大班下学期美术教案《漂亮的房子》。
教案课件是我们老师工作的一部分，只要我们老师在写的时候认真负责就可以了。只有教案课件写的越好，需要的时间当然也会越长。那写教案课件时有哪些方面需要注意？相信你应该喜欢小编整理的大班下学期美术教案《漂亮的房子》，请阅读，或许对你有所帮助！
【活动目标】
1、通过观察不同形状的房子，感知房子有高有低;有尖有圆等不同的形状。
2、让孩子学习如何观察事物顺序的方法。
3、发展幼儿的想象能力和创造能力。
【活动准备】
1、图片素材：木头房，砖房，茅屋。
2、幼儿用画纸，蜡笔。
【活动过程】
一、动物声音，引起兴趣。
1.播放声音：鸭子，小鸡。
师：小朋友，你们听一听谁来了?
小鸡，小鸭要来我们这里做客，它们想在我们这里住一段时间，
可是还没有住的地方呢，怎么办呢?
2.启发幼儿想办法
二、让幼儿观察楼房。
你们看看这几幢房子，我们帮它一起来选择，好吗?
1.出示图片：木头房
你们看，这是什么样子的房子?
(让幼儿自由讨论)
教师引导幼儿从各方位去观察楼房的形状。
小结：这座房子是木头房，矮矮的，房顶是三角形的。
2.出示图片：茅草房
你们看，这是什么样的房子?(教案.出自：.教案网.)房顶是什么形状的?
(让幼儿自由讨论)。
3.出示图片：砖房
你们看，这座房子是什么样的?
(让幼儿自由讨论，知道这是独立的)
4.引导幼儿观察特别的建筑与房子的区别，说出自己心中认为最漂亮的房子是怎样的?
5.你想为小动物设计一座什么样的房子呢?
鼓励幼儿大胆开展想象。
6.幼儿设计，绘画漂亮的房子，教师巡回指导。
教师及时表扬有进步和有创意的幼儿，并激发其他幼儿的积极性。
三、展示幼儿作品，教师进行综合评价。
组织幼儿布置房展，相互交流，帮助小动物选出最漂亮的房子。
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大班下学期美术教案《漂亮的斑马》
活动目标：
1、运用粗、细笔表现斑马的斑纹和形体，并尝试表现不同姿态的斑马。
2、初步了解斑马的生活习性，感受斑马群居生活的美好。
活动准备：欣赏斑马图、示范画纸、幼儿画纸、粗细笔、大黑板、粘贴纸
活动过程：
一、示范导入
1、引导语：今天老师请来了一位吃草的动物朋友。可能会是谁？
2、边示范边讲解：它有椭圆形的头，它有长长的脖子，它有圆圆的身体这是它的身体的轮廓，再请粗笔来帮忙，给它穿上属于它的衣服
3、提问：你们在哪里见到过斑马？斑马生活在哪里？斑马喜欢吃什么？（喜欢草原，爱喝水）
4、欣赏范例：漂亮的斑马想找更多的朋友，一起去草地，一起去公园，一起去森林，一起去河边，瞧，还有小鸟在天空歌唱，有的斑马昂起头，在跟小鸟说：你好，你好！
二、幼儿尝试
1、引导语：你的斑马呢？请你把它请过来吧。
2、幼儿操作。
指导重点：
1、粗细笔的转换运用是否得当。
2、斑马的身体特征是否表现完整。
3、斑马的不同姿态表现是否生动。
4、主题与背景的互动是否合理。
5、注意多匹斑马之间的大小和遮挡。
三、分享讲评
1、观察讨论：看看斑马在哪里？几只斑马在一起？它们之间的故事？
2、小结：斑马就是喜欢在一起生活，相亲相爱，很快乐。
大班美术教案：漂亮的房子
【活动目标】
1、通过观察不同形状的房子，感知房子有高有低;有尖有圆等不同的形状。
2、让孩子学习如何观察事物顺序的方法。
3、发展幼儿的想象能力和创造能力。
【活动准备】
1、图片素材：木头房，砖房，茅屋。
2、幼儿用画纸，蜡笔。
【活动过程】
一、动物声音，引起兴趣。
1.播放声音：鸭子，小鸡。
师：小朋友，你们听一听谁来了?
小鸡，小鸭要来我们这里做客，它们想在我们这里住一段时间，
可是还没有住的地方呢，怎么办呢?
2.启发幼儿想办法
二、让幼儿观察楼房。
你们看看这几幢房子，我们帮它一起来选择，好吗?
1.出示图片：木头房
你们看，这是什么样子的房子?
(让幼儿自由讨论)
教师引导幼儿从各方位去观察楼房的形状。
小结：这座房子是木头房，矮矮的，房顶是三角形的。
2.出示图片：茅草房
你们看，这是什么样的房子?房顶是什么形状的?
(让幼儿自由讨论)。
3.出示图片：砖房
你们看，这座房子是什么样的?
(让幼儿自由讨论，知道这是独立的)
4.引导幼儿观察特别的建筑与房子的区别，说出自己心中认为最漂亮的房子是怎样的?
5.你想为小动物设计一座什么样的房子呢?
鼓励幼儿大胆开展想象。
6.幼儿设计，绘画漂亮的房子，教师巡回指导。
教师及时表扬有进步和有创意的幼儿，并激发其他幼儿的积极性。
三、展示幼儿作品，教师进行综合评价。
组织幼儿布置房展，相互交流，帮助小动物选出最漂亮的房子。
大班下学期美术教案《我家的新房子》
【活动目标】
1、学会讲述自己家房子的样子及周围的景物，并能运用简笔画的形式描绘出来。
2、欣赏优秀的儿童画，能用较清楚、连贯的语言描述画面中房子的景色及自己的感受。
3、能大胆想象创作新房子及周围的景物。
【活动准备】
两张优秀的儿童画范画一张白纸、铅笔及蜡笔若干。
【活动过程】
1、课堂引入：师：小朋友们每天被爸爸妈妈从幼儿园接走后都去哪啊（引导小朋友们说回家）
家在小朋友们的印象中是什么啊？（引导小朋友们说是一幢大房子）
那小朋友们的家的房子都长什么样子啊？（举手发言讲述）
老师现在给每位小朋友发一张纸和一支铅笔，小朋友们把自己脑海中家里房子的样子简单的画出来，五分钟后老师看看谁画的最好哦
2、欣赏优秀儿童画师:老师手上有两张画也是关于新房子的，让我们一起来欣赏一下吧.
（1）出示第一幅：《蘑菇房子》
提问：这是一幢长的什么样子的房子啊？是用什么建造的啊？有什么颜色啊？里面都住了谁呀？房子周围都有什么啊？
（注：这是一幢蘑菇式样的房子用蘑菇造的有一扇木门屋顶点缀着五颜六色的蘑菇点房子周围有小草和木栅栏）
（2）出示第二幅：《冬日里的房子》
提问：图画中房子是什么样子的啊？是什么季节啊？房顶上覆盖着什么啊？房子旁边的小树、小草是怎么了啊？房子前边的路是什么样子的啊？
（注：房子是红色的有烟囱屋顶上覆盖了雪是冬季的房子小树枯了小草黄了屋子前边有石子路）
3、图画创作：
（1）师:如果小朋友们有一幢新房子，你们想它是什么样子的呢？又想房子的周围有些什么呢？（幼儿进行自由讨论）
（2）请幼儿发言说出自己心目中新房子的样子，教师出示范画（例如草地上的房子）
4、展示交流：
幼儿分组进行互相欣赏，互相提意见看法。
小班下学期美术教案《彩色的房子》
活动目标
1.能与同伴合作，使用大刷子均匀涂色。
2.感受色彩美，体验同伴合作刷房子的快乐。
活动准备
可爱的动物毛绒玩具，纸箱做成的不同造型的房子，各种颜色的广告颜料，水粉刷子，调色盘若干。
活动过程
1.设计情境，激发幼儿兴趣。
出示动物毛绒玩具。
师：我们班里来了几个新朋友，和他们打个招呼吧。老师为他们建了几座小房子，请他们住在里面(出示纸箱做成的不同造型的房子)，可他们说不太喜欢，这是为什么呢?(教案出自：)(没有颜色。)怎样让房子变得漂亮呢?你们愿不愿意帮老师把小房子涂上漂亮的颜色啊?
2.师幼共同装饰房子。
(1)教师示范涂刷的方法：用刷子蘸上颜料，从左往右或从上到下，一笔接一笔地刷。
(2)将幼儿分组，每组刷一座房子。先请幼儿自由的讨论房子要刷的颜色，教师可启发幼儿不同面墙壁和屋顶可涂成不同的颜色。
(3)幼儿分别涂刷、装饰房子，提醒幼儿注意尽量不要把颜料弄到地上、衣服上(有条件的可以让幼儿穿上围裙)。
3.互相欣赏各组的作品。
请幼儿说一说：哪座房子最漂亮?为什么?这座房子都有什么颜色?
活动延伸
和幼儿一起将晾干的房子送到建构区，便于开展建构活动。
大班下学期美术教案《虾》
活动目标
1.初步了解国画的特点以及绘画工具，对国画感兴趣。
2.欣赏画家用墨色的浓、淡变化表现出虾的基本特征与动态，感受国画的魅力。
活动准备
1.经验准备：事先观察过虾的样子，了解虾的结构。
2.齐白石的名画作品《虾》两幅、齐白石老人画虾的录像、国画作品视频。
3.毛笔(大、中、小、勾边)几支，墨、宣纸等。
活动过程
1.出示齐白石的国画《虾》，激发幼儿兴趣，了解国画的特点。
师：小朋友，画上画的是什么?这幅画和我们平常画的画有什么不同?
小结：这就是国画，它是用毛笔、墨汁绘画的。(教案出自：教案网)国画主要包括人物、山水、花鸟等。
2.出示毛笔，认识绘画工具。
(1)通过与铅笔比较，知道毛笔的基本构造以及握笔姿势。
握笔姿势：拇指和食指捏住笔杆，中指靠上，无名指小指靠在笔杆的内侧，手心像握着鸡蛋。
(2)丰富幼儿对毛笔的认识。
知道毛笔根据毛分硬、中、软，根据毛的多少分大、中、小。
3.引导幼儿欣赏国画的用墨特点和虾的基本特征。
(1)画上有几只虾，虾是什么样子的?引导幼儿说出虾的基本特征。
(2)同一只虾画家用墨有什么特点?哪些地方深，哪些地方浅?用毛笔亲自示范，通过对比，帮助幼儿感受墨色的深浅变化。
(3)出示第二幅作品，引导幼儿自己发现虾的深浅不同，感受虾的不同动态。
(4)介绍中国著名画家齐白石。
4.欣赏《齐白石老人画虾》视频，让幼儿了解绘画过程。
5.欣赏国画作品视频。
活动延伸
幼儿练习画水墨画《虾》，进一步感受水墨画的特点。
小班下学期美术教案详案《漂亮的泡泡》
设计思路：
对幼儿来说，一个个泡泡又美丽又可爱.有大的，有小的，很能激发他们的想像力和表现美的愿望.特别是这个活动在材料的运用上有别于其他传统的美术课。首先，它采用油画棒来画泡泡，然后再准备颜料来请小朋友涂刷底色。油水分离这一科学现象加强了游戏的趣味性，让幼儿毫无顾忌地涂抹挥洒，充分体验在美术活动中的成功。
活动目标：
1、让幼儿学习画大大小小的圆圈泡泡。
2、能大胆选择色彩涂刷，表现大大小小的圆圈泡泡。
3、体验美术活动的乐趣。
活动准备：
1、人手一张画有小鱼的画纸。
2、各种颜色的油画棒若干。
3、已调好红、黄、蓝三种颜料。
活动过程：
一、幼儿听音乐《小金鱼》进场。
幼儿跟随《小金鱼》的音乐做小鱼游的动作进教室。
师：小鱼们，今天鱼妈妈带你们到大海里去玩吧!游啊游，游啊游，摇摇尾巴点点头，游啊游，游啊游，小鱼游的真开心。
师：小鱼们，游累了吧!我们来休息一会吧!(坐下来)二、引出课题。
师：刚才我们玩的真开心，鱼妈妈高兴的想来吹泡泡了，泡泡是什么样子的呀?(圆形的)教师出示范画画泡泡。
师：小蜡笔，转呀转，这头那头手拉手，吹成一个大泡泡(小泡泡、红泡泡)你们想吹什么颜色的泡泡呀?哦!红泡泡和黄泡泡还会亲亲嘴呢!看!这个泡泡还会躲在大泡泡的怀里呢!
师：鱼妈妈吹了这么多大大小小、五颜六色的泡泡，有的泡泡还会亲亲嘴，有的泡泡还会捉迷藏，真漂亮，我们来帮泡泡拍个照吧!
教师出示排刷和颜料。
师：我们请排刷姐姐和颜料哥哥来帮泡泡拍照吧!你们想帮泡泡拍个什么颜色的照片?
师：小排刷，手中拿，红色水里走一走，舔舔干，走到纸上来拍照，这边刷到那一边。瞧!照片拍好了，漂亮吗?你们想不想也来吹泡泡，帮泡泡拍照呀?
师：那我们一起去吹大大小小、五颜六色的，会亲亲嘴和捉迷藏的泡泡吧!吹好了就请排刷姐姐和颜料哥哥来帮泡泡拍照。
三、幼儿操作。
幼儿作画时，教师指导并用语言提醒幼儿：这个小朋友画了个大泡泡，这个小朋友还会画亲亲嘴和捉迷藏的泡泡，真棒!
四、相互欣赏幼儿作品。
师：小鱼们，跟着鱼妈妈一起来看看小鱼们吹的泡泡吧!跟鱼妈妈说说自己的泡泡是什么颜色的。
(设计意图：评价幼儿作品，给予肯定，提高幼儿的积极性)五、结束部分 。
师：小鱼们吹了这么多漂亮的泡泡，鱼妈妈带你们到外面去做游戏，我们一起出发吧!
(设计意图：头尾呼应，结束活动)
小班下学期美术教案《漂亮的糖果》含课件
活动目标
1、 让幼儿对身边的东西有所认识，培养幼儿观察能力。
2、 让幼儿感受不同的色彩。
3、 培养幼儿的审美感。
活动准备
1、蜡笔，打印好的糖果图片。
2、彩色糖果的ppT课件。
推荐课件：小班美术课件《漂亮的糖果》ppT课件
下载kj./ppt/1584.html
活动过程
1、老师提问引出话题。
教师：小朋友喜不喜欢吃糖果啊?
老师接着提问，小朋友知道糖果穿的是什么颜色的衣服吗?
2、播放ppT，让小朋友观察糖果的颜色以及不同的形状。（教案出自：）引导幼儿观察，糖果是有很多种颜色的，五颜六色的。
3、教师示范，给糖果穿漂亮的衣服时，不能把颜色涂到糖果的外面去，而且要给它涂不同的颜色。
4、每人一张印有糖果的图片，用蜡笔时尽量不要弄到自己的身上，注意卫生。
5、幼儿操作，教师指导。
6、作品展示，好的给予表扬。
7、请小朋友把把画笔和纸收好。
幼儿园大班美术教案：漂亮的房子
【活动目标】
1、通过观察不同形状的房子，感知房子有高有低;有尖有圆等不同的形状。
2、让孩子学习如何观察事物顺序的方法。
3、发展幼儿的想象能力和创造能力。
【活动准备】
1、图片素材：木头房，砖房，茅屋。
2、幼儿用画纸，蜡笔。
【活动过程】
一、动物声音，引起兴趣。
1.播放声音：鸭子，小鸡。
师：小朋友，你们听一听谁来了?
小鸡，小鸭要来我们这里做客，它们想在我们这里住一段时间，
可是还没有住的地方呢，怎么办呢?
2.启发幼儿想办法
二、让幼儿观察楼房。
你们看看这几幢房子，我们帮它一起来选择，好吗?
1.出示图片：木头房
你们看，这是什么样子的房子?
(让幼儿自由讨论)
教师引导幼儿从各方位去观察楼房的形状。
小结：这座房子是木头房，矮矮的，房顶是三角形的。
2.出示图片：茅草房
你们看，这是什么样的房子?房顶是什么形状的?
(让幼儿自由讨论)。
3.出示图片：砖房
你们看，这座房子是什么样的?
(让幼儿自由讨论，知道这是独立的)
4.引导幼儿观察特别的建筑与房子的区别，说出自己心中认为最漂亮的房子是怎样的?
5.你想为小动物设计一座什么样的房子呢?
鼓励幼儿大胆开展想象。
6.幼儿设计，绘画漂亮的房子，教师巡回指导。
教师及时表扬有进步和有创意的幼儿，并激发其他幼儿的积极性。
三、展示幼儿作品，教师进行综合评价。
组织幼儿布置房展，相互交流，帮助小动物选出最漂亮的房子。
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