“晨鸽哥哥”“晨鸽姐姐”伴落后地区儿童成长。
做事情前都要写方案。为了让事情朝着好的方向发展，通常都需要为自己去写一份方案。方案的制定可以多参考众人的意见，集思广益。在写方案的时候，我们需要特别注意哪些内容呢？相信你应该喜欢小编整理的“晨鸽哥哥”“晨鸽姐姐”伴落后地区儿童成长，感谢您的参阅。
项目名称（预赛）“晨鸽哥哥”、“晨鸽姐姐”伴落后地区儿童成长计划项目信息
学校
预计团队大小东北师范大学8人以上
创意类别
教育 贫穷 实施地区吉林（学校所在地 其他）创意
备注：此项目为东北师范大学“晨鸽支教团”的长期项目，本次大赛中，仅针对xx年暑期的支教活动进行申请。此后，活动持续，费用由支教团自理。
1、公开招募校免费师范生及其他方便参与活动的大学生作为志愿者，经过统一考试及培训（含东北师范大学教育科学学院的教育技能培训），组建成为若干支教小组。志愿者接受项目团队统一领导，参与重大决策的制定。
2、选取长春及周边县市教育落后的若干村庄作为项目基地，基地及支教内容经过实地考察与论证。
3、寒、暑假期间，支教小组赴各自的基地开展为期不少于15天的集中支教，进行科学、实用、有针对性的授课，内容包括文化课、兴趣与特长、品德教育、素质拓展训练。
4、逢2天以上的假期，支教小组赴基地开展支教、联谊、调研，保证每两月至少一次。日常保持与基地儿童的书信联系，以“晨鸽哥哥”、“晨鸽姐姐”的集体名义，对儿童的成长给予实时的指导与关怀。定期募捐，为儿童提供物质帮助。
*创意亮点
（创意亮点是由参赛团队提供给评审人员的参考信息或需要在决赛阶段前保密的核心创意，不予公开。）
胡海波东北师范大学社会学研究所所长 项目时间表：第一阶段：前期准备
5月21日－5月26日 团队建设；调查与确定活动基地；制定前期准备活动的实施细则
5月27日－6月2日 启动对于活动的宣传；招募志愿者
6月3日－6月6日 志愿者初试
6月7日－6月15日 志愿者复试，确定入选支教队员；设计调研工作方案
6月16日－6月20日 支教队员一期培训与试讲
6月21日－7月1日 支教队员二期培训与试讲
7月13日 活动筹备阶段的总结、动员大会
第二阶段：暑期活动实施
支教队伍：7月14日-8月6日
7月14日 抵达支教地点，安顿内务，了解当地自然条件及基本状况，与当地农民、教师沟通交流；为教学工作做必要准备。
7月15日―8月4日 支教队据计划正式开展教学活动、家访活动、调研活动；适当协助学校做力所能及的工作；组建起村小图书室。
8月5日 基地学生汇报演出――暨支教队与学生、村民的联欢活动；支教队总结会议。
8月6日 支教队员返校、返家。
调研队伍：8月6日-8月14日
8月7日 抵达调研地点，安顿内务，了解当地自然条件及基本状况，与当地农民、教师沟通交流；为调研工作做必要准备
8月8日-8月13日 据计划开展调研活动。
8月14日 调研队员返校、返家。
第三阶段：活动收束
8月15日－9月30日 活动总结、汇报材料的整理与完善，成果的提交 详细计划：
项目名称： “晨鸽哥哥”、“晨鸽姐姐”伴落后地区儿童成长计划
主办单位： 东北师范大学“晨鸽”支教团
指导教师： 东北师范大学农村教育研究所所长 邬志辉 教授
项目团队人数：16人
活动总负责人：东北师范大学政法学院04级 王智华
一、活动目的
1、活动宗旨
关注农村，塑造自我，为农村基础教育事业贡献绵力。
2、具体目标
（1）为吉林省7个相对师资薄弱、物资匮乏的农村小学的儿童提供科学、实用的教育支持，建立村小图书馆；籍此将此十个村庄正式列为活动基地，由活动承办单位“晨鸽”支教团提供持续的教育支持、力所能及的物资支持。
（2）结合活动承办方的已有调研资料，开展关于“大学生支教活动如何开展才有效”的调研活动，形成以调研报告为主要形式的系列文字成果。力图将支教活动上升到方法论的高度，为当前的大学生支教活动的正规化、国家首届免费师范生的就业准备，提供理论依据。
（3）以活动汇报成果为基础做城乡宣传，各地村小可报名申请假期支教项目，带动东北三省大学生暑期支教规模的扩大，鼓励免费师范生在农村基础教育舞台上预习使命。
（4）支教志愿者以“晨鸽哥哥”、“晨鸽姐姐”的集体名义，保持与基地儿童的笔友联系，对其成长给予实时的指导与关怀，助其走过安全、健康、温暖的人生之始。
二、活动时间
xx年5月20日――7月14日（阶段i： 前期准备）
xx年7月14日――8月14日（阶段ii： 活动实施）
xx年9月15日――9月30日（阶段iii：活动收束、成果整理）
xx年 暑期――不定期，志愿者单方面为永久性（详见计划第四部分“活动内容与形式”）
三、活动地点
吉林省白城市、榆树市、四平市、和龙市 四市共六个村庄。按项目组所确立的选点原则，以下初选地点已被网络资料、当地政府提供的资料、熟人资源等确认为“适合于本项目组活动开展的地点”，并已经过项目组与当地校方的论证，具体地点仍在论证与筛选之中，将在5月30日之前最终确定。（详见附录二：关于活动地点的选择）
活动基地 拟参与活动的生源数量（总计不低于400人）
吉林省白城市镇赉县沿江镇中心校 80人左右
吉林省延边朝鲜族自治州和龙市福洞镇南阳村小学 60人左右
吉林省白城市通榆县向海学校 120人左右
吉林省白山市靖宇县兴大希望小学 80人左右
吉林省四平市梨树县东河镇中心小学 80人左右
吉林省通化市柳河县柳源镇中心小学 50人左右
四、 活动内容及形式
（一）第一阶段：前期准备
1、活动地点调查与确定（已完成）
与初选地点保持联络，增进相互了解，进行具体的社会效益分析，根据当地实际情况需求构思活动具体计划。
2、活动宣传
宣传内容：
本次活动的目的、开展时间、地点、志愿者招募等。
宣传时间：5月27日－6月2日
宣传方式：
a．海报宣传：海报含pop手绘海报和喷绘海报，张贴范围为长春市内各大高校。
b．展板宣传：长春市内各大高校。
c．横幅宣传：东北师范大学、吉林大学两所多校区、规模较大的高校。
d．网络宣传： 通过各学校的校内网站，大学生经常浏览的bbs、豆瓣网,校内网等进行宣传。有意者可以到团队博客下载报名表。
e．报刊宣传: 各高校的校园媒体。
f．广播宣传：联系各校校园广播、吉林乡村广播电台、长春市其他广播电台等协助宣传。
3、志愿者招募与选拔
（1）面向长春市各大高校在读学生进行志愿者的招募，志愿者包括支教队员与调研队员两类，调研队员要求为高校社会科学类专业在校生，或其他专业、但对社会科学具有浓厚兴趣及一定社科理论功底的在校生。
（2）宣传活动进行当日起即开始接受志愿者的报名，网络报名为主，电话报名为辅，有意者到团队博客下载报名表，填写个人信息、教学设想及基本考核问题后，提交于团队电子信箱。
（3）选拔分初试与复试两个阶段：初试为对支教队员综合素质的面试，依据距离最优原则，选取长春市内数所高校设立活动地点；复试为课程试讲，邀请相关专业师长现场指导。通过复试者即组成本次活动的正式教师队伍。
（4）招募、培训具体方案均由相关专业教师指导完成，重大决定由项目组会议讨论通过。
4、志愿者的培训
支教队员名单确定后，项目组专项负责人做出预设科目的师资配置，支教队员着手准备教学方案，届时，培训活动正式开展。培训工作由团队指导老师全程指导。
（一）预培训：6月13日-6月16日
预期目标
1、使得支教队员了解本次活动的基本情况。
2、支教队员形成初步教案。
培训内容
发放活动相关材料；支教成员完成并提交基本授课方案。
一期培训：6月16日-6月20日
预期目标：
1、使整个支教教师队伍深入了解支教活动，并就本次活动达成理念上的共识。
2、完善支教队员的教师技能。
3、调研小组研究、完善调研项目计划。
（1）支教活动基础能力培训i
①农村基础教育的国情教育
培训师：国家基础教育研究中心主任、东北师范大学校长史宁中教授
②大学生支农实践活动的开展现状及存在问题
培训师：东北师范大学校团委书记郝运老师
③支教工作的经验交流
（2）培训报告
主题：“怎样的农村教学活动最有效”
培训师：项目顾问 邬志辉老师
（3）第一次试讲与教案研讨
活动形式：
① 据学科性质分组进行
② 设计模拟情境，全方位考虑可能存在的不预定性因素，邀请专业老师及同学现场点评，全员开放式讨论，以利提高。
培训师：所邀请的教师技能相关专业老师、项目团队相关负责人
二期培训：6月21日-7月1日
培训目标
1、强化团队协作，提高整个团队解决实际问题的能力。
2、了解体验式教学模式，完善教师技能与授课方案。
3、提高团队的野外生存能力，强化队伍作风建设与组织纪律性。
4、强化调研小组的工作技能。
（1）队员综合素质拓展训练
培训形式：
支教队员以分组竞赛和整体配合两种形式开展
①认识沟通训练
②团结协作训练
③耐力训练
培训师：项目组相关负责人
（2）调研队伍培训
①大学生支农调研活动所需的理论基础
培训师：政法学院社会学研究所所长 胡海波教授
②田野调查活动技能培训
培训师：东北师范大学农村发展研究中心、三农学社指导教师 吴敏先教授
（3）第二次试讲与教案研讨
活动形式：（同第一次）
培训师：项目团队的相关负责人、所邀请的其他教师技能大赛中的优秀个人
（4）支教活动基础能力培训ii暨培训活动总结会
培训内容：
①野外生存常识
②大学生下乡活动应当格外注意的组织纪律、精神风貌问题
③培训活动经验教训的总结，对活动实施细则的进一步讨论与调整。
培训师：项目组相关负责人
5、图书、其他物资募捐活动
面向对象：
东北师范大学全体师生、其他长春市内高校师生
募捐品种类：
适合青少年阅读的书籍、报刊、学习用品为主；生活用品、小礼物为辅。
活动形式：
（1）长期在校内、外公共场所设置募捐箱、宣传展板
（2）项目成员分组在各个寝室楼中募捐
募捐口号：
“关注乡村儿童成长，一份好礼物点亮一盏心灯”
活动实施中需注意的问题：
（1）设置募捐品登记册、募捐者登记册，募捐品全部做记录备案，募捐者自愿登记。
（2）大量募捐者，赠送“晨鸽”支教团标志卡片留念。
（3）活动结束后张贴感谢信，说明活动性质、募捐成果、募捐品的具体去向、用途等
（4）对捐赠品进行清理、消毒，分类登记并妥善保管。
6、其他准备活动
拟定每一支教小分队各自的活动实施细则；支教志愿者与项目团队签定活动协议（含双方权利义务、工作原则、注意事项等）；活动出发前的见面、动员大会。
（二）第二阶段：暑期活动实施
据志愿者的家庭住址、个人意愿及支教队的学科与能力搭配，将志愿者分为6个小组，分赴6个活动基地；项目组成员分别作为6个活动基地的支教队负责人（16人分配后约为每组3名负责人），负责队伍的建设、支教活动的全程组织与控制。
1、课程设置及基本授课方案
（1）基本原则
① 以提高儿童学习兴趣、培养良好的学习习惯和生活习惯为教学工作重点；不扰乱所在地小学的正常教学；如有必要，辅助当地的教学活动。
② 教学内容以实用为首要原则，与当地生活环境紧密结合。
③ 全部教学内容以教育科学理论为支撑，教学设计基于教育科学的研究论证与对当地实际情况的事前了解，避免盲目与主观。
④ 注重“晨鸽”支教团长期活动与本次活动的时间配置，注意教学内容的系统性。
⑤ 活动过程中，具体授课方案可依据“基本原则”进行实时的调整，调整可由项目组内外任何人士提案，在支教小队会议上讨论决定。
（2）课程安排
人文素养训练类：14课时/周
语文：5课时/周
英语：5课时/周
历史：2课时/周
修身：2课时/周
自然科学、社会科学知识类：19课时/周
数学5课时/周
地理2课时/周
生物2课时/周
科技小实验5课时/周
社会5课时/周
艺术素养、综合能力训练类：9课时/周
音乐、舞蹈3课时/周
美术2课时/周
体育2课时/周
素质拓展训练2课时/周
时间 节次 星期一 星期二 星期三 星期四 星期五 星期六
7:30-7:50 升旗仪式 晨读
8:00-8:40 1 语文 数学 英语 数学 英语 数学
8:50-9:30 2 数学 英语 语文 语文 语文 语文
9:30-10:00 课间操
10:00-10:40 3 历史 社会与品德 数学 科技小实验 科技小实验 历史
10:50-11:30 4 科技小实验 生物 素质拓展训练 历史 社会与品德 英语
11:30-2:00 午休
2:00-2:40 5 地理 科技小实验音乐与舞蹈 修身 美术 生物
2:50-3:30 6 素质拓展训练 修身 地理 英语 音乐与舞蹈科技小实验
3:40-4:20 7 班会 体育 美术 地理 修身 体育
（3）授课说明
语文
教学目的：培养写作习惯，增长中华民族传统文化知识，提高交流能力
授课内容：写作方法论；名篇鉴赏；文学典故、神话、童话、寓言阅读与理解；
中华传统文化知识
设计说明：作为小学阶段的三门主科之一，大多安排在上午前两节课，在让孩子
们学习语文知识的同时，拓宽知识面，锻炼语言文字表达能力。
英语
教学目的：在掌握基本单词，句法的基础上，了解西方文化，拓宽视野，提高学
生的交流能力。
授课内容：以不同话题为单元，教会学生日常基本对话和词汇，外国文化选介，
英美趣事讲解等。
设计说明：时间与课时安排同上。结合当地学生的实际英语水平，开展实用性与
趣味性相结合的教学。
历史
教学目的：增强同学们的历史文化意识，拓宽视野，从历史人物及历史故事中获
得人生哲理。
授课内容：讲解历史重大事件与重要人物小故事；大体把握中国与世界历史主
线。
设计说明：以中国与世界历史为主线的同时，讲述历史重大事件与重要人物小故
事；满足小学生强烈的求知欲和乡村孩子知识面较窄这一现状。
修身
教学目的：陶冶情操，增强学生的自信，在学习中锻炼自己的表达能力。
授课内容：古代人文小故事讲解等；自我认识与认识他人的训练。
设计说明：针对地方大部分学生比较内向，知识面较窄这一现状开展的素质教
学。
数学
教学目的：了解基本定理的同时，增强趣味性数学的学习。让学生学会在实践中
运用所学知识。
授课内容：有农村生活实用价值的数学方法；经济常识；助于打开思路的趣味
题。
设计说明：时间与课时安排同上。结合乡村孩子的实际，增长其经济常识。针对
小学生好奇心强的特点，开展趣味题教学。
地理
教学目的：训练学生对生活环境的宏观了解、对世界的宏观认识。
授课内容：地图识别；基本自然现象解释，气象观测，实地考察；人文地理基本
讲解，趣味地理学习等。
设计说明：贴近学生实际，走进大自然，让学生在学习之余，深切感受书本知识
在大自然中的体现。
生物
教学目的：通过渲染大自然的丰富多彩以及实地考察，激发学生热爱自然科学、
探索自然界奥秘的兴趣。
授课内容：考察身边生物，普及农业实用知识；解释生活中常见的自然现象。趣
味生物现象的讲解。实地田地考察，探索自然界的奥秘。
设计说明：利用农田这一地理优势，可多开展一些实地考察的活动，激发同学们
的学习热情。
科技小实验
教学目的：提高学生的动手能力和对物理、化学最基本的认识。
授课内容：各种小科学试验，比如醋酸蛋壳、纸飞机，风车轮、纸鹤、废旧物品
回收制作、环保以及高科技环保试举例等。
设计说明：针对理论，实践和不同学科开展不同教学。让学生在动手的同时体验
科技的魅力。
社会
教学目的：提高同学之间的交流能力，培养他们正确的人生观、价值观和世界
观。
授课内容：当前社会具有重大影响的人物事迹（具励志性的为主）；当前科技、
社会发展趋势；浅显但科学的关于宗教、政治等的社科常识；为人处
事的道理等。
设计说明：让同学们感受到现代社会的发展，掌握常用的、实用的经济、政治、
法律等社会常识。
音乐与舞蹈
教学目的：丰富课余生活，培养学生的音乐鉴赏力、身体协调能力，对生活的热
爱，对美的追求。
授课内容：初级乐理知识（老师自备教学设备）；优秀音乐作品赏析；声乐技巧
基本训练；建立小型业余合唱队；学习初级健美操或民族舞，掌握二
十四势配乐太极拳。
设计说明：本课程还具有解除课业压力的作用，并力图对具有相关专业天赋的孩
子予以启蒙和鼓励。
美术
教学目的：丰富课余生活，陶冶情操。
授课内容：素描基础；色彩基础；简单的艺术设计；手工制作。
设计说明：享受美的艺术，解除课业压力，力图对具有相关专业天赋的孩子予以
启蒙和鼓励。
体育
教学目的：丰富课余生活，培养学生的游戏规则意识和追求更高目标的奥林匹克
精神。
授课内容：足球，篮球，排球初步；健身游戏等。
设计说明：感受不同种类运动给他们带来的活力和挑战。农村孩子并不缺乏身体
锻炼，但是缺乏关于各类运动项目的正规训练。
素质拓展训练
教学目的：培养学生的团队协作能力，表达能力和自信心。
授课内容：自信感、团体能力训练游戏；口头表达能力训练等。
设计说明：为同学提供更多表现自我、提高团队合作能力、增强规则意识与组织
领导能力的机会。
2、村小图书室的建立
受文化知识水平、经济水平、教育意识的制约，农村学生家庭对于小学生读书的资金投入严重不足。我们预期藉暑期支教活动之时，于各活动基地的村小建立小型图书室，旨在满足当地儿童对知识的渴求，为当地农村小学的建设发展提供一定的帮助，同时，也为社会各界爱心人士为农村教育奉献爱心提供了一条有效的途径。
“晨鸽村小图书室”（暂定名）运行形式：
① 管理上，以学生自主管理为特色，以管理制度化和持续性的联络指导为保障。在锻炼小学生社会实践能力的同时，利于避免受到外界压力的干扰，避免流于形式。
② 书籍来源以校园募捐与社会募捐为主，筹集善款购买折旧儿童读物、全新儿童读物为辅；为弥补募捐得来图书的不确定性，我们将请相关专家提供“小学生必读经典课外书目”，含十本书左右，对其进行购买，作为图书室基础藏书。
③ 图书存放地点的选择，需依据当地实际情况，经与学校的协调在校内建立图书角，或由学生管理员自行选择。
④ “晨鸽”支教团与学生图书管理团队保持书信或电话联系，于寒、暑假定期进行回访，了解图书馆的运行情况，实时助其解决运行中的困难。
⑤“晨鸽”支教团定期在学校开展募捐活动，并拿出部分活动经费为村小图书室增加图书存量。
图书室管理制度：见附录五
3、家访
家访作为了解学生家庭环境、加强与家长沟通的主要形式，在支教活动中必不可少。项目组在支教活动过程中抽取部分支教对象儿童进行家访，以了解支教活动的实际效果，及学生家长对支教活动的认识和预期；与村民主动沟通，以积累经验、消除误会、争取认同、促进家庭教育与学校教育的良好互动。
4、在村庄中开展的联谊活动
活动时间：8月4日（最后一天）下午
活动形式：
支教当地适龄儿童的汇报演出。邀请当地村民尤其是孩子家长参加、互动。由支教队员指导学生组织举办。
活动内容：
（1）全体或部分学生结合支教期间所学课程的汇报演出
（2）学生个人才艺展示(琴、棋、书、画等）
（3）教师队伍的才艺展示
（4）增进学生、家长、村民等全体在场人员互动的集体游戏
5、调研活动
调研地点：调研队员选拔、培训后，依据其家庭住址、个人意向选定一个长春市
及周边县市的典型村庄，作为调研地点。
人力安排：
（1）调研活动总负责人：朱兴涛
（2）调研小队设组长一名，副组长一名，负责团队建设、组织撰写活动实施
细则。
调研形式：
（1）调查问卷（见附录三）
（2）无结构访谈，以mp3、照相机为主要记录设备
调研内容：
课题一：关于农村儿童心理现状
调研内容：
（1）农村儿童心理状况
（2）影响农村儿童心理的因素
（3）农村儿童对于不健康心理问题的一般解决方法
调研思路：
心理学表明，人在童年时代的心理状况对其一生的心理健康有着决定性
影响，对中国农村基础教育的研究，也要以对农村儿童心理状态的掌握为前
提。目前，我国农村少年儿童普遍没有接受心理健康教育、正规心理辅导的
机会，此类研究的原始调研资料甚为不足。
调研对象：
支教地学生、学生家长、支教地校方老师、普通村民
预期效果：
以个案形式记录当前农村儿童存在的心理问题，作为研究资料备案。
课题二：关于大学生支教活动的开展
调研内容：
（1）本次支教活动给学生带来的收效
（2）大学生支教活动，什么样的形式最有效
（3）当地对支教活动的课程设置、时间安排的期望
调研思路：
当前高校的下乡支教活动已非常常见，然而据了解，活动开展的形式和
质量差异很大，停留在组织者的个人的经验与主观判断层面，带有很大的盲
目性；况且支教活动的实际效果不易准确检测――这对于严肃的教育工作来
说是不合适的。因此，我们试图依托教育学理论与实践经验，将大学生支教
活动上升到方法论的高度，为大学生支教活动的开展做出参考，促进支教活
动的规范化、质量的提高。
调研对象：
支教队员、支教地学生、学生家长、支教地校方老师及领导、支教地村干部
（三）第三阶段：活动成果整理
1、影音资料、文字资料以专题博客、成果汇报册的形式提交。
2、调研报告在活动结束后规定时间内提交，项目组负责联系相关专业老师指导
修改。
3、制作“经典课堂片段串连”、“感悟支教生活”等专题短片，刻录为光盘。
（四）后续活动：“晨鸽哥哥”、“晨鸽姐姐”伴农村儿童共成长
1、书信朋友计划
在项目团队监督下，志愿者可以自愿与活动基地的儿童结交朋友，保持书信联络，为其及时解决成长中的各种困难。
（1）为保证书信联络内容的健康、优质，有与儿童建立书信友谊关系的志愿
者，需与“晨鸽”支教团另行签订合同（见附件 ）。志愿者复信内容原则
上全部公开，以电子版形式交由“晨鸽”支教团备份，并选登于支教团博
客。
（2）帮助以精神支持为主，对其成长、学习予以合理的引导。
（3）根据与小朋友联系状况，如有对其进行物质支持的必要，作为“晨鸽”支
教团的基本活动形式之一，支教团将以募捐、协助其联络慈善机构等形式
提供帮助。
2、 物质支持
“晨鸽”支教团定期在学校开展募捐活动，并拿出部分活动经费为有需要的基地儿童购买学习、生活用品，为村小图书室增加图书存量。
五、团队建设
“晨鸽”支教团隶属于全国优秀社团“东北师范大学三农学社”，针对小学适龄儿童的支教活动始于XX年春季。团队历来以理论研究为支撑，在踏实、勤勉、严谨作风的保证下，取得了一系列实践成果，多篇支农、支教调查报告、心得随笔发表于“中国农村研究网”等学术网站，在“挑战杯”学生课外学术科研作品大赛中获奖。XX年暑期赴吉林省榆树市的“农民工留守子女教育”团队、XX年暑期赴吉林省榆树市的“关注农村社会、走近农民教育”团队，先后被评为吉林省“大学生暑期三下乡活动优秀团队”。
本项目团队成员包括本科生与研究生，主要为长春市各高校学生或家庭位于支教基地、就读于外地的学生，分布于东北师范大学教育科学学院、城市与环境科学学院、外国语学院、政法学院、体育学院，及吉林省艺术学院、南京大学。其知识领域与能力优长较为全面，并全部具备对公益事业的巨大热情及基础教育工作的实习经历。项目组暂设组长1人，副组长2人，财会一人。2名副组长分别主管人力资源与教学活动。
项目组将对志愿者的选拔、培训作为工作重点，对教学活动进行严格把关，保证支教队员与教育对象的全部接触过程中的表现的质量。
六、下乡队伍活动纪律
1、基本纪律
（1）遵纪守法，遵守活动制度。
（2）以平常之心踏实做事，尽量不介入地方矛盾，保持客观冷静头脑。
（3）吃苦耐劳，有团队意识与奉献精神。
（4）热爱教育事业，关心三农问题，用爱和温暖完成工作。
（5）保持饱满的精神和昂扬的斗志，积极面对困境、解决问题。
（6）注重保持团队及个人形象，注意言谈举止细节；不拿群众一针一线。
（7）活动期间不饮酒，因当地风俗不便拒绝时少饮不醉。
（8）接受群众咨询时要耐心解答，不得不懂装懂；学会倾听，在群众反映问题时不打断，不随便发表意见。
（9）不轻易向学生及农民许诺，但有诺必践。
2、安全制度
（1）安全至上,一切团队及团队中个人活动均以安全为前提。
（2）保管好个人物品，并相互照看；公共财务由安全员主要负责，集体协同负责。
（3）外出须两人以上结伴而行，晚上外出女生须男生陪同。
（4）服从统一安排，不得擅自行动；外出必须请假，归队须报到。
（5）个人随身携带必备药品，途中出现病情及时汇报，配合接受治疗；如有必要，集体返程或由安全员护送病号返程。
（6）不接触当地农户养殖牲畜，不接触猫狗等放养动物，避免受伤。
3、活动期间的作息时间：
（暂定，如有特殊情况，在队长征求队员意见基础上可适当修改）
5：30 起床洗漱
F132.Com编辑推荐
落后地区儿童成长策划书
这篇《落后地区儿童成长策划书》，是小编特地为大家整理的，希望对大家有所帮助！
项目名称（预赛）“晨鸽哥哥”、“晨鸽姐姐”伴落后地区儿童成长计划
项目信息
学校
预计团队大小
东北师范大学
8人以上
创意类别
教育 贫穷
实施地区
吉林（学校所在地 其他）
创意
备注：此项目为东北师范大学“晨鸽支教团”的长期项目，本次大赛中，仅针对xx年暑期的支教活动进行申请。此后，活动持续，费用由支教团自理。
1、公开招募校免费师范生及其他方便参与活动的大学生作为志愿者，经过统一考试及培训（含东北师范大学教育科学学院的教育技能培训），组建成为若干支教小组。志愿者接受项目团队统一领导，参与重大决策的制定。
2、选取长春及周边县市教育落后的若干村庄作为项目基地，基地及支教内容经过实地考察与论证。
3、寒、暑假期间，支教小组赴各自的基地开展为期不少于15天的集中支教，进行科学、实用、有针对性的授课，内容包括文化课、兴趣与特长、品德教育、素质拓展训练。
4、逢2天以上的假期，支教小组赴基地开展支教、联谊、调研，保证每两月至少一次。日常保持与基地儿童的书信联系，以“晨鸽哥哥”、“晨鸽姐姐”的集体名义，对儿童的成长给予实时的指导与关怀。定期募捐，为儿童提供物质帮助。
*创意亮点
（创意亮点是由参赛团队提供给评审人员的参考信息或需要在决赛阶段前保密的核心创意，不予公开。）
详细计划（复赛）
开始日期
截止日期
xx-05-21
xx-09-30
辅导老师/顾问:
邬志辉
东北师范大学
农村教育研究所所长
郝运
东北师范大学
东北师范大学团委书记
小学生晨会活动方案
活动主题
文明礼仪伴我行
活动目标
1、通过活动，使学生懂得学习文明礼仪规范，不能只是纸上谈兵，要一丝不苟地去实践，融入到自己的学习生活中2、教育学生讲文明、懂礼貌要从身边的小事做起。
准备活动程序
一、激情导入，揭示主题。
⑴指名学生说说学校的文明礼仪。
⑵同学们，文明礼仪规范，大家都能倒背如流，烂熟于心了，可是大家实践得怎样呢？今天我们来交流一下。⑶揭示晨会课主题。文明礼仪伴我行二、摆事实，明道理。
⑴出示：《小学生文明礼仪规范》
⑵明确文明礼仪规范中的三大礼仪：称谓礼仪、问候礼仪、尊师礼仪。
⑶学生列举班级或校园内的一些学生遵守文明礼仪规范的现象，教师给予表扬、肯定。
⑷观看录像。（录像资料叙述：①课间直呼同学绰号的；②家长送孩子上学，到校后，孩子径自跑进教室，不向家长问候的；③擅自打开老师电脑玩游戏的：④在楼梯上追逐嬉戏，横冲直撞，与老师撞了个满怀的。）
⑸对照文明礼仪规范，学生辨析，以上做法对不对，为什么？
⑹联系我校文明礼仪规范，具体说说怎样做才是一个讲文明，懂礼貌的学生。
三、评选班级“文明之星”。
⑴学生民主投票选举班级“文明之星”。
⑵教师公布选举结果。
⑶给“文明之星”颁奖。
四、班主任总结。
“群众的眼睛是雪亮的”，这些同学能被大家一致推选为“文明之星”，可见他们不仅将文明礼仪规范铭记在心，更是将文明礼仪付诸行动，让我们以他们为榜样，让文明礼仪伴我们同行，讲文明，懂礼貌，将自己塑造成一个个小淑女，一位位小绅士。
Fighting主题晨会活动策划书
一、活动背景
本次晨会为第八届青马班第十一次激励晨会，处于承上启下的中坚阶段。经过半年的打磨，青马班所拥有的激情不再如往日那般耀眼。此次晨会肩负着重振青马风采的使命。为使第八届青马班这个大家庭变成一支更加强大，拥有无坚不摧的战斗力。本次晨会主题定为“Fighting”。敢于亮出自己的宝剑，争取属于自己的一切，传承“事事争先”的青马文化。！
二、活动主题
Fighting
三、活动目的
振奋精神，重拾青春激情
四、活动时间
2月17日6:30～7:30。
五、活动地点
长江大学东校区主教门口。
六、活动对象
第八届青马班全体学员、青马班各组辅导员、班主任彭老师及其他指导老师。
七、活动内容
1.歌舞伴奏——《壮志雄心》；（5 min）
2.相声——《这事儿不赖我》；（5 min）
3.游戏——领袖风采；（20 min）
4.学员发言；（10 min）
5.宣誓及嘉宾总结。（15 min）
八、当天流程
见附件一
九、人员安排
总负责人：陈震
各项目负责人：
1.主持人（张锐、姜京）
2.策划（谢斌）
3.歌舞伴奏（陈敏怡、黄湛湛、梁婷等）
4.相声（马亮、陈震）
5.游戏（特邀嘉宾）
6.宣誓（田宁）
7.租借音响、隔离标识（吴双）
8.邀请函制作（程希希、王雅婷）
9.晨会宣传相关内
内容（汪为）
十、活动要求
1.各位学员须听从主持人安排，遵守会场纪律；
2.各小组熟悉活动流程提前做好准备；
3.学员若无特殊原因，不得缺勤；
4.所有学员在6：20之前到达会场；
5.全体学员要求着装整齐，举止得体（全体组长着校服运动装，学员着正装）。
十一、如有未尽事宜，另行通知
本次活动最终解释权归第八届青马班坤伦三组所有。
学生会晨跑活动策划书
新学期开学，学生会招了新人，要举办一些活动来加强相互了解，以下是小编整理的学生会晨跑活动策划书，仅供参考！
一、活动目的：
XX学院院学生会各个部门经过纳新，面试，人员调配等一系列工作之后，现各个部门成员已基本落实，本着使各个部门成员更加深入了解和意识，促进各部门干部成员之间的默契，进而增加学生会的凝聚力。作为学生会成员的一份青年的责任感，增强院学生会各部门干部成员的组织性、纪律性，锻炼学生会干部成员的身体素质，树立健康的大学生形象，更加凸显当代大学生的青春活力。提高学生会工作的效率，保持积极昂扬的精神状态，使大家能更好的投入学习，展现我院大学生的良好学子风范。
因此开展此活动。
二、活动主旨：
让我们的梦想跟随清晨的阳光一起飞翔
三、活动意义和目的：
1、是协调各个部门紧密联系的开端，是各个部成员相互结识的一个初步平台。
2、是使得各个部门成员认识到自己部门职责所在的一次整合性的初步平台。
3、是让各个部门成员意识到作为一名学生会的成员应有的义务和责任的教育时机。
4、加强成员与成员之间的了解、锻炼成员的意志。
5、加强各部门、学生会的凝聚力
三、活动对象：
20xx级院学生会全体成员，以及大二部分成员
四、活动时间：
20xx年10月15日—10月31日（每周周日早晨不进行晨跑，如遇下雨天则不进行晨跑）
五、活动地点：
学院足球场
六、活动内容：
包括以下阶段：
集合，跑步，唱团歌，做游戏（各部门单独或者一起），解散
1、前期准备：
集合的前期准备：
各个部门把自己部门人员人数上报至办公室核实，规划出足球场各个部门所在集合的位置的具体分配，组织部在集合时段，严格进行对各个部门出勤人员的考核。
跑步的前期准备：
1、各个部门想出自己特色口好，在跑步过程中喊出。
2、向各个部门部长向成员强调跑步时速与间距，注意跑步安全事宜。
3、准备好院学生会的旗帜。
4、跑步圈数为三圈，四列并跑，步伐不需拖延与超速现象，避免造成混乱现象。
5、向成员强调，跑步过程不得嘻哈，要喊出院学生会的特色口号。
6、在跑完三圈的时候，会出现喊累停息的情况。解决方案如下：
停息位置限制在足球场的指定位置，队列整齐，组织部把此部分写入晨训期间的考勤考核表。
7、停息时间为三分钟，之后进入唱歌环节。
唱歌的前期准备：
1、准备好积极向上的歌曲，熟记歌词。
2、文艺部门选出在唱歌有水平的人员，起头带动本部门成员并影响其他部门成员。
3、学生会的成员每次早上的歌唱演练须尽力。
4、各部门晨训负责人向成员说明唱歌的意义所在，以及怎样放声歌唱等一系统思想准备工作，以免造成晨跑时的冷场局面难以控制。
做游戏的前期准备：
1、准备的游戏必须能带动本部门（单独部门时）或者其他兄弟部门（各部门联合时）一起参与的效果，促进交流沟通，更重要的是让所有成员意识到：“和谐学生会，缘来一家人”的主题。
2、游戏所需的道具必须提前一天准备好，游戏规则需要明确公平无误。
3、游戏过程同样强调安全问题，强调各个成员按游戏规则，有效进行游戏，不得出现脏话等不文明不礼貌的问题。
4、游戏之后的胜利部门可以得到相应的表扬或者奖励，例如：得到一分温馨的早餐等等。奖励方式可以新鲜贴近生活。
5、游戏过程的人员安排需要到位，负责道具的，计时的，计分的等等，人员责任到位，人员公正公平。
解散的准备工作：
1、按实际情况，在解散之前是否需要强调给成员的一些话，或者需要各个部门的晨跑负责人留下，商论一下解散事宜。
2、道具，工作人员等一些撤离工作的事要先在解散之前进行，以免一些道具问题，可能导致的安全问题。
3、强调各个成员进行有序有效的解散机制，不得出现轰散现象。各个部门的晨跑负责人需要进行成员的思想准备工作。
4、解散之前，只允许一个大二学长发出指令“解散”方可，进行有序有效的解散。但前提之下是，所有一切解散的准备工作已经到位了。
晨训过程：
在成员有效的配合情况下，开展我们的6：30分的准时集合工作，组织部必须比其他部门提前至少十五分钟的集合考勤考核的准备工作。办公室、组织部在考勤考核（内容由办公室、组织部根据策划书，以及部门实际情况进行拟定）完成之后，向大二学长发出汇报，根据汇报情况，看是否有进行下一项程序的必要，当进入下一个程序时，各个成员在跑步过程中需要注意安全，不得超速或者超漫步进行跑步训练。在足球场各个不同位置安排人员站岗，各个部门需要在跑步时喊出自己的特色口号，用以渲染气氛，跑步全程，四列并跑（三圈），跑的过程需要整齐不混乱。停息三分钟之后，整顿队列，各个部门的晨跑负责人观察各自部门成员的情况，确保无误之后，向大二学长汇报，进行下一个指示，指示下达之后，进行唱团歌的内容，在时效之内，一起唱积极向上的歌，在规定的时间内达成指标后，大二学长根据实际达标情况看是否有必要进行下一项内容，当游戏可以进行时，游戏总策划人向各个部门晨训负责人详细说明游戏规则、注意事项、奖惩方式等，各个部门晨跑负责人向成员进行各项安排工作，当游戏各项准备到位，就进行游戏环节。在游戏环节之后，做出结果，奖惩进行。大二学长根据实际情况，解散准备工作立即开展，大二学长向所有成员做出小总结，在解散准备工作完成后，大二学长发出解散指令，各个部门成员有效解散，完成圆满的一天晨跑。
晨跑结束：
在成员进行所有的周期性训练之后，进行一次所有成员的总结大会，发出倡议或者成员重要的要求指标。各个部门晨训负责人根据成员的表现情况筛选最后将留下的成员，而成员根据自己几天来的表现，写出一份实感的晨训感言。活动总策划人根据晨训感言，得到更多的建议和意见，来判读此次晨训的不足之处，以及失败原因的查明。
七、宣传工作：
由院学生会宣传部在行政楼两侧张贴大型海报或通知，全程负责宣传工作。
八、活动要求：
由院学生会成员商量出游戏内容后，做最终的预算。（暂不写）
九、活动总结
1、此次阳光晨跑活动在保证各方面安全的情况下进行，着重培养学生会的组织性、纪律性。
2、此次活动让同学们凸显当代大学生的青春活力，保持良好的精神体魄。
十、注意事项：
1、各个部门需要对此活动策划书提出合理性建议，以便修改。
2、各个部门晨训负责人需要紧密，保持通信畅通，以便意外的及时处理。
3、成员有特殊情况的，需要提前一天请假。各个部门根据自己部门情况拟定请假程序。
十一、应急方案：
1、天气太差、下雨。推迟拉练时间或者取消当天的拉练活动。
2、如发生扭伤、擦伤等等，根据情况灵活处理。
3、因为早起低血糖而导致一些成员出现头晕等现象。让这些因为早起低血糖而头晕的成员就地休息，4-5分钟内暂不进行剧烈运动。
XX学院
20xx年10月23日
Fighting主题晨会的活动策划书
一、活动背景
本次晨会为第八届青马班第十一次激励晨会，处于承上启下的中坚阶段。经过半年的打磨，青马班所拥有的激情不再如往日那般耀眼。此次晨会肩负着重振青马风采的使命。为使第八届青马班这个大家庭变成一支更加强大，拥有无坚不摧的战斗力。本次晨会主题定为“Fighting”。敢于亮出自己的宝剑，争取属于自己的一切，传承“事事争先”的青马文化。！
二、活动主题
Fighting
三、活动目的
振奋精神，重拾青春激情
四、活动时间
2月17日6:30～7:30。
五、活动地点
长江大学东校区主教门口。
六、活动对象
第八届青马班全体学员、青马班各组辅导员、班主任彭老师及其他指导老师。
七、活动内容
1.歌舞伴奏——《壮志雄心》；（5 min）
2.相声——《这事儿不赖我》；（5 min）
3.游戏——领袖风采；（20 min）
4.学员发言；（10 min）
5.宣誓及嘉宾总结。（15 min）
八、当天流程
见附件一
九、人员安排
总负责人：陈震
各项目负责人：
1.主持人（张锐、姜京）
2.策划（谢斌）
3.歌舞伴奏（陈敏怡、黄湛湛、梁婷等）
4.相声（马亮、陈震）
5.游戏（特邀嘉宾）
6.宣誓（田宁）
7.租借音响、隔离标识（吴双）
8.邀请函制作（程希希、王雅婷）
9.晨会宣传相关内
内容（汪为）
十、活动要求
1.各位学员须听从主持人安排，遵守会场纪律；
2.各小组熟悉活动流程提前做好准备；
3.学员若无特殊原因，不得缺勤；
4.所有学员在6：20之前到达会场；
5.全体学员要求着装整齐，举止得体（全体组长着校服运动装，学员着正装）。
十一、如有未尽事宜，另行通知
本次活动最终解释权归第八届青马班坤伦三组所有。
六年级晨会方案策划
[活动目的]针对毕业班学生学习生活情绪受到即将临考和接受新环境客观事实，调整学习和生活心态的一般方法，以帮助他们适应新的挑战和新的生活方式，掌握和处理情绪困扰，积极迎考和调整学习生活方式。
[活动步骤]
一、游戏导入题目：将字母从a到z分别编上1-26的分数，然后相加，求出得数。请学生在自备本上算出得数。有学生用简便计算很快就得出了得数，有学生在打草稿，有学生在向同桌寻求帮助做题，有学生在等别人的答案，也有无从着手的学生在冥思苦想。
二、特殊打分打分：等待他人自己不尝试不努力而获得他人答案的学生——0分向他人寻求帮助而获得答案的学生——60分能用简便计算获得答案的学生——你的知识 96分 能花时间打草稿获得答案的学生——你的努力 98分 无从着手却冥思苦想未算出得数的学生——你的态度 100分学生愕然：老师为什么会这样评分？
三、提升思想讨论：你觉得为什么这样打分？给的是什么分？说说你的理由。靠知识、努力获得答案当然可以获得高分，但是你努力了尽力了更值得肯定，即使没有算出答案，但是他做到了自己的最棒就可以了。老师给的是态度分。教师小结：你的人生态度最重要，学习是如此，生活也是如此，你用什么样的心态对待生活，你就拥有怎么样的
的生活！当你遇到艰难时，学会改变态度！享受过程！活在当下！面对我们未来的路，激情要有，思想一生，但支撑我们思想的是：懂得温馨，获得朋友；懂得原谅，获得朋友；懂得遗忘，获得收获。那就是成功！四、诗歌朗诵《态度最重要》你改变不了环境，但你可以改变自己；你改变不了事实，但你可以改变态度；你改变不了过去，但你可以改变现在；你不能控制他人，但你可以掌握自己；你不能预知明天，但你可以把握今天；你不能样样顺利，但你可以事事尽心；你不能左右天气，但你可以保持心情；你不能改变容貌，但你可以展现笑容。
学生会晨跑拉练策划书范文
晨跑是指在早晨以跑步为主的进行身体锻炼的一种运动方式。坚持晨跑可以增强体质、提高免疫力、改善精神状态。晨跑应注意以慢跑为主，并且晨跑之前应补充足够的水分和少量的食物。下面，小编为大家分享学生会晨跑拉练策划书，希望对大家有所帮助！
一、活动背景：
XXX学院第十二届学生会、自律会(以下简称学生会)各个部门经过招新，面试，人员调配等一系列工作之后，现各个部门成员已基本落实。为了使各个部门成员更加深入了解和意识到作为学生会成员的一份责任感，开展此次活动。同时作为学生会干事考核选拔的一部分进行。
二、活动意义和目的：
1、协调各个部门紧密联系的开端，建造学生会成员彼此认识、各个部成员相互结识的一个初步平台。加强成员间的相互了解。
2、增强学生会各部门成员的组织性、纪律性，锻炼学生会成员的身体素质和意志。
3、完善学生会结构，对干事进行进一步选拔和考核。同时对新上任的部长进行体能训练。
5增强学生会的凝聚力，提高学生会工作效率。
三、活动口号：做土木人，树土木魂。
四、活动时间：拟10月8日开始，周一至周五每天早上的5:30-6:50，为期三周。(具体时间待定)
五、活动地点：校新操场
六、活动对象：主席团、所有部长、全体学生会新干事。
七、活动内容：晨跑和部门座谈
1、前期准备：
a、各个部门把自己部门的总人员人数上报至秘书处。
b、各部制定各部门考勤表每日考勤。
c、开会确定具体实施方案，并下发通知。
d、网信部与宣策部对学生会拉练进行宣传。
2、拉练过程：晨跑
a、所有人5:30准时新操场集合，干事一组，部长一组。体育部负责院旗的到位。
b、部长对本部干事认真考核，考核结果记录到部门考勤表，各部自行保留考勤结果，但是须上报每日晨跑人数。
c、整理队伍开始晨跑，男生5圈，女生3圈。每圈都要喊口号，具体口号待定。
d、跑步结束，集合整队，如有需要主席团对晨跑进行简单总结。
e、有序解散，开始部门座谈。
部门座谈(可根据实际情况决定需不需要)
a、跑步结束后，部门自选区域座谈，加强部门内部的了解和交流。
b、部长公布每日出勤情况，并总结拉练情况。
c、根据需要下发通知等等，自行安排
3、拉练结束
在成员进行所有的周期性训练之后(拉练最后一天)，进行一次所有成员的总结大会。主席团对拉练进行总结和对学生会提出倡议和跟高的要求。各部长根据成员的表现情况筛选最后将留下的成员(筛选方案待定)，并公布。而成员根据自己几天来的表现，写出一份实感的拉练感言。
八、注意事项：
1、所有学生会成员不分年级、不分职位，一律严格按照规定的时间参加活动，不得无故迟到、旷到、早退。
2、活动开始之前所有成员须整齐列队在活动中，要注意自身形象，不得做有损于学生会以及个人形象的行为，不得嬉笑打骂、互相追逐
3、着装要求与体育课相同。不得穿着奇装异服，亦不许穿着裙子、皮鞋、高跟鞋。
4、成员有特殊情况的,需要提前一天请假,各个部门根据自己部门情况拟定请假程序。
5、每个部长应有本部考勤表，并自备纸笔方便记录过程中的干事表现。
学生会干部晨跑活动策划书
一、活动主题
让我们的梦想跟随清晨的阳光一起飞翔
二、活动目的
提高全体同学的身体素质，培养同学们的毅力与奋斗精神，增强免疫力，保持昂扬的精神状态，树立健康的大学生形象，更加凸显当代大学生的青春活力，使大家能更好的投入学习，展现我院大学生的良好学子风范。
三、活动安排
时间：XX年5月26号至5月30号
地点：校园田径场、后山
参加人员：旅游学院团学联全体干事
内容：绕标准400米田径场跑步2圈、后山跑步1圈
协办单位：旅游学院学生会自律部
四、活动要求
1.各部门务必于6:30前按两列纵队将队伍集结完毕（女生在前，男生在后），队伍集合完毕后点名；
2.晨跑活动（含跑步途中与退场）由每天指定的两个部门带队，确保步调一致、口号响亮；
3.学生会主席与分团委书记、副书记必须严格监督晨跑活动，自律部做好考勤；
4.各部门如因事、病等请假，需提前请假；
5.严格按此策划书内容执行，如遇雨、雪等恶劣天气，当日活动可取消；如有其它活动安排，另行通知。
五．其他注意事项
对于有心脏病或者其它疾病不能参加长跑的学生进行统计，让他们适量的减少此项运动，或经过学生工作办批准取消该同学的这项活动；不要在大街上、公路上长跑。长跑的距离要由少到多，坚持循序渐进的原则。
旅游学院自律部
XX年5月14日
注意了，好的策划书不一定按某种格式，或许一篇好文案本身就是一部好的策划书。以上《“晨鸽哥哥”“晨鸽姐姐”伴落后地区儿童成长》一文能帮助您解决策划书的撰写需求，如果还想阅读关于“晨训演讲”相关内容，请访问“晨训演讲”专题！
