教师培训项目计划3篇。
听从单位领导的指示，这个时候制定一份合理可行的工作计划就变得很重要了。为了将我们的工作更好的完成，我们可以制定出一份工作计划。那么工作计划应该如何去写呢？为满足你的需求，小编特地编辑了“教师培训项目计划3篇”，供您参考，并请收藏本页！
教师培训项目计划一：教师培训项目计划一、培训目标：
有针对性的开展校本培训，开展“导学——展教——训练模式”研究，开展好校本项目培训，提高教师综合素质，争创学习型学校，打造一支科研型、学习型和学者型的教师团队，促进教师均衡发展，使我校教育事业向全面、科学、高效的方向发展。
二、领导小组及培训对象：
领导小组：
组 长：刘祥和
副组长：张 超 李国宝
组 员：沈艳霞 卢光明 马有富 刘媛媛
培训对象：全体教师
三、培训内容与方式：
1、进一步开展“班班通”应用技术培训，使全体教师熟练掌握“班班通”应用技术，使现代教育技术更好的为教育教学服务。
2、结合“比教学”活动，开展“导学——展教——训练模式”研究，开展好校本项目“导学——展教——训练模式”培训，提高教师课堂教学能力，在“导学——展教——训练模式”研究上有所作为。
3、结合“访万家”活动，组织教师学习相关教育法律法规，开展关爱特殊群体学生话题讨论活动，开展师德师风教育活动，提高教师的师德修养。
4、开展现代教育技术培训，使全体教师熟练掌握远程资源应用的操作和运用，能开展推荐平台的话题发布及讨论活动。
5、利用网络平台“教育博客”“论坛平台”打造新型教师学习共同体，实现自主研修、同伴互助、专业引领，促进全体教师共同提高。
6、组织和督促教师参与并顺利完成“国培计划”。
7、组织教师认真有效的开展周工作反思活动。
8、建立好“学校资源库”，指导教师会用和用好资源库，并充实自己的教育教学资源库。
四、组织与管理
1、培训方式：采用集中培训与自主研修相结合的方式。
2、“班班通”和现代教育技术应用培训在微机室举行，由远教室、教科室负责落实具体的培训内容，聘请培训主讲教师；“导学——展教——训练模式模式理论”研究由教导处和教科室组织实施；自主研修由各教师根据学校统一安排按进度进行。
3、由德育室、安全室、教导处、教科室联合开展期末检查评比，并做好各类文字、网络资料的整理、归档工作。
五、培训效果的评价
1、学习过程中要求教师做好笔记，记录自己的心得感受，提出疑问。
2、利用网络平台查实绩，按要求完成教育博客撰写任务、积极参与话题发布和话题讨论活动。
3、根据教师的参与程度、教师完成工作情况及考核结果，作为教师考核的重要依据，与绩效工资发放挂钩。
教师是一个不断学习、不断成长的个体，而每一个个体的成长都影响着整个园所的总体发展，如何发挥教师的主动性、能动性，让教师队伍更快更好的成长起来，是一个园所发展的持久任务。本着“建优质师资，促园所发展”的理念，我园制订了“挖掘明星教师、培养青年教师、带动全体教师”的教师发展计划，以分层指导、多种培养的方式，梯队式培养青年教师，通过师徒结对、指导教师跟踪观察、教学研讨课的承担等途径，锻炼与提高教师教育能力与素质。 同时为了让教师乐于学习、勤于钻研、勇于探索，突显自我，树立一个优秀的榜样，我们让一批师德优、作风实、有实绩的教师，来影响带动全体教师。随着计划的出台，相信民族幼儿园的每一位教师都将有机会成为我们这个集体中最闪亮的“明星”。 以下是我们特制定了本园的教师培训规划：
一、园长、副园长
目标：园长、副园长应该具有较高的理论修养和政策水平，有高度的责任感，较强的管理能力和业务能力，具有大学本科以上学历，观念新，思路宽，意识超前，紧跟时代的步伐。积极组织、开发、实施园本课程，有本园特色。
1、园长、副园长、保教主任每学期必须利用寒暑假时间以及星期六、星期天的时间，积极参加县、市、区以及全国组织的幼儿园管理和教育教学管理、业务培训，并取得培训合格证和相应的学历证书。
2、园长、副园长每年必须走出去1——2次，到比较有声望的园所参观学习，吸取经验，并因地制宜地进行改革。
3、园长、副园长要积极、认真地参加教改和教科研研讨班的学习并负责教科研工作。
4、园长、副园长要定时认真地学习《幼儿园工作规程》，《幼儿园教育指导纲要》，认真领会《纲要》所要求的内容及其精髓并穿到实际工作之中。
二、教研组长
目标：教研组长应该有大学本科以上的学历，具有较强的理论修养和业务能力，具有较高的教科研研究能力和一定的分析问题和解决问题的能力，有指导教研组活动、教研组长业务能力和课题成员培训的能力和实际操作能力、总结能力。
1、教研组长每个月为教师上一节示范公开课，并进行自我说课、评课和总结。
2、每周三到“园本研究课题”实验班进行实地指导和检查工作，及时发现问题，找出解决问题的方法和可行的办法。
3、教研组长负责整理与课题研究相关的资料做好记录，以备用。
5、教研组长及时争取县、市、区以及国家教科研项目，做好前期工作以及开题报告、实施过程、阶段分析、成果展示以及总结工作。
6、随时发挥教研组长的模范先锋作用。
7、每年能够走出去吸取全国各个幼儿园的课题研究经验和“园本课题研究”的实施情况，针对本园的实际情况制定本园的科研计划和课题研究方案。
三、教师
目标： 教师应该具有中专、幼师、大专及其大学本科学历，并取得《教师资格证书》、《计算机证书》、和每年的《继续教育合格证书》，具有制定教育教学计划，组织开展各种教育活动，自制玩教具和书写教育工作总结，教育笔记以及论文等方面的能力，教育技能、技巧熟练，具有初步的科研、教研能力以及驾驭教材的能力，能够真正学会使用信息化工具进行教学，制作动感的课件，会利用和开发运用幼教软件。
1、教师在工作中或寒暑假中，要积极参加县、市教育局以及全国组织的各类培训活动，并参加课改活动的评选，“骨干教师”、“学科带头人”的培训活动，积极参加“课堂质量工程达标“活动，并对全体教师进行钢琴、舞蹈等项目的培训。
2、教师必须按时参加园内一切政治理政治理论学习、业务学习、教研、科研活动及其基本功训练活动。
3、每位教师都要参加本园组织的计算机培训活动，并利用多媒体进行ip教学以及组织的音乐方面的培训，采用过关式的方法。
4、所有教师都要在教学活动中采取集体教学、分组教学、区域活动和户外无班界互动形式进行，尝试新的教学手段，从中吸取精华，互相取长补短，共同进步。
5、教师之间充分发挥各自的优势，互相帮助，共同制作多媒体课件，达到资源共享，集体备课，真正为幼儿的一生打下良好的基础。
6、采取一帮一的形式，达到精力、能力、经验共同发挥作用的效果。
今后的打算：
1、抓紧时间对新调入教师进行幼儿园新课程理念、方法教育。
2、利用幼儿园有限资金分期、分批带领教师到发达地区参观学习，引进比较先进的教学方法。
4、教师尽量提供给幼儿半成品的废旧材料，在自由活动或者区角活动时能够发展幼儿的创造性、兴趣性和动手合作性。
5、利有一年的时间全园教师能够学会制作多媒体课件与多媒体教学，做到随时能够进行教学活动。
7、利用平时所积累的教学活动反思、案例分析、教育教学笔记以及课题研究论文全部打印成册，供教师参考使用。
一、指导思想20xx年我校教师培训工作坚持注重实效、联系实际、立足校本的原则，充分发挥校本培训的功能和优势，营造有利教师终生教育和可持续发展的良好环境，造就师德修养高、业务素质精、教学技能全、教学基本功过硬、具有一定教科研能力、适应新时期新课程改革需求的教师队伍。
二、培训目标
1.面向全体教师，全员参与培训，强化教师“终身学习”的意识。
2.围绕办学目标和特色开展校本培训，注重培训教师的科技知识和技能，提高科学素养，建一支能适应学校办学特色需要的教师队伍。
3.推动教师专业化发展，鼓励教师多能发展。促进教师专业水平、教育教学能力得到进一步提高，向科研型、学者型过渡。
4.加强骨干教师队伍建设。发挥骨干教师的辐射、引领作用，提升青年教师的教改科研能力，使反思型、研究型教师的数量逐步增多、质量逐步提高，骨干比例增大、层次提高。
5.实现教师整体素质和学校教育教学综合能力提高的目的。
三、培训原则
1．坚持以校为本的原则，即从学校的实际出发，以学校发展为本，立足自己，实现培训后能提高素质，解决教育教学实际问题。坚持以人为本原则，从教师的实际出发，帮助教师有层次地确定自己的发展目标，学校目标中要体现差异性，有利调动教师积极性，使他们主动参与，自我创新。
2．坚持“教、学、研”一体化原则，把培训落到实处，把培训的结果显现在教育教学工作实践中。
四、培训内容我校积极开展以提高教师整体素质、促进教师专业化水平提高为宗旨的校本培训。
1．业务培训以课题研究为抓手，培养德育、教学、行政管理三支科研队伍，组织教师学习现代化教育科研理论，指导教师掌握一般的科研方法，增强教师的科研意识，提高教师的科研能力，培养教师的可持续发展能力，引领教师真正走进教师专业型发展学校。进行相关的实践研究，帮助老师提升师德修养和育人水平。根据教师实际需要和学科教学的特点、要求，进一步组织教师学习心理学、教育学、现代教育理论，使教师能用理论指导教育教学行为，以学科研究为主要形式，巩固、拓宽专业基础知识，使所有教师有较扎实的专业知识，并为老师创造必要的条件，进一步提高学历层次,不断丰富和更新学科知识，以扎实的专业知识，更好地完成教育教学任务。根据教师职业基本功和专业基本功要求，开展教学实践和技能培训，继续开展“过四关，争四杯”活动，把课堂作为主要阵地，改革教学方法，优化课堂结构，提高课堂效益。加强现代信息技术知识的培训和运用，提高教学技能。积极引导教师，运用教学理论，对教学问题进行实践、研究、反思、总结，对教育信息进行收集、处理、共享，使教师教育教学行为体现明确性、示范性、参与性和有效性。
2．自身提高充分发挥教师自身主体创造性、能动性和资源优势，引导教师低起点、小科研，从身边发生的教育教学问题和现象进行研讨，按计划，有步骤地开展研究活动，特别注重平时研究，坚持教研结合。提倡写自学读书笔记、教育教学随笔、撰写教育叙事、教育教学反思、研讨交流报告等，并要求教师在建立专业发展博客，加入学校博客圈，及时把学习心得上传到博客，和大家交流共享。
3．骨干引领加强我校骨干教师的队伍建设，充分发挥其科研带动作用，为我校创建名牌学科、名牌教师打好科研基础。
4、新教师上岗培训开学初对新教师进行培训，理论培训和实践培训相结合，并为新教师配好师父，加强师徒传帮带的作用，切实提高新教师的业务能力，尽快适应新的岗位工作。
五、培训形式培训的主要形式是以校本培训、自我培训为主，以学校为主阵地，围绕教育教学实际，培训提高教师，促使教师自我完善。
1.专家培训。聘请教育专家和校内外有一定经验及知名度的教师，如骨干教师、学科带头人、特级教师等，围绕教育、教学、教改、教研进行专题讲座，帮助老师树立正确教育观念。
2.交流研讨。围绕教育教学中出现的一些带共性、有研究价值的问题，组织研究课，在参与、体验、反思中总结经验，转变教育观念，通过研讨、交流，学习他人长处，提高认识，促进自己提高，促整体水平提高。
3.观摩欣赏。运用现代信息技术，借助多媒体，组织教师观看有关课改、教学、师德影片。4.通过撰写案例、论文、叙事文章等，提升教师基本素质和业务水平。
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工程项目资金计划3篇
工程项目资金计划一：工程项目管理 - 资金计划
成本计划是一个不断修改、调整、控制和反馈过程。成本计划工作与项目各阶段的其他管理工作融为一体，并将其作为一项管理工作，同时也作为专业性很强的技术工作。总体上来讲成本计划存在两种模式，即自上而下的预算管理模式和自下而上的汇总模式。
其中，自上而下的预算管理模式主要依赖于中上层项目管理人员的经验和直觉判断。这些经验和判断可能来自于历史数据或相关项目的现实数据。首先，由项目的上层和中层管理人员对项目的总体成本、构成项目的子项目成本进行估计，这些估计的结果给予低层的管理人员，在此基础上对组成项目或者子项目的任务或者子任务进行成本估计。然后向下一级传递，直到最底层。
自下而上的汇总模式要求对所有作业的预算进行仔细考察。最初，预算是针对资源进行的，然后才转化为作业所需的成本。所有作业的估算的总体汇总就形成了项目总体成本的直接估计。项目经理在此基础上加上适当的间接成本以及利润就形成了项目的总预算。
在实际应用中通常是这两种模式的混合。先是确定项目总成本目标、成本逐层分解，再由下而上逐层汇集、进行对比分析。
成本管理过程中按照项目的总预算自上而下进行wbs的层层分解。资金计划分为两种应用模式，“概算资金计划”和“四算对比资金计划”模式。
资金是工程实施的基本保障,如果资金运作不良,工程进度将难以得到保证。为确保本工程项目的正常运作,制定如下资金使用保障措施:
1、使用的三个阶段:前期资金用于本工程施工用材料及施工机械、工具的备料款。中期资金用于每个月的工程进度款、材料款及人工施工费用。后期资金用于材料货款及尾款、各系统检修、调试费用、人工施工费用。
2、使用必须以工程进度为依据,由项目经理根据工程总体计划提出详细的工程量表,并结合工程进展分月度提出下一阶段调整工作量计划。
3、工程量计划由生产副经理审核批准,并报供应部门和财务部门核算,拟制人工、材料、设备等费用计划报项目经理批准,经批准的文件作为调拨资金的基本凭证。
4、对于本项目所收工程款,实行专款专用，不得挪用于其它工程。
5、对于本项目出现之临时资金问题,公司财务部门设立一定数额的储备保证金,通过内部调节手段确保生产资金足额及时到位,确保工程之正常使用。
6、科学组织、周密计划、统筹安排,优化施工组织设计,建立健全成本核算体制,加强定额成本管理,及时分析成本开支,找准超计划成本原因,采取有力措施加大成本控制力度。
7、严格工程质量目标管理,做好预控和监控,严把质量关,克服质量通病,杜绝质量事故,确保一次成优,避免返工浪费、加大工程成本。运用成熟的施工经验,积极推广和应用新技术、新工艺、新成果,提高工效,降低物耗,向技术要效益。
8、切实做好机械设备和材料物资的施工保障工作,杜绝因计划不周、调度不当造成的窝工损失;同时加大管理力度,搞好单机单车核算,按定额消耗,避免浪费和不必要的损耗。
一、 编制依据
彭水新城建设工程施工总承包招标文件及招标答疑 彭水新城建设工程初步设计
《20xx年重庆市建筑安装工程预算定额》
20xx年《全国统一安装工程预算定额》相应的费用定额 投标人编制的彭水新城建设工程施工进度计划 二、 编制说明
本资金使用计划未包含招标文件中专业分包的第二类工程、甲供主材及设备，估价为 万元。
三、 资金计划
20xx.11~20xx.1
400万元/月×2
800万元 20xx.2~20xx.3
500万元/月×2
1000万元 20xx.4
1200万元 20xx.5~20xx.6
600万元/月×5
3000万元 20xx.7~20xx.8
900万元/月×3
2700万元 20xx.9
600万元/月×3
800万元 20xx.10~20xx.11
300万元/月×5
1500万元
14230万元
四、资金管理办法
根据本工程施工体量大，施工周期长，资金需求量大的特点，为保证工程按期完成，必须有足够的资金保障。根据资金管理有关制度，结合本工程的实际情况，制订该项目资金管理办法。
成立项目资金管理领导小组：由项目经理任组长，项目副经理及有关部门主要负责人为成员。对工程的全部资金，分别按收入做出月、询资金支出预算计划，防止盲目开支、无计划支付，单笔支出在10万元以上的必须实现连签制度。
设立专用资金账户：为保证工程按承诺工期交工，必须设立两个专用资金账户即收入账户和支出账户，由项目商务副经理负责执行。业主拨付的全部资金必须无条件全部进入收入账户，合同规定由业主代付的材料、设备款除外。在向支出账户拨付资金时，必须有项目经理、项目总工程师、项目副经理批准的月度资金计划明细表，方能从收入账户拨付到支出账户中。另外，在月度资金计划中必须留有不少于月度资金5%的应急储备金，作为特殊需要而准备的资金，动用时需按资金管理要求执行。
资金支出程序：在支出账户向外拨付工程、材料款时，应由以下人员连签，即：项目预算员审核上两个月已完成工程量，项目材料员审核材料供应，项目质量、安全员签审质量、安全情况，项目经理批准，项目商务副经理按合同批准执行。
项目安全措施计划3篇
项目安全措施计划一：项目安全技术措施计划
一、生产经营单位为了保证安全资金的有效投入，应编制安全技术措施计划。
二、安全技术措施计划
安全技术措施计划的核心是安全技术措施。
安全技术按照行业分可分为：矿山安全技术、煤矿安全技术、石油化工安全技术、冶金安全技术、建筑安全技术、水利水电安全技术、旅游安全技术等。
安全技术按照危险、有害因素的类别可分为：防火防爆安全技术、锅炉与压力容器安全技术、起重与机械安全技术、电气安全技术等。
安全技术按照导致事故的原因可分为：防止事故发生的安全技术和减少事故损失的安全技术等。
(一)防止事故发生的安全技术
防止事故发生的安全技术是指为了防止事故的发生，采取的约束、限制能量或危险物质，防止其意外释放的技术措施。常用的防止事故发生的安全技术有消除危险源、限制能量或危险物质、隔离等。
1．消除危险源
2．限制能量或危险物质
3．隔离
4．故障一安全设计
5．减少故障和失误
(二)减少事故损失的安全技术
防止意外释放的能量引起人的伤害或物的损坏，或减轻其对人的伤害或对物的破坏的技术称为减少事故损失的安全技术。该项技术是在事故发生后，迅速控制局面 ，防止事故的扩大，避免引起二次事故的发生，从而减少事故造成的损失。常用的减少事故损失的安全技术有隔离、个体防护、设置薄弱环节、避难与救援等。
1．隔离
2．设置薄弱环节
3．个体防护
4．避难与救援
(三)编制安全技术措施计划的原则
1)必要性和可行性原则。
(2)自力更生与勤俭节约的原则。
(3)轻重缓急与统筹安排的原则。
(4)领导和群众相结合的原则。
三、安全技术措施计划的基本内容
三、安全技术措施计划的基本内容
(一)安全技术措施计划的项目范围
安全技术措施计划的项目范围，包括改善劳动条件、防止事故、预防职业病、提高职工安全素质技术措施。主要有以下４类：
(1) 指以防止工伤事故和减少事故损失为目的的一切技术措施。如安全防护装置、保险装置、信号装置、防火防爆装置等。
(2) 卫生技术措施。指改善对职工身体健康有害的生产环境条件、防止职业中毒与职业病的技术措施，如防尘、防毒、防噪声与振动、通风、降温、防寒等装置或设施。
(3)辅助措施。指保证工业卫生方面所必需的房屋及一切卫生性保障措施，如尘毒作业人员的淋浴室、更衣室或存衣箱、消毒室、妇女卫生室、急救室等。
(4)安全宣传教育措施。指提高作业人员安全素质的有关宣传教育设备、仪器、教材和场所等，如劳动保护教育室、安全卫生教材、挂图、宣传画、培训室、安全卫生展览等。
安全技术措施计划的项目应按《安全技术措施计划项目总名称表》执行，以保证安全技术措施费用的合理使用。
（二）安全技术措施计划的编制内容：
(1)措施应用的单位和工作场所。
(2)措施名称。
(3)措施目的和内容。
(4)经费预算及来源。
(5)负责施工的单位或负责人。
(6)开工日期和竣工日期
（７）措施预期效果及检查方法。
四、安全技术措施计划的编制方法
1．确定措施计划编制时间
年度安全技术措施计划应与同年度的生产、技术、财务、供销等计划同时编制。
2．布置措施计划编制工作
企业领导应根据本单位具体情况向下属单位或职能部门提出编制措施计划具体要求，并就有关工作进行布置。
3．确定措施计划项目和内容
下属单位确定本单位的安全技术措施计划项目，并编制具体的计划和方案，经群众讨论后，报上级安全部门。安全部门联合技术、计划部门对上报的措施计划进行审查、平衡、汇总后，确定措施计划项目，并报有关领导审批。
4、编制措施计划
安全技术措施计划项目经审批后，由安全管理部门和下属单位组歌相关人员，编制具体的措施计划和方案，经群众讨论后，送上级安全管理部门和有关部门审查。
5．审批措施计划
上级安全、技术、计划部门对上报安全技术措施计划进行联合会审后，报有关领导审批。安全措施计划一般由总工程师审批。
6．下达措施计划
单位主要负责人根据总工程师的意见，召集有关部门和下属单位负责人审查、核定计划。根据审查、核定结果，与生产计划同时下达到有关部门贯彻执行。
已完成的计划项目要按规定组织竣工验收。竣工验收时一般应注意：所有材料、成品等必须经检验部门检验；外购设备必须有质量证明书；负责单位应向安全技术部门填报交工验收单，由安全技术部门组织有关单位验收；验收合格后，由负责单位持交工验收单向计划部门报完工，并办理财务结算手续；使用单位应建立台账，按《劳动保护设施管理制度》进行维护管理。
1 编制依据
为确保环境、职业健康安全满足项目管理需要，保证项目部全体工作人员身体健康。使经理部能有效地贯彻实施职业健康相关规范要求，依据gb/t19001-2000《质量管理体系-要求》、gb/t24001-2004《环境管理体系-规范及使用指南》、gb/t28001-2001《职业健康安全管理体系-规范》，编制此项职业健康安全措施计划。
2 工作标准
2.1 配置满足施工必需的资源；
2.2 管理人员、作业工人必须进行全员培训；
2.3 组织实施项目管理计划；
2.4 项目管理计划持续改进。
3 质量、环境、职业健康安全管理标准工作流程
见下页。
4 工作职责和基本要求
4.1 工作职责
4.1.1 项目经理
宣传落实集团公司管理方针；
制定并实现项目的质量、环境、职业健康安全目标；
负责项目管理体系的建立和运行工作；
确定项目的内审员、环保员、职业健康安全代表及其职责；
批准《项目管理计划》并组织实施；
组织对管理体系运行情况进行评价和改进；
配合集团公司作好内部审核及外部审核工作。
广州亚运城市政工程项目安全施工组织设计 sz1标合同段
4.1.2 项目副经理 协助项目经理制定并实现项目的质量、环境、职业健康安全目标； 协助项目经理建立、运行管理体系；
组织对《项目管理计划》实施情况的检查。
4.1.3 项目总工
协助项目经理制定并实现项目的质量、环境、职业健康安全目标； 协助项目经理建立、运行管理体系；
审核《项目管理计划》；
参与对《项目管理计划》实施情况的检查
4.1.4 内审员
协助项目经理宣传落实集团公司管理方针
协助项目经理制定管理目标；
协助项目经理建立项目管理体系；
协助项目经理对管理体系运行情况进行评价和改进。
组织实施项目的内部审核工作，配合集团公司作好内部审核及外部审核工作。
4.1.5 环保员
协助项目经理制定项目的环境保护措施；
组织项目的环境因素辩识和评价；
参与环境管理方案和应急预案的编制；
对环保措施的落实情况进行监督检查；
负责对环境污染源定期进行检测；
负责编写环境合规性评价报告。
4.1.6 员工职业健康安全代表
参与经理部职业健康安全规章制度的建立；
监督职业健康安全规章制度落实及劳保防护用品的发放；
倾听、了解员工在职业健康安全方面的意见和建议，并向上级工会或有关部门反映。
4.2 职业健康安全管理基本内容
4.2.1 宣传落实项目经理部管理方针
利用会议、墙报、广播、标语、文件等形式宣传项目经理部的管理方针及其内涵，让业主及全体员工清楚了解。
4.2.2项目职业健康安全管理目标
杜绝发生一般事故等级以上（含一般事故）的伤亡事故；
确保广州市安全文明施工样板工地。
4.2.3 配备必要的资源
(1) 经理部应配备内审员、环保员及员工职业健康安全代表，并明确规定他们的职责。
(2) 可采用有效方式公开上述人员的姓名、职务、职责、联系电话，以便及时反映有关问题和建议。
(3) 内审员、环保员及职业健康安全代表应及时将项目上的问题及员工意见和建议向上级有关部门反映，经理部不得阻饶或报复。
(4) 经理部还应配备必需的检测设备，对重要环境因素和重大危险源实施监视和测量，如对瓦斯、粉尘、噪声、污水排放等予以检测。
4.2.4 项目管理计划
在工程开工阶段，认真做好图纸会审工作，对图纸中不明确的地方及时提出，向有关单位反映，尽快了解设计者设计意图，避免施工中出现偏差，影响施工进度。
经理部在开工初期对全体员工进行质量、环境、职业健康安全标准、《管理手册》及《项目管理计划》的宣贯培训。培训方式可以灵活多样，如会议、墙报、广播、听课等，可以自行培训，也可以请上级主管部门培训。
对全体施工人员进行三级安全教育培训和安全知识培训，按照有关规定办理平安卡，保证施工人员持证上岗，做到人人懂生产，人人懂安全，使大家都动员起来，互相监督，相互学习，营造一个良好的施工氛围。对于特种作业人员要加强专业技能的培训，考试合格并取得特种作业人员上岗证后方可上岗。新入场机械、设备必须经过具有相应资质的检测机构检测合格、取得检测合格证后方可入场作业。
编制详细的安全事故应急救援预案和专项施工应急预案，动员全体施工人员参与应急预案的演练，使工作人员了解到在发生安全事故后的应急处理方法，保证施工人员在灾害面前能顺利的逃脱危险。
对于专业性要求较高的工程，在开工前必须编制具有可实施性的施工组织设计和详细的施工作业指导书，并通过监理工程师的审核。施工过程严格按照施工组织设计进行施工。加强对现场工作人员的技术交底和安全交底，使工作人员详细了解所做工作的内容、工序、工法和注意事项，决不盲目施工。编制《建设工程施工质量通病防治办法》，防止或减轻质量通病对工程质量的影响，确保工程合格率100%。根据工程特点制定产品防护措施，如防洪、防寒措施；工序交接包含了必要的防护交接，避免不必要的颠倒作业或不合理的立体交叉作业，确保下道工序不污染上道工序，防止施工交叉污染或损坏。
加强对采购物资的管理，评价选择合格供方，建立《合格供方名单》，在《合格供方名单》中确定物资供应方，把好物资进场验收关，按照有关规定作好物资检验和试验，产品标识规范，可追溯记录祥实，物资保管、防护、搬运、贮存符合规定，物资帐、卡、物相符，定期进行自查。
配置工程所需的机械设备及检测设备，分别建立《机械设备台帐》、《监视及测量装置台帐》。机械设备应作好进场验收和日常维护，检测设备应作好校验工作，并分别保存记录。加强特种设备管理，建立《特种作业人员名单》，保证特种作业人员持证上岗。建立《不合格品台帐》，对不合格品予以控制，发现不合格品立即报告有关人员，采取相应措施，作好记录。分类建立《受控文件资料清单》，对受控文件予以控制，包括国家标准、行业标准、标准图集等。搜集与工程质量有关的法律法规，建立《法律法规清单》。
严格工程质量检验制度，对工程建设标准强制性条文规定的、影响结构安全的关键工序、与“四新”有关的质量问题、质量通病、项目的特定难点应加强控制，按照标准、规范、程序等要求及时作好质量记录；与顾客（监理）保持联系，建立顾客（监理）意见簿，有计划地、主动地回访建设单位和用户,及时获取有关信息予以改进，关注并测量顾客满意度。严格按照合同工期组织施工，保证工程如期完工。
(2) 环境保护方面
施工平面设计应重点考虑环境保护及相关方要求，强污染源应远离敏感区（如河流、居住区、学校、医院等）；进行环境因素辩识，建立《环境因素清单》。评价出重要环境因素并建立《重要环境因素清单》。针对重要环境因素编制《环境管理方案》，按照方案中的措施逐项实施；建立《环境法律法规清单》，尤其要收集项目所在地的地方法规；
砼搅拌站的施工废水应设置沉淀池，经沉淀后排放，生活污水（包括食堂污水）亦应设置沉淀池和隔油池，排放路径应远离河道及居民生活区；烟尘、粉尘排放应按照国家及地方有关规定，采取相应措施，确保达标排放。砼搅拌站应安设防护棚防止粉尘飞扬，生活锅炉应安装除烟装置；噪声控制：机加工切割、木工电锯、砼搅拌及震捣等强噪声源应远离居住、医院、学校等敏感区，并设置隔音棚；施工弃碴运送到指定地点；生活及办公垃圾按“可回收”、“不可回收”、“有毒有害”分类堆放和处理；工地厕所应设化粪池；机加工及木工产生的切削分类堆放，统一处理；物资包装物（纸、袋、箱、桶）亦应集中处理；废油、废旧油棉纱、油手套应指定回收地点，统一处理；
严格火、电、易燃易爆、危化品管理，建立《危化品清单》；合理配置并定期检查灭火器材，杜绝火灾及爆炸事故的发生；施工中应注意植被保护，防止水土流失；采取有效措施教育员工节约水、电、气等能源，力求节约能源；定期进行环境排放指标监测，如水污染源、噪声、粉尘等，以确定是否达标排放，保存监测记录；制定火灾等应急预案，组织培训或演练，并保存记录；定期组织环境保护大检查，制定纠正和预防措施，寻求持续改进。
(3) 职业健康安全方面
进行危险源辩识，建立《危险源清单》、《重大危险源清单》，编制《职业健康安全管理方案》，并组织落实；建立《有毒有害作业人员名单》，按照国家规定定期体检，并保存记录；建立《劳动保护用品发放清单》按照国家及行业标准配备劳动保护用品；制定各种安全防护措施，包括奖罚措施，并定期检查；
施工现场悬挂职业健康安全警示标识；加强食堂管理，操作人员有健康证，食堂卫生清洁，生熟案、刀分开，并配置灭火器；制定预防食物中毒的措施和应急预案；不得私拉乱接电线，各种电闸箱有专人管理，并配锁；安全防护到位，并经常组织检查；编制高空坠落、洪水等《应急预案》，并组织培训或演练；定期监测粉尘、噪声、电焊弧光等危险源，确保达标排放，并保存记录；定期组织职业健康安全检查，制定纠正和预防措施，寻求持续改进。
4.2.5 进行自我评价并实施改进
(1) 经理部应根据环境检测结果，每半年对自身环境保护方面符合法律法规情况予以评价，由环保员写出合规性评价报告，经项目经理审批后报公司主管部门。
(2) 经理部应每季度召开会议，对管理体系运行情况进行自我评价，针对存在问题及潜在原因，提出纠正措施及预防措施。
(3) 责令有关部门或人员落实纠正及预防措施，并实施跟踪验证，验证结果应予记录。
4.3 职业健康安全小组成员
项目部成立职业健康安全小组，制定主要负责人名单
5 过程监控
5. 1 经理部应对质量、环境、职业健康安全管理体系运行过程予以监控,以保持管理体系的有效性。
5. 2 监控方式：个人自检，部门及授权人员的日常检查，内审员、环保员、质检员等专业检查，经理部组织的综合检查等。
5. 3公司主管部门应对经理部管理体系运行情况实施监督检查及内审，检查及内审面不得低于70%。公司的内审结果应及时反馈至经理部，作为持续改进的依据。
1
1.1 施工安全技术措施（以下简称安全措施）是工程施工组织设计（以下简称施组）中的重要内容。它是依据有关法律，法规，规范，标准，依据工程施工的总体部署和目标定位，结合施工特点，环境条件等，为使整个工程施工从开始至竣工对保证施工过程安全，有序，高效进行而作出的有针对性的安排。从这个意义来看，施工安全措施主要针对施工过程。即有向相关方承诺又有对内安排部署的约束作用。
1.2 项目施工安全计划（以下简称安全计划）----也称为施工安全目标管理计划，在《建筑施工安全检查标准》（jgj59—2011）中，此项为现场安全管理分项中的“保证项目”。同时，安全计划作为项目管理规划体系是《建设工程项目管理规范》的组成部分。它的目的是为达到合同要求和施工管理目标，依据项目管理的基本理论与企业施工项目标准化要求，结合工程特点、施工方法与资源配置对整个施工现场安全控制活动作出的系统、科学的实施计划。它除了对相关方的宣示承诺作用外，主要作为企业内部管理控制文件。
2.本文在简要叙述它们基本意义的基础上试对二者作粗浅的对比分析。
2.1 编制目的与作用。
相对而言，安全措施的编制目的是确保施工顺利进行，内容是针对施工过程制定相应的技术与管理措施，表现为对物的状态、人的行为和施工操作的规定，对象为分部分项施工过程特别是危险性较大的分部分项工程。而属于项目管理规范范畴的安全计划是在确保实现管理目标的前提下，规定安全技术措施实施的措施如何得到落实，强调企业内部管理的系统关联性及各层次管理的持续改进与绩效评价。故其更注重企业内部管理标准化相关规定的贯彻，突出为达到现场安全管理目标在施工活动中的控制职责、程序、方法和步骤的描述。
2.2 制定依据与程序.
2.2.1 施工安全措施是施组的一部分，其制定依据主要分为：工程资料，工程施组及同类工程施工经验；相关的标准规范；相应的企业标准。它的编制一般在项目负责人的主持下由项目技术负责人编制，上级技术负责人审批。特殊工程由现场和企业技术管理层会同编制，企业技术负责人审核批准，体现了以施工技术为主导的、以施工安排为重点的管理活动内容。
2.2.2 安全计划的制定依据应为：工程施组；企业管理标准化文件，如企业对施工现场管理控制规定的职责程序、方法步骤及要点等，它突出了企业对施工控制活动规范化的要求。其制定程序：一般由项目负责人主持、项目管理班子成员参与制定。在此基础上，还需要现场与企业内部相关部门根据自身职责范围程度不同的参与。施工企业此类标准化管理文件的制定与实施体现了以现场为主体，企业各层次、各部门的合力，即项目管理层负责对计划的贯彻实施，企业管理层监督指导，体现了企业职业安全健康标准化管理之全员，全过程，全方位的基本要求。
2.3 编写内容。
2.3.1 工程施工安全措施是从保障施工作业人员的安全健康和工程按期合格交付出发，对物的状态与人的行为及环境影响诸方面采取的有针对性的措施。从物的状态分析，措施的制定大体分为两个方面。
一是保障施工正常进行的设施设备。如模板支撑架体构造设计、起重设备和其它施工设备的选择、安装拆除使用要求等，这些对施工质量和工期产生直接的影响。
二是确保施工作业安全的设施设备，如安全网、防护栏、各种限位与过载保护设施等，这些设施设备是否到位和正确有效的使用，同样关系到工程的正常进行和作业人员安全健康。
2.3.2 从人的行为即管理活动的目的与特点分析，现场的管理活动内容之一，就是为使这些设施设备正常发挥作用而进行的一系列管理控制活动。如对设施、设备，对作业部位、人员的检查，对遵守相应操作规程和劳动纪律方面的管理控制活动等，它体现了通过质量安全控制活动保障合同目标实现的目的。
2.4 安全目标管理规划是在施组安全措施的基础上以实现现场安全目标、推动企业管理规范化为出发点，以推动管理标准化为手段，规范现场目标控制活动所编制的更加细化，更具操作意义的实施性文件。具体分析，就是根据企业目标管理要求、现场管理目标定位，以施工安全措施落实为着眼点和落脚点，从资源的配置，控制程序，企业管理制度的执行，绩效的检查等都用’计划’作出一套较为科学、规范的规定。反映做什么，谁来做，如何做，做到什么程度，怎样检查评价等。总之，它的编制是以规范的、可评价的管理行为保障目标的实现。
3
3.1 依据管理学的基本原理，目标是有层次的。项目施工管理中安全目标是组织管理行为的阶段性目的，目标是管理控制活动实施的前提。在中设有”目标管理”子项，规定在项目施工中要根据企业和项目管理实施要求，首先确定包括施工安全控制的各项管理目标，形成互相支撑、有机联系的施工管理目标体系。
3.1.1 安全管理目标是此目标体系一个重要方面。只有明确了管理控制目标，才能有计划的动员各种资源，运用相应管理手段，遵循管理程序，使施工过程始终处于受控状态。这个目的在安全计划中亦是如此，目标是计划的与前提，有关法规，规范，制度是计划制定的基础，计划是实现目标的安排部署。在此方面，二者均体现了管理理论的基本思想。
3.1.2 在工程投标过程中，二者均有对外宣传和对相关方承诺以争取中标的作用。项目安全计划除遵从上述基本要求外，还要根据控制目标和施工部署，运用现代管理方法，遵循企业贯标管理规定和内部运行要求，对实施这些部署进行有针对性的、可度量考核评价的具体安排。
3.1.3 在贯标运行与绩效考核方面，安全计划的实施规范化更适用于企业管理的持续改进与绩效考核。
3.2 若工程施工环境特殊或施工安全条件较为恶劣，发包人要求投标人提供标前施组以考察投标人应对特殊施工条件的能力，此时，施工安全措施的制定应考虑合同条件和发包方对工程施工的一些特殊要求，如资源投入、技术保障、应对复杂事件的能力等，以保障施工有序进行。此时的项目安全计划应反映并细化应对这些环境条件和特殊要求的控制内容。
结束语：项目安全计划与施工安全措施都是为完成施工合同制定的技术管理文件。它们一个是施组的组成部分，一个是项目管理规划的重要内容，共同对施工项目管理起着规范的作用。但它们在编制依据与目的，制定程序，内容与重点等方面有所区别。作为管理层要按照施组的总体部署，结合规范的要求，落实施工安全措施，安排好项目安全计划规定的各项工作规范开展和有机衔接。做到安排先进合理，分部实施有序，资源配置、岗位职责到位。用计划保证措施，用措施保障部署，从而全面实现项目目标。
中学教师培训工作计划3篇
中学教师培训工作计划一：中学教师培训计划（1522字）
一、教师培训的指导思想和目标
在职教师的培训与提高属于教师继续教育范畴，这不仅是当前教师管理的一件大事，也是建立和完善终身教育体系、不断提高教师队伍整体素质的一项战略性措施。我校教师继续教育实施校本培训，必须坚持理论和实践相结合的原则，在县教育局和教师进修学校的领导下，有序、高效的开展校本培训工作，全力造就一支思想领先、作风过硬、善于管理、富有开拓精神的生机勃勃的干部队伍和师德高尚、具有较高学术修养、富有创造力的教师队伍，以推进教育事业的改革与发展。
学校教师培训的总目标：满足学校发展的要求，学生发展的需求以及教师发展的需求，促进学校的教师队伍建设和学校的发展。具体目标是高级教师学习与整合新知识和信息，提高对实践经验总结和提炼的能力；中级教师学习与整合新知识和信息，提高教学的创新精神和创新能力；新教师新知识和信息，提高实施教育教学活动的有效实践能力。
二、教师培训的实施
为切实抓好教师培训工作，特成立桥头镇中学校本培训工作领导小组和桥头镇中学校本培训辅助小组成员，以校长为第一责任人，学校教务处和教科室联合成立校本培训办公室，共同负责校本培训的具体工作。教科室主要是制订校本培训计划、组织学校教师培训和培训费用的预算以及教师培训所获学分的登记，校本培训课程（科目化）的开发，校本培训师资队伍的聘请，校本培训科目的教学提纲的收集和整理；教务处主要是落实培训的时间、地点、参加培训教师的出勤、参加培训教师的考核和培训科目教学情况的反馈；教开组、备课组参与教师培训方案的设计，督促组员参与具体的培训活动，收集教师对培训的反映，了解学生需求，实现教师与学生的双向沟通。教师立足本职、本岗，全员参加。
三、教师培训的内容
1、理论学习
教师每学期必须阅读一本名家教育教学理论著作，并摘记5000字理论摘记。
2、师德学习
教师必须参加学区和学校组织的师德教育学习，写好师德学习的个人心得体会。
3、公开课
教师每学期要开出一节校级以上公开课。
4、听课记录
教师每学期至少要有十节以上听课记录，记录要规范，要有评课记录或评课稿。
5、教学反思
每学期1篇以上，有过程与结果反思。
6、论文、教学总结
教师在学期结束时要提交1篇论文或教学总结。
7、师徒结对
应尽量开展拜师学艺活动，并按师徒结对协议完成活动。
8、教研活动
教师要积极参加教研组和备课组的教科研活动。
四、教师培训的管理、考核
教师参加校本培训学习实行签到制度，由教科室和教研组负责对教师参加培训的情况进行考核登记，对教师的进步情况及时通报。加强对培训过程的检查和督促，建立健全教师培训的业务档案，及时总结经验，发现和研究问题，确保培训目标和任何的完成。学期结束时，由教务处负责汇总，并将教师的各种培训内容量化评分，作为教师教学奖、评优评先的重要依据。教科室负责对教师的档案进行整理归档，对教师培训所获学分进行登录，并报请县教师进修学校予以学分确认。
五、教师培训的对象
学校教师培养对象为全体教职员工。其中管理层，专职教师是校本培训的主要对象。对教师的培训，也根据不同的对象，提出不同的培训目标。青年教师侧重于基本教育思想、基本教育理论、基本教学原则的培训；对中年教师，要求在已有教学经验的基本上学会提炼，即对经验加以去伪存真，将经验与理论加以对照，使经验有一定的理论指导，使之更具有实践价值；对高年资教师，他们教学经验十分丰富，但还需要理论充实，对自己多年的教学实践进行分析、提高，还需要有所积累，写一些文章，比如从教回忆等等。回顾和阐述自己的教学经验是十分有益和有价值的。
六、教师培训的奖励
根据教师参加教师培训的量化评分，由教务处评定教师的教学奖的等级，作为教师评职评先的重要条件，并给予350、300、260元的奖励。
20xx年是全市教师岗位大练兵的落实年和关键年，今年，我校教师岗位培训工作将继续以教师岗位大练兵为契机，以教师专业化发展为导向，以提高教师工作质量水平为中心，努力开展好新课程教师培训、教育技术能力培训、继续教育、远程教育等工作，不断提高教师的综合素质和教育教学质量，以适应新课程改革和素质教育发展的要求。
一、指导思想
以科学发展观的重要思想为指导，以落实素质教育为根本，以提高教师综合素质、促进教师专业化发展为目标，遵循教育规律，立足于学校实际，着眼于学校发展，充分利用校本资源，不断拓宽校本培训的渠道，大力开展师资培训和教育教学研究工作，努力培养一支高素质的教师队伍。
二、工作思路
观念是行为的先导，思想决定行动，要改变教师对新课程的认识不足、新课程理论水平缺乏，课程方案落实不好、校本课程重视不够，对素质教育心存抵触等现状，必须下大力气搞好校本培训工作。
在校本培训中，今年我们要针对教师所遇到的问题和产生的困惑，根据学校实际，按照“缺什么补什么、需要什么培训什么”的原则对教师进行培训。在培训内容上，要突出教师的素质教育思想、新课程理念、课堂教学水平、师德教育、教育技术能力、教育科研等等。
三、主要工作
（一）师德教育。
认真贯彻落实教育部《关于加强中小学教师职业道德建设水平规范的若干意见》，认真学习并模范遵守《中小学教师职业道德规范》，全面落实哈尔滨市教师“十禁止”、“五规范”，不断提高我校教师职业道德水平。
（二）加强教师自学。
一名真正合格的教师，一定要增强责任感、紧迫感，树立终身学习的观念意识，不断提高教学水平、业务能力，加强自身修养、素质的提高，努力达到培养新世纪人才所要求的教师标准。作为教师我们不但是知识的传授者，更应做教育教学的研究者、实践者。为了提高自身的专业素质，增加自己的知识储备不断提高教育教学水平，使自己适应教学改革的要求，更新教育教学观念，必须树立终身学习的思想，并与校本培训相结合，建立全员自学制度。
确定每周三为全校教师自学日，教师要根据自己的需要与实际情况，确定自己的自学计划，按计划进行自学，并记好笔记。
开展营造书香校园的学习活动。倡导教师经常多读教育、教学、文学等方面的书籍，撰写读书有感。教师要多阅读多种领域的书籍、报刊等，在适当的时候开展教师读书心得的征集活动。
（三）农免培训跟踪问效。
20xx年农村地区教师免费培训已经圆满结束。我校有四名教师参加了培训，本学期将对这四名教师，进行多种方式的跟踪问效。每位参培教师都要写出培训感想。并结合所学，各上一节汇报课。
（四）教师英语应用能力测试。
教师英语应用能力测试第一批由于多方面原因，没有参加上。这也为教师进一步学习提供了时间。本学期，要集中安排一次考前辅导。做好考试的报名与考试组织工作。
（五）骨干教师优质课暨科研课题研究汇报课。
上学期，学校师训处组织开展了课骨干教师课题示范课赛课，效果非常好。本学期将继上学期的赛课之后，结合教师岗位大练兵，举行骨干教师优质课暨科研课题研究汇报课。以教研组为单位，进行赛课，择优向县、市级推荐。
（六）“五个一”活动。
开展“五个一”活动。每位老师要在本学期内写一篇师德案例，精写一篇教学反思，备一节好课，承担一节公开课，写一个好的作业设计。青年教师要积极进行经验总结，并及时上传至校园网博客。学期内每位青年骨干教师至少撰写一篇质量较高的教案和论文。通过这些手段来强化教师的学习意识并促进教师反思能力的提高。
（七）各类培训工作及其他工作。
完成上级培训部门交办的各项培训工作。做好继续教育论文的征集。
（八）信息技术工作。
配合进修信息技术教研部开展信息技术工作。
总之，本学期，我校的师训工作要继续按照上级主管部门的指示精神及各项要求去做，坚持“以人为本，以校为本，以素质教育为本，研训一体，管训结合”的原则，大力巩固上学期校本培训的经验及成果，把本学年的校本培训工作做到扎实有效有特色。
建立一支高素质的中学教师队伍是大力推进基础教育改革和重要举措和保障，高素质教师来自高质量的教师教育。“教师教育”是教师培养和培训的统称。它体现了对教师教育的连续性、可发展的，一体化的，终身的。我校根据上级的精神，注重对教师的培养和培训，加快教师队伍建设，特制定以下教师培训计划：
一、我校教师的指导思想
学校全面贯彻州、县会议精神，以全面提高教师队伍素质为中心，以科学发展观为指导，以培养学科带头人和中青年优秀教师为重点，坚持以教师的专业发展为主线，立足校本，采取互帮互学、以老带新、以新促老的方法，网络视频培训和文本培训相结合的方法，努力使教师们的教育教学水平有新的提高。
培训原则：面向全员，突出骨干，按需实施，分类指导
培训任务：对全体在校教师有计划、分层次地进行培训，是我校教师政治思、师德修养、教育教学能力等有较明显提高，并从中培养一批教学骨干，建立一支师德高尚、业务精良、善于从事素质教育的新型教师队伍。
二、关于培训提高教师的几个重点
1、进一步加强师德师风建设，倡导爱岗敬业、刻苦钻研、勇于创新、淡泊名利的师德风尚。
2、加强骨干教师的培训工作，建立骨干教师考核管理机制，跟踪管理与考核, 提高骨干教师业务素质和教育教学水平。让骨干教师在教师队伍中起到一定的示范、带动作用。。
3、继续开展好教师“两级三关”活动，在理论关（教师读书不少于70学时），教材关（学科知识），技能关（课堂教学），都要齐抓共管，促进教师的专业素质与课堂教学能力
4、加强网络学习与文本学习相结合，不间断地进行网络联盟学习，无论是必选科目，还是自选科目，都要按时完成学时，并达到网络上的考试成绩优秀。
5、继续推进学历提升工程，鼓励和支持教师通过多种途径提升学历，继续教育合格率达到期100%。
三、培训内容：
分层次、分类进行培训。根据教师已有教学经验和个性特长，培训尽量满足全体教师的自我发展的内在需求。
（一）领导培训：(1)领导班子要加强学习,树立教育现代化的管理理念，把握教改动态，不断反思学校工作，改革和实施分管的学校工作。
（2）全体领导也要网络学习与文本学习相结合。参加网络学习，必须按时完成学时。每学期除进修学校统一规定的学习外，每人还要再读一本教育专著，写好读书笔记。参加校内外组织的培训与学习，每学期写一篇高质量的工作案例。
（二）全员培训：
全年以“师德教育、新知识、新技术和新技能”为主要学习内容，有效组织全员培训，促进教师专业化水平的全面提升。
1、组织教师认真学习《教师法》、《义务教育法》、新《中小学教师职业道德规范》、等法律法规和《吉林省促进中小学教师专业发展行动计划，全面开展中小学教师继续教育工作的实施意见》，强化教师自身修养，树立广大教师爱岗敬业，无私奉献的敬业精神。
2、本年度，全体教师认真学习《教师职业道德规范》、一线教师阅读“教师有效教学基本功指导——新课程下中小学教师学法指导技能的指导”，
学习要求：1）每位教师利用一年的时间精读完两本书；
2）在书上对重要内容、对自己教学有启发的、能引发自己思考的重点章节、句子进行圈点、勾划，能做书批的教师最好做书批，不用写读书笔记；
3）以教研组为单位，每月最后一周召开一次读书交流会，将自己读书的感悟、哪一章节对自己的教学及专业发展有帮助在团体内共同分享，并做好交流会记录。
具体方法：教学技能训练
优秀课评比分三个级别进行：
1、全体教职工进行探索课
2、县级骨干教师进行示范课讲课；
3、优秀课展示
中青年教师教学基本功竞赛
1、校内外相结合培训。有重点、有层次地组织教师外出参加培训或听课等研讨活动，外出学习的教师回校后写学习心得，或上示范课，或作专题讲座，切实提高学习的成效。
2、开展分级过关活动，提高教师专业素质
根据学校制定的开展分级过关活动、提高教师专业素质实施方案，在专任教师中开展过“两级三关”活动。
本学期，学校领导根据教师自己选报的课堂教学技能，进行考评，让教师能真正地提高课堂教学质量。
房地产项目开发计划3篇
房地产项目开发计划一：房地产开发项目总体计划书
1.拟开发项目质量目标；
2.拟开发项目预计进度计划；
3.拟开发项目预计投资额；
4.公司自有资金准备以及其他建设资金筹措渠道方案；
5.拟开发项目需占用土地资源的基本情况；
6.拟开发项目各阶段要实现的成果和各部门职责、任务的确定；
7.各部门在规定的时间内完成具体的工作计划和必要的文件；
8.拟开发项目所需的监督、检查活动和接收准则等。
9.拟开发项目的项目部组建方式；外委项目管理公司预选目标或者自行组建项目部的项目总代表及主要成员的目标人选；
房地产项目开发计划主要阶段,土地获取阶段,规划设计阶段,开工开盘,工程建设,竣工入住,售后及移交等. 各阶段的详细分工计划，详情见附件表格。办理土地证 土地出让合同 项目公司 交费证明 项目公司 建设用地规划许可证 项目公司 地籍图4份（薄膜图） 项目公司 土地登记申请书 项目公司 土地确权来源证明文件 项目公司 申请人主体资格证明、法人代表证明或个人身份证明 项目公司 土地抵押贷款
财务公司区域市场调研
1、项目所在地房地产市场总体供求现状
2、项目周边竞争性楼盘调查" 总工办
3、项目所在商圈或临近商圈现状调研（商业部分） 商业销售部市场组和招商组
4、同期操作商业地产项目调查（商业部分） 商业销售部市场组和招商组项目定位 公建部分拟选业态种类确定、所选业态数量确定 商业销售部 市场定位、客户定位、产品定位、价格定位 销售体系 招商策略公司经济测算 总工办 项目发展报告 总工办 销售公司 财务设计前期 明确产品设计思路 总工办 明确设计院选择标准 总工办 制定设计组织计划 总工办
1.为保证房地产开发项目前期工作顺利进行，且符合国家和地方相关法律、法规，特制定本程序。
2 适用范围
本程序适用于房地产开发项目的前期工作。在xx开发区内房地产开发工程项目的前期工作执行《xx经济经济技术开发区规划设计管理规定》有关规定。
3 职责
3.1 项目部下设前期办负责办理房地产开发工程项目的前期工作。项目部不设置专门机构的，要指定专人办理房地产开发工程项目的前期工作。
3.2 项目部负责制定工程项目前期工作计划，具体向政府各主管部门申请办理工程项目开发前期的政府批件和取证工作，-
房地产前期工作计划
3.3 项目部通过招标选择设计单位、地质勘测单位、工程总承包单位、监理公司等供方，与供方草签经济合同；经济合同经集团公司复核并正式订立后开展有关业务。
4 程序内容
4.1 项目部组织拟定《工程项目进度计划》并报公司批准。
4.2 项目部负责起草公司向xx投资控股有限公司（以下简称控股公司）关于房地产开发工程项目的立项申请请示公文，并取得控股公司的《立项批复》。
4.3 项目部申请办理房地产开发项目土地准许使用的相关手续。依据《土地出让合同》办理《建设用地规划许可证》、《国有土地使用证》。
4.4 项目部持房地产开发项目《立项批复》等批件及房地产开发企业资质证书，到政府规划部门申请办理规划要点、详规设计条件等批文。
4.5 项目部委托设计部门进行正式规划设计，提供工程项目建筑平、立、剖面规划设计图，上报政府规划部门审定并获得《规划设计成果通知书》。
4.6 项目部申请办理消防、人防、大小配套、教育、环保、等政府有关部门初步审核意见或证明并上报政府规划部门。
4.8 项目部起草项目扩大初步设计审查申请报告上报政府规划部门审查，取得工程项目扩大初步设计审核批复文件。
4.9 项目部按照政府建设行政主管部门要求，持房地产开发项目政府批复、批件及其他证明材料，到政府建设行政主管部门申报《年度投资计划》、办理报建备案手续，直至获取《建设工程规划许可证》。
4.10 扩大初步设计审核批复后，设计院完成施工图设计及工程结构计算，到政府建设行政主管部门申请办理图纸审查批准手续，获得《施工图纸审查批准书》。
4.11 项目部持《年度投资计划》及工程项目班子组成人员资格证明，到市建委办理《建筑管理机构资格认证书》。
4.12 项目部组织参与《勘测合同》、《设计合同》、《土地出让合同》、《大小配套合同》及其他前期合同的谈判和草签。项目部按政府规定办理属于政府配套工程所需手续。
4.13 项目部按照招标程序选定中标监理单位、施工总承包单位并草签经济合同；经济合同经公司复核正式订立后开展有关业务。
4.14项目部持监理公司和施工单位的中标通知书，连同《监理合同》、《施工合同》到政府建设工程质量监督部门办理质量监督备案手续。
4.15 项目部持《年度投资计划》、《建设工程规划许可证》、《墙改基金证明》、《施工图纸审查批准书》、《房地产开发企业资质证书》、《建设单位资格证书》、《质量监督备案》、《中标通知书》、《监理合同》、《勘察设计合同》、《施工合同》等报建备案手续到政府建设行政主管部门办理《施工许可证》。
4.16 项目部在工程项目前期工作结束后，将所有政府批件、证件原件由项目部综合办集中保管。工程项目竣工移交后，项目部填写《工程项目竣工文件移交单》向房地产事业部办理所有政府批件、证件原件的移交手续。
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