美术教案幼儿园中班

幼儿园中班美术优质教案《美丽的菊花》。

老师每一堂课都需要一份完整教学课件，又到了写教案课件的时候了。要知道写一份完整教案课件，会让学生更加高效掌握知识点。从哪些角度去准备自己的教案课件呢？或许"幼儿园中班美术优质教案《美丽的菊花》"是你正在寻找的内容，相信会对你有所帮助！

一、教材简介：
说到秋天我们都会想到各种各样的水果，美丽的树林，丰收的景象。可是到了秋天，别的花都凋谢了，惟独菊花开的轰轰烈烈。瞧！秋天的菊花，红的像火，黄的像金，白的像雪，粉的像霞在绿叶的衬托下，显得更加娇媚。她们一个个扬着脑袋，挺着胸脯，不正像是我们的孩子吗？所以我觉得在秋天不赏菊是一种遗憾，在秋天不带孩子们画画菊花，也是一种欠缺。所以，在活动中我先带幼儿欣赏各种美丽的菊花，再让幼儿用棉签画菊花，最后品尝菊花茶，了解菊花的其他用处。
棉签画作为诸多绘画方式中的一种，以其简单、取材方便而被幼儿园广泛应用，在活动中我选取了三种有代表性的菊花特征：曲线像豆芽形的、椭圆形的、长短直线形的，让幼儿通过自己的创作，发现菊花的美。

二、目标预设：
1、引导幼儿在欣赏、认识菊花的基础上，学画不同形态的菊花，提高幼儿的绘画技能。
2、提高幼儿的审美情趣，感受菊花的美、秋天的美。

三、活动重点：
重点：了解菊花的基本特征，感受菊花的美、秋天的美。
难点：学习用棉签以中心向外放射的方法画菊花的花朵。

四、设计理念：
1、选择菊花这一题材，正是体现了幼儿园新《刚要》在艺术领域指处：引导幼儿接触周围环境和生活中美好的人、事、物，丰富他们的感性经验和审美情趣，激发他们表现美、创造美的情趣。这一理念。
2、活动中我利用棉签这个生活中常见的物品，来画另外一个生活中常见的事物，体现了现实生活是幼儿园课程的基本源泉的基本理念。
3、活动中我既让幼儿学画了菊花，还让幼儿了解了菊花的其他特征，这也是幼儿园新《刚要》中艺术是实施美育的主要途径，应充分发挥艺术的情感教育功能，促进幼儿健全人格的形成。要避免仅仅重视表现技能或艺术活动的结果，而忽视幼儿在活动过程中的情感体验和态度的倾向。理念的体现。

五、设计思路：
在活动中，围绕着菊花，我调动起了幼儿的各种感官，先是利用多媒体课件让幼儿欣赏各种各样形态、颜色的菊花，让幼儿有好的视觉享受；接着，把菊花搬到孩子们的身边，让他们摸一摸，问一问，嗅觉和触觉得到满足；然后再利用我为孩子们准备的各种颜料、棉签让孩子们大展身手，画一画美丽的菊花。最后，孩子们在欣赏作品时，品尝菊花茶，告诉孩子们菊花有很高的药用价值，它的根、茎及叶都可入药，花朵泡茶饮可以清肝明目，解气消热。干菊花可以装枕头，做香包，制作成工艺花束，并且，它一直是餐桌上人们喜爱的菜肴。整个活动下来幼儿对菊花就有了一个完整地了解，丰富了幼儿的生活经验，提高了幼儿的审美情趣，让幼儿真正感受到了菊花的美、秋天的美。

六、教学过程：
（一）通过多媒体课件，导入活动。
1、师：小朋友，现在是什么季节？（秋天）你能看出秋天有哪些变化吗？
2、你知道秋天什么花开吗？
（二）欣赏美丽的菊花。
1、让我们一起来看看秋天美丽的菊花。播放ppT请幼儿观察。
2、师：哇！这些菊花这么漂亮，让我们来比一比：它们有什么不一样？（颜色、形状）。
3、师：菊花是什么样子的？（含苞待放的菊花，花瓣往里卷，像球形；盛开的菊花，花瓣有的往外卷，像妈妈的卷发；还有的菊花是线状的，像烟花。）
4、看这些菊花真漂亮，老师也为小朋友带来了几盆菊花，请你们看一看，闻一闻、摸一摸把你的发现告诉我们。（我闻到菊花的香了，菊花摸起来滑滑的，很舒服）
（三）学习棉签画菊花。
1、师：刚才小朋友在看的时候，我给桌子上的菊花画了一副画，猜猜是用什么画的？其实它们是用棉签画出来的。你看！菊花的花瓣全都是围绕一个中心点向外盛开的。它可以是直直的短线条，像烟花一样绽放；可以是弯弯的线条；也可以是椭圆形的花瓣。教师边说边指点对应的菊花。
2、师：那它的叶子是什么样的？绿色的锯齿形的。师示范画。
（四）幼儿操作，教师巡回观察指导。
1、交代要求：今天，老师也为小朋友准备了棉签和颜料，你们也来给面前的菊花画张像，注意不能把不同的颜料混在一起，让我们一起画菊花吧！
2、幼儿操作，教师观察指导（播放轻音乐《秋日私语》）
（五）作品展示，活动评价。
1、布置菊花展并欣赏。师将幼儿画好的菊花布置在展板上。
2、师：你们画累了吧，在桌子上老师为你们准备了一杯水，请你们品尝一下。和我们平时在幼儿园喝的水一样吗？有什么不一样？（有点甜、有点香的）
3、师：好喝吗？老师告诉你，我们刚才喝的就是用菊花泡出来的茶。
4、小结菊花的其他作用。
菊花的花朵可以泡茶，人们喝了菊花茶可以清肝明目，解气消热。它的根、茎及叶都可入药，干菊花可以装枕头，做香包，制作成工艺花束，并且，它还一直是餐桌上人们喜爱的菜肴，是人人都喜欢的一种花。
（六）结束活动。
秋天除了有美丽的菊花外，还有许多其他的景色，让我们去外面找一找。

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幼儿园中班美术优质教案《美丽的烟花》

【活动目标】
1、尝试用毛线拖、点、绕的方法表现烟花的不同造型，体验毛线作画的乐趣。
2、大胆想象，激发幼儿的创造性思维和对绘画的兴趣。

【活动准备】
毛线提前浸在各色颜料中、底色是蓝色的素描纸、抹布、烟花视频。
工具分析特性：棉柔、吸水性强、但太软运笔难控制。
价值：易收集，提高幼儿手部动作的发展。
教学难点：发沾上颜料后，尝试利用不同方表现烟花状态。
解决策略：
可选用中等粗的毛线，提醒幼儿拎起毛线，让毛线上吸附的颜料先滴在盘里（以免颜料过甚），再拿到纸上拖拉。
不同的表现有不同的口号。

【活动过程】
一、欣赏烟火盛会，丰富创作经验。
1、播放烟火视频。
师：为了庆祝节日，一场盛大的烟火晚会即将进行，让我们一起去观赏一下吧。
提问：你看到了什么样的烟花？
2、这么美丽的烟花，老师把他们画了下来，我们一起来欣赏一下。
提问：你最喜欢哪一幅？你喜欢它的什么地方？
3、教师根据幼儿的回答用烟花的形状和颜色进行回应。
4、小结：烟火真漂亮，它们五彩缤纷，它们有的像盛开的花朵，有的像一颗颗划过夜空的流星，有的像滴滴答答的小雨点，有的像喷泉一样向四周绽放，还有的烟花一团一团、一簇一簇开放。
提问：你们知道这些美丽的烟火是用什么画出来的吗？
二、学习毛线作画。
1、介绍水粉颜料、毛线。
师：这些烟花是怎么画出来的呢？谁愿意上来试一试？（根据幼儿的拖画依次讲解拖、点、绕的动作）
（1）幼儿自主尝试。动作讲解：毛线先蘸一下颜料，躺一下，拉一下再来一次，（换种颜色）孩子们和我一起说躺一下，拉一下，可以这个方向拉一下，那个方向拉一下。
启发想象：看，这烟花像什么？
（2）教师示范，幼儿边说边右手跟练动作。还可以用什么动作来画烟花？( )毛线先蘸一下颜料，让毛线直直的站在纸上点一点，跳一跳跟我一起来做一做这个动作。
（3）教师示范，幼儿边说边徒手跟练动作。
除了拉一下、点一点的动作。还可以用什么动作来画呢？
躺下来，绕一绕让你的小手像画美丽的波浪线一样拖着你的毛线来绕一绕。
启发想象：看，现在这烟花像什么？
小结：原来，这些美丽的烟花作品是用躺一下，拉一下点一点，跳一跳躺下来，绕一绕三个动作来完成的。
三、幼儿创作，表现烟花。
1、引导想象：如果请你来画一幅烟花，你想画什么样的烟花？
2、交代要求：
小朋友设计的烟花真漂亮，有的说要设计成像有的像
现在就请小朋友把你心中最美丽的烟花用毛线画出来，可以用我们刚才学过的拉一下、点一点跳一跳、绕一绕三个动作来帮忙，画一幅美丽的烟花，画完了拿上来，我们要举行一场中一班的烟火表演，好不好？
3、幼儿作画，教师巡回指导：
观察每一名孩子在拖画时使用的拖画动作，颜色的使用。
4、提醒作画完成的幼儿等纸上的颜料干了以后再将作品展示上来。
四、欣赏烟火、评价作品。
1、将作品贴在大张的底板上，形成一幅较大的烟花景象。
2、于幼儿共同欣赏作品，说说哪一幅烟花你觉得最美？美在什么地方？
3、作画完成后，欣赏烟火表演下半部分。

中班美术活动教案《美丽的菊花》

活动目标：

1.能用手工制作表现美丽的菊花。

2.体验手工制作过程带来的快乐。

活动准备：

物质准备：ppT课件、材料袋(剪刀，铅笔、圆形卡纸、长方形彩色纸，绿色叶子，白乳胶等)人手一份。

活动过程：

1.欣赏菊花ppT课件，引导幼儿观察菊花颜色及特征。

提问：

(1)这些菊花有什么颜色?它的花瓣是什么形状?它像什么?

(2)菊花有什么用处?

2.利用ppT课件，引导幼儿学习制作菊花的方法。

(1)展示制作材料，提问幼儿这些材料分别可以怎么用?

讲解：怎样使用铅笔把条纸卷一卷，(教案出自：)让菊花花瓣卷起来，请能力强的幼儿示范操作。

(2)出示菊花的制作方法，让幼儿说说菊花的制作步骤。

3.幼儿操作，教师观察并指导。

(1)提出操作的常规要求：(卫生、安全等)

(2)重点观察并指导幼儿用剪、卷等动作技能使菊花的花瓣弯曲，使菊花更好看。

(3)做好了菊花，送到老师的花园里来。

4.展示作品，进一步引导幼儿感受菊花的美丽，体验创作活动表现美的乐趣。

花园里开满了美丽的菊花，你最喜欢哪一朵呢?为什么?

幼儿园中班美术优质课教案《美丽的鸟》

活动目标：

1.认识常见的鸟，找出它们的共同特征，初步形成鸟的概念。

2.知道鸟儿时人类的好朋友。

3.萌发保护鸟类的感情。

活动准备：

1.发动幼儿与家长共同收集各种关于鸟的资料和图片。

2.小燕子的歌曲，小燕子 猫头鹰 啄木鸟图片。

3.课件：小燕子 猫头鹰 啄木鸟活动习性和本领的动画及小鸟表演。

4.布置鸟语园

活动过程：

一 、听歌曲小燕子，激趣导入。

今天老师请来了几位客人，你们想知道客人是谁吗?我们一起来听一听。播放小燕子音乐，提问：这首歌叫什么?(小燕子)你们会唱吗?(会)我们一起唱吧(幼儿和教师一起唱歌曲)

二 、引导幼儿认识鸟儿

1.教师提问：这首歌里唱的是谁呀?(小燕子)老师今天把这只活泼可爱的小燕子姐姐请到我们班上了。(教案出自：)教师出示小燕子图片。提问:小燕子姐姐长得什么样呀?引导幼儿观察图片说出小燕子的外观。(坚硬的嘴巴 身上长着黑色的羽毛 两只翅膀 两只脚 尾巴像剪刀)结合幼儿的发现教师进行总结。提问：它有什么本领呢?幼儿观看小燕子课件，激发幼儿把看到的画面结合自己的生活经验说一说。(会飞 会捉害虫 等)

2.下一位客人是谁呢?你们猜猜。

面孔像只猫，其实是只鸟。天天上夜班，捉鼠本领高。

(猫头鹰)对猫头鹰大哥也来了。教师出示猫头鹰图片。提问：猫头鹰大哥长什么样呀?(坚硬的嘴巴 面孔像猫 棕色的羽毛 两只脚 两只翅膀)结合幼儿的发现教师进行总结。提问：它有什么本领呢?幼儿观看猫头鹰课件，说一说。(会飞 会捉田鼠等)

3.第三位客人也来了，我们一起猜猜它是谁。

一个医生嘴巴尖，天天出诊到林间。

敲敲听听真仔细，要动手术把头点。

(啄木鸟)啄木鸟阿姨也来了。教师出示啄木鸟图片。提问：啄木鸟阿姨长什么样呀?(尖尖的嘴巴 头顶有红色的羽冠 羽毛是黑色白色红色的 两只脚 两只翅膀)结合幼儿的发现教师进行总结。提问：它有什么本领呢?幼儿观看啄木鸟课件，说一说。(会飞 会给大树治病等)

4.教师小结：小燕子 猫头鹰 啄木鸟它们身上都有羽毛，坚硬的嘴，两只脚 没有牙齿 会飞。它们有一个共同的名字鸟儿。

三 、知道鸟是人类的朋友，激发幼儿保护鸟类的情感。

1. 大自然中还有很多各种各样的鸟儿，你们想不想和它们做朋友呀?(想)鸟语园里来了很多的小鸟朋友，我们去找它们吧。开火车到鸟语园幼儿自由参观。幼儿自由取一张自己认识的小鸟图片回到座位。请个别幼儿介绍自己的小鸟朋友的名称和本领。幼儿自由相互交流。

2.小鸟除了这些本领以外，还有很多的本领，鸟儿是我们人类的好朋友，帮助人们捉害虫 保护庄稼 保护树木还是森林歌唱家。鸟儿可以帮助我们做这么多的事情，我们应该怎样保护它们呀?鼓励幼儿说说自己的想法(种树 做鸟窝 不捕杀小鸟等)

幼儿园中班美术优质课教案《美丽的蝴蝶》

设计意图：喜爱蝴蝶是孩子们的天性，尤其是中班幼儿。此活动充满童趣，让幼儿了解蝴蝶的外形，且将音乐与手指游戏结合在教学活动过程中，发展幼儿的语言表达能力。

活动目标：
1、了解蝴蝶的外形特征
2、通过观察，发现并欣赏蝴蝶翅膀的对称图案

活动准备：
ppT、图片、不同长方形的小纸片若干音频

活动过程：
一、手指游戏《美丽的花》
二、眨一眨，我的眼睛亮亮的
1、小朋友，你发现了什么？
2、那你喜欢蝴蝶吗？
3、美丽的蝴蝶分解图介绍

三、猜一猜，看一看
1、教师出示图片，请小朋友猜一猜这是蝴蝶的什么？
2、小朋友喜欢小蝴蝶，那我因该保护它。

四、幼儿操作
1、介绍材料（请幼儿自由挑选不同的长方形小纸片，纸片对折后撕成蝴蝶形状，然后天在图画纸上，再画触角）
2、手工安全提示
3、幼儿操作、教师巡回指导

五、活动结束
今天，小朋友认识美丽的蝴蝶，回家与家人一起分享快乐！

幼儿园小班美术优质课教案《菊花》

活动目标：
1、尝试用棉签花菊花，感受用棉签作画的乐趣。
2、能用画线团的方法初步表现球状菊花的特点。

活动准备：
1、画有花枝的白纸，每人1张。
2、花型为球状的菊花图片、照片或实物。

重点及难点重点：让小朋友画出菊花得形状。

活动过程：
一、引导幼儿观察菊花。
1、出示几种不同颜色和花型的菊花，让幼儿观察。
2、教师：这些菊花是什么颜色的？花瓣什么样？像什么？

二、教师演示用棉签花菊花的方法。
捏住棉签，在颜色合里涂色，然后在花枝上画出毛线团形的菊花。

三、幼儿绘画，教师指导。
1、在绘画过程中提醒幼儿，暂时不用的棉签要放在空的盒子里，以免棉签被泡软。
2、活动结束后，教幼儿自己整理用过的棉签。
3、请将幼儿的作品粘贴在主题墙上。
4、请幼儿欣赏作品，引导幼儿说一说画中都用了哪些颜色？画的怎么样的菊花等。

活动反思：
本节活动中幼儿幼儿都能大胆地发挥自己的动手能力和创作能力，课堂气氛很活跃。

中班优秀美术教案《美丽的菊花》

设计思路：
秋风来了，带来了丰硕的果实，也带来了秋天的花儿朵朵。说到菊花我相信所有的孩子都见过，因为菊花在乡村随处可见。但是，能叫的出花朵的名字的孩子却很少。因此，我选择了《美丽的菊花》这节课。由于条件限制，没办法带领幼儿置身花海，所以我制作了一个ppT，带领幼儿欣赏各种美丽的菊花的基础上尝试绘画菊花。

活动准备：
ppT、勾线笔、画纸等

活动目标：
1、尝试表现菊花的外形特征，并将画面画大画满。
2、感受秋天菊花盛开的美。

活动过程：
一、看看说说了解菊花的外形特征。
1、秋天来了，美丽的菊花开放了，小朋友们看见过菊花吗？
2、我们这里开了一个菊花展览会，看看菊花长什么样？引导幼儿从花、茎、叶几部分观察菊花的特征。看过了这么多美丽的菊花，请你们说说它是什么样子的？
（幼儿可能：菊花是一根一根的；菊花像个球一样的；有的菊花是很小的，黄黄的。）
小结：菊花有长长的花茎，大大的叶子，花开花开在顶端，叶子边缘有锯齿，花有黄、白、紫等颜色。形状多样：有的花象个球，有的花瓣象一条条萝卜丝，有的象妈妈的卷头发，有大有小，有直有弯，有宽有窄。在枝头上，花瓣细细长长。
二、幼儿作画大胆表现，教师进行指导。
1、菊花真美，今天我们都来做小园丁，一起来种菊花好吗？把我们的幼儿园打扮得更漂亮！
2、先画上细细长长的花径，在花茎的两边画上大大的叶子。在花茎的顶端画放射状的花瓣，尽量画上密密的一圈。
3、幼儿操作，教师指导幼儿完成作品。
（1）引导幼儿有顺序地画：花蕊花瓣花茎叶子，并且知道画花瓣、叶子。
（2）教师鼓励幼儿将菊花画大，将画面画满。
三、交流讲评美丽的菊花
1、谁画的菊花大？谁画的菊花小？（教师通过提问引导幼儿细致地观察同伴作品）

活动延伸：
将幼儿的作品用来布置班级环境。

幼儿园大班美术优质教案《美丽的星球》

【活动目标】

1、学习在蛋壳上进行彩绘，体验其中的乐趣。

2、能大胆的运用色彩和图案表现出不同外形的星球，色彩的搭配比较恰当。

【活动准备】

知识准备：活动前组织幼儿了解有关星球的知识，收集星球的图片张贴在活动室。

材料准备：用蛋壳制作的星球几个;清洗干净的空蛋壳若干个，水粉颜料、调色盘、水粉笔、水彩笔、抹布、盛水的小桶、强力胶、彩笔、彩色纸、。

场地准备：根据材料的种类的不同将桌子摆成几组，水彩笔为一组、水粉颜料、纸类制作为一组。

【活动过程】

1、谈话活动：美丽的星球。(出示图片的目的让幼儿通过对图片的观察调动以有的知识经验并加深对星球外部形象的印象)。

提问：

(1)你知道这是什么吗?它们都是什么颜色的?

(2)你最喜欢其中的哪一颗?

孩子们的答案内容丰富斌斌、泽邦等几个男孩子还兴趣很高的讨论到有关于哪个星球比较大的话题上，(教案出自：)这偏离了美术活动的重点，所以老师很快反应，引导幼儿观察星球外形上色彩和花纹上的不同，并鼓励幼儿用语言描述出来，孩子们比较形象的说出：地球表面是蓝色的还有白色的花纹;太阳是火红的表面小小的黑点是太阳黑子，木星是金色的带红色的花纹

2、出示制作好的星球，激发幼儿创作的兴趣。

提问：猜一猜这些星球是用什么东西做的?怎样做的?鼓励幼儿大胆的说出自己的设想。

鸡蛋的外形幼儿一下子就能看出来，但是鸡蛋的这种再度造型让他们很感兴趣，兴奋不已。谁都想拿在手中看一看，玩一玩，但是因为老师准备的范例数量有限，场面显得有点拥挤。可以制作用各种不同的装饰方法制作的星球，并且悬挂起来会更利于孩子观察。

小结：在空的蛋壳上用水彩笔画出花纹，或涂上水粉颜料，晾干即可;也可以在蛋壳上用彩色纸粘贴出图案。

对于大班的幼儿通过观察能自己进行总结：鹏鹏就说地球上是涂的颜料，好象真的一样，琪琪说还有的是画的水彩笔，教师只是将幼儿的答案进行整理，让全部的孩子都了解各种不同的装饰方法。

3、幼儿创作，教师巡回指导。

(1)鼓励幼儿想好自己所要用的装饰方法。

老师带孩子们参观所准备的材料后，孩子比较兴奋这里动动、那里摸摸，看来很多方法都想试试。在一个活动中作到这一点很难，所以要给他们思考的时间学会拿主意并确定自己所要用的方法，也有利于活动的顺利开展。

(2)幼儿制作教师巡回指导。

在鸡蛋壳上面画画不是一件简单的事，需要两只手共同配合，左手拿鸡蛋右手拿画笔，有几个孩子的鸡蛋一下子就滚到地上摔破了，(教案出自：)这样的鸡蛋不急于丢掉可以留做张贴蛋壳画用。老师鸡蛋太圆了不好画芳芳发现了难题，其他的孩子也接连着响应。我没有马上告诉他们答案，因为班里有几个孩子正在蛋壳上认真的画画，他们的鸡蛋似乎很听指挥。南萱，你的办法挺好的，跟大家说说你是怎么做到的。我觉得孩子自己有能力解答这个问题。大家按照萱萱的方法将鸡蛋轻轻的放在桌子上，放在报纸和抹布上更好画骏儿又有了新的发现可见，在美术活动中操作技能并不一定要老师传授孩子们完全有能力在教师的引导下发现、尝试，是一种主动的学习活动，这也是现代美术教育很提倡的一个观点。

提问：

(1)在鸡蛋上涂颜色时手怎样拿鸡蛋?

(2)想让颜料不掉下来调色的时候要注意什么?

随着活动的推进我不断的将这些问题抛给孩子，让他们探索出画蛋壳画的技法，用这个方法孩子们明白了在蛋壳上勾线时要慢慢的转动蛋壳，画出的线条回更流畅。涂水粉颜料时左手的大拇指和食指拈住蛋壳的两端比较好涂色有不会把涂好的部分弄花了。调水粉颜料时只需要一点点水就可以了，要保持颜料比较浓稠。

4、展示作品，欣赏讲评。

幼儿相互观摩同伴的作品，说说自己画的是哪个星球，和同伴画的有什么不一样。教师将幼儿的作品布置成一个展览供其他班的幼儿和家长参观。

培养幼儿的审美观是美术教育的重要内容之一，审美情趣的熏陶，审美水平的提高也需要一个培养的过程，所以平时我很注重要孩子们自己观察欣赏，然后发表自己的看法，老师不将自己的意识强加给孩子让他们充分保留自己的观点。这样以来孩子们的欣赏水平得到逐步提高，也能针对不同的作品讲出道理。今天邓雨欣在对刘诗茵制作的星球进行充分的肯定后还说了一句让我吃惊的话：刘诗茵的颜色涂的好，没有露出蛋壳，如果加上点别的颜色就更好看了可见孩子们不但学会了赞赏同伴，(教案出自：)还会提出合理化建议，既学会了欣赏又学会了与人交往、沟通的方法。让我欣慰，让我感动，也值得我学习。教学相长!

活动建议：

活动延伸等幼儿制作的星球完全干了以后，在上面刷一层胶水，或者喷上发胶(清漆也可)这样视觉效果更好，保持的时间也更长久，然后用线或细铁丝川起来挂在活动室里，装饰环境。

活动变式除了蛋壳外还可以用乒乓球、圆形的石头进行手工制作活动，装饰的方法也可采用画粘贴等多种形式，鼓励有兴趣的幼儿在美工区继续开展活动。

幼儿园中班美术教案：美丽的桃花

【活动目标】
1、感受桃花的美，并且能在其他人面前大胆地表达自己的发现。
2、尝试运用颜色、数字等记录方法记录桃花的外形特征。
3、观察了解桃花的外形特征，知道它在春天开放，是“报春花”之一。

【活动准备】
水彩笔记录纸、图片、桃花若干。

【活动过程】
1、出示桃花图片，提问：这是什么花？你在哪儿见过这种花？
2、找一找：哪里有桃花（如果有桃花，可带领幼儿到户外寻找，鼓励幼儿报告自己的发现）。
3、自由观察桃花
——幼儿观察桃花的形状、颜色、花瓣的层数、香味、叶子等，教师巡回指导。
——按自己的方法记录观察情况（可用绘画、符号形式，也可用数字表示）。
4、交流探究结果。
——根据自己的记录自由交流。
——个别幼儿讲述：桃花是什么样的？（教师可视情从花、枝等外形特征及开放时间进行追问和引导，重点帮助幼儿了解桃花是先开花后长叶的）
——共同讨论：为什么人们喜欢把桃花称作“报春花”？
——师幼总结桃花的特征，并根据大家的描述将桃花编成儿歌。
5、教师引导幼儿讨论：你喜欢桃花吗？为什么？

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