幼儿大班数学教案《猜猜左右手》。
教案课件是老师工作当中的一部分，因此想要随便写的话老师们就要注意了。而写出优秀的教案课件，也能提升老师教学水平。有没有好的教案课件可资借鉴呢？有请阅读小编为你编辑的幼儿大班数学教案《猜猜左右手》，欢迎你阅读与收藏。
【活动目标】
1、尝试正确区分左手和右手，在游戏中提高幼儿细致观察和辨别能力
2、体验与同伴共同游戏的快乐
【活动准备】ppt手势图片、纸板箱7只
【活动过程】
一、游戏1--说说左和右
1、关键提问：你们身上有哪些地方是分左和右的？
指导要点：鼓励幼儿把话表达完整
2、热身游戏《我说你做》
指导要点：关注幼儿对左右的分辨经验提升：要听清楚指令，分清左右，做对动作
二、游戏2--看图猜左右手
（一）手掌图示
1、关键提问：
游戏规则一：当我点出一张手的图片时，你要仔细看了，这个手势是用左手做的还是用右手做的，如果你觉得是左手，就请你站到左边的蓝线上，如果你觉得是右手，就站到右边的红线上。
游戏规则二：当我说开始，才能走，5、4、3、2、1数到1时必须站好了，还在中间走来走去的就算输了。教师用关键词再帮助幼儿重新确认游戏规则。
2、指导要点：
（1）让幼儿感受是手心向外还是手背
（2）鼓励没有成功的幼儿不泄气，再接再励3、提升经验：要看清楚手心还是手背，而且还要跟图片做的一模一样
（二）手指图示根据幼儿的意愿选择图片进行游戏
1、关键提问：看看和图片上的一样吗？
2、指导要点：
（1）引导幼儿观察大拇指、小拇指的方向
（2）关注幼儿左右手套圈的正确性
3、经验提升：除了要看清楚是手心还是手背，还要看清楚大拇指的方向二
4、了解幼儿游戏的情况：看看今天你获得了几个圈？
三、游戏3----隔箱猜左右手
1、关键提问：
这个是什么呢？这个箱子是干什么的呢？
介绍游戏的玩法
2、指导要点：教师巡回观察幼儿两两游戏的情况，关注在上一轮游戏中获得圈数最少的幼儿。
【活动评价】
这是一堂遇教于乐、生动、有趣的数学活动，幼儿在宽松自由的氛围中区分左右。本活动通过三个小游戏的形式，让幼儿主动探索，正确区分左右手及相应的左右关系。
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幼儿园大班社会教案范文：猜左右手
这篇《幼儿园大班社会教案范文：猜左右手》是小编为大家整理的，希望对大家有所帮助。以下信息仅供参考！！！
幼儿园大班社会教案：猜左右手
活动目标：
能正确区分左手和右手，在游戏中提高幼儿的细致观察和辨别能力，体验与同伴玩的乐趣。
活动准备：
ppt、大纸盒、红、蓝圈若干
活动过程：
一、找找自己身上的左右。
二、游戏 ：看手势图，猜左右手
1、今天我们要玩一个看图猜左右手的游戏。怎么玩呢？
2、交代规则后请幼儿复述规则。
3、幼儿游戏
4、比比谁获得的圈多。
三、“猜左手、猜右手”游戏。
1、游戏：猜左手、猜右手
2、幼儿两个两个合作玩游戏，教师巡视个别指导。
四、出示表格，指导幼儿通过观察，理解记录方法。
大班数学教案：猜猜电话号码
这篇《大班数学教案：猜猜电话号码》是小编为大家整理的，希望对大家有所帮助。以下信息仅供参考！！！
数学《猜猜电话号码》
活动目标
1.尝试使用替代的方法进行游戏。
2.熟练运用10以内加减法。
活动准备 写好的电话密码条若干。
活动过程
一、介绍自己家的电话号码
1.教师：小朋友，你们毕业后就不能和伙伴们天天见面了，如果想和好朋友联系，怎么办呢？
2.请幼儿介绍自己家的电话号码或爸爸妈妈的手机号码。
二、猜猜老师的电话号码
1.出示密码条
4+3 8-2 2+1 9-4 3+3 4-4 （电话号码 773560）
提问：你们知道这是什么吗？
老师的电话号码就藏在这些算式里，你们想知道老师的电话号码吗？
2.破译电话号码
引导幼儿尝试用做加减法的方法将密码破译出来
4+3 8-2 2+1 9-4 3+3 4-4 （电话号码 773560）
三、猜电话号码
1.谁能把自己的电话号码变成密码，让别人也来猜猜呢。
2.幼儿制作电话号码密码。
（教师协助制作。）
3.相互猜猜别人的电话号码
结合制作的课件进行
四、请小朋友把制作的电话号码放在区域角。
大班数学教案《猜猜电话号码》
活动目标：
1、在游戏中，学习7以内的加法。
2、感受数字的丰富变化，体验操作的乐趣。
3、培养幼儿的观察力、判断力及动手操作能力。
4、发展幼儿思维的敏捷性、逻辑性。
5、激发幼儿学习兴趣，(文.章出自教.案网)体验数学活动的快乐。
活动准备：
数字卡、幼儿操作材料、小朋友图片、记号笔等。
活动过程：
一、用打电话的方式，列出不同数字的排序。
1、我们想让达达、明明、丽丽来做客，我们怎么样才能通知他们呢?
2、打电话要知道电话号码，我们一起来查一下，他们的电话号码是多少?
3、这么多的电话号码哪些地方是一样的?
教师：我们每个小朋友家里的电话号码都是不一样的，相同的几个数字，经过不同的排列，就会有不同的电话号码。
二、学习7的加法。
1、还有两个动物朋友还没有通知到，我们一起来看一下它的电话号码。
2、观察数字和对应的号码，让幼儿写出正确的电话号码。
三、幼儿操作，感知数字的变化。
四、互相检查幼儿作业，引导幼儿思考除了打电话，还有哪些办法与幼儿联系。
幼儿园大班数学教案：猜猜电话号码
活动目标
1、尝试使用替代的方法进行游戏。
2、熟练运用10以内加减法。
活动准备 写好的电话密码条若干。
活动过程
一、介绍自己家的电话号码
1.教师：小朋友，你们毕业后就不能和伙伴们天天见面了，如果想和好朋友联系，怎么办呢?
2.请幼儿介绍自己家的电话号码或爸爸妈妈的手机号码。
二、猜猜老师的电话号码
1.出示密码条
4+3 8-2 2+1 9-4 3+3 4-4 (电话号码 773560)
提问：你们知道这是什么吗?
老师的电话号码就藏在这些算式里，你们想知道老师的电话号码吗?
2.破译电话号码
引导幼儿尝试用做加减法的方法将密码破译出来
4+3 8-2 2+1 9-4 3+3 4-4 (电话号码 773560)
三、猜电话号码
1.谁能把自己的电话号码变成密码，让别人也来猜猜呢。
2.幼儿制作电话号码密码。
(教师协助制作。)
3.相互猜猜别人的电话号码
结合制作的课件进行
四、请小朋友把制作的电话号码放在区域角。
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