幼儿园大班美术活动教案《母与子》。
教案课件是我们老师的部分工作，因此老师最好能认真写好每个教案课件。要知道教案课件也是老师上课实施过程程的依据。那老师在写教案课件的时候要注意什么？由此，小编为你收集并整理了幼儿园大班美术活动教案《母与子》不妨参考一下。希望你喜欢！
【活动名称】《母与子》
【活动目标】
1、理解画面内容，感受画面的纯朴、真实、感知作品中的生活情趣和温暖的亲情。
2、结合自己的生活经验，大胆表达对作品的感受。
3、能用语言，绘画等方式创造性的表达对妈妈的浓浓的爱。
【活动准备】
1、《母与子》挂图
2、准备各种母与子图片，包括动物图片。
3、李老师和儿子从出生到生日的各种照片
【活动过程】
一、开始部分出示挂图《母与子》引导幼儿观察、分析画面内容和蕴含的情感。
鼓励幼儿说一说画面中都有谁？他们之间是什么关系？你是怎么看出来的?他们在干什么？画面中是一个什么样的地方？看了这副画有什么感受？（很幸福，很温暖，很温馨）如果你是画面上的小宝宝，你会怎么想？
二、基本部分
1、老师介绍作者、作品名称及表达的意图。重点引导幼儿讨论：作品的名称为什么定为《母与子》？你联想到了什么？
2、请幼儿根据画面讲一个故事。
3、观看李老师怀孕到生子，以及孩子妈妈长大的生活照。边提问边看。
4、引导幼儿结合生活经验，讲述自己和妈妈之间的故事讲述2-3个小朋友，请小朋友欣赏老师准备的各种母与子的生活照片。通过欣赏再讲述。
5、请幼儿分组讲述自己的故事。
6、你想对自己的妈妈说些什么？送给妈妈一句话做些什么？
【结束部分】幼儿一起欣赏关于动物母与子的图片，植物的，（向日葵）
【活动延伸】
请幼儿将自己与妈妈爱的故事用绘画的方式表现出来。
大家点评：
1、整体结构好，由名画导入身边的故事。
2、老师具有亲和力，应变能力强。
3、学习和实践有机结合。
4、导入好，润物细无声。
5、老师上课的的提示语言好。
6、老师准备的各种图片很精彩。
7、添加小朋友和妈妈的生活照更好。
8、图片名字可以多样化，如：妈妈我爱你
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幼儿园大班美术活动教案《太阳》
活动目标：
1、通过欣赏不同的太阳，感受线条与形状的变化所形成太阳的独特造型。
2、探究不同线条的表现方法，尝试运用自己喜欢的线条、色块大胆表现太阳的光芒。
3、体验创作的乐趣。
活动重点：尝试运用不同的线条与形状，表现太阳的独特造型。
活动难点：探究不同线条的表现方法，运用自己喜欢的线条与色块大胆表现太阳的光芒。
活动准备：
1、范例：线条和图形造型的图片1张，太阳图形2张。
2、幼儿作画材料：勾线笔、彩色纸（红色、橘色、黄色）幼儿各一张。
活动过程：
一、通过欣赏不同的线条与形状，感受造型的变化。
师：今天线条宝宝们在天空举行了一场舞会，我们赶紧去看一看。（出示三组图形和线条的范例）
（1）师：瞧，这群线条宝宝们在跳线圈舞，跳呀跳呀，真开心。它的舞伴在跳什么舞？（三角形舞）它们一直快乐的在跳着舞，直到最后。再来看看这边的线条宝宝们在跳什么舞？
（2）幼：这条线条宝宝在跳波浪舞。
师：对，它的舞伴也在跳着波浪舞，它们舞伴碰到了一起变换了舞步跳着色块舞了。
（3）师：这对线条宝宝们在跳什么舞？
幼：线条宝宝在跳着折线舞，它的在跳圆点舞。（它们有时碰到一起，有时又分开一会儿，舞跳得好看又好玩。）提问：你还能帮线条宝宝们想出有趣又特别的舞步吗？
二、欣赏不同线条与形状组成的太阳，欣赏太阳的独特造型。
师：突然一阵风刮过来，线条宝宝们都去哪了？喔，原来它们变成了太阳宝宝的光芒和它一同跳舞了。快来看看吧。
（1）它们围绕着太阳宝宝，在跳不同的舞步。有的在跳色块舞，有的在跳曲线舞，有的在跳彩虹舞......它们的舞蹈真有趣。
（2）这边的线条们围着太阳宝宝在跳不一样的舞了，瞧，它们变换了跳舞的方向，有的跳起长方形舞，有的跳着......太阳宝宝开心的哈哈大笑。
三、幼儿创作太阳宝宝还有许多同伴也想来参加舞会，你们能帮它们想想和线条宝宝们跳跟别人都不一样的舞步吗？
1.教师提创作要求：
（1）我给每个人都准备了太阳宝宝们跳舞的地方。（一张彩色纸）
（2）先想好，线条们围绕着太阳宝宝要跳什么舞步？（用手在纸的中间比划太阳的位置）
（3）把这些有趣又特别的舞步记录下来。
（4）记录好的，整理东西，带着你的太阳宝宝进入舞池。
2.幼儿自由创作，教师巡回指导。
鼓励幼儿大胆创作，帮助能力弱的幼儿调整画面结构。
提醒幼儿耐心创作，不胡乱涂鸦。
四、舞会颁奖
师：今天的舞会要选出最有创意舞步奖，你是评委会喜欢哪一对舞伴？说说你选它们的原因。
五、延伸活动
带领幼儿到户外当线条宝宝们跳舞。
幼儿园大班美术活动教案《家》
幼儿园大班美术教案：家
一、活动目标：
1、幼儿学习用装饰、拼搭的方式表现自己想象中的家。
2、发展幼儿的想象力和初步的合作能力。
二、活动重点：根据纸盒外形想象装饰。
三、活动难点：用装饰、拼搭的形式表现出自己的家。
四、活动材料：收集大小、形状各异的废旧纸盒若干。提供一些进行装饰用的辅助材料，如双面胶、剪刀、透明胶带等。
五、设计思路：
随着商品经济的发展，各类商品包装也越来越显得美观、精致，深受顾客的喜欢，如化装盒、食品盒、酸奶盒等，既有实用价值，又可供欣赏和游戏，常常让孩子们爱不释手。因此，我选择了孩子们非常熟悉的废旧纸盒设计了本次活动家。通过收集大小、形状各异的废旧纸盒，为幼儿的创作提供了丰富的经验与拼搭家的表现基础。在学习过程中，让幼儿根据纸盒的形状变化想象出形态各异的家的外形。这为幼儿的创造性表现创设了一定的基础。
另一方面，运用个别设计鼓励合作拼搭出想象中的内容。既有发散又有集中，从而培养了幼儿的想象力。
六、活动流程：
引起兴趣展开想象各别创作合作拼搭、交流介绍分享快乐
七、活动过程：
（一）通过游戏体验快乐，激发兴趣。
幼儿在配乐歌曲《我有一个幸福的家》中玩游戏：请到我家来做客。
1、交流讨论，想象设计。
刚才我们玩了《请到我家来做客》的游戏，现在，老师想请你们每人设计出自己的家，然后请老师去做客，怎么样？
2、观察外形，大胆想象。
(出示大小、形状各异的纸盒)这些都是你们最近收集的废旧纸盒，现在请你们来看看它们有什么不同？（有的大、有的小；有的长、有的方；有的绿、有的红）
它们的样子像什么呢？（幼儿根据纸盒外形发散想象）
（二）个别创作，大胆表现。
1、鼓励幼儿根据想象大胆地利用废旧纸盒的造型加工、粘贴或适当添加其它材料，剪贴一些细节，制作成各种各样的家。
2、支持与帮助。根据能力差异对纸盒的造型自由想象、设计。
（三）合作拼搭，体验成功。
1、与同伴一起交流、介绍自己设计的家。
2、鼓励幼儿将自己设计的家合作拼摆成幸福家园。
3、请老师一起参观作品，向老师介绍设计的幸福家园。
（四）分享快乐，结束活动。
邀请老师去幸福家园做客。（与老师同伴一起手拉手围着幸福家园边拍手边唱歌曲《我有一个幸福的家》。
附歌词：
我爱我的爸爸，也爱我的妈妈，爸爸妈妈都爱我，我有一个幸福的家。
幼儿园大班美术活动教案：动物园
这篇《幼儿园大班美术活动教案：动物园》是小编为大家整理的，希望对大家有所帮助。以下信息仅供参考！！！
活动目标
1、听各种动物的叫声并模仿。
2、通过印手印的活动锻炼孩子们手部的肌肉。
3、通过表达各种事物培养孩子们的创造力和想象力。
4、通过各种划割的活动提高孩子们的握力以及力量的调节能力。
活动准备 各种动物叫声的录音,图章，签字笔或彩色铅笔，湿巾
活动过程
[导入]
1、 听各种动物的叫声并模仿。
① 听各种动物的叫声并说说这是什么动物的叫声。
-这个叫声是什么动物的声音呢?
-这个是可怕的狮子的声音。
-我们来模仿一下这些声音怎么样?
-狮子是怎样叫的呢? 狮子是“奥~~”这样叫的，狮子的声音很吓人。
-我们再来听一遍狮子的叫声怎么样?
-我们把刚才模仿的动物用印手印的方式印在图画上怎么样?
[展开]
1、一边看活动纸一边讨论。
① 说说动物园的样子以及你的经历。
-这是哪儿呢?
-这是动物园，你去过动物园吗?
-但是这个动物园里没有什么动物，动物都去哪儿了呢?
-我们用手给动物园印出一些动物来怎么样?
2、在活动纸上印出动物的样子。
① 回忆一下动物园里的风景，想象一下动物园里的动物并表现出来。
-动物园里有各种各样的动物。想一想都有哪些动物。
-把想到的动物印在之上。
② 想想有哪些印手印的方法，自由发挥，表现出动物园里的样子。
-老师告诉孩子们印手印的方法。(做示范) 老师给孤单的猴子印出朋友来。
-大家想印出哪些动物呢?
-如果有想到的动物就按照脚印印出正确的动物来。
③ 用签字笔和彩色铅笔补充完整。
-在印完的动物身上用签字笔或彩色铅笔画出尾巴或脸。
-老师先画。(做示范) 老师给猴子画出长长的尾巴。
-大家也用签字笔和彩色铅笔画出动物的尾巴怎么样?
[结尾]
1、印完手印后用湿巾把手擦干净。
2、让孩子们介绍一下自己印的动物。
幼儿园大班美术活动教案《花瓶脸谱》
设计意图：
长久以来，幼儿园的绘画活动多以临摹为主，并常以单调的勾线笔勾线，蜡笔涂色的形式进行，这不仅限制了幼儿的想象力和表现力，且使部分幼儿对绘画活动失去了兴趣。为了丰富美术的表现形式，使幼儿能自由自在地不受任何拘束地去画，我设计本次教学活动，旨在通过改变传统的教学模式，以线描勾勒为主要教学形式，将写生与想象相结合，培养幼儿的观察力、想象力，提高了幼儿创作兴趣和欲望。
活动要求：
1、让幼儿初步了解，并学生写生，提高幼儿的观察力。
2、巩固复习线描，学会用密集排列的线条装饰花瓶，提高幼儿的表现力和想象力。
活动准备：
1、胖花瓶若干只，脸谱一个。
2、水彩笔、蜡笔人手一份。
3、《说唱脸谱》音乐磁带，录音机。
活动过程：
一、引出课题。
1、放音乐，出示京剧脸谱；
你们看，谁来了？（大花脸）
大花脸来我们班作客，你们高兴吗？陈老师还为他准备了一份大礼物。
2、出示花瓶。
你们瞧，这是什么？（大花瓶）
师以大花脸的口吻：这花瓶真漂亮，谢谢你们，可是这花瓶这么大，我带不动，怎么办呢？（幼儿自由想象）
3、教师
小结：小朋友真聪明，想了那么多办法，那我们就选个最简便的方法，把花瓶呀，画在纸上送给他，好吗？
二、写生花瓶。
（一）介绍写生画。
直接对着物体来画，叫作写生画。写生时一定要画得像，看到的东西是怎样的，画出来的也要是怎样的。
（二）讲解示范花瓶的写生。
1、花瓶上面的口是平平的，我们用一条横线来表示；
2、花瓶的脖子细细长长的，我们可以用什么形状来表示？（长方形）
3、它的肚子是胖乎乎，圆滚滚的，我们用什么形状？（椭圆形）
4、最后在大肚子下面画上扁扁的底座。
（三）幼儿分组练习写生花瓶。
1、让幼儿自由选择一种花瓶进行写生。
2、提醒幼儿写生花瓶要画得像，画得大。
三、用脸谱装饰花瓶。
（一）演示将脸谱贴在画好的花瓶上。
1、师以大花脸的口吻：你们画的花瓶真好看，让我再仔细瞧一瞧！
2、师边讲边演示：大花脸看着大花瓶，大花瓶怎么了？（变成大花脸）
3、师小结：那么我们就叫它花瓶脸谱。
（二）讲解示范用脸谱装饰花瓶。
1、先画出它的大鼻子，用胖胖的三角形表示；
2、现在大鼻子两边画上两只圆眼睛；
3、然后在大鼻子下面画上一张大大的方嘴巴，里面画上尖尖的牙。
4、既然是大花脸，那就要把脸画花，画满，那我们就用线描的方法在它的脸上画上密密麻麻的线条或图案，可以用直线、曲线或折线、波浪线等，也可以用圆形、三角形来装饰。
（三）幼儿练习装饰花瓶。
1、提醒幼儿线条排列要密集，可用粗细不同的勾线笔进行线描。
2、鼓励幼儿大胆装饰出与别人不同的花瓶脸谱。
3、鼓励幼儿以桌布为背景，用线描法进行添画。
四、讲评。
表扬线条排列密集，画得大的幼儿。
五、结束。
花瓶脸谱带着所有的新伙伴随音乐做各种京剧动作走出场外。
幼儿园大班美术活动教案《红樱桃》
【活动目标】
1、初步学会用笔尖蘸色表现球体以及中锋勾线的简单技法。
2、基本掌握握笔的正确方法，会用笔蘸色、蘸水、掭笔。
3、建立良好的中国画活动常规。
【活动准备】
1、活动前曾观察过红樱桃的外形，品尝过樱桃的味道。
2、已使用过中国绘画工具尝试作画。
3、樱桃若干，生宣或毛边纸若干，大白云笔和筋笔人手各一支，调色盘，曙红色颜料、墨汁若干，废旧报纸若干。
【活动过程】
一、引起幼儿兴趣，建立中国画活动常规。
1、引导幼儿观察桌面的物品，让幼儿发现今天所要进行的活动是什么？
2、引导幼儿观察中国画的绘画工具，讨论：画中国画应该注意什么？
（分析：教师在幼儿讨论的基础上，提出中国画活动的常规要求。比如：作画时要小心，别把调色盘碰翻；别把颜料或墨弄到身上；（ ）笔、调色盘、洗笔罐要放在指定的地方；刚画好的画不要马上拿起来以及注意正确地握笔方法等等。）
二、教师示范画红樱桃，让幼儿学习笔尖蘸色画球体以及中锋勾果柄、点果脐等简单技法。
1、出示红樱桃，引导幼儿讲述其外形、颜色以及组成部分。
2、教师示范画一、两个红樱桃，幼儿仔细观察，并讨论老师是怎样画的？
3、教师帮助幼儿总结观察结果。
用大白云笔蘸水掭一下用笔尖蘸色按两下画左半边圆再画右半边圆用叶筋笔中锋勾柄及脐。
（分析教师边讲解边分部再次示范。重点是蘸色后画圆及中锋勾线、点的方法，提醒幼儿注意观察教师的握笔姿势。）
三、幼儿作画，教师指导。
1、练习握笔的正确方法。
2、鼓励幼儿大胆落笔，帮助有困难的幼儿完成作品，个别指导蘸色、掭笔，辅导画圆以及柄勾柄。
3、提醒幼儿注意握笔的姿势以及遵守活动的其他常规要求。
四、评价活动。
1、让幼儿互相欣赏作品，体验成功的快乐。
2、你喜欢谁的画，为什么？
3、教师总结。
今天小朋友画了自己的第一幅中国画，感觉怎么样？希望你们以后能画出更多更好的作品来。
幼儿园大班美术活动教案《森林城市》
活动目标：
1、 通过联想，表现城市中的高层建筑、立交桥等形象。
2、 发挥想象，大胆画出不同形状的汽车。
3、对绘画活动感兴趣。
4、以集体画的形式开展活动，培养集体意识。
活动准备：
1、范画。
2、大铅画纸三纸、油画棒、水粉颜料、小纸若干张、剪刀，固体胶。
3、已听过童话故事〈野猫的城市〉。
活动过程：
(一)知作画方式，产生作画兴趣。
1、 你们还记得〈野猫的城市〉这个童话故事吗?一群小朋友坐着旅游车从城市来到森林旅游，小朋友们怎样向小动物们比划，来介绍城市呢?
2、 在充分讨论后，教师出示范画，引导幼儿根据有动物可以看到的东西进行比划，(教案出自：屈老.师教案网.)介绍城市。教师引导幼儿大胆想象和联想，如花藤想象成马路、立交桥，将白云想象成屋顶、电脑、汽车等，将蘑菇想象成游乐场的设施。
3、 教师提出绘画要求：把小朋友分成三组，每组的一部分幼儿画铅画纸上大的城市建筑，如：立交桥，高楼大厦等，大家安排好各自要画的内容，在树，花、草、云等想象上添画，表象城市里的东西，还有一部分幼儿在小的白纸上画各种汽车、人、花草、红绿灯等。
(二)分组进行集体创作〈森林城市〉。
1、分工作画，教师巡回指导，立交桥、大厦，可请能力强点的幼儿勾画好轮廓，其他幼儿涂色。
2、画好汽车、花草等装饰物的幼儿，将作品剪下来帖在自己组的大铅画纸上。
(三)欣赏评比。
1、幼儿将作品放在展览区，每组幼儿选一名为代表介绍自己组幼儿的作品。幼儿边欣赏边评比出好的作品
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