初中初三历史教案：法国资产阶级革命。
老师会根据课本中的主要教学内容整理成教案课件，通常老师都会认真负责去设计好。只有写好每份教案课件，老师在教学过程也能更得心应手。你是否在为不会写教案课件而烦恼呢？小编经过整理，为你编辑了初中初三历史教案：法国资产阶级革命，请在阅读后，可以继续收藏本页！
教学目标
基础知识：
法国资产阶级革命的背景，攻占巴士底狱，《人权宣言》的发表，法兰西第一共和国的建立，雅各宾派的措施，雅各宾派统治的结束，法兰西第一帝国的建立，拿破仑战争。
思想认识：
通过对法国大革命背景的讲述，使学生认识到资本主义社会代替封建社会是历史的必然，从而对学生进行社会发展规律的教育。通过对巴黎人民三次武装起义推动法国资产阶级革命步入深入事实的讲述，使学生认识到历史是人民群众创造的，从而对学生进行唯物史观的教育。
能力培养：
通过引导学生对拿破仑等的功过评价，培养学生运用历史唯物主义和辩证唯物主义的基本观点和方法全面客观地评价历史人物的能力。引导学生分析拿破仑夺取政权的必然性和偶然性。
教学建议
教学重点：
1.法国大革命爆发的原因.教材从资本主义经济发展受阻碍，第三等级反对特权等级，启蒙思想作了思想动员和理论准备，政府财政危机等方面说明法国的专制统治陷入危机，必然爆发革命。法国资产阶级革命是早期资产阶级革命的重要组成部分。同英国资产阶级革命和美国独立战争相比，法国革命既有共性也有个性。学习这一内容既有利于培养学生能力，又有利于形成正确的价值观。另外,了解法国大革命爆发的原因,可以帮助学生更好地认识法国资产阶级革命的性质及其评价.
2.拿破仑的对内措施和对外战争的评价。拿破仑的对内措施使法国摆脱困境，巩固并发展了大革命的成果。早期对外战争沉重打击了欧洲封建势力，捍卫了大革命的成果,尤其拿破仑统治和对外战争对整个欧洲影响深远.
教学难点：
难点:拿破仑夺取政权的必然性和偶然性。法国资产阶级革命属于早期资产阶级革命，其经济基础是工场手工业。因此资产阶级的力量相对弱小。受到沉重打击的封建势力拼死抵抗，甚至勾结外来势力反扑。在这种力量对比下，资产阶级需要更强有力的人物通过强权来维护其统治，军事独裁就成为历史的必然。至于谁充当了这个角色则是偶然现象。
重点突破方案：
教师提出问题,学生阅读教材解决。
1.法国资产阶级革命的必然性是什么?
2.同英国资产阶级革命和美国独立战争相比较,它们的共性是什么?
学生带着问题阅读教材前三个自然段。这样使学生的阅读更有针对性，可以节省时间提高效率。提示学生对第一个问题的回答可以从经济、阶级关系、意识形态、财政四个方面思考。适当降低难度，符合初三学生的年龄特点。对第二个问题的分析可以将早期资产阶级革命的几个典型代表放在工场手工业这个大环境中去分析。使学生认识资本主义的发展受到某种力量的严重阻碍是这一时期资产阶级革命爆发的最重要的原因。落后的封建制度或外来势力的压制已经成为资本主义发展的最主要的障碍。
难点突破方案:
拿破仑夺取政权的必然性和偶然性。必然性和偶然性是历史唯物辩证法的重要范畴之一。在当今大综合的形势下。使学生把历史史实和辨证唯物主义与历史唯物主义的基本原理联系起来，是必要的也是必须的。教师可以先向学生解释什么是必然性和偶然性。必然性是指客观事物联系和发展中合乎规律的确定不移的趋势。偶然性则是事物联系和发展中并非确定的东西。然后让学生结合法国大革命后,法国的国内外环境分析 拿破仑夺取政权的必然性和偶然性。
教学设计示例
第18课法国资产阶级革命
重点：法国大革命爆发的原因是重点。拿破仑的对内措施和对外战争的评价。
难点：拿破仑夺取政权的必然性和偶然性。
【导入新课】
用多媒体投影展示拿破仑的头像。拿破仑在军事和政治上暂露头角是在法国资产阶级革命中，今天我们就来学习法国资产阶级革命的
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初中九年级历史教案范文：英国资产阶级革命
教学目标
革命前夕英国资本主义的发展。资产阶级的成长和新贵族的出现。斯图亚特王朝开始统治英国。詹姆士一世和查理一世的专制统治。苏格兰人民起义。1640年议会斗争。纳西比战役。查理一世被处死和英国宣布为共和国。克伦威尔的独裁统治。1660年斯图亚特王朝的复辟。1688年政变。《权利法案》的颁布和君主立宪制的确立。
引导学生分析英国资产阶级革命发生的原因，从而初步认识经济基础和上层建筑的关系。通过分析克伦威尔在历所起的作用，提高学生辩证看问题和全面评价历史人物的能力。
通过学习英国资产阶级革命的历史，使学生认识资本主义制度的确立，是一个反复、曲折的过程。英国资产阶级革命的成功．是人类历资本主义制度对封建制度的一次重大胜利，是人类历的又一重大进步。
教学建议
重点分析：
英国资产阶级革命爆发的原因。英国资产阶级革命是早期资产阶级革命的中的典型事件，对整个世界历史进程产生了深远影响。爆发的原因之所以是本节的重点,因为17世纪初,英国资本主义已有较大的发展,资产阶级和新贵族经济力量日益壮大,他们要当权,要发展资本主义.这就和专制的封建王权产生了根本的矛盾.也由于这个矛盾而使革命爆发.了解它爆发的原因，可以使学生明确资本主义发展和资产阶级革命二者的关系，对早期资产阶级革命形成一定的认识。
难点分析：
英国资产阶级革命的曲折性。英国资产阶级革命过程中出现过斯图亚特王朝的复辟，证明资产阶级革命并非一帆风顺，中间也会出现波折。初三学生由于年龄和认知水平的因素，对早期资产阶级革命的状况缺乏总体把握，对英国阶级力量的对比认识不清，因此在这个问题的理解上有一定的难度。
本节教材地位分析：
17和18世纪世界的主要矛盾是封建主义和资本主义的矛盾。资本主义国家和制度的建立是这一时代的主旋律，而英国资产阶级革命是这个旋律中的重要乐章，对整个世界产生了重要影响。
重点突破方案：
认识英国资产阶级革命爆发的原因要从革命发生的社会条件去找寻。针对初中学生的实际情况，教师联系旧知识，并结合教材的新内容连续设问：
a新航路的开辟对英国产生了哪些积极影响？
b英国的阶级关系有哪些变化？
c英国资本主义发展遇到的的阻碍是什么？
问题的设置要有体现一定的层次，引导学生认真细致地阅读教材。通过对教材的归纳整理自己得出答案。这样的设计可以培养学生自己阅读教材的能力和归纳整理的能力。充分发挥学生的主体作用。而教师通过对问题的精心设计引导学生，起到了主导作用。但这种作用只是一种辅助作用，不会喧宾夺主。
难点突破方案：
通过教学课件的演示（参照媒体资料的教学课件部分）使学生明确英国资产阶级革命所经历的议会斗争，内战，共和国建立，克伦威尔独裁，斯图亚特王朝复辟，光荣革命，最后确立君主立宪的资产阶级专政的曲折过程。加深学生对英国资产阶级革命的曲折性的理解。在此基础上进一步引导学生分析造成这种曲折的原因又是什么呢？可组织学生分组讨论，在学生充分表达自己观点的基础上，教师进行归纳总结。指出:当时英国资本主义的发展处在工场手工业时期。从阶级力量的对比看，封建势力还大于资产阶级的力量，这就决定了英国资产阶级革命的曲折特点。
教学设计示例
重点：英国资产阶级革命爆发的原因和历史意义
难点：英国资产阶级革命的曲折性
教法设计：讲述法；讲解法；历史情境设计法：讨论法。
教学过程：
【导人新课】通过提问复习旧知识引出新知识.
（教师营先指导学生阅读课前提示，向学生提出学习要求）从这一课起，我们学习的内容属于世界近代史。我们先了解一下，英国资产阶级革命爆发的原因。
一、英国资产阶级革命爆发的原因（板书）
1．英国资本主义的发展（板书）
17世纪中期，英国已经变成拥有广大殖民地的海上强国了。市场扩大了，财富来说增加了，同时国内工场手工业也已经有了很大的发展。资本主义经济的发展大大加强了资产阶级和 新贵族的势力。当时英国的封建经济基础瓦解了，但是保护它的上层建筑却不愿自动退出历史舞台，成为资本主义进一步发展的严重阻碍。这是英国爆发资产阶级革命的根本原因之一。
2．詹姆士一世鼓吹"君权神授"（板书）
1603年，苏格兰国王詹姆士·斯图亚特继承了英国王位，开始了斯图亚特上朝的统治．
（这个王朝的国王家族姓斯图亚特，故名）。詹姆士一世登台便鼓吹"君权神授'．说
国王是上帝派到人间的，有无限的权力。他根本不把议会放在眼里．曾三次解散议会。他不关心英国的海上贸易忽视建设海军。这些政策大大阻碍了英国资本主义的发展；引起了资产阶级和新贵族的强烈不满。
3．查理一世的专制统治（板书）
查理一世继位后，仍然独断专行。由于议会不同意他随意收税，他竟多次解散议会，结果形成多年无议会统治的局面。王室生活腐化，挥霍无度。国王征收各种苛捐杂税，压榨劳动人民。大量工人失业。农民反对封津压迫，要求取消地租，获得土地，革命运动蓬勃兴起。城市平民和失业的手工业者为生活所迫时常*。查理一世的专制统治使英国社会的各种矛盾迅速激化。在人民革命运动的推动下，资产阶级和新贵族为了自己的利益结成联盟，反对封建统治，并取得对运动的领导权。
二、革命战争（板书）
1． 1640年议会斗争和革命开始（板书）
首先起来反抗查理一世统治的。是苏格兰人民起义。l苏格兰和英格兰虽然都由查理一世统治，但苏格兰内政仍保持一定的独立性，与英格兰是两个国家。查理一世把专制统治推行到苏格兰，引起苏格兰人民的愤怒，苏格兰贵族和资产阶级发动了反英战争，并于 1639年攻入英格兰北部。查理一世为了筹划军费；镇压起义，被迫在1640年恢复长期关闭的议会。
提问：请大家设想一下资产阶级与国王参加议会的目的是否相同？他们的主要分歧是什么？
组织学生排演历史断剧《1640年议会斗争》:模拟英国资产阶级革命中议会斗争的场景。
国王和议会最后决裂1642年，查理一世挑起了内战。新议会的召开，标志着英国资产阶级革命开始。
克伦威尔出身于新贵族，是英国资产阶级革命的，内战爆发后；他组织的"铁骑军"屡建战功。1645年，英国历上第一支常备军组成．即"新模范军"，新模范军在纳西比战役中一举摧垮了国王的主力军。
2．处死查理一世和共和国的成立
内战结束后，在人民的压力下，议会和军队组成法庭审判查理一世。判决他为暴君叛徒，杀人犯和国家的敌人。1649年初，查理一世在王宫广场被处决。同年，英国宣布成立共和国，资产阶级和新贵族掌握了政权
3．克伦威尔的独裁统治（板书）
共和国成立后，克伦威尔独揽人权。竭力维持资产阶级和新贵族利益，完全不顾人民的死活。甚至掉过头来，同人民为敌。克伦威尔对内下令镇压掘地派，对外镇压了爱尔兰人民起义。1653 克伦威尔驱散议会，实行军事独裁，就任英格兰、苏格兰和爱尔兰的"护国主"。成了英国的无冕，共和国名存实亡了。
4．斯图亚特王朝复辟（板书）
克伦威尔的独裁统治激起了广大人民群众的反抗，克伦威尔病死后，高级军官争权夺利，资产阶级和新贵族为了维护自己的既得利益，同被*的斯图亚特王朝达成妥协命运动，1660年5月，流亡法国的查理二世被迎为英国国王，斯图亚特王朝复辟了。
5．1688年政变（板书）
英国宣布为共和国．并不意味着资产阶级和新贵族的统治已经最后确立。被*的反动阶级仍在积极进行复辟活动。资产阶级和新贵族为了巩固自己的统治，企图建立一个既能镇压群众又能听命于议会的政府，于是把旧王朝的复辟看作的出路。但是旧王朝复辟后，实行反攻倒算，推行对外依靠法国，对内复辟封建统治的反动政策，既损害了人民利益，也损害了资阶级和新贵族的利益。面对着复辟王朝的高压政策，人民群众从不满发展到武装起义，资产阶级和新贵族，也无法容忍复辟王朝的倒行逆施，迫切要求改变现状。
于1688年发动了政变，*了詹姆士二世的复辟王朝。荷兰执政威廉当了英国国王。
6．《权利法案》的颁布和君主立宪制的确立（板书）
为了限制君主的权利，英国议会在1689年通过了《权利法案》。（请学生朗读教材中《权利法案》的内容）（提问）
三、英国资产阶级革命的意义（板书）
【作业】
试评价克伦威尔
板书设计：
第15课 英国资产阶级革命
一、英国资产阶级革命爆发的原因
1．英国资本主义的发展
2．詹姆士一世鼓吹"君权神授"
3．查理一世的专制统治
二、革命战争
1．1640年议会斗争和革命开始
2．处死查理一世和共和国的成立
3．克伦威尔的独裁统治
4．斯图亚特王朝复辟
5．1688年政变
6．《权利法案》的颁布和君主立宪制的确立
三、英国资产阶级革命的意义
探究活动
a 组织学生排演历史短剧《1640年议会斗争》
模拟英国资产阶级革命中议会斗争的场景。分别站在查理一世和资产阶级的立场上进行辩论最终矛盾激化，资产阶级革命爆发。这样的活动可以使学生回到300多年前的英国，不自觉的进行角色转换，调动学生参与教学活动的积极性。他们争论的焦点问题也恰恰反映了资产阶级和封建势力的矛盾，对学生理解问题很有帮助。
b 趣味历史知识竞赛
选出学生代表排列英王查理一世，查理二世，詹姆士一世，詹姆士二世的先后顺序并写出与之相关联的历史时间。根据答案正确与否和用时多少选出优胜者。
C 以课后作业的方式要求学生在网上查找“君主立宪制”和“立宪君主制”的区别及其代表性国家。培养学生上网查找历史资料的能力。
高中历史英国资产阶级革命说课稿
说教材
一、教材的地位和作用
本节是《世界近代现代史》上册第二章：资产阶级革命时代的东西方世界的第一节，上承第一章：资本主义在欧洲的兴起，下启整个资产阶级革命时代和工业革命。英国资产阶级革命的意义和影响等。英国资产阶级革命作为世界近代史的开端，在整个世界近代现代占有重要的地位，也是高考的必考内容。
二、教学目标的确立及其依据
依据《普通高中历史课程标准（实验）》制定的课程标准，结合本校学生知识能力水平的实际而确立。通过历史学习，使学生扩大掌握历史知识的范围，深入了解历史发展的基本线索；对历史唯物主义的基本理论和方法有所了解，初步认识人类社会基本发展规律，学会运用科学的理论和方法认识历史和现实问题，逐步形成科学的世界观和历史观，树立不断完善自我、为祖国社会主义现代化建设做贡献和关注民族与人类命运的人生理想。
1、知识与能力
⑴知识目标：通过教学，使学生了解或掌握英国资产阶级革命前夕的经济、政治、思想状况；英国资产阶级革命进程的一些重大事件；英国资产阶级革命的意义和影响等。
⑵能力目标：通过引导学生对本课知识线索的概括和掌握，培养学生自主学习获取知识的能力。通过指导学生对本课相关问题的思考和探究及进行能力训练，培养学生对历史的思考、研究能力和运用所学知识解答试题的能力。
2、过程与方法
本课采用自助式"学案"教学法：1、课前印制"学案"，指导学生进行自助式预习。2、课堂进行师生互动教学：（1）让学生根据"学案"的知识线索提示，对本节课的
人教版初中九年级上册历史《英国资产阶级革命》教案三篇
英国资产阶级革命是从1640年查理一世召开新议会的事件开始到1688年议会反对派发动宫廷政变（又称光荣革命）结束，以新贵族阶级为代表*封建专制统治建立起英国资本主义制度的社会革命。小编准备了以下内容，供大家参考!
篇一
【课标要求】
1.了解英国资产阶级革命的历史。
2.《权利法案》的颁布和君主立宪制的确立。
【学习目标】
1.英国资产阶级革命爆发的原因、经过、结果及影响；《权利法案》
2.引导学生思考与探究英国资产阶级革命爆发的原因，培养学生综合分析历史问题的能力。
3.认识英国资产阶级革命，是人类历资本主义制度对封建制度的一次重大胜利，是人类社会的进步。
【学习重点】
《权利法案》、英国资产阶级革命的历史意义。
【学习难点】
英国资产阶级革命的曲折性和不彻底性。
【学习过程】
本课的学习内容为两部分：第一部分英国资产阶级革命；第二部分为《权利法案》颁布
一、英国资产阶级革命
1.阅读教材，回答下列问题
(1)根本原因：
(2)领导阶级
(3)导火线：人民起义
(4)开始的时间：领导人：
(5)开始标志：
(6)年查理一世命丧断头台。
(7)年宫廷政变，另立新国王。
(8)作用：
2.阅读材科，回答问题
材料一我们的制度之所以被称为民主政治，是因为政权在全体公民手中，而不是在
少数人手中。在解决私人争执的时候，每个人在法律上都是平等的。
——伯里克利
材料二2010年5月12日，英国女王伊丽莎白二世任命保守党卡梅伦为首相，
并授权他组建新一届政府。……伊丽莎白二世虽然是英国国家的象征，却不掌握国家的权力，是统而不治的君主。
(1)根据材料一，说出实行这种“民主政治”的古代奴隶制城邦国家的名称。
(2)结合所学知识，判断材料二所反映的是英国什么政治制度？该政治制度是怎样在英国确立起来的？
(3)结合上述材料，谈谈你对西方民主政治的认识。
二、《权利法案》颁布
1.认真阅读教材说出《权利法案》的目的、时间、基本内容、作用
2.交流展示，合作探究
康熙说：“今天下大小事务，皆朕一人亲理，无可旁贷。若将要务分任于他人，则断不可行。所以无论巨细，朕必躬自断制”
（1）联系你所知道的中外历史知识，请你对同一历史时期中英两国的政治制度作一简单对比。
（2）迄今为止，除英国外，世界上还有不少国家不同程度地实行君主立宪制，请你通过查询，列举出其中的2个。
篇二
教学目标
1、知识与能力目标：
通通过本课的学习，使学生了解英国资产阶级革命的历史，包括革命前夕英国资本主义的发展，斯图亚特王朝的专制统治;革命的经过;《权利法案》的颁布和君主立宪制的确立等基本史实。
2、情感态度与价值观目标：
通过本课的学习，使学生认识到英国资产阶级革命，是人类历资本主义制度对封建制度的一次重大胜利，在反复与曲折的斗争中，英国确立了资本主义制度。
教学重难点
重点：英国资产阶级革命爆发的原因和历史意义。
难点：英国资产阶级革命的曲折性和不彻底性。
教学过程
导入新课：
复习提问，请学生回答以下两个问题：
欧洲文艺复兴是一场什么性质的文化运动?
新航路开辟的后果是什么?
学生回答后教师指出：文艺复兴不仅为欧洲近代资产阶级文化奠定了基础，而且也为以后的资产阶级革命做了思想动员和准备。而新航路的开辟，更促进了英国资本主义的发展，资产阶级力量迅速壮大。
不久，英国爆发了资产阶级革命。
一、“君权神授”
包括两方面的内容：一是英国资本主义的发展;二是封建王朝的专制统治。教师可首先布置学生看书，并思考“为什么会爆发英国资产阶级革命?”培养学生自主学习的能力。本目重点要讲清资产阶级和新贵族的概念，他们分别是由哪些人组成的。
教师可先挂出《新航路开辟》的地图(或多媒体展示)，指出由于新航路的开辟，欧洲主要商道和贸易中心已由地中海转移到大西洋沿岸。英国处在了国际贸易航道的要冲，新兴的资产阶级借此有利条件积极推进海外贸易，并进行野蛮的殖民掠夺，迅速聚敛了大量资本并获得了广阔的海外市场。
随着英国资本主义的深入、广泛的发展，由工场主、银行家和大商人组成的资产阶级队伍日益成长壮大。一部分封建贵族受巨额利润所吸引开始转用资本主义方式经营农、牧场或投资手工工场，称之为资产阶级化了的“新贵族”。他们有着共同的迫切要求，那就是自由发展资本主义。而此时，英国的专制王朝在詹姆士及其子查理一世统治期间，大肆鼓吹“君权神授”，巧立名目，任意征税，搜刮钱财。封建专制制度严重阻碍了资本主义制度的发展。请学生朗读资产阶级给国王抗议书的摘录部分，加深理解。
二、《权利法案》的颁布。
教师可首先提问：“英国建立共和国后，谁掌握了国家的政权?”学生讨论回答后，教师指出：克伦威尔作为资产阶级的功臣，成为共和国的执政者，就任“护国主”。他死后，各种矛盾恶化，统治集团陷于混乱，政局动荡不安，资产阶级和新贵族惶恐不安，把旧王朝的复辟看成是摆脱危机的出路，与斯图亚特王朝勾结，达成妥协。
流亡法国的查理二世被迎立为英国国王，封建王朝复辟了。在讲述这个问题时，教师可指导学生阅读教材中小字部分，从而使学生进一步理解“复辟”、“反攻倒算”的含义，了解英国资产阶级革命的曲折性。
教师在讲1688年政变时，应对学生指出：面对着复辟王朝的高压政策，人民群众的反抗斗争不断，资产阶级和新贵族的利益也受到损害，他们发动了宫廷政变，欢迎詹姆士二世的女婿，当时的荷兰执政威廉及其妻子玛丽作英国的国王。1688年政变使资产阶级和新贵族的统治得以在英国确立。
在讲《权利法案》的制订时，可让学生阅读教材中有关《权利法案》的内容，然后提出问题让学生回答：“英国议会制定《权利法案》的目的是什么?它有何作用?”在学生回答的基础上，教师进一步指出：《权利法案》限制了王权，确定了议会的大权，这就使英国建立起君主立宪制的资产阶级专政。
三、英国资产阶级革命的意义
在分析英国资产阶级革命的历史意义之前，先请同学们回顾：“为什么英国会爆发资产阶级革命?”。在学生回答的基础上，引导学生分析出这场革命的国内意义。讲述马克思在评价这场革命时指出“这是欧洲范围的革命”，因为在它的影响下，不久欧洲大陆爆发了资产阶级革命，北美殖民地的资产阶级革命也如火如荼的开展起来。因此，英国资产阶级革命，实际上揭开了欧洲和北美资产阶级革命的序幕，推动了世界历史的进程。这也是人类历资本主义制度战胜封建制度的一次重大胜利。
4)全课讲完后，教师可以把课前准备好的“英国资产阶级革命简表”展示出来，让学生逐项回答作为本课的总结。 (使用VCD)
5)练习：英国资产阶级革命的意义。
6)作业：.“《权利法案》的内容。
篇三
教学目标
1.资产阶级革命爆发的原因，阐述革命的经过，理解《权利法案》颁布的目的作用，初步理解君主立宪制的意义。
2.通过《权利法案》认识从专制到民主、人治到法治是历史发展的必然趋势。
3.英国资产阶级革命过程中的曲折和反复，认识到资本主义制度的确立是一个反复的、曲折的过程。
4. 认识英国资产阶级革命不仅是英国历史的巨大进步，也是人类历的一次巨大进步。
教学重难点
教学重点 《权利法案》、英国资产阶级革命的历史意义。
教学难点 资产阶级革命的曲折性和保守性。
教学工具
多媒体设备
教学过程
一、导入新课
展示查理一世命丧断头台，同学们，为什么英国人民敢“冒天下之大不韪”，要处死自己的国王查理一世呢?今天我们就来了解其中的原委。引到课题——英国资产阶级革命。
然后教师展示学习目标，让学生做到心中有数;
对本节内容进行整合，本节课内容分为三部分：一、繁荣与开放 二、曲折与反复 三、妥协与胜利，让学生对本节有整体把握。
二、学习新课
(一)繁荣与开放
环节一：展示看书所得
1.17世纪的英国繁荣与黑暗并存，观察新航路开辟后的图片，并结合课本第一子目内容，想想新航路的开辟给英国带来了哪些繁荣景象?
2.结合课本第一子目内容，说说当时英国国王实行怎样的黑暗政策?对资本主义的发展是否有利?
学生众说纷纭
3.归纳英国资产阶级革命爆发的根本原因
教师总结：革命前的英国社会状况可概括为两点：一是英国资本主义有了很大的发展，出现了新兴的资产阶级和新贵族，他们要求自由发展资本主义二是英国社会实行封建君主专制统治，阻碍了资本主义的发展，二者形成了尖锐的矛盾，这是革命爆发的根本原因。
过渡：英国社会产生了一对尖锐的矛盾：资产阶级和新贵族与封建专制王朝的矛盾，这一矛盾怎样进一步激化导致革命的爆发呢?学生继续从下文中找出。师生共同分析革命爆发的导火线、开始的标志，并理解议会与国王的矛盾的升级导致了革命爆发，后发展为内战。
环节二：情境再现，加深理解
假如你是300年前参加议会的议员，你对国王有什么不满?或者你是当朝国王，你将如何斥责议会，维护统治，最后挑起内战?
——模拟表演英国议会和国王的斗争
学生分两组讨论，积极组织材料，展开想象，加工语言，集思广益，最后推选出小组代表扮演议会的议员和国王，展示斗争的场景。表演完后，让同学们自由赏识评价。
(二)曲折与反复
环节一：比口才
迅速阅读教材整个资产阶级革命过程，用精简的语言概括英国资产阶级革命的过程。(教师提示关键词：导火索，开始，内战，高潮，复辟，结束)
环节二：解疑惑
教师问这部分内容还有什么不明白的。学生可能提出“为什么封建势力那么容易
就复辟”;“最后为什么还要保留皇帝”
让学生解答后教师通过“知识窗”补充有关克伦威尔等的内容，这样提出的疑惑就迎刃而解了。
环节三探究讨论
“英国资产阶级革命共持续了多长时间?大致经历了哪几个进程?为什么会有这种曲折变化?你从中受到了什么启示?让学生认识到一种新的社会制度的建立和巩固,必然需要一个长期、曲折和复杂的过程;新事物战胜旧事物不是一帆风顺的，但资本主义制度战胜封建制度是历史发展的总趋势。
过渡：宫廷政变后资产阶级通过什么制度巩固政权?
课后习题
1.(2014·四川凉山)揭开英国资产阶级革命序幕的事件是( )
A. 苏格兰人民起义 B.查理一世处死
C.成立护国政府 D.议会的重新召开
2.(2014·江苏徐州·23)*十八届三中全会公报指出：“要加强对权力运行的制约和监督，把权力关进制度的笼子里。”325年前，为把王权“关进制度的笼子里”，英国资产阶级确立的政治原则是( )
A.主权在民 B.议会至上 C.君权神授D.三权分立
3.(2014·四川南充)下列表述中不属于英国成为资本主义强国的原因( )
A.彻底*了封建制度 B.率先完成工业革命
C.进行殖民侵略，掠夺殖民地的财富 D.贩卖黑人奴隶
4.(2014·四川雅安)历史学家汤因比曾这样评价英国资产阶级革命的成果:“顺利地在旧瓶里装了新酒，还不至于引起旧瓶的爆炸。”这里的“新酒”是指( )
A.议会逐渐成为国家权力中心
B.国王仍然掌握国家权力
C.革命过程中没有发生战争
D.建立起资产阶级共和国
5.(2014·黑龙江大庆·21)马克思认为英国资产阶级革命是一场“欧洲范围的革命”，这主要是由于( )
A.英国确立了代表新贵族和资产阶级利益的政治制度
B.英国建立了君主立宪制度
C.英国走上迅速发展资本主义的道路
D.英国革命推动了欧洲资产阶级革命的发展
初中初二历史教案：资产阶级民主革命的兴起
教学目标
孙中山成立兴中会的原因及兴中会成立的时间与地点；章炳麟、邹容、陈天华宣传民主革命思想的主要著作；华兴会、光复会的建立；孙中山创立中国同盟会的时间与地点，同盟会的政治纲领，同盟会的机关报《民报》，同盟会的性质；三民主义的基本内容。
通过孙中山等人宣传民主革命思想，顺应了时代潮流，推动了社会的发展。通过三民主义是中国近代第一个比较完整的资产阶级革命纲领，它鲜明地反映了当时的历史特点。
20世纪初，资产阶级革命派领导的民主革命运动，成了时代主流，孙中山、邹容、陈天华等人为振兴祖国，站到了时代的前列。通过教学，启发学生继承和发扬这些先进人物的爱国传统、振兴中华的高尚情操和历史责任感。
教学建议
地位分析
中国近代史是中国逐步沦为半殖民地半封建社会的历史，也是中国人民为了反对外来侵略和本国封建势力前仆后继、不屈不挠斗争的历史，又是先进的中国人探索救国道路的历史。孙中山领导的资产阶级民主革命是这种斗争史和探索史的重要组成部分，是中国近代的光辉一页。这场以武装起义为特征的资产阶级民主革命运动，同中国近代以前的历次革命斗争和探索救国道路相比，都达到了一个新水平。它所取得的革命成果和提供的经验教训成为中国民主革命的宝贵财富，激励着中国人民继续民主革命的历史进程。
19世纪末、20世纪初中国资产阶级民主革命运动，具体可以分为兴起（1894年~1901年）、发展（1901年~1905年）、高潮（1905年~1911年）、失败（1912年~1913年）四个阶段。本节课所述事件主要发生在1894年~1905年，是中国资产阶级民主革命运动的兴起与发展的阶段。
重点分析：
⑴民主革命思想的传播
民主革命思想广泛传播的背景在于1901年《辛丑条约》的签订，帝国主义瓜分中国的严重威胁，像一个可怕的阴影，笼罩在人们的心头。同旧式的举人秀才不同，资产阶级和小资产阶级知识分子，已经懂得一些自然科学知识，对帝国主义的压迫有敏锐的感受，有比较强烈的爱国心。当时不仅国内学堂纷纷成立，而且，出国留学成为一种风气。掀起了向西方寻找真理的热潮，把西方资产阶级革命时期的天赋人权、自由平等学说，作为革命斗争的思想武器，大力传播资产阶级民主革命思想。章炳麟、邹容、陈天华对传播资产阶级民主革命思想作出了显著的贡献。
⑵中国同盟会的成立
中国同盟会成立后，明确宣布以孙中山提出的“驱除鞑虏，恢复中华，建立民国，平均地权”作为政治纲领。其中，建立中华民国和平均地权的提出，是同盟会和它的孙中山的伟大贡献。在同盟会成立以前，历来主张*清朝政府的人都以恢复明朝或者建立汉族帝国为口号。1894年兴中会所提出的纲领中有建立合众政府一条，但不如同盟会所提的明确。同盟会成立以后，建立民国的思想很快就普遍起来，建立汉帝国的话从此很少有人再提。
它的重大意义在于它的组织形式、组成人员的成份和它的纲领，说明它既不同于旧式的会党或秘密结社，也不同于成立前的各省区的革命团体。它是第一个全国性的统一的资产阶级革命政党。它的成立，标志着中国的资产阶级民主革命进入了一个新的阶段。
难点分析
中国同盟会的政治纲领同三民主义的关系
二者之间既有联系又有区别。中国同盟会以“驱除鞑虏，恢复中华，创立民国，平均地权”为政治纲领。孙中山将其阐发为民族、民权、民生三大主义，即三民主义。
教法建议：
关于“民主革命思想的传播”，作为资产阶级民主革命的思想宣传家，章炳麟、邹容、陈天华等都是个性鲜明的人物。可事先安排学生略做准备，在课堂上给大家讲述这三位宣传家的事迹，同时要求学生根据教材和同学的讲述具体归纳出章炳麟、邹容、陈天华宣传资产阶级民主革命思想的主要内容，培养概括分析历史知识的能力。
关于“中国同盟会的成立”，既要了解同盟会成立的时间、地点、人物和组织来源等基本信息，同时更需要明确中国同盟会的成立所具有的重大历史意义。教师应就它的组织形式、组成人员的成份和它的纲领展开讲解，使学生明确同盟会与过去的一系列革命团体不同而成为革命政党。
关于“中国同盟会的政治纲领同三民主义的关系”这是学生感觉学习起来比较吃力的地方，作为初中学生，教师要注意不要讲的过于艰深，只要明确二者之间既有联系又有区别，能够将“驱除鞑虏，恢复中华，创立民国，平均地权”的十六字纲领和民族、民权、民生主义正确对应，稍作了解即可。
教学设计思想
教师讲解，学生就部分问题进行探究；用配套课件实行以讲为主的多媒体综合教学法；有条件的学校可以利用本资源库提供的网络型课件，进行网络教学。
教学设计示例
教学重点：资产阶级革命思想的传播和中国同盟会的成立
教学难点：同盟会政治纲领和三民主义的关系
教学过程：
导入新课：
《辛丑条约》的主要内容是什么？它给中国社会造成的严重危害是什么？中外反动势力对人民的镇压与搜刮，促使中国人民进一步觉醒，他们逐渐地认识到要摆脱帝国主义的侵略和欺凌，必须*帝国主义的走狗清政府。一场伟大的推回清朝封建专制制度的革命开始了。它是怎样开始的？今天我们就来学习： 资产阶级革命的兴起。
一、孙中山早期的革命活动
孙中山是伟大的资产阶级民主革命家。（展示孙中山像、介绍生平）他从27岁开始由资产阶级改良主义者转变成为资产阶级民主主义者。从此开始走上*封建专制制度建立资产阶级民主共和国的革命道路。
1、兴中会的成立（1894）
1894年11月，孙中山到檀香山，在那里成立了兴中会。兴中会把“驱除继虏，恢复中华，创立合众政府。”作为革命纲领。要求会员为*清政府和建立资产阶级共和国而斗争。兴中会的成立标志着中国资产阶级革命派的形成。兴中会成立后，立即准备在广州发动起义。
2、孙中山派陆皓东等筹划广州起义
孙中山派陆皓东在广州组织革命机关，准备发动起义。但是起义还未发动被广东官方发觉。陆皓东等人被捕遇害。孙中山幸免于难，但清政府命令通辑孙中山。孙中山并没有因此次起义失败而气馁．他断发改装流亡国外，考察日、美、英各国社会情况，发展革命组织，准备再次发动起义。
二、资产阶级革命思想的传播
《辛丑条约》签订以后，使许多进步的中国人对帝国主义侵略本性及中外反动势力相互勾结的关系，开始有了新的认识，首先觉醒的是知识分子。他们大力宣传资产阶级革命的思想。
1、上海、东京成为宣传革命的中心
上海的新兴工业比较发达，日本的东京是中国留学生的聚居地，成为革命宣传的中心。
（展示有关图片）革命知识分子通过这些刊物发表文章，翻译书籍，大力鼓吹革命，抨击清政府，宣传民主思想，批判改良主义，为资产阶级民主革命运动作了思想准备。（看教材中有关章炳麟、邹容、陈天华的图象、生平及他们宣传革命思想的内容并让学生思考：“他们宣传的共同点是什么？”）他们宣传的共同点是*清政府，建立共和国。
2、章炳麟的《驳康有为论革命书》
保皇派诸流把光绪皇帝说成是前所未有的“圣明君主”，要人们把一切希望都寄托在他的身上。章炳麟针锋相对写了《驳康有为论革命书》提出革命是除旧布新的良药，合众共和“是不可抗拒的时代潮流。”这篇文章是当时传诵的名作。文章在《苏报》上发表。
3、邹容的《革命军》
邹容19岁时写成《革命军》一书，这本书虽只有两万字，但充满热情，书中高唱革命的赞歌，主张用革命来*清朝的统治，求得中国在世界上的独立地位。鲁迅曾说：“倘说影响，则别的千言万语，大概都抵不过浅近直截的革命军马前卒邹容所做的《革命军》。”
4、陈天华的《猛回头》、《警世钟》
（阅读课本中《猛回头》摘录，思考作者在这里宣传的是什么思想？）作者在这里揭露了帝国主义的侵略罪行及清王朝的走狗本质。在书中宣传要驱逐外国侵略者，恢复民族主权，*清政府。这两部书出版后，成为革命派极为重要的宣传品。产生了强烈的感染和鼓舞力量。许多革命分子将它秘密翻印成千上万册，广为流传。*少年时代在湖南家乡也曾受过陈天华小册子的影响。随着资产阶级革命思想的广泛传播，各种资产阶级革命团体组织纷纷建立，并终于在1905年8月成立了中国第一个全国规模的统一的资产阶级革命政党。
三、中国同盟会的成立
这个时期成立的革命团体与第一个革命团体兴中会相比，有两个明显的特点：（1）成员以知识分子为主，不同于兴中会的以华侨为主体；（2）成立于国内（长沙、上海、武汉等地），不同于兴中会成立在国外。这些革命团体的相继建立，标志着资产阶级革命派已经形成。这些革命团体犹如革命的火种在各地点燃，为以后统一的资产阶级政党中国同盟会的成立，为革命成燎原之势准备了条件。
1、华兴会、光复会
（展示中国资产阶级革命团体建立的表格，由学生介绍华兴会、光复会的大致情况）问：这些革命团体的共同奋斗目标是什么？学（*满清统治，恢复中华。）这就为全国性的统一的革命组织成立奠定了基础。（展示有关图片）
中国资产阶级革命团体建立
2、同盟会的成立 1905年8月东京
为推动革命运动更有力地向前发展，1905年孙中山联合各革命团体的成员于8月在东京成立了中国同盟会。（展示有关图片）
3、同盟会的政治纲领
“驱除继虏，恢复中华，建立民国，平均地权。”（展示）是同盟会的政治纲领。
4、同盟会的性质
中国同盟会是第一个全国规模的统一的资产阶级革命政党。问：为什么说中国同盟会是全国规模的统一的资产阶级革命政党？（看课本有关内容）①有明确的资产阶级民主革命的政治纲领。②有以孙中山为首的领导机构。在同盟会成立大会上，选举孙中山为总理，还选举产生了议事部、司法部、执行部，建立了领导机构。同盟会总部设于东京，下有国内东、西、南、北、中5个支部，国外华侨中有南洋、欧洲、美洲、檀香山4个支部。国内支部下按省设立分会，并且推定分会负责人。③中国同盟会创办机关刊物《民报》，作为宣传革命的机关刊物。中国同盟会是第一个全国规模的统一的资产阶级革命政党。“从此革命风潮一日千丈。”它的成立，标志着中国的民主革命进人一个新的阶段。
5、三民主义
孙中山在民报发刊词中，把同盟会的纲领阐发概括为三民主义，即民族、民权、民生三大主义。（展示）三民主义是孙中山领导辛亥革命的指导思想。
（小结）19世纪末20世纪初的中国满面疮瘦、遍体鳞伤，疾根在于帝国主义和中国封建势力结合，”从而孕育了中国民主革命。孙中山站在了民主革命运动的前列，章炳磷、邹容、陈天华宣传倡导*清政府建立民主共和国，同盟会阐发的三民主义推动了中国民主革命的进程。
板书设计：
资产阶级民主革命运动的兴起
一、孙中山早期的革命活动
1、兴中会的成立（1894）
2、孙中山派陆皓东等筹划广州起义
二、资产阶级革命思想的传播
1、上海、东京成为宣传革命的中心
2、章炳麟的《驳康有为论革命书》
3、邹容的《革命军》
4、陈天华的《猛回头》、《警世钟》
三、中国同盟会的成立
1、华兴会、光复会
2、同盟会的成立（1905）
3、同盟会的政治纲领（“驱除鞑虏，恢复中华，创立民国，平均地权”）
4、同盟会的性质
5、“三民主义”（民族、民权、民生）
高一历史教案：资产阶级民主革命的兴起
教学目标
1.了解和掌握民族危机的不断加深，清政府 “新政”，抗捐抗税斗争，收回利权运动，兴中会成立，广州起义，章炳麟、邹容、陈天华及其著作，华兴会、光复会、日知会。
2.通过分析中国资产阶级民主革命兴起的原因，使学生从整体上掌握资产阶级民主革命兴起的原因和具体表现;使学生认识到：民族危机的加深是资产阶级民主革命兴起的根本原因;资产阶级民主革命也是一场以挽救民族危亡为核心的爱国运动;兴中会的创立是孙中山领导资产阶级民主革命的开始。
3.通过学习陆皓东、邹容等献身革命事业的英雄事迹，使学生树立刻苦学习、报效祖国的宏伟志向和为进步事业献身的价值观。
教学建议
本节教材地位分析
《辛丑条约》签订以后，帝国主义更加紧了对中国的侵略。与此同时，中国的民族资本主义也在一定程度上有所发展。但是，它的发展受到了外国帝国主义和本国封建势力的严重阻碍。中国的民族资产阶级为开辟资本主义独立发展的道路，提出了*清朝政府，建立民主共和国的政治主张。19世纪末20世纪初资产阶级民主革命的兴起，标志着中国人民反帝反封建斗争进入了一个新的阶段。
重点分析
①资产阶级民主革命兴起的历史背景是重点。19世纪末20世纪初，中华民族陷入了严重的民族危机，如何挽救民族于危难、建立强大的中国，是社会各阶层共同面临的严峻问题。在严重的民族危机面前社会各阶层先后做出了自己的回答。地主阶级、农民阶级、资产阶级维新派先后提出了自己的主张，但是，相继以失败而告终。资产阶级革命派是社会阶层的重要部分，也要提出自己的革命设想并付诸于实施。资产阶级民主革命的兴起，标志着中国人民反帝反封建斗争进入到一个新阶段。它的到来是中国近代历史发展的必然结果。认清这一点，有助于学生认识和理解革命的发生、发展，特别是革命的性质有重要的意义。
②资产阶级民主革命思想的传播是重点。伴随着资产阶级知识分子队伍的壮大，资产阶级民主革命思想得到广泛传播，它为辛亥革命奠定了思想基础。掌握这一内容，能使学生对于革命爆发后形势的迅猛发展有更深刻的认识。
重点突破方案
关于“资产阶级民主革命兴起的历史背景”
建议教师讲清楚以下四点：a《辛丑条约》签订以后，帝国主义对中国的侵略进入了一个新阶段，民族危机不断加深。帝国主义对中国的侵略进入新阶段，包括两点：其一，凭借不平等条约，直接干涉中国内政。其二，在经济上加紧掠夺航运、铁路和扩大投资设厂。帝国主义侵略的深入不断加深了民族危机，这是资产阶级民主革命运动兴起的外部原因。b清政府的统治更加黑暗。《辛丑条约》签订之后，清政府已成为帝国主义侵华的工具。“新政”未能使清政府摆脱内外困境，反而加重了对人民的剥削，国内矛盾也日益尖锐。这是资产阶级民主革命运动兴起的内部原因。c民族资本主义进一步发展。速发展的原因有三点：首先，“新政”中奖励实业的政策刺激了民族资本主义的发展;其次，中国人民收回利权的反帝爱国运动一定程度上遏制了帝国主义的侵略势头，鼓舞了民族资产阶级的士气，为民族资本主义的发展提供了有利条件;第三，更多的人投资实业，增强了民族工业的实力。这样，民族资本主义的迅速发展就为民主革命运动准备了物质和阶级基础。d人民群众的反帝反封建斗争风起云涌。反帝斗争和反封建斗争相互交织，斗争的焦点指向清朝统治。这成为资产阶级民主革命运动兴起的强大动力和群众基础。最后，教师出示下列板书：
关于“资产阶级民主革命思想的传播”
建议教师首先让学生看教材
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