小班美术教案：手指画小蝌蚪。
教案课件是我们老师工作的一部分，因此老师最好能认真写好每个教案课件。要知道一份优秀的教案课件，是能让老师课堂教学氛围大大不同。那大家是不是在为写教案课件发愁呢？经过搜索和整理，小编为大家呈上小班美术教案：手指画小蝌蚪，供你参考和使用，请收藏和分享。
[活动目标]
1、简单的了解蝌蚪的特征和生长过程。
2、提高幼儿对美术活动的兴趣及大胆作画的能力，体验美术活动的快乐。
3、训练幼儿细致的观察力和语言表达的能力。
4、学习用手指压印的画法画出各种动态的蝌蚪。[活动准备]
【活动准备】
将幼儿分成若干组，每组供给一盘黑色颜料及擦手纸、教师范画。
[活动过程]
一、谈话，孩子们，今天我们般来了很多新老师，我们来认识一下吧，(组织幼儿同听课老师打招呼)老师今天还请来了一些小客人，你们想知道它们是谁吗?老师说说它的样子你们来猜一猜。(小朋友真聪明)教师说谜语导入活动。(出示蝌蚪图片)提问小蝌蚪长什么样子?引导幼儿说出“黑黑的大脑袋、细细的长尾巴”。
提问：它们在水里干什么?(在水里游来游去找妈妈。)它们的妈妈是谁?(青蛙)你们想不想当一回小蝌蚪看看小蝌蚪是怎么找到妈妈的?带领幼儿一块学一学蝌蚪游，一边学习蝌蚪的生长过程(变成青蛙游到青蛙图片的地方，简单认识一下青蛙的样子)小蝌蚪变成青蛙后要去干什么?(捉害虫)教育幼儿保护青蛙，告诉幼儿青蛙可以生活在水里，也可以生活在陆地，但小蝌蚪只能生活在水里，它跟小鱼一样离不开水。
二、你们喜欢小蝌蚪吗?我也很喜欢小蝌蚪，所以我把它们画下来了，你们看——
1、教师出示范画，提问幼儿“你们知道老师是用什么画的吗?让幼儿说一说，然后告诉幼儿是用手指画的，用手指画的画就叫手指画。
2、教师示范画法，用食指的手指肚画出蝌蚪的头，让幼儿试画一下。提问幼儿手脏了怎么办?(用纸擦一擦，不能乱摸)然后让幼儿添画蝌蚪的尾巴，最后教师再示范尾巴的画法。(让幼儿把尾巴画细长)
3、提问：如果要想画很多只蝌蚪往不同方向游，那它小尾巴的方向应该怎么画?让幼儿学一学，可以从不同的方向添画小蝌蚪的尾巴。(画画时可以转动纸，并且提醒幼儿蝌蚪不要画的太挤，画在纸的中间。)你们会用手指画画了吗?那就赶快动手吧。
4、幼儿动手作画，教师巡回指导。(播放轻音乐)
(1)注意点画方法，画出不同方向游的蝌蚪。
(2)蘸颜料压印后，需在抹布上擦干净手指。
(3)作画姿势正确，大胆作画，仔细操作，保持画面干净。
5、教师准备贴有青蛙的大展板，请画好的小朋友送自己的小蝌蚪到青蛙妈妈的怀抱，并和小朋友们一起欣赏幼儿作品。老师：这群小蝌蚪真可爱，都长着大大的脑袋，细细的尾巴，我们把它变成一首有趣的儿歌好吗?“小蝌蚪黑黝黝，大脑袋细尾巴，游来游去，找妈妈(真可爱)。”
总结：今天我们又学会了一种画画的本领，用什么来画画(手指)你们高兴吗?组织幼儿洗手。
三、延伸活动：游戏《小蝌蚪找妈妈》
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幼儿园小班美术教案大全：手指画小蝌蚪
[活动目标]
1、简单的了解蝌蚪的特征和生长过程。
2、提高幼儿对美术活动的兴趣及大胆作画的能力，体验美术活动的快乐。
3、训练幼儿细致的观察力和语言表达的能力。
4、学习用手指压印的画法画出各种动态的蝌蚪。[活动准备]
【活动准备】
将幼儿分成若干组，每组供给一盘黑色颜料及擦手纸、教师范画。
[活动过程]
一、谈话，孩子们，今天我们般来了很多新老师，我们来认识一下吧，(组织幼儿同听课老师打招呼)老师今天还请来了一些小客人，你们想知道它们是谁吗?老师说说它的样子你们来猜一猜。(小朋友真聪明)教师说谜语导入活动。(出示蝌蚪图片)提问小蝌蚪长什么样子?引导幼儿说出“黑黑的大脑袋、细细的长尾巴”。
提问：它们在水里干什么?(在水里游来游去找妈妈。)它们的妈妈是谁?(青蛙)你们想不想当一回小蝌蚪看看小蝌蚪是怎么找到妈妈的?带领幼儿一块学一学蝌蚪游，一边学习蝌蚪的生长过程(变成青蛙游到青蛙图片的地方，简单认识一下青蛙的样子)小蝌蚪变成青蛙后要去干什么?(捉害虫)教育幼儿保护青蛙，告诉幼儿青蛙可以生活在水里，也可以生活在陆地，但小蝌蚪只能生活在水里，它跟小鱼一样离不开水。
二、你们喜欢小蝌蚪吗?我也很喜欢小蝌蚪，所以我把它们画下来了，你们看——
1、教师出示范画，提问幼儿“你们知道老师是用什么画的吗?让幼儿说一说，然后告诉幼儿是用手指画的，用手指画的画就叫手指画。
2、教师示范画法，用食指的手指肚画出蝌蚪的头，让幼儿试画一下。提问幼儿手脏了怎么办?(用纸擦一擦，不能乱摸)然后让幼儿添画蝌蚪的尾巴，最后教师再示范尾巴的画法。(让幼儿把尾巴画细长)
3、提问：如果要想画很多只蝌蚪往不同方向游，那它小尾巴的方向应该怎么画?让幼儿学一学，可以从不同的方向添画小蝌蚪的尾巴。(画画时可以转动纸，并且提醒幼儿蝌蚪不要画的太挤，画在纸的中间。)你们会用手指画画了吗?那就赶快动手吧。
4、幼儿动手作画，教师巡回指导。(播放轻音乐)
(1)注意点画方法，画出不同方向游的蝌蚪。
(2)蘸颜料压印后，需在抹布上擦干净手指。
(3)作画姿势正确，大胆作画，仔细操作，保持画面干净。
5、教师准备贴有青蛙的大展板，请画好的小朋友送自己的小蝌蚪到青蛙妈妈的怀抱，并和小朋友们一起欣赏幼儿作品。老师：这群小蝌蚪真可爱，都长着大大的脑袋，细细的尾巴，我们把它变成一首有趣的儿歌好吗?“小蝌蚪黑黝黝，大脑袋细尾巴，游来游去，找妈妈(真可爱)。”
总结：今天我们又学会了一种画画的本领，用什么来画画(手指)你们高兴吗?组织幼儿洗手。
三、延伸活动：游戏《小蝌蚪找妈妈》
幼儿园小班美术教案范文：手指画小蝌蚪
[活动目标]
1、简单的了解蝌蚪的特征和生长过程。
2、提高幼儿对美术活动的兴趣及大胆作画的能力，体验美术活动的快乐。
3、训练幼儿细致的观察力和语言表达的能力。
4、学习用手指压印的画法画出各种动态的蝌蚪。[活动准备]
【活动准备】
将幼儿分成若干组，每组供给一盘黑色颜料及擦手纸、教师范画。
[活动过程]
一、谈话，孩子们，今天我们般来了很多新老师，我们来认识一下吧，(组织幼儿同听课老师打招呼)老师今天还请来了一些小客人，你们想知道它们是谁吗?老师说说它的样子你们来猜一猜。(小朋友真聪明)教师说谜语导入活动。(出示蝌蚪图片)提问小蝌蚪长什么样子?引导幼儿说出“黑黑的大脑袋、细细的长尾巴”。
提问：它们在水里干什么?(在水里游来游去找妈妈。)它们的妈妈是谁?(青蛙)你们想不想当一回小蝌蚪看看小蝌蚪是怎么找到妈妈的?带领幼儿一块学一学蝌蚪游，一边学习蝌蚪的生长过程(变成青蛙游到青蛙图片的地方，简单认识一下青蛙的样子)小蝌蚪变成青蛙后要去干什么?(捉害虫)教育幼儿保护青蛙，告诉幼儿青蛙可以生活在水里，也可以生活在陆地，但小蝌蚪只能生活在水里，它跟小鱼一样离不开水。
二、你们喜欢小蝌蚪吗?我也很喜欢小蝌蚪，所以我把它们画下来了，你们看——
1、教师出示范画，提问幼儿“你们知道老师是用什么画的吗?让幼儿说一说，然后告诉幼儿是用手指画的，用手指画的画就叫手指画。
2、教师示范画法，用食指的手指肚画出蝌蚪的头，让幼儿试画一下。提问幼儿手脏了怎么办?(用纸擦一擦，不能乱摸)然后让幼儿添画蝌蚪的尾巴，最后教师再示范尾巴的画法。(让幼儿把尾巴画细长)
3、提问：如果要想画很多只蝌蚪往不同方向游，那它小尾巴的方向应该怎么画?让幼儿学一学，可以从不同的方向添画小蝌蚪的尾巴。(画画时可以转动纸，并且提醒幼儿蝌蚪不要画的太挤，画在纸的中间。)你们会用手指画画了吗?那就赶快动手吧。
4、幼儿动手作画，教师巡回指导。(播放轻音乐)
(1)注意点画方法，画出不同方向游的蝌蚪。
(2)蘸颜料压印后，需在抹布上擦干净手指。
(3)作画姿势正确，大胆作画，仔细操作，保持画面干净。
5、教师准备贴有青蛙的大展板，请画好的小朋友送自己的小蝌蚪到青蛙妈妈的怀抱，并和小朋友们一起欣赏幼儿作品。老师：这群小蝌蚪真可爱，都长着大大的脑袋，细细的尾巴，我们把它变成一首有趣的儿歌好吗?“小蝌蚪黑黝黝，大脑袋细尾巴，游来游去，找妈妈(真可爱)。”
总结：今天我们又学会了一种画画的本领，用什么来画画(手指)你们高兴吗?组织幼儿洗手。
三、延伸活动：游戏《小蝌蚪找妈妈》
小班美术教案《手指画》
活动目标
1、学习在手指印上进行添画的绘画技能。
2、通过欣赏、观察范画作品，了解在手指印上进行添画变出各种形象的方法，并大胆尝试，创造添画作品。
3、在绘画过程中，大胆想象，注意画面的整洁。
4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
5、培养幼儿的欣赏能力。
活动准备
1、幼儿用书人手一册。
2、勾线笔、各种颜料、抹布。
3、红色笔在白纸上画一个大的椭圆形的手指罗纹，黑色记号笔。
活动过程
1、引导幼儿欣赏幼儿用书，观察手印画。
欣赏手印画，说说图上有什么?有哪些有趣的小动物?这些画与我们原来的图画一样吗?[本.文来源:屈老.师教案网]你知道它是用什么画的吗?
2、教师出示手指罗纹，(告诉幼儿为了让小朋友看清楚，这是一个放大的手指印。)教师示范手印画，让幼儿初步了解手印画的基本画法。
(1)先用手指蘸上你喜欢的颜料，然后，在纸上印几个手指印，还可以换一个手指和一种颜色再印几个手指印。提醒幼儿手指印不要印得太密，以免影响添画，使画面过于拥挤。
(2)去洗手间洗手，并将手擦干净。
(3)用勾线笔在手指印上进行添画，创造出一个新的形象。
(4)教师在范例上添画，变出一只漂亮的孔雀。
3、幼儿操作，教师指导幼儿注意画面的整洁。
4、展示幼儿作品，幼儿互相欣赏、讨论。
幼儿园小班美术教案：《手指画》
小班美术教案《手指画》
【活动目标】
1、学习在手指印上进行添画的绘画技能。
2、通过欣赏、观察范画作品，了解在手指印上进行添画变出各种形象的方法，并大胆尝试，创造添画作品。
3、在绘画过程中，大胆想象，注意画面的整洁。
【活动准备】
1、幼儿用书人手一册。
2、勾线笔、各种颜料、抹布。
3、红色笔在白纸上画一个大的椭圆形的手指罗纹，黑色记号笔。
【活动过程】
1、引导幼儿欣赏幼儿用书，观察手印画。
欣赏手印画，说说图上有什么？有哪些有趣的小动物？这些画与我们原来的图画一样吗？你知道它是用什么画的吗？
2、教师出示手指罗纹，（告诉幼儿为了让小朋友看清楚，这是一个放大的手指印。）教师示范手印画，让幼儿初步了解手印画的基本画法。
（1）先用手指蘸上你喜欢的颜料，然后，在纸上印几个手指印，还可以换一个手指和一种颜色再印几个手指印。提醒幼儿手指印不要印得太密，以免影响添画，使画面过于拥挤。
（2）去洗手间洗手，并将手擦干净。
（3）用勾线笔在手指印上进行添画，创造出一个新的形象。
（4）教师在范例上添画，变出一只漂亮的孔雀。
3、幼儿操作，教师指导幼儿注意画面的整洁。
4、展示幼儿作品，幼儿互相欣赏、讨论。
小学美术教案：小蝌蚪
活动目标：
1.学习用手指压印和曲线添画的画法画出各种动态的蝌蚪。
2.训练幼儿细致的观察力。
3.提高幼儿对美术活动的兴趣及大胆作画的能力，体验美术活动的快乐。
活动准备：
1.在自然角饲养小蝌蚪，供幼儿观察。
2.将幼儿分成若干组，每组供给一盘黑色颜料及抹布、黑色彩笔。
3.范画：在水中向各种方向游动的小蝌蚪。
活动过程 ：
1.教师引导幼儿观察：
（1）从自然角的小蝌蚪，引导幼儿观察：“你们看看，小蝌蚪长得什么样子？它们是什么颜色？它们在水中是怎样游泳的？”引导幼儿讨论说出小蝌蚪有圆圆的身体，细细长长的尾巴，在水中能向各个方向游动。
（2）教师和幼儿边念儿歌边在规定的场地学小蝌蚪游泳。
小蝌蚪，游呀游，摇摇尾巴点点头。小蝌蚪，真快乐，边找妈妈边唱歌。
2.教师引导幼儿画小蝌蚪。
（1）教师：“每组小朋友的桌上都放有一盘黑颜料和水彩笔，请小朋友想想，你可以怎么做，能画出可爱的小蝌蚪呢？”让幼儿自己探索着画，老师在旁边指导。
（2）请画的好的幼儿到前面画一画。
（3）教师祟范画，并讲解小蝌蚪的画法：
先用食指的指腹在颜料中轻轻蘸一下，然后把指腹按在纸上，再用彩色画上弯弯曲曲的尾巴，这样一条可爱的小蝌蚪就在游动了，想画向不同方向游，只需变换不同的方向压印。
（4）幼儿再次作画：教师指导。
A 注意点画方法，画出不同方向游的蝌蚪。
B 每次蘸颜料压印后，需在抹布上擦干净手指，再拿笔添画。
C 蝌蚪尾巴不宜太长。
D 大胆作画，仔细操作，保持画面干净。
3.幼儿作业 后要求用肥皂洗净手。
4.活动延伸：
幼儿头戴小蝌蚪头饰，作《小蝌蚪找妈妈》的游戏。
小班美术优质课教案《小蝌蚪》
活动目标：
1.自主探索用手指压印和添画尾巴的画法画出各种姿态的蝌蚪。
2.能够自主表现蝌蚪的动态，体验美术活动的快乐。
活动准备：
1.课前欣赏过水墨动画《小蝌蚪找妈妈》，活动ppT
2.每组一盘黑颜料、抹布、水彩笔。
3.分别画有螃蟹、乌龟、金鱼、鲶鱼大展板。
4.画纸人手一份、青蛙妈妈胸饰、轻音乐。
活动过程：
1.视频导入，激发绘画兴趣
师：(1)青蛙妈妈可着急了，它的宝宝哪去了?幼儿(变成小蝌蚪了)
(2)出示ppT蝌蚪，引导幼儿观察，发现蝌蚪的变化过程。
2.生长变化，演示作画过程
师：小蝌蚪不见了，(教案出自：)青蛙妈妈可着急了，我们一起来帮帮它吧!
(1)出示手指印画小蝌蚪。
师：看ppT2，这是老师画的青蛙宝宝，你们猜猜是怎么画的呢?
(2)这样是小蝌蚪吗?小蝌蚪的尾巴是什么样的?
3.情节贯穿、自主绘画表现
师：手指蘸颜料点画的时候要注意些什么?
师：小蝌蚪在找妈妈的过程中还遇到了好多小动物，看看你的小蝌蚪会遇到谁?
幼儿自主分组操作，教师巡回指导。
4.组合欣赏，情节引导点评
师：请画好的小朋友把蝌蚪分组贴在展板上。(教案出自：)并和小朋友一起欣赏幼儿的作品说说你的小蝌蚪遇到了谁，它们在做什么?
5.活动延伸，故事表演游戏。
感谢您拜读范文资讯网教案频道的“小班美术教案：手指画小蝌蚪”一文，希望“小班美术教案：手指画小蝌蚪”能解决您的教案需求，同时，Fwr816.com还为您精选准备的小班美术画小蝌蚪教案专题！
