大班主题教案详案《尖利物品不要碰》。
老师提前规划好每节课教学课件是少不了的，因此每天老师都会按质按时去写好教案课件。只有写好教案课件，才能充分实现教学意图。我们应该从什么方面写教案课件？下面，我们为你推荐了大班主题教案详案《尖利物品不要碰》，希望对大家有所帮助。
活动设计背景
在日常生活中，孩子的安全意识是很薄弱的。幼儿对于任何事物都充满着好奇心和探索欲望，可是在这过程当中都会隐藏着安全问题。[：.]结合本园安全教育活动月，以及班上出现的一些安全问题，开展了这次的活动。
活动目标
1、引导幼儿感受、了解尖利物品的危害性，知道各种各样尖利的物品，如使用不当会伤害身体。
2、继续积累幼儿自我保护的安全意识，知道手划破后简单的处理和保护方法。
3、培养幼儿敏锐的观察能力。
4、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
教学重点、难点
活动重点：了解哪些尖利的物品不能玩
活动难点：能说出简单的处理方法和保护方法。
活动准备
1、活动课件一份
2、各种尖利物品实物及图片若干(剪刀、铁钉、牙签、铅笔、水果刀、针、玻璃等)
活动过程
一、开始部分：
教师与幼儿一起玩手指游戏：小手变变变，并请幼儿自由发言讨论手的用处，感受手有很大的用处，我们应该要好好保护它。
二、基本部分：
(一)请幼儿观看情景表演，然后回答问题并讨论。
情景内容：妈妈和宝宝一起削果，妈妈中途上厕所离开没有放好水果刀，宝宝好奇拿起刀学妈妈的摸样也削起了果，结果手被刀给划伤了。
1、刚才小朋友怎么了?(出血了)
2、好好的小手怎么会出血了?(被划破了)
3、什么东西会把手划破?为什么?(幼儿自由发言)
4、怎么样才能使我们的小手不受伤?(不要随便去触摸或者玩一些尖利的物品，或者在使用一些尖利的物品时要知道正确的使用方法)
教师小结：我们周围有很多东西，有的是很尖的，有的是很锋利的，如果我们去玩这些东西，就会弄伤我们，给自己带来危险和许多不方便。所以小朋友们不要去玩这些东西，以免我们受伤，影响我们的活动和生活。
(二)讨论怎样保护、处理受了伤的伤口。
1、如果不小心被划破了，能不能用没有洗过的手去捂伤口?为什么?(不能，因为没有洗过的手有细菌，会使伤口感染、化脓。)
2、受伤了怎么办?(如果擦伤了皮，要先清洗伤口，然后涂上红药水或紫药水;严重的要找医生处理。)
3、包扎后还要注意哪些事项?(不能要伤口沾到水，不能随便揭掉包布，要按时找老师、医生换药等。)
小结：如果我们受了伤，就更要好好保护，这样才能使它快快恢复健康，我们的身体才能更健康
(三)认知与交流：
1、教师：小朋友说得很好，其实在我们身边有许多很尖利的东西，你们能说一说都有些什么?
2、教师引导幼儿自由发言生活中常见的尖利物品，并任意出示几种，请幼儿说说它们的名字和用途。
小结：在我们的生活用品中，有些东西有着尖尖的头，有的东西有着锋利的边缘，这些东西给我们的生活带来很多方便，帮了我们许多忙。如有了尖尖的笔，我们就可以写较小的字;有了锋利的剪刀，我们就可以把纸剪成各种形状;有了细细长长的筷子，能方便我们夹饭菜等。
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中班主题教案详案《不要乱扔垃圾》
设计意图:
1、通过活动，使幼儿在了解了什么样的垃圾是可以重新利用的，来建立和巩固初步的环保意识。
2、能在讨论中理解怎么做是对的，怎么做是不对的。
3、通过实践活动，进一步加深环保是需要从小事做起，从我做起的。
活动目标:
1、懂得什么是生活垃圾，它会污染环境，不利人们的健康。
2、知道不要乱扔垃圾，保持环境的清洁，感受清洁环境的美。
3、探索、发现生活中的多样性及特征。
4、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。
5、遵守社会行为规则，不做禁止的事。
活动准备:
1、寻找小区内清洁和肮脏的不同环境。
2、装垃圾的塑料带若干只。
活动过程:
一、引导幼儿讨论，引出话题。
1、说说有哪些生活垃圾。[.教案网出处](厨房里的蛋壳、菜叶，瓜皮果壳，吃下来的肉骨头、鱼刺，纸屑、糖纸等。)
2、引导幼儿谈自己的感受。
二、讨论：不乱扔垃圾。
1、你家里把垃圾丢在哪里?
2、你在马路上看见有香蕉皮之类的垃圾会怎么做?
3、你和爸爸妈妈出去玩，要是有垃圾了怎么做的?
4、要是在轮船、公交车上有垃圾了，你是怎么处理垃圾的?
5、幼儿讨论后请个别幼儿回答，并请别的幼儿补充。
三、组织幼儿实践活动。
一起去找找哪里有垃圾，将垃圾捡到塑料带子里，然后扔到垃圾桶里。
四、回活动室，洗手。教师简单评价，加深环保意识。
大班主题教案详案《房子》
活动设计背景
房子为什么要有门有窗有墙壁?造房子要用什么材料，需要哪几道工序?不同的房子又有哪些不同的功能?以前的房子和现在的房子有什么不一样?未来的房屋又会怎么样?这些问题令孩子兴奋。再说我们这些孩子都是生在农村、长在农村，对房子的建造接触的比较多。因此，我设计了以下的活动内容。
活动目标
1、了解房子的基本特征，巩固幼儿对房子的认识。
2、幼儿尝试动手操作，装饰、设计房子。
3、体验创造、装饰房子的乐趣和成功感。
4、培养幼儿的观察力和动手操作能力。
5、探索与实验，激发幼儿主动探索的积极性。
教学重点、难点
教学重点：幼儿认识各种各样的房子。
教学难点：动手设计、装饰房子。
活动准备
1、活动室周围布置各种各样的房子。
2、大房子、搞房子、鸟窝、蘑菇房子等图片，以及若干动物标记。
活动过程：
一、 游戏活动：给小动物搬家
1、教师：小动物要搬家了，它们来到了动物新村，可它们不知道住在哪幢房子里，你能不能帮它们找一找?
2、为什么你帮大象找座大房子?(因为大象很大、很胖，所以找座大房子)
3、为什么你帮长颈鹿找座高房子呢?(因为长颈鹿很高，脖子很长，所以找座高房子)
4、为什么你帮小鸟找了树上的鸟窝呢?教案来.自:(因为小鸟喜欢住在树上，鸟窝就是它的房子，所以找座树上的房子)
5、为什么你帮小白兔找座蘑菇房子呢?(因为小白兔喜欢吃蘑菇，所以帮它找座蘑菇房子)
二、 介绍人类房子
1、教师：各种小动物住在各种各样的房子里，人也有各种各样的房子。那么，人最早时候住的房子是什么样的?
2、引导幼儿说出最早的房子。幼儿自由回答各种房子，教师按房子的发展顺序进行排列，通过观察说出最早的房子是山洞。
3、教师：在我国各地有许多很有特色的房子，你能说出它的名称吗?出示地图，把各种房子贴在相应的地图上。
三、 谈话活动
激发幼儿想象，设计未来的房子。
教师：刚才我们认识的房子真美呀!你想设计一座什么样的房子?它有什么特别的地方?
四、 幼儿动手操作、设计、装饰房子
把全班幼儿分五组进行操作，(可让幼儿自由选择材料，自由分组。)教师进行指导。
第一组：橡皮泥
第二组：画房子、剪贴
第三组：装饰大纸箱
第四组：装饰木房子
第五组：装饰帐篷
五、 活动延伸
让幼儿在做好的房子里开展自主活动。
大班主题教案详案《风筝》
活动设计思路：
阳春三月，和风吹拂，清新的空气和着青草味迎面扑来，真是沁人心脾。这个季节，我们禁不住大自然的诱惑，经常带孩子们户外活动，享受大自然的恩赐。每当这个时候，天空中飞舞着的各式各样的风筝吸引着孩子们的目光。只要一看到风筝，孩子们就停住脚步，抬头观望，还不时的欢呼雀跃，问这问那：老师风筝是怎样飞上天的?为什么有的风筝有尾巴，有的风筝没有尾巴?老师，风筝是怎样做出来的，我也想做一只风筝。我想和风筝一起飞上天。面对孩子们提出的五花八门的问题，面对孩子那一双双求知的眼睛，为了满足幼儿求知欲望，让幼儿感知风筝的结构特点，培养幼儿讨论、探索的兴趣与能力，我和孩子们一起组织了此次教育活动----放飞风筝，放飞希望。
主题目标：
1、 激发幼儿探究风筝的兴趣，引导幼儿在操作、绘画活动中感知风筝的结构特征。
2、 鼓励幼儿大胆表达自己的感受和想法，培养他们喜欢提问，积极应答的良好习惯。
3、 引导幼儿发现风筝飞行的条件。
4、 引导幼儿积极讨论和探索，培养幼儿合作学习的意识和能力，学习用多种方式表现、交流，分享探索的过程和方法。
5、 能够用自己喜欢的方式大胆地进行艺术表现和创造，富有个性地达自己的情感和体验。
6、 促进家园共育，增进亲子感情。
活动重点难点：
鼓励幼儿大胆表达自己的想法。
活动准备：
儿歌《放风筝》录音带、风筝一个。
活动过程：
1、教师用猜谜语的方式引出风筝，激发幼儿对风筝的兴趣。
师：今天老师给你们带来一个谜语。
像蝶不是蝶，
像鸟不是鸟，
清明前后天上飞，
就怕雨水浇。
幼儿：风筝
2、师：(出示风筝)请小朋友们仔细看一看，这个风筝是什么样子的?
幼儿1：这是一只金鱼风筝，很漂亮的。
幼儿2：它有身子，还有一条长尾巴呢!
3、师：谁放过风筝?你和谁一起玩的?
幼儿：昨天我和爸爸在草地上放过风筝。
幼儿：星期天我和小姨在操场上放过风筝，最后我的风筝断线了，我哭了很长时间。
4、老师还给小朋友带来了有关风筝的儿歌呢!在音乐的伴奏下师幼共同欣赏儿歌《放风筝》
天青青，地青青，
小朋友，放风筝。
你放大蝴蝶，他放大蜻蜓，
小弟弟，没啥放，
直把手帕往上扔。
5、幼儿边学儿歌边表演儿歌中表现的情节，教师引导幼儿创造性的表演，.教案网出处并请几个有自己的创造性动作的幼儿上来表演。
6、课后延伸：
回家后，请小朋友们一起搜集各式各样的风筝，将它带到幼儿园，大家一起欣赏。
大班主题教案详案《各种绳线》
主题活动：各种绳线
活动目标：
1、交流收集的有关绳线的的资料，了解一些绳线的用途，为外界事物感兴趣。
2、能发现身上的各种绳线，大胆发问。
活动背景：
新课程倡导以人为本，一切为了每一位幼儿的发展，所以本活动以孩子已有的经验为基础，将一些零星的经验作归纳，并让孩子自己介绍自己收集的资料，即激发孩子的表达表现的欲望，又促进它们了解观察周围信息的能力，同时让孩子寻找身上的绳线，鼓励孩子大胆发问，培养孩子的问题意识。
活动准备：
师生共同收集的资料：如顾婧逸小提琴的琴弦、周俊伟的半导体的天线等。
活动过程：
一、展示老师收集的资料
这些日子呀，我们在举行有关绳线的活动，(教.案出自：随时小结。
三、发现自己身上的各种绳线，并大胆提问
1、 幼儿发现问题。
2、 尝试解决。
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