幼儿中班游戏活动教案《木头人》。
教案课件是每个老师在开学前需要准备的东西，而现在又到了写课件的时候了。同时在写教案课件时，设计内容需要让学生更快地理解各知识要点。你认为好的教案课件应该是怎么样的？根据你的需要，小编精心整理了幼儿中班游戏活动教案《木头人》，相信你能从中找到需要的内容！
【活动主题的选择】
民间的传统游戏简单易学，这个游戏就是其中的一个。它是一个集体游戏，但幼儿也可以分组进行游戏。对于中班幼儿来说，对游戏规则掌握的并不是很好，自控能力也要提高。所以选择了这个游戏规则性比较强，能够提高自控能力的游戏。
【活动目的】
1.锻炼幼儿肢体的表现力和控制能力。
2.提高幼儿语言的表达能力。
3.培养幼儿的创造能力。
【活动过程】
一．热身活动：幼儿学各种小动物走路，进行活动。
二．游戏的玩法和规则：参加游戏的幼儿一起说儿歌，并一边说儿歌一边走路或做动作，当说到儿歌最后一句时幼儿身体做出各种动作，摆出各种姿势不动。如果谁动了或笑了，就要被停止游戏。（儿歌：山连山，水连水，我们都是木头人，一不许动，二不许笑，三不许露出小白牙，最后只能蹦一下。也可以幼儿选用自己喜欢的儿歌来代替。）
三．游戏反复进行。
四．活动结束，幼儿散步做放松活动。
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幼儿园中班民间游戏教案：木头人
活动名称:《木头人》
活动主题的选择：民间的传统游戏简单易学，这个游戏就是其中的一个。它是一个集体游戏，但幼儿也可以分组进行游戏。对于中班幼儿来说，对游戏规则掌握的并不是很好，自控能力也要提高。所以选择了这个游戏规则性比较强，能够提高自控能力的游戏。
活动目的：
1.锻炼幼儿肢体的表现力和控制能力。
2. 提高幼儿语言的表达能力。
3. 培养幼儿的创造能力。
活动过程：
一．热身活动：幼儿学各种小动物走路，进行活动。
二．游戏的玩法和规则：参加游戏的幼儿一起说儿歌，并一边说儿歌一边走路或做动作，当说到儿歌最后一句时幼儿身体做出各种动作，摆出各种姿势不动。如果谁动了或笑了，就要被停止游戏。（儿歌：山连山，水连水，我们都是木头人，一不许动，二不许笑，三不许露出小白牙，最后只能蹦一下。也可以幼儿选用自己喜欢的儿歌来代替。）三．游戏反复进行。
四．活动结束，幼儿散步做放松活动。
幼儿园中班优秀游戏教案《木头人》
活动名称:木头人
活动主题的选择：
民间的传统游戏简单易学，这个游戏就是其中的一个。它是一个集体游戏，但幼儿也可以分组进行游戏。对于中班幼儿来说，对游戏规则掌握的并不是很好，自控能力也要提高。所以选择了这个游戏规则性比较强，能够提高自控能力的游戏。
活动目的：
1、锻炼幼儿肢体的表现力和控制能力。
2、提高幼儿语言的表达能力。
3、培养幼儿的创造能力。
活动过程：
一、热身活动：幼儿学各种小动物走路，进行活动。
二、游戏的玩法和规则：参加游戏的幼儿一起说儿歌，并一边说儿歌一边走路或做动作，当说到儿歌最后一句时幼儿身体做出各种动作，摆出各种姿势不动。如果谁动了或笑了，就要被停止游戏。（儿歌：山连山，水连水，我们都是木头人，一不许动，二不许笑，三不许露出小白牙，最后只能蹦一下。也可以幼儿选用自己喜欢的儿歌来代替。）
三、游戏反复进行。
四、活动结束，幼儿散步做放松活动。
幼儿园中班优秀游戏教案《我们都是木头人》
活动主题的选择游戏是幼儿的天性，不论什么年代，幼儿总是在游戏中成长。民间游戏渊源流长，经过一代又一代的流传和发展，在我们的民间中流传着许多具有生活气息、风采各异的游戏，这些民间游戏简单易学，不受场地、人数、孩子接受能力差异的限制，三五成群就可以进行了，从幼儿教育的层面上来看，幼儿民间游戏有助于幼儿在体能、感知、语言、社会性等发面的发展。本游戏就体现了这些方面对幼儿的发展。
活动目标：
1.培养幼儿的自我控制能力；
2.在许多人面前能大胆的表现自己。
活动准备：幼儿熟悉儿歌
活动过程：
开始部分：幼儿分两组，站成圆形，做身体的热身基本部分：
幼儿请一个领导人站在中间，游戏开始，幼儿边拍手边念儿歌走动，念到最后一个字的时候，静止不动，看谁能控制自己.
结束部分：
为了提高幼儿兴趣，站在中间的小朋友可以说完最后一个字时做一个动作，如平衡、小猫、小猴等。其余幼儿学样并静止，学错动作就是输了，幼儿也可以自由发挥做各种动作。
小班游戏教案及教学反思《木头人》
游戏目标：
1.锻炼小朋友的习惯以及听力。
2.让小朋友体验游戏的快乐。
3.通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。
4.考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
5.使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。
游戏准备：
1.在室外选择较平整的场地。
2.儿歌一首。
游戏过程：
1.准备活动
教师直接告诉小朋友：今天我们来玩一个木头人的游戏，你们知道木头人是怎么样的吗?(.来源教案网)多请一些小朋友回答。教师继续讲道：游戏里这首好听的儿歌里面也有一个木头人，你们听听这个木头人是怎么样的?你们认真、仔细听哦。教师展示一遍儿歌山、山、山，山、山、山，山上有个木头人，不会说话不会动，动了就是小蜜蜂。老师儿歌念完了，那小朋友们现在知道儿歌里的木头人是怎么样了吗?(全班回答即可)
2.开始游戏
首先，教师讲解游戏规则教师在一旁念儿歌，小朋友在结束儿歌的时候要停止不动，动了小朋友要接受惩罚，停止一次游戏。
3.教师小结
小朋友们都做的很好，那我们给自己鼓鼓掌。那我们下次把这个好玩的木头人游戏跟自己的朋友一起玩，好不好?游戏结束。
注意事项：
儿歌学习不要求背诵，只需小朋友天听懂即可;注意游戏中的安全。
活动反思：
整个游戏比较简单，主要以学习儿歌和遵守游戏规则两项基本任务，虽然比较简单，但是通过活动也得到了很多宝贵经验。第一点，维持纪律的技巧。活动中有小朋友不听指令，独自玩乐。发出很嘈杂的声音。这时候我指着吵闹的小朋友叫他们不要再吵闹，可效果不是很明显。游戏结束后，王老师对我这个事情做出了更好的解决办法你可以表扬乖乖站好的小朋友，然后说其他小朋友像他们学习!这样可能更能让小朋友安静下来。在接下来的活动中我也试用了老师的方法，果不其然，效果很显著。第二点，表演结合儿歌的形式。在游戏的儿歌教学小环节上我只用好听的语言把儿歌给小朋友念了几遍，发现小朋友的学习兴趣不是很大。回去后，我反思了一下，想到了一个可以改进的地方我可以一边念儿歌一边配着表演展示儿歌，这样小朋友才能回忆出儿歌的内容。我想，这也可以运用到日常的语言活动领域。
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