大班社会详案教案及教学反思《我爱妈妈》。
教案课件是老师在课堂上非常重要的课件，但教案课件不是随便写写就可以的。只有充分准备好教案课件的前期设计，才能很好地达成要求的教学目标设计。什么样的教案课件才是好课件呢？以下“大班社会详案教案及教学反思《我爱妈妈》”由小编为大家收集整理，仅供参考，我们来看看吧！
活动设计背景
在一次语言课上，当我提到谁最爱你?这个话题时，孩子们都很高兴的说出是自己的妈妈，而却没有一个孩子能说出自己是如何去爱妈妈这个问题。为了培养孩子关心体贴长辈的良好品质，特此设计此教学活动。
活动目标
1.了解妈妈平时如何关爱自己。
2.培养孩子关心自己妈妈的良好品质并能用语言来描述：如何关心自己的妈妈。
3.了解妈妈辛苦的劳动与自己的关系，爱惜妈妈劳动成果。
4.爱妈妈，乐于帮妈妈做力所能及事情。
5.在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
教学重点、难点
用语言来描述：如何关心自己的妈妈。
活动准备
妈妈关爱自己的孩子的课件;歌曲：《我的好妈妈》。
活动过程
一、播放妈妈关爱自己的孩子的课件，孩子们看后，也纷纷争说出自己的妈妈如何关爱自己的事例。
二、师相机提出问题：你爱你妈妈吗?你是怎样爱你妈妈的?
幼1：我吃果时，分一半给妈妈吃。
幼2：妈妈做工回来时，我搬小凳子给妈妈坐，并倒一杯水给妈妈喝。
幼3：早上起床时，我自己穿衣服、鞋子，不用妈妈帮穿。
幼4：我吃生日蛋糕时，先给妈妈吃。
......
三、播放歌曲：《我的好妈妈》(歌伴舞)让孩子跟着老师一起做关心体贴妈妈的动作。
教学反思
通过这一节课的教学，我有三点体会：
1.通过创设情境，能让孩子们感受到如亲临其境，(.来源教案网)激发孩子的学习兴趣。
2.通过老师的点拨、提问，能震动孩子心灵的大门。
3.适时播放恰当的音乐，活跃了学习气氛，增强孩子尊敬长辈的意识。
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大班社会详案教案及教学反思《妈妈的节日》
活动设计背景
现在的孩子已习惯于衣来伸手，饭来张口的小皇帝小公主的生活，体会不到父母的辛苦，不懂得感恩。有些孩子一上街就缠着父母要这要那。幼儿园有必要开展一些感恩教育的活动，让感恩的种子在孩子幼小的心灵里生根发芽。
活动目标
1、知道三月八日是妇女节，是妈妈的节日。
2、了解妈妈的工作和妈妈的喜好，喜欢妈妈。
3、通过表演节目和妈妈一起游戏，表达对妈妈的祝贺。
4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
教学重点、难点
知道三八节，并用各种方式向妈妈表示祝贺。
活动准备
1、一些歌曲音带，如〈我的好妈妈〉、〈世上只有妈妈好〉等。
2、幼儿事先准备好送给妈妈的礼物。
3、通知妈妈参加活动。
4、妈妈准备发言。
活动过程
(一)主持人引出活动
(二)庆祝活动
1、在歌颂妈妈的乐曲中，邀请妈妈们入座。
说明：座位安排，可让妈妈坐在舞台前，幼儿坐在周围。
2、活动进行。
(1)主持人引导幼儿说说庆祝会的意义。
(2)按节目单表演节目。
说明：幼儿在表现自己时，感受到快乐的情绪，同时也使妈妈为自己孩子的表现在高兴。!.来源:小结：我们的妈妈真能干、真辛苦呀，我们一起来谢谢妈妈：妈妈您辛苦了。
(5)妈妈说心声。
说明：通过妈妈代表说心声，体会妈妈爱我们的情感同时也激发幼儿爱妈妈。
(6)幼儿与妈妈一起游戏。
1)夹球比赛：幼儿和妈妈面对面夹球。
2)妈妈游戏抢椅子
(7)集体表演《我的好妈妈》
说明：幼儿在体会爱妈妈的情感中，表达爱妈妈的情绪。这时应该是感情的**。也是庆祝会的**，教师的引导和激发尤为重要。教师可作为主持人充满激情地组织表演。如，当幼儿说完悄悄话，教师可以说：我们的悄悄话，是我们的心声，妈妈，谢谢您们，妈妈，祝您们节日好幼儿齐：祝妈妈节日好掌声响起。
(三)关心妈妈：让孩子剥糖和橘子给妈妈吃，体现孩子对妈妈的爱
(四)送礼物
说明幼儿在强烈的爱妈妈的情感驱使下，主动性，积极性都会增强，所以，这时制作礼物，送礼物都是情绪的延续。当然，制作礼物也可以放在庆祝活动前进行。
(1)祝贺，送礼物
说明：幼儿在送礼物中，体会和表达爱妈妈的情感。
(2)给妈妈说一句悄悄话。
(五) 齐唱歌曲《世上只有妈妈好》结束活动
教学反思
本次活动我将教育幼儿懂得感恩、尊敬长辈作为活动目标。通过亲子游戏、关心妈妈、给妈妈送礼物等环节使幼儿对妈妈又了更深的了解，体会到抚养自己的辛苦，体会爱妈妈的情感，并借此机会表达对妈妈的爱。
在平时生活中由于幼儿年龄小，即使有感恩的情感却不知道如何表达，这次活动也让幼儿明白如何表达情感。
本活动的拓展延伸不称人意，还应引导幼儿说一说在生活中如何做到爱妈妈。
大班健康教案详案及教学反思《我爱刷牙》
活动设计背景
我们班有好几个孩子被牙痛所折磨，经查看发现这些 孩子都不同程度的存在蛀牙现象。牙齿健康对孩子的生长发育尤为重要，为了让孩子们树立保护牙齿的意识，学习并能掌握正确的刷牙方法，特设计此活动。
活动目标
1、初步了解蛀牙形成的原因，懂得保护自己的牙齿。
2、学习正确的刷牙方法。
3、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。
4、了解主要症状，懂得预防和治疗的自我保护意识。
5、初步了解健康的小常识。
教学重点、难点
重点：了解蛀牙形成的原因。
难点：学习正确的刷牙方法。
活动准备
自制图片 、蛋壳(新鲜蛋壳和被醋浸过的蛋壳)、牙齿模型、幼儿牙刷、牙膏、镜子、饼干
活动过程
(一)、开始部分
以猜谜的形式引出课题：
谜语：健康卫士穿白衣，上下两排真整齐
口中饭菜它磨碎，早晚用刷把澡洗
(二)、基本部分
1、幼儿品尝巧克力饼干，感受牙齿的作用
2、教师问：小朋友们吃过饼干，请你们互相看看牙缝里多了些什么呢?!来自教案.!如果不弄掉这些残渣会使我们的牙齿变得怎样?
3、出示自制教具，让幼儿观察蛀牙。
(三)、实验部分
教师：牙齿宝贝得了蛀牙，那蛀牙是怎么形成的呢?现在老师给你们做一个小实验，认真看的小朋友就会找到答案。
1、介绍实验材料
2、幼儿对浸在醋中的蛋壳和新鲜的蛋壳作比较，教师鼓励幼儿用手摸一摸、用眼看一看、用鼻闻一闻，比较两种蛋壳的不同。
新鲜的蛋壳较硬，白色的，没有味道
浸在醋中的蛋壳变软变黑了，而且有一股酸味
3、 小结：醋是酸的，醋会腐蚀蛋壳中的钙，所以蛋壳会变黑变软，我们的牙齿就像蛋壳一样，吃了东西总有些残渣留在牙缝里，细菌就在这些残渣里生长，产生一种叫做乳酸的东西，时间长了，牙齿就会变黄变黑，有的甚至出现小洞。
( 四)、探究、学习部分：学习正确的刷牙方法
1、请个别幼儿演示自己刷牙的方法
2、教师用牙齿模型演示正确的刷牙方法
3、幼儿结合儿歌学习正确刷牙的方法
4、多种形式练习刷牙 ，比赛谁会刷牙。
5、教师总结：小朋友们，你们都学会刷牙了吗?牙齿健康对我们很重要，我们一定要保护好牙齿，坚持每天早、晚刷牙，你们能做到吗?
(五)、活动延伸：游戏保护牙齿
教学反思
通过本节课的学习，幼儿知道了刷牙的好处，掌握了正确的刷牙方法，养成了保护牙齿的良好习惯，达到了本节课的活动目标。幼儿能参与活动兴趣很重要，因此在这节课中我准备了许多教具来吸引孩子的眼球，让幼儿在每个环节都有可尝、可看、可动手的教具，孩子们在课堂中积极性很高，课堂气氛也很活跃，来听课的老师们评价不错。但由于我们班多数孩子来自于农村，可能在家坚持刷牙的不多，因此在探究、学习正确的刷牙方法时，还有些孩子掌握不是很好，看来还需家园配合，让家长在家指导孩子正确刷牙，并能坚持刷牙。
大班社会详案教案及教学反思《我的爸爸妈妈》
活动设计背景
现在的幼儿大都生活在爷爷奶奶、爸爸妈妈的呵护之中，他们感受不到爸爸妈妈的辛苦，他们认为他们的幸福是理所当然的，作为大班的孩子，也该学会明白一些道理，为了让孩子知道感恩父母，感恩长辈，在家为父母做些力所能及的事情，考虑搞这样一个活动。
活动目标
1、引导幼儿讲述、体验、感受浓浓的亲情。
2、体会爸爸妈妈对自己的爱和期望,知道自己应该怎样做一个懂事的乖宝宝。
3、引导幼儿正确认识自己不足，以后注意纠正。
4、培养幼儿敏锐的观察能力。
5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
教学重点、难点
1、引导幼儿讲述、体验、感受浓浓的亲情。
2、讲述具体事例，能引起孩子们对父母的敬意，感恩父母。
3、引导幼儿正确认识自己不足，以后注意纠正。
活动准备
1、 提前要求幼儿了解父母的生日、喜好(爱吃的食物、喜欢穿
的衣服样式、颜色、业余爱好等)
2、了解父母的职业
3、小红花若干
活动过程
一、介绍自己的爸爸妈妈
1、请孩子们介绍自己的爸爸妈妈,说说父母的职业、爱好、喜欢吃的食物、喜欢的运动等。
活动开始，要找一个胆子大的、语言表达流畅的孩子起一个带头作用，然后再鼓励想说又不敢主动站起来的孩子。(.本文
大班社会详案教案及教学反思《爱的密码》
设计思路：
《指南》中提到创造一个自由、宽松的语言交往环境，鼓励和支持幼儿与成人、同伴交流，让幼儿想说敢说喜欢说并能得到积极回应。支持、鼓励、吸引幼儿与教师、同伴或其他人交谈，体验语言交流的乐趣、鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己的想法和感受，发展语言表达能力和思维能力是尤为重要的。现在的孩子几乎都是独生子女，他们更多地是理所当然地去接受爱，却极少听孩子们表达爱，也不善于用合适的方式表达自己的爱。爱是相互的，爱也是美好的，所以我们想通过活动让孩子学会用语言及其它方式表达，创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说的环境，促进其在情感、思维、社会交往等方面发展。
活动目标：
1.在轻松的氛围下交谈，理解和感受爱的含义。
2.用完整、连贯的语言，围绕话题爱的密码进行谈话。
3.体验爱的不同表达方式所传达的美好情感。
4.探索、发现生活中的多样性及特征。
5.在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
活动重点难点：
活动重点：能用较完整、连贯的语言大胆讲述
活动难点：围绕话题进行交谈
活动准备：
课件、爱心卡片
活动过程：
一、开始部分
1.创设情境，激发幼儿兴趣。
2.出示课件，谈话导入。
师：欢迎小朋友们来到爱心世界，在爱心世界里藏着一个美好的秘密，你想知道吗?想知道这个秘密首先要破解这些爱心密码，你们有信心吗?)
二、基本部分
(一)初步理解爱的含义
1、引导幼儿在破解密码的过程中大胆大胆讲述自己的经验和想法。
A揭开密码第一关(鲜花)，并提问：
1 这是什么?你在哪里见过?
2 假如你有一束鲜花，你会把它送给谁，为什么?
3 如果你收到一束鲜花，心情会怎样?
4 你觉得鲜花代表了什么?
B揭开密码第二关(笑脸)，并提问：
1 这是什么?你什么时候见过?
2 你把笑脸送给过谁?为什么?
3 如果有人对着你笑，心情会怎样?
4 你觉得笑脸代表了什么?
C揭开密码第三关(手)，并提问：
1 这是什么?你见过谁和谁手拉手?为什么要拉手?
2 又有没有伸出手去帮助过别人?什么时候?什么事情?
3 如果有人伸出手帮助了你，你的心情会怎样?
4 你觉得拉手代表了什么?
D揭开密码第四关(和平鸽)，并提问：
1 这是什么?你什么时候或者你在哪里见过?
2 你觉得和平是什么意思?(引导幼儿说出与他人相处时应该友好，谦让等)
3 如果身边的人能和你友好相处，你心情会怎样?
4 你觉得它代表了什么?
(原来爱心世界里的每一种密码都代表了一种爱)
(二)、进一步感受身边人对自己的爱
讨论交流：在生活中你还感受到谁的爱?她是怎样爱你的?
(三)、引导幼儿升华爱的范围
师：我们还有几个密码没有破解，这几个密码跟刚才的密码不一样，需要小朋友们用你们的爱去破解(四幅情景图)
(四)、送爱心，并大胆的说出爱
三、结束部分
1.师：所有的密码都被我们成功破解了，最后的秘密是什么?里面还藏着什么?这是什么字?让我们一起大声地把它喊出来!
2. 引导幼儿说出：爱是关心，爱是感谢，爱是帮助，爱是团结，爱给我们带来快乐、和平和友谊!
3.师小结：让爱永远住在我们心中!让我们每一个人都成为爱心使者，把爱带给每一个人!
活动反思：
幼儿的成长倾注了家人、老师、同伴以及社会大量的心血和爱。大部分独生子女生活在溺爱的环境中，可能觉得得到家长的爱是理所当然的，愿意汲取不愿奉献。来.源教.案网本次活动以爱为支点，截取生活中常见的爱表达方式：爱是友好、关心、爱是一起分享、爱是给予帮助，从小爱过渡到大爱(爱祖国、爱和平)。引导幼儿理解、感受爱有不同的表达方式，体验爱的美好境界!
此次活动我扣住了教材中能明显撞击孩子们心灵的关爱、帮助残疾人、帮助有困难的人这个点，引伸出一系列的感受、认知、体验、帮助以及情感的升华，重在让爱的种子在孩子们的心田萌芽、开花;让孩子们都能心口一致地大胆表达出爱的方式，并从中体验到帮助别人的快乐!
整个活动设计，我从认知-情感-行为三大块，由浅入深，从感知到体验，使原有经验与新经验之间建立有机联系，让幼儿在互动式、开放式的教育活动中，自主地、能动地、创造性地学习。充分尊重幼儿主体地位，让幼儿成为学习的主人，在教学时会更加游刃有余。同时根据幼儿认知、情感发展规律，通过创设教育环境，灵活组织教学。总之，在设计本次活动的过程中，我积极为幼儿营造一种生动、活泼的活动氛围，充分调动幼儿参与活动的积极性、主动性和灵活性。最大限度的激发了孩子的好奇心和探究欲望，为孩子的全面发展奠定基础。不过也存在不足之处：幼儿在活动中的表现存在个体差异，有个别幼儿没有主动积极参与活动，对于老师提出的问题，并没有听清楚和认真思考，从中也能看出部分幼儿在生活中缺乏爱的教育，没有这方面的生活经验。老师在总结语言上需要更加精炼。
大班美术详案教案及教学反思《我的好妈妈》
设计背景
孩子们度过了一个愉快的寒假，与爸爸妈妈亲密地相处了一个多月，新学期，刚入学，妈妈的影像一直在幼儿的脑海，妈妈在孩子的眼中是个什么样?让孩子们画一画，开心的说一说。
活动目标
1、利用自己的画作来介绍自己眼中的妈妈，表达母子亲情。
2、积极地与同伴交流、分享。
3、选择自己喜欢的方式记录妈妈的生日、喜好以及对自己的最大心愿等。
4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5、培养幼儿的欣赏能力。
重点难点
重点：敢于说出心中的妈妈。
难点：感受妈妈的爱，表达出对妈妈的爱。
活动准备
1、幼儿写生画我的妈妈。
2、记录用的纸、笔人手一份。
3、每个幼儿利用废旧纸盒装饰制作亲亲妈妈爱心盒。
活动过程
1、激发幼儿介绍自己妈妈的热情。
师：老师知道你们都有一个与众不同的好妈妈。现在就请你们来介绍一下你们的妈妈，比如你的妈妈长什么样，在什么地方工作，平时最喜欢干什么，生日是哪一天.妈妈对你的最大心愿是什么，等等。
2、幼儿分组交流我的好妈妈。
3、幼儿集中交流。
师：谁愿意向大家介绍一下你的妈妈?
幼：这是我画的妈妈，她有着大大的眼睛、高高的鼻子、卷卷的头发。妈妈每天下班都要亲亲我。你们看，我把妈妈最大的心愿记录下来了，她希望我将来有出息，所以我画了好多好多奖状。
幼：这是我的妈妈，皮肤白白的，脸蛋圆圆的，总喜欢看着我笑。我妈妈最大的心愿是，我能吃饭多一点，将来长得高一点。我爱我的妈妈。
4、为亲亲妈妈爱心盒添加爱。
师：这个亲亲妈妈爱心盒是用来收集习这些表达对妈妈的爱的物品的。你们想在里面放些什么呢?(与妈妈的合影，妈妈的画像，妈妈喜欢读的书，等等。)
师：你们的想法都很好。现在我提议每个人将妈妈的心愿、生目、喜好等用图画或符号记录下来.再把它们和其他材料一起放进亲亲妈妈爱心盒里，好吗?
教学反思
活动准备过程比较完备，幼儿利用上绘画课的时候画一张妈妈的像，上课的时候展示出画，说一说心中的妈妈。(.:教.案网) 活动过程中小朋友都能大胆的说一说，教师边引导补充鼓励，较好。亲亲妈妈爱心盒这一环节幼儿也能踊跃的参加。我觉得应该再做好后续的活动：三八节到了，小朋友们怎样表示对妈妈节日的祝贺?
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