幼儿园大班下学期美术教案《我最喜爱的动物》。
教学过程中教案课件是基本部分,我们需要静下心来写教案课件。同时在写教案课件时,设计内容需要让学生更快地理解各知识要点。应该从什么角度去写教案课件呢?以下是由小编为你整理的《幼儿园大班下学期美术教案《我最喜爱的动物》》,供有需要的朋友参考借鉴,希望可以帮助到你。
【活动目标】
1、在圆形上添画,表现出自己喜欢的动物头部主要特征。(重难点)
2、积极投入活动,体验绘画乐趣。
【活动准备】
1、对熟悉的动物特征有一定的了解。
2、白纸、蜡笔、各种圆形等。
3、ppT
【活动过程】
1、引起幼儿对动物的回忆。
(1)师:美丽的大森林里住着许多许多的动物,你来猜猜都有谁呢?
(2)师:你喜欢什么动物?它是什么样子的?(重点让幼儿说说其主要特征)欣赏ppT。
2、绘画《我最喜爱的动物》
(1)师:老师先要用圆片片来变一个圆形。用笔沿着圆片片画出圆形,画的时候一定要把片片按紧了不能让它随便变换位置。
(2)师:今天我们要用圆形来变一变自己喜欢的动物,(教案.出自:.教案网.)大家来猜猜看老师要用圆形来变一个什么动物?(示范画一到两个,提示圆片用来画基础圆形,把圆形变成小动物的头,在圆形的基础上添上五官、毛发、花纹、四肢等)
(2)师:小朋友们想不想用圆形来变变自己喜欢的小动物?变前想好了你想变什么动物?它是什么样的有什么特点?变好头部之后可以给他添上身体,然后用丰富的色彩来装饰小动物,你可以画出你喜欢的小动物的表情,动作等。)
3、幼儿作画,教师指导。
教师提醒幼儿画出动物的特点,涂上漂亮的颜色,鼓励能力强的多画几个小动物,帮助指导个别能力弱的幼儿。
4、展示自己的作品,相互交流、学习。
请您给大家介绍一下,你用圆形变成了哪些喜爱的动物?它有什么样的特点?
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幼儿园大班下学期美术教案《螃蟹》
要求:
1、学习用手指印画螃蟹的背壳,激发幼儿的创作兴趣。
2、再用色笔添画各种动态的螃蟹。
3、结合画面学习讲述情节简单的故事。
准备:
1.红、蓝水粉颜料若干份,笔、幼儿用纸、抹布。
2.录音机、磁带。
过程:
1.听音乐做水底动物动作。
(1)幼儿听音乐做动作。
(2)教师示范做动作,幼儿观看猜是什么动物。
2.教师出示范画并讲解示范。
(1)结合画面讲述故事内容。
(2)示范用手指蘸颜料,(教案出自:屈老.师教.案网)在纸上摁一下,成螃蟹的背壳。
(3)然后用水彩笔添画腿和大钳(鼓励幼儿变换腿和大钳的方向,画出不同动态的螃蟹)。
(4)最后添画。
3.幼儿作画,教师指导。
(1)鼓励幼儿画出几种不同的形态,启发自编情节,边讲边画,激发幼儿的兴趣和创造性。
(2)提醒幼儿保持桌面、地面和画面的清洁。请幼儿互相欣赏各自的作品,并结合图画自己编故事。
幼儿园大班下学期美术教案《丝瓜》
活动目标:
1、通过欣赏画面的构图、设色,提高审美情趣。
2、探索用中锋画丝瓜、侧锋画叶子的方法,尝试表现画面的疏密结构关系。
3、创作结束后能主动清洗国画用具,自觉排队、不拥挤。
活动准备:
1、幼儿认识过丝瓜。
2、课件:齐白石的作品《丝瓜》,丝瓜系列作品多幅。
3、国画工具材料。
活动过程:
1、引导幼儿回忆已有经验。
教师:你见过的丝瓜是什么样子的?什么颜色?(绿色的,细长条,上面有深色的、细细长长的筋脉)
2、欣赏齐白石的作品《丝瓜》。
教师:画上有什么?有几个丝瓜?除了有丝瓜,还有什么?叶子是什么样的?像什么?弯弯曲曲的线是什么?像什么?(丝瓜有的细一点,有的粗一点,叶子像手掌,藤是弯弯曲曲的,像电话线)
3、师幼共同讨论丝瓜的创作方法。
(1)教师:我们可以先画什么?后画什么?叶子用什么笔来画?可以几笔画成?丝瓜用什么笔来画?大概要几笔?筋脉怎么画?
(2)教师小结:用大白云中锋两笔画丝瓜;用提斗侧锋三五笔画出一片叶子;用大白云中锋画主藤和缠绕藤;用小勾线笔浓墨勾画叶子种丝瓜上的筋脉。
4、幼儿创作,教师指导。
鼓励幼儿运用大小不同的毛笔来绘画,能注意画面的疏密关系。
5、集体欣赏、交流幼儿作品。
教师:你喜欢哪幅作品?为什么?
●侧重从叶子的浓淡变化、丝瓜的形态和构图来评价;知道水多色淡、水少色浓的特点。
幼儿园大班下学期美术教案《柳树》
活动目标
1.初步培养幼儿对水墨画的兴趣
2.通过画柳树,学习运用毛笔的中锋、侧峰以及浓墨、淡墨的运用。
活动准备
1.柳树图片;《咏柳》语言CD。
2.水墨画用品:宣纸、毛笔、墨汁等若干。
活动过程
一、欣赏故事《咏柳》,出示柳树的图片,引导幼儿观察柳树的特点
提问:柳树树干是什么样子的?(有的树杆是在底下分叉成两大枝,每枝上再有分叉,这样的树杆比较粗而且形状比较弯曲。有的树杆是在上部分叉,这样的树杆比较细而直。)枝条看起来怎样? 你能数出有几条柳条吗?柳叶是什么样子的?
二、欣赏水墨画,认识画画工具
(一)教师出示一幅水墨画,引发幼儿对新的绘画方式的兴趣。
提问:这幅画与我们平时画的画有什么不同?
(二)出示绘画工具,引导幼儿了解。
理解宣纸与白纸的不同,请幼儿进行比较。
了解墨汁的深浅变化(水稀释)。
如何正确的使用毛笔。
(三)教师示范画柳树,帮助幼儿分析柳树的绘画步骤和方法。
三、幼儿作画
(一)教师指导幼儿运用毛笔的侧峰,并蘸浓墨画枝干、柳叶;运用毛笔的中锋,蘸淡墨画柳条,(教案出自:)注意画面的布局,及绘画时的先后顺序。
(二)播放语音故事《咏柳》,幼儿边听边作画,体验其中的乐趣。
四、组织幼儿互相欣赏同伴的作品
大班下学期美术教案《动物的新衣》
【活动目标】
1、感受拓画别具一格的美,用纸团拓印出动物身上的花纹,体验纸团拓印的乐趣。(重点)
2、学习纸团拓印的方法,训练小手灵活性。(难点)
3、积极参与操作活动,感受趣味艺术活动的快乐。
【活动准备】
1、操作材料:报纸球、颜料(红、黄、蓝)每组3块海绵、抹布、小筐、围裙、套袖、卡纸。
2、教学材料:课件、范画。
【活动过程】
一、播放课件导入(有斑点的各种动物图片)
师:今天动物王国要开联欢会了,咱们一起跟着冯老师去看看吧。
二、先出示没装饰的孔雀动物范画
师:这只孔雀哭了,为什么哭呢?咱们一起给它穿上好看的衣服吧。
三、以变魔术的形式变出装饰好的孔雀范画,引起幼儿兴趣。示范讲解用纸团印画的方法
A、设谜:师:下面老师就要用最快的速度,让小孔雀穿上漂亮的衣服。请小朋友闭上眼睛,老师要来变魔术了。(老师纸团印画)
好了,请小朋友睁开眼睛。
B、揭谜。刚才老师就是用这个报纸团蘸了颜料印在它身上的。
四、尝试第一次操作老师示范纸团印画的方法
1、报纸变成了小纸求,要玩游戏了。跟谁做游戏呢?(出示颜料,让幼儿说说是什么颜色的)
2、看老师现来玩这个游戏:捏住小纸团,亲亲颜料水印一下、印两下、印三下(教案.出自:.教案网.)再亲亲颜料、印一下、印两下、印三下轻轻压一压,换个地方再压压,换个颜色,要把纸团送回家。
(注意哦,家可不能送错,我们要把它送回另一个家。)
3、老师示范几下后,请两位幼儿来完成。
4、简单评价:穿的衣服很干净,引导没有印到黑线外面,小动物们最喜欢干净、漂亮的衣服。
为了让幼儿更清楚的掌握印画,在讲解时。
重点讲解:
(1)蘸好颜料,要在颜料盆的边缘轻轻地刮一下,把多余的颜料刮掉一点,可以保持画面、桌面的整洁。
(2)保持衣服清洁,如果弄到手上及时用抹布擦擦手。
(3)学换颜色纸团,把纸团送回家。
四、幼儿印画活动,教师巡回指导。
鼓励幼儿并提醒幼儿注意保持桌面和衣服的整洁。
五、集体参观、评价
1、自卖自夸:请小朋友自己介绍。(先让孩子赞美自己印画的动物的新衣培养自信心,大胆表达自己的创作感想。
2、大家评赏:看看谁的动物穿的衣服最美丽?
结束语:咱们小朋友都帮小动物们穿上了漂亮的衣服,它们为了感谢我们邀请我们去参加联欢会,走一起去吧!
幼儿园大班下学期美术教案《鞋印舞会》
实施策略
1.情景贯穿,快乐印画
在美术教学中,创设具有启发发散性思维的活动情境能够激发幼儿想象,使他们善想多画,尽情地让他们的想象和感情得到美的激发,引起共鸣,从而产生强烈的创作欲望。
2.感观调动,大胆创作
在幼儿创作中,教师要以线作为创作训练的重点,一个事物应以夸张、变化、添加、装饰等方法来处理,让幼儿创作出一个个新颖的形象。提倡幼儿随意画出线条,根据不同形状,大胆进行添画。
3.借形发挥,拓展思维
活动目标
1.积极尝试鞋底印画,并大胆进行添画,充分发挥想象力与创造力。
2. 感受在音乐舞会情境中进行美术活动的乐趣。
活动重点
在画纸上随意用各种线条进行交叉,用分割出来的不规则的图像进行想象绘画。
活动难点
大胆借助图形的特征,从不同角度进行组合,添画成有趣的造型,感受想象画的有趣。
活动准备
1.场地布置:用报纸围成一个圆,颜料和纸放在外圈。
2.物质准备:音乐、卡纸、报纸、颜料、颜料盘、油画棒。
活动过程
(一)鞋印舞会,结合毕业舞会,带领幼儿跟随音乐边跳舞边印画
1.谈话导入,引出舞会。
小朋友们马上就要毕业了,你们都要怎样庆祝啊?(毕业典礼、唱歌、跳舞、旅游)今天我们举办一个舞会,来提前庆祝一下吧!但是我给每位小朋友都请了舞伴,可是你们的舞伴需要好看的舞蹈才能出来,你们想不想请它出来?
2.教师跟随音乐示范边跳舞边印画。
在特定的音乐下,做出相应的动作,你的舞伴就会出来了,看看我是怎么把它请出来的 !(教案出自:教案网)(教师示范印)我们的舞伴是谁啊?(鞋印)小结:围圆站好,音乐起,自由跳舞,音乐停,停在一个颜料盘前自由摆一个造型,听到第一声鼓声,踩;听到第二个鼓声,印;听到第三个鼓声,回到圆圈上。
(二)鞋印想象,根据自己引出的不同形状和鞋底的花纹,大胆地进行想象。
1.幼儿跟随音乐一边自由跳舞一边快乐印画。
下面你们也来请出舞伴吧!第一遍音乐结束后,幼儿欣赏自己的鞋印形状和花纹,在不同角度进行观察,看它想什么。
2.幼儿一同观察老师的鞋印形状。
你觉得像什么?怎么变?(如:给它加上轮子变成小汽车 )
小结:我们可以把鞋印装扮成各种各样的动物、植物、交通工具以及生活与自然中的任何一样东西。
3.让我们和鞋印舞伴继续跳舞吧,说一说它又可以变成什么(重复两遍)
(三)鞋印创作,根据自己的想象,自由添画,并装饰背景。
1.幼儿根据鞋印的不同形状,自由添画,教师巡回指导。
2.完成背景装饰。
(四)鞋印展示,借助舞会,展示作品。
1.鼓励幼儿大胆介绍自己的作品。
2.小结:今天我们把鞋印变成了各种各样的东西,真有趣!让我们和变了装的鞋印舞伴继续参加我们的毕业舞会吧!
3.参加舞会:播放音乐,幼儿双手拿自己的作品跟随音乐自由跳舞。幼儿在音乐声中跟随教师推出活动室,活动结束。
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