范文 > 教案 > 优秀音乐教案详案 > 导航 > 大班社会优秀教案详案《闪光的国粹》

优秀音乐教案详案

大班社会优秀教案详案《闪光的国粹》。

教案课件是老师上课做的提前准备,这就需要我们老师自己抽时间去完成。要知道教案课件写的越好越充分,老师教学水平也不会很差。你是否正在动笔写一篇教案课件吧?下面由小编帮大家编辑的《大班社会优秀教案详案《闪光的国粹》》,仅供参考,欢迎大家阅读。

设计思路:

京剧是我国传统艺术宝库中的一颗明珠。京剧脸谱、京剧唱腔、京剧表演五彩纷呈,精彩奇特,是具有民族性、夸张性的艺术。(教案出自:)让幼儿接触一点京剧,欣赏京剧的经典片段,制作京剧脸谱,过一把京剧表演的瘾,可以培养幼儿对京剧的兴趣,感受中国京剧艺术特殊的美,增强对祖国传统文化艺术的了解与热爱。

活动目的:

1、 萌发幼儿对京剧艺术的兴趣,激发幼儿热爱祖国传统文化的美好情感。

2、 鼓励幼儿参与京剧表演和制作京剧脸谱。

3、 培养幼儿的动手操作能力和艺术表现力。

活动准备:

1、 环境布置各种京剧脸谱。

2、 日常活动时播放京剧的录音带和录像带,供幼儿欣赏。

3、 彩纸、纸板、毛线等手工材料。

活动一:说说京剧。

1、 看京剧录像。

2、向幼儿简单介绍京剧:京剧是我国的一种戏曲,只有中国才有,所以叫国粹。唱京剧的人要在脸上涂上一些漂亮的花纹,(教案出自:)就是京剧脸谱。因为京剧好听好看,不仅中国人喜欢,很多外国人也很喜欢。

3、介绍京剧脸谱的名称、性格和特点。

如:红脸代表忠诚勇敢;白脸代表狡猾;黑脸代表正直忠厚,如包青天。

活动二:学唱京剧。

1、 幼儿观看录像后回答,唱京剧的人脸上涂上各种漂亮的花纹,他们说话、动作、走路跟我们有什么不一样。

2、放京剧录像带,让幼儿感受京剧曲调的优美,并跟着哼唱。

3、幼儿戴上脸谱,自由地表演。

活动三:画脸谱。

1、 观察京剧脸谱的颜色和花纹,区分红脸、白脸和黑脸。

2、幼儿画京剧脸谱。引导幼儿发挥想象,设计漂亮的图案进行装饰,要求色彩鲜 亮。

3、把画好的脸谱剪贴在纸板上,用毛线头当胡须和头发。

4、幼儿戴上自制面具做游戏《黑脸敲锣》。

玩法:黑脸一个,红脸、白脸若干。黑脸慢敲锣,红脸和白脸就开始走圆场步;黑脸快敲锣,红脸捉白脸,白脸躲红脸,看谁捉得多,看谁躲得快。被捉到的白脸交给黑脸。

效果分析:

当孩子们头戴自制的脸谱,脚下迈着不太娴熟的圆场,认真地模仿着自己喜欢的一招一式时,他们都被这古老的艺术深深地感染了。有的孩子在小剧场中表演自己刚刚学会的京剧,还有的孩子回家教爸爸妈妈学唱京剧------俨然一个个小戏迷。

活动延伸

区域活动中设立小戏迷俱乐部。

fwr816.coM编辑分享

大班社会优秀教案详案《小小“闪光点”》


活动领域:社会和语言

设计思路:

现在的孩子许多都以自我为中心,一般有比较强的自我表现欲,幼儿期的儿童有正向高估的特点,但他们对于自身的优点与缺点没有清楚的概念,《幼儿园教育指导纲要(试行)》中指出:为每个幼儿提供表现自己长处和获得成功的机会,增强其自尊心和自信心。所以,设计《小小闪光点》这个活动,我们以动物关于优点和缺点的认识引发幼儿对自身优缺点的关注。使孩子们认识到自己的优点,增强他们的自信心,同时也要看到自己的不足,使自己能全面发展。教学从三个层次展开:首先,从幼儿看图片结合自身生活经验,讲讲这些动物的特点,其次是通过故事帮助幼儿感受每个动物都有自己的优点和缺点,第三部分是教学的重点环节,让幼儿找自己的优点和不足,通过同伴间相互找优点,引导幼儿相互学习优点,改正缺点,从而树立自信。

活动目标:

1. 理解故事,进一步了解作品中动物的特点;

2、知道每个人都有优点和缺点,自己的优点要看到,也要看到别人的优点;

3、在清楚自己的优点的基础上,发现自己的缺点。同时学习别人的优点,宽容别人的缺点。

活动准备:

1、教师了解和掌握幼儿主要的能力发展情况及幼儿各自的特点

2、猪、蜜蜂、大象、猴子卡片及它们各自展现优点的图片56套

3、歌曲《找朋友》

活动重点:帮助孩子清楚的看到自己的优点和缺点。

活动难点:不只看到自己的优点,还要看到别人的优点。

活动过程:

一、说说我眼中的动物们

1.发放准备好的图片,(今天我们请来了一些动物朋友,小组讨论下喜欢我们这些动物朋友吗?为什么喜欢?为什么不喜欢?)

2.各抒己见,说一说讨论的结果。(体现《纲要》中说的:发展幼儿语言关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境。)

二、听听动物自己怎么说

1.刚才小朋友们都说了自己对请来的动物朋友的看法,(教案

大班社会优秀教案详案《风筝》


设计意图:
孩子们在谈话的时候,很多孩子说到公园、广场放风筝,风筝给他们带来的快乐和享受溢于言表。《纲要》中指出:要引导幼儿感受祖国文化的丰富与优秀,激发幼 儿爱家乡、爱祖国的情感。于是我抓住孩子们的兴趣,设计了《风筝》这节活动,让幼儿了解风筝的相关知识,知道风筝是中国人发明的,增强幼儿作为一名中国人 的自豪感。

活动目标:
1、让幼儿了解风筝的起源。
2、鼓励幼儿大胆地在同伴面前表述自己的情感。
3、让幼儿感受我国民间艺术的魅力,增强民族自豪感。

活动准备:
1、家长与幼儿共同制作风筝,并把场地布置成风筝展。
2、风筝幻灯片、音乐。

活动过程:
一、请幼儿介绍自己制作的风筝。
1、幼儿和教师走进活动室欣赏风筝展。教师:孩子们,这儿是我们大家制作的风筝,我们一起来看一看。
2、幼儿介绍自己和爸爸妈妈制作风筝的情况。
(教师先请大家说出自己喜欢那一只风筝,再请风筝的制作者介绍自己和爸爸妈妈制作风筝的一些情况,增强幼儿的自豪感。)
二、让幼儿了解风筝的起源。
1、教师出示龙形风筝的幻灯片。
教师提问:这是什么样的风筝?(龙形风筝)龙代表什么?(代表中国)教师:没错,龙是我们中华民族的象征,我们都是龙的传人。(教案

大班社会优秀教案详案《小熊搬家》


【设计思路】

我班幼儿对于整理玩具都有一定的经验,他们会把玩具放回原处,也知道娃娃类的玩具放在一起,汽车类的一起,机器人类的在一起,但他们在收玩具时缺乏策略,没有考虑到玩具的容纳关系可以节省很大的空间。所以,设计本次集体活动,帮助孩子获得玩具收纳的策略,获得经验的提升,帮助孩子在以后的自由活动中合理地收纳自己的玩具。《新纲要》中提出:引导幼儿在良好的物质环境和轻松愉快的心理氛围中,积极主动,有趣地去观察、实践、创造、体验,促进幼儿身心和谐发展的一种教育活动。由此,我设计了这一社会活动《小熊回家》,目的就是让幼儿在良好的物质环境中主动创设活动、参与活动,积极投身实践,帮助孩子获得玩具收纳的策略,在今后的自由活动中合理地收纳自己的玩具。

本次活动分为三个环节。第一环节,引起兴趣,了解什么是搬家。第二环节,场景介绍,了解哪些东西需要搬。第三环节,情景操作,观察幼儿搬家的方法。

【活动目标】

1、在帮小熊搬家的活动中,激发幼儿积极开动脑筋想办法。

2、引导幼儿联系实际,尝试解决一些生活中的问题。

【活动准备】课件、小熊家的场景、各类玩具、日用品、筐、袋子、绳子等

【活动过程】

一、引起兴趣了解什么是搬家

1、这几天有个小朋友告诉我,他们要搬家了,你们有没有看见过搬家呀?搬家是怎么回事呀?(幼儿自由畅谈)

2、小结:搬家就是从现在的家搬到新的家里,包括现在家里的很多东西都要一起搬过去。

二、场景介绍了解哪些东西需要搬

1、小熊家门口有什么?(有花园、有车库)

2、小熊家里又有什么?(有家具)

3、小熊发愁了,因为今天它有好些东西要搬到新房子里去,这么多的东西它搬也搬不完,小熊有些什么玩具呀?我们一起去看看。

4、小结:小熊的玩具好多好多,有小汽车、布娃娃、机器人、小火车、小珠子、小飞机。

三、情景操作观察幼儿搬家的方法

1、你们愿意帮小熊的忙吗?不过小熊说了请你们帮忙搬的时候可得动动脑筋,(.教案.出自:.教案网.)想想用什么好办法才能又方便又省力,记住还要把东西放在家中合适的地方,我这里有些袋子、绳子,如果需要的话,也可以帮帮你们的忙。

2、幼儿实践(教师观察)并介绍经验。

3、你们用了很少的时间就帮小熊搬好了家,小熊谢谢你们。

(1)你帮小熊搬了什么?

(2)你用了什么好办法搬的?(你是怎么搬的?)搬好的东西放在哪里?

4、事情一多,小熊把储存在旧房子地下室里的东西忘记搬来了,我们来看看是什么?

5、小熊真着急,现在时间挺紧张的,你们能不能一个人一次就把这些玩具都搬到小熊家?(你有什么办法说给旁边的小朋友听听,请一个幼儿尝试)

6、讨论:某某小朋友用了什么办法,一个人一次就把所有的玩具都搬走了?如果是你来帮忙,你还会用什么好办法?(发散思维,再请两个小朋友来试一试)(一次就把许多东西搬走的办法真是省时间,用自行车来帮忙的方法还可以省力。)

7、小结:今天这么多小朋友想到的办法都能帮小熊一次就搬走它的玩具,真是了不起,谢谢你们,下次小熊有困难还请你们来帮忙。

大班优秀社会教案详案《看朋友》


设计意图

小班孩子都已有交朋友的意识了。他们和朋友分享食物、玩具,到朋友家做客等热乎得很,但是真正怎样做客的一些礼仪还不是很了解。因此,结合小班数活动内容认识3以内的数,预设了本活动,旨在让孩子在做客游戏中自然而然地学习数数,理解数的实际意义。

活动目标

1、乐意参与3以内的数数活动,初步理解数的实际意义。

2、体验去朋友家做客的快乐。

活动准备

1、布置家的场景:物品按数量1、2、3一组分散放于三个柜中。13数字宝宝图片(粘于椅子上)

2、水果一篮

3、歌曲:看朋友、找朋友

活动过程

1、带礼物去看朋友

交代:今天去看朋友,但要带什么礼物去呢?

模仿开汽车,边唱歌:看朋友,到数字宝宝家。

敲门,进去,和数字宝宝打招呼。

个别提问:你在和谁打招呼?

2、送礼物

(1)思考:应该怎么送礼物,数字宝宝才高兴?

要求:你送的水果个数要正好是数字宝宝表示的意思。

幼儿选择礼物给数宝宝

讨论:老师送的礼物对吗? 互相检查。

(2)参观数字宝宝的家。你觉得数字宝宝的家怎样?(教案出自:教案网)(东西摆放)有几个柜子?看看柜里的东西,你发现什么?

交换数字宝宝朋友,把水果放好。

3、回赠礼物

1. 2. 3数字中你还有哪个数字宝宝没打过招呼,带上数字宝宝去选它送给你的礼物。

个别介绍,互相检查。

4、听音游戏

听到几下声音,就请几宝宝出来。带着数宝宝跳一个快乐的找朋友舞。

5、和数字宝宝再见,开汽车回。

大班优秀社会教案详案《学会合作》


设计思路:

孩子是国家未来的栋梁,未来的社会是个竞争与合作并存的社会,学会合作,学会交往是社会对我们每个人提出的必备的要求。合作对于幼儿个体全面发展也是很重要的。《纲要》中也明确指出:让幼儿在生活、游戏、学习中,形成初步的规则意识、合作意识和责任感,所以我们在幼儿时期就重视培养他们的合作意识是很重要的。但这不是一朝一夕能做到的,这不仅需要老师的引导,也需要幼儿的主体配合。而本次活动就是引导幼儿在活动中初步理解合作的意义,探索合作的方法,并感受合作带来的乐趣。

活动目标:

1、初步理解合作的意义,知道生活中处处有合作。

2、能共同探索,尝试协商、分工,提高与同伴合作的能力。

3、体验团结协作、战胜困难带来的快乐,增强进一步合作的意识。

活动准备:

1、视频:小电影《合作力量大》

2、三个小推车、梅花桩若干。

3、每桌1张记录表,记号笔人手1支。

4、各种各样合作和不合作的图片。

活动过程:

一、欣赏动画感知合作

1、今天张老师给大家带来了一段关于巧虎的电影,你们想看吗?看的时候要认真,听一听电影的名字叫什么,里边都说了什么!

2、看完提问:电影的名字叫什么?(合作的力量)

3、你在电影里看到合作了吗?

4、谁会合作?(蚂蚁、猫鼬)

5、蚂蚁合作干什么?

6、合作搬又大又重的食物,遇到危险蚂蚁合作搭桥过河

7、巧虎和奇奇合作干什么?(教案:出自::教案网)一个人搬桌子怎样?(又慢又累)两个人搬桌子呢?(又轻又快)

8、操作体验。我们来试试看。左面一排搬桌子;右面一排搬桌子;你们有什么感觉?四个人一起合作搬桌子。感觉怎样啊?

9、合作可真神奇呀,大家一起合作做事情,就会把事情做的又快又好,而且更容易成功!

二、讨论研究,了解合作

1、幼儿讨论

教师提问:合作这么神奇,到底怎样才是合作呢?合作是什么?

2、教师总结:合作就是2个或更多的人,一起努力做一件事情。

3、看图片,幼儿分辨哪些是在合作,哪些不是?

4、教师出示相应图片:一个人做作业、一个人睡觉、一个人跳绳、排队洗手、合作脱衣服、合作拉被子、合作跳竹竿、钻轮圈、划船。

5、把是合作的放在一起,不是合作的放在一起。

6、看了这么多画面,你有什么想法?进一步帮助幼儿理解合作,并了解合作的形式各种各样,生活中处处都在合作。

7、小结:在我们的生活中合作无处不在。

三、深入思考,如何合作

1、收玩具时怎样合作?(一大堆各式各样的玩具)

2、玩老鹰捉小鸡的游戏怎样合作?

3、玩具不够时,怎样合作?

4、矿工被困在井下,井口只有一个小出口时又应该怎样合作?

四、游戏感悟,探究方法

合作统计动物乐园中小动物的数量。

1、感知视频讨论,看看动物乐园有哪些动物?(小熊、小猴、小兔、梅花鹿)

2、小组尝试合作统计

师:一人数一种,请一组的四个人合作,先协商一下你们准备怎么分工。

3、协商准确计数的办法,统计并记录

4、对照答案检查结果,理解合作中的每个人都很重要

5、为合作成功的小组鼓掌。并引导大家看看没有成功的小组记录表,提问:他们什么车没数对?这样能不能算成功?

小结:大家合作的时候,每个人都很重要。

五、实践体验,玩中强化

1、合作游戏搭桥。

2、动物乐园门前的一条路被水淹没了,请小朋友帮忙搭桥。

3、游戏要求:幼儿还是分四人一组,各自商量分工,看哪一组小朋友搭好桥。

4、小结:有的时候,游戏中也需要合作,

5、搭好桥,播放众人划桨开大船,大家手牵手一起通过搭好的桥。

我们现在呀,只是几个人之间的小合作。将来呀也许会有几十个、几百个甚至更多人的合作,合作不但可以使事情做得又快又好,还可以可以创造奇迹,使人走向成功,在今后的学习和生活中多多合作、合作愉快。

大班社会优秀教案详案《帮助别人、快乐自己》


设计思路:

现在的儿童是21世纪真正的主人,他们应有良好的社会品质,尊敬老人是中华人民的传统美德,每一个人都应遵循,特别在幼儿阶段,教师就应注重幼儿社会品质方面的培养,本活动穿插了故事,通过学习故事、理解故事,幼儿知道了尊老是我们的传统美德。即符合幼儿的现实需要,又有利于其长远发展。虽然故事只是作为帮助幼儿理解孝敬老人这种行为的一个引子,这个故事中所说的小青鱼帮虾公公实现了一个心愿,其实,已在潜移默化地教育幼儿从小就应该爱父母尊敬老人。贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题。以猜谜引起幼儿的兴趣,又极具情趣性,充分调动了幼儿的兴趣,同时激发了幼儿助人为乐的美好品质。

活动目标:

1、理解故事内容,感受小青鱼尊敬老人的情感。

2、体验助人为乐的快乐。

活动准备:

录音机、故事磁带

活动过程:

一、猜谜语引题。

1、出谜面:一座七彩桥,白云上面架,平时不见面,雨后才见它。

2、从谜面及生活经验中了解彩虹的七彩和拱形的特点。

3、组织讨论:你觉得哪些东西像彩虹?

有一只虾,它长的很特别,他也很喜欢帮助老人,那他帮助了谁?

请小朋友一起来听听吧!

二、听故事、理解内容

1、倾听一遍故事。

故事的名字叫什么?故事里讲了些什么?故事里的七彩虾是谁?

2、再次倾听故事。

故事里小青鱼帮助了谁?

虾公公躺在小青鱼的背上,看到了什么?怎么说的?小青鱼怎么回答的?

3、组织幼儿讨论为什么虾公公会把彩虹当作七彩虾呢?(引导幼儿根据虾和彩虹的拱形特点来分析。)(教案出自:)小青鱼看到虾公公伤心地样子,心里怎么想?它又是怎么做的呢?它为什么要这样做?

小青鱼帮助别人后心里会怎么样呢?(很开心、很快乐)

4、结合实际,拓展到生活你愿意做小青鱼吗?愿意和他一样去帮助别人吗?

你在生活中是怎么去做的?是如何去帮助别人的?谁来和我们分享一下

故事:

七彩虾虾公公已经很老了,它游不动,只能躺在河底。一天,下了一场很大很大的雷雨,雨停的时候,小青鱼来找虾公公:我背您到河面上去玩玩吧!啊,虾公公又看见了蓝蓝的天,绿绿的草。

这时,天边出现了一条七彩的虹。虾公公惊叫起来:哦,一条好大的虾呀,还是七彩的呢。小青鱼乐了:那是虹,不过,长得还真像您。虾公公却固执地说:就是虾,我这就找它聊天去。虾公公独自往前游,不小心翻了个身,慌得小青鱼忙上前托住它。等虾公公再抬头时,七彩虹已经不见了。七彩虹也嫌我老呀。虾公公很伤心,闷闷不乐地回到河底。虾公公的身体更坏了,可依旧念叨着七彩虹。小青鱼好着急,它想呀想,怎么样才能安慰虾公公呢?

小青鱼去找朋友们帮忙,请它们把自己变成一条七彩鱼。当小青鱼又游到虾公公身边时,虾公公可高兴了,它轻轻地说:噢,是七彩虹,我一直想着你。我也是!小青鱼亲切地回答。它就这么弯着身子,陪伴着虾公公。

大班社会教案详案《影子》


活动设计背景

在带领幼儿进行户外活动的时候,孩子们在玩耍中发现了影子,他们都在好奇的寻找影子、互相的踩影子,很快乐的交流着,由此我想到了影子常常陪伴在我们身边,但日常生活中幼儿往往不会在意到它的存在.只要孩子一注意,他们就会对影子产生强烈的好奇心.好奇心是人的天性,幼儿对事物都有很大的好奇和兴趣,在《纲要》中科学目标提到对周围的事物、现象感兴趣,有好奇心和求知欲。于是根据幼儿的认知水平,我先从人的影子出发,逐步过渡到对物和物的影子的探索。由易到难,逐步深入。让科学教育应密切联系幼儿的实际生活,利用身边的事物与现象作为科学探索的对象。

活动目标

1、 萌发探索科学的兴趣和求知欲望.体验与同伴合作的乐趣。

2、 初步了解影子产生的原理。

3、 通过参与实践操作活动,感知影子的特征,了解影子变化的原因。

4、 使幼儿对探索自然现象感兴趣。

5、 充分体验科学就在身边,产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。

教学重点、难点

1、满足幼儿探索事物本质特征的愿望。

2、发展幼儿的观察、比较、判断能力。

3、提倡幼儿自己体验成功的喜悦进一步体验自信带来的愉悦感。

活动准备

多媒体课件、相关的教学用具

手影戏《小鸟归巢》

活动过程

一 、了解影子产生的原理。

带领幼儿散步,找影子。请幼儿观察什么地方有影子,什么地方没有影子,发现了什么东西的影子?

1、室内谈话:幼儿说一说散步时的发现,

(1)小结:太阳光下有影子,阴暗处没有影子。

(2)欣赏多媒体课件手影戏与表演激发幼儿学习的兴趣。

2、小实验:影子的产生。

(1)激发兴趣

兴趣是最好的老师,活动一开始,我就带领幼儿从开着的幻灯机旁走过,出现自己的影子,让幼儿在前面做做不同的动作,感知影子的有趣,激发幼儿探索影子的兴趣。

回到位置上,提问:你们刚才看到了什么?(影子) 如果幼儿说不出就请再请

一幼儿再次上来演示,其他幼儿观察。向幼儿介绍这个黑黑的就是他的影子。再次提问:为什么会有影子呢?如果幼儿回答不出,就请一幼儿走到另外一边,让幼儿看看墙上有没有影子,让幼儿进行对比,有了对比幼儿很快就会明白:有了光,物体挡住光才会产生影子。 由开着的幻灯机的光引出生活中的手电筒也会发出亮亮的光,从而让幼儿进行探索操作。由于手电筒在现在的孩子生活中很少用到,于是先让幼儿了解一下手电也能发光的功能。老师还请来了一位好朋友,你们认识它吗?手电打开的时候,你看到了什么?教师在墙上演示一下,出现亮的光。

(2)自由探索

将玩具挡住光线,问幼儿:现在墙上有影子吗?为什么?(玩具挡住了光线,所以出现了影子)

(3)自由讨论

将幻灯机(或手电筒)关掉,问幼儿:现在墙上有影子吗?为什么?(没有光,有物体,也不会产生影子)

小结:影子的产生有两个条 件,一要有光,二要有不透光的物体。光照在不透光的物体上,就会出现影子。

3、巩固练习

进行找影子的练习,巩固幼儿对影子的认识。[.来源教案网]操作材料分成难易两份:一份是不同影子连线;另一份是在两种相似的影子中圈出与前面的图一模一样的影子,它可以提高幼儿观察能力和形态认知能力。

小动物要和影子做游戏,可是他们不知到自己的影子在哪里?你们愿意帮助他们找到自己的影子吗?讲解操作卡片做法。

二、玩游戏:踩影子

1、幼儿在阳光下自由活动,观察自己的影子,找出规律:人动,影子动;人停,影子停;影子跟着人。

2、教师在阳光下跑,让幼儿踩教师的影子。教师可变换方向,站起或蹲下,引导幼儿注意影子的变化,控制幼儿的活动量。

3、幼儿两人一组,互相踩对方的影子。

三、美术活动:画影子(时间:上午)

1、两位教师示范,站在阳光下(面向一定方位)互相将对方的轮廓用粉笔描画下来。(提醒幼儿:下午,我们将站在原地,再画一次影子,看看有什么变化,你们愿意试试吗?)

2、幼儿两人一组。互画影子,先画小朋友现在所在的位置,做上自己知道的记号。

四、活动延伸

1、下午四时左右,再组织幼儿画一次影子。然后组织幼儿讨论:影子变了吗?为什么会变?

小结:太阳在动,影子也随着移动。太阳在这边,影子总是在那边。(也可让幼儿比较早晚的影子与中午的影子的不同)。

2、上述各项活动,可以让幼儿重复进行,进一步深入观察、了解影子,理解各种条件与现象之间的内在联系。

3、幼儿自由交流游戏的方法与结果。

大班社会教案详案《爱》


设计意图:

幼儿的成长倾注了家人、老师、同伴以及社会大家庭大量的心血和爱。小朋友平时可能觉得得到爸爸妈妈的爱是理所当然的。本次活动以母爱为支点,截取及格生活中常见的爱表达方式:爱是亲热、爱是长大、爱是分享、爱是帮助,爱是奉献。引导幼儿理解、感受爱有不同的表达方式,体验爱的美好境界!

活动目标:

1.运用课件和爱心小书帮助幼儿感受、理解爱的不同方式。

2.体验被爱和爱别人都是一种幸福。

3.培养幼儿关心他人的情感。

4.幼儿的成长倾注了父母大量的心血和爱。

5.学习表达爱的技能,激发幼儿对他人的爱。

活动准备:

1、爱心卡文章.出自.、课件、字卡、音乐、动物图片

2、爱心小书人手一份。

活动过程:

(一)出示爱心卡,引出主题。

师:这是什么?(爱心卡)幼:上面还有一个字。

师:对,这是一个爱字,下面的love是爱的英文字母。

师:今天我们就来说一说爱的小故事

(二)感受、理解爱的不同表达方式。

1、师:刚才小朋友讲了很多的爱,我这里也有一些爱的故事,请你们来看看,里面都有哪些爱?他们的爱是怎样的爱?

提问,依次出示相应图片。(动物和动物宝宝的爱心故事)师:谁来说说你在图片里看到了什么样的爱心故事?

(1)理解爱是亲热,学习用动作来表示亲热。

(图片--亲热)幼儿模仿亲热的动作,感受爱是亲热。

师:熊猫妈妈和宝宝用抱抱来表达爱就是亲热。

(2)继续看爱心小书,理解和感受分享爱心故事:

(图片――分享)师:你有了好东西时和别人一起分享吗?

幼儿互相交流分享的经验。

2、通过看课件,来理解和感受爱是帮助,爱是长大。

(1)小蚂蚁搬米的课件,让幼儿讨论:平时你帮助过别人吗?得到过别人的帮助吗?知道爱是互相帮助。(图片---帮助)相互讨论:平时你帮助过别人吗?有没有得到别人的帮助?你帮助了别人心里觉得怎么样?

师:在生活中,小朋友得到了爸爸妈妈、大家对你的爱,你觉得很幸福,你爱大家吗?你是用什么方式表达对大家的爱?你给了别人你的爱,你觉得幸福吗?

(2)小鸟学飞的课件:让幼儿知道爱是长大。(图片---长大)师:哎呀,小鸟怎么了?鸟妈妈怎么不去救它呀?

师:你们觉得鸟妈妈爱小鸟吗?

师生共同举手表决爱与不爱。

帮助幼儿理解爱是为了长大。

师:其实鸟妈妈非常爱小鸟,因为小鸟在成长过程中必须学会飞翔这项本领。它把小鸟推下去是为了帮助小鸟早一点学会游泳。

师:现在你们觉得鸟妈妈爱小鸟吗?鸟妈妈的爱就是为了鸟宝宝快快长大。(出示字卡--长大。)

3、通过观赏课件,升华情感,体验爱更是奉献。(图片---奉献)师:在生活中,小朋友得到了爸爸妈妈、大家对你的爱,你觉得很幸福,你爱大家吗?你是用什么方式表达对大家的爱?你给了别人你的爱,你觉得幸福吗?

师小结:是呀,被别人爱和爱别人都是一种幸福。

(三)音乐舞蹈《爱的奉献》体验爱带来的快乐。

让我们一起听着爱的音乐,跳起爱的舞蹈,把爱传播到四方吧!

活动延伸:

1、分享爱心故事。

2、制作爱心果:我们小朋友回到家,可以和妈妈爸爸一起来制作爱心果,让更多的人来分享我们的爱心故事。

感谢您拜读范文资讯网教案频道的“大班社会优秀教案详案《闪光的国粹》”一文,希望“大班社会优秀教案详案《闪光的国粹》”能解决您的教案需求,同时,Fwr816.com还为您精选准备的优秀音乐教案详案专题!

  网站地图