小班优秀语言教案《艾玛过化妆节》。
教案课件是老师不可缺少的课件，所以老师写教案可不能随便对待。同时还需要每位老师都重视教案课件，这样可以避免因准备不足导致的教学事故。那写教案课件时有哪些方面需要注意？以下是由小编为你整理的《小班优秀语言教案《艾玛过化妆节》》，请马上收藏本页，以方便再次阅读！
【活动目标】
1.激发幼儿细致观察图画和认真倾听故事的良好习惯，感受故事幽默有趣的风格。
2.发展较为细致的观察能力和逻辑思维能力。
3.能够专注观察画面、认真倾听故事，理解故事内容。
【重难点分析】
重点：能够观察、倾听故事，(教案出自：)理解故事内容，感受故事幽默活泼的特点。
难点：理解花格子大象艾玛的两次玩笑。
【活动准备】物质准备：图画书ppt。
【活动过程】
一、导入：认识花格子大象艾玛，引出故事。
二、展开
1.观察与讨论：
(1)花格子大象与其他大象有什么不同?
(2)花格子大象是怎么和好朋友说悄悄话的?
(3)在其他大象睡觉的时候花格子大象干了什么?
(4)为什么出现了那么多艾玛?是谁干的?
(5)重点引导幼儿观察：花格子大象到底有没有给自己化妆?
2.教师完整讲述故事《艾玛过化妆节》，(教案出自：)请幼儿欣赏，进一步感受理解故事。
三、延伸：向介绍其他有关艾玛的系列图书。
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小班优秀语言教案《水》
活动目标：
1、认识各种各样的水，知道大自然的水无处不在。
2、愿意欣赏并初步感受诗歌，学习念诗歌。
3、知道水的用处，养成节约用水的好习惯。
活动过程：
一、倾听录音，激发兴趣。
1、倾听流水声（放录音ppT）（问：小朋友，你们听到了什么声音？）（水）
2、你们能说一说，你们在哪儿见过水，你还知道有什么水？
教师小结：其实，生活中的水无处不在，你们知道跳舞的水是什么样的水吗？还有什么水是脏脏的水？什么水是甜甜的水？我们一起来看一看吧。
二、幼儿学习诗歌。
1、让我们一起来听一下诗歌《水》。但是在听的时候，老师有几个问题要问大家：你在诗歌里都听到了那些水？(教案)诗歌里是怎么说这些水的？（如：什么水，是海水？）幼儿可自由用动作表现。
2、出示ppT，学习诗歌。（大大的水，是海水。
小小的水，是泪水。
跳舞的水，是喷泉。
静静的水，是湖水。
清清的水，自来水。
脏脏的水，是泥水。
甜甜的水，西瓜水。
咸咸的水，是汗水。）
3、幼儿集体朗诵。（可以加上动作表现。）
4、引导幼儿讨论：
小小的水除了泪水，还可以是什么水？脏脏的水除了有泥水，还有什么水。（雨水，污水。）
教师小结：刚才小朋友们都说出了自己在诗歌中看到的和听到的水，今天请你们把这首诗歌带回家念给爸爸妈妈听，看看周围还有什么样的水。
三、延伸
提问引发幼儿思考：假如没有了水，世界将会变成什么样？
（植物离不开水，金鱼离不开水，引出人和动物都离不开水。）
教师小结：小朋友们都知道了水的用处，所以要养成爱惜水、节约水的习惯。那小朋友们平时用水的时候，要时时刻刻记得节约用水。
小班优秀语言教案《你好》
教学目标：
1．在老师的引导下，学习大胆使用礼貌用语xx，你好！。
2．在游戏情景中体验阅读的乐趣。
教学准备：
1．小兔、小狗、小鸭毛绒玩具
2．简单场景布置，搭班老师扮演小动物；音乐（欢快的乐曲），ppt课件
教学过程：
一、导入活动
1、师：宝贝，你好！
2、幼：妈妈你好，集体与个别相互问好。
3、师：你们真有礼貌，今天，妈妈带你们去小熊家玩。
4、交代幼儿去小熊家路上也要有礼貌，见了谁说你好。
5、师：我们要出发吧？
二、开汽车游戏
1、音乐起：在妈妈的带领下，宝宝开汽车。
这时，遇到草地上的小兔，教师扮演小兔跳过来说宝宝，你好，音乐停并带领幼儿向小兔说小兔，你好！
老师带领幼儿说小兔，再见。
音乐起，汽车继续向前开。
2、途中遇见一只小狗说小狗，你好，音乐停并带领幼儿说小狗，你好，（集体与个别互相问好）。与小狗亲亲、抱抱等。
老师带领幼儿说小兔，再见。
音乐起，汽车继续向前开。（带领幼儿学小猫走路的动作）。
3、途中遇见一只小鸭，教师带领幼儿向小鸭说：小鸭，你好。4、小鸭不理小朋友。
师：小鸭问什麽不理我们，是我们说话声音太轻，我们在大声地在再向狗问好。鼓励幼儿用好听、响亮的声音向小狗问好。（表扬大声问好的小朋友、鼓励个别胆小的幼儿，向小狗问好）。
这时，小鸭向幼儿问好。带领幼儿与小鸭拥抱等。
师带领幼儿说小兔，再见。
音乐起，汽车继续向前开。（学小动物走路的样子）。
5、师启发幼儿：刚才，妈妈在家告诉你们，在路上见了谁就说'你好'，启发幼儿大胆主动与客人老师说客人老师，你好鼓励幼儿用好听大声的声音向客人老师问好。
音乐起，汽车继续向前开。
三、小熊家做客
1.小熊出去散步了，它留下了几张照片请我们看。
2．p11你好!你好!大家见面要问好。（引导幼儿向小熊问好）啾!啾!什么声音?谁在向小熊问好?
3．p2小鸟说：小熊，你好！小熊应该怎么说？
小熊跟小鼹鼠说了再见，又继续往前走，啾啾啾（操作ppT）这是谁的声音啊？（幼儿：小鸟。）小鸟啾啾叫着飞来了，它看见了小熊，你们猜，小熊会说什么？（幼儿：小鸟，你好。）真聪明，我们一起学小熊跟小鸟打招呼好吗：小鸟，你好。你们的声音可真好听啊，看，这么多小鸟听到你们好听的声音都来了。它们围着小熊高兴地叫着：小熊，你好。
4．p3咕、咕、咕什么声音?谁在向小熊问好?你能猜出他们是谁?
原来是小熊的好朋友鼹鼠。（熊遇到好朋友，开心地跟好朋友打起了招呼：小鼹鼠，你好。小鼹鼠回道：小熊，你好。小熊真是一个有礼貌的好孩子，是吗？（幼儿：是。）那你们想不想学一学？（带领幼儿，表演着一段）6.p5吱吱，谁在向小熊问好？
p6小猴说：小熊，你好！小熊应该怎么说？
幼儿：大象，你好。）你们也和大象一样，是有礼貌的好宝宝。
9.小结：今天我们认识了好多有礼貌的动物朋友，真开心！
a.你好!你好!大家见面要问好，我们都是懂礼貌的乖宝宝，现在宝贝们去找你的朋友和他抱一抱笑一笑问声你好！
b.鼓励幼儿和客人老师大胆的问好！
三、结束
宝贝们开心吗？天黑了，我们要回家了，再次开汽车，在欢快的音乐伴奏下在走出活动室结束。
小班优秀语言教案《快乐轮胎》
幼儿园小班语言活动教案：快乐轮胎
学习活动：快乐轮胎
活动目标：
1.倾听故事，能随着故事情节展开想象。
2.体验小动物乘坐轮胎时欢快的情绪情感。
活动准备：
1.观察、操作过滚动物体。
2.图片和磁带。
活动过程：
一、产生兴趣。
1.山坡上滚下来一个圆圆的东西。小松鼠来不及躲，只好往上一跳，跳到圆圆的东西上面。啊，原来是轮胎！小松鼠跳呀跳，圆圆的轮胎滚呀滚，多好玩呀！
2.轮胎带着小松鼠滚到了哪些地方？发生了什么有趣的事呢？
二、欣赏故事。
1.教师结合图片，完整讲述一遍故事。提问：快乐轮胎滚呀滚，滚到了哪里？像什么？
2.教师再完整讲述一边故事。提问：小动物快乐吗？轮胎快乐吗？为什么？
3.轮胎还有可能带着小动物去哪儿？
三、想象活动。
1.引导幼儿把自己想象成一只快乐的轮胎，根据教师的语言提示做相应的动作。
2.请幼儿大胆想象，说说轮胎可能去的地方。
小班优秀语言教案《鸡蛋哥哥》
活动目标：
1.了解鸡蛋哥哥的成长过程,体验鸡蛋哥哥从不想长大到长大之后的情绪变化。
2.尝试用恰当的语言和富有节奏的句式进行表达表现。
3.体会长大的快乐与自豪。
活动准备：ppT、背景音乐。
活动过程：
一、观察比较不同，进入故事情境。
1.今天老师给你们带来一群朋友，都有谁呢？
2.这是谁呢？我们一起来听一听吧！
3.哦，原来也是一只小鸡，它叫鸡蛋哥哥。为什么躲在蛋壳里不愿意出来呢？
二、仔细观察画面，讲述故事内容。
（一）看图自由讲述鸡蛋哥哥和动物捉迷藏的故事情节。
1.躲在蛋壳里的鸡蛋哥哥会发生什么有趣的事呢？我们接着往下看。
2.鸡蛋哥哥在哪里？你能用鸡蛋哥哥躲在哪里这样好听的话来说一说吗？请你和旁边的好朋友看着图片商量一下吧！
3.你们好厉害，鸡蛋哥哥躲的地方全被你们发现了。鸡蛋哥哥很调皮，和小动物玩起了捉迷藏的游戏，我们用一会儿一会儿这样的话连起来说一说吧？
4.鸡蛋哥哥玩得真开心，它得意地说了起来。
（二）讲述鸡蛋哥哥游泳的惬意与有趣。
还发生了什么有趣的事情呢？我们一起来听一听。
观看ppt，幼儿自由讲述，教师小结讲述。
（三）情景表演鸡蛋哥哥走石头迷宫的故事情节。
1.鸡蛋哥哥又来到了一个地方，看看这里有许多的什么？
2.看到这么多石头鸡蛋哥哥会说什么呢？
3.那鸡蛋哥哥怎样才能保护好自己走出迷宫呢？
4.我们看看鸡蛋哥哥是怎样走石头迷宫的？
5.试试看，我们有没有这样的本领。我们也来用椅子摆一个石头迷宫，把鸡蛋哥哥走迷宫的事情演一演吧。走完说一说你是怎么通过石头迷宫的？
6.小心翼翼的鸡蛋哥哥很顺利地通过了石头迷宫，它开心地说了起来。
（四）讲述鸡蛋哥哥脱掉蛋壳的故事情节。
1.正当鸡蛋哥哥得意洋洋的时候，谁来了？
2.乌鸦先生看到了鸡蛋哥哥，它追了上来，一边跑，一边说。
3.接下来发生了什么事，我们一起来看一看。
4.现在请你和旁边的好朋友跟着箭头的顺序来说一说到底发生什么事了吧？
5.没有了蛋壳的鸡蛋哥哥心情怎么样？别人看见了会怎么说呢？
6.你们觉得鸡哥哥有没有长大啊,哪里看出它长大了。
6.鸡哥哥来到水洼旁一照，看到自己已经不是可爱的鸡蛋了。它悄悄地对水洼里的自己说：
恩，长大还是不错的嘛。于是又很得意地说了起来。
7.此时鸡哥哥的心情又是怎样的呢?
三、联系自身经验，讲述长大感受。
1.长大的宝宝都会做什么了？
观看ppt，幼儿自由讲述，教师小结讲述
2.小朋友还会越长越大，本领也会越来越多。将来还会有什么开心的事情呢，以后我们再来说一说。
小班优秀语言教案《半个蛋壳》
【活动目标】
1、能根据画面信息大胆猜测，并能在老师的帮助下把话说完整。
2、在帮助皮皮的过程中体验蛋壳变化带来的快乐。
【活动准备】实物半个蛋壳，课件。
推荐课件：《半个蛋壳日》ppT课件
下载kj./ppt/1201.html
【活动过程】
一、出示半个蛋壳，幼儿想象蛋壳。
1、这是什么？（蛋壳）你觉得这半个蛋壳像什么？（教师操作蛋壳，让幼儿从各个方向想象。简单讲述两三个）
2、半个蛋壳真好玩，像那么多东西啊！
二、能根据画面信息大胆猜测，理解故事内容。
1、有只老鼠叫皮皮，他在草地上也发现了半个蛋壳，他把半个蛋壳当成了什么呢，我们一起来看看。
2、欣赏课件一（老师完整讲述）：他把蛋壳当成什么？它为什么把蛋壳当成帽子？我们一起来学皮皮把蛋壳当成帽子来戴吧！（请幼儿学说皮皮把蛋壳当成了帽子，并做戴帽子动作）
3、课件二：他走啊走，来到哪里？它想过河，可是没有小船，也没有桥怎么过河呢？谁来帮他想想办法？（幼儿帮助他想办法。）我们来看他想到了什么好办法过河的。（播放课件）皮皮也很会动脑筋啊，想到了这个好办法，我们一起来学皮皮划蛋壳船过河吧！（边说边学做划船动作划呀划呀，划到对岸了。）
4、课件三：过了河，皮皮爬上了小山，走的真累，怎样下山又快又省力呢？（幼儿猜测）皮皮把蛋壳又当作了什么？（学说：皮皮把蛋壳当成了车子）
5、课件四：皮皮把半个蛋壳带回了家，它又会把它当成什么呢？（幼儿大胆猜测半个蛋壳在家中的事物）我们看，（ ）皮皮回到家把半个蛋壳当成了什么？（播放课件）
6、刚才故事了，皮皮把半个蛋壳都当成了哪些东西？（根据幼儿回答出示四幅画面）那最后半个蛋壳怎么样了，我们一起来看一看。
三、播放动画。
1、边看动画，跟说其中简单的句子。（请幼儿跟着一起学学做做）
2、原来这半个蛋壳可以做那么多好玩的东西，你们也可以回家试一试，半个蛋壳可以做什么。
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