小学六年级上册《直观生动的超级链接菜单》信息技术教案。
为了促进学生掌握上课知识点，老师需要提前准备教案，因此就需要我们老师写好属于自己教学课件。只有将教案课件提前准备充分，才能完成前期设计的教学目标。从哪些角度去准备自己的教案课件呢？考虑到你的需求，小编特意整理了“小学六年级上册《直观生动的超级链接菜单》信息技术教案”，欢迎阅读，希望你能够喜欢并分享！
一、教材分析
《直观生动的超级链接菜单》是由四川少年儿童出版社出版的小学信息技术教材第六册（上）第七课的内容。主要包括在演示文稿中制作关于九寨沟景点介绍的演示文稿页面雏形、设置图片和文本框的超级链接、设置动画效果三部分内容。计划用2课时完成教学。 第一课时，就制作演示文稿页面雏形（借用图片与文本框修饰设计页面、将图片与文本框“捆绑”组合）进行教学。 第二课时，就在演示文稿中设置图片和文本框的超级链接、设置动画效果进行教学。第二课时内容是教材本节的重点。本教学设计针对第二课时。 本节是继学生学习在演示文稿中设置文本超级链接之后进行。设置图片和文本框等其他对象的超级链接为超级链接的应用范围提供了更为广阔的空间；设置动画效果，让幻灯片放映效果更加生动、灵活，更能体现制作者的创造性。因此，这一节是制作幻灯片前面几节内容的延伸。教学这一节的目的在于引导学生根据幻灯片展示需要，利用形象、生动的动画效果恰当地表现主题。
二、本课教学目标
知识与技能目标：
1、学会为图片和文本框设置超级链接
2、学会2、学会设置动画效果的方法
3、学会调整动画效果播放顺序
过程与方法目标：
在教师的指导和组织下，学生通过阅读教材，动手尝试，自主探究学习在演示文稿中设置动画效果、为图片和文本框设置超级链接的方法
情感态度与价值观目标：
1、通过让学生自己解决问题，增强学生的自信心
2、根据幻灯片展示需要，利用形象、生动的动画效果恰当地表现主题
三、教学重点、难点
重点： 1、为图片和文本框设置超级链接 2、幻灯片中动画效果设置 3、根据幻灯片展示需要，利用形象、生动的动画效果恰当地表现主题 难点：根据幻灯片展示需要，利用形象、生动的动画效果恰当地表现主题
四、课前准备
硬件：广播教学多媒体网络教室1间
教师机：九寨沟童话世界幻灯片的幻灯片两组（内容相同，其中一组设置了超级链接和动画效果）
学生机：九寨沟童话世界幻灯片一组（尚未设置超级链接和动画效果）、《运动福娃》幻灯片 五、教学过程：
教师活动 学生活动
创设情境，导入新课
展示两组幻灯片：《九寨童话世界1》、《九寨童话世界2》（内容相同，但是第二份幻灯片加入了图片和文字链接，并配上了动画和声音效果）
师：上节课，我们在制作九寨沟幻灯片的过程中，一同感受了九寨沟的美。这节课，让我们继续履行九寨沟 “推广大使”的职责，把“九寨沟童话世界”介绍给更多的朋友吧。
老师带来了两组幻灯片，比较一下，作为九寨沟景点的“推广大使”，你会为游客推荐哪
师：由于加入了图片和文字链接，设置了动画效果，第二组幻灯片更加直观、生动，操作性更强，也更加吸引人。今天，我们就一起来设计“直观生动的超级链接菜单”吧。 欣赏
讨论、发表意见
探究新知
提出任务一：
参看书上52——53页，制作目录页图片到各分页的超级链接
师：图片的超级链接设置与以前学过的文字链接的设置方法一致
打开幻灯片《九寨童话世界1》，自主探究：制作图片的超级链接的方法
演示制作图片超级链接的方法
师：以往制作的文字链接，都会在文字下方出现下划线，你有办法制作取消下划线的文字链接吗？
师根据学生具体情况，由生或者教师亲自演示借助“文本框”制作取消下划线的链接。
在幻灯片《九寨童话世界1》中，制作各分页返回主目录的无下划线的文字链接
展示《九寨童话世界2》中制作的各种动画效果
提出任务二：
参看书上54——56页，探究对图片的动画效果设置
师：接下来，可是咱们大显身手的时候了。动画设计大师，你们准备好了吗？我们将试着让文字、图片动起来。
打开幻灯片《九寨童话世界1》，自主探究：利用“自定义动画”中“效果”选项卡，设置图片的动画（及声音）效果
演示为图片、文本对象设置动画效果的方法
师：我们已经能够为文字、图片对象设置动画效果了，可是这些文字、图片出现的先后顺序能否调换？你留意到“自定义动画”里面的“顺序和时间”选项设置了吗？ 提出任务三：参看书上57页，探究幻灯片中顺序和时间设置
打开幻灯片《九寨童话世界1》，自主探究：为动画设置顺序和时间
演示顺序和时间设置操作
拓展提升
展示《运动福娃》幻灯片（只制作了目录页）
师：我们已经学会了在演示文稿中设置超级链接和动画效果的方法。我们一起来为可爱的“运动福娃”们制作动画吧。
要求：
1、选择适当的动画效果，让目录页中的运动福娃们“动”起来（也可自行从网上下载你喜欢的运动福娃，发挥想象，重新设计目录页）
2、选择一个运动福娃，在幻灯片的第二页，为该福娃所代表的体育项目作相应介绍（可以从网上下载该体育项目的资料），并制作从目录页图片到该页的超级链接
教师小结，并展示、评价部分学生作品，强调动画效果对主题的意义，例如放大效果可以使对象更突出；应根据幻灯片表现的需要来设置顺序和时间
欣赏
为《运动福娃》幻灯片设计、制作动画效果和超级链接
作品评价量表
展示作品，互评
课后作业
以突出幻灯片主题为重点，继续完善“拓展提升”阶段制作的《运动福娃》幻灯片
fwR816.CoM阅读延伸
六年级信息技术教案范文
第1课 电脑的本领与家史
教学目标 ：
1、了解人类获取信息的途径及信息技术在当今社会的作用。
2、了解电脑在信息时代的作用。
3、了解电脑的发展史。
教学重点：
电脑在信息时代的作用。
教学难点 ：
教学时间：
1课时。
教学建议：
信息（information）：教师可以举例来说明：如欧洲足球锦标赛的现场直播、我们学习用的书、冬天大雪纷飞的情景……这些用文字、语言、声音、图像等表示的内容统称为信息。
信息获取的途径可由学生来讲述，让他们自由发挥。电脑的应用广泛教师难以一一讲全，因此可以在课前让学生去查找有关资料，在课堂中分小组汇报。教师主要向学生介绍因特网作用，教师也可以向学生简单演示一下因特网的神奇魅力。
电脑的发展史：从1946诞生的第一台电子计算机（eniac）后，我们可以把计算机的发展四个阶段：1、1946至50年代后期，电子管时期。2、50年代中期至60年代后期，晶体管时期。3、60年代中期至70年代前期中小规模的集成电路。4、70年代到今超大规模的集成电路。
对于学有余力的学生教材还安排了计算机的组成的阅读材料。
第2课 常用软件的安装与删除
教学目标 ：
1、学会常用软件的安装。
2、学会把软件从计算机的硬盘上删除。
教学重点：
软件的安装与删除。
教学难点 ：
教学准备：
准备一些常用软件的安装程序。如：超级解霸、屏幕保护程序、winamp。
教学时间：
1课时。
教学建议：
软件的安装：应该让学生明白要安装软件应先找到这个软件的安装程序，安装程序的命令一般是setup或install。安装软件时，只需双击setup或install即可。在此课中，教师对学生的要求不宜过高，只要学生能够按照向导安装就够了。
安装好软件让学生在开始程序上找一找，并用一用安装好的软件让学生尝试到成功的喜悦。软件的删除：教师可以选择课文中两种方法的其中一种进行详细的解说，另一种可以介绍的简单一些。在删除软件时，教师应强调，不能乱删计算机中软件，以免造成系统瘫痪。
第3课 走进多媒体世界
教学目标 ：
1、初步了解多媒体的含义，认识多媒体电脑。
2、认识文本、图像、声音和影像等多媒体文件。
3、学会媒体播放机的使用方法。
课时安排：
1课时。
课前准备：
多媒体文件：图像和影像（配套光盘中的“图片”、“电影”文件夹）
教学重点：
学会使用媒体播放机。
教学难点 ：
理解多媒体的含义，认识多媒体文件。
教学建议：
1、多媒体是一个比较抽象又时时刻刻伴随在人们左右的概念，要让学生去理解多媒体这一概念是有难度的，教师可以通过多举一些生活中的例子让学生感受到多媒体信息就在我们身边，漂亮的广告画，悦耳的音乐，精彩纷骋的电视节目，情节感人的动画片，梦幻般的游戏世界……从而让学生感受到多媒体并不是多么神秘，多么难以理解的东本，它就在我们身边，以激发进一步学生的兴趣。
2、多媒体电脑主要可以通过以图片的形式呈现给学生，教师也可以把机房里现有的机器作为实例呈现给学生看，有条件的学校，教师可以把各部分配件拆下来供学生观看，学习。
3、介绍多媒体文件时，可以结合图标进行，以便于学生掌握。每种多媒体文件介绍以后要让学生去找一找自己电脑上的这类多媒体文件，并去打开它们，看看里面有些什么信息。
4、媒体播放机在外形上和家用vcd很相似，因此学生在按钮的使用上不会有太大的困难。这里的重点是想欣赏什么媒体文件，就要选择相应的文件类型，这里教师可以结合前面的讲的多媒体文件，逐步引导学生这样去做，先选择想要欣赏的文件类型，再选择想要欣赏的文件。
第4课 让电脑帮你学习
教学目标 ：
1、了解电脑在学习中的用处。
2、学会使用多媒体教学软件。
课时安排：
1课时。
课前准备：
各种各样的多媒体教学软件。
教学重点：
了解电脑在学习中的用处。
教学建议：
1、这节课的主要任务是让学生了解电脑在学习中的巨大作用，教师可以通过各种各样多媒体教学软件的演示，来达到这个目的，同时进一步激发学生学习电脑以及用电脑进行学习的兴趣。因此，教师要尽可能多的准备好内容丰富，形式多样，种类不同的多媒体教学软件。
2、电脑在学习或教学中的应用一般称作计算机辅助教学，即cai。计算机辅助教学有以下一些特点：
（1）便于突破学习中的难点：通过计算机的演示，抽象事物可以形象化，宏观事物可以微观化，微观事物可以宏观化，使传统学习过程中难以理解的东西变得比较容易理解。
（2）突出个别化，实现因材施教：随着计算机技术的不断发展，电脑的智能化程度越来越高，软件的交互性也越来越强，这样学生可以根据自己的实际情况，自主的选择学习内容、学习进度、学习难度，从而实现内容、进度和难度上的个别化，达到因材施教的目的，同时学生在相同的时间内也可以从中获得更多的信息。
（3）激发学生的学习主动性：由于计算机辅助教学可以实现个别教学，每个学生在电脑中可以找到适合自己学习内容，能够得到足够多的来自电脑的肯定，能够经常尝到成功的喜悦，加上现在的多媒体教学软件在制作上色彩明亮、画面精制、情节生动、创意独特、交互性强又富有动感，非常符合学生的年龄特点，因此可以大激发学生的学习主动性。
教师可以通过演示和介绍，让学生全面了解计算机辅助教学。
3、有条件的学校可以为学生准备一些多媒体教学软件，让学生亲身体会一下计算机辅助教学的巨大作用。
第5课 查看其他电脑上的信息
教学目标 ：
1、初步了解网络和网络的作用。
2、能使用网上邻居查找其他电脑上的信息，并获取信息。
课时安排：
1课时。
课前准备：调试好windowsnt或windows对等网，为每台计算机设置好共享。
教学重点：
查找并获取其他电脑上的信息。
教学难点 ：
了解网络和网络的作用。
教学建议：
1、凡将地理位置上分散且具有独立功能的多个计算机及附属设备，通过通信设备和线路按不同的结构连接起来，配以功能完善的网络软件，能进行信息交换及资源共享的系统，称为计算机网络。这个概念是比较抽象的，比较难以理解，对学生要求不宜过高，学生只要知道把许多电脑连在一起，能进行信息交换和资源共享，就形成了网络。
2、教师可以向学生介绍一下网络的类型和特点：
网络在应用上主要有两种类型：一种为局域网络（local area network，简称lan），另一种为广域网络（wide area network，简称wan）
网络具有以下特点：
（1）设备共享
网络中的外部设备可以共享，比如所有的用户都可以使用网络中的一台打印机，这样可以节省设备。
（2）资源共享
网络的特色是资源共享，在网络中只要有一个程序或数据文件，所有的用户都能使用它。
（3）信息交换与传递
在网络上可以很方便的将信息发送给其他用户，同时也能收到来自其他用户的信息。
3、这节课的主要任务是让学生学会通过网络查找信息、获取信息，体验网络所带来的极大便利，这个目的需要通过使用“网上邻居”来实现。当网络上的每个用户设置好电脑的共享以后，就可以通过网上邻居来访问其他用户的电脑了。查看其他电脑上信息比较方便，获以其他电脑上的信息有一定的难度，这里老师可以通过演示让学生看明白。先从其他用户的电脑上找到看书需要的信息，然后将其选中，单击“复制”，最后将其粘贴到自己电脑上的相应文件夹里。
第6课 网上冲浪
教学目标 ：
1．初步了解因特网的组成。
2．能启动、退出网络浏览器。
3．掌握进入目的网页的两种方法，①在地址栏中
输入网址；②通过链接。
4．了解网站的概念。
课时安排：
1课时
课前准备：
1．安装好网络协议及浏览器，使每台计算机都能顺利地浏览网页。
2．下载“中国科普博览”网站（至少三层网页）。
教学重点：
进入目的网页的两种方法。
教学难点 ：
1．因特网的组成。
2．通过输入网址进入指定网页。
教学建议
1．因特网的应用和组成，是个比较抽象的概念，比较难以理解，对学生要求不宜过高。只要在原来局域网的基础上扩充到全世界范围就行了，对于因特网的应用，可以结合第4册的第1课中“电脑的发展”部分引导。
2．由于这是第一次让学生接触因特网，在讲了两种进入网页的方法后，要让学生多练习。
3．对于通过“链接”进入网页，教材中的例子都是在同一个网站中浏览，但在练习中提供了从一个网站链接到另一网站的例子。
4．在本课中，网页的返回和转移，使用返回链接或其他网页的链接，而不用〖前进〗、〖后退〗按钮。
5．教学中要具体提出两种浏览指定网页的方法。
6．考虑到学校里一般不会让每位学生直接拨号上网，并且拨号前的网络设置也较复杂。但家庭里上网还是以拨号上网的居多，因此这部分内容还是要让学生有所了解，只是难度不能太大。教材中将拨号上网作为阅读材料来处理，由教师根据课时和学生实际情况，安排
课堂讲解或学生自己学习。这里，不要求学生进行网络安装和设置（如tcp/ip协议、拨号网络等），主要了解拨号准备、拨号过程和信号灯的使用。
第7课 使浏览更方便
教学目标 ：
1．掌握〖前进〗、〖后退〗按钮的使用。
2．了解“历史记录”的使用。
3．掌握网页“收藏夹”的使用。
课时安排：
1课时。
课前准备：
1．安装好网络协议及浏览器，使每台计算机都能顺利地浏览网页。 2．下载“中国科普博览”网站（至少三层网页）。
教学重点：
〖前进〗、〖后退〗按钮和“收藏夹”的使用。
教学难点 ：
“前进”、“后退”的有效范围。
教学建议：
1．本课与第6课浏览相同的网站。使学生清楚“前进”、“后退”是在从打开浏览器开始，已经浏览过的网页范围内进行的。如果已经到了最后（或最前）浏览的网页，就〖前进〗按钮（或〖后退〗按钮）就无效了。
2．使用“历史记录”时，会占用较大一块窗口。因此，在平时实际使用中，“历史记录”用得不多。
3．使用“收藏夹”过程中，在做到第二步时，有时候对话框下面的“创建到”没有出现。这时只要点击〖创建到(c)>>〗按钮，就能出现创建文件夹。
4．新建收藏文件夹可以使用〖新建文件夹〗按钮。使用〖收藏〗菜单中的〖整理收藏夹〗可以删除、移动、重新命名、新建收藏文件夹。
5．通过一些内容更新比较及时的网站，让学生了解网站是有专人维护的，内容不是一成不变的。
6．鼠标右键在浏览网页时会经常用到，要多引导、鼓励学生使用右键。
第8课 网上游西湖
教学目标 ：
1．通过门户网站、学会采用分类目录层层递进找网站的方法。
2．培养学生主动获取信息的意识及能力。
课时安排：1课时。
课前准备：
如果校园网采用虚拟服务器，请在上课前浏览的要使用到的网页。或下载至服务器。
教学重点：
学会采用分类目录层层递进找网站的方法。
教学难点 ：
事物的分类方法学生不了解。
教学建议：
1．本课与前两课不同的主要地方是从这节课开始，学生是有目的搜索信息，并且要提高学生获取的信息的效率。
2．由于各个门户网站编排的分类方法不同，希望教师使用贴近学生实际及学生能够理解的分类方法，教师在这里一定要让学生理解分类的一般规律。
3．通过链接一步一步浏览到的目的地的过程实际上就是学生知道事物分类的过程。
第9课 再游西湖
教学目标 ：
1．学会在搜索引擎站点使用关键字搜索信息的方法。
2．学会设置主页及使用收藏夹。
3．培养学生主动获取信息的意识及能力。
4．主页的设置。
课时安排： 1课时。
教学重点：
学会在搜索引擎站点使用关键字搜索信息的方法。
教学难点 ：
在找到的信息中挑出自己需要的信息。
教学建议：
1．本课与第8课相同，主要目的是有目的搜索信息，并且要提高学生获取的信息的效率。
2．主页的设置可根据自己班级学生的特点选择主页。一般要求全班同学设置同一网站为主页。
3．在搜索引擎站点中输入关键字学生比较容易接受的，但由于找到的各种信息较多，要学生在较短的时间进行分类并找到自己需要的网站有一定的难度，教师在这里一定要多加点拔。
4．收藏夹的使用主要是提高平常查找信息的效率，他的使用简单，学生学会不难，要培养学生养成把经常用到且网址不太好记的网站添加到收藏夹。
第10课 写西湖游记
教学目标 ：
1．学会在因特网上下载信息。
2．培养学生的信息加工、处理能力。
课时安排：
1课时。
教学重点：
学会在因特网上下载文字资料、图片资料。
教学难点 ：
信息的整理。
教学建议：
1．本课与前几课不同，主要目的是使用因特网上的信息，并且要提高学生信息加工及处理能力。
2．直接引用网上的资料是在网页上通过复制、粘贴的方法来实现，这学生在word 、powerpoint 中已有使用经历，在这课时里应该不会成为学习障碍。
3．把复制下来的资料有机的组合在一起，对我们的孩子来说还是一个挑战，在此课时中，我们应有计划的培养学生对信息的取舍，加工能力。
4．把网页保存下来是一种比较快捷的方法。但“另存为”是，ie5.0以前版本不能保存图片，只能保存网页上的文字资料。
第11课 电子邮件连通你我他
教学目标 ：
1．学会通过邮件工具收发电子邮件。
2．培养学生的信息交流、发布能力。
课时安排： 1课时。
课前准备：
1．在学生机上安装好foxmail，建好账户，设置个人信息和邮件服务器属性（主要是接收邮件服务器地址pop3和发送邮件服务器地址smtp）。
2．由于免费邮箱的申请是下一节课介绍，许多学生还没有自己的邮箱，教师可以告诉学生一个公用信箱。
3．可以在nt下自己做一个邮件服务器，再给每个学生分配一个邮箱。这样，不用上internet，在局域网环境下也可以进行邮件的收发了。
4．foxmail的主页地址是。
教学重点：
学会通过邮件工具来收发电子邮件即foxmail的使用。
教学难点 ：
收发带附件的电子邮件
教学建议
1．此课时的课前准备较为重要，教师应作充分的准备。
2．邮件的收发与前几课浏览网页、搜索信息及下载信息不同的是在这课时里，信息发布的主动权掌握在学生自己手中，通过邮件工具学生可以把自己的东西发送给别人。
3．邮件工具foxmail的应用在此课时的重点，教师应该把foxmail的界面及一些按钮介绍清楚。
4．写信时输入收信人的时老师可以对介绍收件人的组成，让学生有所了解。因为在现在的网络环境下，应让学生养成先写好信再上网发信的习惯， 5．收信的过程相对发信要简单的多，教师稍加示范即可。
6．收发带有附件的邮件，有一定的难度，它要求学生有一定的综合能力。
7．由于邮箱的设置具有一定的难度，所以教材在此课时安排了一个阅读材料，可供学有余力的学生学习。
8．foxmail如何通过proxy(代理服务器)收发邮件？
与http不同，e-mail的协议pop3和smtp没有相应的代理机制，因此需根据不同的proxy产品进行设置。
现以wingate和microsoft proxy server为例：
wingate (version 2.1)
①在wingate服务器端，运行gatekeeper，查看pop3 proxy service和smtp mapping service的设置，使其能对pop3和smtp起proxy的作用（事实上充当了foxmail的邮件服务器）．例如，smtp的server项，填写你的isp的smtp server名字，如．其它默认选项一般不需改变．
②在foxmail端设置假如你的internet email地址是：，你的wingate服务器的名字是"gate-server"。打开foxmail的＂选项＂对话框，在"电子邮件地址"项，填写, 发送和接收邮件服务器填写"gate-server"，pop3邮箱帐号填写. 这样你就可以通过wingate服务器收发internet邮件了. 需要注意的是,在"回复地址"项中,你需要填写你真正的email地址
.
microsoft proxy server
与wingate不同,ms proxy server中, 你只需设置好winsock proxy工作, 再在foxmail所在的客户机上安装ms proxy client即可. foxmail中不需要做任何的另外设置.
第12课 冲浪小能手
教学目标
1．学会在因特网上申请免费邮箱，进行注册登记。
2．充分利用网络功能，培养学生网络应用能力。
课时安排：
1课时。
教学重点：
学会在因特网上网络上注册登记。
教学难点 ：
注册失败原因的分析。
教学建议：
1．这一课的教学重点是如何在网络上进行注册登记、申请免费资源，免费邮箱的申请和电子商务的登记是网上注册用的比较多的两种功能。
2．申请免费邮箱时常常会碰到名字已被使用的情况，在取名时可让学生在名字后加一些数字，可以避免名字重叠的情况。
3．申请时需要填入的表格老师应一项一项给予指导。
4．在网上超市进行购物时，可能因为学生没有信用卡，不能完成整个过程，教师可以示范一个完整的购物环节。有条件的学生可在家里实现。
第13课 网上交谈
教学目标 ：
1．了解网络交流的优势和交互式学习的方法。
2．掌握在netmeeting中通过呼叫与其他人联系。
3．在网络上，通过键盘输入进行讨论。
4．掌握“白板”的使用方法。
课时安排：
1课时。
课前准备：
netmeeting软件的安装、连接。
教学重点：
1．网上交谈。
2．电子白板讨论。
教学难点
1．网络呼叫。
2．白板的使用。
教学建议：
1．这节课的主要任务是让学生了解通过网络进行交流的优势，初步掌握通过netmeeting软件进行网络交流的方法。
2．netmeeting软件不一定要求在因特网上使用，实际教学中可以在windowsnt环境下使用，但在同一个局域网域内。
3．在局域网环境使用时，连接的“用户定位服务器”不起作用，选择系统缺省就可以了。
如果系统出现找不到“用户定位服务器”错误时，可以按[确定]按钮忽略。
4．连接时，通过呼叫对方的计算机名（在“网络属性”中的“标识”下可以看到）或计算机ip地址来连接，但一般采用计算机名呼叫。
5．不同版本的netmeeting可以进行连接、交谈、白板共享，但是在进行“私人”方式交谈时，只能对采用相同版本软件的用户进行交谈。
6．电子白板中的工具与画图软件很相似，只是在白板中大家可以同时写。
7． 在课文中，白板中的西湖图片是通过粘贴进去的。
8．通过网络交流进行交互式学习，是网络技术在教学中的最主要应用，也是今后的发展方向。现在一些学校都使用了“电子教室”，但在教学上只强调了教师的监控，学生之间的交互用得很少。
所以，这一课的一个主要目的就是通过对netmeeting软件的学习，掌握网络交互式教学的方法，并将这种教学方法逐渐使用到其他学科中。
第14课 在网上安个家
教学目标 ：
1、会将word文档转换成html。
2、会利用word制作简单的网页。
课时安排： 1课时。
课前准备：
个人网页范例，个人网页素材（配套光盘的“图片”文件夹）。
教学重点： 用word制作网页。
教学难点 ： 插入书签并制作超级链接。
六、 教学建议
1、这节课的主要任务是让学生学会简单的网页制作，相关的知识点有将word文档转化成html，在word文档中插入书签，制作超级链接。
2、制作一个成功的网页关键是有一个好的创意和丰富的内容，因此制作网页之前要引导学生想好内容，并整理好相关资料，分类存放在相应的文件夹里，便于作用，而且要养成这样一种良好习惯。
3、用word制作网页时，文本的编辑排版以及插入图片的方法与原来相似，只是在形式上和原来的普通文档有所不同。一个个人网页一般分为网页名称、标题，与标题相关的内容，图片等，因此先要将这些内容输入网页中。
4、
小学六年级上册信息技术《电脑维护有技巧》教案
教学目标：
（一）知识与技能
1、掌握创建一个新帐户、设置帐户类型及如何创建密码。
2、掌握更改“我的文档”默认保存位置的方法。
3、掌握设置文件“隐藏”属性的方法和作用。
（二）过程与方法 通过教师讲解、学生练习的方式，让学生掌握设置系统安全的一些常用方法。。
（三）情感态度与价值观
1、通过设置开机密码、堵住系统漏洞的学习，培养学生提高信息安全意识。
2、通过掌握收藏夹中的数据备份方法及更改“我的文档”默认保存位置方法使学生形成良好的文件保存习惯。
教学重点：
1、掌握设置开机密码的方法。
2、掌握更改“我的文档”默认保存位置的方法。
3、掌握设置文件“隐藏”属性的方法和作用。
教学难点：
1、根据需要选择保护电脑安全措施。
2、理解文件隐藏的作用。
教学过程：
一、情境导入
1、教师：同学们，你的电脑里存有小秘密吗？比如：个人照片、日记，工作后还会有单位的工作秘密文件。
2、学生自由回答。
3、教师小结：既然每个人的电脑里面都有一些信息是不希望被别人知道的，我们又该怎么做才能不让别人知道自己存在电脑里的秘密呢？
4、揭题并板书：电脑维护有技巧。
二、新授
【一】设置开机密码
1、教师案例展示
案例：刘某在一家策划公司上班，最近在为A企业策划文案，设计了很多文稿存在办公室电脑中。两天后，发现被老总采纳的策划文案中，A企业的文案已被李某完成，而其中有好多文稿都与自己的非常相像……
2、学生讨论交流
让学生阅读上述案例，并与同学进行讨论，在这个案例中，信息的失窃都是由于电脑被别人非法打开造成的。我们怎么才能防止别人随意打开我们的电脑呢？[学|科|网]
讨论结果可能有：设置CMOS开机密码、设置Windows开机密码、把电脑主机锁起来……
3、教师引导、学生操作
（1）教师演示并讲解：我们可以通过设置Windows开机密码防止别人使用自己的电脑。设置了开机密码之后，在开机进入Windows桌面之前，就会出现如教材99页所示的登录界面，需要用户输入开机密码，否则无法进入“桌面“。
（2）学生操作。
（3）教师巡视，个别辅导（提醒学生：牢记自己设置的密码）。
【二】备份常用数据
1、教师案例展示
案例：根据贝弗利山的《电脑技术评论》的调查数据显示
大多数公司认为，100兆的数据价值超过100万美元。
每500个数据中心中，就有1个每年要经历一次灾难。
43%R 公司经历灾难后无法重新开张，29%的公司倒闭。
数据存储量以年均80%的速度增长。
据DRS副主任叶红介绍，数据损坏、丢失的原因或是软件故障，或是硬件故障。这其中有因为病毒强大的破坏、硬件的损坏之外，还与用户的信息安全管理操作不当有关。
2、师生讨论交流
（1）教师：通过这个案例使同学们了解信息安全的重要性，信息对于电脑用户来说是非常重要的，一旦丢失，将损失惨重，然而，硬件故障、软件损坏、病毒及黑客的侵袭等，时时都在威胁着电脑，使系统随时可能崩溃，保存的资料化为乌有。
（2）提问：我们可以通过什么方法保护好重要信息呢？
（3）学生讨论、回答。
（4）教师演示并讲解：把“我的文档”默认位置是C：\My Documents，移动该位置到D盘，可以防止因C盘被破坏而导致其中的文件丢失。
（5）学生操作练习。
三、探究思考
1、如果，多人使用同一台电脑，各用户之间的信息安全如何保证？权限认证要注意哪些问题？
2、你还了解哪些保护电脑的安全措施？
四、全课小结。
小学六年级上册信息技术《网络助我心胸宽》教案
教学目标：
1、了解与表格相关的一些概念，如行、列、单元格等；了解有关心理健康方面的知识。
2、会在frontpage软件中插入表格和设置表格属性；熟悉表格中光标的移动、表格的选取等操作。
3、增强同学之间的互助意识，提高学生之间的交流能力，培养学生尊重知识产权的观念，提高学生简单的心理调节能力。
教学重点：
1、在网页中插入表格。
2、设置表格的属性。
教学难点：
1、设置表格的属性。
2、认识网页的结构。
3、作品的版权。
教学准备：
本课网页制作所需的图片素材。
教学过程：
一、导入新课
1、谈话：网络虽然丰富多彩，但的烦恼就是容易上网成瘾，如何解决这个问题呢？
2、出示制作好的网页作品：这个网页的主题是什么？今天我们就来学习制作以“摆脱网瘾健康成长”为主题的网页。
二、自主操作，探究方法
1、先观察网页的组成，有哪几个部分？
2、任务一：制作网页上部
教师指出：网页的上部一般是该网页的标题，我们要制作的这个网页的标题是图片。
让学生根据上节课插入图片的方法插入标题图片，并指出图片所在的位置。
学生自主操作，提示学生按照书上的步骤完成，遇到问题可以向老师或同学求助。
展示学生操作结果，让学生提出操作中遇到的问题。
3、任务二：插入表格
教师利用大屏幕边示范，边讲解，学生跟着练习。
重点引导
（1）单元格布局选项的设置。相机介绍“知识窗”第1条知识。
（2）要根据制定的像素设置表格的宽度和高度。
（3）表格边框和背景的颜色设置是有区别的。
学生练习插入表格并设置表格属性，教师巡视指导，注意发现学生中的典型错误。
展示交流作品，对典型错误进行集体纠正。
4、任务三：添加表格内容
教师首先介绍“知识窗”第2条关于光标移动的知识，并演示在表格中插入图片和空格。
学生在表格中输入文字内容。
指导如何平均分布列宽，并介绍“知识窗”第3条知识。
展示交流学生作品。
5、任务四：制作网页下部
让学生根据书上步骤自主完成操作。
教师指出：网页下部一般包含版权信息，在网上要有版权意识，既要尊重他人的作品，又要保护自己的作品的版权，严禁抄袭。
6、比较小结
（1）、你觉得这一课学习插入的表格与WpS中插入的表格有什么区别？
（2）、你了解了哪些关于心理健康方面的知识？
三、尝试制作网页
“试一试”任选一题完成。
教师提供素材，并提示第2题是先插入1行1列的表格，然后在表格中插入一个3行3列的表格，而且第一个表格的背景是图片，而不是单纯的颜色。
四、自我评价
结合课后的“评一评”给自己在这一节课上的表现进行客观的评价，并进行交流。
小学六年级上册信息技术《网络帮我快成长》教案
教学目标：
1.知识目标：了解利用表格对网页进行简单的排版，使网页整洁有序。
2.能力目标：学会在网页中插入字幕。熟悉在网页中插入表格的属性，学会调整表格（如调整表格的大小、合并单元格等）。
3.情感目标：通过用表格排版，解决了网页版面布局的难题，培养学生在遇到困难时灵活运用各种方法解决问题的能力，增强自我保护的意识。
教学重点：
1、在网页中插入字幕；
2、表格的调整。
教学难点：
1、利用表格排版；
2、表格的调整。
教学过程：
一、创设教学情景，激发学生学习兴趣
师：同学们你们知道每年在我们身边有多少意外事故发生吗？
有资料显示，在全球范围内，每年约有350万人死于意外伤害事故，约占人类死亡总数的6％，是除自然死亡以外人类生命与健康的第一杀手。在很多经济发达国家，生活意外伤害事故已经成为人类非正常死亡的第一死因。
今天我们将制作一个有关“正确报警”的网页，相信大家在制作完后能提高自我保护的意识。
二、讲授新课
（一）插入表格
师：这是老师做好的作品，大家观察一下我们应该插入几行几列的表格？如何调整表格的属性呢？
教师演示操作
步骤1：运行Frontpage 2003，以“zqbj.Htm” （正确报警）为文件名，
将网页文件保存到“D：\施蕾\作品\网页\自我保护快成长”文件夹中。
步骤2：单击“常用”工具栏上的“插入表格”按钮，插入一个3行3列的表格。
步骤3：右击表格，在弹出的“表格属性”对话筐中，根据背景图片的大小，设置表格属性。
步骤4：分别移动光标至表格第2行第2列单元格的各边线上，调整该单元格的行高和列高。
（二）提供机会，学生实践探究。
1．请同学们为网页插入表格和背景。
2．设置表格属性。
3．调整单元格的行高和列宽。教师展示学生作品。
（三）添加字幕
师：在网页中，我们还可以使用滚动字幕能够让网页显得更活泼。步骤1：选中表格第一行，选择“表格”→“合并单元格”命令，合并第1行单元格，设置单元格属性。
步骤2：插入“web组件”在文本框中输入字幕文本，设定滚动方向、速度等参数。
步骤3：我们在“普通”模式下只能编辑网页，看不到滚动字幕的效果，切换到“预览”模式，字幕动起来了；但是在预览模式下，不能进行网页的编辑。
（四）插入标题
师：制作网页和写作文一样要有个好的标题，但我们网页可以把标题制作的更漂亮。
步骤1：选择“表格” →“表格属性” →“单元格”命令完成单元格属性设置。
步骤2：插入艺术字“正确报警”，调整艺术字的形状。
步骤3：完善网页，输入作者信息并进行设置。
（五）提供机会，学生实践探究。
1．添加字幕。
2．插入标题。
展示优秀作品。
师：同学们，在这节课中我们学习了在网页中设置背景，为我们今后的网页制作打下了坚实的基础。今后，你们肯定会制作出更加漂亮的个人网站。
三、授课完毕，课程总结
本节课主要讲了以下几个知识点
1．熟悉在网页中插入表格的属性；
2．调整表格的大小、合并单元格等；
3．学会在浏览器中浏览网页；
4．学会插入滚动图片字幕。
四、课堂作业
小学六年级上册信息技术《网页盛装》教案及教学反思
教材简析
《网页盛装》一课是建立在学生已掌握了Frontpage 2000基本知识之后的一课。本课主要指导学生如何设置网页背景图片和声音、插入水平线、插入滚动字幕及对网页进行美化修饰等，操作技能比较强。从教材内容上来看，内容较多，这节课的教学主要采用“任务驱动教学法”与“协作学习”相结合，尽可能发挥学生想象力，充分将信息技术知识的学习与美术进行整合，创作出更美更漂亮的网页，为下节课的教学打下良好基础。
教学目标
1．知识目标
掌握设置网页背景图片和声音的方法；
学会插入水平线、修改水平线的属性；
学会在浏览器中浏览网页；
学会插入滚动图片字幕。
2．能力目标
让学生掌握设置网页的背景图片和声音、插入水平线、插入滚动字幕等方法，通过学生的操作和协作探讨，培养学生的自主学习、协作学习的能力；通过知识的再现培养学生的创新能力和创新意识。
3．情感目标
通过作品展示和评价，让学生体验成功的喜悦，激发学生的创造热情；通过小组的协作，培养学生的合作精神和集体主义精神。
教学重点
掌握设置网页背景图片和声音的方法；
学会插入水平线、修改水平线的属性；
学会插入滚动图片字幕。
教学难点
掌握设置网页背景图片和声音的方法；
学会插入水平线、修改水平线的属性；
学会插入滚动图片字幕。
学情分析
本课面向六年级学生，对Word很熟悉，并且对Frontpage 2000也有一定的基础，对因特网有一定的认识。但由于学生美术功底的差异，造成学生在美化网页时有一定的差异。教师在教学时应尊重这些差异，多展示一些模板，弥补学生美术上的差异，积极引导学生，提高学生学习兴趣。培养学生获取信息、处理信息、整合信息应用的能力，培养学生的信息素养和独立分析问题、解决问题的能力，提高学生创新能力、自学能力、理论联系实践能力，增强学生独立意识和团体协作精神。
教学方法
情景导入法、任务驱动法。
所用课时
2课时。
教学环境
多媒体机房。4人为一个小组，每个小组选出一名学生出任组长。教师针对学生的能力水平进行适当调整，以达到各个小组的力量均衡。本课教学应至少一人或两人一机，投影机一台或机房配备广播系统，整个机房以宽带的形式接入因特网，网速较快。
教学过程
一、创设教学情景，激发学生学习兴趣
师：上节课我们学习了网页的编辑，也学习了如何修饰文字，插入图片等。今天我们再来看看如何设置网页的背景图片和声音。（板书：设置网页的背景图片和声音。）
教师展示上节课优秀作品。
二、讲授新课
（一）设置网页的背景图片和声音
师：这是上节课×××同学做的作品。（通过展示，与另一有个性背景的网页进行比较，提问让学生发现两者的不同之处）但是白色的背景显得有点单调，我们可以为网页加上个性背景，网页就更漂亮了。请同学们跟老师一起操作。
教师演示操作：
步骤1：用Frontpage 2000打开“宝贝小猪的家”网页，在页面上单击鼠标右键，选择“网页属性”，打开“网页属性”对话框。
步骤2：在打开“网页属性”对话框中，选择“背景”。
步骤3：在“选择文件”对话框中，单击“浏览”，选择一幅你喜欢的图片作为网页的背景图片，单击“确定”按钮。
（二）提供机会，学生实践探究。
投影广播任务：
1．请同学们为网页设置漂亮的背景以及插入动听的背景音乐。
2．将背景颜色设为单一颜色。
3．在“网页属性”对话框中，选择“常规”选项，选择你要作为背景音乐的声音文件名，设置背景音乐。
教师随堂检查并指导学生。
学生练习时提醒学生注意：在进行Frontpage 2000编辑时，有三中编辑模式 ，我们一般使用“普通”模式，如果想看到网页在浏览器中的效果，可以单击“预览”模式，浏览网页效果。有时在Frontpage 2000中看到的网页与在浏览器中看到的会有些差异，比如格式和版面上有些变动。所以，将你的网页展示给别人看之前，一定要先在浏览器中浏览、测试一下，确保网页的实际显示效果准确无误。
教师展示学生作品。
（三）插入水平线
师：刚才同学们设置了背景图片和声音，接下来我们再来看看插入水平线，在网页中常常有一些风格各异的水平线，可以美化网页，将网页分割成不同区域，使网页的布局清晰明了，也更有层次感。下面请同学们跟老师一起插入水平线。
教师演示操作：
步骤1：打开网页，将光标移动到网页中要插入水平线的位置，如“宝贝小猪的家”这一行下面。
步骤2：选择菜单“插入”→“水平线”。
师：有时候觉得水平线不好看，和网页的整体效果不协调，我们可以修改水平线的颜色、高度、宽度等属性。
步骤3：右键单击水平线，选择“水平线属性”选项，打开“水平线属性”对话框，调整水平线的颜色和宽度。
（四）插入滚动字幕
师：在网页中，我们还可以使用滚动字幕能够让网页显得更活泼。
步骤1：用Frontpage 2000打开“宝贝小猪的家”网页，选择菜单“插入”→ “组件” →“字幕”，打开“字幕属性”对话框。
步骤2：在文本框中输入字幕文本，设定滚动方向、速度等参数。
步骤3：我们在“普通”模式下只能编辑网页，看不到滚动字幕的效果，切换到“预览”模式，字幕动起来了；但是在预览模式下，不能进行网页的编辑。
（五）提供机会，学生实践探究。
投影广播任务：请同学们使用背景图片、颜色、背景声音、水平线和滚动字幕，修饰你的网页。
结束语
师：同学们，在这节课中我们学习了在网页中设置背景，为我们今后的网页制作打下了坚实的基础。今后，你们肯定会制作出更加漂亮的个人网站。
三、授课完毕，课程总结
本节课主要讲了以下几个知识点：
1．掌握设置网页背景图片和声音的方法；
2．学会插入水平线、修改水平线的属性；
3．学会在浏览器中浏览网页；
4．学会插入滚动图片字幕。
四、课堂作业
教学反思
动态的网页以及有动态效果的网页对学生而言是非常有吸引力的。教学的过程要注意选择精彩的主题，素材可爱、有童趣，突出实用性，体现生活的实际；要注意组织好课堂，学生活泼而不混乱，无论是讲解还是演示，教师都要与学生互动起来，产生良好的氛围，控制好学生情绪和课堂节奏；要提供丰富的资源，让学生的作品丰富多彩；要鼓励学生应用所学的知识制作出不同的成果；要注重课堂内容的延伸，如果时间剩余，要灵活安排一些学生的拓展练习，没有拓展的时间也要布置一下课后的拓展学习任务。
本课可以让学生自己到网络上探索更多的网页动态效果。
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