幼儿中班游戏活动教案《纸板顶顶乐》。
教案课件是我们老师的部分工作，每个老师都需要仔细规划教案课件。要知道教案课件也是老师上课实施过程程的依据。你有没有关于教案课件撰写方面的苦恼呢？以下是由小编为大家整理的“幼儿中班游戏活动教案《纸板顶顶乐》”，或许你能从中找到需要的内容。
【活动目标】
1、探索用各种材料与纸板游戏，体验顶起纸板的成功喜悦。
2、尝试用游戏棒顶纸板，积累使物体平衡的有益经验。
3、发现生活中顶的现象，体验交流、分享经验与合作游戏的乐趣。
【活动准备】
1、正方形、圆形、三角形等各种形状的废旧纸板。
2、薯片罐、牙膏盒、雪碧瓶、游戏棒、纸筒芯、塑料棍、固体胶、长纸筒、酸奶瓶等各种废旧操作材料。
3、多媒体课件：有关顶的现象。
【活动过程】
1、顶一顶，引起幼儿活动的兴趣。
设置情境：教师和幼儿开心地外出郊游，遇上了下雨，一时找不到躲雨的地方，意外发现了许多纸板，于是大家把纸板顶在头上当作小伞，由此引出活动。
2、试一试，用身体的其他部分顶纸板。
师：除了可以用头和纸板做游戏，我们还可以用身体的哪些部位玩纸板呢?(手、脚、背、膝盖)
3、找一找，还有哪些材料也能顶起纸板。
师：原来身体的好多部位都可以和纸板做游戏，真有意思。(教案出自：)瞧，这里还有许多材料呢(出示薯片罐、牙膏盒、大游戏棒等操作材料)，请小朋友们去找一找，还有哪些材料也能和纸扳玩游戏。
(1)幼儿自由选择材料进行游戏，鼓励幼儿说出自己用哪些材料玩了游戏，初步获得有关平衡的经验。
(2)启发幼儿在游戏过程中发现面大的物体容易顶起纸板，面小的物体不容易顶起纸板。教师提问：你们发现哪些材料容易顶起纸板?(薯片罐等)哪些不容易顶起纸板?(游戏棒)这是为什么?大家都来试一试。(幼儿自由尝试用游戏棒顶纸板，提醒幼儿注意安全。)
(3)引入难题，鼓励幼儿想办法解决。师：怎样才能用游戏棒顶起纸板呢?我们一起来想想办法。①幼儿尝试每人用一把游戏棒顶纸板：②幼儿尝试每人用三根游戏棒顶纸板(原理：三角支撑);③鼓励幼儿分组游戏，合作用游戏棒玩顶纸板的游戏。
4、说一说，生活中还有哪些物体存在顶的现象。
师：顶的现象在我们的身边无处不在，下面我们就来看一看，说一说。(出示多媒体课件，引导幼儿边看边说。)
5、结束活动：咱们的生活中还有许多这样的现象，小朋友回到家中可以找一找。
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幼儿园中班体育教案：纸板顶顶乐
【活动目标】
1、探索用各种材料与纸板游戏，体验顶起纸板的成功喜悦。
2、尝试用游戏棒顶纸板，积累使物体平衡的有益经验。
3、发现生活中“顶”的现象，体验交流、分享经验与合作游戏的乐趣。
【活动准备】
1、正方形、圆形、三角形等各种形状的废旧纸板。
2、薯片罐、牙膏盒、雪碧瓶、游戏棒、纸筒芯、塑料棍、固体胶、长纸筒、酸奶瓶等各种废旧操作材料。
3、多媒体课件：有关“顶”的现象。
【活动过程】
1、顶一顶，引起幼儿活动的兴趣。
设置情境：教师和幼儿开心地外出郊游，遇上了下雨，一时找不到躲雨的地方，意外发现了许多纸板，于是大家把纸板顶在头上当作小伞，由此引出活动。
2、试一试，用身体的其他部分顶纸板。
师：除了可以用头和纸板做游戏，我们还可以用身体的哪些部位玩纸板呢？（手、脚、背、膝盖……）
3、找一找，还有哪些材料也能顶起纸板。
师：原来身体的好多部位都可以和纸板做游戏，真有意思。瞧，这里还有许多材料呢（出示薯片罐、牙膏盒、大游戏棒等操作材料），请小朋友们去找一找，还有哪些材料也能和纸扳玩游戏。
（1）幼儿自由选择材料进行游戏，鼓励幼儿说出自己用哪些材料玩了游戏，初步获得有关平衡的经验。
（2）启发幼儿在游戏过程中发现“面”大的物体容易顶起纸板，“面”小的物体不容易顶起纸板。教师提问：你们发现哪些材料容易顶起纸板？（薯片罐等）哪些不容易顶起纸板？（游戏棒）这是为什么？大家都来试一试。（幼儿自由尝试用游戏棒顶纸板，提醒幼儿注意安全。）
（3）引入难题，鼓励幼儿想办法解决。师：怎样才能用游戏棒顶起纸板呢？我们一起来想想办法。①幼儿尝试每人用一把游戏棒顶纸板：②幼儿尝试每人用三根游戏棒顶纸板（原理：三角支撑）；③鼓励幼儿分组游戏，合作用游戏棒玩“顶纸板”的游戏。
4、说一说，生活中还有哪些物体存在“顶”的现象。
师：“顶”的现象在我们的身边无处不在，下面我们就来看一看，说一说。（出示多媒体课件，引导幼儿边看边说。）
5、结束活动：咱们的生活中还有许多这样的现象，小朋友回到家中可以找一找。
幼儿中班游戏活动教案《草桶滚滚乐》
【活动目标】
1.探索草桶的多种玩法，发展初步的想象力和创新能力。
2.在草桶内探索前进的不同方法，使肌体协凋、灵活。
3.体验身体运动的乐趣。
【活动准备】
1、自制玩具：草桶12个。
2、音乐：《星光旅途》《小精灵》
【活动过程】
一、动一动身体
导语：孩子们，带着你的草桶出去玩哕!(幼儿滚着草桶进入活动场地)带着着你的草桶做个律动。(锻炼身体，动起来。)
二、玩一玩草桶
导语：孩子们，你们见过草桶吗?这些草桶都是老师和爸爸妈妈一起编扎的，它可好玩了，带着它找个空地方玩一玩，看谁的本领大。
1.幼儿自由探索草桶的多种玩法，教师观察
2.集体探讨刚才的各种玩法
草桶累了，放下来让它休息吧，我们坐这边的平衡木上聊一聊。刚才，大家带着草桶玩得好开心，谁来说说你是怎么玩的?(你是这样玩的，草桶变成了，真好玩)
3.草桶变变变的游戏
下面我们玩草桶变变变的游戏，老师说，你们来变.听好了!(草桶变变，艾，变成小摇篮，摇着小宝宝;草桶变变变，变成大浴缸，洗澡了!草桶变变变，变成一个长长的山洞，大家一起钻山洞)
4.探索在草桶内侧用不同方法前行
导语：草桶真好玩，如果把草桶竖起来你能在里面班它走起来吗?来，一竖起草桶，找个空地方，试一试!
(1)自主探索在草桶内侧前行。
(2)集体分享草桶前行的办法。(谁来说说你是怎么让草桶走起来的)
(3)再次尝试着草桶内侧各种前行方法。(大家都想出各种办法让草桶走起来，有躺着滚的、蹲着走的、跪着爬的、横着走的，各种本领，真的很不错!下面我们来练练这些本领吧。)
变换四种前行的方法前行：躺着滚、蹲着走、跪着爬、横着走。
5.探索草桶从小土坡上前进
(1)试一试从小土坡上走过去。
导语：孩子们，一起到这边的红线这边来看看，前面的三个小土坡，你敢帮助草桶翻过小土坡吗?敢不敢?好，下面请小朋友听清楚几点要求：
我们分成红、黄、蓝三组，依次排好队，站在这根红色起跑线的后面，(教.案.出自：教.案网)并站在和你颜色一样的山坡对面，听到口哨后，大家一起用刚才学习的本领前进。
躺着滚、蹲着走、跪着爬、横着走，这四种方法里可以选择自己喜欢的一种前进，也可以根据自己的需要交换姿势前进。
草桶一直走到对面的红色终点线那边，到终点的小朋友坐在草桶里休息，可以为后面的小朋友喊加油!开始准备出发，准备好了吗?(准备好了)预备，跑!)
(2)说说翻过土坡的感受，分享自己翻过土坡的办法。
三、草桶去旅行
导语：草桶想去前面的小树林里去玩，一路上要经过一片草地，翻过一个小土坡，最后就到了小树林，你可以选择你喜欢的前行方法走过这些地方
如果旅行途中碰到凶恶的大灰狼，我们该怎么办呢?那等一下我们碰到大灰狼赶快躲起来，好吗?让我们一起用刚才练习的本领出发吧!
旅行途中一名教师扮演大灰狼，幼儿看到大灰狼或者听到大灰狼的声音立即躲起来。游戏动静交替，增加趣味，体验集体游戏的快乐。
四、揉一揉身体
孩子伸出头来瞧瞧，大灰狼走了吗?哦，走了(拍拍小手表示)(播放放松音乐)，我们坐在草桶里做一做放松活动吧!草桶这么好玩，带着你的草桶跟其他小朋友一起分享吧!(幼儿离开场地)
中班游戏活动教案《动物猜猜乐》
游戏目标：
1、描述动物的外形特征、生活特点，能根据描述的特点说出对应动物；
2、遵守游戏规则，体验和同伴集体游戏的乐趣。
游戏重点：会看图讲述动物的主要特征和生活习性。
游戏难点：用一句话归纳表述。
游戏准备：动物大图片（公鸡、兔子、大象、长颈鹿、猴子）动物小图片
游戏方法：
提供一张动物图片，孩子不看图片内容，根据别人对动物的外形特征、生活习性的描述，猜出图片上的动物名字。
一、初次游戏，了解玩法。
1、第一次游戏（出示动物：大公鸡）
说说大公鸡是长什么样的？
那如果我不给你们看图片，我就说和它有关的话，你能猜出来吗？我们来试一试。
2、第二次游戏，加以巩固。
（出示图片--兔子）边出示边提醒幼儿，不要把名字说出来。
师：我们可以先说说它的样子，再说说它喜欢做的事。
（当幼儿说出后，教师给予归纳梳理）
3、揭晓答案
我们没有说出兔子，可是为什么你们都知道是兔子呢？你从哪里听出来？
教师小结：我们不用说出小兔的名字，只说说它的外形特征和生活特点，也能猜出是小兔。这个游戏叫动物猜猜乐。看看谁提供的信息很准确。
二、集体游戏：两两竞猜
1、讲解玩法：请两个小朋友来猜，其他人提供信息，谁猜对了，谁就可以得到一颗五角星。
（引导幼儿准确说动物的外形特征和生活习性）
2、提供图片有：大象、长颈鹿、猴子等动物
3、教师提示：可以先说什么？再说什么？把它连成一句话说一说。
只有说得好才能猜得准。
三、自主游戏：你说我猜
1、讲解玩法
老师在桌子上还准备了很多动物图片，请一组小朋友找一张图片藏在手心，然后找到一位朋友，把你手心里动物的样子，动物的本领等说出来，请好朋友来猜。
2、交流分享：
你们是说的？又是怎么猜出来的？
四、加深难度，游戏延伸
1、师：现在我把图片藏在了心里，只用语言描述出来，请你们猜一猜是什么动物？。
（说一动物的谜面，让孩子猜）
2、游戏结束：我们今天玩了动物猜猜乐的游戏，我们以后和老师、小朋友再玩玩这些游戏吧。
幼儿园中班游戏教案范文：一物多玩纸板游戏
活动目标
1、发展幼儿跑、跳、投等身体动作的协调性。
2、培养幼儿勤于思考，乐于参与游戏的习惯和愉悦的情感。
3、培养训练生活技能，学习穿线，系鞋带的方法，提高幼儿的动手能力。
4、发展幼儿的想象力、合作能力。
活动准备
1、适宜的场地。
2、圆形纸板，纸板中心位子钻两个小洞。
3、每人一条塑料绳。
活动过程
一、活动身体，直接引入课题
1、纸板是怎么玩得?提出问题让幼儿思考。
2、谁愿意来试一试。个别幼儿尝试。
3、你还能怎么玩纸板?加深问题难度，提供想象空间。
二、幼儿自由玩纸板，讨论纸板的玩法。给幼儿探索自己兴趣的空间。
教师分组指导，幼儿自由尝试。
三、学习纸板的新玩法
1、请幼儿介绍自己玩纸板的方法，教师讲解：
1、把手指伸进纸板洞里，转动纸板变一个溜溜盘。
2、单手握住纸板向前抛纸板。(一人，两人或多人玩)
四、教师介绍几种玩纸板的方法，幼儿集体尝试。
1、将纸板摆成直线幼儿双脚跳过纸板。
2、将纸板摆成直线幼儿单脚跳过纸板。
3、将纸板摆成圆圈幼儿围着圆。
幼儿园中班亲子游戏教案：沙滩乐
这篇《幼儿园中班亲子游戏教案：沙滩乐》是小编为大家整理的，希望对大家有所帮助。以下信息仅供参考！！！
幼儿园中班亲子游戏：沙滩乐
设计思路：
亲子游戏是家长和孩子之间进行的一种寓教于乐的活动。它不受时间，场地，材料的限制。和妈妈一起游戏，更能让孩子感受到母性的温柔和亲切，让整个活动，在不缺乏活跃、热烈的基础上，增加了温馨和柔美。根据小班幼儿的年龄特点，他们对跑、钻、爬、滚的动作非常感兴趣。利用日常生活中随处可得的材料——大毛巾展开亲子游戏，更符合了亲子游戏的特点。
活动目标：
1、练习跑、钻、爬、滚的动作。
2、喜欢参加游戏，体验和妈妈一起游戏的快乐。
活动准备：大毛巾 、皮球（人手一份）
活动过程：
一、热身操：
幼儿和家长一起跟着音乐做律动。（da da da ）
二、沙滩乐：
1．捕鱼：
（1）小鱼游：两位妈妈合作，拿起大毛巾当鱼网，幼儿变成小鱼，跟着音乐学小鱼游。
家长指导语：妈妈的鱼网不要太高，也不要太底，幼儿能从鱼网下跑过就可以了。
（2）小鱼钻：妈妈们将鱼网拼起来，高度降低，幼儿学小鱼钻过去。
家长指导语：请妈妈们把鱼网和并起来，，小鱼要钻过来了，隧道不要太高，让我们的小鱼钻过去就性了。
（3）小鱼爬：妈妈蹲下来，鱼网高度再降低，幼儿爬过隧道。
家长指导语：我们的鱼网越来越低，妈妈蹲下来，让孩子爬过去。
2．小鱼休息：
（1）小鱼睡觉： 每位幼儿找一块毛巾躺到上面睡觉，妈妈唱《摇篮曲》哄鱼宝宝睡觉。
（2）换个方法睡觉：
幼儿毛巾上滚，把自己裹在里面。（妈妈推着孩子滚、妈妈拉住毛巾的一端孩子滚、孩子自己滚）等鱼宝宝裹在毯子里的时候，妈妈继续唱《摇篮曲》哄鱼宝宝睡觉。
3．小鱼玩球：
小鱼休息好了，要出去玩了，每个人拿一个球和妈妈一起用毛巾玩球，边完边念儿歌。
三、律动：《跟着妈妈走走》结束活动
附： 小鱼游
小鱼小鱼真淘气，
游来游去不停息，
挺起身子跳一跳，
落在水里漂一漂
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