小班社会教案《穿鞋子》。
教案课件是每个老师在开学前需要准备的东西，通常老师都会认真负责去设计好。要知道一份完整的教案课件，可以避免忘记教学过程的知识点。好的教案课件是怎么写成的？经过搜索和整理，小编为大家呈上小班社会教案《穿鞋子》，还请多多关注我们网站！
活动目标：
1、听故事，感受情节的趣味性，说说关于穿鞋子的事情。
2、掌握正确的穿脱鞋子方法。
3、学会自我服务，乐于帮助同伴。
4、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。
5、培养幼儿敏锐的观察能力。
活动准备：
1、幼儿操作材料。
2、故事《穿鞋子》中出现的角色手偶。
3、一双鞋子、一双袜子。
活动过程：
1、提问题引出主题。
(1)你收到过新年礼物吗?是什么样的礼物呢?说出来听一听。
(2)小牛也受到了一份新年礼物，可这份礼物却给他带来了一些小的烦恼?想知道这究竟是怎么回事吗?
2、引导幼儿看故事，猜一猜情节。
(1)请幼儿看完整翻看故事《穿鞋子》，引导幼儿按顺序观察故事画面。
(2)故事中的小牛在做什么?小羊为什么来到他身边?!..教案网出处!小羊帮助他做什么?小羊和小狮子为什么也出现了?
(3)那只小老鼠做了一件什么事?
(4)小牛的烦恼解决了吗?谁都给他帮助了?这究竟是怎么回事?
3、幼儿欣赏故事。
(1)幼儿分段欣赏故事，老师一边讲一边帮助幼儿解答刚才遇到的问题。
(2)幼儿看图完整欣赏故事，识记并理解故事情节。
4、老师请幼儿配合
利用手偶和实物表演情景剧《穿鞋子》。
5、老师和幼儿一起讨论正确穿脱鞋子的方法，并进行演示说明。
活动延伸：
组织穿脱鞋子比赛。
fwR816.CoM阅读延伸
幼儿园小班社会教案:我会自己穿鞋了
设计意图：
在幼儿园小班中总会有各种"靓丽"的风景线，其中有一条肯定是这样的：幼儿踏着"人工"八字步向你缓缓走来，可爱极了，可是你低头一看，叹道"宝贝儿，你的鞋子穿反了。"初入幼儿园，幼儿的生活自理能力很差，不会穿衣、鞋子穿反是常事，所以结合幼儿的年龄特点和生活需要教给他们一定的生活经验是必需的。希望通过此次活动激发幼儿自己动手做事的意识，让幼儿学会一些简单的生活经验。
活动目标：
1、能分清鞋的左右，学会自己动手穿鞋。
2、体验自己穿鞋的成就感。
3、通过观察鞋的正反及自己穿鞋的游戏，提高幼儿观察辨别能力、手脚协调能力。
活动重难点：
1、能分清鞋的左右，并学会自己主动穿鞋。
活动准备：
1、活动时间安排在午睡后。
2、一双鞋。
活动过程：
一、老师把鞋穿反，导入主题师：宝贝儿们，杨老师要你们帮我一个忙。刚刚吴老师说感觉我今天的打扮怪怪的，可是我没看出哪儿不对呀，来，你们帮我看看吧。
生：杨老师，你的鞋子穿反啦！（若没有幼儿发现，注意引导他们从头到脚观察：你们看嘛，我的脸上没有脏东西吧？我的裙子也是干净的呀？我的鞋子也干干净净的？）师：呀，真的穿反了！（尴尬）老师肯定是刚刚睡觉没睡醒。你们自己也检查一下，有没有宝贝儿和杨老师一样把鞋子穿反的？
二、引导幼儿观察，总结经验生：老师，**（或我）的鞋穿反了。（若小朋友没有发现，老师可以主动观察：我看到有宝贝儿把鞋也穿反了）师：看来我们班还是有宝贝儿和老师一样把鞋穿反的，那怎样才知道自己的鞋有没有穿反呢？（幼儿思考中…）师：你们看，杨老师现在的鞋子是穿对的，然后脚尖碰着脚尖现在鞋子是不是像老师的嘴巴一样，微笑的样子，我的鞋子在说："杨老师，你好棒，鞋子就是这样穿的！"你们看，现在杨老师的鞋子穿反了，然后脚尖碰着脚尖，我的脚都已经不能站了，鞋子就像我的嘴巴一样撅着："杨老师，不对不对！你的鞋子又穿反啦！"是不是不高兴的样子？
小结：1、两个好朋友，头儿碰着头，中间有个小嘴巴，对我笑哈哈。（鞋子穿对的话，鞋子宝宝就是笑眯眯的；如果没有穿对，她就撅着小嘴巴。）2、小粘粘，放两边。（针对有粘粘的鞋）三、幼儿脱鞋，玩"碰一碰"的游戏师：宝贝儿们，那你们现在还会不会把鞋穿反了？（不会/会）恩，我不信，现在把鞋子都脱下来放到前面来（提醒：走路的时候小心一点，不然穿着袜子容易滑倒）。然后回到自己的位子上做好。（整顿纪律：12334,56778,123坐好了）师：我看哪一桌的小朋友最先做好，就最先穿鞋。穿对的小朋友杨老师就在额头上给他印一个棒棒的章。
师：这一桌的小朋友先来。（一桌一桌的穿，老师用儿歌引导，鼓励幼儿自己穿。）游戏中结束活动，老师总结：今天小二班的好多宝贝儿都得了棒棒的印章，你们都非常棒！那明天早上你们起床的时候就跟妈妈说：妈妈，我会自己穿鞋了！我要自己穿！对不对？明天来幼儿园杨老师要问你们的家长，看哪些宝贝儿是自己穿的，哪些是最棒的孩子！
师：现在宝贝儿们去排队洗手，因为刚刚我们穿了鞋，手上又有了好多细菌。
活动延伸：
1、我是乖孩子，自己的事情自己做：鼓励幼儿尽量学会自己的事自己做，比如自己穿鞋，自己穿衣服，做一个能干的好孩子！
小班社会优质教案《我会自己穿鞋了》
设计意图：
在幼儿园小班中总会有各种靓丽的风景线，其中有一条肯定是这样的：幼儿踏着人工八字步向你缓缓走来，可爱极了，可是你低头一看，叹道宝贝儿，你的鞋子穿反了。初入幼儿园，幼儿的生活自理能力很差，不会穿衣、鞋子穿反是常事，所以结合幼儿的年龄特点和生活需要教给他们一定的生活经验是必需的。希望通过此次活动激发幼儿自己动手做事的意识，让幼儿学会一些简单的生活经验。
活动目标：
1、能分清鞋的左右，学会自己动手穿鞋。
2、体验自己穿鞋的成就感。
3、通过观察鞋的正反及自己穿鞋的游戏，提高幼儿观察辨别能力、手脚协调能力。
活动重难点：
能分清鞋的左右，并学会自己主动穿鞋。
活动准备：
1、活动时间安排在午睡后。
2、一双鞋。
活动过程：
一、老师把鞋穿反，导入主题师：宝贝儿们，杨老师要你们帮我一个忙。刚刚吴老师说感觉我今天的打扮怪怪的，可是我没看出哪儿不对呀，来，你们帮我看看吧。
生：杨老师，你的鞋子穿反啦！（若没有幼儿发现，注意引导他们从头到脚观察：你们看嘛，我的脸上没有脏东西吧？我的裙子也是干净的呀？我的鞋子也干干净净的？）师：呀，真的穿反了！（尴尬）老师肯定是刚刚睡觉没睡醒。你们自己也检查一下，有没有宝贝儿和杨老师一样把鞋子穿反的？
二、引导幼儿观察，总结经验生：老师，**（或我）的鞋穿反了。（若小朋友没有发现，老师可以主动观察：我看到有宝贝儿把鞋也穿反了）师：看来我们班还是有宝贝儿和老师一样把鞋穿反的，那怎样才知道自己的鞋有没有穿反呢？（幼儿思考中）师：你们看，杨老师现在的鞋子是穿对的，然后脚尖碰着脚尖现在鞋子是不是像老师的嘴巴一样，微笑的样子，我的鞋子在说：杨老师，你好棒，鞋子就是这样穿的！你们看，现在杨老师的鞋子穿反了，然后脚尖碰着脚尖，我的脚都已经不能站了，鞋子就像我的嘴巴一样撅着：杨老师，不对不对！你的鞋子又穿反啦！是不是不高兴的样子？
小结：1、两个好朋友，头儿碰着头，中间有个小嘴巴，对我笑哈哈。（鞋子穿对的话，鞋子宝宝就是笑眯眯的；如果没有穿对，她就撅着小嘴巴。）2、小粘粘，放两边。（针对有粘粘的鞋）三、幼儿脱鞋，玩碰一碰的游戏师：宝贝儿们，那你们现在还会不会把鞋穿反了？（不会/会）恩，我不信，现在把鞋子都脱下来放到前面来（提醒：走路的时候小心一点，不然穿着袜子容易滑倒）。然后回到自己的位子上做好。（整顿纪律：12334,56778,123坐好了）师：我看哪一桌的小朋友最先做好，就最先穿鞋。穿对的小朋友杨老师就在额头上给他印一个棒棒的章。
师：这一桌的小朋友先来。（一桌一桌的穿，老师用儿歌引导，鼓励幼儿自己穿。）游戏中结束活动，老师总结：今天小二班的好多宝贝儿都得了棒棒的印章，你们都非常棒！那明天早上你们起床的时候就跟妈妈说：妈妈，我会自己穿鞋了！我要自己穿！对不对？明天来幼儿园杨老师要问你们的家长，看哪些宝贝儿是自己穿的，哪些是最棒的孩子！
师：现在宝贝儿们去排队洗手，因为刚刚我们穿了鞋，手上又有了好多细菌。
活动延伸：
我是乖孩子，自己的事情自己做：鼓励幼儿尽量学会自己的事自己做，比如自己穿鞋，自己穿衣服，做一个能干的好孩子！
小班社会教案《小鱼》
活动目标
1、引导幼儿喜欢小鱼，并愿意在教师的引导下仔细观察小鱼。
2、让幼儿初步了解小鱼的主要外形特征。
3、鼓励幼儿愿意用语言表达自己的感受与发现。
4、发展幼儿思维和口语表达能力。
5、培养幼儿敏锐的观察能力。
活动准备
1、课件Flsah。
2、各种鱼的图片、音乐。
活动过程
1、玩手指游戏，引发兴趣，说到5的时候变成小鱼水中游，问：小鱼在水中怎样游的，幼儿相互学习。
2、放音乐，一起学习小鱼自由自在的游来游去。
3、教师出示图片：这些小鱼好漂亮呀!你们仔细看一看，把你的发现告诉我们吧。
4、放课件，幼儿欣赏。
5、问：这些鱼朋友穿了一件什么颜色的衣服?
(1)仔细看一看小鱼的眼睛是鼓鼓的吗?
(2)小鱼们生活在什么地方?
6、模仿鱼的动作。播放轻柔的音乐，!..教案网!请幼儿看一看、学一学小鱼呈现的各种动作，如游水、吃食物、吐泡等。
活动小结
海洋里的鱼可真多呀，每一种鱼都跟别的鱼长得不一样，有的大、有的小、有的扁圆、有的细长、有的身上有刺、有的身上有美丽的花纹、有的鱼还会变色，甚至连游泳的方法也不一样，有趣极啦!
小班社会教案《抱抱》
活动目标：
1、乐意与老师、同伴抱抱，感受师生和同伴之间相互抱抱的快乐。
2、通过游戏，表达自己对他人的喜爱，感受爸爸妈妈、老师和同伴的关爱之情。
3、愿意用拥抱的方式表达爱。
4、体会和同伴以及成人拥抱的亲切感。
5、愿意参与集体游戏，大胆表达情感。
活动准备：
1、宝宝分别和妈 妈、同伴拥抱的图片。视频几段。
2、歌曲《爱我你就抱抱我》。
活动过程：
一、出示图片，引起幼儿谈话的兴趣。
1、妈 妈抱宝宝的图片。
2、小伙伴之间抱抱的图片。
3、足球进球的视频。
今天啊我们一起来看看小朋友的照片和录像，看看里面有谁，他们在干什么?
你们看到了谁啊，他们在干什么呢?
哦，他们抱在一起，妈 妈非常爱她的宝宝，这是爱的拥抱，我们再看看
你们又看到了谁?哦，好朋友在干什么啊?
好朋友抱在了一起，小朋友们相互喜欢拥抱在了一起。我们再来看看
你们看到了什么?
在踢球，球进门了吗?说明他们怎么样啊?他们赢了，赢了以后他们怎么样啊?他们拥抱在一起，这是胜利的拥抱
这么多的拥抱都是我们表达爱的好方法。
那你喜欢你旁边的小朋友吗，那你也抱抱他好不好，抱抱你旁边的小朋友。
老师啊一眼看到你们的时候就喜欢上了你们，觉得你们很可爱，我也想抱抱你们，谁愿意让我抱抱?(边抱边说感受)
我和小朋友抱在一起感觉真开心，你们在抱抱的时候感觉怎么样啊?
小结：原来啊拥抱有这么多的感觉，老师抱你们的时候也觉得香香的，甜甜的，很开心很舒服
二、让幼儿说说什么时候需要被抱抱。
我们再来看看这个小朋友怎么了?
那我们想想有什么办法可以让他不哭呢?
幼儿回答
我们来看看究竟是什么办法让他不哭的。
你们看到了什么啊?
小朋友哭的时候老师妈 妈抱抱他哄哄他所以他就不哭了
我们再看看发生了什么事?
你们又看到了什么?
那她滑滑梯的时候开不开心啊?
她很开心所以她跑去抱抱老师妈 妈了
小朋友在伤心开心的时候都想要抱抱，那我们小朋友还有什么时候也想要被抱抱呢?
幼儿回答
你们说的真棒!原来啊我们这么多的时候都想要被抱抱
三、了解送拥抱给别人是一件很开心幸福的事。
我们再看看接下来又发生了什么事?
(生日视频)小朋友看到了什么啊?
奶奶过生日，还有蛋糕。(.来源教案网)小朋友送了什么礼物给奶奶啊?
那奶奶开心吗?奶奶收到了这个大大的拥抱很开心
那小朋友开心吗?对，送给别人大大的拥抱，是一件很开心很幸福的事情，抱在一起的两个人都会觉得很开心。
你们愿意送拥抱给别人吗?那谁愿意送个拥抱给我呢?
四、玩《抱一抱》的游戏。
现在我们一起来玩个抱抱的游戏好不好?
当音乐响起的时候我们就拍拍小手，当音乐停止的时候我们就抱抱旁边的好朋友好不好
幼儿玩游戏 (放音乐《爱我你就抱抱我》)
这次我来抱抱更多的小朋友，来，到中间来
这一次啊当音乐停止的时候我们就去抱抱后面的客人老师好不好?准备好了吗
送完拥抱的小朋友跟客人老师说再见吧
活动延伸：
鼓励幼儿在家中与爸爸妈 妈及亲人进行抱抱的游戏。
小班社会教案《做客》
活动目标：
1、让幼儿在活动中懂得如何热情待客及礼貌做客。
2、发展幼儿的交往能力和同伴间的情感。
3、发展幼儿思维和口语表达能力。
4、初步培养幼儿有礼貌的行为。
5、幼儿可以用完整的普通话进行交流。
活动准备：
1、选一名离幼儿园较近，条件较好的幼儿家长联系，请其配合做好有关工作。
2、幼儿每人准备一份礼物。
活动过程：
一、做客前谈话，提出做客要求，路上行走时的安全要点。
1、带幼儿做客让幼儿懂得得到别人家做客要先敲门，要有礼貌称呼主人，(.来源教案网)做小主人的热情接待客人，并会把家里好吃好玩的东西拿出来招呼客人。
2、和同伴玩耍要有合作、友好、友爱的氛围，学习互相谦让。
二、做客轻轻敲门向小主人及家长问好小主人请大家坐下请喝茶谢谢小主人小主人请客人吃糖果小主人拿出玩具请大家玩小主人向客人介绍玩具名称和玩法请客人下次再来客人向小主人和家长道谢并邀请到自己家做客。
三、让幼儿用简短的语言讲述作客的经过，说出小主人是如何热情接待及自己如何礼貌作客的。
小班社会教案《夏天》
活动目标
(1)引导幼儿初步懂得夏季炎热要注意防晒，不在烈日下玩耍。
(2)发展幼儿平衡能力和动手操作能力，培养幼儿对美工活动的兴趣。
(3)帮助幼儿认识一两种常见的降温工具，并简单了解人们夏季防暑降温的方法。
(4)体验明显的季节特征。
(5)有初步的解决问题的能力。
环境创设：
(1)在墙饰中展示有关夏天的景色，服饰，活动的图片。
(2)在活动区增设各种夏季用品，让幼儿创造性的表现和展示夏天。
(3)为孩子们换上小凉席。
活动准备
(1)常见的降温工具的实物，图片，降温的方法的图片或课件。
(2)夏季幼儿的服装，如短裤，背心，裙子，凉鞋若干。
(3)制作扇子的美工材料若干，(剪刀，小木棒，胶水，旧图书，画纸，硬纸板等)
活动过程
一、通过到树荫下，背阴处和烈日下的亲身感受，启发幼儿用不同的方式表达出哪里最凉爽。
二、活动区分组活动
1、娃娃家：玩角色游戏《冷饮店》，通过这个活动，帮助幼儿了解冷饮可以降温，解渴，但不要贪吃，引导幼儿体验合作，分享的乐趣，同时让幼儿认识了夏天的食品，冷饮西瓜等。
2、表演区：夏天是教幼儿自己穿脱衣服的最佳季节，在这个活动中，通过让幼儿自己穿上漂亮的衣服表演，帮助幼儿认识夏季人们的衣着，同时掌握正确穿脱衣物的方法，培养幼儿自理能力。
3、语言区：听说故事《不狗不热了》
夏天小狗趴在家门口，吐出舌头：热、热、热 。(教案出自：.教案网)狗妈妈给小狗戴上凉帽，狗爸爸，给小狗摇扇子，突然，小狗跳起来跑进屋里，打开冰箱，哇!冰箱里有桔子水、西瓜、雪糕、牛奶......
小狗给妈妈拿了瓶桔子水，给爸爸拿了块大西瓜，给自己拿了块大雪糕，现在小狗不热了。
通过听故事，讲故事，使幼儿简单了解夏季地一些降温方法，同时培养幼儿语言表达能力。
4、美工区：制作扇子，这个活动发展幼儿动手操作能力培养幼儿对美工活动地兴趣，同时让幼儿了解扇子是夏季人们地降温工具之一。
三、通过以上活动，引导幼儿集中讨论，有什么办法使自己凉快，怎样才能度过了一个快乐的夏天。
四、生活活动;户外活动里，引导幼儿不要在烈日下玩耍，注意防暑。
五、延伸活动：老师和孩子一起做体育游戏《电风扇》。
引导幼儿学习原地自转1-2圈，发展幼儿的平衡能力。
准备：
观察电风扇，了解电风扇的有关知识。
玩法：
1、幼儿边念儿歌边原地自转动作。风儿吹，风儿吹，我是小电风扇，咔嚓一声转起来。
2、教师说：电风扇准备时，幼儿两臂侧上举做好准备，当听到教师说：电来了时，幼儿边念儿歌边自转1-2圈，并发出呼呼的声音，当教师说：停电了时，幼儿两臂放下，停下来站在原地不动，游戏做3-5次。
规则：停下来时谁忍不住笑或不动了，要罚幼儿离开场地或表演节目。
六、家庭与社区教育
(1)家长园地：主题内容---帮助宝宝安全健康的渡过夏天。
(2)家长与幼儿一起制作各种各样的冷饮，通过看一看，闻一闻，尝一尝等方法感知冷饮的形状、颜色、味道等，并体验大家庭的温暖与快乐。
(3)引导幼儿回家给爷爷奶奶等亲人扇扇子或做扇子送给自己喜欢的人，激发幼儿爱家人的情感。
(4)带孩子到海边游泳，引导幼儿了解游泳是夏天里人们喜欢的一种健身活动，游泳时要注意安全，不能离开大人的保护，形成初步的自我保护意识。
活动结束：一起讨论夏天都可以干什么?
感谢您拜读范文资讯网教案频道的“小班社会教案《穿鞋子》”一文，希望“小班社会教案《穿鞋子》”能解决您的教案需求，同时，Fwr816.com还为您精选准备的小班颜色社会教案专题！