垃圾分类工作计划（4篇）。
为了今后的工作可以有条不紊的进行，可以拟写下一阶段的工作计划了，工作计划旨在有效地达到某种目标。如何写出一篇实在的工作计划呢？请你阅读小编辑为你编辑整理的《垃圾分类工作计划（4篇）》，不妨参考一下。希望你喜欢！
垃圾分类工作计划一：华龙小学校园垃圾分类处理工作计划当前，垃圾问题已成为一个污染环境、困扰人类的大问题。全世界平均每天新增加垃圾４９０万吨，高出其可再生资源的近６倍。这些垃圾一方面侵占土地，污染土壤、水、空气，影响环境卫生；另一方面本身又含多种有用物质，是一种资源，如果将这些生活垃圾资源化回收利用，将是人类一笔可观的财富。进行校园垃圾分类处理及回收利用的研究在节约资源方面意义重大。同时，在“全面构建绿色生态和谐校园”精神的指导下，在盱眙县教育局、团县委组织的“节能减排、收旧利废”活动的号召下，我们根据我校的实际情况，特制定本计划。
一、活动目的:
1、通过对垃圾处理的实地调查，让学生知道我们所生活的环境对垃圾的承受能力是有限的，随意扔垃圾，将会造成对人类生活环境的毁灭性破坏。
2、通过各种活动，使学生更深的了解垃圾分类的知识；逐步形成垃圾分类意识、环保意识、可持续发展意识。垃圾分类在我国还处于起步阶段，我们希望同学们将习惯与意识带到社区、带到社会、由点向面的推广，希望每个同学都做宣传员以及环保卫士。
3、在日常的学习生活中，让学生进行垃圾分类的尝试，不断的将观念和意识转化为实际行动。
4、从日常生活中培养学生环境保护的观念，增进正确的环境认知，进而进行实践。
5、推动净化、美化、绿化校园环境活动，落实提升环境品质的理念。培养学生爱护环境、欣赏自然的情操，及珍惜资源、节约能源的生活习惯。
二、内容要点：
1、宣传和动员：
（1）掌握必备的垃圾分类知识对实施垃圾分类是非常有必要的，为了给进行垃圾分类活动做准备，在学科教学（科学课、美术课等）中，渗透“垃圾分类与资源节约”的宣传，指导学生理解：环保是一项全球性的公益活动，垃圾可以分类，资源可以回收利用。
（2）指导学生通过网络，开展“垃圾分类在各国”资料、图片收集活动，了解世界各国有关垃圾分类的情况。
（3）开展“垃圾分类收集小卫士”卡通形象设计及宣传语征集活动。
（4）成立“班级绿委会”、“爱绿护绿活动”小组和“垃圾分类管理”小组。
（5）定期召开“垃圾分类与资源节约”班队会，制作“垃圾分类与资源节约”小报。
2、发出倡议：
在了解有关“垃圾分类”知识后，经过绿委会的宣传，发出如下倡议：希望全校的同学能积极行动，科学处理垃圾，养成良好的卫生习惯。同时，让学生们知道被我们称为“垃圾”的许多物质都具有被再次资源化利用的可能，完全可以合理的加以开发利用变废为宝，这些“垃圾”是放错了地方的资源。好的卫生习惯带到社区、带到社会，认真做好在自己周围的“由点向面”的推广，努力争当“垃圾分类”知识的宣传员和“环保小标兵”。
3、组织全员参与：
我校进行“垃圾分类”这项活动的最高目标是：使全体学生主动参与这项活动。为了使学生能够积极参与，我们班摆放了可回收垃圾袋、不可回收垃圾袋。在可回收垃圾袋上我们请美术老师做了很漂亮的标签，在上面注明了可回收垃圾的种类，希望学生在日常的学习生活中，能有意识、最终达到“无意识”地进行“垃圾分类”。在每学期结束时，评选“环保小标兵”。同时，鼓励学生回家向父母做宣传，在家中尝试进行“垃圾分类”活动。
三、活动形式与方法：
（一）落实行动：
第一阶段：
1、撰写环保小论文
组织部分学生进行校园的实地调查，调查过后，要求同学们撰写有关垃圾处理的小论文。同时将调查时所拍的照片和所撰写的文章制作成刊板，摆放在了班级门口，这样可以让其他同学可以身临其境有所感受。
2、推荐阅读《环境保护1000问》一书、印发环保知识小问答等。
3、利用周一班队会课上，由班级绿色委员会的同学向其他同学进行“垃圾是放错地方的资源”的宣传和动员活动。
4、有计划地进行有关垃圾分类的介绍活动：
在班会课上，由班级绿委会成员进行有针对性、有层次地做垃圾分类的讲座，使学生们比较系统、全面地了解有关垃圾分类的知识。同时，利用黑板报进行有关“垃圾分类”知识的专题介绍，使学生系统地了解有关“垃圾分类”的知识。
5、进行“垃圾分类”小卫士卡通形象设计竞赛活动。
第二阶段：
1、成立班级绿色委员会
根据学生自愿报名情况，班级内组织3～4人成立绿色委员会，负责监督班级的垃圾分类，每天由班级的值日生管理两个分类垃圾袋，然后一天两次分别装入学校相应的大垃圾桶内。关于废电池，在大队部固定地方有专门收集废电池的箱子，像这种有毒有害的物品应该单独放开。
2、开展《环保与垃圾》小知识竞赛。
3、通过网络，收集整理资料，为学校垃圾分类宣传板报做准备。
第三阶段：
1、制作以“满分新人类，垃圾要分类”为主题的宣传刊板。
2、开展“变废为宝”小制作展评活动。
3、结合科学课有关环境保护（垃圾分类）的教学内容，组织学生写心得体会。
（二）综合实践活动的下一步设想：
1、坚持不懈地在本校全面开展垃圾的分类收集。
2、将“垃圾分类”的理念更进一步地延伸到校外、社区，在家中、社区继续进行“垃圾分类”的活动；不断培养“垃圾分类”的意识和习惯，“垃圾分类”是一种观念，正是在这一念之间可以变废为宝。
四、注意事项：
1、掌握“垃圾分类”的知识，明确知道有关垃圾应该放在哪里，并且向父母及亲友宣传“垃圾分类”的知识。
2、将掌握的知识，不断转化为“无意识”地行动；在平时的学习生活中，培养良好的“垃圾分类”的理念和持之以恒的卫生习惯。
3、对学生们在平时所表现的良好的“垃圾分类”习惯，及时给于鼓励和适当的奖励。（据报道，在国外就有针对学生的垃圾银行，学生们可以在鼓励、奖励机制下持续发展自己的行为。）
为全面提高我区生活垃圾处理能力，加快城市生活垃圾减量化、资源化、无害化进程，逐步建立和完善垃圾分类工作运行机制，实现垃圾资源综合利用，目前垃圾分类试点工作已正式展开。现将2011年工作亮点及明年工作计划汇报如下：
一、加强宣传，营造氛围。
为营造试点小区开展垃圾分类工作氛围，我区共在两小区制作宣传横幅15幅、宣传展板48块、宣传画三百余张，分派了1500余封 “给市民的一封信”和3000余本市民手册，11月19日与聚福园、长阳社区联合举办垃圾分类知识有奖竞赛和文艺活动，区城管局、试点社区城管及物管领导及小区部分居民共300人左右，现场气氛活跃，取得成效显著。
二、力求务实，细化垃圾分类作业流程。
为做好垃圾工作的推广，确保垃圾分类工作的更好地开展。2011年12月9日上午9：30于江东大厦508会议室召开了垃圾分类专题工作会议，进一步细化了垃圾分类作业流程。
1、提高认识，继续做好宣传工作。从12月15日起，我所联合社区，由环卫所、社区各分派10人，组成以两人为一组的垃圾分类督导员，在垃圾分类工作实践中进行培训。利用休息时间每天挂牌，上门对垃圾分类进行指导。
2、源头分类，车辆对接到位。我区垃圾分类具体作业流程主要是由居民或业主将在家中分类好的垃圾(厨余垃圾和不可回收垃圾)自行从家中带到事先摆放的垃圾桶进行投放。保洁员在规定时间:上午6:00—7:00;晚上20:00—21:00用电动平板车将垃圾桶集中在收集点,再由环卫所专业垃圾分类运输车将垃圾送往轿子山专用厨余垃圾处理厂处理。
3、规范分类，评选优秀示范户。为从源头上杜绝垃圾分类不规范现象的产生，我们将制定相应管理方案，对示范户进行监督，明确厨余垃圾中，不得有其它垃圾的存在，在试点社区指定专人负责垃圾分类工作，制定出分类工作和经济挂钩的奖惩制度，为调动示范户的积极性，我所免费为40户居民发放厨余垃圾桶及前期专用塑料袋，并在塑料袋上做上标识，如有分类不规范的现象产生，发挥分拣员的作用及时补救，上门指导，直至改正。此外，为提高大家的积极性，将每天进行垃圾分类评比活动，将分类规范的居民在社区公告栏内进行公示，以示鼓励。
三、测算环卫设施数量、垃圾分类工作人员部署到位。
为加快垃圾分类试点工作进程，我区垃圾分类办公室工作人员深入试点街道小区，在街道及社区的大力支持下，完成了试点小区基础数据的统计，落实了垃圾分类督导员的名单，对社区和物业提供的垃圾分类督导员进行严格把关，选调了一批素质较高、责任心强、有一定沟通能力的人员。明确每70户居民配备一名督导员和垃圾分类示范户，制定了试点小区垃圾分类工作计划及多种形式宣传预案。江东街道的聚福园和长阳花园（总户数2192户、64幢楼、161单元）两小区摆放厨余垃圾收集桶,现已投放标准按每30户1个大桶配置。由物管保洁员用电动车送至小区门口垃圾收运点,再由环卫所负责厨余垃圾运输。其余不可回收垃圾由物管保洁员运送到垃圾中转站。
四、2012年工作计划
2012年我区垃圾分类工作将根据《南京市生活垃圾分类工作试点方案》开展阶段要求，结合2012年垃圾分类工作达要求，计划在全区7个街道40%社区开展垃圾分类工作。
1、组织领导
为更好的推进垃圾分类工作，我区将在原有组织领导的基础上，2012年工作计划内的街道、社区、小区成立相对应的各级领导小组，实行层层管理、逐级汇报的工作制度。区垃圾分类办公室成员深入一线，发现问题及时协调处理，确保垃圾分类工作高效运转。
2、宣传动员
（1）利用小区宣传栏、社区网络等多种渠道24小时宣传垃圾分类工作信息。
（2）积极筹备和投放分类工作设施，确保全市垃圾分类工作时间表启动后及时响应。
（3）落实我区垃圾分类工作宣传、设施、人员等相关经费的来源，确保试点工作顺利开展。
3、具体实施
第一阶段：2012年1-3月江东街道8个社区开展垃圾分类宣传工作，其它街道开展垃圾分类工作前期筹备工作。
第二阶段：2012年4-6月江东街道8个社区开展垃圾分类全面推进工作，其它街道开展垃圾分类准备工作。
第三阶段：2012年7-9月中央门、湖南路、宁海、华侨、挹江门、凤凰街道街道开展垃圾分类宣传工作。
第四阶段：2012年10-12月中央门、湖南路、宁海、华侨、挹江门、凤凰街道街道开展垃圾分类宣传工作。
活动名称：
活动主题：
活动时间：
活动成员：沿山河社区、杭师大钱江学院社工081班
活动计划：舞台活动，台下宣传
活动内容：
一．舞台方案：
本次活动主题以沿山河社区为依托，对本社区进行关于垃圾分类的宣传活动，其中分为舞台活动和台下宣传两个部分。
1.舞台布置（社区工作人员与社工081班共同搭建），装扮形式视资金而定。舞台内容包括印有活动主题的横幅（社区），具有本次活动特色的海报（社工081），简易的舞台，麦克风两个（如场地较小，可以不使用）。相关活动道具。
2.舞台活动内容：
①废物回收利用，组织社区人员利用废物制作工艺品，旨在帮助社区成员了解废物的材料构成，对废物有所区分。制作所得的工艺品将在舞台活动过程中展示出来，并评出一、
二、三等奖，发放奖品，同时对获奖者进行采访，进一步提升认识和意识。
（前期工作，本次活动中主要是将成品在舞台上展示，同时可以采用竞猜展品材料性质 其他事件\活动冲突。本活动具体实施需再进行商议）
②小品（小品主题应当是紧扣关于垃圾分配以及将垃圾正确的有所区分的放入垃圾箱。可由社工081准备，也可社区准备，或者在小品中穿插互动）
③趣味游戏：
制作道具，道具为三类垃圾，在道具上标上垃圾名称，同时准备2-3组垃圾箱组，在垃圾箱左侧设置桌子，在桌子上放置白纸。
游戏规则：
参加人员分别分到一个塑料袋，里面放置各种类型的垃圾道具，参加人员从一端的起点出发，携带往另一端奔跑，另一端设置三类垃圾箱组与桌子。成员到达垃圾箱组之后，需要将塑料袋中的道具区分放入垃圾箱，同时要求在左侧桌子上的白纸上写明垃圾的构成。完成后，由裁判判定其归类正确度，垃圾成分正确度和速度，决出一二三名，发放奖品。
活动目的：寓教于乐，提高居民的环保意识和主动区分意识，并带到日常生活中去。 需要的材料：可回收垃圾箱2个，不可回收垃圾箱2个，剩菜垃圾箱2个（如不方便搬运，可用纸箱代替，桌子两张，白纸若干（社区）；硬纸制作的垃圾若干（社工081） ④文艺节目
小区，班级各自出节目1-2个，视当时情况而定
⑤知识普及和竞答：
⑥发放特色垃圾袋，宣传单
活动结束
3.所需材料及工作安排：
社区部分：活动①组织工作；三类垃圾箱2组，桌子两张，白纸若干；文艺节目；横幅；宣传单；垃圾袋；活动奖品。
社工081班：海报；小品节目；活动③组织；硬纸制垃圾若干；文艺节目。 共同部分：知识竞答
台下活动：
1.制作特色垃圾袋
在垃圾带上贴上三种类型的图标，并且标明哪些属于这种类型的垃圾，设置图标
2.绘制特色垃圾箱
针对垃圾袋上的图标设置相应的垃圾箱图标
3.发放宣传单
一、活动目的：
加强学生的环保意识、社会责任感，创建干净、美丽的校园环境，倡导文明健康的生活方式和行为习惯。
二、活动过程：
1、升旗仪式进行垃圾分类的宣传、教育工作。
2、每个班级设立一个环保干事（可由劳动委员兼任），并在班级内设立资源回收角，分别由塑料类、废电池类、纸张（报纸）类、铁铝罐类、一般垃圾的回收箱组成。
3、由各班环保干事负责监督、推动班级内的资源回收工作，并由班主任老师指导。
4、分门别类的贴好标签，值日生每天按照贴好标签的垃圾筒类别于以分别倾倒，请值周班的同学进行监督。
5、学生会将组织“环保创意艺术品大赛”，每个班级上交一到两件可利用废弃物品创作的“环保艺术品”。
请同学们将垃圾分类的观念带回家，引导家庭成员树立垃圾分类管理的观念。
孔家梁中心学校
二〇一三年三月十二日
Fwr816.COM同步阅读
垃圾分类计划（3篇）
垃圾分类计划一：华龙小学校园垃圾分类处理工作计划
当前，垃圾问题已成为一个污染环境、困扰人类的大问题。全世界平均每天新增加垃圾４９０万吨，高出其可再生资源的近６倍。这些垃圾一方面侵占土地，污染土壤、水、空气，影响环境卫生；另一方面本身又含多种有用物质，是一种资源，如果将这些生活垃圾资源化回收利用，将是人类一笔可观的财富。进行校园垃圾分类处理及回收利用的研究在节约资源方面意义重大。同时，在“全面构建绿色生态和谐校园”精神的指导下，在盱眙县教育局、团县委组织的“节能减排、收旧利废”活动的号召下，我们根据我校的实际情况，特制定本计划。
一、活动目的:
1、通过对垃圾处理的实地调查，让学生知道我们所生活的环境对垃圾的承受能力是有限的，随意扔垃圾，将会造成对人类生活环境的毁灭性破坏。
2、通过各种活动，使学生更深的了解垃圾分类的知识；逐步形成垃圾分类意识、环保意识、可持续发展意识。垃圾分类在我国还处于起步阶段，我们希望同学们将习惯与意识带到社区、带到社会、由点向面的推广，希望每个同学都做宣传员以及环保卫士。
3、在日常的学习生活中，让学生进行垃圾分类的尝试，不断的将观念和意识转化为实际行动。
4、从日常生活中培养学生环境保护的观念，增进正确的环境认知，进而进行实践。
5、推动净化、美化、绿化校园环境活动，落实提升环境品质的理念。培养学生爱护环境、欣赏自然的情操，及珍惜资源、节约能源的生活习惯。
二、内容要点：
1、宣传和动员：
（1）掌握必备的垃圾分类知识对实施垃圾分类是非常有必要的，为了给进行垃圾分类活动做准备，在学科教学（科学课、美术课等）中，渗透“垃圾分类与资源节约”的宣传，指导学生理解：环保是一项全球性的公益活动，垃圾可以分类，资源可以回收利用。
（2）指导学生通过网络，开展“垃圾分类在各国”资料、图片收集活动，了解世界各国有关垃圾分类的情况。
（3）开展“垃圾分类收集小卫士”卡通形象设计及宣传语征集活动。
（4）成立“班级绿委会”、“爱绿护绿活动”小组和“垃圾分类管理”小组。
（5）定期召开“垃圾分类与资源节约”班队会，制作“垃圾分类与资源节约”小报。
2、发出倡议：
在了解有关“垃圾分类”知识后，经过绿委会的宣传，发出如下倡议：希望全校的同学能积极行动，科学处理垃圾，养成良好的卫生习惯。同时，让学生们知道被我们称为“垃圾”的许多物质都具有被再次资源化利用的可能，完全可以合理的加以开发利用变废为宝，这些“垃圾”是放错了地方的资源。好的卫生习惯带到社区、带到社会，认真做好在自己周围的“由点向面”的推广，努力争当“垃圾分类”知识的宣传员和“环保小标兵”。
3、组织全员参与：
我校进行“垃圾分类”这项活动的最高目标是：使全体学生主动参与这项活动。为了使学生能够积极参与，我们班摆放了可回收垃圾袋、不可回收垃圾袋。在可回收垃圾袋上我们请美术老师做了很漂亮的标签，在上面注明了可回收垃圾的种类，希望学生在日常的学习生活中，能有意识、最终达到“无意识”地进行“垃圾分类”。在每学期结束时，评选“环保小标兵”。同时，鼓励学生回家向父母做宣传，在家中尝试进行“垃圾分类”活动。
三、活动形式与方法：
（一）落实行动：
第一阶段：
1、撰写环保小论文
组织部分学生进行校园的实地调查，调查过后，要求同学们撰写有关垃圾处理的小论文。同时将调查时所拍的照片和所撰写的文章制作成刊板，摆放在了班级门口，这样可以让其他同学可以身临其境有所感受。
2、推荐阅读《环境保护1000问》一书、印发环保知识小问答等。
3、利用周一班队会课上，由班级绿色委员会的同学向其他同学进行“垃圾是放错地方的资源”的宣传和动员活动。
4、有计划地进行有关垃圾分类的介绍活动：
在班会课上，由班级绿委会成员进行有针对性、有层次地做垃圾分类的讲座，使学生们比较系统、全面地了解有关垃圾分类的知识。同时，利用黑板报进行有关“垃圾分类”知识的专题介绍，使学生系统地了解有关“垃圾分类”的知识。
5、进行“垃圾分类”小卫士卡通形象设计竞赛活动。
第二阶段：
1、成立班级绿色委员会
根据学生自愿报名情况，班级内组织3～4人成立绿色委员会，负责监督班级的垃圾分类，每天由班级的值日生管理两个分类垃圾袋，然后一天两次分别装入学校相应的大垃圾桶内。关于废电池，在大队部固定地方有专门收集废电池的箱子，像这种有毒有害的物品应该单独放开。
2、开展《环保与垃圾》小知识竞赛。
3、通过网络，收集整理资料，为学校垃圾分类宣传板报做准备。
第三阶段：
1、制作以“满分新人类，垃圾要分类”为主题的宣传刊板。
2、开展“变废为宝”小制作展评活动。
3、结合科学课有关环境保护（垃圾分类）的教学内容，组织学生写心得体会。
（二）综合实践活动的下一步设想：
1、坚持不懈地在本校全面开展垃圾的分类收集。
2、将“垃圾分类”的理念更进一步地延伸到校外、社区，在家中、社区继续进行“垃圾分类”的活动；不断培养“垃圾分类”的意识和习惯，“垃圾分类”是一种观念，正是在这一念之间可以变废为宝。
四、注意事项：
1、掌握“垃圾分类”的知识，明确知道有关垃圾应该放在哪里，并且向父母及亲友宣传“垃圾分类”的知识。
2、将掌握的知识，不断转化为“无意识”地行动；在平时的学习生活中，培养良好的“垃圾分类”的理念和持之以恒的卫生习惯。
3、对学生们在平时所表现的良好的“垃圾分类”习惯，及时给于鼓励和适当的奖励。（据报道，在国外就有针对学生的垃圾银行，学生们可以在鼓励、奖励机制下持续发展自己的行为。）
垃圾分类处理可行性报告早期人们的消费品大都从自然界生产或简单加工而来，而且由于人口较少，消费量相对较小，因此，所产生的垃圾基本被自然界的巨大消纳能力所消纳。但后来随着城市人口的剧增，经济的发展，特别是化学合成工业的发展，人们的消费品越来越多的是合成品，而这些合成品中有些自然界中根本不存在，有些存在也很少。因此，在自然环境中很难自己降解，容易造成环境污染。
有人类的活动就会有垃圾产生，在城市化的进程中，生活垃圾作为城市代谢的产物已经成为一大难题。由于环境的容量是有限的，不可能承受垃圾的无休止排入，为了维持城市的可持续发展，应尽可能充分的将垃圾资源化利用，使更多的垃圾作为“二次资源”进入新的产品生产循环，从而减少最终需要排放到自然环境中的生活垃圾。
一、目前国内各小区食物垃圾处理中存在的问题
1、每餐吃剩的残渣食物、瓜皮、果屑装在塑料袋内，置于室内一角，待方便时带出户外。如若不及时或忘记带出户外，腐败后散发之气存留室内将造成污染。
2、洗菜、洗碗后将残菜、剩渣从池中用手捞出装进垃圾袋。这其中不免有部分漏入下水道中造成堵塞，清理也相当麻烦；同时，如果垃圾袋破漏，污水还将污染室内地板等物。
3、带出户外的垃圾堆放在楼道角落（多数高层住户如此），垃圾桶，垃圾站，散发出各种异味，炎热的夏天更是如此。物业管理公司必须安排大量的清洁工将其及时清运出小区，在整个处理过程中，污染无处不在。
4、小区内的垃圾转运站，是异味气体、蚊蝇滋生之地，在何处建垃圾站，如何减少垃圾站的污染是建设者和物业管理公司都感到麻烦的问题。
二、中国城市生活垃圾污染现状
（1）垃圾露天堆放大量氨、硫化物等有害气体释放，严重污染了大气和城市的生活环境。
（2）严重污染水体。垃圾不但含有病原微生物，在堆放腐败过程中还会产生大量的酸性和碱性有机污染物，并会将垃圾中的重金属溶解出来，形成有机物质，重金属和病原微生物三为一体的污染源，雨水淋入产生的渗滤液必然会造成地表水和地下水的严重污染。
（3）生物性污染。垃圾中有许多致病微生物，同时垃圾往往是蚊、蝇、蟑螂和老鼠的孳生地，这些必然危害着广大市民的身体健康。
（4）侵占大量土地。据初步调查，2003年全国668座城市中已有2/3被垃圾带所包围全国垃圾存占地累计80万亩。
对于未安装处理机的楼宇，由于部分洗菜盆无法加装，同时又有接电、装开关的麻烦，在未使用过的情况下说服居民自费安装比较困难。
2、新建住宅的开发商
在新建住宅统一配备安装处理机只占建房成本的极小部分，却可以由小见大体现出住宅的品味和档次，在销售上增加“卖点”，因此开发商对此有积极性。目前已有上海、北京、深圳的数百个中高档楼盘统一安装了处理机，如北京的珠江帝景、奥林匹克花园；南京的碧水西湾、华堂苑、先锋国际；上海的东方美墅、古北风景园、汤臣别墅等。
（三）经济层面
以下经济分析只计算直接成本和收益，取静态值。
1、使用厨房垃圾（粉碎）处理机处理厨余垃圾总成本估算
据测算，家庭每进行一次处理机的标准作业需耗电0.04度，耗水10升，处理厨余垃圾量0.5公斤。
正常使用情况下处理机的寿命约10年，6000次，以处理机的价格1500元/台计，每次使用的折旧费为0.25元。
每吨厨余垃圾处理的总费用（含折旧）为：
（1000公斤/0.5公斤）×（0.04度×0.7元/度＋0.01方×1.5元/方＋0.25元）＝586元
另有增加污水管网沙井清理量和逐步调整污水处理工艺所引发的若干成本，因无法核算而未计入。
2、使用厨房垃圾（粉碎）处理机处理厨余垃圾总收益估算
a广州市城市生活垃圾处理成本估算
由于填埋场属稀缺资源，从可持续的角度，应以焚烧厂为例计算垃圾处理成本。李坑资源电厂处理成本为225元/吨，上网电价0.63元/度，以火电上网电价0.35元/度计算，国家每度电补贴0.28元，相当于每吨垃圾补贴106.4元，实际处理全成本为331.4元/吨（灰渣处理成本未计入）。
b厨余垃圾消耗的处理成本估算
由于厨余垃圾是焚烧工艺的负面因子，其消耗的成本大于平均成本，以调整系数1.3计，厨余垃圾消耗的处理成本为：331.4元/吨×1.3＝430.8元/吨
c广州市城市垃圾收运成本估算
同样以李坑资源电厂作为运输终点计算，收运成本为80元/吨。
d厨余垃圾消耗的收运成本估算
厨余垃圾同样是收运环节的负面因子，其消耗的成本远大于平均成本，以调整系数1.5计，厨余垃圾消耗的收运成本为：
80元/吨×1.5＝120元/吨e厨余垃圾源头分类处理后带来的资源回收和减量化效益 据测算，广州市生活垃圾中有20％的可回收成分（主要是废塑料）因受厨余垃圾污染而无法回收。以10％计，厨余垃圾源头处理后带来的资源回收效益为：
500元/吨（废塑料销售均价）×10％＝50元/吨
减量化效益：
a×10％＋c×10％＝41.1元/吨
合计：91.1元/吨
f使用有机垃圾生化处理机处理厨余垃圾总收益
b＋d＋e＝641.9元/吨
3、结论
从上述计算结果来看，在家庭使用厨房垃圾（粉碎）处理机处理厨余垃圾直接收益641.9元/吨，高于直接总成本586元/吨，具备经济可行性。
（四）环境层面
1、家庭厨余垃圾对环境的影响
目前我市生活垃圾产量达6600吨/日，其中易腐性有机物含量达58.56％，约3865吨/日，其来源主要是居民生活垃圾中的厨余部分。
厨余垃圾是我市生活垃圾污染的主要因素，表现在以下几个方面：一是污染收集容器，滋生细菌、招引虫蝇、产生臭气，清洗工作繁重；二是在运输过程中容易造成污水沿途洒漏，污染路面，对运输机具产生腐蚀；三是降低城市垃圾的热值，增加垃圾焚烧处理的成本；四是在填埋过程中产生大量沼气和渗滤液，其中沼气对大气臭氧层的破坏性比二氧化碳大二十倍，而渗滤液的防渗和处理成本较高；五是污染生活垃圾中的塑料、纸张等可回收成分，造成回收困难或无法回收。
2、使用厨房垃圾（粉碎）处理机处理厨余垃圾的环境效益
⑴杜绝臭气污染，有利于保持室内和小区的良好环境；
⑵显著减少城市垃圾收运处理量，减轻增多垃圾车带来的交通堵塞和影响市容；
⑶有效降低生活垃圾含水率，减轻城市垃圾对收运容器和车辆的污染腐蚀，避免垃圾车运输过程中的污水滴漏；
⑷延长填埋场的使用寿命，提高焚烧厂的运营效益，减轻对环境的污染；
⑸最大限度地避免厨余成分对垃圾中可回收成分的污染，促进资源回收利用；
⑹可作为“分类收集”的配套设施，为“分类收集”继续深入开展提供突破口，从而提高我市垃圾管理水平，提升城市形象。
五、结论和推广建议
1、综上所述，推广厨房垃圾（粉碎）处理机具有良好的环境效益、社会效益和经济效益，我市应借鉴发达国家和兄弟省市经验，加大推广力度。
2、在已建住宅加装处理机不容易得到住户的支持和配合，鼓励或要求开发商在新建住宅统一装备处理机则较为可行。具体的鼓励办法有：作为参评“绿色住宅”和“环保模范小区”的条件之一；减免部分环卫设施配套费等。时机成熟时将安装处理机纳入《广州市住宅设计规范》。
3、试点期间，对于拟装处理机的小区或楼宇住宅，应了解区域污水管网和污水处理情况，确保不会引发堵塞或污染水体。推广期间，推广区域应与广州市生活污水处理规划相协调。
4、建议进一步深入论证大规模推广处理机的可行性，重点是对污水管网和生活污水处理厂的影响。
北京九次方科技发展有限公司，是台州在京的民营企业，是专业从事绿色环保的高科技企业，与国家重点高校——中国农业大学合作，依托其核心的科研、人才、资源等支持，专业致力于家居绿色科技产品的研发、生产、销售和服务，是国内外水处理系列产品（纯水机、净水机、软水机）、食物垃圾处理器（家用、酒店用）制造行业产品系列最全、品种最多的企业之一。
九次方多次参加过国内国际高规格的招商展览会议，多次参加广交会和国际展会如第四届满洲里中俄蒙科技暨高新技术产品交易会；第六届沙迦中国商品交易会；第22届中东（迪拜）秋季国际商品交易会等数十次展览会。最令人骄傲的是九次方公司2007年11月17日在国务院新闻办新闻厅举行专题发布会，会上九次方产品成为建设部推广项目。成为唯一在国务院新闻办新闻厅举行专题发布会的民营企业。
九次方科技拥有与高校结合的高、精、尖的产品设计研发队伍，自主参与核心技术和产品的研发和设计。公司在家居环保电气领域专业制造高品质高科技含量的产品，以最先进的技术来提供给客户最稳定及最佳的家庭垃圾解决方案，目标将企业打造为家居绿色环保专家。
九次公司基于iso9001质量管理体系，建立了从研发、制造、销售到售后一体化的全流程品质管理流程。并具有欧盟ce认证、rohs认证。同时九次方系列产品已获得中华人民共和国卫生部认证，并由中国平安保险公司提供质量保险。
企业产品体系
一.产品简介
食物垃圾处理器
工作原理:食物垃圾处理器通过高速电机旋转驱动碾磨件，将残余食物垃圾碾磨至粉末或微小颗粒状并随水流从下水道自然排出，消除了堵塞排水管和下水道的后顾之忧，从而达到减轻家庭家务负担、美化家居环境、清洁室内空气、保证家人健康等目的。
可处理物与不可处理物
2可处理物：畜禽骨头、蔬菜枝梗、鱼头鱼骨、蛋壳花生壳、残羹剩饭、瓜壳软壳、茶叶花生渣等厨余食物垃圾。
特点与优势
1、使用寿命长
九次方食物垃圾处理器的品质突出，采用高品质免维护、功能强劲的交流感应电机，并采用特殊材质、抗碾磨、高强度的不锈钢刀块，产品使用寿命可达10年以上。
2、处理能力强
九次方食物垃圾处理器的处理能力强，除可处理正常食物垃圾之外，并能处理一些日常的小骨头，将其碾磨成为小于4mm碎渣（其中bpf-370a3碾磨精度仅为2mm），可解除下水道堵塞之苦。
3、安全性能高
九次方食物垃圾处理器的安全性最好，采用过载保护与空气开关装置，使安全性达到最大化。
4、密封性强
九次方食物垃圾处理器机构合理，密封性和可靠性好，在各个环节体现先进科技的理念。
5、低噪音
采用特殊工艺的隔音材料，噪音在同类产品中最低，平均噪音仅为20-25分贝。
6、安装便捷，节省空间
安装在厨房水槽下直接接入排水管，并隐藏于橱柜中，不影响任何原有厨房结构，方便快捷。
7、使用方便
产品专门配有空气，使用时只需轻按按钮，一般每次处理时间在十几秒种之内即可完成，无任何由漏电漏水对人体造成影响的隐患，其噪音控制在30分贝以下；该产品技术完全成熟，可靠性和密封性都得到了最大的保障，产品寿命可达10-15年。
8、经济环保，洁净健康
产品本身价格经济实惠，使用成本低，每次使用控制在3分钱以内，并可使用二次水源；可完全解除家中易腐食物垃圾存放和转移的烦恼，使家庭卫生洁净，不受脏物对家庭成员健康和环境的困扰。很抱歉，因为您在网易相册发布了违规信息，账号被屏蔽。被屏蔽期间他人无法访问您的相册。
去帮助中心，了解如何重新恢复服务
（5）垃圾爆炸事故不断发生。随着城市中有机物含量的提高和由露天分散堆放变为集中堆存，只采用简单覆盖易造成产生甲烷气体的厌氧环境，易燃易爆。
（6）60%以上的城市生活垃圾主要是由小区居民的有机垃圾二次污染后所产生的，也就是说，小区有机垃圾的不断增多是城市生活垃圾不断增加的源头。
随着经济的发展和人民生活水平的提高，垃圾问题日益突出。我国668座城市，2／3被垃圾环带包围。这些垃圾埋不胜埋，烧不胜烧，造成了一系列严重危害。
根据垃圾问题专家王维平的调查，垃圾资源化潜力随着生活水平和经济的发展也不断增长。在垃圾成分中，金属、纸类、塑料、玻璃被视为可直接回收利用的资源，占垃圾总量的42．9％，可直接回收利用率应不低于33％。但是，这需要国家花费巨资来进行清理。以上海为例，上海市的垃圾填埋厂已经由原来的三个扩展到现在的5个，但是这还是难以满足上海地区垃圾不断增加需要处理的苗头。
使用厨房垃圾（粉碎）处理机的优点如下：
1、对居民来说：①减少厨房尤其是存放垃圾桶的橱柜内的臭味；②减少孳生蟑螂、细菌的可能；③使清理排放家庭垃圾成为一项轻松干净的工作；④有利于保持楼梯间和居住小区的卫生环境。
2、对环卫部门和物业管理来说：①改善环卫作业环境；②有效减少垃圾产量；③减少垃圾收运过程的二次污染；④减少垃圾收运处理的难度和成本（这点尤其重要）。
3、对市政和交管部门来说：①增加污水中易腐性有机物的含量，有利于污水处理厂的生化工艺；②减少垃圾车的数量和垃圾污水滴漏对路面的污染。
4、对环境和资源回收来说：①减少厨余垃圾对可回收物的污染，提高资源回收率；②改善填埋场和焚烧厂的处理工况，减少渗滤液、沼气、烟气等污染物的排放。
三、国内外应用情况
（一）国外
世界上有50个国家没有限制使用厨房垃圾（粉碎）处理机，包括美国、加拿大、墨西哥、澳洲、新西兰和许多欧洲国家。其中美国、丹麦、芬兰和挪威等国家要求新建住宅必需安装；而比利时、法国、德国、荷兰、卢森堡和葡萄牙，既不允许也不鼓励家庭安装使用。
美国作为厨房垃圾（粉碎）处理机的发明国，是应用最普遍的国家，至1997年已有上百万家庭安装使用，其中多数是住宅开发商和市民的自发行为。纽约市经过21个月的调查和评估后，推荐并立法要求安装厨房垃圾（粉碎）处理机。欧盟经过充分的论证，也于2003年要求15个成员国根据污水处理普及情况推广处理机。
（二）国内
厨房垃圾（粉碎）处理机在国内的推广是从九十年代开始的，有十余个品牌的产品，外观和结构大同小异。由于一直没有政府的行政力量介入，加上市民接受新事物有一个过程，推广进程缓慢。九十年代末上海和北京市政府开始重视，加上各商品楼盘注重打造“绿色小区”、“环保小区”的卖点，目前已有数十个小区统一安装了厨房垃圾（粉碎）处理机，数量近万台。因居民使用后反映效果好，近年有日益增加的趋势。
四、在广州市推广厨房垃圾（粉碎）处理机的可行性分析
（一）技术层面
1、产品 厨房垃圾（粉碎）处理机有近80年的研发和使用历史，结构简单，技术成熟，质量稳定，产品标准化水平高。既有美国的ise、gladore(格莱达)、unistone(擎通)、anaheim，又有国内广东、上海、福建、浙江、等地的埃尔利、碧腾、蚂蚁王、鼎荣、万家等品牌，产能和售后服务均跟得上。
2、排水管网
由于粉碎后的食物颗粒小于4毫米，使用厨房垃圾（粉碎）处理机不会对楼宇和小区管网直接造成堵塞，少量食物颗粒有可能沉积于城市下水道的沙井中，可在日常清理维护作业中清出。
3、污水处理
广州市人均用水量位居全国第一，污水中有机物含量偏低。使用厨房垃圾（粉碎）处理机可增加污水中易腐性有机物的含量，有利于污水处理厂的生化工艺。但对于未纳入污水处理厂服务区域的城区，考虑到污水直排水体的污染，不建议推广该处理机。
（二）社会层面
居民使用处理机需要改变居民排放垃圾的习惯，但这种改变是从难到易，从复杂污脏到简单卫生，因此在使用方面居民的接受程度比预想的要大得多。对已安装处理机的使用情况调查表明，居民反映良好，一是厨房里蟑螂少了，二是不再有厨余腐烂的气味，三是减少清洗垃圾桶的麻烦，四是不用再担心错过每天排放垃圾的时间。至于使用处理机每年多支出的数十元电费水费，多数居民认为微不足道，得大于失。
为全面提高我区生活垃圾处理能力，加快城市生活垃圾减量化、资源化、无害化进程，逐步建立和完善垃圾分类工作运行机制，实现垃圾资源综合利用，目前垃圾分类试点工作已正式展开。现将2011年工作亮点及明年工作计划汇报如下：
一、加强宣传，营造氛围。
为营造试点小区开展垃圾分类工作氛围，我区共在两小区制作宣传横幅15幅、宣传展板48块、宣传画三百余张，分派了1500余封 “给市民的一封信”和3000余本市民手册，11月19日与聚福园、长阳社区联合举办垃圾分类知识有奖竞赛和文艺活动，区城管局、试点社区城管及物管领导及小区部分居民共300人左右，现场气氛活跃，取得成效显著。
二、力求务实，细化垃圾分类作业流程。
为做好垃圾工作的推广，确保垃圾分类工作的更好地开展。2011年12月9日上午9：30于江东大厦508会议室召开了垃圾分类专题工作会议，进一步细化了垃圾分类作业流程。
1、提高认识，继续做好宣传工作。从12月15日起，我所联合社区，由环卫所、社区各分派10人，组成以两人为一组的垃圾分类督导员，在垃圾分类工作实践中进行培训。利用休息时间每天挂牌，上门对垃圾分类进行指导。
2、源头分类，车辆对接到位。我区垃圾分类具体作业流程主要是由居民或业主将在家中分类好的垃圾(厨余垃圾和不可回收垃圾)自行从家中带到事先摆放的垃圾桶进行投放。保洁员在规定时间:上午6:00—7:00;晚上20:00—21:00用电动平板车将垃圾桶集中在收集点,再由环卫所专业垃圾分类运输车将垃圾送往轿子山专用厨余垃圾处理厂处理。
3、规范分类，评选优秀示范户。为从源头上杜绝垃圾分类不规范现象的产生，我们将制定相应管理方案，对示范户进行监督，明确厨余垃圾中，不得有其它垃圾的存在，在试点社区指定专人负责垃圾分类工作，制定出分类工作和经济挂钩的奖惩制度，为调动示范户的积极性，我所免费为40户居民发放厨余垃圾桶及前期专用塑料袋，并在塑料袋上做上标识，如有分类不规范的现象产生，发挥分拣员的作用及时补救，上门指导，直至改正。此外，为提高大家的积极性，将每天进行垃圾分类评比活动，将分类规范的居民在社区公告栏内进行公示，以示鼓励。
三、测算环卫设施数量、垃圾分类工作人员部署到位。
为加快垃圾分类试点工作进程，我区垃圾分类办公室工作人员深入试点街道小区，在街道及社区的大力支持下，完成了试点小区基础数据的统计，落实了垃圾分类督导员的名单，对社区和物业提供的垃圾分类督导员进行严格把关，选调了一批素质较高、责任心强、有一定沟通能力的人员。明确每70户居民配备一名督导员和垃圾分类示范户，制定了试点小区垃圾分类工作计划及多种形式宣传预案。江东街道的聚福园和长阳花园（总户数2192户、64幢楼、161单元）两小区摆放厨余垃圾收集桶,现已投放标准按每30户1个大桶配置。由物管保洁员用电动车送至小区门口垃圾收运点,再由环卫所负责厨余垃圾运输。其余不可回收垃圾由物管保洁员运送到垃圾中转站。
四、2012年工作计划
2012年我区垃圾分类工作将根据《南京市生活垃圾分类工作试点方案》开展阶段要求，结合2012年垃圾分类工作达要求，计划在全区7个街道40%社区开展垃圾分类工作。
1、组织领导
为更好的推进垃圾分类工作，我区将在原有组织领导的基础上，2012年工作计划内的街道、社区、小区成立相对应的各级领导小组，实行层层管理、逐级汇报的工作制度。区垃圾分类办公室成员深入一线，发现问题及时协调处理，确保垃圾分类工作高效运转。
2、宣传动员
（1）利用小区宣传栏、社区网络等多种渠道24小时宣传垃圾分类工作信息。
（2）积极筹备和投放分类工作设施，确保全市垃圾分类工作时间表启动后及时响应。
（3）落实我区垃圾分类工作宣传、设施、人员等相关经费的来源，确保试点工作顺利开展。
3、具体实施
第一阶段：2012年1-3月江东街道8个社区开展垃圾分类宣传工作，其它街道开展垃圾分类工作前期筹备工作。
第二阶段：2012年4-6月江东街道8个社区开展垃圾分类全面推进工作，其它街道开展垃圾分类准备工作。
第三阶段：2012年7-9月中央门、湖南路、宁海、华侨、挹江门、凤凰街道街道开展垃圾分类宣传工作。
第四阶段：2012年10-12月中央门、湖南路、宁海、华侨、挹江门、凤凰街道街道开展垃圾分类宣传工作。
学校垃圾分类计划3篇
学校垃圾分类计划一：新城小学校园垃圾分类处理工作计划（3125字）
当前，垃圾问题已成为一个污染环境、困扰人类的大问题。全世界平均每天新增加垃圾４９０万吨，高出其可再生资源的近６倍。这些垃圾一方面侵占土地，污染土壤、水、空气，影响环境卫生；另一方面本身又含多种有用物质，是一种资源，如果将这些生活垃圾资源化回收利用，将是人类一笔可观的财富。进行校园垃圾分类处理及回收利用的研究在节约资源方面意义重大。同时，在“全面构建绿色生态和谐校园”精神的指导下，在盱眙县教育局、团县委组织的“节能减排、收旧利废”活动的号召下，我们根据我校的实际情况，特制定本计划。
一、活动目的:
1、通过对垃圾处理的实地调查，让学生知道我们所生活的环境对垃圾的承受能力是有限的，随意扔垃圾，将会造成对人类生活环境的毁灭性破坏。
2、通过各种活动，使学生更深的了解垃圾分类的知识；逐步形成垃圾分类意识、环保意识、可持续发展意识。垃圾分类在我国还处于起步阶段，我们希望同学们将习惯与意识带到社区、带到社会、由点向面的推广，希望每个同学都做宣传员以及环保卫士。
3、在日常的学习生活中，让学生进行垃圾分类的尝试，不断的将观念和意识转化为实际行动。
4、从日常生活中培养学生环境保护的观念，增进正确的环境认知，进而进行实践。
5、推动净化、美化、绿化校园环境活动，落实提升环境品质的理念。培养学生爱护环境、欣赏自然的情操，及珍惜资源、节约能源的生活习惯。
二、内容要点：
1、宣传和动员：
（1）掌握必备的垃圾分类知识对实施垃圾分类是非常有必要的，为了给进行垃圾分类活动做准备，在学科教学（科学课、美术课等）中，渗透“垃圾分类与资源节约”的宣传，指导学生理解：环保是一项全球性的公益活动，垃圾可以分类，资源可以回收利用。
（2）指导学生通过网络，开展“垃圾分类在各国”资料、图片收集活动，了解世界各国有关垃圾分类的情况。
（3）开展“垃圾分类收集小卫士”卡通形象设计及宣传语征集活动。
（4）成立“班级绿委会”、“爱绿护绿活动”小组和“垃圾分类管理”小组。
（5）定期召开“垃圾分类与资源节约”班队会，制作“垃圾分类与资源节约”小报。
2、发出倡议：
在了解有关“垃圾分类”知识后，经过绿委会的宣传，发出如下倡议：希望全校的同学能积极行动，科学处理垃圾，养成良好的卫生习惯。同时，让学生们知道被我们称为“垃圾”的许多物质都具有被再次资源化利用的可能，完全可以合理的加以开发利用变废为宝，这些“垃圾”是放错了地方的资源。好的卫生习惯带到社区、带到社会，认真做好在自己周围的“由点向面”的推广，努力争当“垃圾分类”知识的宣传员和“环保小标兵”。
3、组织全员参与：
我校进行“垃圾分类”这项活动的最高目标是：使全体学生主动参与这项活动。为了使学生能够积极参与，我们班摆放了可回收垃圾袋、不可回收垃圾袋。在可回收垃圾袋上我们请美术老师做了很漂亮的标签，在上面注明了可回收垃圾的种类，希望学生在日常的学习生活中，能有意识、最终达到“无意识”地进行“垃圾分类”。在每学期结束时，评选“环保小标兵”。同时，鼓励学生回家向父母做宣传，在家中尝试进行“垃圾分类”活动。
三、活动形式与方法：
（一）落实行动：
第一阶段：
1、撰写环保小论文
组织部分学生进行校园的实地调查，调查过后，要求同学们撰写有关垃圾处理的小论文。同时将调查时所拍的照片和所撰写的文章制作成刊板，摆放在了班级门口，这样可以让其他同学可以身临其境有所感受。
2、推荐阅读《环境保护1000问》一书、印发环保知识小问答等。
3、利用周一班队会课上，由班级绿色委员会的同学向其他同学进行“垃圾是放错地方的资源”的宣传和动员活动。
4、有计划地进行有关垃圾分类的介绍活动：
在班会课上，由班级绿委会成员进行有针对性、有层次地做垃圾分类的讲座，使学生们比较系统、全面地了解有关垃圾分类的知识。同时，利用黑板报进行有关“垃圾分类”知识的专题介绍，使学生系统地了解有关“垃圾分类”的知识。
5、进行“垃圾分类”小卫士卡通形象设计竞赛活动。
第二阶段：
1、成立班级绿色委员会
根据学生自愿报名情况，班级内组织3～4人成立绿色委员会，负责监督班级的垃圾分类，每天由班级的值日生管理两个分类垃圾袋，然后一天两次分别装入学校相应的大垃圾桶内。关于废电池，在大队部固定地方有专门收集废电池的箱子，像这种有毒有害的物品应该单独放开。
2、开展《环保与垃圾》小知识竞赛。
3、通过网络，收集整理资料，为学校垃圾分类宣传板报做准备。
第三阶段：
1、制作以“满分新人类，垃圾要分类”为主题的宣传刊板。
2、开展“变废为宝”小制作展评活动。
3、结合科学课有关环境保护（垃圾分类）的教学内容，组织学生写心得体会。
（二）综合实践活动的下一步设想：
1、坚持不懈地在本校全面开展垃圾的分类收集。
2、将“垃圾分类”的理念更进一步地延伸到校外、社区，在家中、社区继续进行“垃圾分类”的活动；不断培养“垃圾分类”的意识和习惯，“垃圾分类”是一种观念，正是在这一念之间可以变废为宝。
四、注意事项：
1、掌握“垃圾分类”的知识，明确知道有关垃圾应该放在哪里，并且向父母及亲友宣传“垃圾分类”的知识。
2、将掌握的知识，不断转化为“无意识”地行动；在平时的学习生活中，培养良好的“垃圾分类”的理念和持之以恒的卫生习惯。
3、对学生们在平时所表现的良好的“垃圾分类”习惯，及时给于鼓励和适当的奖励。（据报道，在国外就有针对学生的垃圾银行，学生们可以在鼓励、奖励机制下持续发展自己的行为。）
附：
“新城小学垃圾分类处理”活动背景材料
一、垃圾在土地中自然降解的时间：
（1）玻璃瓶：4000年、（2）塑料：100—200年、（3）易拉罐：80—100年、（4）皮革：50年、（5）尼龙织物：30—40年、（6）铁罐：10年、（7）口香糖：5年、（8）橘子皮：2年、（9）烟头：1—5年、（10）羊毛织物1—5年、（11）纸：3—4个月。
二、生活垃圾中那些是可以回收利用的东西：
（a）可回收垃圾：1、废纸:报纸、本子纸、各种包装用纸、办公用纸、广告纸片、大小纸盒等（但纸巾不能回收）。 2、塑料：各种塑料袋、塑料瓶、塑料包装、泡沫塑料、一次性塑料餐盒餐具、硬塑料等。3、玻璃：玻璃瓶和碎玻璃片 。4、金属：易拉罐、铁皮罐头盒、铅皮牙膏皮等。（b）不可回收垃圾：有机物：落叶杂草、菜根果皮、鸡肠鱼肚、蛋壳鳞毛都可用来生产适用于种植“绿色食品”、城市绿化或家庭养花的优质有机肥料。（c）有害垃圾：
废电池、废荧光灯管、水银温度计、废油桶、过期药品等。
三、垃圾资源的回收价值：
（a）废纸：回收纸张对环境的影响
1、一吨纸需要17棵树，一张a4纸可获得80%的再生纸。
2、比一般的造纸过程要短。
3、节约电能和水资源，可节约3—5倍的水，产生少的废水。
（b）废塑料:来自——石油，回收废塑料就是节约石油。所有的废塑料、食品袋、编织袋、软包装盒等废塑料可还原成汽油、燃油；从1吨废塑料中能生产出700—750公升无铅汽油或柴油。
塑料的种类：pe 45%（饮料,洗发水）、pp 15%(包装食品)可以回收、pvc15%(玩具、医疗)、ps 10%（一次性用品）
（c）废玻璃：废玻璃回收再造，可不仅可重复使用35次节约自然资源，还可减少大约32%的能量消耗，减少20%的空气污染和50%的水污染。
（d）废易拉铝罐：废罐溶解后可100%地无数次循环再造成新罐；而且，还可制成汽车和飞机等的零件、甚至家具。循环再造铝罐可节省95%新造铝罐所需的能源，减少95%的空气污染。丢弃一个铝罐就等于浪费半个铝罐的石油。
四、垃圾回收再利用有三种基本方法：
（a）、直接利用：啤酒瓶、酱油瓶
（b）、循环利用：纸、塑料、金属、玻璃
（c）、综合利用：堆肥、发电
新城小学
2011.9.20
南京市春江幼儿园2010年被评为江苏省绿色幼儿园，“绿色”已经成为春江幼儿园办学理念之一。
春江幼儿园在绿色幼儿园建设实践过程中赋予“绿色幼儿园”以新的理念，将人文思想与当前的社会要求相结合，注入环境教育的新思想，丰富绿色理念的新内涵，通过一日活动和社会实践，在潜移默化中培养幼儿的环境意识和行为。
1、前期准备
（1）从思想上深刻认识和理解
当今社会，人们的物质生活越来越好，生活水平越来越高，人类受到极大的享受。但是享受的同时，人类在索取的同时严重影响了地球的环境，污染越来越严重，生灵涂炭，很多物种都要灭绝，这些问题的根本导致者就是我们人类。
作为培育祖国未来的幼儿教师们，肩负着重担，要教育好幼儿，从小爱护环境，提高幼儿对环保的意识，只有不断的通过环保教育和实践，才能培养幼儿爱惜环境，从小做起。
（2）建立项目研究机构
为了加强组织领导，增强行政领导的管理意识，春江幼儿园在学校成立了生态学校委员会行动小组，成员由总园园长任组长，各园执行园长任副组长、后勤主任、家长委员会、街道社区领导等组成。首先，我们召开了全园的职工大会，在会上园长讲述了建立绿色校园环境管理项目的重要性，并布置全园各部门开始自查，寻找各部门现有的自身优势和存在的问题以及改进的潜力，对目前的状况进一步的了解。
2、开展自查，寻找问题
在召开生态委员会会议后，全体教师共同对用水、用电、用气、用纸、垃圾产出等方面，展开自查活动。自查后发现幼儿园在各方面的管理都比较注重节约和循环再用，如节约用水和节约每一度电，都在全体师生中形成一种好习惯。
但是由于幼儿和教师每天吃点心、上课、手工制作、绘画等都是幼儿的日常活动，需在幼儿园完成，导致每天要消耗大量的生活和学习的垃圾，增加量垃圾排放量。另外，幼儿园的规模较大，有13个班级，幼儿园一直疏于垃圾分类的管理，将垃圾直接倒掉或者卖给废品收购，浪费了很多资源。因此，我们选择了垃圾分类回收，作为校园环境管理的项目。
3、查找原因
项目领导小组对以上问题进行了研究讨论，分析产生问题的原因及解决实施的可行性。
（1）没有对师生宣传垃圾分类和收集的好处，分析垃圾分类的可能性及其目的和成效。
（2）幼儿园没有设立能够保证师生进行性垃圾分类并确保每种垃圾桶可以存放足够多数量和足够大体积的相应的垃圾，方便师生分类收集，再利用。
（3）没有负责人定期监督检查垃圾分类的情况。
（4）没有负责人对分类后的垃圾进行管理和利用。
4、措施初定与优化
经项目小组研究，最终选择对幼儿和教师生活和学习产生的垃圾进行分类收集并利用。既可分类回收垃圾，又可以取得直接的经济效益。可以为幼儿园增添幼儿故事书，教师教育教学用书，收集的垃圾可以制作教师的教具，幼儿的学具，幼儿的晨间锻炼器材，区域游戏的材料以及体育游戏的器材等，为师生带来教育和学习作用。
6、计划实施
按照制定好的计划，分部门、按职责开始工作。结合幼儿园的实际情况，制定了有关垃圾分类回收再利用的管理制度及具体措施，环保节能小卫士的评选条件，目的是全员参与节约资源，资源再利用的工作。鼓励教师将垃圾分类回收，在班级中设立一个资源回收处，将幼儿的垃圾也分类回收，回收后的资源可以再利用，制作成教具、学具以及幼儿游戏使用的材料等，帮助幼儿养成垃圾分类回收的好习惯，努力做到宣传节约资源、时间垃圾分类。在日常的管理中，注重对教师进行相关知识的培训。
幼儿节约习惯的培养不光是在幼儿园，我们还组织幼儿将自己的行为道道家中和社区，鼓动家长和社区一起参与。在家里建立垃圾回收箱，把家长看过的书报收集，各种可回收的瓶子收集后，带到幼儿园参与手工小制作，或者积攒的垃圾卖掉购买幼儿喜爱的书籍或者捐给有需要的宝宝们。通过此活动，不仅帮助幼儿养成垃圾回收再利用的好习惯，也培养宝宝的爱心和责任感。
7、措施评估
将垃圾分类回收，教师利用回收的报纸制作体育游戏的材料，利用回收的瓶子制作幼儿益智角和瓶子娃娃造型的游戏材料，利用回收的酒瓶给幼儿在瓶子上绘画，利用回收的纸盒制作幼儿娃娃家的床、桌子等游戏材料。将回收的垃圾变卖购买图书，将幼儿不要的玩具和图书带到幼儿园，举办爱心跳蚤义卖会，筹得的爱心款捐给要帮助的宝宝。既节省了资金，减少了垃圾的排放量，做到各种垃圾回收再利用。通过实施这一项目，幼儿的环保意识提高了，知道垃圾分类回收再利用。通过实施这一项目，使环保、节约、循环再利用落实到幼儿园的日常生活中。
8、总结提升
在实施垃圾分类回收的过程中，首先是教师提高了资源分类回收的意识，从不理解到理解，从不配合到主动配合，使垃圾分类回收落到实处。
从小做起，从娃娃抓起，教育幼儿的同时也在教育家长，请家长一起参与我们的环保行动中来，向家庭宣传，向社会宣传，让更多的人参与到我们的节约队伍中来，倡导环保生活，低碳生活。
为节约利用可再生资源，增强二中人社会责任感与环境保护意识，培养良好的生活习惯，提升学校品位，我们二种环保社计划开展垃圾分类回收活动。希望经过全校师生的努力，能在未来两年内，人人树立起良好的节约意识，并融入学校的日常常规工作。
活动主要分为三阶段：
时间 回收范围 回收对象
第一期 2006学年第二学期 教学楼主楼、寝室楼 废纸类、瓶罐类
第二期 2007学年第一学期 范围扩大至 全校区
第三期 2007学年第二学期 拓宽回收对象
第一期 活动计划
时间： 2006学年第二学期
回收范围：教学楼（不包括实验楼和图书馆）、男女生寝室楼
回收对象：废纸类 （旧报纸、草稿纸等）
瓶罐类 （易拉罐、可乐瓶等）
硬件：专门配备分类回收箱，要求容易辨认，具有一定容量，可以使用垃圾袋。教学楼内的回收箱，由废纸类和瓶罐类两部分组成，每班安置一套，每层楼楼道里安置一套（走廊折角处），共41套。
寝室楼内的回收箱，只包括瓶罐类，每层楼安置两个，共24个。
回收过程：教学楼：由各班生活委员负责，要求同学们将废纸、瓶罐放入班内指定回收箱。
寝室楼：由寝室长负责，要求每日负责寝室卫生的同学，将瓶罐拣出，放入楼层内回收箱。再由每日负责公卫的寝室，将瓶罐打包集中至楼下。
处理：杭州市废品网 ，将每周上门回收。各班可自行卖得班委费，也可将废品放入楼道内回收箱，由学校负责处理。
具体回收时间暂定为 每周五下午。
监管：教学楼：每周统一回收时间后，由医务室老师检查，要求各班回收箱已清空，并保持整洁，列入常规扣分项.
寝室楼：每天，由寝室老师检查，公卫处理是否到位，列入公卫检查扣分范围。
反馈：每周，对生活垃圾中的可回收量与实际回收量，进行调查和反馈。
协助：请学校环卫工人，处理教学楼回收箱。寝室与教学楼所得，支付给学校环卫工人。
宣传：（一）晨会倡议
（二） 海报 指明可回收得范围，回收箱详细位置，回收流程，以及上门回收得具体时间、反馈
（三） 各班黑板报
（四） 论坛 接受同学们的意见和建议
备忘：杭州市废品网
联系方式：133********
学校地址：杭州市高新开发区之江科技工业园
学生处：******
（请各班将讲台内清空，届时可能需用于存放瓶罐。各班将瓶罐处理之前，请务必将里面的饮料倒尽，方便回收工作。）
杭州二中环保社
07年3月17日
家庭垃圾分类计划（3篇）
家庭垃圾分类计划一：家庭垃圾分类计划
家庭垃圾通常可以分为三类：一是可回收物，包括废纸、废塑料、废玻璃、废金属等；二是不可回收物，包括灰土、菜叶、瓜果皮核等厨房余物；三是有害物，包括电池、荧光灯管。按这三种类型，在家里分设三个垃圾筐，就可以在产生垃圾的同时完成垃圾分装。
垃圾混装是把垃圾当成废物，而垃圾分装是把垃圾当成资源；混装的垃圾被送到填埋场，侵占了大量的土地，分装的垃圾被分送到各个回收再造部门，不占用土地；混装垃圾无论是填埋还是焚烧都会污染土地和大气，而分装垃圾则会促进无害化处理；混装垃圾增加环卫和环保部门的劳作，分装垃圾只需要我们的举手之劳。
来源：北京市环保局
1、 活动背景：
大自然赋予我们生存的环境，而生命的活力又给她本身增添了新的光彩，我们与大自然唇齿相依，休息与共，和谐地融为一体。可如今这种和谐的关系被破坏，生活垃圾过多，人们胡乱丢弃，致使社区内蚊蝇滋生，有些地方甚至臭气熏天，各类垃圾混放，“危险垃圾”随处丢弃，造成了严重的环境污染。我们头顶的天空不再湛蓝，身旁的湖水不在清澈洁净，脚下的草地不在绿草如茵。
2、 活动目标：
(1)、通过活动，使学生了解垃圾的危害，增强环保意识。
（2）每个家庭行动起来，我们生活的环境将有很大改变。
(3)、通过活动，培养学生的动手实践的能力和参与社会生活的意识。
3、 活动设计：
(1)、了解垃圾对我们的生活将会带来哪些危害？引导学生理解垃圾分类的意义。
(2)、垃圾的种类有哪些？引导学生对垃圾进行基本的分类。
(3)、指导学生合理分组，学会收集与自己研究主题有关的资料。
(4)、指导学生交流资料，制定小组活动方案。
(5)、指导学生如何利用研究所得的成果解决实际问题，服务我们的生活。
4、活动准备：
（1）、组织形式：小组活动、个人活动、班级活动相结合；与家长合作。
(2)、活动方法：收集资料、访问、参观、调查、拍照、宣传等。
上海平均每3天产出的生活垃圾增量有多少？填满一座标准足球场！
目前上海全市生活垃圾无害化处置设计能力约为每天11150吨，但每天的生活垃圾处置量已达到18900吨，每日产生的垃圾量若全部采用填埋处理需要占用19200立方米的空间，若不填埋，则每16天的垃圾产量可以堆出一座金茂大厦。
“垃圾围城”迫在眉睫。只有从源头减少垃圾产生量，通过分类提高资源化利用水平，才能从根本上解决生活垃圾出路难题。5月15日起本市百家小区试点实行生活垃圾“干湿分离”，为上海处理垃圾问题走出第一步。打好这场突“围”战，从厨房里一只看似不起眼的分类垃圾袋开始。
调查显示，厨余果皮，即湿垃圾，占生活垃圾总量六成，由于湿垃圾中含水量很多，或产生垃圾渗滤液，在运输过程中会出现跑冒滴漏现象，在焚烧时也会造成环境污染。
目前，上海家庭习惯于将垃圾存放在一个塑料袋内，不分干湿，满了就一起扔进垃圾桶，而绝大多数小区的垃圾桶设施也不具备分类条件。在目前处理能力有限的条件下，此次试点的首要目标，就是倡导居民对厨余果皮(湿垃圾)、其它垃圾(干垃圾)进行分类投放。居民家庭先要把厨余果皮(湿垃圾)放在棕色垃圾袋中，其它垃圾(干垃圾)放在黑色垃圾袋中，再分别投放在试点小区的棕色、黑色垃圾桶内，便于后续的分拣、收集、转运、处置。这样，湿垃圾可以通过集中生化处理转化为肥料等，实现资源再利用。
除了“干湿垃圾”分类投放之外，其余定期专项回收的垃圾按照颜色分为：废弃玻璃投绿色垃圾桶；有害垃圾投红色垃圾桶；废旧衣物投蓝色回收箱。通过垃圾分类宣传，一方面可以促进居民少生产生活垃圾，实现生活垃圾减量；另一方面可以对可回收物的循环利用，促进生活垃圾的资源化。
参与今年垃圾分类试点的居民家庭有53.95万户，还有许多家庭居住的小区尚未列入试点计划。这些家庭参与低碳生活，可以从使用节能灯、不用塑料袋、少用一次性餐具、多使用公共交通工具、多养花草等“家庭低碳计划十五件事”着手，使生活垃圾减量化。
此外，即日起“垃圾分类”活动还借助市志愿者协会平台，招募家庭志愿者，志愿者将穿戴配备印有统一logo的马甲、帽子、水壶、背包和志愿者徽章，开展入户发放手册和干、湿垃圾袋，上门进行环保宣传、垃圾分类指导，垃圾分类指导员队伍开展垃圾桶前巡视和日常指导等实践活动。
2024学校垃圾分类年度工作计划制度
现在垃圾分类已经成了我们的必要责任，保护环境是我们每个人的义务。作为学生，我们更应该如此。校园垃圾分类可大幅度地减少垃圾增加带来的污染、节约垃圾无害化处理费用，有利于进行资源再利用。下面是由小编为大家整理的“学校垃圾分类年度工作计划制度”，仅供参考，欢迎大家阅读。
学校垃圾分类年度工作计划制度（篇一）
1、提高环保意识，树立分类观念。
有人预计，在不久的将来，城市之间的间隔可能不再是绿色的田野，而是恶臭的垃圾。垃圾问题，是世界性的，我校利用了一切可利用的渠道，对学生进行垃圾分类知识的宣传。通过校园广播、橱窗校园网络等形式，广泛开展垃圾分类的宣传、教育和倡导工作，阐明垃圾对社会生活造成的严重危害，宣传垃圾分类的重要意义，呼吁学生的积极参与。同时教会学生垃圾分类的知识，使学生进行垃圾分类逐渐成为自觉和习惯性行为。
2、各班加强宣传培训，普及分类方法。
各班采用不同形式：如学生上网查资料、图片，或进行调查、采访等搜集资料，然后利用校会、午间等时间，在班里进行交流，相互受教育，让学生学会分类垃圾;养成在室内分类的习惯;对分类工作做得好的班级进行表扬奖励，树立典型，
3、介绍经验，强化推广。
开展垃圾分类实践活动，培养环境行为习惯良好习惯的养成需要一个漫长的过程，光靠纸上谈兵恐怕很难见效。所以我校建议各班根据学生实际，开展各类垃圾分类实践活动。如将活动延伸至家庭，调查自家生活垃圾构成情况，并作合理分类;将垃圾分类活动与综合实践活动相结合，合作办手抄报等。形式多样的活动促进垃圾分类知识在学生心中的内化，潜移默化地影响着他们的行为。
4、制定措施，落实到位。
学校设置分类垃圾筒：垃圾筒上贴上：可回收物、其他垃圾、有害垃圾、餐厨垃圾。并且通过广播宣传，告诉学生在扔垃圾的时候分类投进不同的桶里，学校保洁人员在清理垃圾的时候，再分别进行处置。并且鼓励各班设置可回收垃圾袋或垃圾箱，将本班的可回收物品分类存放，比如我校学生每天喝完的瓶子，喝完后放进纸箱内，定期卖给废品收费站。所得费用可以作为本班班费，为同学们买奖品等。这样，既做到了环保，又使同学们树立了节约意识，还体验到了其中的乐趣。
“垃圾分类，举手之劳，功在当代，利在千秋”。校园垃圾分类可大幅度地减少垃圾增加带来的污染、节约垃圾无害化处理费用，有利于进行资源再利用。在校园中开展垃圾分类回收利用的活动，不但可以使资源循环再利用、节省资源，还可以培养学生环境保护的意识。普及垃圾分类知识，提高全民环保意识，全面推广和落实完善的垃圾分类处理政策，建设一个绿色、和谐、美丽、节约型的校园。不仅要让垃圾分类在校园扎根，还要让小手牵大手，营造全民参与的良好氛围。
学校垃圾分类年度工作计划制度（篇二）
以改善校园环境和校容校貌为目标，以建立学校垃圾处理长效机制为核心，进一步加强环保教育，大力开展校园环境卫生治理整顿，努力抓好学校生活垃圾源头控制、过程管理和资源化利用，进一步改善校园学习、生活和生态环境，保障师生身体健康，达到有效遏制并最终解决学校垃圾对生态环境污染问题，为全面建设绿色校园提供安全保障。我校开展了如火如荼的垃圾分类工作，具体工作如下：
一、成立了领导机构：
组长：--------
副组长：---------
组员:----------及各班班主任
二、开展了广泛的宣传教育工作：
1、教育处、团支部发出了垃圾分类倡议书
2、教育处、团支部组织了垃圾分类国旗下的讲话
3、教育处、团支部组织了垃圾分类黑板报评比活动
4、教育处、团支部组织了垃圾分类英语手抄报评比
5、教育处、团支部、美术组组织了垃圾分类绘画展
6、制作了广告宣传牌，广告宣传标语，在校园内关于垃圾分类的宣传内容随处可见
7、在学校党支部领导下，垃圾分类领导小组组织下，对党员干部和广大师生进行了多次垃圾分类培训
三、添置了垃圾分类基本设施
1、与小黄狗公司合作添置了四个自助四分类垃圾收集站
2、在教学楼和校园内醒目位置设置了十二个四分类垃圾收集处和大量两分类垃圾收集处
3、在办公室和教室全部投放了两分类垃圾桶共100个
四、学校党支部牵头部分党员干部参与进行了垃圾分类检查
基于以上工作的开展我校师生垃圾分类热情高涨，垃圾分类知识有了大大提升。
学校垃圾分类年度工作计划制度（篇三）
为认真贯彻落实xx市、xx区有关推进垃圾分类工作的工作部署要求，xx街道在市、区与相关部门的正确领导下，坚持各级联动、加强配合、全面参与的工作原则，特制定xx年度垃圾分类工作计划：
一、总体要求
围绕垃圾减量化、资源化和无害化处理目标，巩固垃圾分类工作成效，提高源头分类质量，优先资源回收利用，开展有害垃圾回收，稳妥推进厨余垃圾和其它垃圾收集处理，充分发挥居民作用，加强精细化管理，健全完善督导制度，着力提高垃圾分类工作实效,逐步扩大各社区垃圾分类范围，清除垃圾分类死角，多管齐下推进符合我街道实际的垃圾分类工作体系。
二、主要工作目标
到xx年底, 生活垃圾分类知晓率、参与率、分类准确率都更上一个层级，人均垃圾产量基本实现“零增长”，生活垃圾治理“三化”成效不断提高，生活垃圾资源化利用和无害化处理能力都有所提升。
三、工作具体实施和计划
(一)强化源头分类力度
1.强化入户宣传。让居民明白垃圾是污染源，我们是生产者，同时也是分类投放的责任者，从内心深处愿意做好此项工作;要求社区因势利导，利用此次派发室内分类垃圾桶的良好契机，开展扫楼入户指导宣传检查，修好居民“内功”，做好宣导工作。2.宣传注重直观有效。进一步要求入户人员用通俗易懂、形象直观的方式宣传垃圾不分类的危害性以及垃圾分类减量的好处，让居民看懂想通，主动参与。3.做好垃圾分类便民措施。针对多数居民怕麻烦的思想，垃圾投放点位的设置和整合要再三斟酌、充分考虑小区居民日常生活习惯，并进一步设置暖心池、呵护池等配套设施，确保环境整洁卫生和居民身心健康。4.健全完善奖罚制度。要求各社区进一步集思广益，用正向激励手段评选优秀垃圾分类楼栋、垃圾分类优秀家庭、垃圾分类小达人等荣誉，引导居民树立积极参与的荣誉感。对于违反者，注重说服感化，形成正确的舆论导向。5.持续发动社区微信公众号等媒体;利用社区书院、活动中心等平台进行宣传;继续加强辖内中小学生教育;要求辖内机关企事业单位带头示范。
(二)重视督导队伍建设
我街道年进一步完善了垃圾分类工作考评考核细则，强化督导员考评考核相关要求和规定。年会进一步把好督导员入门关、培训关和考核关，及时撤换考核不称职的督导员;细化日、周、月工作安排，注 重督导、宣传、履职，杜绝二次分拣，并要求认真记录台账，全面掌握居民参与率与分类投放准确率;评选优秀“周之星”督导员及优秀督导员团队，并给予相应的奖励和激励，带动履职积极性和能动性;同时，结合各社区实际，因地制宜，充分调动社区资源，选聘有责任心、热心垃圾分类工作的党员志愿者、退休人员等群体组建督导管理小组;加强巡查、监督等方式提高分类投放准确率。
(三)强化分类硬件设施建设及高层撤桶
街道会进一步加大宣传栏、宣传板、投放标示牌等垃圾分类硬件设施投入及维护;继续对分类桶投放点进行有效整合，规范投放;并全面硬化垃圾投放点地面，尽快完善设施补短板，确保设施到位，强化督导效果;对大件垃圾，完善存放的公共大件垃圾堆放点，有害垃圾桶延续专人专管;同时，抓好高层撤桶及分类，我街道**栋高楼，已撤桶**栋，撤桶率**.*%，已实施高层撤桶的，继续巩固成效，总结可复制的经验做法作为同类小区借鉴;不定时对高层未撤桶的小区进行检查，并积极协调解决高层撤桶，增加撤桶后的硬件设置投入，做好后续保障工作。
(四)发挥物业管理企业主体作
街道与社区加强与物业管理企业的互动，将日常暗访结果及时反馈给物业企业，及时表扬优秀鞭策落后，协助推动物业做好垃圾分类工作。并督促物业企业认真解决“混装混运”问题，各社区督促物业服务企业、保洁单位加强对保洁员、环卫工人等的培训、教育、引导，促使其正确收集垃圾;发动小区居民积极监督举报，杜绝混装混运现象发生。对屡教不改的物业，要求社区进行督促，必要时，上报城管执法部门开单整改;积极发挥物业管理企业主体作用，做到生活小区内垃圾不遗漏，不留死角，杜绝垃圾落地并强化源头分类等。
(五)扫除分类盲区，健全考评体系
针对民营企业、非星级酒店、沿街店面、无物业小区等盲点区域的不同特点采取了针对性措施，落实属地管理责任，逐步扫除盲点;持续推进厨余垃圾全面直运和在试点基础上，进一步扩大其它垃圾直运面;按照“抓两头、促中间”的思路，巩固先进小区，提升落后小区，促进中间小区，全面提高生活垃圾分类的参与率和准确率。同时，健全考评体系，街道延续把生活垃圾分类工作作为各社区的重要任务，纳入城市管理年度考核。街道将结合日常城市管理工作，督促检查各社区垃圾分类工作开展情况，并给予通报，对履职不力的社区及个人进行处理。
(六)发挥机关企事业单位和教育系统作用
充分利用机关企事业单位集体组织优势，特别发挥机关企事业单位党员的力量开展垃圾分类工作，形成榜样示范带动作用;并继续协调辖内学校加强中小学生教育，举办“家校社”联动等活动，通过垃圾分类进学校进课堂，让孩子们做家里的宣传员、督导员，带动家庭积极参与垃圾分类。
四、积极打造各社区亮点特色
各社区要在示范小区经验上，重点打造垃圾分类品牌社区。根据各实际情况，因势利导、因地制宜，结合年度亮点特色，各尽所长，用特色和亮点引领居民，打造社区品牌效应。①建立社区“房东管理”制度。自建房以栋为单位，制定定点定时沿线统一垃圾收集转运，房东监管、督导 员督导宣传方案。整体与社区网格划片分工相结合，建立“条块联动、齐抓共管、协调有序、责任明确”的工作机制层层抓落实，有效推进社区垃圾分类工作。②打造社区“多元融合”垃圾分类特色试点项目。以“多元队伍、多元教育、多元品牌”为切入点，积极聚合辖区资源和力量，分别针对不同的垃圾种类进行收集处理，提升居民积极参与垃圾分类，倾力打造垃圾分类各类型示范小区等，以点带面，形成可复制、可借鉴的垃圾分类工作经验，全面提升街道垃圾分类工作.③推进社区继续携手辖内企业，在小区共建立体菜园，采用最有效的绿色环保回收利用方式，变废为宝，逐步开启小区垃圾桶内无厨余垃圾的新环境保护模式。④社区深入整合辖内资源，多方合力创建“三特色”打造社区品牌。一是持续开展“垃圾分类示范家庭评选活动”;二是结合辖内学校及幼儿园开展“垃圾分类进校园”、“小手拉大手”等活动;三是打造小区垃圾资源化、无害化利用，打造绿色景观，开展垃圾分类楼户评比活动，建立“绿厢房”等，呈现垃圾精细分类、绿色花园、居民休闲等一体功能，营造社区环保一角。⑤社区探索建立“自然生态环境优美、多元参与协商共治”的“生态云+”垃圾分类新社区。采用了“大党委+社工”的社区治理路径，深度融入垃圾分类，打造属于社区的垃圾分类“生态”特色。⑥社区延续发动小区物业、业委会、在职党员等辖内资源，多次探讨、实地考察、通过投票等民主方式进行投放点整合，成效显著;本着服务居民，提倡垃圾分类的理念，让原本被丢弃的垃圾再次生产再利用。引进绿色小屋，可回收物兑换积分，兑换油盐酱醋等家用产品;接受闲置衣物捐赠，并通过爱心渠道，把衣物捐赠到需要的地方;联合社区开展垃圾分类推广活动。
五、工作要求
(一)强化领导，落实责任。各社区要坚持把生活垃圾分类作为重要工作任务。社区主要领导要承担起第一责任人的责任，亲自部署工作，细化分解管理、层层落实，确保责任到人。
(二)协同合作，凝聚合力。各社区及物业等相关部门应按照职责，密切配合，各司其职、各负其责、自我督查，并落实例会制度，要定期召开推进协调会，做好垃圾分类相关工作。充分发挥协同作用，凝聚合力，共同推进落实生活垃圾分类工作。
(三)保障经费，有效激励。街道相关垃圾分类经费纳入年度预算，做到专款专用，保障垃圾分类工作有序推进。并加大经费督查力度。
欢迎阅读范文人网《垃圾分类工作计划（4篇）》内容，我们还为您精心挑选了关于2024工作计划的优质专题，请访问:垃圾分类演讲主题
