幼儿园大班美术教案：建筑师的新图纸。
教案课件既关系到教学步骤，也关系到教学的课程标准，每个老师都要认真写教案课件。若老师能写出高水平的教案课件，相信课堂教学氛围会非常浓郁。如何根据课件写教案呢？小编为此仔细地整理了以下内容《幼儿园大班美术教案：建筑师的新图纸》，欢迎大家与身边的朋友分享吧！
【活动目标】
1、有目的地改变屋顶、墙和门窗样式，运用点的连接表现想象中的新颖房屋。
2、学着准确清晰地画线条，愿意向现代建筑师学习。
【活动准备】
1、王澍建造的房屋照片若干。
2、印有点子的画纸、粗细不同的签字笔、炫彩棒、毛笔、水。
【活动过程】
一、再现经验
1、谈谈说说我们周围的老房子和新房子。（说一说，各自最喜欢的房子的名称，并介绍它是老房子还是新房子）
2、了解人们一直都在做这样的争论，并请世界建筑大师为建筑师评奖，2012年我国建筑师王澍得了第一名。
二、欣赏讨论
1、欣赏王澍设计的房子，思考：王澍的房子既不像古代宫殿那样富丽堂皇，也不像现代高楼那样豪华，为什么会得第一,它有什么特别的地方呢？
2、找一找这些房屋的屋顶、墙和门窗楼梯特别的地方，了解王澍得奖的理由。
屋顶——高高低低，就像微风吹在水面上的波浪。
门和窗——有直有横，有大有小，就像一组又一组人群在轻轻地说话。
墙——用青砖、红砖、石块、瓦片拼成美丽的花纹。
3、来自世界各地的评委们说：这些房子用的都是来自大自然的材料，它们简单、环保、安全、美丽，是全世界欢迎，永远不会过时的房子。
三、操作表现
1、向王澍学习，也来造一幢永不过时的房子。
2、回忆画图纸，了解新要求：图纸上的每一根线条开始和结束都必须在点子上。（师：“上次我们画的图纸都很不错，还记得画图纸的要求吗？”今天，工程师让我们画的图纸更接近真的图纸，请看一下，图纸上多了什么？“这就是要求图纸上的每一根线条不但要画得清楚、准确，而且每一根线条开始和结束都必须在点子上，如果对自己的图纸满意的画，还可以用炫彩棒融水给图纸上些颜色，想不想试一下。”）
2、从屋顶、墙、门、窗、楼梯等处有目的地想象，改变造型。
3、以点子为依据，关注各处连接点，流畅而准确地画线条。
4、运用重复图案的方法适当进行装饰。
5、认真检查图纸的各个部位是否符合简单、环保、安全、美丽的要求。
6、用炫彩棒融水在大面积空白处添加颜色，构成钢笔淡彩的效果。
四、观察评议
1、互相观赏作品，发现创意（屋顶、墙、门、窗、楼梯等处的与众不同）。
2、都来当大众评委，每人三面小旗，为符合图纸要求的新房屋插旗（教师参与其中，最后插三面旗平衡得奖机会）
3、为得旗最多者鼓掌，并谈论可以继续改进的地方，找一找得旗不多但局部有创意或图纸线条清晰准确的作品。
五、延伸
利用幼儿作品布置未来儿童村。（附：图纸样式）
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幼儿园大班体育教案《小小建筑师》
幼儿园大班体育教案：小小建筑师
体育：我是小小建筑师
活动目标：
1、初步学习侧身钻圈的动作要领。
2、尝试倾听不断加快的口令，做出快速反应，尽量将动作做正确。
3、在对形练习的过程中，注意按口令与同伴合作走到相应的位置。
活动准备：
1、音乐磁带踏浪。
2、幼儿人手两面红旗、一块积木，直径为60厘米的圈4个，平衡木3个。
活动过程：
一、准备活动韵律操：踏浪。
1、教师引导幼儿进行队列变化练习。变化的顺序是：一个大圆走六个小圆走一个大圆走六路纵队走。
2、教师带领幼儿表演踏浪，尽量要将动作做到位。
二、游戏活动我是小小建筑师。
1、教师讲解侧身钻圈的动作要领，身体对圈侧站，下蹲，一只脚伸过圈，低头缩身钻过去。
2、请一名幼儿根据教师的讲解做示范动作。
3、幼儿分组活动，每组幼儿抱一块积木在起跑线后，听到信号，头排的幼儿抱者积木钻过山洞（圈），走过小桥（平衡木）跑到场地的另一端，放下积木快跑回来。
4、游戏反复进行23遍。
三、游戏活动：机器人
1、教师扮演科学家，幼儿扮演机器人。
2、游戏开始，科学家发出口令快跑、慢走等口令，机器人根据口令作出不同的动作。
四、放松活动机器人放松。
机器人根据科学家的口令进行放松活动。
幼儿园大班美术教案：小工程师画图纸
【活动目标】
1.尝试使用铅笔、尺、橡皮、卷笔刀、垫板等文具，了解他们的用途。
2.学着准确的划直线，提高手部小肌肉动作的协调能力。
【活动准备】
1.各种房屋的画纸4张。
2.文具人手一份（包括文具盒、铅笔、直尺、橡皮、卷笔刀、垫板等）。
3.应有电子的绘画纸（可用电脑打印）。
4.小红旗若干。
【活动过程】
一、文具盒里放什么
1.观察文具盒里摆放的物品，说出他们的名称。
2.尝试使用这些工具，重点了解橡皮和卷笔刀的使用方法。
二、模拟工程师画图纸
1.观察图纸上的房屋，谈论将图纸画的工整的理由
2.确定“工程质量”标准：（尝试用支持）确定线条是否平直，观察图纸是否清晰。
3.教师将房屋图分别放在活动室得四周，幼儿按自己的能力任选一张。
4.对照图纸，用铅笔和直尺在印有电子的绘图纸上画直线。
5.尝试添加门和窗等细节，要求门窗的每根线条都能封口且没有多余。
三、谁的图纸画得好
1.展示作品，相互检查是否符合质量标准。
2.为符合质量标准的房屋贴上小红旗。
3.将贴有小红旗的作品贴在教师的墙壁上。
小结：画图纸要符合标准，一是线要直，二是画面要清晰。
幼儿园大班体育教案设计：小小建筑师
这篇《幼儿园大班体育教案设计：小小建筑师》是小编为大家整理的，希望对大家有所帮助。以下信息仅供参考！！
设计意图：
游戏是幼儿最喜欢的活动，让幼儿在玩中学，学中玩是他们掌握基本技能和知识的最有效的方法和途径之一。那么，如何抓住孩子的这一心理特点，以幼儿最喜欢的游戏形式来建构我们的教学活动呢?我发现几乎所有的孩子都喜欢玩一种游戏叫《山上有个木头人》。它之所以能吸引幼儿，是因为游戏中幼儿从运动到静止时，做出的各种滑稽有趣的定格动作。《小小建筑师》这节体育游戏活动，便是由这个游戏演变而来的。
活动目标：
l、通过游戏活动，发展幼儿走跑交替、跳跃及平衡的能力，体验游戏带来的乐趣。
2、通过游戏活动，发展幼儿四肢的协调性、柔韧性和动作的灵敏性，提高幼儿听信号做相应动作的能力。
3、培养幼儿的扩散性思维和协作能力。
活动准备：
l、红、黄、蓝、绿色的塑料圈每人四个。
2、红、黄、蓝、绿色的小旗各一面。
3、大鼓一面，柱子两根。
4、录音机、磁带。
5、场地布置如图。
活动过程：
一、引出课题，引起兴趣。
幼儿人手一个小圈当方向盘举在胸前。
师：小建筑师们。今天我们开车去上班，好吗?
二、活动热身操。
(放音乐)工地到了，我们把车停好开始工作啦!
教师带幼儿做各种劳动的动作。如铲土、打桩、运砖等。
三、用圈来搭建迷宫。
为了让小动物们玩得更开心，我们打算在这个动物乐园里建两座大迷宫。今天就是请小建筑师们来建迷宫的。不过在建迷宫之前，我这个质量检查员要先检查一下你们的技术怎么样。
(一)熟悉鼓声，练习基本动作。
你们瞧，我们的工地上有一面大鼓。你们知道这面鼓是怎么用的吗?
l、熟悉鼓声。
教师边讲解边演示：它有三种敲法。(第一种——慢慢敲;第二种——快速敲;第三种——短促地敲鼓边。)这三种不同的声音分别可以用走、跑、跳以三种动作来表示，你觉得哪种声音用哪种动作表示比较合适呢?
2、听信号做动作。
幼儿根据不同的鼓声信号练习三种动作：慢慢敲——走，快速敲——跑，敲鼓边——跳。
3、扩散思维。让幼儿想象不同的走法、跑法和跳法。(如大象走、袋鼠跳等等。)
(二)分散练习，搭建迷宫。
l、提出要求。
你们看，我们跟前都摆着四个不同颜色的圈。现在请你们每一位建筑师都用这四个圈来搭建一个小迷宫，迷宫的形状可以是各种各样的。看谁搭的和别人不一样。
2、幼儿操作。
3、走跑练习。
迷宫造好了吗?那么搭得怎么样呢?让我们一起来看看吧。
请你们听着鼓声，绕着自己的小迷宫边走边看，检查一下自己的迷宫漂不漂亮。如果鼓声慢，我们就慢慢走;如果鼓声快，就快快跑;鼓声停，我们也要停，再做个漂亮的动作，好吗?
4、双脚跳跃练习。
刚才你们检查过了迷宫的形状和样子，漂亮吗?那么，它里面是不是很坚固呢?我们用另外一种方法来检查一下吧。你们瞧，我是用什么方法来检查的?(教师示范在圈内单脚跳和双脚跳)你们想试试吗?现在请你们也听鼓声边跳边检查迷宫的每个角落。鼓声停的时候，我会举起一面旗子。举什么颜色的旗，就跳到什么颜色的圈里。看谁跳得，做的动作最有趣。
(三)自由组合，合作搭建迷宫。
1、提出要求。
你们知道，一个人做事速度快，还是大家一起工作快呢?对了，人多力量大。那现在就请你们拿好自己的材料去找几个伙伴合作搭一个迷宫好吗?
2、幼儿操作。(自由组合)
3、走跑交替和跳跃练习。
你和好朋友的迷宫搭得怎样了?我们也用刚才的方法检查一下吧。
注意，在敲鼓面的时候，我们就绕着迷宫走;敲鼓边的时候，我们就在里面跳着检查;停下的时候，我会举两面旗于，你要动脑筋怎样同时跳
入这两种颜色的圈里。
(三)分组练习。
我检查了一下，看来你们造迷宫的技术都不错。现在，我正式宣布：这两座大迷宫的建筑任务就交给你们了!高兴吗?
1、提出要求。
现在，我们要分两队进行施工。男队在左边，女队在右边。看哪一队的建筑师合作得。
2、幼儿分组操作。
3、走迷宫，综合练习走、跑、跳及平衡等基本动作。现在迷宫大了许多，我们检查得时候要更仔细了。要听清楚鼓声，鼓声停的时候，我会举更多的旗子，你们也要动脑筋怎样同时进入这么多的圈里。
四、通过游戏《造高楼》来整理活动器具。
你们的迷宫造得这么好，小动物们一定会喜欢的。
(教师指着两根柱子)你们瞧，那儿的动物新村还有两栋高楼没建完呢，你们愿意帮忙吗?(让幼儿通过游戏的形式北朝鲜圈套入两根柱子上。)
五、结束。
辛苦了一天，时间也不早了。我们坐上汽车回家去吧!(放音乐)
幼儿园大班美术优秀教案《小工程师画图纸》
【活动目标】
1.尝试使用铅笔、尺、橡皮、卷笔刀、垫板等文具，了解他们的用途。
2.学着准确的划直线，提高手部小肌肉动作的协调能力。
【活动准备】
1.各种房屋的画纸4张。
2.文具人手一份(包括文具盒、铅笔、直尺、橡皮、卷笔刀、垫板等)。
3.应有电子的绘画纸(可用电脑打印)。
4.小红旗若干。
【活动过程】
一、文具盒里放什么
1.观察文具盒里摆放的物品，说出他们的名称。
2.尝试使用这些工具，重点了解橡皮和卷笔刀的使用方法。
二、模拟工程师画图纸
1.观察图纸上的房屋，谈论将图纸画的工整的理由
2.确定工程质量标准：(尝试用支持)确定线条是否平直，观察图纸是否清晰。
3.教师将房屋图分别放在活动室得四周，幼儿按自己的能力任选一张。
4.对照图纸，用铅笔和直尺在印有电子的绘图纸上画直线。
5.尝试添加门和窗等细节，(教案出自：)要求门窗的每根线条都能封口且没有多余。
三、谁的图纸画得好
1.展示作品，相互检查是否符合质量标准。
2.为符合质量标准的房屋贴上小红旗。
3.将贴有小红旗的作品贴在教师的墙壁上。
小结：画图纸要符合标准，一是线要直，二是画面要清晰。
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