到补差工作中，力争使我班的学困生告别落后，走向成功。
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年度学校学困生辅导计划
2011年度学校学困生辅导计划
1、五多一高，有的放矢
一想到这些学困生，我的眼前就出现了一个个鲜活的面孔。我把这些暂时在我心中定位为学困生一组一组地集中坐在一起，不管是上课和下课，尽量做到：目光多关注，机会多给予，鼓励多用心，纪律多重复，奖励多偏心，谈心高频率。
2、多元评价，强化阳性。
一个在成长过程中总能得到鼓励、支持、肯定的人，会如何呢，当然是积极、阳光。对于那些消极、异常的行为漠视或淡化，通过不间断的进行这样的正面行为暗示、强化，帮助他们克服不良的行为，而用正常合理的行为替代之。因此，我在教育教学过程中，要注意运用多一把尺子，多一批人才这一理念。
3、找准突破口，稳步提高
学困生的学习之所以落后，比较根本的因素是学习方法和方式上存在问题。如站在学生的角度想想，好不容易管住自己写的作业，得到的却是满目红叉的结果，也就失去了完成作业的积极性。作业评价分优、良、及三等，对于及，我用温馨寄语代替，得优的学生奖到一颗星，找准突破口来提高学生学习能力，一步一步，一项一项一天一天地提高。
4、树立榜样，激发兴趣
树立榜样，激发学生学习兴趣，塑造赶、帮、超的学习氛围是许多教师的一项绝招。在学困生的辅导上，也要用赶、帮、超三个字。
5、家校合力，共同促进。
通过和几个学困生的家长个别接触，我发现他们大都有破罐子破摔的教育思想，作为本班班主任，我要用乐观向上和真情赏识的心态，激发家长对子女的美好期望。
6、持之以恒，巩固习惯
学困生要提高学习成绩不是一天两天，一周两周就能行的。学困生学习态度和学习习惯的转化也不可能一蹴而就，一般要经历醒悟、转变、反复、稳定四个阶段。因此，从不及格到及格的转变过程中，他们一定会出现多次反复，我认为这是一种正常现象。所以我必须以满腔热情投入到补差工作中，力争使我班的学困生告别落后，走向成功。
2022学困生辅导计划
篇一：20xx_20xx年第一学期学困生辅导计划
**中学20xx_20xx学年
第一学期学困生辅导计划
**中学
20xx年8月24日
学困生辅导计划
一、指导思想：
为了全面提高学生学习的主动性和积极性,实行以点带面,全面提高学生的综合素质，我们要努力探讨如何在数学教学中进行素质教育和培养学生的创新精神，如何为学生的终身发展打好基础。进一步巩固并提高中等生的学习成绩，帮助学困生取得适当进步，让学困生在教师的辅导和优生的帮助下，逐步提高学习成绩，并培养较好的学习习惯，形成基本能力。通过个别辅导使学生转变观念,认真对待学习,发展智力,陶冶情操,真正做到教师动起来,学生活跃起来.并且长期坚持下去,真正让学生树立起学习的信心和勇气.克服自卑的心里.在学生中形成“赶、帮、超”浓厚的学习兴趣,使每个学生学有所长,学有所用. 提高整个班级的素养和成绩。 因此,特制订本学期的数学学困生辅导计划。.
二、学生情况分析
从上学期的学习情况及知识技能掌握情况看，大部分学生学习积极性高，学习目的明确，上课认真，作业能按时按量完成，且质量较好，但也有少部分学生基础知识薄弱，学习态度欠端正，书写较潦草，作业有时不能及时完成，因此本学期除在教学过程中要注重学生的个体差异外，教务处准备在提高学生学习兴趣上下功夫，通过学困生辅导及培优补差的方式使他们得到更好的发展，更大的进步。
三、具体措施
1、学困生名单确定
每学期考试完从年级（文理）成绩汇总中，抽取排名较后的学生，作为本学期学困生。同时进行培优补差活动。
2、利用课堂时间随机辅导
在课堂上多提问他们，对学困生多提问一些基础知识，促使他们不断进步。当学困生作业出现较多错误时，教师要当面批改，指出错误，耐心指导。当少数学困生因基础差而难以跟班听课时，我们应采取系统辅导的方法，以新带旧，以旧促新，帮助学困生弥补知识上的缺陷，发展他们的智力，增强他们学好数学的信心。发现他们的优点和成绩就及时表扬，以此来提高他们的学习成绩。
3、课余时间个别辅导
在限定的课堂教学时间内，是很难满足和适应不同学生的需要的。因此，组织课外辅导，作为课堂教学的补充是很有必要的。对掌握特别差的学生，进行个别辅导。实行日清，周清，月清。平时，在学困生之间开展一些比赛，比如：看谁进步快、看谁作业得满分多、看谁成绩好等。
4、结对子生帮生
布置适当、适量的学习内容，让优等生适当给予帮扶，定期让让
将。另外，由于学困生往往有一种疑惧心理和对立情绪，对老师时时戒备、处处设防。在这种逆反心理的作用下，老师所有的努力都会付之东流。有言道：亲其师，才能信其道。只有达到心理相容，他们那紧闭的心扉才能向老师敞开，才能达到教育的良好效果。要做到这一
点，教师就要给予他们更多的温暖，更多的爱，更多的真情，用温暖的爱熔化他们心中的冰山，用挚城的情点燃他们自信和进取的火种，达到“精神所至，金石为开”的奇特效应。
总之，在素质教育的今天，差生辅导工作是一个学校教学工作的重中之重。我们作为教师，会不断摸索有效的方法和经验，使我们的学困生的辅导工作更具成效。
教务处
20xx年8月24日
篇二：20xx—20xx学年度第一学期学困生转化计划
20xx—20xx学年度第一学期学困生转化计划
一个班集体，难免会有一些学习基础较差的学生，因此，要提高学生的综合素质，做好转化后进生的工作显得十分迫切而又重要。我们不能选择适合教育的学生，只能选择适合学生的教育 。这学期我打算做到以下几点：
一、确定学困生名单，让转化对象明确化。
二、安排好时间，让转化工作有计划可循，不能无章办事。
1、做作业时，对他们进行巡视检查，随时指导，在他们第一次接触新知识时就记住对的。
2、每节课前的复习，要多检查他们对旧知识的掌握情况，以确定课堂上对他们的指导应在哪一方面。
3、做练习册时，对这一部分同学要多关照，让他们独立完成，不要给老师一种假象。
4、根据他们的实际情况来布置相应的家庭作业，而且尽量让家长配合检查、指导，并签字。
5、利用课间的休息时间可以用来对他们进行辅导。
三、辅导内容应根据学生的不同情况来确定，根据学生学习过程中的具体情况变化来确定。就前半期的学习内容，先确定以下辅导内容及目标：
1、声母表、韵母表、整体认读音节的默写。
2、声母、韵母、整体认读音节必须会读，会听写。
3、能区分声母、韵母（单韵线、复韵母、特殊韵母、前鼻
篇三：20xx_20xx学年度一(2)班学困生转化工作计划
20xx—20xx学年度一（2）班学困生转化工作计划
磨黑镇第一小学 杨俊梅
为了更好地完成学校赋予的教育教学任务，提高及格率、优秀率，缩小生生之间的差距，根据我班学生的实际情况，围绕教学目标，除了认真备课、上课、批改作业、优质完成每一节课的教学外，还应做好课内外培优辅差工作。而在实际工作中，要转变学困生的思想，使他们成为优秀学生，并非是一朝一夕或只言片语所能凑效的。所以学困生的转变需要老师“动之以情，晓之以理，导之以行，持之以恒”的耐心地说服教育。为了使转化工作起到实效，现有针对性地制定本学年学困生转化工作计划，力争取得好成绩。
一、学困生名单
李毅澄 杨慈 龚瑞熙 赵子坤李闯云张健渝 李金莲 杨啸坤 刘恒源林锦秀
二、转化目标
通过本学年的转化，后进生能基本掌握学习的方法，能端正学习态度，树立学习的信心，对于掌握基本技能起到推动作用。
三、学困生形成原因情况分析
1．由于智力较差或纪律较差， 很多问题老师讲数遍，他们照样记不住。
2．缺乏自觉学习的积极性，懒惰贪玩 上课不注意听讲。
3．在家庭方面， 学生家长有的是对子女溺爱，有的是学生家长自己没文化，对孩子的学习不能及时检查督促。
四、转化措施
1．通过打电话、家长会、微信平台等，汇报该生在校的学习情况，让家长协助教师教育和督促自己的孩子努力学习。
2．课后多和学困生交谈，态度要和蔼，使后进生愿意接近老师，经常和老师说说心里话，有利于老师对学生的了解，有利于做好后进生的转化工作。
3．开展互帮互学的活动，座位的排列尽量让中、差生创设一个好的学习环境，充分发挥课后“小老师”的作用。
4．对学困生的缺点批评要恰当得体，切忌不可伤害，不能让其他同学嘲笑他们，嫌弃他们。
5．分层次设计目标，给差生制订能够完成的目标，使其能真正感到成功的喜悦。 6．充分利用课余时间进行面对面辅导，如：改正错题，讲解练习等，使所学知识及时掌握。 7．以“计算”为切入点，以“提高计算的准确率”为突破口，扎实开展学困生的转化工作。通过多种形式帮助他们掌握正确的计算方法，从会算慢慢过渡到正确、有一定速度地计算，同时，让学困生在计算的过程中，掌握计算的技巧，从而达到提高学困生学习成绩的目标。
学困生的转化不是轻而易举的事。我们必须充分认识到，学困生在进步的过程中，出现的反差，是合乎规律的正常现象。作为教师，我们要反复地、耐心地激励帮助他们战胜自我，使每个学困生真正感到班集体的温暖，激发他们的求知欲，使每位同学在德、智、体、美等方面均能得到全面发展。
20xx年9月9日
学校2022年度工作计划
在过去的一年中，我校全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，扎实开展课改实验各项工作成绩显著，但还存在一些不足。本学期中，我校要针对各种不足和薄弱环节要全方位的加强，现就我校本年度的计划和工作要点做一介绍：
我校本年度的教学目标就是在改革浪潮中积极探索促进学生全面发展教师不断提高学校不断进步的办学的方向，办人民满意教育本着科学管理全面育人办出特色，争创一流的办学目标围绕着课程改革这个中心全面开展与展开各项工作。
（一）强化学校德育工作进一步规范学生行为习惯，在教师中加强师德教育，开展五比五看活动，继续更新观念，转变教学方式，在学生中掀起学习《守则》和《日常行为规范》的热潮，力争在师生行为习惯上再上一个台阶，主要采取措施如下（1）通过主题班会升国旗劳动实践等开展德育系列化活动，（2）要强化学科教学过程中的德育渗透功能，（3）加强校风班风学风建设，（4）加强班主任队伍建设积极开展班级工作研讨活动，为学生创造和谐的学习氛围，（5）坚持不懈的抓好学校安全法制教育，力争早日达到市级文明校园。
（二）积极开展课改实验，创建我校课堂特色教学
（1）以杜郎口教学经验为先导，以我县二十四字模式为核心，创建出我校特色的课堂教学模式，切实转变教师教学方式和学生学习方式，（2）继续培养和选拔我校优秀教师和优质课、实践反思再反思，抓好校本课程的开发与应用工作，力争开发初试和我校学生实际的校本课程。（3）进一步完善对师生评价体系，积极组织教师学生开展创新实践活动，主要是在三小活动上做文章。
（三）加大教研教改力度，提高教师素质
一是扎扎实实开展教师继续教育活动，二是充分发挥校本研训的功能，在学期初组织一次课堂教学模式探讨，三是走科教研之路，力争人人有课题，个个有县级以上论文，要求教师积极参加县乡组织的课改教研活动，在全体教师中形成一个崇尚学习的氛围。
（四）加强学校艺体卫工作
一是要认真落实课程计划，保证体育艺术课的全面开全开足。二是上好体育课，搞好学生达标训练和体育代表队训练，每学期进行一次队列体操比赛和一次校运会，三是上好艺术课，组织师生开展艺术活动，每年组织两次文艺汇演，四是贯彻学校卫生管理规定，养成良好的卫生习惯做好近视眼预防工作。
五、强化园务管理
去年评估中，我校被评为明星幼儿园，今年我园将再接再厉，强化园务管理，改进薄弱环节，增加办园特色，提高办园水平，搞好合班工作，力争成为全县一流幼儿园。
我校奋斗目标：
领导思想要先进
全校师生齐奋进
课外班干下命令
师生之间不能恨
三风建设要过硬
作业布置要选定
各项工作要拼命
工作不好要挨挺
保重身体不生病
再创辉煌向前进
2022年度学校工作计划
篇一：20xx_20xx学年学校工作计划
20xx_20xx学年第一学期赛力乡中心小学学校
工
作
计
划
赛力乡中心小学
20xx年8月18日
20xx_20xx学年第一学期赛力乡中心小学学校工作计划
一、指导思想：
以科学发展观为指导，坚持以质量为中心，进一步加强学校管理，优化教育环境，提高管理服务水平，努力提升办学品位，凸显办学特色，丰富办学内涵，促进我校教育又好又快发展，努力实现“做人民满意教师，办人民满意学校”的工作目标。
二、工作目标：
（一）加强制度建设，规范学校管理.
（二）注重师德修养，加强德育工作。
（三）聚焦课堂教学，积极构建有效课堂模式。
（四）认真抓好校本教研，广泛开展课题研究和社团活动。
（五）发挥学校乡村少年宫优势，提升学校文化品位，凸显学校特色。
（六）搞好对外宣传工作。
（七）做好后勤管理工作，加强校园安全。
（八）重视家长学校工作，充分发挥家庭、学校、社会“三位一体”工作实效。
（九）加强依法治校工作，做好各项档案建档工作。
（十）认真做好其他工作，实现学校和谐发展。
三、具体措施：
（一）常规管理
1.规范各项规章制度。结合学校具体情况，进一步修订和完善各项常规管理制度、绩效考核制度，力求使学校管理制度化、科学化、规范化、精细化，通过绩效考核来引导干部队伍、教师队伍、班主任队伍的健康发展。
2.规范校务公开制度。发挥民主监督职能，开好教代会，给教师搭建参议学校大事的平台；利用好家长委员会，组织好家长会，认真听取家长对学校工作的意见和建议。
3.规范课程管理。严格按照上级部门要求制定学校的课程表、作息时间表、大课间活动安排表和双休日住宿生安排表，并上墙、上网，接受社会监督；开齐、开足、上好新课程要求的课程，不随意增减课程和课时，不随意调整课程难度和教学进度；严格控制学生在校时间，确保学生每天在校时间不超过7小时，不占用节假日集体上课、补课；认真上好“两课两操”，积极组织学生开展“阳光体育艺术活动”，进一步开展少年宫第二课堂活动，创新阳光体育活动。
4.规范招生行为。严格执行教育局招生方案，本着公平、公开、公正原则，认真完成20xx_20xx学年新学期招生工作。
5.规范后勤管理服务工作。加强校产的使用、维护工作，确保学校教师多媒体设备、专用教室和各类设备正常使用。
（二）、德育工作
1.坚持以人为本，加强教师队伍建设。要求教师“以素质树形象，以作为换地位，以业绩显才华，以特色求发展”，立足学校，做好校内“名师”建设，发挥其先锋模范作用，让广大教师以身边的教师为
榜样，比、学、直、赶、帮、超，努力打造一支具有优秀的师德风范、模范师爱形象、高超知识本领的教师队伍。加强师德师风建设，树立教师良好形象，杜绝教师有偿家教、乱办班、乱补课、乱购教辅资料等现象。
2．严格师德考核评价制度。学校将通过领导评价、教师互评、学生评议、家长反映等方式，多角度、多侧面、全方位地了解教师执行教育法规、遵守教师职业道德规范等方面的情况。将师德测评结果，纳入教师年度考核，作为评先评优、职称评聘的重要依据。积极鼓励教师投身教育科研，参加上级主管部门和学校组织的各项教学活动、教研活动与课题研究。学会解决教育教学中的问题，努力做一个有思想、有追求的教师，力争成为一名智慧型和研究型的教师。努力培养造就一批师德高尚、教学优秀、教研突出、有影响力的教师。同时关注青年教师的成长，积极实施校内培养计划，加快其专业成长的步伐。
3.开展形式多样的德育活动。利用校园广播、板报、校园网、重大节日和纪念日等德育阵地、对学生进行经常性的养成教育、遵纪守法教育、人生观、世界观、价值观、民族精神、爱国主义精神、理想信念和社会主义荣辱观教育。并开展各种社团活动，全面提升学生的综合素质，为学生的终身发展奠定基础。
4.认真开展阳光体育活动。继续组织学生开展“阳光体育活动”，保证体育课与体育活动课的足量，保证学生每天超过一小时的体育锻炼。同时通过多种形式大力宣传阳光体育运动，广泛传播健康理念，继续组织开展“大课间”活动；将学生课外体育活动纳入教育计划，
形成制度；开展丰富多彩的体育竞赛活动，如全校广播操比赛、校体育运动会、体育兴趣小组等。
（三）教育教学工作
1、深入开展以“校级公开课”、“示范课”和“汇报课”等活动为载体的“课堂教学研讨”，逐步形成具有我校特色的“特色课堂”。
2.各教研组制定出切实可行的“教研组工作计划”，以教研组为单位，由教研组长组织，保证全校的教研活动顺利有效地开展起来。
3.积极组织教师参加各种学习和培训，做到有学习，有记录，有汇报，有交流，有总结。
4、做好“名师、学科带头人和骨干教师”的培训工作。选出专业知识水平高，业务能力强，肯学习，爱钻研、善总结的中青年教师作为培训对象。打造出更多的名师和学科带头人，并充分发挥其辐射作用并组织“名师、学科带头人和骨干教师”对普通教师进行“一帮一”的培训活动。
5、做好防控流失生工作，提高适龄少年的入学率和在校生的巩固率。利用学期初的有利时机，对流失生进行集中多次家访，注重实效。组织教师对学生进行集中家访，学年初召开家长会。
6、加强校园文化建设，创建“以人为本，和谐发展”的校园环境。利用板报，学习园地、班会、集会对学生进行交通、劳动、饮食和环保、国防、道德及法制教育。
（四）重视教研工作，扎实开展教研活动，努力提高课堂教学水平。
篇二：学校20xx年工作计划
学校20xx年工作计划
20xx年度，学校根据教育局工作部署和学校中长期发展规划，结合学校实际，制定如下工作计划：
一、指导思想
认真学习贯彻党的十八大六中全会精神，以科学发展观为指导，以素质教育为主题，以提升教育质量为中心，以课堂教学为抓手，以校园安全为保障，以提高教师队伍整体素质为重点，坚持以人为本，认真落实《义务教育法》，力促教师专业成长，持续推进高效课堂改革工作，减轻学生课业负担，加强校园文化建设，实现学校的和谐科学发展。
二、工作重点
实现两个提高：提高学校办学水平，提高教育教学质量。 抓好四项建设：领导班子建设，教师队伍建设，信息化建设，校园文化建设。
三、工作目标
1、学校管理：进一步规范学校管理，完善学校各项规章制度，依章办事，提高执行力。
2、队伍建设：通过学习和培训增强领导干部的服务意识、责任意识、领导能力，提高学校整体管理水平；通过校本培训，逐步提高教师的专业化水平；加强师德建设，做到教书育人,为人师表，增强教师的责任意识。
3、德育工作：坚持育人为本、德育为先，加强学生行为习惯教育和文明习惯养成教育，形成良好的班风和校风；探索德育工作新渠道，提高德育实效性。
4、教学工作：通过学校、家庭、社会等各种渠道充分调动学生的学习积极性，培养学生主动学习的能力，养成良好的学习习惯。狠抓教学常规，提高枣庄市优秀教案入选率和优质课获奖率。
5、环境建设：加强校园文化建设，形成良好的育人氛围；做好校产的管理和维护，做到环境育人。
6、安全稳定工作：加强安全教育和隐患排查，积极组织各种活动，预防为主，加大安保投入，确保无安全事故和上访事件。
四、工作措施
（一）、实施依法治校，树立良好教育形象。
1、认真学习《义务教育法》，认真落实省市关于义务教育阶段收费规定，规范办学行为，实行校务公开制度化。
2、全面贯彻党和国家的教育方针，严格执行课程计划，开齐开足各类课程，确保教育质量，科学安排学生在校活动及作息时间，做到教书育人、管理育人、服务育人。
（二）、创新德育工作模式，拓宽德育途径。
1、在学校工作中，牢固树立“德育无小事、事事皆育人”的理念，让德育渗透到我们学校的每一个角落、每一面
墙壁、每一处走廊，让每一个角落都在闪光，让每一面墙壁都会说话，让每一处走廊都能育人。
2、充分发挥学生的自主性，结合重大节日开展多种形式的活动。20xx年学校将举办庆六一文艺汇演、“学雷锋活动月”、 “读一本好书”“环保手抄报比赛”等活动，全面提升学生的综合素质，为学生的终身发展奠定基础。
3、建立学生成长导师制度。在充分了解学生的基本情况和家长、学生对学校教师的合理需求基础上，建立学生成长档案，为特殊学生配备成长导师，依据学生的个性特点和教育需求，提出合理、科学的意见和建议，为每位学生成长提供个性化的服务。
4、认真开展阳光体育活动，保证学生每天有不少于一小时的体育活动时间。积极组织“大课间”活动，不能流于形式；继续组织学生进行专业队训练；将学生课外体育活动纳入教育计划，形成制度；开展丰富多彩的体育竞赛活动，如田径运动会、趣味比赛、冬季长跑活动等。
5、抓好班主任队伍建设。完善班主任考核奖励制度，加强班主任培训，形成一支责任心强、班级管理有特色的班主任队伍。
（三）打造高效课堂，全面提高教学质量。
积极构建生本课堂新模式，促进学生有效学习和教师有效教学，逐步形成我校特色的课堂教学模式。
1、重视集体备课，提高备课质量。坚持集体备课，发挥教研组优势。做到“四定”、“ 四统一”、“三步走”。四定：定时间、定地点、定内容、定中心发言人。“四统一”：授课进度、教学要求、作业布置、质量检测要统一。“三步走”：个人自备、集体复备、个人二次备课三个步骤。
2、优化上课环节，突出主体参与。认真执行课程表和教学计划，能充分挖掘各种教学资源，培养学生的创新精神和实践能力，教学过程把握恰当，教学环节紧凑流畅；尊重学生人格，关注个体差异，营造宽松和谐的学习环境，引导和鼓励学生的主体参与，激活学生的思维，使每个学生、每堂课都学有所获；强化实验教学，做好课堂演示实验，开齐学生分组实验，鼓励和引导学生进行创新实验。
3、精心设计学生作业，切实减轻学生负担。要严格执行《学校作业设置及检查方案》，做到难易适度、分层作业，确保针对性和有效性，减轻学生负担。建立学生错题档案，指导学生配备好各科错题集，坚持作业评价方式多元化。
4、加快信息化建设的步伐。硬件上，计划20xx年每个班级都要配备班班通多媒体，专任教师每人一台笔记本电脑；软件上，要加强教师信息技术培训，鼓励老师充分利用校园网络资源，开设自己的主题论坛，形成网上学习、网上教研的良好氛围，逐步形成有自己特色的资源库。
5、加强教科研工作。继续认真抓好校本课程的开发，
坚持以教研活动为主题、以教育反思为重点的教科研工作，抓好重点课题的研究，制度奖励政策，鼓励教师参加各级优质课评选和撰写论文、论著。
（四）、创新机制，促进教师专业发展。
1、加强师德建设。要求全体教师要有良好的敬业精神，并不断增强终身学习意识，提高业务水平；加强合作、提升创新能力。通过开展学生评教、师德建设月、师德演讲比赛等活动，树立优秀教师典型，明确教师努力方向，以促进学生更快更好地发展。
2、完善绩效考核机制。完善教育教学等工作的绩效考核方案，发挥绩效考核的导向作用，促进教师间的良性竞争，促进教师队伍发展，为德、才、能兼备的教师提供进一步发展的平台。
3、激发教师的自我发展意识，发掘教师的发展潜能。20xx年将组织“家长开放日”活动，对外全面展示我校教师教学水平，促进教师自我发展。制定教师专业成长规划，让有志于教学研究、教学效果显著的教师脱颖而出；组织开展教师教学基本功竞赛、教学论文评选等活动，为教师搭台子、加梯子、引路子、压担子，促进教师的专业成长，打造我校自己的名师。
4、 加强校本培训。邀请专家来校讲学，积极组织教师参加各种培训、学习、观摩活动，在教师中真正树立起“最
篇三：20xx—20xx学年度学校工作计划(定稿)
东西湖职校20xx—20xx学年度学校工作计划
一、指导思想
以贯彻全国职教工作会议精神和中央、省、市构建现代职业教育体系的要求为发展方向，以内涵质量建设为核心，继续强化学校管理，不断提升管理水平，规范办学行为；落实好项目建设，满足学校教育教学发展的需要；继续加强专业建设，推进品牌建设，逐步形成专业特色化；强化师德师能建设，全面提升教师综合素质，将立德树人落实到教育教学全过程；落实好电子现代学徒制试点工作，认真总结经验和不足，为其他专业的该项试点积累成功要素；利用好生产实习基地和职业技能培训基地平台，继续强化培养模式改革，提升教育教学质量；密切产教融合、校企合作与国际合作，逐步形成长效机制；继续加强和完善学校信息化建设，为数字校园向智慧校园转变提供软、硬件保障。
二、主要工作目标、任务和措施
（一）强化管理不断提升管理水平，努力实现“十三五”开局的各项目标
1.完善各项制度。清理、修订和完善学校现有的各项规章制度，充实学校制度汇编，让学校各项工作在制度环境下规范执行。
2.继续推进干部的竞聘上岗和全员聘任制工作。本学年度重点完善各专业的考核评价办法，制定20xx年干部竞聘上岗的实施办法和“双向选择，逐级竞聘”工作方案，交由教代会讨论通过并于20xx
年6月底组织实施。
3.充分发挥职能部门的功能。提升职能部门的执行力、凝聚力和创新服务力，让职能部门成为服务学校与专业发展的核心力量。
4.突出专业的主体地位。强化专业主任负责制，有序的将教师的考核评价，评先评优下放给专业，学校只负责监管，真正实现专业主任有管人权、管事权和分配权。
强化专业的考核评价。专业建设和专业发展方向完全由专业主任负责，实行优胜劣汰，对于专业建设搞得好的，在绩效资金分配、评先指标分配等方面上浮5％，对于专业建设评价不高的，各项指标下调5％。
5.规范财务管理。根据上级财务管理制度的要求，细化学校财务管理流程，建立学校内部纪检与监督小组，强化对各类涉及资金的投入和运行情况进行全程监督，并在每年的八月份对上一年度的财务运行情况实施专项审计，确保学校的财务管理规范、透明。
6.加强学校行政后勤服务的管理。把服务育人工作放在首位，不断提高服务的意识和质量，确保一线教职员工的工作、生活条件和环境得到改善，让教师安心工作，让学生放心学习。
7.规范办学行为。
规范招生和学籍管理。严格执行教育部“六严禁”，不搞有偿招生，确保每生唯一学籍，学籍随人走，杜绝挂学籍现象的发生，公开学籍的建档、异动工作程序，让每位教师和家长都能清楚，避免产生误会而投诉的现象发生。
规范资助管理。严格执行学生资助管理的有关规定，统一建立学生资助档案，确保受资助学生资料完全符合资助政策的要求，规范申报程序和资助资金的按时发放到位，全程接受社会和上级资助部门的检查和审计，杜绝违规申报、套取资助资金的现象发生。
规范联合办学行为。根据省、市有关政策在20xx年之前，将逐步取消与社会机构的联合办班行为；规范好与孝南分校的联合办学行为；完善好中德班的各类审批手续，有选择性的扩大国际化办学的方向。
规范实习就业管理。严格执行教育部中职生实行管理办法，在完成规定学业的基础上，把认知实习、跟岗实习、顶岗实习合理安排好。在保证学生安全的前提下把学生尽量安排到大中型企业和技术含量高的企业实习和就业。
8.规范专业设置与管理。紧紧围绕职业教育服务经济和社会发展，服务民生，引导就业的方向，学校各职能部门要充分进行市场调研，合理做好学校专业设置的规划和现有专业的转型，突出各专业的特色，努力形成以品牌为追求目标，不断扩大各专业在行业内的竞争力和影响力。
（二）重视队伍建设，不断提升队伍的师德师能，为学校发展奠定坚实的人才基础
9.加强教师的师德建设。通过各类政治学习、师德报告，引导教师不断提高自身的政治理论和修养，完善教师的师德考核评价，保持良好的师德师风。
10.树立和打造一批师德典范。通过学校网站和宣传橱窗，进行广泛宣传，在校内掀起一种学先进、学典范的浓厚氛围。
11.加强教师培训。积极参加国家、省、市、区、校五级培训，在培训中培养学科骨干，在培训中全面提升适应现代职业教育体系建设的能力和水平，在培训中实现转岗转型，在培训中实现一岗多能。加强青年教师的培养工作，建设交流、学习和展示平台，做好新教师帮扶工作，让年轻教师有人教、有人带。
12.加强学术交流。鼓励教师参加行业协会和教育学会举办的各类论坛交流，技能比赛，让教师在交流和竞赛中成长和发展。
13.落实教师下企锻炼工作。根据国家关于职业教育教师下企锻炼的管理办法要求，各专业要有计划、有目的、分批次，合理安排好教师走进企业、走上生产线，全面了解企业文化、企业管理和专业技能方面最前沿的知识和要求，从而达到提高教师专业技能水平的目的。
14.培养楚天技能名师。依托技能名师这一平台，采取师徒结对的方式，让一部分优秀的教师率先成长起来，尽快跻身省级职教专家团队行列，争取培养一名楚天技能名师。另外，力争新增区级、市级学带优青3名左右。
15.继续引进教师，推行聘任制教师制度改革。继续通过招考方式补充一线专业教师的不足，在现有的聘任制教师中推选30名专业政治素养高、师德素养好、教育教学能力强、专业技能水平高、工作业绩突出的教师与正式在编教师一样同工同酬。（注：推选办法正在
制定中，待区局文件下发后正式实施）。另外，拟引进行业大师担任兼、专职专业教师。
（三）关注内涵建设，全面提高教育教学质量，为开启中职质量报告制度做好充分准备
16.继续强化德育教育。在原有基础上要不断细化制度与管理的环节、过程和评价，并指导好各专业对班级、学生的德育考核，规范各项考核机制，真正发挥好德育评价的激励与导向作用，消除评价过程中随意性带来的各类矛盾。继续深化未成年人思想道德建设和中国梦主题教育工作，使未成年人思想道德建设工作、中国梦主题教育与德育常规教育深度融合，培养学生良好道德素养与行为规范。
积极开展法制教育等专项教育，在巩固现有的阵地的基础上，创新工作，探索与学校文化建设相结合的新途径、新方法，使法制教育和未成年人思想道德建设上一个新台阶。
17.不断创新活动文化的内涵、途径和方式方法。真正形成具有职教特色的系列主题活动，并在班级文化建设方面有所突破，特别是班级活动文化，形成活泼向上、快乐愉悦的文化氛围，促进班级发展。充分整合好学生社团、学生会和团委力量，实现好学生的自主管理，提升德育管理的实效。
18.抓好文明风采大赛活动。以“文明风采”竞赛为契机，培养学生的工匠精神，进而提升学生的职业素养，展现学生风采，牢牢抓住班主任队伍这个主力军，协调沟通好各专业及所拥有的资源，积极参与各类活动及竞赛，力争在全国文明风采大赛上取得更好的成绩。
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