幼儿园中班社会优秀教案《动物饲养员》。
每个老师在上课前需要规划好教案课件，就需要我们老师要认认真真对待。而写出优秀的教案课件，也能提升老师教学水平。什么样的教学课件才是好的？为此，小编从网络上精心整理了《幼儿园中班社会优秀教案《动物饲养员》》，希望能帮助到你，请收藏。
【活动目标】
1、认识照顾动物的人，了解他们是如何照顾动物的。
2、能自己学着照顾小动物的方法。
3、体验照顾动物带来的愉悦情感。
【活动重点】
了解他们是如何照顾动物的。
【活动难点】
能自己学着照顾小动物的生活起居、睡眠、生病等事宜。
【活动准备】
《动物朋友》ppt、请有条件的家长带幼儿去参观动物园、幼儿事先参观过幼儿园的饲养区。
【活动过程】
一、请幼儿想一想，说一说。
1、师：小朋友在家的时候肚子饿了怎么办呢？（妈妈煮饭给我吃）
2、师：那生病的时候又会怎么样呢？（爸爸妈妈带我们去医院看病）
3、小结：小朋友妈妈煮饭给你们吃、生病的时候带你们去看病就是照顾你们。
4、师：那爸爸妈妈爷爷奶奶还会怎么照顾你们呢？
二、出示ppT，让幼儿认识各种动物和照顾它们的人。
1、师：你在动物园看到了哪些动物？
2、师：你最喜欢哪个动物呀？
3、师：你知道它吃什么，怎么喂它吃吗？
4、师：你猜小动物吃的食物要不要洗一洗、切一切、炒一炒呢？
5、师：小动物要不要洗澡、怎么洗、会多长时间洗一次呢？
6、师：小动物喜欢和我们一样睡午觉吗？
7、教师小结：在动物园或农场里我们把照顾小动物的人叫做饲养员。
8、幼儿照顾动物的方法和所使用的工具。
（结合课件）师：那饲养员是怎么照顾小动物的呢？
教师小结：饲养员在照顾小动物的时候会给他们喂东西吃，生病的时候会带它们去看病，清理它们居住的地方。（教师可举例说明）。
三、讨论：
我们幼儿园也有小鸽子和小兔子，我们可以怎么照顾好它们呢？
教师结合附：养兔小常识来讲述饲养小兔的方法。
四、延伸游戏：
宠物医院，提供相应的游戏氛围，引导幼儿在游戏中实践照顾小动物的方法。
fwR816.COm阅读欣赏
幼儿园中班体育教案范文：饲养员
活动目标：1、引导幼儿左右手练习投准，发展动作的准确性及目测力。
2、发展奔跑速度及灵敏协调能力。
材料提供：废纸篓4个、小木房、皮筋2条、纸球每人2个、线。
活动过程：1、“饲养员”学本领
幼儿扮演成“饲养员”每人左右手各拿一个纸球作为“饲料”，走成圆圈，在圆圈中间放一个大盒子，“饲养员”分左右手各向盒中投一包“饲料”，投完后各自捡回自己的“饲料包”继续练习，看谁投得准。
2、到农场喂小猪
“小饲养员”来到“农场”门前，排成4纵队准备好，幼儿依次进入“农场”，钻过“农场门”——跳过“小河”——投“饲料”喂“小猪”——跑出“农场”。后面的“饲养员”依次到“农场”喂“猪”。
指导重点：看准“小猪”再喂，不要着急。
要求：左右手各喂1次，能力弱的可越过投掷线。 3、放松身体活动，结束游戏。
中班体育游戏活动教案《饲养员》
幼儿园中班体育教案：饲养员
活动目标：
1、引导幼儿左右手练习投准，发展动作的准确性及目测力。
2、发展奔跑速度及灵敏协调能力。
材料提供：废纸篓4个、小木房、皮筋2条、纸球每人2个、线。
活动过程：
1、饲养员学本领
幼儿扮演成饲养员每人左右手各拿一个纸球作为饲料，走成圆圈，在圆圈中间放一个大盒子，饲养员分左右手各向盒中投一包饲料，投完后各自捡回自己的饲料包继续练习，看谁投得准。
2、到农场喂小猪
小饲养员来到农场门前，排成4纵队准备好，幼儿依次进入农场，钻过农场门跳过小河投饲料喂小猪跑出农场。后面的饲养员依次到农场喂猪。
指导重点：看准小猪再喂，不要着急。
要求：左右手各喂1次，能力弱的可越过投掷线。
3、放松身体活动，结束游戏。
中班科学领域教案《饲养员请客》
活动：饲养员请客
活动目标：
1、尝试按照动物的不同特征进行多重分类。
2、能够区分家禽和家畜。
活动准备：课件、操作包
活动过程：
一、活动导入：观察农场场景。
1、今天，我们一起去农场里看看吧！你看到了农场里有些什么动物？
2、简单认识农场里的小动物，说说各种动物的外形特征并进行比较（几条腿，有无长翅膀等）
他们都是我们的好朋友，小猪长得什么样？（胖胖的身体、肥肥的脚、尖尖的耳朵、四条腿）
（鹅、鸡）小鸡和白鹅哪些地方长得一样的？（2只脚，翅膀）
3、这些动物都生活在农场里，为什么呢？
小结：以前这些动物也生活在大自然中，在森林里、河边、水里。由于这些动物能帮人们做很多事情，人类把它们圈养了起来，所以它们现在都一起生活在农场里。
二、饲养员请客，按动物特征进行分类。
1、新年到了，饲养员叔叔要请动物们吃大餐，他请来了鸡、鸭子、鸽子、鹅、猪、羊、马和牛。饲养员叔叔想请我们小朋友来帮忙：看看这些小动物哪些地方长得一样的，把他们放在一组，一共有几组？（强调：怎么样的动物放在一组）动动小脑筋，看仔细哪些地方长得一样的。
2、幼儿按动物们的某个特征进行分类。
3、交流不同的分类方法，并说一说各自的理由。
（1）你是怎么分的，他们有什么相同的地方？
（2）小结：家禽是两条腿，有羽毛和翅膀。会生蛋的鸟类；而家畜是四条腿、没有翅膀的哺乳类。
（3）巩固认识家禽和家畜。
什么样的动物叫家禽？什么样的动物叫家畜？
三、动物就餐
1.现在，饲养员要请小动物们吃饭啦，其中家禽们坐在一桌，家畜们坐在一桌，请小朋友们来帮忙分一分吧？（教师手拿一张操作纸，请幼儿讨论）
2.分发给幼儿操作纸及工具人手一份，请幼儿分别剪下小动物，粘贴在位子上，提醒将家禽和家畜分类。
3.说说家禽、家畜各喜欢吃什么食物？并在每个动物前面的盘子里为它们画上各自喜爱的食物。
四、动物去散步
1.播放课件【动物散步】的画面，请幼儿观察农场里有哪些美丽的地方？
2.小动物们吃饱了，饲养员要请他们去外面散步，你们猜，它们都喜欢去哪里？
请幼儿参与课件游戏，按动物们喜欢去的地方进行分组，可以分几组、每组有几种动物？
活动延伸：
1.欣赏课件【视频欣赏】，请幼儿进一步欣赏农场里的动物们。
2.回家和爸爸妈妈收集关于家禽、家畜的资料，带至幼儿园与同伴交流。
中班主题教案及教学反思《饲养员请客》
活动意图：
动物一直是幼儿们最热衷的话题，孩子对小动物的感情是与生俱来的。中班的孩子们也特别想了解有关动物的知识。每次谈到动物，孩子们都能滔滔不绝地说个不停。为了让幼儿更好地了解动物、接触动物、爱护动物，为此开展了此次活动《饲养员请客》。让幼儿能了解大自然中各种各样的动物，知道动物的习性、特征等，培养爱护动物、愿意和动物做朋友的情感。
活动目标：
1、尝试按照动物的某一特征进行分类。
2、喜爱动物，有兴趣了解家畜和家禽。
3、知道动物是人类的朋友，要善待动物，萌发喜爱和保护动物的情感。
4、培养幼儿敏锐的观察能力。
5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
活动准备：
1、ppT课件。
2、每人一份操作材料。
3、数组动物卡片(如鸡、鸭、鸽、鹅、猪、羊、马、牛等)农场场景(农舍、草地、山坡、小河等)。
活动过程：
一、活动导入：
1、观察农场场景
农场里有些什么动物?
小结：农场里有鸡、鸭、鹅、猪、羊、马和牛。
2、简单认识农场里的小动物
他们都是我们的好朋友，小猪长得什么样?
小结：胖胖的身体、肥肥的脚、尖尖的耳朵、四条腿。
二、动物进农舍
1、饲养员请客
农场饲养员要请客了，猜猜请了谁?
小结：是啊，请了鸡、鸭、鹅、猪、羊、马和牛。
2、按特征分类
饲养员准备了2大桌的食物，动物们要怎么坐呢?
小结：我们可以仔细观察它们哪些地方长得一样的，根据特征来分类。
3、幼儿按动物们的某个特征进行分类。
4、交流不同的分类方法，并说一说各自的理由。(.教案网出处)
你是怎么分的，他们有什么相同的地方?
小结：两条腿，有翅膀，会生蛋的动物，我们叫它们家禽。四条腿，没有翅膀的哺乳动物，叫做家畜。
三、动物就餐
1、按照家禽家畜分类
现在请你们按照家禽和家畜分成2桌。
小结：小朋友的本领真大，都帮小动物们找对了位置。
2、说说动物喜欢吃的食物
家禽家畜喜欢吃什么食物呢?
小结：小鸡喜欢吃小虫。鸭和鹅喜欢吃河里的小鱼。猪、牛、羊和马喜欢吃草。
四、动物去散步：观察农场里的风景
农场里有哪些漂亮的地方?
小结：有草地、河流和山坡。
动物们喜欢去什么地方散步呢?
小结：小鸡喜欢去草地。鸭和鹅喜欢去小河。猪喜欢呆在猪舍里。羊、马、牛喜欢去山坡。
活动反思：
活动中孩子乐于思考， 善于倾听，体验活动的快乐。但由于孩子受到经验、能力等诸方面的影响，在活动的过程中容易产生矛盾、问题、心理上也会出现不良反应，此时老师应根据不同情况进行有效引导，调整策略，在活动中，注意回应，帮助梳理，提升经验，整体推进孩子的发展。在多重分类的经验基础上帮助孩子提升关于家禽与家畜的概念。 整个活动力求让孩子玩的开心，学的有效，从而提高活动的有效性。
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